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【精品】考試作弊作文3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的考試作弊作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試作弊作文 篇1
從小人們就教育自己的子女要養成一個(gè)好的習慣，不要作弊。而一個(gè)作弊的學(xué)生，就成為了不思進(jìn)取的典型人物。但在我的心中，這種看法是不足取的，也是不應該被提倡的。
考試在現今社會(huì )中，作為一項對人們能力的測試和考察，擔負起了越來(lái)越重要的角色。成績(jì)好的人會(huì )享受到更多的特權和青睞，而成績(jì)差的人，不容質(zhì)疑的被劃歸為“下層階級”。而作弊的行為，不僅喪失了這種評價(jià)的意義，更破壞了“公平競爭”的原則。
對于當事人，這種作弊的行為，可能在一次或者幾次的考試中，帶來(lái)了好的結果。但是從長(cháng)遠來(lái)講，他（她）不可能一生都作弊，更不可能每一次都獲得好的成績(jì)�！俺Ｔ诤舆呑�，哪有不濕腳”終有一次，他會(huì )被人們所發(fā)現，所鄙視。而此時(shí)，再好的成績(jì)也不能換來(lái)一個(gè)好的名聲，請問(wèn)，這樣的代價(jià)，值得嗎？對于考試，其中一個(gè)人不費吹灰之力就取得了很好的成績(jì)，這對別人又公平嗎？而這次考試的作用，也將大打折扣，不僅作為考官還是老師，都不能真實(shí)的對每個(gè)人得出真實(shí)的'評價(jià)，這樣的考試，還有用嗎？而對于社會(huì )，這種行為更是不可取的。前幾年廣東電白曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一起重大的高考作弊事件，而結果人人皆知。著(zhù)給我們帶來(lái)的不僅是驚詫?zhuān)且粋�(gè)教育、一個(gè)警戒。
但是，并非說(shuō)所有的作弊都是不好的。曾經(jīng)有一個(gè)真實(shí)的事例：在第一次水平差異很大的考試中。有一成績(jì)并非很好的學(xué)生不經(jīng)意間看到了別人的答案。而結果，他憑著(zhù)這一題，在同類(lèi)選手中“出類(lèi)拔萃”，不明真情的老師對去大加贊賞，同學(xué)也對其佩服不已。在以后的學(xué)習中，在老師的關(guān)心以及他自己的自信和努力下，他的成績(jì)如芝麻開(kāi)花——節節高。這樣的作弊，不僅給學(xué)生帶來(lái)了成績(jì)，更為他提供了自信。難道能說(shuō)這樣的作弊是一件壞事嗎？
當然，這樣的情況畢竟是少數，對于一個(gè)成績(jì)不怎么樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，作弊是提高成績(jì)的最簡(jiǎn)便的方法。這肯定是值得批判的。而同時(shí)，這種行為也表現了這個(gè)學(xué)生的上進(jìn)心�！鞍笥谛乃馈�，對于一個(gè)尚且保留上進(jìn)心，只是方法不對的學(xué)生，不分青紅皂白的批判固然是錯誤的、是片面的。而教育和引導才是他們最需要的。
作弊的行為，不僅僅出現在考試中，社會(huì )中的作弊更多更廣。清朝的考試中就出現了夾帶的作弊方式，著(zhù)名球星馬拉多納以其有特色的“上帝之手”獲得了冠軍；而在當今世界，走后門(mén)、送禮也成了一種特殊的作弊。顯然，這些作弊的行為，是有百害而無(wú)一利的，是不值得提倡的。
