五年級小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級小學(xué)作文1
十月的天，明麗而高爽；十月的大地，流淌著(zhù)濃濃的金黃；十月的晨露，滋潤著(zhù)每一朵花；十月的風(fēng)，把我心中的喜悅到處傳揚。秋姑娘快樂(lè )地跳著(zhù)優(yōu)美的華爾茲來(lái)了。樹(shù)葉漸漸地褪去了蒼翠的光澤，在不知不覺(jué)中換上了金黃色的禮服。
我走在鄉間的小路上，天空碧藍藍的，田野里一片金燦燦，好似一片金色的海洋，美麗極了!田野里的草雖然枯了，但是還能隱隱約約的聞見(jiàn)一股清香�；▋涸谖L(fēng)中輕輕擺動(dòng)，好一片美麗的景色！
走到一棵銀杏樹(shù)前，輕輕地摘下一片銀杏葉。我把葉子朝著(zhù)太陽(yáng)看去，葉子上一條條經(jīng)脈清晰地顯示了出來(lái)，多像人的血管��！我把葉片放在鼻子前深深吸了一口氣，淡淡的'清香悠悠地進(jìn)入肺腑，那是大自然的味道。滿(mǎn)樹(shù)的葉子像一把把展開(kāi)的小扇子，又像一只只美麗的蝴蝶，靜靜地在枝頭休息。也有些銀杏葉，飄飄揚揚的灑落下來(lái)，就像一位位舞動(dòng)的小精靈。春天葉子嫩綠，夏天葉子肥美，到了秋天，銀杏的葉子顏色可多了，有的綠中帶黃，有的半黃半綠，還有的全黃了。陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，樹(shù)葉迎著(zhù)陽(yáng)光被照得耀眼，仿佛可愛(ài)的生命在枝丫間躍動(dòng)；沒(méi)被陽(yáng)光照到的葉子，也不甘示弱地在枝頭搖曳。風(fēng)一來(lái)，它們就會(huì )趁機靠近，“沙沙”地竊竊私語(yǔ)，有的戀戀不舍地離開(kāi)樹(shù)的懷抱，飄飄悠悠地在半空中翻舞、墜落……風(fēng)過(guò)了，又恢復了平靜，似乎沉浸在自己的遐想當中，沉默不語(yǔ)。
冷風(fēng)拂過(guò)，金黃色的銀杏葉飄落而下，像在訴說(shuō)一個(gè)美麗的故事……這就是秋，一個(gè)美麗的季節，一個(gè)豐收的季節……
五年級小學(xué)作文2
大家好，好久不見(jiàn)。最近課多考試多，沒(méi)時(shí)間寫(xiě)。請見(jiàn)諒。
言歸正傳，你還記得我之前買(mǎi)了個(gè)diy的柜子，一直沒(méi)時(shí)間裝？
這些天，我和媽媽設法抽出一些時(shí)間來(lái)建造櫥柜。
柜子分為兩部分，第一部分三層，第二部分兩層。這個(gè)柜子高1。7米，寬60厘米。
我和媽媽從一個(gè)簡(jiǎn)單的兩層櫥柜里搭建起來(lái)。用乳膠的時(shí)候，裝滿(mǎn)乳膠的袋子背面露了出來(lái)，但是我媽沒(méi)注意到。她在袋子前面又切了一個(gè)口，把膠水從兩頭擠出來(lái)。我媽不小心弄了一只手，膠水干了，變成了一層皮。在我不知道的時(shí)候，我媽騙我說(shuō)我手上粘了一層皮。其實(shí)我已經(jīng)卡過(guò)一次了，知道是乳膠皮。
設置兩層櫥柜的程序很簡(jiǎn)單，只需要在每層隔板之間插入木棒，涂上乳膠，釘上，再插入另一層隔板，設置一層再設置另一層即可。兩層的柜子完成的.很快，但是不穩定。
我在搭建三層樓柜的時(shí)候，發(fā)現我用錯了木棍，就重新搭建。當我建立的時(shí)候，我聽(tīng)講故事的楊家將，我跳上跳下。我太激動(dòng)了，自然不想再擺柜子了。但當我不得不拿著(zhù)板子時(shí)，我不得不阻止楊家將去幫忙。
最后要把兩層和三層的柜子連接起來(lái)。我頂著(zhù)，媽媽底著(zhù)，“1，2，3，放！”砰的一聲，柜子被立了起來(lái)。
在做櫥柜的過(guò)程中，雖然沒(méi)有參加大部分的勞動(dòng)，但是經(jīng)歷了辛苦和快樂(lè )。
五年級小學(xué)作文3
一個(gè)溫暖的下午，我們將在學(xué)校的閱覽室度過(guò)兩節閱讀課。
