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教室風(fēng)波作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的教室風(fēng)波作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教室風(fēng)波作文1
下午第一節課上課之前，李老師讓作業(yè)訂正好了的同學(xué)去樓下站隊，參加什么法制活動(dòng)，我桌子上東西堆得太多了，所以留在了教室。于是乎，我就見(jiàn)到了這樣的小風(fēng)波……
李老師離開(kāi)教室前，讓班長(cháng)李婕給我們改訂正作業(yè)，所有訂正好了的人，都“呼啦”一下圍到了自帶光環(huán)的'李大人身邊，爭著(zhù)要李大人先改自己的作業(yè)，好去參加活動(dòng)（留在教室里的人都很喜歡玩�。�。四大金剛中的兩大金剛，不，三大金剛都在教室，這教室沒(méi)有了老師，后果無(wú)法想象……不管了，還是先把作業(yè)改了吧。
我把手中的垃圾扔了之后回到自己排的位置（我們排隊改），沒(méi)想到一位不速之客正站在我位置上，他是胡家鵬！我以為胡家鵬不知道這是我的位置：“胡家鵬，這里是我的位置，你到后面排隊吧！”胡家鵬理直氣壯：“又沒(méi)有人幫你占位，現在它是我的了�！蔽疑鷼饬�，沒(méi)理他，直接擠到他前面。他不樂(lè )意了，索性將腳踩在我的鞋子上。八嘎呀路！我今天新穿的鞋子！我心中的小宇宙徹底爆發(fā)了，發(fā)出讓地球抖三抖的河東獅吼：“胡，家，鵬！”胡家鵬一看我眼睛里都快冒出火了，連忙腳底抹油——開(kāi)溜，我追著(zhù)他不放。我剛準備舉起凳子將他“咔嚓”了的時(shí)候，心里有個(gè)小人提醒我：活動(dòng)可能快結束了呢！我放下凳子，狠狠地瞪了他一眼，去改作業(yè)了。
改完作業(yè)后，正在我收拾書(shū)包時(shí)，“第二次世界大戰”爆發(fā)了，沈一韜和胡家鵬這對老冤家不知道為什么又杠上了，沈一韜把胡家鵬打得桌子被撞出好遠，那正好是四大金剛之一的俞書(shū)源的桌子……后面的場(chǎng)景我不說(shuō)你們也知道吧？慘不忍睹！
這次改作業(yè)風(fēng)波總算平靜下來(lái)了，我可不希望有下次啦！
教室風(fēng)波作文2
下課了，小林擺動(dòng)著(zhù)雙臂在教室里晃悠，突然“砰”的一聲小峰的鉛筆盒被小林碰倒了地上。鉛筆盒里的文具被無(wú)情的散落了一地，就這樣一場(chǎng)沒(méi)有硝酸的戰爭拉來(lái)了序幕。
小峰從座位上跳下來(lái)如獅子一般吼著(zhù)：“你是不是眼瞎了，把我的鉛筆盒都碰倒了�！毙×忠膊桓适救跽f(shuō)：“我又不是故意的，干嘛發(fā)那么大火！在說(shuō)了，你把鉛筆盒放在桌角，就算不是我碰倒的，也會(huì )被其它人碰倒的�！眲e看小峰平時(shí)像個(gè)悶葫蘆，吵起架來(lái)真像一個(gè)鞭炮“噼里啪啦”的“什么什么，就算不是你碰倒的還是其它人碰倒的.！”小峰邊吼邊彎腰撿起一只鉛筆說(shuō)：“你看看，鉛筆頭都斷了，你還怎么讓我寫(xiě)作業(yè)��！”小林叉了叉腰，翻了一下白眼滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“怕什么，大不了我賠你一支鉛筆不就行了嘛，何必大動(dòng)肝火！”
聽(tīng)了小林的話(huà)，小峰恨不得把眼睛噴出火來(lái)，脖子上的青筋爆出來(lái)：“你……你強詞奪理！”再看看小林兩只眼瞪的像銅鈴一樣大，一撇嘴，哼了一聲說(shuō)：“你在強詞奪理！”小峰忍無(wú)可忍指著(zhù)地上的筆說(shuō)：“你給我撿起來(lái)！”“不撿，不撿看你能把我怎么辦�！本瓦@樣你一言我一語(yǔ)，兩個(gè)人像兩只好斗的公雞，教室里一浪比一浪，炸開(kāi)了鍋。
這個(gè)消息像長(cháng)了翅膀一樣傳到了老師的耳朵里，老師聽(tīng)了，趕到教室把事情打聽(tīng)了一下笑著(zhù)說(shuō)：“鉛筆盒壞了可以再修，鉛筆斷了可以再削�？墒峭瑢W(xué)們之間的友誼破壞了就很難彌補了”。聽(tīng)了老師的話(huà)，小林小峰爭先恐后地撿起筆來(lái)。
