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國旗下講話(huà)：養文明習慣,做文明學(xué)生
國旗下講話(huà)：養文明習慣,做文明學(xué)生1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的是《講文明講秩序創(chuàng )和諧校園》新學(xué)期開(kāi)始已經(jīng)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)多月的時(shí)間里，我們全校師生致力于創(chuàng )建一個(gè)校園優(yōu)美、秩序井然，團結友愛(ài)的和諧校園。在學(xué)校、老師和同學(xué)們的共同努力下，我們的學(xué)校變得更加優(yōu)美了，校園里干凈整潔，教室和辦公室窗明幾凈，就連講臟話(huà)、損壞公物、沾污墻壁、亂扔垃圾的行為也越來(lái)越少了。但是，美中不足的是：近一段時(shí)間來(lái)，我們依然看到了一些很不和諧的現象：少數同學(xué)身上仍有一些不講禮貌、不講衛生、不講秩序、不講紀律的習氣；有的同學(xué)說(shuō)，亂丟一下紙屑，又不是什么大錯誤，無(wú)關(guān)緊要。我要告訴同學(xué)們，亂丟一張紙屑也是大事情，只有講秩序，才是一個(gè)人文明的體現，只有講秩序，才能共建一個(gè)文明社會(huì )，只有講秩序，才能創(chuàng )造一個(gè)和諧校園。
當你置身于人山人海的廣場(chǎng)時(shí)，當你安安全全地穿過(guò)人行橫道時(shí)，當你舒舒服服的`走上公共汽車(chē)時(shí)，這些都是每個(gè)人自覺(jué)遵守秩序給我們帶來(lái)的美好生活環(huán)境。我們不要打破這些秩序，我們要共同來(lái)維護它，共同來(lái)建設我們自己的美好生活環(huán)境。
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì )，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家都做一個(gè)講文明、講秩序的學(xué)生，共建一個(gè)和諧而美麗的校園！
國旗下講話(huà)：養文明習慣,做文明學(xué)生2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在網(wǎng)上曾有一則材料：在意大利的餐廳里用中文寫(xiě)著(zhù)：“請勿隨地吐痰”；在美國的廁所里也是用中文寫(xiě)著(zhù)“用完請沖水”；甚至有法國人說(shuō)：“在公共場(chǎng)合大聲說(shuō)話(huà)的一定是中國人”。
作為一名中國人，對此，我們不能不感到羞愧；作為一名中學(xué)生，對此，我們也不能不感到沉重。羞愧與沉重之余，看看我們的周?chē)�，不文明的陋習隨處可見(jiàn)：如亂扔紙屑、包裝袋、礦泉水瓶，亂倒垃圾，亂吐口香糖、破壞公物、自行車(chē)亂停亂放，張口污言穢語(yǔ)，課間高聲喧嘩、甚至拳腳相加。當隨地吐痰成了一種習慣；當大聲喧嘩成了一種本能，文明的素養也在離我們越來(lái)越遠。同學(xué)們，面對這種情況，難道我們還能夠無(wú)動(dòng)于衷嗎？
有人說(shuō)，播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種品格；播下一種品格，收獲一種命運。同學(xué)們，“欲掃天下”必須要先“掃一屋”，欲成大器必須要先立足于平凡。讓我們把日常行為規范內化為我們的自覺(jué)行動(dòng)。讓文明不再是內在的`純粹理念，而是個(gè)人的自覺(jué)言行！讓文明不再是外在的強加約束，而是內化的集體自律！讓我們積極投身到“告別不文明”的活動(dòng)中，讓我們用手中的筆，寫(xiě)下鄭重的承諾——從自身做起，從小事做起，從現在做起，樹(shù)立文明形象，爭做文明學(xué)生，共建文明校園！。
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì )的文明，針對一些不文明現象，請允許我提出兩點(diǎn)建議：
一、語(yǔ)言文明，文明的語(yǔ)言是一個(gè)人內心精神世界的物質(zhì)外殼。俗話(huà)說(shuō)：“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！蔽拿鞯恼Z(yǔ)言可以溫暖三九嚴寒，可以化干戈為玉帛。因此，做文明學(xué)生，讓我們從文明語(yǔ)言開(kāi)始，尊重他人，關(guān)懷他人，不和他人爭執打罵。在校文明用語(yǔ)，與人溝通交流說(shuō)普通話(huà)，讓文明之花開(kāi)遍校園的角角落落，讓優(yōu)美的普通話(huà)成為校園的“潮流”。
二、行為舉止文明。行為舉止是折射一個(gè)人心靈的最明麗的一面鏡子，是一個(gè)人內心精神世界最好的展示。行為舉止就是要做到尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心他人，不打架斗毆，不破壞公物，不讓歪風(fēng)邪氣盛行。