一進(jìn)閱覽室，同學(xué)們便像瘋了似的跑到了書(shū)架邊。有的同學(xué)看得是科幻小說(shuō)，有的同學(xué)看得是童話(huà)小故事，還有的同學(xué)看的是歷史類(lèi)書(shū)籍。
就在第五排書(shū)架的一角，一個(gè)叫小紅的女同學(xué)正在選書(shū)。她用手不停地摸著(zhù)每一本書(shū)，恨不得把這些書(shū)都看一遍。還有一個(gè)叫瑩瑩的女同學(xué)也在第五排的那一層選著(zhù)自己最想看的`書(shū)。
這時(shí)小紅的手和瑩瑩的書(shū)同時(shí)摸到了一本書(shū)——《雪國狼王》。她們倆同時(shí)瞪了對方一眼，像是在說(shuō)：“這個(gè)人怎么來(lái)到這兒，跟我搶書(shū)呢？”
于是小紅緊緊地抓著(zhù)書(shū)，說(shuō)：“哎，瑩瑩！你能不能先讓我看一會(huì )兒，等我不想看了，再讓你看。這樣咱們兩個(gè)就都可以看了，再說(shuō)了，我可比你小，尊老愛(ài)幼嘛�！爆摤摽闯隽诵〖t的心思，不甘示弱：“但這是我先拿到的，就算你比我小兩歲，可俗話(huà)說(shuō)的好‘先來(lái)后到’你看你人不大，怎么還蠻不講理呢？”
瑩瑩手上一使勁，便把書(shū)搶到了自己的懷里，得意洋洋起來(lái)：“哈哈，小孩就是小孩，一點(diǎn)禮貌都不講，還那么容易受到欺負，你回到家里，先去給你找個(gè)保鏢來(lái)，保護你吧！”說(shuō)完，她便哈哈大笑地走開(kāi)了。
小紅被氣到了極點(diǎn)，跑過(guò)去一把奪過(guò)書(shū)就想跑，可瑩瑩力氣大，伸出手便抓住了書(shū)角。就這樣，她倆誰(shuí)也不松手。突然“刺啦”的一聲，書(shū)的封面被撕了下來(lái)。小紅和瑩瑩一下子坐在了地上，呆呆地看著(zhù)那本書(shū)，連埋怨都忘記了。
這個(gè)舉動(dòng)被老師發(fā)現了，不僅批評了她們，還教育她們，這本書(shū)她們可以一起看，共同分享收獲。兩眼紅紅的她們一笑，高高興興地讀起了書(shū)。
友誼就像一本書(shū)，搶來(lái)?yè)屓ゾ蜁?huì )破，所以共同呵護它，這樣友誼才如書(shū)香一般清香襲人！
五年級小學(xué)作文4
我，作為一名學(xué)生，讓我感動(dòng)的事情是很多的，怎么樣才能做到讓別人感動(dòng)的事情呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，我相信很多人們都知道的。那是一個(gè)炎炎夏日，我走過(guò)馬路街邊，遠遠的看見(jiàn)一個(gè)人匆匆忙忙的`跑進(jìn)醫院里，我走到醫院門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)那人詢(xún)問(wèn)護士有沒(méi)有專(zhuān)治腿上的藥，后來(lái)又聽(tīng)他說(shuō)原來(lái)是她女兒出車(chē)禍了，去醫院檢查腿醫生說(shuō)著(zhù)腿差點(diǎn)骨折，幸好還是不算太重，但是還是不能走路。所有的錢(qián)都花在包石膏上了。他現在很著(zhù)急，等他出來(lái)以后，我轉了一下頭，看見(jiàn)路中央的左半邊，有一群人圍著(zhù)圓形，像是在看什么，過(guò)去一看一個(gè)人躺在地上，聽(tīng)周?chē)娜�，是一輛自行車(chē)撞了他，幸好他離醫院很近，但是等醫院的工作人員抬著(zhù)擔架出來(lái)，必定要晚一些。這時(shí)，天下起的雨，因為剛剛的天氣也不怎么好，現在就開(kāi)始下大雨了。突然，一個(gè)人沖向躺在馬路上被自行車(chē)撞的人，他放下手里拿的東西，立馬背起躺在馬路上的人。那時(shí)正好是人們下班高峰時(shí)期，來(lái)來(lái)往往的車(chē)很多，那個(gè)人差點(diǎn)被車(chē)撞到，我看見(jiàn)那個(gè)人的東西沒(méi)人幫他拿，我就去撿起來(lái)，發(fā)現是我開(kāi)始看見(jiàn)那個(gè)匆匆忙忙跑進(jìn)醫院的人的藥，我也急忙追過(guò)去，雨越下越大，在我出門(mén)的時(shí)候媽媽就給我準備了一把雨傘，那個(gè)人也跑了二十米了，我也就跟著(zhù)他跑，看見(jiàn)醫院的人出來(lái)了，他立馬放下那個(gè)人，隨著(zhù)自己也倒在了地上。