有關(guān)教研組工作計劃范文匯編八篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的教研組工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。
教研組工作計劃 篇1
一、指導思想
認真貫徹國家基礎教育工作會(huì )議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續以“關(guān)注課堂”為工作主線(xiàn)，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
二、工作目標
1、轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。教改的核心環(huán)節是課程的實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀(guān)念不更新，教學(xué)方式不改變，教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學(xué)觀(guān)念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才能指導平常的教學(xué)工作。
2、提倡“高效教學(xué)”，提高堂課質(zhì)量，爭取隨堂課好課率達到50%以上。
3、學(xué)生的學(xué)習方式有所改變。
三、工作重點(diǎn)
1、認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
�。�1）牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、合作者和促進(jìn)者的思想觀(guān)念。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話(huà)”中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
�。�2）改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期要繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的'多樣化轉變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。
�。�3）促進(jìn)直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。重視實(shí)踐經(jīng)驗在書(shū)本知識學(xué)習的作用，加強書(shū)本知識與生活世界的相互聯(lián)系，既要重視教學(xué)的結論，又要重視教學(xué)的過(guò)程和教學(xué)中的主體的體驗過(guò)程。
2、加強基礎教育課程改革的實(shí)驗工作。
本學(xué)期將繼續有計劃地對教師進(jìn)行有關(guān)基礎教育課程改革和實(shí)驗教材的培訓，幫助教師更好的了解課程標準和實(shí)驗教材編寫(xiě)的指導思想和特點(diǎn)，為教材實(shí)施工作的順利開(kāi)展提供保障。鼓勵教師積累經(jīng)驗，并及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，積極主動(dòng)的參與教改。
3、關(guān)注課堂教學(xué)，提高隨堂課的質(zhì)量。
教師要轉變教學(xué)觀(guān)念，以新的理念指導課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習。提倡教師把日常的每一節課都當作公開(kāi)課來(lái)上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時(shí)對每節課進(jìn)行教后分析和反思。
四、具體措施
1、嚴格執行教學(xué)常規
在執行教學(xué)常規的前提下，做好以下幾項工作：
�。�1）改進(jìn)教師的備課質(zhì)量
要改進(jìn)教師的備課方式，實(shí)施電子備課。教師備課要突出重點(diǎn)，既要關(guān)注教師的指導，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。在備課中要重視突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。
�。�2）改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式
教師批改學(xué)生的作業(yè)提倡面批，若不能及時(shí)面批，提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評語(yǔ)。如：有進(jìn)步，加油��！你真棒！等等鼓勵性的話(huà)，以次來(lái)促進(jìn)學(xué)生。
2、抓好教研組的建設，發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)戰作用
教研組的管理要規范化，要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。教研組提出一個(gè)教研專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題，每次活動(dòng)、每一月要有計劃，并及時(shí)總結反饋。
�。�1）保證教研活動(dòng)的時(shí)間。根據教研組的實(shí)際情況確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，上報教委教研室。教研活動(dòng)的時(shí)間每次半天。