我們初中生正處于人生中十分關(guān)鍵的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為將潛移默化的影響到自我的心理素質(zhì)。所以，我們每個(gè)人都應該在學(xué)習知識的同時(shí)抓好自己的道德修養，養成良好的習慣，并不斷提高自我，完善自我，努力做到：在校園，我們是合格的學(xué)生；在家里，我們是孝順的孩子；在社會(huì )，我們是文明的傳播者。
我們每個(gè)人的一小步就是社會(huì )的一大步，大家的素質(zhì)都提高了，校園就文明了，社會(huì )就文明了。同學(xué)們，試想，校園里的朗朗書(shū)聲，暖人的話(huà)語(yǔ)，得體的舉止這該是多么的相得益彰的美麗畫(huà)面��！
讓我們攜起手來(lái)，加入文明的行列，爭做文明使者，以實(shí)際行動(dòng)去迎接文山初中輝煌燦爛的明天吧！
謝謝大家！
國旗下講話(huà)：養文明習慣,做文明學(xué)生3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
當燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉，當絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們你是否感覺(jué)到：攀上枝頭的那樹(shù)鵝黃的嫩芽，是春天的微笑？歡暢在天空的那群可愛(ài)的'小鳥(niǎo)，是春天的心跳？是的，春天是美好的！當你踏著(zhù)光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會(huì )想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學(xué)；當你在操場(chǎng)上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見(jiàn)學(xué)校老師栽培草坪的背影；當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到那位拖垃圾車(chē)的老爺爺的艱辛。我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的！在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎么忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發(fā)出幸災樂(lè )禍的笑聲呢？你怎么能讓可惡的香煙在美麗的校園里煙霧繚繞，怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊哄搶呢？難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(cháng)眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。
國旗下講話(huà)：養文明習慣,做文明學(xué)生4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我在國旗下講話(huà)的題目是“養文明習慣，做文明學(xué)生”。記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎么樣�！弊鲈鯓拥娜�，一百個(gè)人就會(huì )有一百種答案，但每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明之人。
文明是什么？下面我為大家講兩個(gè)事例：
第一個(gè)事例：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的`各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？他們的回答是：因為有這些不文明行為的人多數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)曾語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：不文明行為也是國恥呀！
第二個(gè)事例：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過(guò)這些細節，我們看見(jiàn)了文明離我們還有一定的距離。因此，我們每個(gè)學(xué)生都應該養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生。然而，我們的教室、走廊、操場(chǎng)上都可見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的現象：起哄大鬧，推推搡搡，講臟話(huà)、粗話(huà)、亂扔垃圾……
