- 抒情作文 推薦度：
- 寫(xiě)景抒情作文 推薦度：
- 抒情作文600字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精選】抒情作文匯總六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的抒情作文6篇，希望能夠幫助到大家。
抒情作文 篇1
我喜歡書(shū)，愛(ài)讀各種類(lèi)型的書(shū)：有豐富多采的漫畫(huà)書(shū)，知識淵博的科普書(shū)，還有讓我浮想聯(lián)翩的'童話(huà)書(shū)......聽(tīng)媽媽講，我很小的時(shí)候就熟悉了書(shū)。
那時(shí)，我看的書(shū)都是圖畫(huà)，漂亮的圖畫(huà)深深的吸引了我。慢慢的我開(kāi)始看有字的書(shū)，但是那時(shí)我還只有3~4歲，有些字還不認得，但我仍然看得津津有味，還經(jīng)常讓媽媽給我講故事。剛上一年級，老師給我們講的故事我差未幾都能倒背如流，還經(jīng)常給其他小朋友講故事，不用媽媽給我講故事了。上二年級的時(shí)候，我常拿著(zhù)媽媽給我買(mǎi)的《伊索寓言》，自己讀了起來(lái)。盡管有些不識字，但我可以問(wèn)媽媽或查字典。
現在，我上五年級了，學(xué)習越來(lái)越緊張，我只能見(jiàn)縫插針地擠時(shí)間讀書(shū)。當碰到好書(shū)，我就會(huì )一邊讀一邊做筆記。不知不覺(jué)中，我的閱讀能力也進(jìn)步了，寫(xiě)作水平，也有了進(jìn)展。
我為書(shū)狂！書(shū)香漫漫人生路，我還只是剛起步，還有更長(cháng)的路等著(zhù)我走，還有更多的書(shū)等著(zhù)我讀。
抒情作文 篇2
當了六年的學(xué)生，我對粉筆早已司空見(jiàn)慣了。它長(cháng)約8厘米，粗約1厘米；圓圓的柱形很勻稱(chēng)；很硬，很脆；白色是見(jiàn)得最多，余下的便是五彩紛呈。
在教室里，為數眾多的粉筆，被我們隨意拿來(lái)或拋棄或戲�；騺y涂亂畫(huà)，一邊寫(xiě)畫(huà)，一邊任它斷落在地上，然后“不小心”踩成一攤五彩粉末；水打翻了，用粉筆吸，甚至還“偷”回家，用粉筆給球鞋“增白”……
粉筆教給我們許許多多，從一年級的“a、o、e”“English”“ABC”它任勞任怨鞠躬盡瘁地在黑板上寫(xiě)著(zhù)行進(jìn)著(zhù)，大有犧牲一個(gè)、再來(lái)一批的精神。在一支支粉筆從長(cháng)變短，從有到無(wú)的過(guò)程中，我們慢慢長(cháng)大�？晌覀內詫λ悟}連天：一擦黑板，那粉筆灰讓人討厭，一抄板報手寫(xiě)好酸、好疼，有時(shí)還弄得滿(mǎn)頭都是筆灰，臉上也有，不但使眼睛睜不開(kāi)，而且同學(xué)們還戲謔到：“看，多像舞臺上的小丑！”
然而有一天，我看見(jiàn)老師的那雙手時(shí)，忽然心潮起伏，因為那是一雙沾滿(mǎn)了粉筆灰，皮膚干燥，失去了青春光澤的手�？吹嚼蠋煹�.手我想起有人寫(xiě)過(guò)一句：“紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭發(fā)！”忽然覺(jué)得心里酸溜溜的。想想老師平日對粉筆的“吝嗇”樣，想想老師平日對我們心疼地說(shuō)：“你們簡(jiǎn)直是在吃粉筆呀！”我懂了，老師對粉筆有一種很深厚的感情。