就這樣，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭在“對不起”的道歉聲中平息了。
教室風(fēng)波作文3
“六一”兒童節馬上就要到了，校長(cháng)要求在“六一”兒童節這天每班表演一個(gè)節目。
教室里熱鬧非凡，班長(cháng)桌旁圍著(zhù)一群同學(xué)商量著(zhù)“六一”兒童節表演的事，文娛委員則在自己的'座位寫(xiě)作業(yè)。
班長(cháng)思考好了，走到文娛委員桌前，敲敲桌子：“我打算安排大合唱�！蔽膴饰瘑T則回答：“表演舞蹈比較有活力，還是表演舞蹈好！”
班長(cháng)輕輕皺著(zhù)眉頭：“上次表演舞蹈，都只有女生參加，這次我想讓全班同學(xué)都一起表演！”文娛委員略有不滿(mǎn)：“就上次表演了舞蹈，現在全校都在大合唱，沒(méi)有創(chuàng )意，那樣我們得分也不高呀，節目也不精彩！”
班長(cháng)幾乎要吼出來(lái)了：“我們馬上要畢業(yè)了，大家一起參加節目才溫暖，才和諧！”“就算快畢業(yè)了也得給師弟師妹留個(gè)好印象，也要在乎班級體的分數和榮譽(yù)呀！”文娛委員叫了出來(lái)，心里想：不就是個(gè)班長(cháng)嗎？還不在乎班集體榮譽(yù)，真是可恥。想完還瞪著(zhù)他。班長(cháng)心里也不好受，不就是個(gè)文娛委員，我還是班長(cháng)呢。班長(cháng)吼道：“我是班長(cháng)，必須聽(tīng)我的！”還一邊拍桌子�！拔沂俏膴饰瘑T專(zhuān)門(mén)負責娛樂(lè )，必須聽(tīng)我的！”說(shuō)完瞪大眼睛。
班長(cháng)一只手拍桌子，一只手指著(zhù)文娛委員，大叫：“必須聽(tīng)我的！”說(shuō)完回到自己座位上不理文娛委員。文娛委員“啪”一聲推門(mén)，找老師評理，還吼叫著(zhù)：“我跟你絕交！”
這時(shí)，廣播響起：“因為我們想讓大家多表演，所以決定每班兩個(gè)節目�！甭�(tīng)到這，班長(cháng)和文娛委員跳了起來(lái)。
“六一”兒童節的節目順利的籌備著(zhù)。
教室風(fēng)波作文4
今天，張老師正在教我們[跳水]著(zhù)篇課文，講著(zhù)講著(zhù)，小紅突然站起來(lái)，哭喪著(zhù)臉，說(shuō)道：“張老師，我叔叔給我從上海帶回來(lái)的鋼筆不見(jiàn)了，怎么辦嗎？”頓時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)：“是誰(shuí)這么缺德，鋼筆也要偷”“肯定是小花！”“停下，住嘴！”這時(shí)，張老師拍拍講臺，說(shuō)：“同學(xué)們，請你們各自搜一下自己的書(shū)包！”同學(xué)們聽(tīng)了老師的話(huà)，都開(kāi)始搜起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒不知道是誰(shuí)叫了一聲，說(shuō)：“鋼筆在小東這兒！”剎那間，78雙眼睛齊刷刷地注視著(zhù)小東，張老師走到小東面前，面帶微笑的問(wèn)道：“小東，你為什么要拿小紅的鋼筆？”小東帶著(zhù)哭腔，哽咽著(zhù)，說(shuō)：“這鋼筆我沒(méi)有拿，真的，張老師，請您相信我�！辈恢趺吹�.，全班同學(xué)不約而同地說(shuō)：“不可能是鋼筆自己飛過(guò)來(lái)的吧，白癡才相信你的話(huà)�！甭�(tīng)了同學(xué)們的話(huà)，小東百口莫辯，竟“哇”地一聲哭起來(lái)了。正在這時(shí)，小明打破了同學(xué)們的議論，他站起來(lái)，紅著(zhù)臉說(shuō)：“對不起小紅，是我把你的鋼筆放到小東的書(shū)包里的，我只是想開(kāi)個(gè)玩笑，沒(méi)想到把事情鬧得這么大，真是太對不起了！”