國旗下講話(huà)：養文明習慣,做文明學(xué)生5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
孔子曾說(shuō)過(guò)“不學(xué)禮，無(wú)以立�！蔽覈且粋�(gè)有著(zhù)悠久歷史的文明古國，具有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小節小事，而是一個(gè)國家社會(huì )風(fēng)尚的真實(shí)反映，是一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標志之一。
從一個(gè)人的言談舉止中，我們就可以憑直覺(jué)判斷出他的修養、素質(zhì)以及他性格中的某個(gè)側面。然而遺憾的是，在我們的校園中，卻常有不講禮貌，不懂文明的現象發(fā)生，如：有的同學(xué)用語(yǔ)不禮貌，甚至講臟話(huà)、遇見(jiàn)老師不主動(dòng)打招呼、在公共場(chǎng)所大喧嘩等不文明行為。而這些行為不僅影響了個(gè)人的形象，還會(huì )給學(xué)校的抹上不光彩的一筆。
言之有禮，談吐文雅，主要有以下含意：是態(tài)度誠懇、親切。說(shuō)話(huà)本身是用來(lái)向人傳遞思想感情的，所以，說(shuō)話(huà)時(shí)的神態(tài)、表情都很重要。說(shuō)話(huà)必須做到態(tài)度誠懇和親切，才能使對方對你的說(shuō)話(huà)產(chǎn)生表里一致的印象。要做到使用文明用語(yǔ)；注意說(shuō)話(huà)時(shí)的音量，語(yǔ)速適中，讓別人聽(tīng)得清楚；與別人講話(huà)時(shí)注意尊重對方，不隨意打斷別人的講話(huà)，別人講話(huà)時(shí)注意認真傾聽(tīng)；不講臟話(huà)，語(yǔ)氣平和言語(yǔ)謙恭
做文明人，就要自覺(jué)養成文明習慣。比如在課間不迫跑打鬧，愛(ài)護花草樹(shù)木，不隨意攀折樹(shù)枝，在公共場(chǎng)所要主動(dòng)排隊，不推擠，不大聲喧嘩；從今天開(kāi)始，大家一起行動(dòng)起來(lái)，彎下腰，撿起腳下的廢紙。凈化校園，是大家共同的責任。
現在，我們正處于人生歷程的黃金時(shí)期，這時(shí)的所作所為，將潛移默化的影響到我們一生的人格素質(zhì)，而文明的'舉止就是在造就我們提升素質(zhì)、提高人格，完善自我。如果我們不在此時(shí)加強自身道德修養的培養，那我們即使擁有了高深的科學(xué)文化知識，于己于人于社會(huì )也難有建樹(shù)。所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的人，一個(gè)身心健康的人，然后才是成器成才。
同學(xué)們，現在我們的學(xué)校正在進(jìn)行推廣普通話(huà)的活動(dòng)，我們每一名同學(xué)一定要積極行動(dòng)起來(lái)，努力適應用普通話(huà)交流的校園環(huán)境，這樣做的原因如下：1。我們學(xué)校生源地越來(lái)越大，外縣市的學(xué)生越來(lái)越多，如果用南宮話(huà)交流，就會(huì )有很多學(xué)生聽(tīng)不清，所以要用普通話(huà)。2。我們的學(xué)校影響力越來(lái)越大，大家也能感受到，本學(xué)期有很多的團體到我們學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，有的甚至不遠千里，人家就是要看一看這里的現代化，感受一下這里的高雅氛圍，我們用普通話(huà)就顯得高雅，可以說(shuō)說(shuō)普通話(huà)就是現代化。所以說(shuō)普通話(huà)又是學(xué)校發(fā)展的要求。3。普通話(huà)可以提高個(gè)人的修養，可以有效遏制說(shuō)臟話(huà)，可以減少同學(xué)們之間的矛盾，所以說(shuō)普通話(huà)是每一名學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要�？傊覀円欢ㄒ獢y起手來(lái)，使普通話(huà)成為我們學(xué)校的校園語(yǔ)言，使我們的學(xué)校成為大雅之堂、教育圣地，我們都能具有紳士風(fēng)度、淑女風(fēng)范。
幾百年的花開(kāi)花落，早已洗凈了亭上的點(diǎn)點(diǎn)殘雪，幾百年的潮起潮落，早已抹去了零丁洋里的聲聲嘆息。在歷史的長(cháng)河中，我們終將撈起早已淡忘的禮儀，我們應以嶄新的面貌告別蒙上灰塵的過(guò)去，應以實(shí)際的行動(dòng)擦凈明日的陽(yáng)光，應以文明禮儀充實(shí)這個(gè)世界。所以讓我們從小事做起，從現在做起，注意我們的言談舉止，共建和諧文明校園。
國旗下講話(huà)：養文明習慣,做文明學(xué)生6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