�。�2）繼續開(kāi)展“學(xué)―研―講―評―改”系列活動(dòng)�！皩W(xué)”即定向學(xué)習；“研”即專(zhuān)題定向研討；“講”即確定教師嘗試執教教研課，并集體備課；“評”即結合學(xué)習體會(huì )，進(jìn)行課堂教學(xué)的評議；“改”即在評議的基礎上進(jìn)一步完善。
3、加強青年數學(xué)教師的培養
繼續實(shí)施“一幫一”的師徒結對子，認真履行師徒職責。
4、充分發(fā)揮集體備課的作用
保證備課的活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結合為主，充分體現教研活動(dòng)的靈活性。
5、學(xué)生方面
�。�1）要提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量，課堂教學(xué)，教師要以新理念為指導，根據學(xué)生的實(shí)際情況設計教學(xué)方案，力求把數學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
�。�2）提倡教師利用合適的時(shí)間組織學(xué)生閱讀數學(xué)報，發(fā)揮數學(xué)報的功能。
�。�3）要求學(xué)生每周或隔周搜集一個(gè)數學(xué)故事，（可以是數學(xué)家的故事、數學(xué)趣味故事等），或者提出生活中的一個(gè)數學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生在班內交流，或周記的形式記錄下來(lái)。
�。�4）針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
教研組工作計劃 篇2
一、明確指導思想
以20xx年江蘇高考說(shuō)明為指向，順應高考要求，依據教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，切實(shí)組織好高三語(yǔ)文教學(xué)和復習安排，力爭高考語(yǔ)文取得優(yōu)秀成績(jì)。加強集體備課，更新教學(xué)觀(guān)念，努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率。爭取在20xx年的高考中取得理想的成績(jì)。
二、語(yǔ)文工作教學(xué)目標
1、強化本年級學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習意識，優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習習慣，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)。
2、突出語(yǔ)文學(xué)科的工具性、人文性、基礎性，強化開(kāi)放的語(yǔ)文學(xué)習觀(guān)念，以語(yǔ)文成績(jì)的大幅提高來(lái)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn);
3、強化新課改意識，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。
三、向集體備課要質(zhì)量
高三復習具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點(diǎn)。教師集體備課是當前基礎教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長(cháng)，拓展思路，發(fā)揮集體智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，更需要教師有無(wú)私的精神、合作的.態(tài)度、全局的觀(guān)念，否則最好的形式也只能流于形式。具體設想：
加強集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。每周二進(jìn)行集體備課，探討近階段高三語(yǔ)文教學(xué)的教法學(xué)法，研究高考動(dòng)態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設性的建議，備課組長(cháng)作好集體備課記錄。
分工合作，適當減輕工作壓力。各個(gè)考點(diǎn)負責主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料，認真做好習題的檢篩工作，不得馬虎應付。
四、時(shí)間、進(jìn)度安排
(一)第一階段
1、時(shí)間：20xx年3月份至20xx年5月初。
2、目的：全面鋪開(kāi)、夯實(shí)基礎。
3、具體安排： 7大專(zhuān)題：
(1)語(yǔ)言文字運用 (第1-2周)
(2)文言文閱讀 (第3-4周)
(3)古代詩(shī)歌鑒賞與古詩(shī)文默寫(xiě) (第5-6周)
(4)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)文章閱讀 (第7-8周)
(5)文學(xué)類(lèi)文本閱讀 (第9-10周)
(6)選考內容 (第11-12周)
(7)作文 (作文復習與訓練計劃單列，貫穿始終每周，由各科任老師輪流命題。)
(二)第二階段20xx年5月初至6月
1、目的：鞏固提高。
2、具體安排：以模擬考試試卷以及選訂的資料為主，對語(yǔ)文考試的各個(gè)知識點(diǎn)以及各種能力進(jìn)行鞏固提高。
(三)第三階段
1、時(shí)間：20xx年6月。
2、目的：補缺補漏、考前心理指導、狀態(tài)調整。調整學(xué)生應試心理，提高答卷技巧，減少非知識點(diǎn)掌握的失誤分。
教研組工作計劃 篇3
一、指導思想