這時(shí)，張老師語(yǔ)重心長(cháng)地對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，平時(shí)不要亂開(kāi)玩笑，開(kāi)玩笑更不能過(guò)分，這樣會(huì )傷了同學(xué)之間的和氣的，通過(guò)今天這件事，我希望你們能從中汲取教訓，再也不要這么傻了，知道嗎？”
教室風(fēng)波作文5
我一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，雖然受老師們的喜歡，但也總受訓斥。
今天，陰云密布的`一個(gè)下午{奇怪，雖然陰云密布但總不下雨，肯定沒(méi)好事}。第一節課下課后，我們幾個(gè)男生照常來(lái)到教室走廊外玩5個(gè)小點(diǎn){以前這套“功夫”叫11個(gè)小點(diǎn)，經(jīng)我們這些“江湖人士”改造，變成了如今的“招式”。說(shuō)是在玩游戲，其實(shí)是在里面狂擠，擠的是尸體遍地，血流成河��！{夸張一下下嗎}。不一會(huì )，上課鈴聲響起來(lái)了，大家都跑向教室。等文娛委員提了那個(gè)丑歌后，語(yǔ)文老師便一路悠哉而來(lái)。此時(shí)，一位女生站起來(lái)對老師說(shuō)：“他們有一群男生在樓梯口擠，把一位骨瘦如柴的女生給推倒了�！崩蠋熉�(tīng)完后火冒三丈，拿起他精心制作的“屠龍刀”轉身自在我們每個(gè)人頭上狠打幾下，可能因為我學(xué)習還好，又是初犯，所以才打的輕那么一點(diǎn)點(diǎn)。老師叫我們下去后，又念起經(jīng)來(lái)。
本以為一切風(fēng)平浪靜，沒(méi)想到城{我們班的萬(wàn)事通}，站起來(lái)對老師說(shuō)：“吃中飯的時(shí)候有幾個(gè)男生到運程教育室里去玩�！崩蠋熉�(tīng)后，氣的頭發(fā)都豎起來(lái)了，不知什么時(shí)候已拿著(zhù)“屠龍刀”轉身過(guò)來(lái)了�？赡芾蠋熯@次對我徹底失望了，才下了重手。我快哭了，但為了不在全班同學(xué)面前失臉面，我止住了。然后叫我們做了保證后，才放我們下去，下去之后老師自然的講起了他的經(jīng)書(shū)，什么金剛經(jīng)，道德經(jīng)，都不再話(huà)下。叮鈴鈴……下課鈴聲響起來(lái)了，這場(chǎng)超超超超級風(fēng)波也止住了。
現在的我也已不再受老師的訓斥了。
教室風(fēng)波作文6
“叮鈴鈴”，下課了。同學(xué)們都開(kāi)始忙碌起來(lái)了，有的在講話(huà)；有的追逐打鬧；有的寫(xiě)作業(yè)；有的發(fā)本子……
下節課是體育課。我把桌子整理干凈，做好了課前準備，便轉過(guò)頭和后面的同學(xué)講起話(huà)來(lái)，由于太投入，以至于體育委員叫我們排隊都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，教室里亂成了一鍋粥，像一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)，瞧！同學(xué)們好像在過(guò)節一樣，臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容，嘴里還嘰嘰喳喳吵個(gè)不停。
這時(shí)，上課鈴響了，但我們還是在做自己的事情。突然，聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，班級立馬變得鴉雀無(wú)聲了，我們紛紛向門(mén)看去。不看不知道，一看嚇一跳，因為王老師正怒氣沖天地瞪著(zhù)我們，把我們嚇得瑟瑟發(fā)抖，心里忐忑不安，像一只活蹦亂跳的`小兔子一般。老師臉上布滿(mǎn)了烏云，頭上似乎還冒著(zhù)煙，仿佛馬上會(huì )下一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨似的。但王老師的聲音卻異常平靜：“你們難道不想排隊嗎？不想上體育課嗎？”我們被嚇得不知所措，面面相覷，誰(shuí)也不敢說(shuō)話(huà)。這時(shí)，班里靜悄悄的，連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得到，連我們心跳的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。這和剛才吵鬧的樣子是判若兩樣的。