從哲學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，任何事物都是一分為二的。只是利大于弊或弊大于利的區別而已。所以真正的事情，按毛主席的話(huà)說(shuō)，還是要一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際。也只有這樣，才能使作弊的行為慢慢減少，直至最后的銷(xiāo)聲匿跡。
考試作弊作文 篇2
審訊室里，“姓名？”“魯浩”“年齡”“18”“你高考數學(xué)的時(shí)候在哪一個(gè)考場(chǎng)？”“863745”初夏，天氣開(kāi)始燥熱，校園里很靜，開(kāi)考鈴聲響起，只剩下了蟬鳴。噠，噠，噠……巡考老師的皮鞋踩在地板上的聲音顯得格外刺耳。這一場(chǎng)考試的成績(jì)，或許是人生的轉折點(diǎn)。所有人都全力以赴，當然他也不例外。863745考場(chǎng)，第三列，倒數第二個(gè)座位。他已經(jīng)坐立不安，因為心虛，他緊緊攥著(zhù)拳頭的手，出了一層薄汗。
考試已經(jīng)過(guò)半，不能再拖了，他抓緊了最后的時(shí)間，開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)�？荚嚱Y束鈴聲響起，監考老師收卷，考生出考場(chǎng)。一個(gè)男生經(jīng)過(guò)他身邊，輕蔑的“嘁”了一聲，他看著(zhù)那個(gè)男生的背影感覺(jué)很熟悉，但也沒(méi)有在意。高考后的第三天，省教育局接到一個(gè)舉報電話(huà)，“6月7號下午的數學(xué)高考，863745考場(chǎng)，第三列，倒數第二個(gè)座位的考生，有作弊行為……”他本以為高考作弊蒙混過(guò)了關(guān)，等待高考錄取通知書(shū)的時(shí)候，有一天早上突然一陣急促的敲門(mén)聲吵醒了他。
敲門(mén)聲不斷，吵得他心煩，家里只剩下他一個(gè)人，無(wú)奈他只能起身開(kāi)門(mén)。面前站著(zhù)三個(gè)人，“請問(wèn)你是魯浩本人嗎？”他揉揉睡眼惺忪的眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭�！坝腥伺e報你涉嫌高考作弊，請跟我們走一趟，協(xié)助調查�！彼Ｏ率种械膭�(dòng)作，一臉驚恐。他回想起了高考結束那一天，經(jīng)過(guò)他身邊的那個(gè)男生，感到陣陣心悸。審問(wèn)室里，他低著(zhù)頭手足無(wú)措地扣著(zhù)手指，屋里的氣氛很壓抑，讓他感受到了這件事情的嚴重性�！靶彰�？”“魯浩”“年齡”“18”“你高考數學(xué)的時(shí)候在哪一個(gè)考場(chǎng)？”“863745”“高考時(shí)你是否有作弊行為？”“我……我……我沒(méi)……”他面前推來(lái)了一個(gè)電腦，電腦里的監控畫(huà)面顯示著(zhù)高考那一天：數學(xué)考試的后半場(chǎng)時(shí)間里，他開(kāi)始左顧右盼，焦躁不安，當他找到一個(gè)監考老師轉身的空隙，他假裝自然地翹起了二郎腿，無(wú)所謂地掀起褲腿的一角，快速地瞄了一眼記在腳踝上的公式，當他發(fā)現有塊地方已經(jīng)模糊不清，他皺著(zhù)眉頭下意識地想要湊近一點(diǎn)看仔細，此時(shí)的動(dòng)作已經(jīng)十分明顯，他如此循環(huán)幾次將所有的公式記在草稿紙上后，他用手使勁地搓揉掉了腳踝上的筆記，監視畫(huà)面清晰到放大可以看到他草稿紙上的公式。同時(shí)他也很清楚地看到了坐在他左后方的那個(gè)男生，緊緊的盯著(zhù)他所做的一切。