以教務(wù)處和教研處的工作思想為指導，從思想上高度認識新課程改革的重要性和必要性，加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念和教育思想。以新課標新理念為指導，以學(xué)生為主體，以自主、合作、探究為主線(xiàn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神為核心，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問(wèn)題能力為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，積極實(shí)踐“合作學(xué)習”教學(xué)模式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng )新中學(xué)習，努力培植學(xué)習型、探究型、合作型的創(chuàng )新人才。
二、基本情況分析
我們組共依舊是4位老師，共有5個(gè)班，約200名學(xué)生。5個(gè)班絕大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，上課能認真聽(tīng)講，但也有部分學(xué)生學(xué)習懶惰，上課走神，作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習慣。
三、教材分析
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法筆算，倍的認識，多位數乘一位數，分數的初步認識，長(cháng)方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時(shí)、分、秒，數學(xué)廣角—集合（重疊問(wèn)題）和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（數字編碼）等。
這學(xué)期本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容是萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法筆算、多位數乘一位數以及四邊形，所以培養他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強數學(xué)數量關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣方面多尋找方法，使他們樂(lè )學(xué)，愿學(xué)。
四、本學(xué)期教學(xué)的指導思想
1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現計算教學(xué)改革的理念，重視培養學(xué)生的數感。
2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗。
3、空間與圖形的教學(xué)，強調實(shí)際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養。
4、提供豐富的現實(shí)學(xué)習素材，體現知識的形成過(guò)程。
5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養。
五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
�。ㄒ唬┲R與技能方面
1、會(huì )正確筆算三位數的加、減法，會(huì )進(jìn)行相應的估算和驗算。
2、會(huì )口算一位數乘整十、整百數；會(huì )筆算一位數乘二、三位數，并會(huì )進(jìn)行估算。
3、初步認識簡(jiǎn)單的分數（分母小于10），會(huì )讀、寫(xiě)分數并知道各部分的名稱(chēng)，初步認識分數的大小，會(huì )計算簡(jiǎn)單的同分母分數的加減法，會(huì )解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分數的實(shí)際問(wèn)題。
4、會(huì )區分和辨認四邊形，掌握長(cháng)方形和正方形的特征，會(huì )在方格紙上畫(huà)長(cháng)方形、正方形；知道周長(cháng)的含義，會(huì )計算長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)；能估計一些物體的長(cháng)度，并會(huì )進(jìn)行測量。
5、認識長(cháng)度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀(guān)念，知道1噸=1000千克，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算，會(huì )恰當地選擇單位；認識時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀(guān)念，知道1分=60秒，會(huì )進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計算。
6、理解“倍”的意義，掌握“求一個(gè)數是另一個(gè)數的幾倍”和“求一個(gè)數的幾倍”的實(shí)際問(wèn)題的方法。
7、學(xué)生會(huì )借助直觀(guān)圖，利用集合的思維方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
1、體會(huì )數學(xué)知識之間的內在聯(lián)系，感受數學(xué)與生活的聯(lián)系，初步體會(huì )集合思維，逐步形成空間的'觀(guān)念。
2、結合生活中的實(shí)際問(wèn)題，靈活運用所學(xué)的數學(xué)知識解決生活中的問(wèn)題。