突然，王老師喝道：“難道你們不懂怎么排隊嗎？你們要我說(shuō)多少遍才能吸取教訓？難道還要我進(jìn)教室來(lái)喊你們排隊？……”在王老師的教訓下，我們一個(gè)個(gè)都慚愧地低下了頭，活像一個(gè)個(gè)斗敗的小公雞一樣。因為這樣的我們對不起老師，更對不起我們自己。說(shuō)罷，王老師又語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“你們今天得到的教訓有沒(méi)有感觸，你們自己心里明白，希望我下一次不要因為這種小事而發(fā)火了！”
是呀，這種小事我們都做不好，真不像高年級學(xué)生，所以我們以后再也不在課前講話(huà)了。
教室風(fēng)波作文7
晚上，我躺在床上，想著(zhù)早上看的電影《玩具總動(dòng)員》，朦朦朧朧地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉里。
咦，我怎么來(lái)到了教室呀？教室里空無(wú)一人，靜謐極了。突然，我們的課桌說(shuō)話(huà)了，它可憐巴巴的說(shuō)：“哎！開(kāi)學(xué)這幾天，我的臉就被哪些臭水筆給毀了容，真是可憐��！”水筆小弟們馬上反對說(shuō)：“這可不能怪我們��！是哪些小孩們拿著(zhù)我們在您臉上做‘美容實(shí)驗’的，我也沒(méi)辦法��！我的蓋子上的小辮子都快被他們弄斷了，有時(shí)候還把我當玩具呢！你看，我比你更可憐呢！”說(shuō)完，水筆們都傷心的哭了起來(lái)。這時(shí)候，橡皮也說(shuō)道：“我比你倆更可憐。我原是一塊的.，可他們沒(méi)事把我掰成兩瓣，真是命苦��！”說(shuō)完就躲到了文具盒里號啕大哭起來(lái)。課桌里的語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)不約而同地說(shuō)：“我們倆也很可憐��！都快變成草稿本了�！庇⒄Z(yǔ)書(shū)哭泣著(zhù)說(shuō)道：“Me……Metoo�！�
這時(shí)教室里議論紛紛起來(lái)，都在說(shuō)自己這幾天的遭遇。這時(shí)，教室里的“老總”講桌說(shuō)話(huà)了：“安靜！安靜！你們再說(shuō)下去有什么用��！我們要想辦法讓他們把這種行為改掉�！闭f(shuō)完下面又議論了起來(lái)，有人提議說(shuō)：“我們去嚇嚇他們，明天全體罷工，看他們怎么學(xué)習！”講桌想了想，說(shuō)：“好，就這么定了！”一直躲在一旁的我心想：這下可壞了，我要去通知同學(xué)們！哪想一轉身，“砰！”一下子撞到了門(mén)框�！笆钦l(shuí)？”教室里發(fā)出了無(wú)數的質(zhì)問(wèn)！
我一下子醒了過(guò)來(lái)，摸摸已滿(mǎn)頭大汗了。我把這個(gè)夢(mèng)說(shuō)給了同學(xué)們聽(tīng)，他們都沉默了。
打這以后，我發(fā)現同學(xué)們再也不破壞文具，因為同學(xué)們都認識到一個(gè)道理：不能破壞任何對我們有益的東西，如果沒(méi)有了它們，我們將無(wú)法好好學(xué)習，無(wú)法快樂(lè )生活了！
教室風(fēng)波作文8
“洗刷刷，洗刷刷哦哦－—”教室傳來(lái)了一陣陣的歌聲，我慢慢走向教室。
我推開(kāi)教室的門(mén)，同學(xué)們唱得更歡了，我也十分想唱，可是為了保證不說(shuō)話(huà)的名譽(yù)，我只能呆呆地坐著(zhù)，看同學(xué)們盡情發(fā)泄。這幾天，老師管得太嚴了，今天老師不在教室，真是山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王啊。突然，同學(xué)們的歌聲戛然而止，停了下來(lái)。老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“唱呀，怎么不唱了。老遠就聽(tīng)到你們唱歌了，”老師說(shuō)，“是誰(shuí)帶的頭，”想不到的是，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的指向了我，用渴望的眼神看著(zhù)我。老師說(shuō)：“張賀晟，放學(xué)找我�！薄巴炅��！北焕蠋熣`解的滋味真悲催。當老師走遠，同學(xué)們又唱了一首“我正在看著(zhù)你，看著(zhù)你目不轉睛�！�
放學(xué)的時(shí)候，我的雙腿像灌了鉛，一步一挪到了辦公室門(mén)口，輕輕的喊了一聲：“報告�！崩蠋熣f(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧�！彪m然聽(tīng)著(zhù)老師的聲音很溫和，但是我的`心卻怦怦怦跳得十分快。我低著(zhù)頭來(lái)到老師面前，“老師，真不是我唱的�！崩蠋熣f(shuō)：“行了，不用說(shuō)了，我都知道，你們這行你當語(yǔ)文課代表好嗎？”“��？”原來(lái)老師不是批評我，我禁不住“啊”了一聲�！霸趺�？不想當！”老師又說(shuō)，“在教室，你沒(méi)說(shuō)話(huà)，我給你一顆糖，你對同學(xué)們的指責，沒(méi)有急著(zhù)辯解，我再給你一顆糖。希望你嚴格要求自己，當好語(yǔ)文課代表！”哇！原來(lái)老師心里明鏡似的。
我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走出辦公室，心突然一下子平靜了下來(lái)。
這個(gè)老師，就是我們的班主任。從那以后，我覺(jué)得老師更偉大了。
教室風(fēng)波作文9
“鈴”看書(shū)鈴響了。
全校一聽(tīng)到看書(shū)鈴聲，立刻變得鴉雀無(wú)聲，看書(shū)的看書(shū)，讀書(shū)的讀書(shū)，罰抄的罰抄，即使沒(méi)有老師在也非常安靜，惟獨只有我們班在吵吵鬧鬧。拿了書(shū)的同學(xué)在給圖書(shū)管理員登記排隊的時(shí)候，吵的吵，鬧的鬧，一會(huì )兒拿起書(shū)亂翻起來(lái)，一會(huì )兒把書(shū)拋到上空，然后又伸手接住，如果沒(méi)接住書(shū)，書(shū)掉在地上，不小心被人踩住，兩個(gè)人又吵起架來(lái)，有的借了書(shū)在座位上看得時(shí)候，一會(huì )兒看書(shū)一會(huì )兒講話(huà)，還一會(huì )兒喝水，一會(huì )兒擺椅子，忙得“不亦樂(lè )乎”。而我們呢，不但不聽(tīng)值日班長(cháng)的話(huà)，而且說(shuō)得更兇了，仿佛我們班不是一個(gè)教室，而是一個(gè)擠滿(mǎn)人的菜市場(chǎng)。這時(shí)，不知道誰(shuí)喊了一聲：“車(chē)老師來(lái)了�！蔽疫�沒(méi)反應過(guò)來(lái)，菜市場(chǎng)似的'教室霎時(shí)間變得鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)教室門(mén)口出現了一個(gè)身軀龐大的老師車(chē)老師（這是我們全班都認為的）。車(chē)老師一看見(jiàn)我們吵吵鬧鬧，不由分說(shuō)，就開(kāi)始教訓起我們來(lái)：“看書(shū)要用嘴看嗎……”這時(shí)，我正在專(zhuān)心致志地看書(shū)。同桌甘嘉其輕輕地叫了我一下，我過(guò)頭去，她還沒(méi)來(lái)得急說(shuō)話(huà)，車(chē)老師就站在門(mén)口邊，把正在講話(huà)的人叫起來(lái)，其中就包括我和甘嘉其。我恨死她了，恨她為什么叫我，使車(chē)老師誤會(huì )了我，我知道我應她，她會(huì )和我說(shuō)話(huà)，但我不應她，她會(huì )繼續叫我。我也恨死老師了，干嘛老是不分青紅皂白，就拉我出去，再說(shuō)，我又沒(méi)說(shuō)話(huà)，為什么還要把我拉出去。但媽媽說(shuō)沒(méi)有人從來(lái)不犯錯誤，我也就不再恨老師了。只是甘嘉其，在后面的一個(gè)月里，我就沒(méi)理她了。唉！早知如此，何必當初！
教室風(fēng)波作文10