又一次，他覺(jué)得這個(gè)男生很熟悉，仔細回想，或許是某天早上，他上課快要遲到，急匆匆的沖進(jìn)校門(mén)，撞倒了一個(gè)男生，男生摔在地上，好像磕破了哪里，他邊跑邊喊著(zhù)“對不起”，校門(mén)在他身后關(guān)上，他下意識的回頭，卻對上了男生惡狠狠的眼神……他開(kāi)始慌了，警官也察覺(jué)出了他的異樣，但并沒(méi)有直接指證，而想要慢慢突破他的心理防線(xiàn)，讓他自己認罪。警官關(guān)上電腦問(wèn)道：“為什么當時(shí)你如此坐立不安？”“我……我尿急”“你為什么要掀起褲腳？”“我腳癢��！撓一下不行嗎！”他的.情緒已經(jīng)瀕臨崩潰�！澳惝敃r(shí)趴下去是想干什么？請給我一個(gè)合理的解釋”警官的咄咄逼人，使他放棄了掙扎，他突然癱坐在地上，開(kāi)始發(fā)抖，他的眼神充滿(mǎn)了恐慌，就像一只待宰的羔羊�！�(jīng)過(guò)最終判決，法院決定取消他本次的高考成績(jì)，并將此次作弊記入他的個(gè)人檔案。
他的腦子一片空白，只有出考場(chǎng)時(shí)那個(gè)男生的一聲“嘁”在腦海中轟炸開(kāi)來(lái)，他想努力看清那個(gè)男生的臉，但那個(gè)男生只留下背影，越走越遠……他渾身一顫，猛一睜眼，情緒還沒(méi)有平復，仍喘著(zhù)粗氣，睡衣和床單都被汗水浸濕，被子也被他緊緊的拽出了痕跡。他走下床，推開(kāi)窗，天還是灰蒙蒙的，風(fēng)吹得他感覺(jué)澀澀地冷，這個(gè)夢(mèng)真實(shí)的可怕。他躺回床上，貼著(zhù)冰涼的，被汗水浸濕的床單，不敢再閉眼。突然他聽(tīng)到一陣急促的敲門(mén)聲……
考試作弊作文 篇3
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！泵恳粋�(gè)人都會(huì )犯錯，就連偉大的人也不能例外，那一次考試讓我永遠忘記不了。
有一次，我的數學(xué)考了99分，這是一個(gè)非常不錯的分數�？墒峭�(zhù)那鮮紅、鋒利的99分，我感到十分羞愧，仿佛它正在嘲笑我是一個(gè)弄虛作假、不誠實(shí)的人，因為這是我作弊得來(lái)的。我心里不禁打了個(gè)寒戰，臉也變得通紅通紅，像一個(gè)發(fā)熱的`小火球，我的腿不停地抖來(lái)抖去，身體也不聽(tīng)使喚了，像一個(gè)木頭人一樣呆呆地望著(zhù)99分。手不斷冒著(zhù)冷汗，腦子里一片空白，過(guò)了很久才回過(guò)神來(lái)。我不禁想：“我要不要把真相告訴數學(xué)老師呢？”兩個(gè)小精靈在我腦海里正吵得不可開(kāi)交，白精靈說(shuō)：“還是去吧，人人都會(huì )犯錯，不過(guò)，只有知錯就改才是好學(xué)生，老師也會(huì )原諒你的�！钡诰`卻說(shuō)：“不要去，這樣你會(huì )吃大虧的，你既會(huì )被同學(xué)嘲笑，也會(huì )讓老師十分失望的，而且你這99分好不容易才得來(lái)，難道就這樣白白浪費了嗎？”兩個(gè)精靈爭執不下，在我的腦海里不停地來(lái)回。
最終，我決定還是要告訴老師。我鼓起勇氣，走向了老師的辦公室，我忐妥不安地走向數學(xué)老師，老師也發(fā)現了我，她疑惑地看著(zhù)我。我咽了咽口水，緊張地說(shuō)：“老師，對不起，其實(shí)我的99分中有1分的題是抄的，我希望你能原諒我�！崩蠋熛仁且汇�，接著(zhù)對我微笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，你很誠實(shí)，以后不管是什么題，都不要作弊，你懂嗎？”我使勁地點(diǎn)頭，心里如釋重負，像洗過(guò)澡一樣渾身舒暢。
每個(gè)人都會(huì )犯錯，犯錯不可怕，可怕的是知錯不改，我們要勇敢地面對錯誤，這樣才能在錯誤中成長(cháng)。
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