人生因什么而精彩？估計十個(gè)人會(huì )有十個(gè)答案，我說(shuō)———人生因文明而精彩。校園因什么而文明？因你、我，因大家的文明而文明。大家都能感受到，自從由我們的校級系級兩級的值周班承擔衛生打掃以來(lái)，我們的校園環(huán)境更加的干凈了，這得益于全體同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)。老師們走在校園里，碰到我們的學(xué)生，會(huì )聽(tīng)到同學(xué)們響亮的一聲“老師好”，而這個(gè)學(xué)生他不一定教到甚至不認識，老師們心理無(wú)比的高興和滿(mǎn)足。有同學(xué)生病，其他同學(xué)會(huì )伸出援手，扶她去校醫室；我們的班主任群里還經(jīng)常會(huì )看到失物招領(lǐng)，某某同學(xué)撿到人民幣若干，請失主認領(lǐng)等等。這些象征文明的舉動(dòng)，我相信同學(xué)們不是刻意為之，而是應該已經(jīng)成了一種習慣。據說(shuō)好習慣21天養成，你只要經(jīng)常提醒自己做一個(gè)文明人，21天以后你想不文明都難。
但是在我們身邊，在小部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、還有不少地方會(huì )看到醒目的食品包裝袋，尤其是夏天到了，冰棍袋特別多，不光在超市到教室寢室的'畢竟之路，有些同學(xué)偏偏把這些紙扔到走廊旁的綠化帶里，以為看不見(jiàn)的大有掩耳盜鈴之勢。你難道不知道這樣很難掃嗎？這些同學(xué)可能認為：反正有值日的同學(xué)做清潔工作打掃，扔了又何妨？你難道忘了你也要輪到嗎？假如大家都自覺(jué)的不亂認垃圾，那豈不是大家都輕松嗎？；再例如有部分同學(xué)張口臟話(huà)閉口粗話(huà)，我都不好意思舉例，可是我們的同學(xué)說(shuō)起來(lái)順溜得比現在的小學(xué)生說(shuō)慈溪話(huà)還順溜。還有一個(gè)更不文明甚至惡劣的舉動(dòng)，就是隨意踢開(kāi)空教室門(mén)，大搖大擺進(jìn)去吃外賣(mài)，損壞桌椅，這些行為都跟文明兩字相違背的。
同學(xué)們，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。要養成良好的文明習慣，那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們全體師生共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。讓我們響亮地喊出口號：“做文明學(xué)生，創(chuàng )和諧校園”！
國旗下講話(huà)：養文明習慣,做文明學(xué)生7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們演講的題目《爭做文明學(xué)生，創(chuàng )建文明校園》。
文明是一陣風(fēng)，可以讓微笑時(shí)時(shí)綻放；文明是一陣雨，可以讓心田常常潤澤；文明是一朵花，可以讓身邊氤氳芬芳。一個(gè)人擁有了文明，他將是真善美的化身；一個(gè)國家擁有了文明，它將國泰民安，欣欣向榮。中國是一個(gè)文明的國度，素以“文明古國、禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世。在經(jīng)濟、文化、科技等方面的文明程度讓世界喟嘆，讓國人驕傲。中華兒女更是將勤勞、孝順、講禮、知義等視作為人處世的根本。
時(shí)代在不斷發(fā)展，人類(lèi)在不斷進(jìn)步，一個(gè)現代文明人，更要有高尚的品德和良好的修養。身為當代小學(xué)生，身為祖國建設的接班人，做一名文明學(xué)生，更是時(shí)代和社會(huì )對我們的基本要求。
學(xué)校是文明高地和文明風(fēng)尚的先行者，在我們美麗的開(kāi)元校園里，我們在用文明引領(lǐng)著(zhù)自己的健康成長(cháng)�！霸瓨咏唤印笔亲钅苷蔑@我們外國語(yǔ)學(xué)校文明素養的優(yōu)秀習慣之一�！拔餁w原處，完好交接，與人方便，自己方便”，現在我們每個(gè)人都成為“原樣交接”的直接受益者，并在不斷播撒文明的種子；“垃圾分類(lèi)”凸顯了綠色校園文化內涵，當垃圾分類(lèi)，廢紙回收成為一種主動(dòng)習慣，相信不久的將來(lái)我們可以創(chuàng )造一個(gè)資源循環(huán)再生的社會(huì )；“音樂(lè )浸潤”讓音符滌蕩我們的心靈，不同的音樂(lè )指令，動(dòng)聽(tīng)的“每周一歌”，讓我們懂得規則，唱響快樂(lè )；“美文閱讀”帶給我們心靈的平和、精神的慰籍，在淡淡的墨香中，我們和高爾基有了同樣的體會(huì )：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！熬栀涃浥c”讓我們愛(ài)心飛揚，在一次次校園大型愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)中，貧困山區小伙伴用快樂(lè )的笑容點(diǎn)亮了我們的友誼之燈，也點(diǎn)燃了文明的火炬�！爸驹阜⻊�(wù)”使我們懂得了“奉獻”的含義，“爭當開(kāi)元小義工”活動(dòng)更是給予我們“盡己所能，服務(wù)校園”的機會(huì )，一個(gè)個(gè)勤勞的小義工傳承著(zhù)雷鋒精神，也傳承了文明；“過(guò)失代償”則引導我們真誠地進(jìn)行自我教育、主動(dòng)改過(guò)，我們選擇善行來(lái)彌補自己的過(guò)失，從而提高思想認識和自我管理能力。