今天下午，天氣晴朗，萬(wàn)里碧空，校園里到處充滿(mǎn)了春的氣息，一派生機勃勃。而我們班卻發(fā)生了一場(chǎng)風(fēng)波。下面請聽(tīng)我用“三寸不爛之舌”向你慢慢道來(lái)。
下午第三節課，老師臨時(shí)有事，就安排我們自習，由班長(cháng)小軒來(lái)管理秩序。剛開(kāi)始，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。過(guò)了一會(huì )兒，小麥和小范打破了教室里的寧靜�！澳愀蓡崮梦业南鹌ぐ�？！問(wèn)也不問(wèn)我一下！”小范大聲喊道�！罢l(shuí)稀罕你那橡皮？！這是我的橡皮！小麥大聲爭辯著(zhù)，眼里閃著(zhù)一絲憤怒�！蹦氵�敢頂嘴？”小范生氣了，他的.臉憋得通紅，脖子上的大筋也一鼓一鼓的，盡管他不停告誡自己：不要生氣！不要失禮！不要打人！他那伸著(zhù)的手半天也沒(méi)有放下。終于，小范再也忍不住了，伸出那有力的拳頭，打了小麥一拳。小麥被小范惹怒了，他說(shuō)話(huà)了：“我沒(méi)拿你的橡皮，這是我的�！边@嗓音又粗又重，透著(zhù)一股濃重的火藥味。他倆爭得不可開(kāi)交，一股火藥味在教室彌漫開(kāi)來(lái)。
這時(shí)，小軒走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么回事？吵死了，再吵我告訴老師了！”“他搶我的橡皮！”小范憤怒地說(shuō)道，眼珠好像都要從眼里蹦出來(lái)了，他的臉氣得通紅，一直紅到耳根�！澳鞘俏业�！”小麥一臉委屈，他頭上冒著(zhù)熱氣，鼻尖上綴著(zhù)幾顆亮晶晶的汗珠�！澳惆严鹌に徒o小麥不得了？”前排的小靜勸道�！熬褪�！”“……”同學(xué)們的勸說(shuō)和他倆爭吵時(shí)噴出的口水都能煮一鍋粥了。在同學(xué)們的勸說(shuō)下，小麥和小范都互相給對方道了歉，和好了。
這場(chǎng)風(fēng)波就在對不起的道歉聲“落幕”了。
教室風(fēng)波作文11
教室里，同學(xué)們正在安靜地上課。忽然，從一個(gè)角落里發(fā)出了“嘎嘎……”的聲音，王老師抬頭問(wèn)：“什么聲音��？誰(shuí)發(fā)出來(lái)的？”同學(xué)們議論紛紛，有人說(shuō)：“是不是小動(dòng)物在叫？”有人說(shuō)：“是不是手機鈴聲響？”教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的。關(guān)俊杰突然大喊一聲：“是王東的鴨子呀！”王老師疾步走到王東的面前，從他的抽屜里拿出一個(gè)紅色袋子，袋子綁得緊緊的，王老師又氣又笑地說(shuō)：“這樣不就把它悶死了嗎？”
王老師拿來(lái)了一個(gè)盆子，把綁得緊緊的袋子解開(kāi)，小鴨子馬上就跳了出來(lái)，王老師雙手把鴨一抓，把小鴨子放入了盆里。一進(jìn)盆中，小鴨子就把頭伸得長(cháng)長(cháng)的.，拼命往外探，閃著(zhù)兩只核桃似的小眼睛一直在嘎嘎地叫，仿佛在說(shuō)：“我要出去，我要出去�！�
我們繼續上課，但不到一會(huì )兒，小鴨子又跳了出來(lái)，嘎嘎地叫著(zhù)，仿佛在為我們歌唱，同學(xué)們哈哈大笑。老師馬上走過(guò)去抓起來(lái)又放回盆里。這時(shí)王老師趁機現場(chǎng)說(shuō)教：“小動(dòng)物確實(shí)可愛(ài)，大家可以養，但是如果把它當成玩具來(lái)玩，過(guò)不了幾天就會(huì )死了，那它有多可憐呀�！�
教室里的“鴨子風(fēng)波”，在老師的包容之下化解了，大家也明白了：“小動(dòng)物也是一個(gè)小生命，我們不能隨意踐踏它們的生命，要尊重他它們的生命，給它們以足夠的生命權利和自由�！蔽冶緛�(lái)也想買(mǎi)只鴨子來(lái)養的，但是想起王老師說(shuō)的那句話(huà)：“小動(dòng)物也是一個(gè)小生命，我們要尊重他們的生命權利和自由�！蔽冶愦蛳诉@個(gè)念頭。
是的，任何一個(gè)生命都應該給予足夠的尊重。
教室風(fēng)波作文12