粉筆送走了教師的青春年華，陪著(zhù)老師教育我們這些不諳世事的孩子長(cháng)大成人。老師唉聲嘆氣時(shí)，粉筆依然陪伴在她身邊。它們是否有同樣的煩惱，同樣的心愿？老師高興時(shí)，粉筆卻在靜悄悄地分享老師的喜悅，它們是否有老師那種不計個(gè)人得失而默默奉獻的精神？這些沒(méi)有生命的五顏六色的粉筆在我心目中，好像很有“人情味”了。因為，從粉筆和老師的身上，我看到了我的理想和未來(lái)……
抒情作文 篇3
世間萬(wàn)物讓我陶醉：白色雪花隨風(fēng)飛舞，火紅的夕陽(yáng)從西而落，瞬息的飛鳥(niǎo)轉瞬即逝，活潑的游魚(yú)自由嬉戲，天空的流云純潔高雅……這些，都是大自然的風(fēng)光。��！這是什么？伴隨陣陣花香，從我臉頰輕拂而過(guò)……
時(shí)逢春季，漫步于碧綠的田野，仰望湛藍的天空，傾聽(tīng)著(zhù)醉人的鳥(niǎo)鳴，聞著(zhù)野花沁人的'芳香。平躺草坪，被萬(wàn)千朵宜人的鮮花包圍。春風(fēng)拂過(guò)，輕撫著(zhù)花朵，輕撫著(zhù)綠野，芳香撲鼻，景色宜人。和煦的風(fēng)帶著(zhù)蓬勃來(lái)到大地，敲一敲大地，輕聲問(wèn)道：“小草，在嗎？春天來(lái)了�！毙〔萆焐鞈醒�，說(shuō)道：“哎呦，春天終于來(lái)了！”春風(fēng)來(lái)到樹(shù)林，尊敬地問(wèn)道：“樹(shù)伯伯，該醒了，春天來(lái)了！”樹(shù)伯伯睜開(kāi)眼睛，樹(shù)枝上冒出嫩綠的小芽，為大地帶來(lái)了綠蔭。春風(fēng)喚醒了萬(wàn)物，使萬(wàn)物生機勃勃。
春風(fēng)習習，花香撲鼻，田野中，我與伙伴嬉戲玩耍，追逐蝴蝶。春風(fēng)帶來(lái)了綠色，放眼望去，大地被鋪上了一層厚厚的綠毯，一望無(wú)際：春風(fēng)帶來(lái)了生機，花叢中，蜜蜂蝴蝶尋覓著(zhù)花粉，飛鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地叫著(zhù)，在天空中展翅飛翔；春風(fēng)帶來(lái)了朝氣，人們在田野里摔跤，跑步，打太極，每個(gè)人的臉都是紅撲撲的；春風(fēng)帶來(lái)了雨水，“滴答滴答”竹林中的筍也冒出頭來(lái)。
追逐著(zhù)春天的腳步，跟隨著(zhù)春風(fēng)的蹤跡，漫步田間，春風(fēng)調皮地從我身后而來(lái)，拂過(guò)我的臉頰。追隨這春風(fēng)，此時(shí)此刻，不由得對這風(fēng)說(shuō)：
“嘿！等我！你，使我陶醉！”
抒情作文 篇4
雨，嘩嘩地下著(zhù)，打在窗玻璃上“叭嗒”、“叭嗒”地響。我坐在窗前，望著(zhù)窗外的大雨像斷了線(xiàn)的珠子，不住地往下滴。心里想著(zhù)剛才的一幕：
我高興地走進(jìn)家門(mén)，媽媽就從廚房里走出來(lái)，手里拿著(zhù)封信，氣沖沖地跑到我面前，把信扔在地上，脫日而出：“好呀，你這個(gè)該死的丫頭，竟敢與男孩子通信，你這個(gè)畜牲，我打死你�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽就拿起了竹竿，狠狠地打了我兩下還不容分辯，我哭了。媽媽氣得臉紅脖子粗，指著(zhù)我鼻子質(zhì)問(wèn)：“你說(shuō)，那個(gè)男孩子是誰(shuí)，不說(shuō)，我打死你�！闭f(shuō)著(zhù)，媽又要去地上撿竹竿。我拾起地上的那封信，哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)俏覀儼嗌系囊粋�(gè)同學(xué)，學(xué)習差，我幫助他，這是他給我的感謝信�！