一張白紙作文

一張白紙作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的一張白紙作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一張白紙作文1

　　在課上，老師拿出了一沓白紙，我們面面相覷，不知老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。

　　老師給我們每人一張白紙，大家議論紛紛，說(shuō)：“老師是讓我們畫(huà)畫(huà)嗎？還是要讓我們折紙？”大家都猜錯了，原來(lái)是讓我們觀(guān)察白紙，我把這張白紙上看下看、左看右看，翻來(lái)覆去地看了一遍，也沒(méi)有看出啥稀奇來(lái)。老師又讓我們摸，我把它的正反面都摸了一下，正面還算光滑，反面則有點(diǎn)兒粗糙，其它就一無(wú)所獲了。

　　老師讓我們把這張白紙擺動(dòng)起來(lái)，教室里立刻就發(fā)出一陣陣“嘩嘩嘩！嘩嘩嘩”的聲音，仿佛是在歡樂(lè )地唱歌。老師又讓我們把白紙撕開(kāi)，馬上響起“吱吱吱，吱吱吱”這聲音有點(diǎn)兒像老鼠咬東西聲，又像白紙那如泣如訴的哭泣聲，仿佛在說(shuō)：“不要撕我，不要撕我……我還沒(méi)用過(guò)呢！”老師又讓我們聞，我聞到了一股淡淡的，簡(jiǎn)直比沒(méi)放調味品的.面條還淡。老師又讓我們舔，一點(diǎn)味道都沒(méi)有，就像白開(kāi)水一樣。然后老師讓我們搓成一個(gè)個(gè)皺皺的紙團，讓我們拋，它們就像一個(gè)個(gè)穿白色制服的小雜技演員在表演空中飛人呢！在我們的頭頂上劃過(guò)一道道白色的美麗弧線(xiàn)。

　　白紙用途很多，在小孩手里可以畫(huà)，可以寫(xiě)，可以打草稿；在大人手里，可以印試卷，可以裝訂本子，還可以包裝物品。但白紙為人類(lèi)付出了這么多，自己最后的歸宿還是在臭氣熏天，十分骯臟的垃圾桶里。難道這一種獻身精神還不能值得讓我們人類(lèi)歌頌嗎？

一張白紙作文2

　　一張白紙，非常普通，又白又薄，長(cháng)方形的，走到哪都隨處可見(jiàn)，非常普通�？墒�，它卻很有用。

　　我可以用來(lái)寫(xiě)毛筆字，我大筆一揮，一個(gè)字就出來(lái)了;我可以用來(lái)它畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出生動(dòng)的人物;我可以用它來(lái)做練習題，看著(zhù)它，讓我思維更加敏捷。

　　在我們的課余時(shí)間覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，就可以拿起一張白紙。折一折，白紙搖身一“變”成了一架飛機，“嗚——嗚——飛機飛咯�！�

　　老師讓我們把一張打完草稿的草稿紙卷成一團，玩扔紙團游戲，我們興奮起來(lái)，把手中的`紙團扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)去。玩得不亦樂(lè )乎。紙團像一架架小飛機從我們頭頂上飛過(guò)。

　　不一會(huì )，扔紙團游戲游戲結束了，老師又組織我們玩顛紙團游戲�？凑l(shuí)顛得多，誰(shuí)就獲勝。老師先讓我們練習一下，我自己特別制作了一個(gè)盒子。我心想：我一定能獲勝!我們課室成了“小白兔”的天下�！肮�哈哈”的笑聲馬上充滿(mǎn)了課室。

　　我手中的小紙團可淘氣了，沒(méi)顛幾下就跳到地上。我語(yǔ)重心長(cháng)地對小紙團說(shuō)：“小紙團，你可要乖乖聽(tīng)話(huà)，我可是要拿第一名的呢!”小紙團也許聽(tīng)到了我的呼喚，回答道：“放心吧!”比賽開(kāi)始了，我們配合得很好。我一連顛了九下，雖然不是第一名，可是卻得了第二名的好成績(jì)。我高興得腳下裝了彈幕似地蹦了起來(lái)，我開(kāi)心地親親小紙團：“謝謝你!”“不用謝啦!”我聽(tīng)到了小紙團的歡呼。