我把他的藥放在他的床邊，突然，他好像喃喃自語(yǔ)的說(shuō)著(zhù)什么，一聽(tīng)，他告訴了他家的地址，讓我們去給他女兒送藥，好心人立即就去了。我向醫院借了張紙，我寫(xiě)了五個(gè)字：好人有好報。我們應該從小事做起，逐漸，越來(lái)越多的人就會(huì )有道德。做有道德的人，才是人生中最值得去做的事情。
五年級小學(xué)作文5
倘若讓你選一本書(shū)來(lái)消磨時(shí)光，你會(huì )選什么書(shū)呢？我選的自然不是正課。而是……是的，沒(méi)錯！就是閑書(shū)！這不，我又看起了閑書(shū)。
家里“空空如也”一個(gè)人也沒(méi)有！我以百米飛人的速度鉆進(jìn)了書(shū)房，就像是一只三天三夜沒(méi)吃東西獅子一般。忽然！一堆書(shū)映入眼簾，可這些肉卻是寧愿餓死也不愿吃的腐肉！獅子找呀找好，嘿嘿！找著(zhù)了！往書(shū)房的椅子上一坐，就欲打開(kāi)書(shū)看，但總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。對了，牛奶！我從冰箱里拿了牛奶一邊喝一邊看，多愜意呀！書(shū)的翻頁(yè)聲連續不斷。
一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……一大半被我看完了，牛奶也喝完了。我又先后從冰箱里拿了餅干、酸奶，準備繼續奮戰。突然，樓道里響起了致命的響聲！誰(shuí)？我把書(shū)往被子里一悶，從旁邊抽出了一本正課一本正經(jīng)地讀了起來(lái)。聲音一直在啪啪作響，我輕輕地打開(kāi)門(mén)向樓道內看去，呼——！是三樓的孩子穿著(zhù)他爸爸的鞋子，像劃船似的在劃來(lái)劃去。我松了一口氣，但心——還在跳，腳——還在抖�？蛇@沒(méi)阻擋我看書(shū)的心，我繼續看了起來(lái)。
書(shū)很快就被我看完了，我還在想書(shū)的下一冊是什么。樓道內又響起了啪啪聲，我想：讓三樓的啪啪自己玩兒去吧！我還要在幻想中跟主人公打探世界呢！就在這時(shí)，鑰匙的`嘩啦嘩啦聲把我嚇得魂歸西天，把書(shū)往床下一扔，抖著(zhù)手拿起來(lái)了之前的那本正課。還好，媽媽沒(méi)發(fā)現，還夸我很用功。不知媽媽知道實(shí)情會(huì )怎樣呢！
雖然媽媽不讓我看閑書(shū)，但我就是喜歡看。書(shū)！是不分貴賤的，只要包含了作者的嘔心瀝血的創(chuàng )作，那都是值得看到！
五年級小學(xué)作文6
和諧，這樣一只只翱翔于天空的白鴿；和諧，這樣一片片綠油油的樹(shù)林；和諧，這樣鳥(niǎo)兒們快活的歌聲；和諧，這樣人類(lèi)與大自然的歡笑……能夠說(shuō)，這就這樣人與大自然之間美妙的和諧樂(lè )章。
然而，隨著(zhù)人類(lèi)的.發(fā)展，白鴿沒(méi)了，樹(shù)林沒(méi)了，歌聲沒(méi)了，也沒(méi)了那爽朗的笑聲。多少年來(lái)，我們都把危害拋給了她——大自然。骯臟的大地，塵土彌漫的天空，倒下的大樹(shù)……沒(méi)了整潔的公路；沒(méi)了蔚藍的天空，也沒(méi)了茂盛樹(shù)林。換成了無(wú)數高樓大廈來(lái)主宰這個(gè)世界。
我躺在床上，想象著(zhù)……突然，一只白鴿落在我的肩上，我似乎變小了許多，白鴿載著(zhù)我飛向天空。我抬頭仰望，��？我不由自主地揉了揉眼睛，怎…怎樣天空變得那么藍�。�？我又立刻低頭看了看大地，呀，大地被大片大片森林覆蓋著(zhù)；小溪、河流沒(méi)有了一絲污染，歡快地唱著(zhù)歌。我深吸了一口氣，頓時(shí)，一股清涼的氣息回蕩�！昂�，姐姐你在想什么呢？”妹妹調皮的聲音嚇了我一跳，哦，我明白了，原先這樣我想的太入迷了，剛才只這樣想象呀。