辈惶帷靶拧弊诌�好，一提“信”字，媽媽的火又來(lái)了，更大了�！澳銓W(xué)習怎樣，還幫助別人，沒(méi)出息。我還不是為了你好，夏天，怕你熱著(zhù)；冬天，怕你凍夸。你竟敢不用心學(xué)習，你說(shuō)，不說(shuō)我打死你！”說(shuō)著(zhù)，又拿竹竿打起來(lái)。我望著(zhù)她那氣得要命的'樣子，心里害怕起來(lái)。
正好，爸爸下班回來(lái)了，才算停止了干戈。
我多么想得到媽媽的理解，幫助別人是對的，然而媽媽給我的卻是不容人分辯的竹竿。好傷心��！媽媽?zhuān)艺嫦雽χ?zhù)窗外的大雨呼喊。
抒情作文 篇5
星星在空中閃爍，不停地眨眼睛，月亮高高掛在深藍色的空中，幾片烏云飄忽不定，似乎越來(lái)越多。
我們一家人坐在屋中看電視，突然爸爸問(wèn)我：“冉冉，明天你就走了，你這回回老家會(huì )想爸爸嗎？”“會(huì )的！”我不加思索地就說(shuō)了出來(lái)。爸爸摸摸我的頭，又說(shuō)：“真的嗎？你這回回家要好好地上學(xué)，要好好地上，知道了嗎？寒假就可以回來(lái)了�！薄昂醚�！我知道了！”“你就會(huì )嘴上說(shuō)說(shuō)，到時(shí)候還知不知道你會(huì )想我呢？會(huì )不會(huì )好好上學(xué)呢？”“哦！”“你就知道哦！再好好看看，有沒(méi)有什么東西忘帶了！”“好呀！”爸爸看我是這個(gè)態(tài)度，并沒(méi)有再說(shuō)什么，就出去了，只聽(tīng)見(jiàn)雷聲響了幾聲。
這時(shí)，媽媽也出去了，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽和爸爸的談話(huà)聲，可以聽(tīng)出爸爸非常舍不得我和媽媽?zhuān)职值穆曇粲幸稽c(diǎn)哽咽，不一會(huì )兒，媽媽進(jìn)來(lái)了，我清晰地聽(tīng)到爸爸的腳步聲是走到外面的。天空中會(huì )變臉，很快就下起雨了。時(shí)間真是快，一會(huì )兒就下雨了。爸爸只好進(jìn)來(lái)了。
爸爸進(jìn)到屋中，看見(jiàn)我說(shuō)：“馬上睡覺(jué)，明天還要早起去汽車(chē)站呢！”“哦！”我其實(shí)心里是知道爸爸舍不得我的，我是裝無(wú)所謂的'，這個(gè)夜晚我真的睡不著(zhù)！
月夜你讓我好難忘，你讓我看到了爸爸也有不堅強的一面，那是對家人的擔心和不舍呀！
抒情作文 篇6
“��！好漂亮的襯衫呀！媽媽你這是在哪里買(mǎi)的，什么時(shí)候買(mǎi)的我都不知道呀？”我高興地問(wèn)，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這是從國外郵過(guò)來(lái)的，本來(lái)是要給你一個(gè)驚喜，可是被你這個(gè)“小機靈鬼”發(fā)現了，那就送你嘍！不過(guò)你可要好好的愛(ài)惜它呀！”我激動(dòng)的接過(guò)襯衫馬上穿在身上，嘿！你別說(shuō)穿上這件襯衫，鏡子里的我那叫一個(gè)“帥”！我興奮的轉了好幾圈。媽媽說(shuō)：“快別臭美了，一會(huì )上學(xué)不趕趟了�！边@時(shí)才想起要上學(xué)，便背上書(shū)包一路歡歌向學(xué)校跑去。