3、結合具體情境，通過(guò)直觀(guān)操作，初步理解分數的意義，體會(huì )學(xué)習分數的必要性。
�。ㄈ┙鉀Q問(wèn)題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。
�。ㄋ模┣楦信c態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習數學(xué)的過(guò)程，感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤，并及時(shí)改正。
5、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
6、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
六、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以?xún)葦档募臃ê蜏p法、長(cháng)方形和正方形。
教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認識、長(cháng)方形和正方形。
七、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習；另外，對于不同層次的學(xué)生，布置難易程度不同的作業(yè)。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
八、活動(dòng)安排
1、擬定數學(xué)教研組工作計劃。
2、組織學(xué)習教育理論。
3、研討教研課，進(jìn)行集體備課，說(shuō)課與評課。
4、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流。
5、撰寫(xiě)教研組工作總結。
教研組工作計劃 篇4
指導思想：
本學(xué)期，本教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導下，結合本組教學(xué)情況，以提高教師的教學(xué)研究水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，落實(shí)教學(xué)常規，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，不斷提高教育質(zhì)量。把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，力求做到工具性和人文性的統一，既注意語(yǔ)文基礎知識的學(xué)習積累，還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的熏陶與培養，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
主要工作：
一、學(xué)習教材特點(diǎn)，增加實(shí)驗意識。
對一年級教師進(jìn)行集中培訓，集體備課。一年級教學(xué)，特別要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學(xué)用書(shū)、義務(wù)教育課程標準，縱觀(guān)全書(shū)，吃透教材，做好教材分析。
二、重視課堂教學(xué)，活躍研究氣氛。
課堂內外重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，根據學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設計活動(dòng)內容和學(xué)習素材，創(chuàng )設多種語(yǔ)境，培養學(xué)生的觀(guān)察能力與語(yǔ)言表達能力。讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，體驗學(xué)習的快樂(lè )。教師做到課課反思，每周至少聽(tīng)一節課，每月上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文或案例，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究，提升自己的教學(xué)和科研能力。
三、抓好常規教育，培養學(xué)習習慣。
針對一年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，培養學(xué)生認真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )交流、能對自己和他人作出較適當的評價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作整理有條有理、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
四、采用多種方式，提升教學(xué)質(zhì)量。
每上好一單元的.課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習；同時(shí)在班級和年級組定期和不定期的開(kāi)展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng)，如每月一賽，開(kāi)學(xué)初，我們就在全年級開(kāi)展了“聽(tīng)寫(xiě)比賽”，利用這種形式幫助學(xué)生鞏固上學(xué)期學(xué)習的生字詞。今后我們還要陸續開(kāi)展我是“寫(xiě)話(huà)小能手”，“識字小明星”、“故事大王”等，還有學(xué)校組織的第二屆“求真杯”小學(xué)生讀寫(xiě)知識競賽，做到競賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣、成功的感覺(jué)。