突然，我腦子里閃現出一個(gè)想法：此刻已經(jīng)有些國家覺(jué)悟了，再這樣下去，整個(gè)地球就會(huì )被我們這樣毀了。其實(shí)，這些現象已經(jīng)對我們做了一個(gè)無(wú)聲的警告，告訴我們對水、對森林、對魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、對一切的自然資源都要珍惜，不要去浪費、去破壞它們。
讓白鴿重新翱翔于天空；讓動(dòng)物們重新建起家園；讓美妙的歌聲重新回蕩在耳邊；讓歡笑重新洋溢在世界的每個(gè)角落。讓我們共同生活在充滿(mǎn)和諧之美的人間天堂。
五年級小學(xué)作文7
看，美麗的校園里到處都是文學(xué)人才；聽(tīng)著(zhù)，騰飛的母校充滿(mǎn)了歡笑和歡笑。>這是我的學(xué)�！粋�(gè)有成千上萬(wàn)學(xué)生的大家庭。
我們的校園是一個(gè)美麗的大花園。一進(jìn)校門(mén)，一股誘人的香味撲面而來(lái)�？炜�！那所學(xué)校郁郁蔥蔥的梔子花樹(shù)像一個(gè)苗條的女孩，五顏六色的花朵像小生命，讓整個(gè)校園充滿(mǎn)活力。
我們的校園是一個(gè)充滿(mǎn)文化氛圍的大學(xué)大廳。在學(xué)校里，弓是文化，頭是知識。此外，我們學(xué)校有兩個(gè)展館，博雅館和逸趣館。亭子的石柱上刻著(zhù)名言和古詩(shī)。我們在這里玩啊玩，不經(jīng)意間學(xué)到了知識。
我們學(xué)校是快樂(lè )的`天堂！下課后，所有的學(xué)生都累了，所以他們在操場(chǎng)上玩。每當這時(shí)，笑聲傳遍校園。
嗯？誰(shuí)在花園里亂扔紙屑？太不對了。學(xué)校辛辛苦苦給我們弄了個(gè)花園，我們可以毀了它？真可惜！于是我領(lǐng)著(zhù)幾個(gè)同學(xué)決定去花園里撿紙屑，我們一個(gè)個(gè)小心翼翼的撿著(zhù)�？吹轿覀冊趭^力撿紙片，旁邊的一個(gè)小同學(xué)臉紅了，害羞的走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“對不起！小姐，我不該扔紙屑�！蔽衣�(tīng)了我認真的話(huà)，說(shuō)：“小同學(xué)，如果你能犯錯，你就是好同學(xué)了！如果你能以身作則，帶動(dòng)其他同學(xué)保持環(huán)境衛生，你就是好學(xué)生！”他重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，我開(kāi)心地笑了。
我愛(ài)我的學(xué)校，我會(huì )從現在開(kāi)始努力學(xué)習，多做好事回報學(xué)校，為學(xué)校爭光。
五年級小學(xué)作文8
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復蘇。我們學(xué)校全體師生一起到靈山風(fēng)景區去春游。
到達目的地----靈山風(fēng)景區，只見(jiàn)前來(lái)游玩的中外游客絡(luò )繹不絕。無(wú)意間，我抬頭仰望，只見(jiàn)靈山大佛聳立在群山峻嶺之間。你看，他慈眉善目，但又不失莊重與嚴肅，只見(jiàn)他眼睛微閉，神態(tài)安詳。兩耳垂肩、雙目垂視，就像是在廣視眾，給人以十分親切的感覺(jué)。此時(shí)，幾朵祥云飛了過(guò)來(lái)，又給靈山大佛增添了幾分神秘。
我們進(jìn)入大門(mén),一只巨大手掌進(jìn)入游人的眼簾，這只手掌享有 ‘天下第一掌’的盛譽(yù)，站在他的面前，就像站在一座小山面前一樣，真不愧是‘天下第一掌’。
看完了“天下第一掌”，我們來(lái)到了梵宮。進(jìn)入梵宮的.大門(mén)，我被眼前金碧輝煌的景象迷住了：七彩的燈光照耀著(zhù)梵宮的每個(gè)角落，每一根梁柱上雕刻著(zhù)吉祥的花紋；塔廳的每一層都雕刻著(zhù)精致的紋路，弧形天花板上密布著(zhù)婀娜多姿，形態(tài)各異的飛天圖案。這些飛天有的在吹笛子，有的在輕盈地舞蹈，有的在飛天騰躍......最引人注目的還是梵宮穹頂的壁畫(huà)《天象圖》，它時(shí)刻變換著(zhù)顏色。時(shí)而為藍色，似天空中閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)繁星；時(shí)而為灰色，似云氣飄渺。
