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實(shí)用的螞蟻的作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的螞蟻的作文3篇，希望對大家有所幫助。
螞蟻的作文 篇1
今天，陽(yáng)光明媚，我來(lái)到陽(yáng)臺上觀(guān)察螞蟻。我在門(mén)旁邊看見(jiàn)了幾只螞蟻，其中一只螞蟻特別大，我想這就是“隊長(cháng)”吧！“隊長(cháng)”身體特別黑，個(gè)頭也比別的螞蟻大很多。
剛剛開(kāi)始，我覺(jué)著(zhù)這些螞蟻特別有趣，就在它們身邊放了一塊糖果，可是一點(diǎn)反應也沒(méi)有。隨后，我又放了一小塊水果，它們還是不領(lǐng)情，我生氣了，又放了一塊稍大些的饅頭，這一下真的有點(diǎn)作用了，一只小螞蟻爬了上來(lái)，一會(huì )又爬走了。不久，它帶著(zhù)浩浩蕩蕩的螞蟻大軍來(lái)了，它們齊心協(xié)力終于把饅頭搬走了�？墒前岬蕉纯诘臅r(shí)候，因為饅頭太大，洞口又太小，搬不進(jìn)去，該怎么辦呢?噢！原來(lái)螞蟻用牙齒把饅頭切成一小塊一小塊的，慢慢地往洞里搬，等我吃好飯再來(lái)看時(shí)，饅頭已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。
螞蟻雖小如沙粒，但不是沙，它們有團結不朽的精神；螞蟻雖輕如微風(fēng)，但不是風(fēng)，因為它們有著(zhù)清晰的目標和明確的方向。它們以愚公移山的壯舉，去搬動(dòng)大出身體幾倍的東西，我對螞蟻的'敬意油然而生，螞蟻雖小，但又是多么了不起的動(dòng)物呀！
螞蟻的作文 篇2
我們平常見(jiàn)到的螞蟻身長(cháng)大約1—2厘米，全身黑色或棕色，身體分為頭、胸、腹三部分，有一對長(cháng)長(cháng)的觸角和六條細長(cháng)的腿，它的腿就像六根黑色的帶子支撐著(zhù)螞蟻的身體。我曾經(jīng)看到一則科學(xué)小故事，說(shuō)螞蟻從高空掉下來(lái)也不會(huì )死。因為螞蟻從高空落下來(lái)的時(shí)候，它的六條腿都張開(kāi)，減慢了下落的速度，所以它就不會(huì )被摔死了�？磥�(lái)它們也會(huì )利用降落傘方法，多聰明的螞蟻��！別看螞蟻長(cháng)得不引人注目，但它是我最喜歡的小動(dòng)物。我覺(jué)得它是一種令人不可思議的動(dòng)物。
小時(shí)候，奶奶曾經(jīng)給我講過(guò)一個(gè)關(guān)于螞蟻的故事，說(shuō)螞蟻遇到森林大火時(shí)，它們會(huì )聚集起來(lái)抱成一團，變成一個(gè)巨大的.螞蟻球從山上往下滾，在滾動(dòng)的過(guò)程中，外面的螞蟻被大火燒得劈劈啪啪地響，被燒死后不斷地掉落下來(lái)，螞蟻球越來(lái)越小，但最終總會(huì )有螞蟻能成活下來(lái)，螞蟻就是依靠這種犧牲自我的方式使螞蟻家族得以存活下來(lái)的。聽(tīng)了這個(gè)故事后，我更加喜歡它們。也更喜歡去觀(guān)察它們。
一次偶然，我看見(jiàn)不遠處有一個(gè)螞蟻窩。我想：正好，我可以趁這個(gè)機會(huì )把螞蟻怎么運沉重的食物搬到洞穴的。于是，我把面包放在離螞蟻洞穴不遠的地方，一只螞蟻發(fā)現了，它先是用腿試探一下面包，又圍著(zhù)面包轉了兩圈，好像在說(shuō)：真幸運，這家伙好大喲，居然被我遇到，我得趕快回去報信去。于是它沿著(zhù)來(lái)路回去，鉆進(jìn)窩后不久，就出來(lái)幾只螞蟻兄弟，沿原來(lái)的路線(xiàn)向有面包的方向爬去，爬到半路，有的螞蟻會(huì )轉回去，在路上碰到別的螞蟻，它們會(huì )用觸須交談。因為面包較大，不一會(huì )兒，從螞蟻窩到面包之間就來(lái)了一個(gè)螞蟻“軍團”，把那沉重的面包搬回窩里。令我看得目瞪口呆。真實(shí)讓人難以想象。
螞蟻的作文 篇3
剛上完英語(yǔ)課準備和同學(xué)下樓，卻看到了一盆私人栽種的蘿卜，我們很想把它拔出來(lái)。
正準備去拔的時(shí)候，不料卻看見(jiàn)了兩只小螞蟻在上面慢吞吞地爬著(zhù)，爬得很慢很慢，非常悠閑……這種爬得這么慢的螞蟻可能是很稀有的吧！
我正想把嚼在嘴里的口香糖吐出來(lái)的時(shí)候，卻一下子想到了一個(gè)好主意。我用口香糖粘住了一只螞蟻的時(shí)候，只見(jiàn)另一只螞蟻像屁股著(zhù)火了一樣使勁地往葉子底下鉆，逃命的速度是原先的
十倍��！“咦？螞蟻不是很堅強，很重視伙伴的嗎？怎么……”我沒(méi)想到螞蟻的“品質(zhì)”就是這樣的.，還虧老師讓我們學(xué)習螞蟻。他們的品質(zhì)比我們人類(lèi)還差呀！我感到很悲哀！
我正準備離開(kāi)的時(shí)候，沒(méi)想到五，六只“士兵”涌上葉子去救那只被口香糖粘住的伙伴，我想：呵呵，你們原來(lái)是找救兵去了�？墒菬o(wú)論他們怎么使勁，這畢竟是口香糖呀，粘性是很好的，他們用力的啃呀啃，一個(gè)個(gè)嘴巴還是被粘住了，連同他們一起被困在那里，有的甚至連腳都被粘斷了，這情景還真是慘不忍睹啊!
雖然，螞蟻的這種“堅韌不拔”的“集體主義”精神值得我們學(xué)習�？墒翘^(guò)于“生死與共”，那就會(huì )導致不幸，最后還是會(huì )全軍覆沒(méi)。我們人類(lèi)也一樣，不能像螞蟻一樣不思后果，就直沖戰場(chǎng)，在這之前一定要考慮好事情的利與弊，看怎樣才能做得最好，不要雪上加霜。小小的螞蟻之死，倒讓我悟出了這樣一個(gè)道理，不過(guò)這一切的“過(guò)錯”首先都是因我的好奇造成的，抱歉！
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