五、開(kāi)展教研活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題。
每位教師都要認真參加每次的教研活動(dòng)，根據教研主題和教學(xué)內容先自己備好課，主講教師應準備充分，使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值，課后結合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見(jiàn)，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。
六、重視資料積累，撰寫(xiě)心得體會(huì )。
開(kāi)學(xué)一開(kāi)始，就建議每位老師要有這樣一個(gè)意識，重視資料和經(jīng)驗的積累。如：每位教師上課研討的過(guò)程性資料，教材到底好不好用，好不好教，學(xué)生喜歡不喜歡？如口語(yǔ)交際，學(xué)生哪些不同的反應，哪些情況下學(xué)生思維特別活躍？好的課例，典型的課例，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，甚至學(xué)生典型的發(fā)言都記錄下來(lái)。
實(shí)施方法：
1、在教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內容。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
2、在識字教學(xué)中，培養學(xué)生的自主識字能力。根據兒童的認知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識字負擔中解放出來(lái)。
3、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機，為學(xué)生創(chuàng )設口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。
4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、游戲、音樂(lè )等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養。
具體安排：
二月份：
1、制訂教研計劃，確定教研組課題；
2、配合學(xué)校啟動(dòng)“聽(tīng)常規，探規律”的推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)；
3、集中學(xué)習，開(kāi)展教材教法分析，明確備課格式；
4、進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)比賽和寫(xiě)拼音字母比賽。
三月份：
1、迎檢課的試教與研討；
2、配合學(xué)校工作，及時(shí)計劃教研組活動(dòng)情況；
3、漢語(yǔ)識字教學(xué)研討；
4、組織學(xué)習理論知識。
四月份：
1、繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng)，進(jìn)行“現場(chǎng)教學(xué)反思”的教學(xué)展示；
2、向學(xué)生推薦課外讀物；
3、中期學(xué)情反饋和教學(xué)常規工作交流。
五月份：
1、閱讀教學(xué)研討；
2、舉辦第二屆“求真杯”讀寫(xiě)知識競賽；
3、識字教學(xué)調查；
4、學(xué)生作業(yè)及教師批閱展評活動(dòng)。
六月份：
1、制訂復習計劃，進(jìn)行全面復習；
2、總結、搜集典型案例，研討教學(xué)實(shí)際問(wèn)題；
3、對本年級的課題研究進(jìn)行總結；
4、學(xué)業(yè)評價(jià)，期末工作總結。
教研組工作計劃 篇5
一、教研組的工作目標
加強體育教研組的建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自主成長(cháng)，使“教、訓、研”三維一體化發(fā)展，從而提高學(xué)校體育工作的有效性，進(jìn)而提升體育學(xué)科的地位。
二、教師安排及工作重點(diǎn)
體育組教師共7人，男教師6人，女教師1人。其中王桂文老師為學(xué)校辦公室副主任，初中備課組長(cháng)：秦丹，高中備課組長(cháng)：王小連。
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李仁攝：初一（2）、（3）、（4）、（5）班，初三（6）班，課時(shí)共15節。
黃永梅：初二（1）、（2）、（3）、（4）班，初三（4）班，課時(shí)共15節。
秦丹：初二（5）班，初三（1）、（2）、（3）、（5）班，課時(shí)共15節。
王小連：高一（3）、（4）、（5）、（6）、（7）、（8），初一（1）班，課時(shí)共15節。
林曉峻：高二（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）、（8）班，課時(shí)共14節。
謝卓鋒：高一（1）、（2）班，高二（1）、高三（7）、（8）、（9）、（10）班，課時(shí)共14節。
王桂文：高三（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）班，課時(shí)共12節。
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主要任務(wù)：開(kāi)展課堂教學(xué)，課間操的組織與管理，課外體育活動(dòng)開(kāi)展及大型活動(dòng)的集會(huì )等。
李仁攝：初一年級
黃永梅：初二年級
