關(guān)于學(xué)習書(shū)法的作文匯總七篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的學(xué)習書(shū)法的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)習書(shū)法的作文 篇1
人們都說(shuō)“字如其人”,這句話(huà)經(jīng)常掛在老師或家長(cháng)嘴邊:“你看你那字寫(xiě)得,跟雞撓似的”備受“打擊”的我從此下定決心:學(xué)習書(shū)法,爭當小小“書(shū)法家”。從此我的童年就有了別樣的色彩。那一年我八歲,上小學(xué)。
剛開(kāi)始我每天要寫(xiě)上一、二個(gè)小時(shí),但進(jìn)步并不明顯。爸爸意識到這種做法是不科學(xué)的,就幫我找了一位書(shū)法老師。從此我就跟著(zhù)徐老師學(xué)習書(shū)法。
徐老師先教我們怎樣執筆、起筆、收筆。有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎的我,常常是寫(xiě)得最好的,總是受到老師的表?yè)P。隨著(zhù)一天天的進(jìn)步,老師對我的要求也越來(lái)越嚴格,對我寫(xiě)的每一筆一畫(huà)都很講究,寫(xiě)得不好就重來(lái)。每當我堅持不下去想要的時(shí)候,徐老師總會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地教導我說(shuō):“我們無(wú)論做什么事一定要有頑強的意志力,決不能半途而廢,貴在堅持!”我就會(huì )重新恢復“戰斗力”。不管是烈日炎炎的,還是寒風(fēng)刺骨的冬天,都會(huì )看見(jiàn)一個(gè)小姑娘練在明亮的燈光下,鋪開(kāi)一張潔白如雪的宣紙,聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣,打開(kāi)書(shū)法字帖,輕輕提起毛筆,飽蘸墨汁,在宣紙上揮毫書(shū)寫(xiě)
我在書(shū)法的海洋里遨游,樂(lè )在其中,認識了顏真卿、歐陽(yáng)詢(xún)、王羲之這些大書(shū)法家;知道了楷書(shū)、隸書(shū)、行草、篆書(shū)、魏碑這些字體。日復一日,年復一年,毛筆在我手里從淘氣到聽(tīng)話(huà),我寫(xiě)的字從討人嫌到人人愛(ài)。班級創(chuàng )建成完美教室,也飽含了我的一份辛勞,我的軟筆書(shū)法作品——兩首古詩(shī)詞條幅展示在教室的南北墻上,好氣派!看到們欣賞著(zhù)自己的作品,心里像吃了蜜一樣甜。
功夫不負有心人。學(xué)習期間,我參加了許多比賽,獲得了許多獎項,有市(區)級的,有省級的.,甚至還有全國的。每當我獲得證書(shū)時(shí),都非常激動(dòng),因為在這背后我付出了許多許多。隨著(zhù)年級的升高,我的時(shí)間也越來(lái)越緊,學(xué)習書(shū)法也越來(lái)越苦,但我始終沒(méi)有放棄,現在我的軟筆書(shū)法等級已順利通過(guò)十級了。
我喜歡寫(xiě)毛筆字。寫(xiě)毛筆字不僅鍛煉了我的意志,而且帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣!
翰墨飄香,令我陶醉!
