【精選】快樂(lè )作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的快樂(lè )作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè )作文 篇1
每天清晨比爸爸媽媽起得還早，奔往學(xué)校時(shí)我快樂(lè )；每次經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后，攻克了難題時(shí)我快樂(lè )；當看到老師鼓勵的目光和笑臉時(shí)，我快樂(lè )；當得到家人們悉心關(guān)愛(ài)時(shí)，我快樂(lè )……我是一個(gè)愛(ài)享受快樂(lè )滋味的人，快樂(lè )會(huì )因為我而流動(dòng)，而傳播……
快樂(lè )，來(lái)自于老師的微笑和鼓勵。學(xué)校是一片知識的海洋，我則是一條快樂(lè )的小魚(yú)，在浩瀚無(wú)垠的書(shū)海中自由地遨游。學(xué)校是我的第二個(gè)“家”，每天我都能學(xué)到新的知識。每當我取得了好成績(jì)，有了進(jìn)步，我都會(huì )看到老師慈祥的微笑著(zhù)，向我投來(lái)贊許的目光。這微笑使我有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了充實(shí)的每一天，有了進(jìn)取所獲得的快樂(lè )。當我遇到挫折時(shí)，我會(huì )聽(tīng)到老師鼓勵我的聲音，這聲音讓我震撼，它溫暖了我的心房，當我再抬起頭時(shí)，陽(yáng)光是那么的燦爛。我知道，這就是老師給與我的難以忘懷的快樂(lè )。
快樂(lè )，來(lái)自于父母的諄諄教誨。記得爸爸外出打工臨走前，把我叫到身邊語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“兒子，你知道水滴石穿這個(gè)成語(yǔ)吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你知道柔軟的水滴是如何穿透堅硬的石頭的嗎？這就是長(cháng)年累月、堅持不懈的結果呀！兒子，爸爸對你的要求并不高，只希望你能日積月累，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)。爸爸相信你能行的！”我將這句話(huà)深深地埋在心中并付諸行動(dòng)。每天做對一道奧賽題使我快樂(lè )，每天的進(jìn)步使我快樂(lè )。當我的語(yǔ)數外成績(jì)名列在前時(shí)，我快樂(lè )；當我的竹笛演奏獲湖北省初中組一等獎時(shí)，我快樂(lè )！我知道，這份快樂(lè )里面包含了我的汗水與辛勞，想要獲得它，是那么的'不容易：快樂(lè )中夾雜著(zhù)淚水；歡樂(lè )中蘊藏著(zhù)艱辛……
活躍在操場(chǎng)，享受打籃球時(shí)狂奔的歡愉；遨游在書(shū)海，享受閱讀的樂(lè )趣。在家里，偶爾有空閑時(shí)，上網(wǎng)寫(xiě)博客或聊天是我的一大樂(lè )趣。和網(wǎng)友們說(shuō)天道地，侃侃而談，這些都是甜美的快樂(lè )。
快樂(lè )是生活中的一個(gè)重要的元素，快樂(lè )是我們的好伙伴。讓它緊緊伴隨著(zhù)我們吧，讓我們在生活中天天享受有滋有味的快樂(lè )！
快樂(lè )作文 篇2
與快樂(lè )肩并肩
快樂(lè ),是陽(yáng)光普照的清晨，
快樂(lè ),是流水叮咚的音韻，
快樂(lè )，是在讀《快樂(lè )作文》時(shí)那美妙的時(shí)光。
《快樂(lè )作文》 捧在手中，淡淡的墨香把我帶進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，這里有篇篇精彩的文章，有字字珠璣的評語(yǔ)。是伙伴，在歡快的給我吟讀美妙的文章。是老師，教我如何寫(xiě)出精彩的作文。給我的學(xué)習生活帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，無(wú)邊的樂(lè )趣。