秦丹：初三年級
王小連：高一年級
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謝卓鋒王桂文：高三年級
�。ㄈ┙萄薪M工作的重點(diǎn)
1、強化初三體育教學(xué)，規范高考訓練隊管理，力爭我校體育中考、體育高考上一臺階；
2、高中部整頓操風(fēng)、初中部改革課間操的開(kāi)展模式，即“項目活動(dòng)”；
3、積極籌備我校第七屆田徑運動(dòng)會(huì )以及桂林市中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )；
4、《國家學(xué)生體質(zhì)標準》的測試、數據整理以及數據上報；
三、體育教研組工作計劃
（一）認真抓好體育中考和體育高考
1、在加強初三體育教學(xué)常規的基礎上，切實(shí)讓學(xué)生學(xué)有專(zhuān)長(cháng)，提高體育成績(jì)的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)體育興趣。認真做好體育月考、體育模擬考的組織工作，深入分析該年級的體育狀況，應對策略；做好體育中考的備考工作。
2、加強體育高考訓練隊的建設，管理規范化，訓練科學(xué)化，理清體育訓練與文化學(xué)習之間的關(guān)系，使體育高考生技術(shù)上有突破，文化學(xué)習上有動(dòng)力。
（二）積極做好《國家學(xué)生體質(zhì)標準》的各項工作
1、按照國家規定《國家學(xué)生體質(zhì)標準》的測試、數據整理和上報在12月30號完成，因此，各年級的體育教學(xué)必須以學(xué)校所規定的測試項目為主線(xiàn)，延伸教學(xué)內容，以考促練，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。
2、各年級統籌安排好測試時(shí)間，以免在使用場(chǎng)地上發(fā)生沖突，原則上應“優(yōu)先畢業(yè)班”；各年級分管教師做好測試、統計工作，數據上報由教研組安排專(zhuān)人負責；要求各任課教師態(tài)度認真，如實(shí)填寫(xiě)數據，真是反映學(xué)生的健康狀況。
（三）第七屆田徑運功會(huì )的籌備與開(kāi)展
1、主要宗旨：通過(guò)開(kāi)設多種項目，擴大師生的.參與面，突出“快樂(lè )”與“大眾”。
2、主要負責老師：李仁攝林曉�。ㄖ笇В�
3、開(kāi)展時(shí)間：為了能與市、縣的中小學(xué)生田徑運動(dòng)的時(shí)間錯開(kāi)，并成為選撥優(yōu)秀體育人才的主要途徑，避免天氣因素帶來(lái)的影響，建議舉辦的時(shí)間調整到10月下旬（21日下午——24日），時(shí)長(cháng)3天半（具體方案待定）。
4、實(shí)施過(guò)程包括以下幾個(gè)方面：
�。�1）提前一個(gè)月確定比賽項目，發(fā)放報名表；
�。�2）器材購置，場(chǎng)地準備；
�。�3）招募學(xué)生志愿者；
�。�3）教師紀念品和學(xué)生獎品購買(mǎi)。（我校田徑運動(dòng)會(huì )已經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)六屆的歷程，為了讓運動(dòng)會(huì )上一臺階，激發(fā)教職員工的積極性，提高學(xué)生的體育興趣。建議：一是每位教職員工購置一套運動(dòng)服（150元左右）做紀念；二是學(xué)生的獎品為獎牌）
�。�4）裁判的安排及培訓；
�。�5）參賽名單的錄入奧賽編排系統，秩序冊的編排、印刷以及發(fā)放；
�。�6）全校師生積極籌備，會(huì )前動(dòng)員，安全預案，如期舉行；
（四）參加桂林市中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )
1、選材：體育特長(cháng)生、在校運中成績(jì)優(yōu)異者；
2、訓練：制定科學(xué)的訓練計劃并實(shí)施；
3、報名：帶隊教師幫助學(xué)生報名；
4、參賽：賽出風(fēng)格，賽出水平，為校爭光；
（五）體育訓練隊的重建
為豐富教職員工的課外生活，根據學(xué)生的學(xué)習需求，發(fā)展學(xué)生的體育特長(cháng)，提高我校競技體育運動(dòng)的水平，并為上級學(xué)校培養、輸送體育人才。
1、運動(dòng)隊組建及主要負責教師
u教工籃球男隊………………………………………………、秦丹
u教工籃球女隊………………………………………………、王桂文
u初中田徑隊…………………………………………………、黃永梅李仁攝
u高中籃球男隊………………………………………………、秦丹
u高中籃球女隊………………………………………………、黃永梅
u學(xué)校排球、足球隊…………………………………………、林曉峻
u學(xué)校羽毛球、乒乓球隊……………………………………王桂文
u高一、高二高考訓練隊……………………………………謝卓鋒林曉峻
u高三體育高考訓練隊………………………………………王小連（已開(kāi)展）
2、組建流程
�。�1）訓練計劃的制定（第1周——第2周）；
�。�2）各訓練隊選材（第3周）；
�。�3）體育高考訓練隊屬長(cháng)期訓練；其他各訓練隊屬即時(shí)性的訓練，根據臨桂縣和桂林市的各類(lèi)比賽日程安排情況，在各負責教師的帶領(lǐng)下，科學(xué)把握訓練時(shí)間段開(kāi)展訓練工作，訓練時(shí)間主要為早上、第九節等課外活動(dòng)時(shí)間（詳細計劃附后）。
（六）提高課間操的效率
1、整頓操風(fēng)，以賽促學(xué)