在參與文明引領(lǐng)系列活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們的`文明素養得到了提升，文明習慣逐漸養成，同時(shí)，同學(xué)們也在用實(shí)際行動(dòng)傳遞文明、踐行文明、沐浴文明、品味文明、弘揚文明、傳承文明、施以文明。不過(guò)，文明可不僅僅涵蓋文明引領(lǐng)活動(dòng)的內容，你的一舉一動(dòng)，一言一行都體現著(zhù)你的文明程度。
親切的問(wèn)候，和善的微笑，悅耳的聲音，輕盈的腳步，整潔的著(zhù)裝，標準的隊禮，是現代小學(xué)生健康蓬勃的形象美，這是一種文明。規范演唱國歌，認真參加升旗儀式，彎彎腰撿起廢紙，愛(ài)護公物和花草樹(shù)木，自覺(jué)禮讓排隊，節水節電節糧，是社會(huì )小公民的行為美，這也是文明。尊重他人，誠實(shí)守信，寬容大度，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，敢于擔當，樂(lè )于合作，這是彰顯品德和情操的心靈美，更是一種文明。文明是一個(gè)人的精神面貌和文化內涵的綜合反映，是一個(gè)人心靈美、語(yǔ)言美、行為美的和諧統一。
同學(xué)們，“文明”這兩個(gè)看似深奧的字眼，其實(shí)就藏在我們的話(huà)語(yǔ)中，住在我們的心田里，學(xué)校將再次開(kāi)展“爭做文明學(xué)生，創(chuàng )建文明校園”活動(dòng)，讓我們用行動(dòng)去表現文明，實(shí)踐文明，弘揚中華民族的傳統美德，讓文明之花盡情綻放，讓美麗校園四季芬芳。
下面我宣布：“爭做文明學(xué)生，創(chuàng )建文明校園”活動(dòng)正式啟動(dòng)，希望同學(xué)們從今天開(kāi)始，從點(diǎn)滴小事開(kāi)始，用行動(dòng)呵護文明之花，澆灌文明之花，讓文明之花盛開(kāi)在校園的每一個(gè)角落。
國旗下講話(huà)：養文明習慣,做文明學(xué)生8
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
我先給大家講述兩個(gè)事例。第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，但其中的一些設計文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”，“禁止吸煙”，“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)，為什么呢人家回答，因為有些不文明的行為大多數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也是國恥！”
第二個(gè)事例是：去年國慶節前后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡顯得格外刺眼。40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)竟有60萬(wàn)塊口香糖殘跡！有的地方不到一平米的地面上竟有9塊口香糖殘跡。密密麻麻的`斑跡與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。同學(xué)們，當五星紅旗再一次冉冉升起的時(shí)候，你是否有一種新的沖動(dòng)，是否有一個(gè)新的目標在心中涌起你能否在新的學(xué)年中把我校倡導的文明禮儀養成教育活動(dòng)推向一個(gè)新的高潮呢
中華民族是一個(gè)有著(zhù)崇高文明禮儀的民族，有著(zhù)勤儉，耐勞，文明，博愛(ài)的光榮傳統，一直是許多民族學(xué)習的榜樣，然而在現代社會(huì )中，許多人一味追求物質(zhì)生活的享受，而忽略了精神文明，出現了一手軟，一手硬的怪現象，文明的一切都是由良好的行為習慣組成的因此在日常生活中養成文明習慣至關(guān)重要。對于我們大興七中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們是經(jīng)過(guò)努力又才得以成為其中的一員的，學(xué)校嚴謹的教育教學(xué)秩序，優(yōu)美的校園，現代化的教學(xué)設施是我們許多同學(xué)倍感自豪和驕傲，然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著(zhù)一些不文明的行為。例如：在我們的校園內，樓梯上總是能見(jiàn)到與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，課間的教室，走廊上，有些學(xué)生起哄，喧嘩，走路推搡，在校園中還有些同學(xué)講臟話(huà)，粗話(huà)，隨意攀登國旗護欄，草坪護欄，甚至個(gè)別同學(xué)故意損壞公共財物。