五年級作文集合5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
人生命的開(kāi)始，是一瞬間，生命的結束，也是一瞬間。人的生命分為兩個(gè)階段，成長(cháng)和衰老，期間，有無(wú)數個(gè)瞬間，真正經(jīng)歷人生，就要體會(huì )這每一個(gè)瞬間。
當蠟燭點(diǎn)燃的時(shí)候，好似人生命的開(kāi)始，而熄滅時(shí)，卻正如人生命的結束。
傳說(shuō)，死神掌管著(zhù)人類(lèi)的生命，在他的洞穴中，點(diǎn)著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)根蠟燭，有的長(cháng)，有的短。有的光輝閃爍，有的只有一點(diǎn)小火星，當有生命出現時(shí)，會(huì )多一根蠟燭，而生命消失時(shí)，相對應的蠟燭也會(huì )隨之熄滅。
生與死，只在一瞬間，善與惡也只在一瞬間。
馬路上，行人橫過(guò)馬路的每一步，決定的.是生與死，而司機在油門(mén)與剎車(chē)選擇的那一瞬間，決定的不僅是生與死，還有善與惡。
杭州的最美司機吳斌大家都知道吧，他在生命的最后那一瞬間，忍著(zhù)劇痛，拯救了全車(chē)乘客。
最美教師張麗莉呢?在生命與學(xué)生之中，她也是用一瞬間救了學(xué)生，放棄了自己。
還有最美媽媽吳菊萍，接住墜樓的孩子也是一瞬間吧。
這么多的最美，這么多的一瞬間，在永恒中傳遞，被世人歌誦。生命可能因為一瞬間而改變，我們應該重視這每一瞬間。
五年級作文 篇2
時(shí)光荏苒，我只是人生長(cháng)路上的匆匆過(guò)客，偶然的遇見(jiàn)，雖來(lái)不及品味，卻在我心中涂上了難以拭去的感慨。
金秋九月，桂花搖曳，淡黃的桂香久久地繞在每個(gè)人的身旁。我背著(zhù)書(shū)包，緩步從圖書(shū)館里出來(lái)，漫步在林蔭小道上，我的魂也便被這香氣給勾去了。走著(zhù)走著(zhù)，遠遠地便遇見(jiàn)了桂樹(shù)，興沖沖地跑上前去，只見(jiàn)樹(shù)下還坐著(zhù)一個(gè)老人。
他聚精會(huì )神地盯著(zhù)那本書(shū)看，正是入迷的時(shí)候，那是《平凡的世界》。兩旁行人匆匆，惟他一人憩于樹(shù)下，只有桂花伴著(zhù)他，享受這美好的秋陽(yáng)。他身旁放著(zhù)一把大剪子，身上的工作服粘著(zhù)許多樹(shù)葉花枝，顯然，他是一名園丁。
我遇見(jiàn)了園丁，這座圖書(shū)館的園丁，這個(gè)鬧市中的園丁。他見(jiàn)我走近，便撤下了他的專(zhuān)注，致以禮貌的.微笑。我禮貌地向他問(wèn)好，也便打開(kāi)了他的話(huà)匣子，“我50多歲便不想再工作了，一直想找個(gè)清靜的地方，于是，我來(lái)了這。我熱愛(ài)書(shū)，它能使我置身于一個(gè)新的世界，我可以完全避開(kāi)外界的紛擾。于是，我來(lái)這工作，當一名園丁。我用剪子修剪樹(shù)木，剪去雜枝；我用書(shū)藉修剪心靈，剔去了我的雜念�！�
我被這話(huà)震撼到了，這位蒼顏白發(fā)的老人，就這么坐在這里，看看書(shū)，修修樹(shù)。我聽(tīng)過(guò)“大隱隱于市，小隱隱于野”，可未曾想到真的有人能做到。風(fēng)微微拂過(guò)，滿(mǎn)樹(shù)的桂花也都像在為他鼓掌；日光下澈，他被這金光鍍上了耀眼的光輝。
我制止了心中的感慨，桂花卻止不住地散發(fā)清香。這天，我偶然地與這位老者遇見(jiàn)，他教我用桂香洗滌心靈，用書(shū)籍剪去雜念，我感謝這次遇見(jiàn)！
五年級作文 篇3
一天早上，同桌去值日，我看見(jiàn)他的文具盒掉在了地上，我想：他的文具盒為什么掉在地上呢？我剛想去撿，忽然，上課的鈴響了，我的同桌馮加慶回來(lái)了，看到地上的文具盒，就兇兇地對我說(shuō)：“文具盒怎么掉在地上了，是不是你碰掉的？”我說(shuō)不是，他不聽(tīng)。于是，我們大吵起來(lái)，因為上課了，從桌子表面看，我們似乎若無(wú)其事，其實(shí)在桌子底下，我倆的.腳相互踢了足足一節課。下課了，我們的戰斗公開(kāi)化了，他說(shuō)：“你要再不給我撿，我可就對你不客氣！”我運足了力氣，對他說(shuō)：“手長(cháng)在我自己的身上，又不是你的手，我撿不撿，用不著(zhù)你管！”這回他可火了，臉上都氣得變成了紅色。
老師發(fā)現了我們的爭吵，對我們說(shuō)：“同學(xué)之間要和平相處，如果你經(jīng)常打人的話(huà)，將來(lái)連一個(gè)朋友也沒(méi)有，那怎么辦��？”我反省一下自己，感到自己也有不對的地方。于是，我聽(tīng)了老師的話(huà)，微笑地對同桌說(shuō)：“剛才是我的不對，向你說(shuō)聲對不起！”
就這樣我們和好了，我心想：如果老師對這事不說(shuō)話(huà)，說(shuō)不定我們還要多久才能和好呢？
五年級作文 篇4
秋天的腳步，悄悄踏入人間，這時(shí)也迎來(lái)了我們學(xué)校一年一度的秋游!