　　一張小小的白紙給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣和歡笑。

一張白紙作文3

　　紙是你的什么，你想過(guò)嗎？沒(méi)有想過(guò)。紙是那么的高貴，但他從來(lái)沒(méi)有驕傲過(guò)，它一直聽(tīng)你的，而你卻把它撕了、毀了，你想過(guò)它的感受嗎？你雖然可以撕了再買(mǎi)可是它不能，生命一結束了，它就結束了。

　　紙，它有一張白質(zhì)的臉，有一身雪白的皮膚，摸一下如同在平靜的.湖面上波動(dòng)一下，清涼潤滑。當它在風(fēng)下被吹過(guò)的聲音，如小溪向大海奔去的聲音，是那樣的清脆，那樣的果斷，那樣的柔軟，你輕輕的在它身上描畫(huà)，它會(huì )感到那么的舒適。

　　從前，我以為紙不值得的贊美，而從今天起，我才知道，紙是那么的寶貴，你平時(shí)看到它會(huì )很平淡，那是因為你從來(lái)沒(méi)有直正的欣賞過(guò)它。它的背上已經(jīng)有了成千上萬(wàn)個(gè)字，而你并不知道，已有過(guò)無(wú)數幅艷麗的圖畫(huà)，你也不知道，他從來(lái)就不曾離開(kāi)過(guò)你，當你識字的時(shí)，用它來(lái)練字，當你歡快時(shí)，用它來(lái)畫(huà)畫(huà)；當你煩惱時(shí)，用它來(lái)出氣，你又何曾離開(kāi)過(guò)它，紙是你最好的朋友，你的什么心里話(huà)都可以向它傾訴，但它不可以向你傾訴，它的最大心愿是你能懂得怎樣去珍惜它，而你卻不懂得怎樣去珍惜它。

　　紙，你是那么好那么的寬恕、那么的堅強、那么的勇敢、那么的善良，你真的太完美了！

　　這是一張白紙，一張無(wú)色彩，無(wú)生命的紙。在它的身上有過(guò)無(wú)數個(gè)艱難，無(wú)數個(gè)創(chuàng )傷，無(wú)數句贊美它的話(huà)，無(wú)數生動(dòng)的情景在它身上重現。

　　一張百紙可以寫(xiě)許多字，畫(huà)許多畫(huà)，如果你不懂得珍惜它，它會(huì )是什么呢？它會(huì )是什么呢？它什么也不是。你只要把它畫(huà)上美麗的彩虹，美好的事物，它才會(huì )是你的知己，當你把它丟到一邊不去管它、收它、理它，它會(huì )跟你說(shuō)“再見(jiàn)”

一張白紙作文4

　　一張白紙,無(wú)暇無(wú)滓，映出我們的美好；一張白紙,有棱有角,顯出我們的品格；一張白紙,傳來(lái)傳去,傳遞著(zhù)我們的友情。

　　借紙

　　春風(fēng)輕輕地吹，陽(yáng)光柔柔地照。外面雖然是乍暖還寒，但依然是一片勃勃生機。美術(shù)課上，老師先是點(diǎn)評書(shū)中的作品，接著(zhù)讓我們自己描繪窗外的美景。

　　我激動(dòng)地構思著(zhù)自己的畫(huà)面，卻疏忽了一個(gè)致命的問(wèn)題：我沒(méi)有帶白紙。我眨巴著(zhù)求助的`目光，向四周張望�？上Я艘桓斌@人之作便要在我筆下消失了。大家都在認真作畫(huà)，我何忍去打攪他們？我撅著(zhù)嘴唇，靜靜地坐著(zhù)，時(shí)間就從我呆滯的目光中逝去。

　　忽然，我感到一張白紙從我手中滑過(guò)。我回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)前桌的劉煒笑著(zhù)看著(zhù)我，小聲說(shuō)：“我借你紙，你用吧！”然后轉過(guò)了身。我拿著(zhù)這張白紙，心里暖暖的，也許是被春風(fēng)吹暖的吧！

　　我低著(zhù)頭，仔細地畫(huà)著(zhù)，總覺(jué)得手中有一枝馬良的神筆，畫(huà)得特別順暢，或是有一張神奇的白紙吧！

　　還紙

　　晚風(fēng)徐徐地吹，我?jiàn)A著(zhù)我的畫(huà)，慢慢走回家，我陷入困境，到底要不要還那張白紙呢？若是不還，豈不是我這人愛(ài)貪便宜；若是還了吧，大家都是桌前桌后，為了一張白紙借來(lái)還去的，是否太顯生疏了呢？唉，兩個(gè)小人在我腦袋打來(lái)打去，真不知如何是好。