同學(xué)們，期中考試剛剛結束，我們很多同學(xué)都很關(guān)注自己的成績(jì)，如果只關(guān)心學(xué)習成績(jì)，而忽略了社會(huì )公德，文明習慣的養成，這恰恰從本質(zhì)上體現了一個(gè)人的思想品質(zhì)的不高尚，人格的不健全。事實(shí)上，良好的行為習慣是保證我們良好學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎，我們知道，一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )造出優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)。
國旗下講話(huà)：養文明習慣,做文明學(xué)生9
敬的領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是：《維持有序課間爭做文明學(xué)生》。
同學(xué)們，課間是讓大家放松緊張的神經(jīng)、休息疲勞的雙眼的時(shí)刻。文明有序的課間游戲，能給大家帶來(lái)輕松和愉悅，好讓大家以飽滿(mǎn)的熱情投入到下一節課的學(xué)習當中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現有的同學(xué)沒(méi)有進(jìn)行有益的活動(dòng)，只是一味地在走廊內追逐打鬧。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來(lái)跑去，這樣既不安全又不雅觀(guān)，跑得滿(mǎn)頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長(cháng)時(shí)間平靜不下來(lái)，多影響學(xué)習呀！還有，課間休息時(shí)，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一些同學(xué)不是在輕聲細語(yǔ)地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學(xué)為了一點(diǎn)小事就爭吵不休，甚至大打出手，真是沒(méi)有一點(diǎn)君子風(fēng)度！
同學(xué)們，我們中華民族素來(lái)就具有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，具備禮儀修養是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會(huì )、給他人帶來(lái)愉快、和諧，也能給自己帶來(lái)快樂(lè )、溫馨。
走進(jìn)校園，環(huán)顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊；紅花綠草，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；朗朗書(shū)聲，清脆悅耳。置身于這樣的.環(huán)境，我們的身心也更加愉快。走進(jìn)這樣的校園，你的一聲問(wèn)好就是一天中最動(dòng)人的語(yǔ)言；你的一個(gè)微笑就是校園里最燦爛的陽(yáng)光；你從容優(yōu)雅的身影，就是校園里最美麗的風(fēng)景。
看，那是誰(shuí)？他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進(jìn)了垃圾箱。他撿起的不僅是一片廢紙，還是一份責任，一種好習慣。
看，那是哪一個(gè)班級？排著(zhù)整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動(dòng)避讓。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風(fēng)度。
同學(xué)們，請讓我們的課間多一些快樂(lè )的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫；請讓我們的課間多一些有趣的游戲，少一些瘋狂的奔跑；請讓我們的校園多一份文明與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。
今天，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責；爭做文明學(xué)生，人人有份。祝愿我們的學(xué)習和生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！
我的演講完畢，謝謝大家！
國旗下講話(huà)：養文明習慣,做文明學(xué)生10
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家下午好！
我是xx，來(lái)自初一x班，今天我要進(jìn)行的演講的題目是《校園文明禮儀》。