同學(xué)們可喜歡秋游了,而且今年五年級的安排和以往有所不同哦!今年的秋游和以往有以下不同:一是今年我們將低碳出行,會(huì )步行從學(xué)校到胡慶余堂的`那一段路;二是我們將從每班抽取兩人組成18個(gè)8人小隊一起行動(dòng),中途無(wú)幫助;三是我們將要去探訪(fǎng)杭州河坊街上的老字號,感受杭州的歷史文化。
在經(jīng)過(guò)大家的推選下，我有幸成為了我們小組的組長(cháng)。于是，我就按“使命”，提前一天去按地圖上的道路先走了一遍，覺(jué)得這樣明天我們的行軍速度就會(huì )提高了。
到了星期五，參觀(guān)完胡慶余堂，我們拿到“錦事囊妙計包”后便抽出任務(wù)，一看，啊，原來(lái)是義賣(mài)校報啊!我們均分了校報后，決定兩人一組分頭行動(dòng)。我把目標定在了兩位穿的很時(shí)髦的年輕阿姨身上，我走過(guò)去說(shuō)：“阿姨，您好，我們是杭州市時(shí)代小學(xué)的學(xué)生，今天我們秋游，也要義賣(mài)校報，請您買(mǎi)一份吧!”
“嗯，好啊，你們賣(mài)多少錢(qián)?”
“阿姨，這是義賣(mài)，出多少都可以，當然是多多益善阿!”
“好吧!”阿姨拿出了兩元錢(qián)給了我。
之后，我們又如法炮制，賺夠了活動(dòng)經(jīng)費。
就這樣，我們馬不停蹄，最后，我們活動(dòng)圓滿(mǎn)成功!大家就在野餐中結束了這次歡樂(lè )的旅行。
啊!這次活動(dòng)既增加了我們各班同學(xué)之間的友誼，又使我們進(jìn)行了一次國學(xué)之旅，收獲很大。
五年級作文 篇5
春天到了，南方飛來(lái)了兩只燕子，它們在小紅家的屋檐下搭窩筑巢，造了個(gè)漂亮的燕窩。不知不覺(jué)，幾天過(guò)去了，燕爸爸和燕媽媽生下了三只可愛(ài)的小燕子，小燕子小巧玲瓏、活潑可愛(ài)，小紅可喜歡了！
有一天，小紅和爸爸吃完中飯出來(lái)散步，突然她看見(jiàn)那個(gè)最小的燕妹妹正轉著(zhù)小腦袋爬到了燕窩的.邊沿，原來(lái)它看到自己的爸爸、媽媽每天都在天空中遨游，心里十分好奇、羨慕，于是它就向前一跳，沒(méi)想到自己的翅膀太小了，撲棱了幾下，就掉到了地上，小紅剛想去營(yíng)救，突然，噌一聲，一只大花貓不知從哪躥了出來(lái)，這只花貓膘肥體壯、兇神惡煞，看到了小燕子是垂涎三尺，心想這真是老天賜給我的美食��！小燕子驚恐萬(wàn)分、戰戰兢兢。大花貓一步一步逼近了小燕子，只有一兩步了，大花貓弓著(zhù)身體，屏氣凝神正準備撲過(guò)去享用美食，就在這千鈞萬(wàn)發(fā)之時(shí)，小紅看穿了大花貓的心思，急忙拿了根很粗的柳枝狠狠抽了下花貓，大花貓大叫一聲，奪路而逃，小紅無(wú)暇追趕花貓，趕緊把受驚的小燕子放進(jìn)了燕窩。
從這以后，每次小紅經(jīng)過(guò)燕窩，小燕子都會(huì )伸出頭來(lái)對著(zhù)小紅叫喚幾聲，似乎是在感謝小紅的救命之恩！
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