　　第二天早上，我帶著(zhù)一張白紙來(lái)到教室，心想：有借有還，再借不難。于是，我走到她身邊，笑著(zhù)將紙遞給他。她先是一愣，然后笑著(zhù)說(shuō)了聲：“沒(méi)關(guān)系�！�

　　看著(zhù)她甜甜的笑，我心里明白，我們的友情正在蔓延。

一張白紙作文5

　　一張白紙，白白的，薄薄的，有長(cháng)方形的、正方形的、三角形的……各種形狀，到處都有，很常見(jiàn)，也很普通，但千萬(wàn)別小瞧它，它可是有很多用途的。

　　我可以在白紙上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出繽紛多彩的大世界；我也可以在白紙上寫(xiě)字，記下我快樂(lè )而又美好的童年；我還可以把白紙當做我的草稿紙，在上面演算我不會(huì )的數學(xué)題或我會(huì )的'一些題目，它能讓我的思維變得流暢而敏捷。

　　有一次，作文班的老師給同學(xué)們上課，講著(zhù)講著(zhù)，老師熱得像頭上冒了煙一樣。老師從抽屜里拿出了一張潔白而又干凈的白紙，老師把這張白紙疊成了一個(gè)扇子的形狀，然后老師就拿起“扇子”扇了起來(lái)，還發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音，扇子發(fā)出的聲音就像翻書(shū)的聲音一樣響。

　　還有一次，英語(yǔ)班的張老師讓我們所有同學(xué)一起玩顛紙團的游戲。游戲的規則是這樣的：比誰(shuí)在一分鐘的時(shí)間內顛的次數多，前提是不能落在地上，誰(shuí)就是今天的大贏(yíng)家，可以獲得閃閃發(fā)光的金色獎杯。老師先把我們分成小組，然后讓我們先練習一下，熱熱身。那些小紙團像一個(gè)個(gè)小飛機一樣上躥下跳，教室里頓時(shí)成了“飛機”的世界�！肮�哈哈”，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。

　　我手中的小紙團特別可愛(ài)，沒(méi)玩兩下就自己蹦到了地上。我把它撿起來(lái)，放在嘴邊親了親，對它說(shuō)：“小紙團啊，你可要給我爭氣��！我們兩個(gè)要拿第一名喲！”比賽開(kāi)始了，我和小紙團配合得特別默契，我一連顛了30個(gè)。比賽結束了，我得了第一名，高興得一蹦三尺高。我激動(dòng)地對小紙團說(shuō)：“謝謝你！”我拿著(zhù)獎杯快樂(lè )地回家了。

　　你看，一張普通的白紙竟然能帶給我們無(wú)窮的快樂(lè )和樂(lè )趣。

一張白紙作文6

　　一張普普通通的白紙，看上去沒(méi)什么用處，其實(shí)它非常有用。

　　可以在白紙上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出美麗的童年；可以寫(xiě)字，寫(xiě)出完美的書(shū)法；還可以做算術(shù)題，讓你的大腦更加靈活。

　　課堂上，同學(xué)們汗流滿(mǎn)面，像背烤焦了似的，老師的樣子更痛苦，講課講的'上氣不接下氣，腿都熱的發(fā)癢了。老師突然停下來(lái)，她把一張白紙折了起來(lái)，折成了一把扇子，老師把扇子拿了起來(lái)，雙臂上下用勁擺動(dòng)，一股股涼風(fēng)吹到老師身上，老師不熱了，小扇子卻呼呼的響。我輕輕的說(shuō)：“辛苦你了！”，小扇子的風(fēng)越吹越大，好像在說(shuō)：“我不累，我要使出全身的力量來(lái)給敬愛(ài)的老師帶來(lái)涼爽”。我笑了，它也笑了。