幾年學(xué)校的課間操幾經(jīng)改革，雖然取得了一些經(jīng)驗，但是其效果不如人意，質(zhì)量每況愈下，為了使課間操能集中管理、提高班級的競爭性，最終提高課間操的質(zhì)量。高中部決定：高中三個(gè)年級課間操時(shí)間做第二套廣播操，各班級進(jìn)行評分，并納入班級流動(dòng)紅旗的評比范圍，同時(shí)在高一、高二年級開(kāi)展廣播操比賽，已達到促練的效果。
2、項目活動(dòng)，激發(fā)興趣
初中學(xué)生可塑性較強，加上在活動(dòng)中比較活躍，易于彰顯個(gè)性，因此相比高中學(xué)生來(lái)說(shuō)更加容易培養體育興趣。為使學(xué)生在課間操體現“樂(lè )參與，樂(lè )心情”，初中決定，初一年級和初二年級開(kāi)展項目活動(dòng)，項目?jì)热菰趯W(xué)情調查的基礎上，由分管年級的體育教師與年級長(cháng)共商協(xié)定。初三年級以桂林市體育中考項目為主線(xiàn)，延伸練習內容，使初三學(xué)生在提高體育成績(jì)的同時(shí)，更進(jìn)一步的認識體育，了解體育，熱愛(ài)體育。
3、場(chǎng)地分配
u初一年級：學(xué)校未名湖邊籃球場(chǎng)以及排球場(chǎng)的1/2場(chǎng)地；
u初二年級：學(xué)校田徑場(chǎng)邊學(xué)生籃球場(chǎng)以及排球場(chǎng)的1/2場(chǎng)地；
u初三年級：學(xué)校田徑場(chǎng)；
u高中部各年級：學(xué)校廣場(chǎng)及教工籃球場(chǎng)
（七）參加桂林市體育群體測試
根據桂林市群體測試的慣例，主要是在高二年級進(jìn)行抽查，因此本次測試工作由分管高二年級的體育教師負責，按桂林市教育局的文件要求，如期進(jìn)行相關(guān)測試項目的訓練，并組織學(xué)生參加群體測試工作（詳細計劃待定）。
（八）課外體育活動(dòng)
眾多教師乃至學(xué)校領(lǐng)導都認為要通過(guò)體育課外活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生課外學(xué)習生活，使學(xué)生在樂(lè )中學(xué)，學(xué)中樂(lè )，促進(jìn)身心健康、健全人格發(fā)展。體育組計劃，各年級在本學(xué)年中舉行一次體育比賽，其比賽的內容、時(shí)間、獎勵方法等事項由分管各年級的體育教師與年級長(cháng)以及部主管領(lǐng)導，依據年級的情況來(lái)確定（詳細計劃待定）。
（九）體育興趣小組
為學(xué)生彰顯個(gè)性提供良好平臺，使學(xué)生對學(xué)校有歸屬感，豐富校園文化生活，為打造富有內涵的校園文化打下基礎，經(jīng)高中部教學(xué)處以及體育教研組研究決定，學(xué)校成立武術(shù)學(xué)習小組（詳細計劃附后）。
教研組工作計劃 篇6
本學(xué)期，計算機教研組結合學(xué)校工作要點(diǎn)，按照教務(wù)處、教研處、工作計劃要求，制定本組工作計劃。
一、指導思想
以就業(yè)和對專(zhuān)業(yè)考試為導向，以面向社會(huì )、面向計算機專(zhuān)業(yè)，培養實(shí)用型初、中級技術(shù)工作人員為目標，以強化學(xué)生計算機專(zhuān)業(yè)知識與提高學(xué)生動(dòng)手能力為宗旨，對計算機專(zhuān)業(yè)進(jìn)行行業(yè)市場(chǎng)調查，使教學(xué)與社會(huì )崗位具有更強的銜接性，讓學(xué)生可以學(xué)以致用，使計算機專(zhuān)業(yè)真正具有更強的生命力。
二、基本思路
加強教師隊伍建設，根據組內每位成員自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計劃，提升本組教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，爭取更多的與行業(yè)接觸的機會(huì )，廣泛深入到專(zhuān)業(yè)班學(xué)習實(shí)習第一線(xiàn)，了解市場(chǎng)需求，以便更好的制定相關(guān)專(zhuān)業(yè)的`教學(xué)計劃。
加強學(xué)生動(dòng)手能力訓練，讓學(xué)生從理論課中再次進(jìn)行解放，提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，對于所有實(shí)踐課程，從難度與深度上進(jìn)行重新定義，重新擬定更加符合學(xué)生動(dòng)手訓練的科目，突出本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。
教研組工作計劃 篇7
一、指導思想：
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，結合我們大班教研組的實(shí)際情況，深化幼教課程改革，四類(lèi)活動(dòng)教材的實(shí)施為研究重點(diǎn)，以幼兒園青年教師教育教學(xué)競賽活動(dòng)為契機，通過(guò)多樣式的教研組活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐研究、案例研究，解決四類(lèi)活動(dòng)教材實(shí)施中，老師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高本組教師的教育教學(xué)行為，從而提高課堂質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展，使本組教師的專(zhuān)業(yè)水平有新的提升。
二、教研重點(diǎn)：