每當我看到那支筆的時(shí)候，就想起了我的好朋友——王紅。
王紅是我最好的朋友，在學(xué)校里，我們兩個(gè)一起做題，一起玩耍，我們兩個(gè)就像連體嬰兒一樣形影不離，直到那件事發(fā)生。
記得那是在三年級，我正坐在座位上寫(xiě)作業(yè)，在翻鉛筆盒時(shí)，突然發(fā)現少了一支筆，我仔細的翻找了許多遍，可還是沒(méi)有找到。我急得就像熱鍋上的螞蟻，圍著(zhù)鉛筆盒團團轉，這時(shí)，我突然想到就在昨天，王紅借用了我的那支筆，當時(shí)，王紅還很喜歡那支筆的樣子，于是，我便去問(wèn)王紅：“你昨天借用了我的筆，怎么沒(méi)有還給我？”
王紅皺著(zhù)眉頭，一臉疑惑的對我說(shuō)：“不可能啊，我昨天明明放到你的桌子上了�！�
“你就別再狡辯了！肯定是你拿的，你還說(shuō)喜歡我的那支筆呢！”我氣沖沖的吼道。
“真的不是我拿的，”王紅一臉委屈的辯解道。
“王紅，真沒(méi)想到你是這樣的人，以后，咱們再也不是好朋友了！”說(shuō)完，我便甩門(mén)而去，留下王紅一個(gè)人在教室里。
于是，我和王紅經(jīng)營(yíng)了一學(xué)期的友誼，就這樣破碎了。后來(lái)的幾天里，我和王紅再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)，有時(shí)，王紅會(huì )悄悄地跟在我身后，想要跟我解釋?zhuān)揖蜁?huì )故意躲著(zhù)她。媽媽正在幫我清理書(shū)包時(shí)，找到了那支筆，我驚訝的問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銖哪睦镎业降倪@支筆？”“就是從你的'書(shū)包的最里層啊�！眿寢尭嬖V我說(shuō)。
聽(tīng)到這里，我努力的回想著(zhù)那天的情景，模模糊糊中，桌子上是有一支筆，那時(shí)，我手一碰，那支筆就掉進(jìn)了我的書(shū)包里，我在找的時(shí)候，已經(jīng)忘記了書(shū)包最里層的存在。
第二天，來(lái)到學(xué)校后，我十分愧疚地對王紅說(shuō)：“對不起，那件事是我誤會(huì )了你，你能原諒我嗎？”
“沒(méi)關(guān)系，我原諒你了�！蓖跫t如釋重負的對我說(shuō)。
于是我們的關(guān)系又破鏡重圓了！
教室風(fēng)波作文13
天陰沉沉的，淅淅瀝瀝的雨一直下個(gè)不停。
“張明，你早上是不是偷了王小蛋鋼筆？”
“沒(méi)有，我怎么可能偷？”
班長(cháng)冷笑兩聲：“你不可能？早上王小蛋跟我說(shuō)他的'鋼筆沒(méi)了，而且他已經(jīng)上天入地地找了，就是沒(méi)找到。要不是你的話(huà)，這件事就太奇怪了，這個(gè)班除了你，就沒(méi)有第二個(gè)人會(huì )干這種事！”
“班長(cháng)，我……我知道你做事雷厲風(fēng)行。但，這事真不是我干的！”張明一臉無(wú)辜。
這時(shí)，班級里已經(jīng)炸開(kāi)了鍋。
“嗯，這事沒(méi)準還真的就是他，你看班長(cháng)說(shuō)的那么肯定�！�
“他是挺頑皮的�！�
……
“說(shuō)吧，怎么回事？”班長(cháng)翻了翻白眼，語(yǔ)氣明顯變得嚴厲了，“走，跟我去老師辦公室，把問(wèn)題說(shuō)清楚！”
天陰沉沉的，雨猛烈地下著(zhù)。
到了老師辦公室，班長(cháng)便開(kāi)始吐沫直飛：“老師，剛才王小蛋的鋼筆丟了，教室里他都找遍了，就是沒(méi)有�，F在只有張明會(huì )做這種事！”
“什么事？”老班頭也沒(méi)抬，斜了一下眼睛。
“偷！”班長(cháng)斬釘截鐵地說(shuō)。
老班緩緩站起來(lái)，又斜了一下眼睛：“得把問(wèn)題搞清楚！”
天陰沉沉的，雨還在下著(zhù)。
教室里，老班把班長(cháng)、張明、王小蛋叫到一邊。
“這事……”老班話(huà)還沒(méi)問(wèn)出，突然停住了。他呵呵地笑了起來(lái)：“王小蛋，你這不是騎驢找驢嗎？看看你脖子里掛了什么？”
王小蛋的臉紅了。
班長(cháng)的臉紅了。
張明的臉也紅了。