　　星期天，老師在操場(chǎng)上舉行顛球比賽，我非常激動(dòng)。比賽開(kāi)始了，比賽規則是每個(gè)人都有三次機會(huì )顛球，球掉地就輸，顛的最多的人嬴。輪到我了，我的心里像裝了一只小兔子似的砰砰的跳。我心想，平靜下來(lái)，我一定能打到最多。第一次顛了4下，第二次6下，第三次開(kāi)始了我對小紙團說(shuō)：“一定要配合我，小紙團好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，我打了16下”。

　　星期日，同小區幾個(gè)同學(xué)一起玩碰紙團。三人，一個(gè)在前，一個(gè)在后，一個(gè)在中間。我站在中間，兩眼看兩邊，前面的人投過(guò)球來(lái)，我一躲，躲開(kāi)了，后面的人開(kāi)始扔，我手一抓，抓到球了，我贏(yíng)了。

　　一張紙，用處是非常多的。

一張白紙作文7

　　我打開(kāi)了奶奶家里的一個(gè)很小的抽屜里找出來(lái)一張白紙，翻了一面，原來(lái)是一幅用鉛筆和蠟筆畫(huà)來(lái)的畫(huà)。

　　這張畫(huà)的作者畫(huà)畫(huà)水平看上去很不錯。畫(huà)中那個(gè)小孩的眼睛水靈靈的，一張紅色的嘴巴張得大大的，穿著(zhù)白色的襯衫和藍色的外套，穿著(zhù)深黑色的牛仔褲，戴著(zhù)深褐色的牛仔帽子，腳上有著(zhù)藍色的運動(dòng)鞋，一副悠閑的樣子。畫(huà)中畫(huà)著(zhù)一個(gè)小公園，小公園中間有一個(gè)很小的'噴泉，噴泉的最下層有幾條小魚(yú)在游動(dòng)。它們在水中游來(lái)游去，好像在玩抓人的小游戲，有時(shí)會(huì )潛到最下面，之后向上加速，跳出了水面，一個(gè)三百六十度跳入水里。

　　那一個(gè)小孩跑到了噴泉的前面，看著(zhù)池底的小魚(yú)好像在：“說(shuō)我能玩嗎？”

　　公園后面是一大片森林里面，到處都是紅色的楓葉和綠色的梧桐樹(shù)。他們像守衛一樣挺立在綠色的森林里，守衛著(zhù)森林里面的小動(dòng)物。

　　公園的前面是一個(gè)碧綠的小池塘小池塘里的水真綠呀，綠得好像一塊無(wú)瑕的翡翠，又好像被綠色染料染過(guò)似的。小池塘里的水真靜啊，靜得像一面鏡子，讓我們感覺(jué)不到它在流動(dòng)。小池塘里的水真清啊，清得能看見(jiàn)池底的沙子和小石頭，還有在一起嬉戲玩耍、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小魚(yú)。

　　“你在看什么啊，宇航？”奶奶從房間里走了出來(lái)。

　　“一張畫(huà)�！蔽艺f(shuō)。奶奶接過(guò)畫(huà)說(shuō)：“這是你爸爸畫(huà)的�！�

一張白紙作文8

　　大家好！我是一張普通的白紙，我很瘦，可以說(shuō)是“弱不禁風(fēng)”。你可別看我瘦弱、普通，就覺(jué)得我沒(méi)有用處了。我可以讓人們用我的身體來(lái)學(xué)習、畫(huà)畫(huà)、玩耍，也可以讓他們在我這白凈的身上寫(xiě)下心事，同我傾訴。

　　我的樣子想必不用多介紹了吧。我的身體可以有各種形狀，前后都是白色的。我從來(lái)都不介意主人在我白色的身體上留下漆黑的痕跡，能幫助到主人，是我的榮幸。

　　在學(xué)習的時(shí)候，主人拿我來(lái)當稿紙計算。優(yōu)美的數字遍布在我的身上，不同的數字碰撞在一起會(huì )擦出意想不到的火花。

　　主人認真地學(xué)習著(zhù)，深思熟慮后解出了一道難題，他的臉上會(huì )露出勝利般的喜悅；當因粗心而算錯題目，他會(huì )懊悔撓撓腦袋。能幫得到主人我很開(kāi)心，看見(jiàn)他取得了優(yōu)異的成績(jì)，我不后悔自己對他的付出，盡管我知道，主人每在我身上多畫(huà)一筆，我的生命就少了一秒，但是，我還是不后悔。