學(xué)習書(shū)法的作文 篇2
有一年放暑假,爸爸帶我去旅游。旅游時(shí)我和爸爸覺(jué)得累了,就走到一處亭子休息。我看見(jiàn)一個(gè)白胡子老爺爺,他手拿一支毛筆,在紙上寫(xiě)了一些字。我看到老爺爺一臉嚴肅,似乎對毛筆字有著(zhù)極深的熱愛(ài)。老爺爺專(zhuān)注的神情感染了我,我不禁對寫(xiě)毛筆字也產(chǎn)生了好感。
旅游回來(lái)之后,老爺爺的樣子在我心中依然揮之不去。一想到老爺爺那剛勁有力的字,我就想寫(xiě)毛筆字。后來(lái),我就讓爸爸給我買(mǎi)了毛筆、紙、墨水。剛練習的時(shí)候,我總是把墨水滴在紙上,字寫(xiě)得也不像樣。在我精心練習下,字總算寫(xiě)得不是太歪了。但是,老師以前也只是教過(guò)我們拿筆的方法,并沒(méi)有進(jìn)一步學(xué)習運筆的方法,所以,我對毛筆的了解不是太深。但我仔細琢磨字帖,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,我的毛筆字終于寫(xiě)得工整了。但是,困難緊接著(zhù)出現了,寫(xiě)了一個(gè)月的毛筆字,我感覺(jué)有些無(wú)聊了。
往后的時(shí)間里,我寫(xiě)毛筆字的時(shí)間越來(lái)越少了。直到一個(gè)星期后,我已經(jīng)不再繼續寫(xiě)了,有的時(shí)候,我根本就沒(méi)有在意練毛筆字的事情。
后來(lái),爸爸發(fā)現我已經(jīng)不寫(xiě)毛筆字了,爸爸就想幫助我找回對毛筆字的`熱愛(ài)。于是,爸爸決定再一次帶我去上次旅游的地方,想讓我在那里找回練字的興趣,繼續把毛筆字寫(xiě)下去。我和爸爸找到那個(gè)亭子后,看到那里掛著(zhù)許多幅書(shū)法作品。這時(shí),白胡子老爺爺正在亭子中央的一個(gè)石桌上寫(xiě)著(zhù)四個(gè)大字“堅持不懈”。
看到那四個(gè)大字后,我又看了一下自己,心想:這位老爺爺可能已經(jīng)寫(xiě)了幾十年了吧!而我卻僅僅只練了一個(gè)月的時(shí)間就覺(jué)得有些無(wú)聊了。
于是,我又堅持寫(xiě)了幾年的毛筆字,終于寫(xiě)了一手好字。
在我心里,那位老爺爺已經(jīng)是我的恩師了,我永遠無(wú)法忘掉他給我帶來(lái)的啟發(fā)。
學(xué)習書(shū)法的作文 篇3
學(xué)習書(shū)法是我年度做得最正確的決定,事實(shí)證明學(xué)習書(shū)法給我的感悟超乎想象。
讓我感悟最深的是收獲內心的沉靜和引發(fā)內心的思考,這兩樣東西于我而言彌足珍貴。不管在生活上或者學(xué)習上,懂得從內心深處思考不是那么容易。
能夠讓我直面自己的內心缺失,直面自己的短處,看清自己往后的方向。所有的思考,讓我不得不調整自己的'生活態(tài)度和腳步,深感自己缺失的部分,必須加快提升才能更好處理接下來(lái)的事情。
有時(shí)候,忙真的是在忙嗎?忙得沒(méi)有時(shí)間打電話(huà)問(wèn)候家人,忙得沒(méi)有時(shí)間鍛煉,忙得沒(méi)有時(shí)間培養興趣愛(ài)好,忙得沒(méi)有時(shí)間給自己充點(diǎn)電,忙得沒(méi)有時(shí)間閱讀?墒谴蠖鄷r(shí)候忙的時(shí)間都花在閱讀手機上的碎片信息,有多少個(gè)深夜睡覺(jué)前是關(guān)掉手機而不是合上書(shū)本。
學(xué)會(huì )思考,學(xué)會(huì )觀(guān)察,才是成長(cháng)必須學(xué)會(huì )和增強的技能,而這些技能只能靠自己去學(xué)習,去領(lǐng)悟。這就是為什么學(xué)同樣的東西,有的人掌握程度差別甚大的原因。
而書(shū)法,讓我更加想去完善自己的不足,在生活和人生的道路上不斷探索,更加想去深入了解關(guān)于歷史,關(guān)于文人那一代。
學(xué)習書(shū)法的作文 篇4