以前，總覺(jué)得寫(xiě)作文是一件十分乏味的事，在寫(xiě)作中沒(méi)有一絲快樂(lè )，當《快樂(lè )作文》出現時(shí)，我終于明白作文和快樂(lè )是可以共存。美化語(yǔ)言“四招”是《快樂(lè )作文》中的一篇，它用舉例子的方式讓我學(xué)會(huì )了寫(xiě)出好文章的“四招”：化敘述性的語(yǔ)言為描述性的語(yǔ)言，用具體的事物代替抽象的交代，用詼諧的語(yǔ)言代替刻板的'敘說(shuō)，巧引佳句、善用修辭。 讀了它，才明白原來(lái)作文可以這么寫(xiě)。我如獲至寶，立刻應用到自己的作文中，才思如涌泉，語(yǔ)言不再那么生澀，內容不再那么空洞，在愉悅的感覺(jué)中，一會(huì )的功夫就寫(xiě)完了。老師看了后，直夸我的作文有靈氣。讀《快樂(lè )作文》，不但收獲了快樂(lè )，也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
快樂(lè )作文 篇3
雖然七夕已過(guò)，但是不知怎么的，我還是想用上這個(gè)題目。最先認識的是嘉嘉，是城云，其次才是你，所以要寫(xiě)情書(shū)也要是給嘉嘉。
第一次知道你的存在是因為嘉嘉，她禁言了我，依稀記得那是她說(shuō)的是：“蘇說(shuō)了，不知者無(wú)罪�！币o我解開(kāi)禁言。那時(shí)我就在想，蘇，是誰(shuí)？為何嘉嘉這么聽(tīng)蘇的話(huà)？然后竟然一連好幾天不見(jiàn)你身影，不得而之，也就做罷了。
終于，發(fā)現了你，但是時(shí)間不長(cháng)，你飄然離去。好在，你又出現了，但我沒(méi)有和你搭話(huà)，而是去和人聊天聊地聊海聊南聊北……
你出現了，又離去。
你去入了，又隱身。
你飄飄然的來(lái)了，
你輕慢慢的落下。
在我的感官下你就是這樣，不知何時(shí)認識的你，也不知道為什么不可分離……
你說(shuō)你喜歡吃大龍蝦，還發(fā)了好多龍蝦的美圖，于是我急不可耐的去買(mǎi)了好幾只，真的好吃，可又很貴；你說(shuō)你要養上一棚子的花，為此還去找了大花盆，還去偷了土。在這期間，寒哥開(kāi)玩笑說(shuō)要幾株，沒(méi)想到你真的郵寄了過(guò)去。也不知道現在那些多肉們怎么了，有沒(méi)有在你的疏忽之下離去了……
真的，我在寫(xiě)作文的時(shí)候不會(huì )怎么去融入我的情感，就算融入了，也有一大半是虛假的，所以我喜歡寫(xiě)小說(shuō)，因為那不需要加入自己對他人的理解，可以肆意的暢漾……之所以說(shuō)這些，是因為我想告訴你，本文僅供參考。
我對你或許有過(guò)真切的認識，但已經(jīng)泯滅了大半，時(shí)間大概是我當上管理員，膨脹了以后，原因我卻很確切，就是因為我不聽(tīng)話(huà)了。
但是我只是想找回曾經(jīng)的感覺(jué)……那時(shí)候城云還沒(méi)有去找尋他的A；老爺爺，苒不會(huì )因為中考而隱秘群中；嘉嘉還是那個(gè)嘉嘉，會(huì )一天和我說(shuō)個(gè)不停；群里面也會(huì )有事沒(méi)事的談點(diǎn)兒文學(xué)，而不會(huì )逐漸淪為只會(huì )聊家常，雖然它還堅守著(zhù)建群之初的根本目地；那時(shí)候每天我們可以一起歡迎新人，看他們慢慢的融入我們，拾起寫(xiě)作上的利器……
是的，我跑偏了，我說(shuō)的這些也真的太自私了，那便回來(lái)說(shuō)說(shuō)你吧。
看看你的入群時(shí)間吧，20xx年2月28號，好早！又知道，建群才比你早了一個(gè)月。那換一種方式來(lái)說(shuō)，你在263中堅守了一年多！
每天不厭其煩的回復新人朋友們的'每一個(gè)問(wèn)題，那些問(wèn)題無(wú)非就郵箱是什么，怎么投稿啊，怎么提現……這些都很簡(jiǎn)單，但是它包含了每一個(gè)同學(xué)對文學(xué)的向往與熱愛(ài)，這或許是他們追逐文學(xué)之壇的第一步，意義不可謂不重大。所以你承受了太多，不過(guò)到底有多多我不清楚，或許平平平知道。
這些問(wèn)題的回答你是否都熟爛于心？想來(lái)便是了。于是這個(gè)任務(wù)邊變得簡(jiǎn)單，但又枯燥了，每天都回答解剖問(wèn)題或許很簡(jiǎn)單，但關(guān)鍵于你堅持了一年！苦嗎？累嗎？不！你肯定會(huì )說(shuō)不！你從未像我們每一個(gè)人準確的表達出，累，這一個(gè)意思！或許就和平平平都沒(méi)有說(shuō)過(guò)。
你用你的溫柔來(lái)回答我們的問(wèn)題，你用你的耐心來(lái)解決大家的矛盾，你用你的調皮來(lái)調和群里的氣氛……
你溫柔、理解、美麗、大方、調皮，這樣的_蘇。誰(shuí)不喜歡呢？
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