　　在開(kāi)心的時(shí)候，主人會(huì )拿我來(lái)畫(huà)畫(huà)。五彩繽紛的顏色給我披上了一件外套，美麗極了。主人在我的身上盡情作畫(huà)，完成后，他滿(mǎn)意地看了看，然后開(kāi)心地笑了起來(lái)。我也很開(kāi)心，雖然貢獻出自己的生命，但卻能讓主人開(kāi)心，所以我不后悔自己的付出。

　　如果能遇上一個(gè)珍惜、愛(ài)護我的主人，我會(huì )覺(jué)得很幸運。但我的一些兄弟就沒(méi)那么好運了。他們會(huì )遇上一個(gè)不好的'主人，那個(gè)主人非常浪費紙張。一張紙如果寫(xiě)錯了一個(gè)字，他就會(huì )毫不猶豫地拋棄那張紙，盡管那張紙還剩下許多空白的地方，但此時(shí)的它已經(jīng)變成了一張廢紙。還有的主人在紙上亂涂亂畫(huà)，把本來(lái)完整的紙變得破爛不堪，然后丟棄。紙張失去了它本該擁有的意義。

　　我是一張白紙，一張甘愿為主人付出一切的紙。我很渺小，但我希望我的存在是有意義的。希望人們可以愛(ài)護我們，不要浪費我們。

一張白紙作文9

　　大家好！我是一張白紙。我的分布很廣，世界各個(gè)角落都有我的身影。我的作用可多了，可以說(shuō)，我是人類(lèi)學(xué)習生活中必不可少的一部分。但是你們知道我如今的生活嗎？

　　和眾多的兄弟姐妹一樣，成了一本本的紙。當我出生的'那一刻，我就暗暗下定決心，要為人類(lèi)做貢獻。我忍住了訂書(shū)針釘入肉體的疼痛，來(lái)到了一個(gè)孩子的手中�！敖K于可以出頭露面了！”我在孩子手中興奮地說(shuō)著(zhù)，期待自己能被貼在墻上�？上�，事實(shí)恰恰相反。

　　當我被打開(kāi)的那一刻起，就注定了噩夢(mèng)的開(kāi)始。鋼筆在我身上涂了又抹，讓身體忍不住一陣陣痙攣。我希望這孩子下手輕一點(diǎn)，別把我給刺穿�？蛇@個(gè)孩子并沒(méi)有停手，繼續在我身上涂鴉，還變本加厲地從我身上撕下一塊折紙。我掙扎著(zhù)，但不能阻止那孩子糟蹋我身體；我哭叫著(zhù)，卻招不來(lái)一絲同情。也許玩夠了，他“吱——”地一聲把我撕下，粗魯地把我揉成了一個(gè)紙團，扔進(jìn)了垃圾桶。我眼睜睜地看著(zhù)自己向臭氣熏天的垃圾桶飛去。啊，我真是欲哭無(wú)淚，為自己傷心。

　　人類(lèi)啊，你們知道嗎？我們是大樹(shù)媽媽孩子，是她生命的精華！你們浪費紙，糟蹋紙，難道一點(diǎn)都不羞澀嗎？你要知道，毀滅我們就等于砍伐大樹(shù)！你們知道嗎？森林在你們的屠刀下已經(jīng)消失了大半了。凈化空氣，保護地球的森林資源已不多了。我代表所有紙家族的成員向人類(lèi)請求：“請你們節約用紙，保護樹(shù)木！”