本學(xué)期，我們主要在語(yǔ)言教學(xué)方面展開(kāi)研討。在語(yǔ)言學(xué)習活動(dòng)中，教師的提問(wèn)設計十分重要，它是教師的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、組織性、教育機智的重要體現，也是二期課改教育觀(guān)念的重要體現。那么，在提問(wèn)設計中教師們到底要注意到哪幾點(diǎn)，才能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性，將幼兒的素質(zhì)教育培養落實(shí)在實(shí)處呢。盡管在平時(shí)的教學(xué)中，教師們都知道提問(wèn)要激發(fā)幼兒的積極性，在提問(wèn)的設計中要有一定的層次性，提問(wèn)設計要有啟發(fā)性和開(kāi)放性、靈活性，提問(wèn)設計要簡(jiǎn)明、緊扣目標，可當把這些理念化為實(shí)際行動(dòng)，具體實(shí)施時(shí)，卻往往會(huì )使得教師們感到困難。要如何在教學(xué)活動(dòng)中，提出有質(zhì)量的問(wèn)題，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，成為本學(xué)期的研究重點(diǎn)。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們將采取各種形式進(jìn)行探討、研究。首先，我們將進(jìn)一步辦理理論學(xué)習，深刻領(lǐng)悟其中的精神。其次，將請園方為我們安排有關(guān)的視頻講座，進(jìn)一步引領(lǐng)。再次，各方面的理論學(xué)習也是需要與實(shí)際相結的，我們將進(jìn)行同一主題共同教學(xué)，在“一課多研”方面多探討，互相觀(guān)摩，評析在同一個(gè)主題學(xué)習活動(dòng)中有價(jià)值的提問(wèn)，比較哪些提問(wèn)更適合幼兒，在互相學(xué)習、評析的過(guò)程中，進(jìn)行總結，并在總結的基礎上，再次在教學(xué)活動(dòng)中看看還有哪些問(wèn)題的提出效果得到明顯的改善。相信在這個(gè)教師們不斷反復、探討的學(xué)習研究過(guò)程中，使教師在對提問(wèn)內設計能力方面會(huì )有更好地把握。
三、教研目標：
1、加強教學(xué)研究，努力尋找教材與園本課程的.結合點(diǎn)。
2、對教師進(jìn)行多方位培養，加強本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。
3、圍繞大班教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)各種形式和內容的活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習和常規習慣，提高任務(wù)意識和責任意識，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎。
4、提高教師語(yǔ)言課堂的隨機組織能力，力求教學(xué)中的語(yǔ)言的精確，培養教師組織幼兒角色表演的技能和技巧，提高語(yǔ)言教學(xué)能力。
四、具體措施：
1、充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。
2、一課三研活動(dòng)。為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性，通過(guò)開(kāi)展每人一次“聽(tīng)課日”，每組一次展示活動(dòng)觀(guān)摩研討。圍繞教育觀(guān)念向教育行為轉化諸方面，展開(kāi)研課、磨課、開(kāi)課的互動(dòng)學(xué)習。
3、開(kāi)展班級交流活動(dòng)，要求教師認真制定好各類(lèi)計劃并進(jìn)行交流，幫助教師開(kāi)拓思路，多創(chuàng )新、多思考，提高教師保教工作水平。
教研組工作計劃 篇8
一、基本情況：
二年級語(yǔ)文教研組有4個(gè)教學(xué)班，由4位教師組成。語(yǔ)文教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強。
二、教研主題：
規范書(shū)寫(xiě)習慣 注重興趣培養
三、工作思路
規范是我校語(yǔ)文課堂文化建設方面的內容，圍繞教研主題我組將從以下幾方面進(jìn)行：
�。�1）課前我們重視備課，備好課是上好課的基礎，因此，我們從備教材，備學(xué)情，備方法，備設計幾方面進(jìn)行。
�。�2）課堂上我們重視教學(xué)目標，教學(xué)重難點(diǎn)的完成，一堂課四十分鐘，要充分體現聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的內容與達成。
�。�3）課后，教師的.教學(xué)反思是我們的重點(diǎn)，從以往教師反思自己的不足變成教師反思自己的優(yōu)點(diǎn)及這堂課的閃光點(diǎn)。作業(yè)布置方面，設計基于目標的作業(yè)，沒(méi)有重復機械的作業(yè)，保證學(xué)生在規定的時(shí)間內完成作業(yè)。
四、語(yǔ)文教研具體計劃：
九、十月份：
1、組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習課標，對本冊教材有比較深入的分析、理解、認真備好每一節課。
2、組內隨堂聽(tīng)評課
3、備課作業(yè)檢查
十一月份：
1、 期中考試，試卷分析交流
2、 組織期中質(zhì)量檢測分析，針對學(xué)生情況及時(shí)分析，制定指導方案。
3、 備課作業(yè)檢查
4、 學(xué)科活動(dòng)
十二月份：
1、 組內聽(tīng)評課活動(dòng) 楊娟《我要的是葫蘆》
2、 學(xué)科活動(dòng)
一月份：
1、 制定復習計劃
2、 研討制定可行的復習方法
3、 作業(yè)展評活動(dòng)
4、 語(yǔ)文學(xué)科總結，教研組工作總結
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