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特別的語(yǔ)文課作文3篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的特別的語(yǔ)文課作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
特別的語(yǔ)文課作文 篇1
今天，黃老師給我們上了一堂有趣而又特別的語(yǔ)文課——師生角色互換。起因是因為教室里不斷的發(fā)出文具盒掉地、課桌移動(dòng)的響聲，老師為了熄滅那心中的小火苗，想出的一個(gè)好辦法，于是便有了這一節角色互換的精彩課堂。
對于當小老師這件事我可不敢呀！我把頭一底，心想：“千萬(wàn)不要叫我呀！不是我，不是我”。��！幸好老師第一個(gè)叫的是個(gè)上課認真的女同學(xué)，她講的有模有樣，這讓我增加了不少信心，我開(kāi)始仔細觀(guān)察她的一舉一動(dòng)，發(fā)現當小老師也沒(méi)有我想象中的那么可怕，我開(kāi)始有點(diǎn)躍躍欲試了，把手舉的高高的，期待上臺試一試。
緊接著(zhù)老師請了一個(gè)“淘氣鬼”同學(xué)來(lái)當第二個(gè)小老師，他可是在下面講的不亦樂(lè )乎，可一上了講臺就啞口無(wú)言了，那緊張而又尷尬的模樣，逗得同學(xué)們捧腹大笑。
“周同學(xué)，請你上來(lái)講一講�！闭敶蠹倚Φ那案┖笱鰰r(shí)，
在笑聲中我聽(tīng)到了老師在叫我的名字，沒(méi)錯，是我要當小老師了。這讓我既興奮而又緊張，雙腿也有些不聽(tīng)使喚的哆嗦起來(lái)，心中的小鼓也越打越響了，我閉上眼睛，吐了兩口長(cháng)長(cháng)的氣，心里默想：“底下都是大南瓜，大南瓜呀大南瓜�！蔽乙呀�(jīng)做好了十足的準備，上了臺，我仔細回想著(zhù)老師上課的情景，便惟妙惟肖的學(xué)著(zhù)黃老師講課的樣子，生動(dòng)的講了起來(lái)。我真不敢相信，我居然邁出了這一大步，我終于成功的講完了我的內容，同學(xué)們都為我鼓起了雷鳴般的掌聲，老師給了我一個(gè)溫暖的微笑，就像春日里的陽(yáng)光一樣照的我心里暖暖的。此刻我終于突破了自己，戰勝了膽小的小惡魔，我也要為自己而鼓掌。
這節課如白駒過(guò)隙，很快就下課了。這是我人生中第一次當老師，非常有趣，同時(shí)也讓我知道了當老師的不容易，我深深的體會(huì )到，當我講課時(shí)，有個(gè)別同學(xué)不聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，我那時(shí)心里的難受和失落，就像我花了很多時(shí)間和精力拼好的一個(gè)樂(lè )高玩具，瞬間就被妹妹一下子毀掉時(shí)的那種心痛、生氣和怒火。為了能讓我們更好的掌握學(xué)習知識，老師要提前備很多的.課；課堂上為了能讓我們五十幾同學(xué)都能聽(tīng)的很清楚，她需要用很大的聲音講課，嗓子一定非常的辛苦吧？所以我們以后上課一定要安靜的認真的聽(tīng)講，讓老師可以小聲點(diǎn)講話(huà)，保護好嗓子；下課了，當我們在教室里嬉鬧時(shí)，老師卻在默默的為我們批改作業(yè)的同時(shí)，還要關(guān)心我們的安全問(wèn)題，處理我們同學(xué)之間的一些小糾紛。
老師您辛苦了！請相信我們，一定會(huì )還您一個(gè)安靜無(wú)敵的課堂！
特別的語(yǔ)文課作文 篇2
“丁零零，丁零零！”期待的語(yǔ)文課的鈴聲響起了！
朱老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，要給我們上一堂有趣的楊桃課。老師讓我們仔細觀(guān)察楊桃是什么樣子的，還讓我們畫(huà)楊桃。我一聽(tīng)到畫(huà)楊桃就大吃一驚，因為我的畫(huà)畫(huà)技能很差。但我還是把楊桃仔仔細細地畫(huà)了一遍。老師把楊桃切成兩半，修改了一遍又一遍，終于把楊桃畫(huà)好了。楊桃像一片片葉子，從側面看，它是五菱形的。橫著(zhù)切開(kāi)，楊桃的樣子就像一個(gè)五角星。簡(jiǎn)直就是人工雕刻的，可漂亮了！
最后，老師讓我吃楊桃。楊桃的營(yíng)養價(jià)值很高，是一種不可多得的水果。我急忙咬了一口，酸甜的楊桃汁從嘴巴一直流到喉嚨里，那味道真是爽極了！
從這節課我知道了看東西的'角度不同，看到的東西也就不一樣。又教育我們要實(shí)事求是地看問(wèn)題，使我受到很大的啟發(fā)。
特別的語(yǔ)文課作文 篇3
今天下午語(yǔ)文課，我們班來(lái)了很多聽(tīng)課的老師，蔡老師說(shuō)這些老師主要是來(lái)看看我們一（7）班小朋友的學(xué)習習慣好不好的，比如：坐姿、傾聽(tīng)、舉手、發(fā)言、寫(xiě)字……所以，我們一定要好好表現才行！
今天，蔡老師上的是《在家里》，老師說(shuō)要帶我們去丁丁家玩，我可高興了，坐得端端正正，可老師說(shuō)，要去丁丁家玩，要能讀出老師出的拼讀題才行。我就把手高高舉起，多希望老師能請我呀！果然，老師真的請我起來(lái)帶大家讀最后一行，我很大聲地朗讀，我覺(jué)得自己讀得還不錯呢，結果蔡老師真的帶我們去全班到丁丁家玩了，在丁丁家我認識了很多家用電器，很多字寶寶，還有幾個(gè)偏旁……總之學(xué)了很多知識。心里暗暗高興：能去丁丁家玩，我也出了一份力呢，我覺(jué)得這節課我挺認真的，因為媽媽說(shuō)要好好表現給聽(tīng)課的老師看看，這樣才對得起辛辛苦苦教育我們的蔡老師和曹老師呢！
我們一（7）班會(huì )不會(huì )給聽(tīng)課的`老師們留下特別好的印象呢？我們以后一定會(huì )更加努力的！
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