一張白紙作文10

　　人生就象一張白紙……

　　今天最后一節課的上課鈴打響了，我們一個(gè)個(gè)沖進(jìn)教室回到自己座位上朝講臺上看，講臺上放著(zhù)一沓沓白紙，我們百思不得其解，這白紙是干嘛的呢？這時(shí)黃老師走進(jìn)了教室，他讓我們猜這疊白紙是干什么用的？同學(xué)們有的說(shuō)是用來(lái)畫(huà)畫(huà)的，有的說(shuō)是用來(lái)聽(tīng)寫(xiě)的，還有的說(shuō)是用來(lái)折飛機的，不過(guò)同學(xué)們致認為是用來(lái)聽(tīng)寫(xiě)的�？牲S老師說(shuō)了一個(gè)令全班同學(xué)吃驚的答案：這些白紙是用來(lái)畫(huà)畫(huà)的，叫我們用2分鐘的時(shí)間把這張紙畫(huà)滿(mǎn)。我一邊畫(huà)著(zhù)又一邊想著(zhù)，黃老師為什么不上正課而叫我們畫(huà)畫(huà)，還要2分鐘畫(huà)好呢？我想黃老師一定有什么“陰謀”。畫(huà)完后，黃老師在黑板上寫(xiě)了：人生就是一張白紙……。接著(zhù)黃老師叫我們把畫(huà)好的畫(huà)撕了，我小心翼翼地把畫(huà)撕成一塊一塊的怕中了圈套，然后黃老師又叫我們把紙拼起來(lái)。雖然我把紙撕得整整齊齊的，但拼起卻十分困難，忽然間我腦子像被竅通了一樣，猛然抬頭，再一次看了黑板上的那句話(huà)，頓時(shí)我恍然大悟，人生就像畫(huà)里的.線(xiàn)條，那線(xiàn)條就代表人生的足跡。細線(xiàn)條的人會(huì )有許多坎坷，但她總能小心謹慎地通過(guò)；粗糙的線(xiàn)條的人則相反他同樣也會(huì )碰到坎坷，但他們一碰到困難就會(huì )改變到另一條道路上，因而誤入歧途。一張被撕碎的紙就像一條被毀壞的人生道路，再回頭已經(jīng)很困難了。撕毀一張紙很容易，同樣破壞正確的人生道路也十分容易，選好正確的人生道路，勇敢向前，不再回頭，也不在十字路口逗留。

　　這一個(gè)小小的游戲蘊含著(zhù)如此深奧的知識，這真是一堂有意義的班隊課��！

一張白紙作文11

　　紙，就是那么的潔白，并不是那么刺眼，像雪一般的柔軟，一不經(jīng)意間，躍入了人們的視野，留下了永不磨滅的顏色……

　　尋思而去，我望著(zhù)那一抹白呆呆出神，紙就這么輕輕地臥在那褐色的桌面上，帶著(zhù)一絲靈動(dòng)，與那死板的木板形成了一種違和的對比。卻更襯托出紙白得與眾不同，它是那么自然，那么輕挑出塵，那么清新靈動(dòng)。燈打在紙上，紙上明明白白地印出了或聚或散的墨點(diǎn)。閉上眼睛，我仿佛身處一片天，被群星所包圍，那么浩瀚，一望無(wú)際的感覺(jué)，使得人身心輕松、心情舒暢，燈的光輕輕飄落在紙上，動(dòng)作柔和，似是怕褻瀆了這份美麗。在紙的作用下，連光都成了陪襯，只能默默的給她鍍上了一層白銀，令它更加的美麗。

　　我情不自禁地撫上了紙條那素凈的面龐，手心中的那一絲觸感令我贊嘆不已，冷冷涼涼的，卻又帶著(zhù)一度的溫熱，和秋天一樣。夏的`躁動(dòng)剛剛離去，還留下了令人回味的尾韻。秋特有的涼爽，使人心情愉快，那細膩的感覺(jué)使我覺(jué)得在摸一匹昂貴的絲綢，讓人難以忘記。

　　手中捧著(zhù)那張紙，風(fēng)輕輕帶過(guò)，紙便奏起了特屬于大自然的交響樂(lè )悠悠地，緩緩地進(jìn)入了我的耳朵，“沙沙沙，沙沙沙”，如春雨一般，井井有條的響著(zhù)，雖然生硬，卻有一種無(wú)法言喻的奇特之處，聲音響得更歡樂(lè )了。

　　拿起紙，聞了聞，草木夾雜著(zhù)泥土的氣息，沖了過(guò)來(lái)，雖然很好聞，卻很嗆鼻，讓人心中升起厭惡之感。

　　紙，猶如人生的道路，時(shí)而平整，時(shí)而褶皺，時(shí)而遭人厭惡，時(shí)而令人喜歡。紙，落在畫(huà)家手中，便不在平淡，成了一副富有價(jià)值的畫(huà)，落在書(shū)法家的手中，便是幾個(gè)大字，擁有知識和不可磨滅的價(jià)值。