窗外，雨不知什么時(shí)候已經(jīng)停了，溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，空氣變得格外清新。
教室風(fēng)波作文14
這場(chǎng)風(fēng)波發(fā)生在課間。因為什么引起的呢？又是怎樣結束的呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)！
下午上課之前，我小心翼翼地拿出來(lái)我求了好久媽媽才給我買(mǎi)的書(shū)——《昆蟲(chóng)記》。我捧著(zhù)這本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。而我的同桌何欣然正在擺弄著(zhù)他最喜歡的鋼筆。
我看得正入神，何欣然突然拍了我一下，問(wèn)道：“殷煜涵，你在看什么呀？看的這么入神？借給我看一看唄？”“這是我媽媽剛給我買(mǎi)的《昆蟲(chóng)記》，很貴的。你的手那么臟，會(huì )弄臟我的新書(shū)的.。不借�！蔽椅孀�(shū)，果斷的回絕。
“不就是一本書(shū)嗎？弄臟了又怎樣，真是一個(gè)小氣的女孩�！彼÷曕止��？墒俏衣�(tīng)見(jiàn)了，我合上書(shū)提高聲音：“這本書(shū)可是限量版的，你弄壞也賠不起。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)這又不是你的書(shū)，我憑什么要讓你看？”
或許是我的話(huà)激怒了他，她一把抓起我的語(yǔ)文書(shū)，給扔到了地上，又跳上去踩了好幾腳。我不管三七二十一拿起她最好的一支鋼筆摔到地上。
他罵了我一句，又彎下腰找他的鋼筆去了，我又趁機踢了她一腳，他站起身來(lái)握緊拳頭作勢要打我。
這時(shí)班長(cháng)來(lái)了，一把拉住了何欣然，看了看我倆。他說(shuō)：“為了一本書(shū)，你們倆就這樣？還是不是一個(gè)班的同學(xué)了？”后來(lái)，我們倆紅著(zhù)臉互相道歉。
風(fēng)波過(guò)去了，我們也知道了理解和寬容的真諦。
教室風(fēng)波作文15
星期二的下午，在第一節語(yǔ)文課上，我們教室里來(lái)了一位不速之客———一只黃蜂。
大約上課十多分鐘，老師繪聲繪色的正在講課，同學(xué)們也專(zhuān)心志致地聽(tīng)著(zhù)，突然，有幾位同學(xué)偷偷向上張望，老師發(fā)現他們幾個(gè)注意力不集中，就尋問(wèn)怎么回事？一位同學(xué)說(shuō)：“上面有一只黃蜂�！庇谑�，老師停止了講課。
為了不讓黃蜂蜇著(zhù)同學(xué)們，老師讓我們把門(mén)窗全部打開(kāi)，試圖讓它飛出教室，可那只調皮的`黃蜂怎么了不肯離開(kāi)。只見(jiàn)它一會(huì )兒飛到東邊，一會(huì )兒飛到西邊，一會(huì )兒飛向高處，一會(huì )兒飛向低處，同學(xué)們嚇得尖叫起來(lái)，拿著(zhù)書(shū)本亂拍亂打，這只黃蜂似乎也感覺(jué)到同學(xué)們不歡迎它。它只好飛向高處的房頂上，暫時(shí)停歇下來(lái)。我們才算安靜下來(lái)。
正當老師要講課時(shí)，那只黃蜂像頑皮的孩子故意搗亂似的，箭一般竄下來(lái)“嗡嗡嗡”地，在教室里飛來(lái)飛去，忽上忽下，同學(xué)們又是一陣尖叫，又是一陣亂拍亂打，它又和我們玩起了捉迷藏似的，一轉眼又沖向房頂，選擇一個(gè)角落趴下，微微扇動(dòng)翅膀，慢慢爬向它的巢旁，繼續筑它的窩。教室里的這場(chǎng)風(fēng)波才徹底地平息下來(lái)。
到家后，我查閱了資料，其實(shí)黃蜂在遇到攻擊或不友善的情況時(shí)，才人發(fā)起攻擊，一般不主動(dòng)攻擊人，所以同學(xué)們見(jiàn)了它不必膽怯。
這只黃蜂雖然擾亂了我們上課的秩序，但是它讓我們學(xué)會(huì )了觀(guān)察，增長(cháng)了知識，積累了寫(xiě)作材料，還給我們帶來(lái)了快樂(lè )，所以我很感謝它，希望它再來(lái)我班做客。
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