來(lái)到靈山，當然要去抱佛腳了。我和老師們腳踩蓮花登上了218級的“登云道”。爬上“登云道”，放眼望去，美麗的太湖，俊秀的靈山盡收眼底，給人一種騰云駕霧的感覺(jué)。在“登云道”上抬頭仰望，只見(jiàn)靈山大佛的慈容完全展現在了我們眼前。我們乘著(zhù)電梯，走著(zhù)樓梯，終于來(lái)到了最高處。我們抱著(zhù)大佛的腳趾，心里許著(zhù)愿，真誠地希望自己的愿望能實(shí)現。
時(shí)間如流水，匆匆而過(guò)。我們懷著(zhù)依依不舍的心情向靈山告別。這次的春游時(shí)最難忘的！
五年級小學(xué)作文9
記得那是一個(gè)令人難以忘懷的童年，它帶給我快樂(lè )，帶給我幸福，帶給我回憶。在河邊捕蝦的日子，是多么開(kāi)心��！而現在卻只剩下一段漫長(cháng)的回憶……
微風(fēng)吹來(lái)，掀起我沉睡已久的回憶�！皝�(lái)啊這里有一條小蝦”“恩”在夏日炎炎下！我們來(lái)到河邊來(lái)玩耍！看到一只蝦，身邊的一個(gè)小伙伴，立刻把上衣脫了，跳到河里，水濺起來(lái)，水紋在一圈圈的蕩漾這，仿佛像是大自然在彈奏一首童年之歌。滲入人心，使人想起童年里發(fā)生的種種有趣的事情！當抓住了一條蝦后，便慢慢得游上來(lái)！那滑溜溜的又黑乎乎的皮膚在陽(yáng)光的.照耀下，顯得閃閃發(fā)光。像一條小魚(yú)一樣！其他的小伙伴！也紛紛脫掉上衣，跳進(jìn)河里，那首歌更加的動(dòng)聽(tīng)！在河里我們是多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，像小魚(yú)一樣自由自在得游來(lái)游去！過(guò)著(zhù)如神仙那樣，任憑天塌下來(lái)，也無(wú)法阻擋我們的笑聲！我們在河里玩到累了，就游到岸上來(lái)，休息一下！又接著(zhù)玩！快樂(lè )無(wú)止境！到傍晚了！天暗淡下來(lái)！我們也玩得很累了！但是幾個(gè)小伙伴還是依舊那樣精神抖擻！晚上在屋頂上看星星，星星如此明亮！童年的生活就是那么的快樂(lè )！
雖然時(shí)間不等人！但是我會(huì )用心把這段美好的回憶記下來(lái)的！直到永遠，都不會(huì )�！耙恢钡接肋h”心里的那個(gè)童年永遠冰封在心的某一處！而回憶著(zhù)……
五年級小學(xué)作文10
世界上唯有母愛(ài)的能量是最偉大的，她在冬日里帶給我們溫暖，在雨天為我們遮雨，在生活中帶給我們快樂(lè )。
北風(fēng)呼嘯，窗外一片白茫茫，路過(guò)的師生們都裹緊了衣服，疾步如飛。終于放學(xué)了，可天氣異常冷，我剛邁出教室就開(kāi)始下起了雨夾雪，還下得越來(lái)越大�！安恢@時(shí)我的媽媽走到了哪？”我在心里小聲嘀咕著(zhù)。
看著(zhù)同學(xué)們被家長(cháng)們一個(gè)個(gè)接走，我心里滿(mǎn)是羨慕，但又充滿(mǎn)了討厭，為什么人家的家長(cháng)在這傾盆大雨的時(shí)候都能及時(shí)接自己的子女回家，而我卻要站在這里瑟瑟發(fā)抖，冷得可憐。
就在我痛恨我的母親時(shí)，我突然看到了一個(gè)影子，她從摩肩擦踵的人群中艱難地擠了出來(lái)，樣子十分狼狽。再定睛一看，這不是媽媽嗎？媽媽全身都濕透了，原本飄逸的頭發(fā)，此時(shí)都緊緊地貼在了腦皮上，衣服從上到下都滴著(zhù)雨水。想必是路上堵車(chē)，所以媽媽一到我們學(xué)校外就開(kāi)始狂跑，竟連傘都沒(méi)有打開(kāi)，就是怕我凍著(zhù)。
“兒子，對不起，媽媽來(lái)晚了！你冷了吧，給，這是我的衣服！”媽媽正想脫下衣服，不過(guò)立刻又停止了動(dòng)作，“我衣服都濕了...”
