語(yǔ)文考試作文

【精華】語(yǔ)文考試作文3篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的語(yǔ)文考試作文3篇，希望對大家有所幫助。

語(yǔ)文考試作文 篇1

　　那是第一次語(yǔ)文單元測試的發(fā)卷課，老師仍然像往常一樣從最低分報起：“黃繼恒、周晨希、黃燁……”當在報到第七名的時(shí)候，無(wú)意間我聽(tīng)到了自己的名字。

　　刷刷刷，三十雙眼睛驚訝地看向我，頓時(shí)，淚水擠紅了我的眼，我慢慢吞吞你地走向講臺桌，邁著(zhù)沉重的步伐，一步、兩步、三步……我拿著(zhù)那滿(mǎn)是叉叉的試卷坐到了座位上，想到了昨天不檢查就上交試卷，我后悔萬(wàn)分。

　　放學(xué)后，我在回家地路上躲到了一個(gè)角落里，偷偷地哭泣起來(lái)，我一邊哭一邊思考，這幾天我在書(shū)桌前復習，而且每次聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)都是100分，為什么這次詞語(yǔ)扣了3分呢？接著(zhù)，一滴、兩滴、三滴的雨水落到了我的手背，突然，天空下起了傾盆大雨，我急忙跑回了家，在回家的'途中，我一直在想，難道老天爺也在可憐我嗎？

　　到了家中，媽媽看了我這個(gè)樣子，就趕緊叫我換了一身衣服，在吃飯的時(shí)候，我老是想為什么我會(huì )考不好。

　　媽媽見(jiàn)我這樣就知道我考砸了，她安慰我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，下次再接再厲�？晌液蠡谌f(wàn)分，我知道，我考不好的原因是我粗心大意，沒(méi)有檢查試卷。

語(yǔ)文考試作文 篇2

　　1、我向往一種生活狀態(tài)，叫做--安詳，安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷云舒；

　　我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做--拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃；

　　我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做--緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落；

　　我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做--奮進(jìn)，奮進(jìn)就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹；

　　2、宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩(shī)、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：

　　有的豪放如若大江東去；有的婉約如小橋流水；有的粗獷如旭日噴��；有的細膩似風(fēng)拂楊柳；洋洋灑灑，蔚為大觀(guān)。

　　3、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。

　　如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。

　　如果說(shuō)人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。

　　4、我看青山換綠，感受到生機勃發(fā)的力量。

　　我看長(cháng)河落日，感受到雄奇壯觀(guān)之美。

　　我看小橋流水，感受到詩(shī)情畫(huà)意之美。

　　我看鷹擊長(cháng)空，感受到勇于搏擊的力量。

　　我看魚(yú)翔淺底，感受到自由自在的.快樂(lè )。

　　我看柳樹(shù)萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。

　　5、閱讀名著(zhù)會(huì )讓我們受益無(wú)窮。

　　聞讀名著(zhù)既可以積累知識，又能提升素養；

　　閱讀名著(zhù)既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。

　　閱讀名著(zhù)既可以拓寬視野，又能夠提高能力。

　　閱讀名著(zhù)既可以積累語(yǔ)言，又能夠嚴密思維。

　　閱讀名著(zhù)既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格。

　　6、人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考；從《史記》學(xué)得嚴肅的歷史精神；從《正氣歌》學(xué)得做人的原則；從《童年》學(xué)得對待苦難的態(tài)度；從《西游記》學(xué)得神奇的想像；從馬克思學(xué)得入世的激情；從魯迅學(xué)得批判精神；從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德的執著(zhù)。歌德的詩(shī)句刻寫(xiě)著(zhù)智慧的人生；拜倫的詩(shī)句呼喚著(zhù)奮斗的熱情。

　　7、讓我怎樣感謝你!當我走向你的時(shí)候，

　　我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地；

　　我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個(gè)荷塘；

　　我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；

　　我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個(gè)雪原；

　　我原想品嘗一個(gè)金桔，你卻給了我整個(gè)果園；

　　我原想撿拾一束稻穗，你卻給了我整個(gè)糧倉；

　　我原想采摘一束菊花，你卻給了我整個(gè)花園。

　　8、梅花：

　　迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；

　　伴隨它成長(cháng)的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天；

　　滋潤它成長(cháng)的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜；

　　襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。

　　花壇暖房里，它不開(kāi)；

　　冰天雪地里，它怒放；

　　寒風(fēng)霜氣中，它綻開(kāi)；

　　陽(yáng)春三月，不見(jiàn)它的蹤影；

　　寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。

　　9、映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。

　　讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，把芬芳獻給他人；

　　讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，以寬闊擁抱生活；

　　讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，以苦心孕育未來(lái)；

　　讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧，把寂寞留給自己。

語(yǔ)文考試作文 篇3

　　在字典中，驕傲有兩種意思：前者是自豪，后者是自滿(mǎn)。那次語(yǔ)文考試，讓我體會(huì )到了后者帶來(lái)的痛苦。

　　那是一次語(yǔ)文小測驗，平時(shí)分數在90分前后苦苦掙扎的我，這次竟考了97分。我當時(shí)激動(dòng)的連說(shuō)話(huà)都結結巴巴，恨不得長(cháng)出一雙翅膀立即飛回家去，與爸爸媽媽分享我此刻的喜悅。

　　放學(xué)后，我立刻飛奔回家，向家人報喜。聽(tīng)了這件事后，爸媽也甚是激動(dòng)�！澳�，能不能讓我兩個(gè)星期不寫(xiě)家庭作業(yè)？”我試探性的問(wèn)爸媽。爸媽皺著(zhù)眉頭思考了一會(huì )，最后答應了我，我歡呼起來(lái)，小小的心中充滿(mǎn)了歡樂(lè )。

　　在接下來(lái)的兩個(gè)星期里，我玩的特別爽，完全沒(méi)有一點(diǎn)兒負擔。但兩個(gè)星期后的那場(chǎng)考試，卻把我的歡樂(lè )打入萬(wàn)劫不復的深洞。

　　那節語(yǔ)文課，老師沒(méi)有讓我們進(jìn)行一點(diǎn)兒復習，出其不意的'讓我們考試。因為我沒(méi)有寫(xiě)一點(diǎn)兒作業(yè)，課前預習也不夠到位，所以我考了上學(xué)以來(lái)最差的分數——76分。

　　那一天回家，我的腿像灌了鉛一樣，一步一頓的走回家。我認為媽媽會(huì )臭罵我一頓，誰(shuí)知她語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，你要記住這次教訓，以后千萬(wàn)不要驕傲�！�

　　那一刻，我猛然醒悟，并發(fā)誓以后永不驕傲。

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