文明禮儀是我們中學(xué)生必須要去有的，尤其是現在我們都是在校學(xué)生，就更加要去維護校園文明禮儀。身為一名初中生，在學(xué)校里面，我們的行為都必須要文明，這是作為學(xué)生最基本的一個(gè)行為規范。學(xué)校里對我們學(xué)生制定的《中小學(xué)生行為規范守則》里面對我們就有很多規范行為的條例，這些都是為了讓我們能夠有更好的文明禮儀，是希望我們能夠有良好的素養。
校園是我們的另一個(gè)家，你在家里面也要守家規，那為什么在學(xué)校里，就不能守校規。校園的文明禮儀也是我們要遵守的，平時(shí)遇見(jiàn)師長(cháng)，我們是不是應該對著(zhù)他們說(shuō)一聲“老師好”以表敬意。我們在學(xué)校學(xué)習，就好守護好學(xué)校的公共財產(chǎn)，我們作為使用著(zhù)，本就有責任去維護好所有的`公物，比如不要在桌椅上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不要破壞桌椅，也不要隨手就亂扔掉手里的垃圾，這些做好了，就都是你的文明行為，都是你對學(xué)校做出的貢獻。
我們都要做文明學(xué)生，做人做事都要體現自己的文明來(lái)，有禮儀的人在他人看來(lái)都是好的，平時(shí)說(shuō)話(huà)禮貌，你要是隨口說(shuō)臟話(huà)，這是不文明，也給他人帶去不好的印象。在學(xué)校里，我們就要遵守學(xué)生守則對我們行為的約束，這是為我們好，是希望我們能夠做一個(gè)文明學(xué)生。校園里，隨處可見(jiàn)的都是提示牌，這些提示牌的作業(yè)就是希望我們看到后，能夠做到上面說(shuō)的，都是對學(xué)生的文明禮儀的一個(gè)培養。我們是學(xué)校的一部分，就有責任去維護文明的校園，只有學(xué)生自己做到了，才能有那樣好的效果。你試想一下，學(xué)生見(jiàn)到老師就禮貌問(wèn)好，同學(xué)見(jiàn)面互相問(wèn)好，不亂扔垃圾，保護好教室的桌椅，這是多么好的學(xué)習環(huán)境，整個(gè)校園所呈現的就是一幅很溫馨的畫(huà)，是大家文明的結果，所以擁有校園文明禮儀，才能更好的打造好學(xué)校，讓我們的校園是文明的。
同學(xué)們，校園是我們大家的，每個(gè)人都有責任去守護校園的一個(gè)文明禮儀，而文明是我們學(xué)生必須要做到的，只有文明人才能讓他人喜歡。一個(gè)有著(zhù)文明禮儀的校園，在我看來(lái)是很美好的。
國旗下講話(huà)：養文明習慣,做文明學(xué)生11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
非常高興我們又相聚在這美好的早晨，我是171班張新雨，今天我國旗下演講的題目是“倡導文明禮儀，營(yíng)造和諧校園”。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
文明是由細節構成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。課堂上，不尊重老師的勞動(dòng)成果，隨意吃東西，喝水，看課外書(shū)。更有甚者，因為不守紀律受到老師的批評后，不但不理解老師的好意，反而頂撞老師，說(shuō)一些不文明的語(yǔ)言。課下，我們在上下樓梯時(shí)應該右側通行，不該推搡、擁擠，以免發(fā)生意外，可有的`同學(xué)偏偏喜歡拉橫排，只顧自己，不管別人的感受。也有同學(xué)為了早一點(diǎn)到餐廳吃飯而不顧他人的安全，橫沖直撞，倒霉的是被撞到的老師和同學(xué)，不但聽(tīng)不到“對不起”，還要捂著(zhù)撞疼的地方搖頭嘆息。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
同學(xué)們，我們既是校園文明的創(chuàng )造者，更是校園文化的受益者。校園文明建設是一個(gè)工程，一項事業(yè)；同時(shí)也是一種文化，一種精神。從現在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺(jué)言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂(lè )！“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧”，在這里我向全校師生發(fā)出倡議：從我做起，從現在做起，讓我們學(xué)習文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀，倡導文明禮儀。相信通過(guò)師生的共同努力，我們一定能營(yíng)造更加和諧文明豐翼中學(xué)，一定能沐浴文明禮儀所帶來(lái)的溫暖。
我的演講完畢，謝謝大家！
國旗下講話(huà)：養文明習慣,做文明學(xué)生12
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我國旗下講話(huà)的內容是：養文明習慣，做文明學(xué)生。