在成長(cháng)的經(jīng)歷中,肯定會(huì )遇到一些困難,就看你如何去解決困難,而堅持,是解決困難的源泉。說(shuō)到堅持,我不由自主想到一次經(jīng)歷。
在上三年級時(shí),家人為我報了一個(gè)硬筆書(shū)法班。第一節課時(shí),我感覺(jué)又枯燥又無(wú)趣,字總是寫(xiě)的歪歪扭扭,像一條蚯蚓一樣,怎么寫(xiě)都寫(xiě)不好,我開(kāi)始對書(shū)法產(chǎn)生了厭惡。我心中暗想:書(shū)法那么枯燥,又學(xué)不會(huì ),有什么可學(xué)的呢!我不想繼續上課了,可父母卻一直堅持讓我上,我只好應付一節節書(shū)法課,囫圇吞棗,不把這件事放在心上?捎幸淮卧跁(shū)法課上,老師點(diǎn)名表?yè)P了我。老師的表?yè)P給我了極大的信心,對書(shū)法課的厭惡感消失了,取之而來(lái)的是對書(shū)法課的幸福和期待,一心想練習好書(shū)法,多被老師表?yè)P。
就這樣懷著(zhù)對書(shū)法課的期待和興奮,我上好了每一節課。在老師講解要領(lǐng)時(shí)緊盯黑板,不錯過(guò)任何一個(gè)細節,在練習時(shí)才能如魚(yú)得水。我就這樣認真寫(xiě)了幾節課,功夫不負有心人,我幾乎每一節課都能聽(tīng)到老師對我的贊揚聲,我驕傲極了,心想:不就是書(shū)法嗎,有什么難的!
但好景不長(cháng),幾節課后,我就為自己的驕傲付出了代價(jià)。幾節課后,我不但沒(méi)有被老師表?yè)P,反而說(shuō)我退步了。我心中充滿(mǎn)了疑惑,想不開(kāi)為什么會(huì )被老師批評?赊D念一想,是啊,我這幾節課因為驕傲而落后了。不能就這樣落后,我心想,我一筆一劃地練著(zhù)字,一絲不茍,每到想休息時(shí)就想起要堅持。就這樣練習了兩年,我的.硬筆書(shū)法技能水平突飛猛進(jìn),在學(xué)校的一次評選中,作品被班級選中到學(xué)校進(jìn)行展覽?梢哉f(shuō),這一切成績(jì)都源于對書(shū)法練習的堅持。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,通過(guò)我學(xué)習書(shū)法的經(jīng)歷,我已經(jīng)完全明白了這句話(huà)的含義。是啊,唯有不斷堅持,不放棄,才能取得最后的成功!
學(xué)習書(shū)法的作文 篇5
在柔和、明亮的燈光下,鋪開(kāi)一張潔白如雪的宣紙,聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣,打開(kāi)書(shū)法字帖,輕輕提起毛筆,飽蘸墨汁,在宣紙上揮毫書(shū)寫(xiě)......這就是我練書(shū)法時(shí)的情景。每當此時(shí),我都能特別感受到中國書(shū)法的獨特魅力。但同時(shí),我也能回味到書(shū)法學(xué)習的“酸甜苦辣”。說(shuō)起書(shū)法,我總有許多故事,接下來(lái),我為大家說(shuō)說(shuō)我練習書(shū)法時(shí)的酸甜苦辣。
酸與辣:每個(gè)星期五晚上,我都要帶著(zhù)“筆墨紙硯”文房四寶到書(shū)法班練習書(shū)法。白天,在校學(xué)習,我已經(jīng)感到有點(diǎn)疲勞,晚上,又要練習書(shū)法,雖然比較辛苦,可我非常認真,力求“完美”。我每次都使出九牛二虎之力,努力把每個(gè)字寫(xiě)好,可嚴格要求的老師總是每次都說(shuō)我寫(xiě)得不夠完美,哪里結構不好,哪里筆畫(huà)不好,哪里布局不好。當時(shí), 除了手酸,我心真的好酸!而且,我的臉上都覺(jué)得辣辣的,如果有一枚小鏡子,鏡子里一定有一個(gè)紅臉的小男孩。其實(shí),學(xué)習書(shū)法就是這樣循序漸進(jìn)的,有批評才有害羞才有進(jìn)步。事后想想,我反而有一種吃了酸菜魚(yú)以后的那種感覺(jué)......