“不用，媽媽?zhuān)乙稽c(diǎn)兒都不冷�！蔽覡科饗寢尩�'手，快速走出了教室門(mén)。
而媽媽終于打開(kāi)傘，并把傘偏到了我的這邊兒，讓一滴雨也滴不到我的身上。
兒行千里母擔憂(yōu)，母行千里兒無(wú)憂(yōu)。母愛(ài)是偉大的，看似平常的舉動(dòng)，卻蘊含著(zhù)母親對我們深深的關(guān)懷，母愛(ài)的能量是強大的，她能讓我們時(shí)時(shí)刻刻都感到溫暖。再想想，母親時(shí)時(shí)刻刻都在擔心我們，而我們卻時(shí)常在痛恨母親，這究竟是為什么呢？我們一定要善于從生活中發(fā)現母愛(ài)的能量，并竭盡全力地去回報母親。
五年級小學(xué)作文11
書(shū)，書(shū)，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。
書(shū)，書(shū)，我愛(ài)你，就像母親愛(ài)孩子……”
我愛(ài)讀書(shū)，我可以一日不玩耍，但是不可以一日不讀書(shū)。書(shū)，已成為我生命的`一部分。如果我離開(kāi)了書(shū)，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水，無(wú)法生存；就像大樹(shù)離開(kāi)了大地，無(wú)法吸取營(yíng)養而枯萎……
我愛(ài)讀書(shū)，常常廢寢忘食。我一拿起書(shū)來(lái)看，就和書(shū)中的主人公同快樂(lè )、同生氣、同悲傷……媽媽叫我吃飯我聽(tīng)不見(jiàn)，媽媽叫我睡覺(jué)我聽(tīng)不見(jiàn)。媽媽總是無(wú)奈地說(shuō)：“你都快成書(shū)呆子了！”
記得有一天晚上，我在看書(shū)，媽媽說(shuō)：“睡覺(jué)了，別看了�！蔽艺f(shuō)：“再看一會(huì )兒�！边^(guò)了一會(huì )兒媽媽不耐煩了，走過(guò)來(lái)一把奪走我的書(shū)狠狠地往桌子上一扔，對我吼道：“還睡不睡覺(jué)了�！蔽抑缓猛督瞪洗菜X(jué)去了。
等爸爸媽媽都回房間睡覺(jué)了，我又拿起手電筒躲在被窩里看起了書(shū)，時(shí)不時(shí)還伸出頭看看有人沒(méi)有。這時(shí)，媽媽起來(lái)上廁所，怕我還沒(méi)有睡，于是又問(wèn)了問(wèn)：“睡覺(jué)了沒(méi)有？”我沒(méi)吭聲，趕快閉上眼睛裝作睡著(zhù)了，媽媽看我睡著(zhù)了就回屋休息了。這時(shí)，我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地徜徉在書(shū)的海洋里。我很快樂(lè )，也很害怕，因為我怕被爸爸媽媽發(fā)現。這時(shí)我看見(jiàn)表已經(jīng)兩點(diǎn)了，我對自己說(shuō)：不行，不行，再看要影響明天學(xué)習了，我只好依依不舍的放下了書(shū)。
我就是這么愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)帶給我快樂(lè )，讀書(shū)帶給我知識……
我愛(ài)讀書(shū)！
五年級小學(xué)作文12
今天早上我買(mǎi)了一支紅筆。到了第一節下課時(shí)，我發(fā)現紅筆突然不見(jiàn)了。我在桌上桌下書(shū)包里都找了一遍，也沒(méi)有找到。