　　紙如人生，只要我們都懂得合理安排，就能發(fā)揮它最大的價(jià)值。

一張白紙作文12

　　世界上的事物萬(wàn)千，許多東西可以使人快樂(lè )。我的快樂(lè )，因為一張白紙。雖然我自己也不明白它問(wèn)什么會(huì )讓我快樂(lè )，但是真的讓我快樂(lè )無(wú)比。

　　小時(shí)候，我手中拿著(zhù)一張白紙，又蹦又跳，滿(mǎn)屋跑。跑累了坐下來(lái)想想畫(huà)點(diǎn)什么，在上面加入我的.“杰作”。有時(shí)為了畫(huà)畫(huà)我甚至都會(huì )興奮到睡不著(zhù)！每次媽媽看了我的畫(huà)都會(huì )夸夸我，那時(shí)我心里總是甜甜的，美美的。

　　后來(lái)我大一點(diǎn)了，媽媽給我買(mǎi)了一本折紙書(shū)，我用一張白紙折了起來(lái)“小貓、小兔、小狗、小傘、小船等”我全都會(huì )。折呀折，漸漸地，我的作品越來(lái)越好，大家都會(huì )覺(jué)得我超級厲害，還叫我“折紙大神”呢！每當我聽(tīng)到這些話(huà)我心中總會(huì )比吃了蜜還甜。

　　上了小學(xué)，白紙并沒(méi)有離開(kāi)，我用它寫(xiě)作、寫(xiě)詩(shī)歌、寫(xiě)日記、創(chuàng )作……白紙成了我生活中不可缺少的一部分。讀書(shū)時(shí)的一些名言佳句我也會(huì )用它來(lái)記錄。

　　現在這張白紙成了我的私人空間。雖然只是一樣張白紙，一張再普通不過(guò)的白紙，但我認為這張白紙是我擁有的最好的東西。我擁有了白紙，它讓我開(kāi)心。這張白紙就像是我成長(cháng)路上的一位好伙伴，從幼兒園、到小學(xué)，到現在，它陪伴了我十一年。如果沒(méi)有它我又怎會(huì )成長(cháng)？

　　一張白紙，記錄我的生活；一張白紙，記錄了我的快樂(lè )！我快樂(lè )，因為一張白紙。

一張白紙作文13

　　夏日，雨水沐浴過(guò)的大地散發(fā)著(zhù)清涼的氣息，花兒綴著(zhù)露珠，小草披著(zhù)雨衣，一派生機勃勃。

　　我站在窗前，身后一片雜吵。第四屆英語(yǔ)節即將開(kāi)幕，我的心怦怦直跳，緊張的感覺(jué)久久不能平息。英語(yǔ)節上我要講故事，然而，我并沒(méi)有把故事背得很熟，我生怕上場(chǎng)時(shí)腦子里什么也記不起來(lái)。

　　“嘿！怎么啦？”轉身一看，是她�！拔业墓适绿�長(cháng)了，我怕我怕……”“怕什么，我相信你肯定背得很熟了！”她俏皮地對我一笑。是啊，回想這個(gè)月的日日夜夜，我有哪天是空閑的`？每天練習講故事一直練到九點(diǎn)光景，但我還是不太有信心：不，我背不下來(lái)。

　　眼看即將上場(chǎng)了，她無(wú)奈只得遞給我一張小方塊形的紙條，對我說(shuō)：“捏著(zhù)它，上面有臺詞�！闭f(shuō)罷，一把把我推上了臺。 我的心像得了保障似的，一下子平靜了下來(lái)。上了臺，我不慌不忙地講起了故事，動(dòng)作和臺詞都沒(méi)有忘記。下了臺，我異常興奮，她也在臺下微笑地注視著(zhù)我。

　　那張紙一直被我塞在口袋里，從未拿出來(lái)�；丶�。我打開(kāi)紙，呀！眼前的一幕讓我驚呆了。她所說(shuō)的難道就是這個(gè)嗎？她所說(shuō)的臺詞稿難道就是這個(gè)嗎？——一張白紙��？