高高興興地來(lái)到班級，咦！今天怎么班級里的氣氛不對勁呀，同學(xué)們都用怪異的眼光看著(zhù)我，難道是嫉妒我這件好看的襯衫嗎？我小聲的嘀咕著(zhù)。這時(shí)我們班級有名的“火脾氣”急匆匆走到我面前，一只手拽起我襯衫的衣領(lǐng)，一只手指著(zhù)我的鼻子大聲說(shuō)：“呦！尹厚淳你是怎么回事呀，我前天丟的衣服怎么穿在你的身上呀，你今天必須給我一個(gè)很好的理由，要不然可不要怪我對你不客氣？”我一臉驚詫地說(shuō)：“這是我的襯衫，是媽媽剛給我買(mǎi)回來(lái)的�！薄盎鹌狻贝舐暤卣f(shuō)：“大家快來(lái)，來(lái)給我評評理！你們都看見(jiàn)我前天上體育課時(shí)換運動(dòng)服時(shí)，不小心把襯衫弄丟了，到現在我還很納悶怎么會(huì )沒(méi)呢，沒(méi)想到被這個(gè)“豬、狗”不如的家伙給拿走了！”“小眼鏡”說(shuō)：“老師還說(shuō)要學(xué)習尹厚淳呢，難道是學(xué)習她偷東西嗎？”“胖嘟嘟”緊接著(zhù)說(shuō)：“嗨，你怎么能偷別人的.東西呢，虧得老師還給她發(fā)好品德證書(shū)呢�！蓖瑢W(xué)么七嘴八舌的你一句我一句的在說(shuō)我。我滿(mǎn)臉通紅，急的眼淚都流了出來(lái)，大聲的說(shuō)：“我沒(méi)偷你的襯衫，這真是我媽媽給我新買(mǎi)的，請你們相信我！”
楊老師走進(jìn)了教室說(shuō)：“同學(xué)么，你們這是怎么回事呀？”“小蝴蝶”急忙說(shuō)：“老師，尹厚淳偷了“火脾氣”的襯衫，因為他前天換運動(dòng)服時(shí)把襯衫弄丟了，而今天就看見(jiàn)她穿了一件一模一樣的襯衫，老師你說(shuō)不是她偷的，那還能是別人偷的么？”老師這時(shí)非常嚴肅的說(shuō)：“尹厚淳，真的是你那了她的襯衫嗎？”我委屈的哭著(zhù)說(shuō)：“老師，我真沒(méi)有偷她的襯衫，請你要相信我�！薄昂冒�，同學(xué)們先上課，在事情還沒(méi)有調查清楚時(shí)，請大家不要那么早下定論，等下課了我們在幫“火脾氣”找襯衫，看看能不能找到�！�
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響起，大家伙都準備幫助“火脾氣”找襯衫去。只見(jiàn)體育老師拿著(zhù)和我穿的一樣的襯衫走進(jìn)了教室，“這是你們哪位同學(xué)丟的襯衫呀？”“火脾氣”蹦起來(lái)，跑到體育老師的面前大聲說(shuō)：“我的是我的襯衫，謝謝你老師！”這時(shí)楊老師拍了一下“火脾氣”的頭說(shuō)道：“真相這下大白了，你錯怪人家了還不快給尹厚淳賠禮道歉去？”“火脾氣”紅著(zhù)臉，拉起我的手說(shuō)道：“對不起，我也是太喜歡這件襯衫了，所以急著(zhù)要找到它，真是對不起你，錯怪你了，我今后一定要改掉我這個(gè)臭毛病，請你原諒我？”我深深地呼出了一口氣說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系”。
今天，我嘗到了委屈和被別人誤解的滋味，通過(guò)這件發(fā)生在我身上的事，我也要學(xué)會(huì )在事情沒(méi)有查清楚時(shí)，不要輕易下結論。
【抒情作文】相關(guān)文章：
抒情的作文06-10
借景抒情作文02-06
跑，抒情作文01-14
天空抒情作文01-13
感恩抒情作文01-13
抒情的作文(熱)02-18
轉學(xué)_抒情作文02-15
秋天抒情作文02-05
借景抒情的作文01-08
童年抒情作文02-02