我突然看見(jiàn)我的紅筆在蔣志宏的桌子上，心想：這家伙借筆也不說(shuō)一聲，害我著(zhù)急，等會(huì )兒我一定教訓教訓他。上課了，蔣志宏剛回到座位上，我就假裝生氣地說(shuō)：“蔣志宏你為什么用我的紅筆也不說(shuō)一聲？”蔣志宏說(shuō)：“沒(méi)有��！這是我今天早上買(mǎi)的�！蔽抑�(zhù)急地說(shuō)：“你說(shuō)謊，這明明是我早上買(mǎi)的筆，再說(shuō)，如果是你早上買(mǎi)的，那我怎么沒(méi)看見(jiàn)呢？”他說(shuō)：“我今天早上沒(méi)有用��！”我們大聲爭辯著(zhù)。我說(shuō)：“我不信！”“那你去問(wèn)趙桓，他看見(jiàn)我買(mǎi)的�！庇谑俏肄D過(guò)頭去問(wèn)趙桓。他也說(shuō)是蔣志宏的�？墒俏疫�是不信，我又問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，他們都說(shuō)是蔣志宏的。我心里非常難過(guò)，心想：那明明是我的筆，可是大家為什么都說(shuō)是蔣志宏的筆呢？他們都在欺侮我......想著(zhù)想著(zhù)我差點(diǎn)哭了。
上課了，由于我很傷心，老師講的.我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，我的手在書(shū)包里不停地翻弄著(zhù)，突然，我發(fā)現我的紅筆竟然躲在一本書(shū)里，我的臉不由得紅了：剛才不分青紅皂白地對蔣志宏說(shuō)了那么多難聽(tīng)的話(huà)。想到這里，我后悔極了，可是要對蔣志宏說(shuō)“對不起”三個(gè)字，那我該多沒(méi)面子��！但是我又想起老師說(shuō)的應該知錯就改......
好不容易才熬到了下課，我連忙拉住蔣志宏對他說(shuō)：“對不起，我在我的書(shū)包里找到了紅筆，我不該錯怪你�！笔Y志宏說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后不要把東西亂放就好了�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我更慚愧了。
我從來(lái)不知道蔣志宏那么寬宏大量，我一定要學(xué)習他的好品質(zhì)。
五年級小學(xué)作文13
側耳聆聽(tīng)，沉睡的已久的鐘聲已在遠方隱隱敲響，隨晚風(fēng)傳來(lái)嶄新故事里的七彩希望。抬頭仰望，天空依舊是那一片無(wú)際的藍。
歌唱，祈禱，祝福。種種聲音都因關(guān)愛(ài)中回響。
愛(ài)，讓我感動(dòng)
愛(ài)，一個(gè)神秘而又真實(shí)的字眼，神圣而又樸素的情感，我曾一度無(wú)視它的存在，可它卻一直未離去，至今已伴隨了我13個(gè)春秋，可我卻毫不自知，揮霍無(wú)度。愛(ài)，讓我感動(dòng)。
世界上最真實(shí)的愛(ài)來(lái)自你的親人。是啊，母親給我的愛(ài)一直都是真實(shí)的，母親給予我的愛(ài)實(shí)在是太多了，她給了我生命，賜予我靈魂，她把最真實(shí)的生命之愛(ài)都給了我。難道，這不是最真實(shí)的愛(ài)嗎?愛(ài)，讓我感動(dòng)。
朋友的愛(ài)是最樸素的，它并未有什么華麗的字眼出現，它讓我感到的是一份踏實(shí)的付出，正如春天的.細雨一樣，柔和，雖無(wú)華麗的色彩，但有一份踏實(shí)的感覺(jué)，這份愛(ài)無(wú)法替代，在我心底的感動(dòng)又一次升起。
還有一種愛(ài)讓我受用一生，這份愛(ài)不同于前者，或許，這份愛(ài)有時(shí)會(huì )嚴厲了點(diǎn)，但他(她)是愛(ài)我們的，正如冬雪蓋住了春天的幼芽，雖寒冷徹骨，卻是為了日后更好的生活而攢下?tīng)I養。這份愛(ài)很平凡，幾乎每個(gè)人一生中都存在，但平凡并不代表平庸，這份愛(ài)就是神圣的師愛(ài)。