　　我迷惑，我敬愛(ài)的老師，欺騙了我。但我卻未感到憤怒，反而心里暖暖的……

　　一個(gè)善意的謊言，讓小作者勇敢走上舞臺，出色的完成了任務(wù)。文章抓住自己系列心理活動(dòng)，描寫(xiě)細膩。

一張白紙作文14

　　20xx年的春節如同一張白紙，很白，很靜，沒(méi)有了人潮涌動(dòng)的生機，沒(méi)有了走親訪(fǎng)友的熱鬧。

　　我悄悄走出家門(mén)，望了一眼太陽(yáng)，默默地嘆了口氣：“天是越來(lái)越好，可人是越來(lái)越少�！碑斘易叩降虊紊蠒r(shí)，不禁再次發(fā)出感慨：“風(fēng)景雖然很美，人們卻無(wú)心欣賞�！�

　　站了許久，我向前踏出了第一步，這一步不知為何，很沉重。在太陽(yáng)的'照耀下，所有的景物都很燦爛，每一種物體都在閃耀著(zhù)光芒，就在這耀眼的光芒里，突然就出現了一條很長(cháng)的紅帶，顯得是那樣的刺眼。我看著(zhù)眼前這長(cháng)長(cháng)的紅帶，腳步更加沉重。

　　看來(lái)這里是走不通了，我轉身往回走，不知走了多久，感覺(jué)有些累了，便停下腳步，繼續看風(fēng)景。

　　不知為何，這風(fēng)景再熟悉不過(guò)，可看起來(lái)依然很美，我多希望這美景可以天天有，可一位不速之客將這一切美好打破……

　　我下了堤壩，看見(jiàn)了一條河，在太陽(yáng)的照耀下，河面一閃一閃的，再配合著(zhù)風(fēng)，一個(gè)個(gè)波浪，源源不斷，組成了完美的動(dòng)態(tài)圖，可就在這接近完美的畫(huà)中，卻有一絲的不和諧。

　　20xx本是很美，但開(kāi)頭卻又讓人心煩，你在這一年里總會(huì )感覺(jué)少了些什么，卻不知這并不是感覺(jué)，而是事實(shí)。

　　沒(méi)了氣氛就沒(méi)了熱鬧，沒(méi)了熱鬧就沒(méi)了生機，這個(gè)世界很美，但如今卻像白紙一樣，很白，又很靜。

　　但我相信，這一切都是暫時(shí)的，瘟疫總會(huì )過(guò)去，美好的生活終會(huì )降臨。

一張白紙作文15

　　一張白紙，顧名思義，就是一張白紙，在一些人眼里很普通，隨處可見(jiàn)，就像大街上的人一樣。我唯獨偏愛(ài)它。

　　白紙，就像是披著(zhù)白色風(fēng)衣的人，又像是美麗的白天鵝的毛。它是充滿(mǎn)靈性的，看似普通，又不普通。雪白的風(fēng)衣，四四方方，只是報紙的四分之一而已。拿在手里。輕輕地擺動(dòng)一下，便能聽(tīng)到沙沙的聲音。好似動(dòng)聽(tīng)又充滿(mǎn)激情的音樂(lè )，又好像聽(tīng)到了白紙在講我們應該如何保護環(huán)境，訴說(shuō)著(zhù)“他”的“悲慘經(jīng)歷”。輕輕地撫摸一下，光滑——絕對是你要想得第一個(gè)詞，用紙在臉上輕輕拂過(guò)，就好像在接受媽媽的愛(ài)撫。

　　紙，在很多人眼里只能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，干別的事情就像梁山泊的'軍師——無(wú)用（吳用）。但是，在我眼里，它的功能遠遠不止這些：扇子、玩具、抹布、生火、板凳、勺子、帽子……無(wú)所不能�？赡苣銜�(huì )說(shuō)我也是聽(tīng)人說(shuō)的，自己沒(méi)有用過(guò)，那你可是大錯特錯了，我可是白紙的“忠實(shí)用戶(hù)”。

　　夏季的一天，驕陽(yáng)似火，人呆在外面，就像進(jìn)了蒸籠。驕陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，知了不止疲憊地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“熱啊，熱死我了！”小狗也熱得不停地吐著(zhù)舌頭。放學(xué)后在回家的路上，我覺(jué)得自己已經(jīng)快成“烤鴨”了。趕緊拿出兩張紙，一張遮陽(yáng)，一張當扇子，感覺(jué)挺涼快，在“清涼”的沐浴中，我慢慢向家走去。

　　看到這里，你對紙應該有了新認識了吧，說(shuō)不定，你還可以讓紙有更多功能。

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