甜和苦:學(xué)習書(shū)法也不全是酸的,每當在各種級別的書(shū)法比賽中取得不錯的成績(jì)時(shí),特別是獲得了獎,或者,在課堂上能得到老師的表?yè)P,引來(lái)同學(xué)們羨慕的目光時(shí),我的心里總是甜滋滋的!最主要的是我的書(shū)法有了進(jìn)步得到肯定了,我會(huì )更加感到那種甜甜的。我每次練書(shū)法,一練就是一個(gè)小時(shí),練得腰酸背痛是常有的事,有時(shí)還把手關(guān)節都寫(xiě)僵了,寫(xiě)完需要把手腕用力往里按一按,才能“恢復原狀”。聽(tīng)大人們說(shuō),咖啡是苦中帶甜的,我想,我練書(shū)法,也有這樣的一種滋味吧......
這就是我喜愛(ài)的書(shū)法——充滿(mǎn)七滋八味的.書(shū)法,回味無(wú)窮的書(shū)法。
學(xué)習書(shū)法,不僅五味俱全,還能教給我很多的知識呢。說(shuō)起書(shū)法,那可是中國傳統文化的瑰寶。從古到今,有多少著(zhù)名的書(shū)法大家,他們的作品千古流傳。如:顏真卿、柳公權、歐陽(yáng)詢(xún)、王羲之......。書(shū)法,還是靜心凝神的好方法,可以修生養性,增加素養;能寫(xiě)一手瀟灑的好字,還受用無(wú)窮。俗話(huà)說(shuō)的好:字是人的第二張臉,見(jiàn)字如見(jiàn)人,如果你去應聘,或去簽合同,或隨便干與寫(xiě)字有關(guān)的什么事情,只要人家看見(jiàn)你的字,就會(huì )想:這個(gè)人字寫(xiě)得不錯,人肯定更棒。反正,寫(xiě)得一手好字一定不是一件壞事。
學(xué)習書(shū)法的作文 篇6
在人生的道路上,我們將要面臨許多困難,許多坎坷,一旦我們努力地跨過(guò)這些坎坷后,你就會(huì )享受到許多樂(lè )趣。
我學(xué)書(shū)法已經(jīng)五年了,熟能生巧,我輕輕一揮筆,就能寫(xiě)出一幅好字。但當我回想起自己以前學(xué)書(shū)法的時(shí)候,學(xué)得可真叫苦!能夠堅持到現在,我自己也不由得驚訝了。
剛學(xué)的時(shí)候,我根本就不知道什么叫做書(shū)法,也不知道自己手里拿的是什么筆,只知道這支筆沾了墨,就能寫(xiě)出很漂亮的字。于是,我開(kāi)始了自己的艱苦歷程。剛開(kāi)始,我們還只是練習筆畫(huà)。但筆畫(huà)也真難寫(xiě)啊,橫要直,豎不能歪,襒要尖腳,捺要有力,豎折要像拳頭那樣有一個(gè)尖角。
唉,我每次寫(xiě)的時(shí)候,不是豎歪,就是撇不夠尖,我也有點(diǎn)泄氣了,到底什么時(shí)候才能寫(xiě)好呢?這時(shí),媽媽對我說(shuō)了一句話(huà):“孩子,你知道嗎?世上無(wú)難事,只怕有心人。每件事情都并不困難,貴在你的堅持!甭(tīng)了媽媽的話(huà)后,我堅持了下去。終于,由于我的'努力,書(shū)法老師推薦我去提高班。
提高班里的學(xué)生每個(gè)都是書(shū)法高手,我和他們一比,相差了一大截。盡管我十分努力刻苦,但始終還是追不上他們。我的自信心受到了打擊,對書(shū)法的喜愛(ài)漸漸消失了。這時(shí),媽媽又對我說(shuō):“孩子,不要著(zhù)急,不要慌,我相信你只要努力、堅持苦練,肯定會(huì )趕上他們的!甭(tīng)了媽媽的話(huà),我又堅持了下去,并且更加努力練習書(shū)法。我就不相信,我不能比他們寫(xiě)得更棒!