每一份愛(ài)都讓我感動(dòng)，因為它們都是世界上最偉大的力量，擁有了它們就等于擁有了全世界。
愛(ài)，讓我感動(dòng)。
五年級小學(xué)作文14
大門(mén)一開(kāi)，帶著(zhù)疲累身軀的爸爸回來(lái)了，但還是勉強的笑了一下，我總會(huì )關(guān)心的問(wèn)：“爸爸您還好嗎？”可是爸爸還是點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”他堅苦卓絕的精神，令我非常佩服。
每當在學(xué)校有他人欺負我時(shí)，不管時(shí)間再怎么的緊迫，他也是會(huì )匆忙的趕到學(xué)校為委屈的我挺身而出，這時(shí)，我又再次跟爸爸說(shuō)：“謝謝您！”可是爸爸還是在所不息的回答：“不客氣！”之后，我看著(zhù)那位同學(xué)心想：“他真是『有眼不識泰山』呀！竟敢跟我斗，等一百年后再說(shuō)吧！”
回家時(shí)我和媽媽提起爸爸在學(xué)校的`英勇表現，媽媽聽(tīng)了也贊不絕口，但這時(shí)爸爸已經(jīng)在那呼呼大睡了。媽媽跟我說(shuō)：“爸爸在八歲時(shí)就已經(jīng)在打工賺錢(qián)，雖然成績(jì)不是很好，卻學(xué)了一身的好功夫，因此現在才能有這么好的工作�！�
我的家庭真可愛(ài)，父母兄弟都安康，這使我全心的喜樂(lè )，我不盼望爸媽很有錢(qián)，我只希望全家心安理得的過(guò)日子。老師也常說(shuō)：“人要知足，不要做沒(méi)有良心的事。因為百年以后，誰(shuí)又記得誰(shuí)呢？還是把握住身邊的親情吧！多做一些讓雙親有面子的事，用微笑看人生！”
所謂“用微笑搭起親情的橋”不管怎么樣我一定要面帶微笑，讓這個(gè)“甜蜜的家庭”保持良好的氣氛，就算地老天荒，我也要跟父母在一起。
五年級小學(xué)作文15
世界上很多事情都然而需要珍惜的。從水到電，從時(shí)光到金錢(qián)，從一花一草到一葉一木，還有資源、親情、生命等等，這些都然而值得珍惜的，可我認為最需要珍惜的就然而朋友之間的感情——友情。
友情，需要鼓勵。人們常說(shuō)，“友誼第一，比賽第二�！蔽艺J為這句話(huà)說(shuō)的太對了，因為如果在比賽中有人贏(yíng)了，你不屑地說(shuō)出“有什么了不起的，他只可然而然而運氣好而已，再來(lái)比一次我肯定贏(yíng)”這樣的話(huà)，就會(huì )失去友情；相反如果你向他豎起大拇指：“你真厲害，跑的好快呀！恭喜呀！”這樣，多用一些鼓勵性的語(yǔ)言，給朋友激勵，就會(huì )獲得更多的友情，擁有更多朋友。所以，友情，然而要鼓勵的'。
友情，需要照料。我以前就有這樣的經(jīng)歷：在暑假中，我和好朋友沒(méi)有來(lái)往；開(kāi)學(xué)后，又不經(jīng)常在一齊，缺少交流后的我們，就漸漸疏遠了。直到此刻，我們倆都很少交往。這讓我認識到，友情然而需要照料的。然而呀！如果不照料友情，不多看望朋友，不相互溝通，怎樣會(huì )有好朋友？怎樣會(huì )獲得友情？
友情，要真誠應對。我以前在新聞上看到，有人騙感情，也有人騙友情。有個(gè)人，他先和一個(gè)“好友”搞好關(guān)系，然后不間斷地向“好友”借錢(qián)，最后，不顧及“友情”而一走了之。這種人，然而我最不喜愛(ài)的，因為他對友情不真誠。我交朋友總然而真心誠意地對待，我就擁有了許多值得信賴(lài)的好朋友。
有一首歌唱得好：“朋友一生一齊走，一句話(huà)，一輩子，一生情……”唱出了朋友間的心聲，在鼓勵、照料、真誠應對中，珍惜友情，收獲友情。