首先我給大家講一個(gè)故事。在印度和泰國隨處可見(jiàn)這樣的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，栓得住一頭千斤重的大象。這是為什么呢？因為在大象還是小象的時(shí)候，馴象人就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或者銅柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸習慣了不掙扎，直到長(cháng)成大象。這時(shí)它可以輕而易舉地掙脫鏈子，但是它也不掙扎了。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住�？梢�(jiàn)所謂的“習慣”是指長(cháng)期重復地做并逐漸養成的不自覺(jué)的活動(dòng)，習慣的力量可真大。
那同學(xué)們，你們知道文明是什么嗎？文明就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止······
文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。文明的一切是由細節構成的，因此我們每個(gè)學(xué)生都應該養成文明習慣，做文明學(xué)生。
然而遺憾的是，在我們的身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明行為。在課間，有些同學(xué)會(huì )在走廊上奔跑，同學(xué)之間相互推推搡搡；有些同學(xué)會(huì )拿著(zhù)跳繩揮舞，全然不顧其他同學(xué)的安全；在進(jìn)學(xué)校門(mén)口時(shí)，有些同學(xué)也忘記了向老師問(wèn)好。也許這些同學(xué)把文化知識的'學(xué)習放在首位而常常忽略了社會(huì )公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上體現一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習慣是保證我們良好學(xué)習的前提，是樹(shù)立健康人格的基礎。如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就是良好的、有序的。
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，收獲一個(gè)品格；時(shí)時(shí)刻刻在文明中交談，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。因為每個(gè)人的舉手投足之間都在傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì )營(yíng)造一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的校園。
謝謝大家！
國旗下講話(huà)：養文明習慣,做文明學(xué)生13
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我講的話(huà)題是養成良好習慣，做文明學(xué)生。良好的行為習慣是我們一生學(xué)習、生活和工作得以成功的基礎拿破侖曾說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。事實(shí)的確是這樣，好習慣不僅會(huì )使我們在學(xué)習生活中不斷進(jìn)步，更會(huì )為我們日后在社會(huì )上立足奠定基石。
我國是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊豐厚的文明古國，也是一個(gè)舉世聞名的禮儀之邦。中華民族在發(fā)展歷程中，形成了代代相繼的'傳統美德�，F在，作為年少的我們要認真做好準備，好好學(xué)習，好好做事，繼承先輩的優(yōu)秀傳統，做一名新時(shí)代的好少年。
我們可以從身邊的點(diǎn)滴小事做起，養成好習慣，改不良習慣。比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好；平時(shí)熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規，與文明和安全同行；在公共汽車(chē)上，能熱心地為身邊的老人或者抱著(zhù)孩子的乘客讓座文明就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現文明。
如果你還沒(méi)有做到，就從現在開(kāi)始，在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學(xué)習，讓我們和同學(xué)快樂(lè )友好地玩耍，讓我們在這里留下最美好的回憶。
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