漸漸的,我就這么一直努力下去,最終,我寫(xiě)的字得到了老師的不斷表?yè)P,我也超越了他們。一分耕耘就有一分收獲,我的努力終于得到了回報!
在以后的人生路上,我會(huì )時(shí)刻記住媽媽的話(huà),不斷努力,不斷堅持,不斷超越!
學(xué)習書(shū)法的作文 篇7
一支毛筆竹管長(cháng),一腔豪情涌心房;
提筆蘸墨墨旋舞,院中紙硯留清香。
——題 記
書(shū)法,是中華文化一顆璀璨奪目的明珠,它的光輝點(diǎn)燃每一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者的夢(mèng)。我從小就刻苦練習軟筆書(shū)法,從此,酸甜苦辣樣樣俱全的書(shū)法之門(mén)便向我敞開(kāi)了。
酸
我對軟筆書(shū)法一竅不通,爸爸只得手把手地從頭教起,僅僅是握筆的姿勢,爸爸的嘮叨都讓我耳朵聽(tīng)起了繭子,不信?你來(lái)聽(tīng)聽(tīng):“右手執筆,食指靠在筆的上端,中指在中央,大拇指……”“不對不對,你這手太用力了,不好控制筆……”每天標準的握筆動(dòng)作、端正的練習姿勢就把我累得夠嗆,一天下來(lái),手臂又酸又痛,頸椎也麻木了,眼睛也花了。這種折磨使我“痛不欲生”,但我仍樂(lè )此不疲!
甜
一次,奶奶過(guò)生日,大家歡天喜地,尋思著(zhù)給奶奶送什么禮物。我略加思索,隨即認真書(shū)寫(xiě)了一副“福如東海長(cháng)流水,壽比南山不老松”的對聯(lián)奉上。奶奶則樂(lè )得合不攏嘴,親戚們也對我的書(shū)法作品贊不絕口。我心里喜滋滋的,比吃了蜜還甜。
苦
隨著(zhù)年級的升高,學(xué)習任務(wù)的加重,我對書(shū)法的熱愛(ài)與執著(zhù)絲毫沒(méi)有減退。記得那次,我在同學(xué)們面前“龍飛鳳舞”地現場(chǎng)寫(xiě)起書(shū)法來(lái),同學(xué)們的贊賞讓我沾沾自喜,連老師的.指導也置若罔聞。老師沒(méi)有給予肯定,反而默默地轉身離去,還讓我重新從筆畫(huà)練起。當時(shí)我很委屈,過(guò)后細想才明白老師的良苦用心。感謝書(shū)法給了我一個(gè)教訓,讓我深深懂得了“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理。
辣
書(shū)法不是一門(mén)讓人很快就能掌握的藝術(shù),它需要仔細揣摩——每一筆、每一畫(huà)、每個(gè)字的力度和結構。為了練好書(shū)法,我犧牲了很多課余時(shí)間。當小伙伴們在玩耍時(shí),我在練字;無(wú)論嚴寒酷暑,陪伴我的也只是筆墨紙硯……
我明白,書(shū)法練習的道路還很漫長(cháng),因為它是循序漸進(jìn)的,但它同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理——端端正正寫(xiě)字,堂堂正正做人。練習書(shū)法于我而言是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗。
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