關(guān)于學(xué)習書(shū)法的作文集合7篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的學(xué)習書(shū)法的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習書(shū)法的作文 篇1
在一間寬敞明亮的屋子里，一個(gè)男孩手握一桿毛筆，聚精會(huì )神地伏在桌上寫(xiě)著(zhù)什么。運筆的速度時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而剛勁有力，時(shí)而細膩淡雅。
你一定想知道這個(gè)男孩是誰(shuí)，對，就是我！我學(xué)習書(shū)法已有不短的時(shí)間。然而就在這不短的時(shí)間中，使我改變了許多。
記得我是從五歲半開(kāi)始學(xué)習書(shū)法的。剛開(kāi)始我寫(xiě)的字歪歪扭扭，橫不平，豎不直。但是我仍然興致勃勃，那是書(shū)法班有個(gè)寫(xiě)字很好的哥哥，他寫(xiě)的字體令我羨慕，也成了我的目標。練字的時(shí)候，我并沒(méi)有那么多的精力，老師教我們是站著(zhù)寫(xiě)字，一站就是兩個(gè)小時(shí)。剛開(kāi)始，我根本集中不了注意力，好不容易集中注意力，體力又不做工了，這常常令我煩惱。沒(méi)辦法，我只能不停地練習。漸漸地，我發(fā)現自己能專(zhuān)心致志了，能在兩小時(shí)內堅持到底了。原來(lái)，這都是練字的好處，它不僅可以磨練一個(gè)人的意志，還可以陶冶情操，修身養性。
從此，我愛(ài)上了書(shū)法。
經(jīng)過(guò)我堅持不懈的`練習，書(shū)法水平日益增強。當我用激動(dòng)的雙手接過(guò)第一次獲得的獎杯時(shí)，心中的成就感油然而生。我并沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，而是繼續學(xué)習，對書(shū)法也逐漸有了些了解，我知道書(shū)法將伴隨我的一生。
隨著(zhù)由淺到深的練習，我發(fā)現了中國漢字的特點(diǎn)。顏體初學(xué)筆墨豪放，不拘小節。最后則轉化為小巧玲瓏，精益求精。金剛經(jīng)體非常扁而又有神圣之意。小篆神秘美觀(guān)，如一幅幅靈動(dòng)的畫(huà)，隸書(shū)莊嚴淡雅，略有書(shū)生之氣。柳體則剛勁有力，會(huì )使你聯(lián)想到“堅強不屈”這個(gè)詞。當然，還有很多種字體……
現在，我已能在動(dòng)靜之間來(lái)回穿梭，靜若處子，動(dòng)若脫兔。掌握的字體也越來(lái)越多，不僅毛筆字，鋼筆字也有所提升，還榮幸的成為板報小組的一員，寫(xiě)字的好處真是不少！它更加有利于我學(xué)習！
自從練書(shū)法我幾乎風(fēng)雨無(wú)阻，有時(shí)生病也堅持去上課，我與書(shū)法已融為一體。我知道自己還有很多不足，但是我愿意繼續走下去，直到永遠！
學(xué)習書(shū)法的作文 篇2
從我讀幼兒園起，就和書(shū)法結下了不解之緣。
我第一次見(jiàn)到書(shū)法是在我讀幼兒園小班的時(shí)候，那時(shí)，我只有三歲。爺爺帶著(zhù)我去看書(shū)畫(huà)展，面對一幅幅精妙絕倫的書(shū)畫(huà)，我看得眼花繚亂，我定了定神，目光被幾張別具一格的書(shū)法作品吸引，我情不自禁地走了過(guò)去，聽(tīng)到爺爺對媽媽說(shuō)：“這孩子喜歡書(shū)法，早點(diǎn)讓她學(xué)吧�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間我三歲半了。前半年看書(shū)畫(huà)展的事，爺爺已忘得一干二凈。有一天，我終于忍不住了，三步并作兩步跑到爺爺跟前，拉拉爺爺的衣角，“爺爺，我想學(xué)書(shū)法�！蔽矣梦覌尚∪崛醯穆曇粽f(shuō)，“哦！對，爺爺忘了，哈，想學(xué)呀？我來(lái)教你握筆吧�！睜敔斵D身從書(shū)房里拿出了一支毛筆。哦，毛筆是這樣的呀。我從爺爺手中接過(guò)毛筆，“怎么拿呢？”我對手中的毛筆無(wú)可奈何，“來(lái)，這樣拿……食指放上面……對，就這樣！”爺爺耐心地教我。從此，我開(kāi)始了學(xué)習書(shū)法的漫漫長(cháng)路。
第二天，我拿出毛邊紙，在墨硯里添上墨汁，用毛筆在里面沾了沾，然后按照爺爺對我說(shuō)的`，把墨水弄出了一些，歪歪扭扭地寫(xiě)下了一個(gè)“一”字，爺爺鼓勵我，說(shuō)寫(xiě)得不錯。我又信心滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)了第二個(gè)字……
又一年過(guò)去了，我有了老師，是一個(gè)慈祥的年輕男老師。而我，對鞋子雖然仍然興味盎然，但又多了一絲不耐煩，越寫(xiě)越不認真，老師看了，一反平常慈祥的態(tài)度，嚴肅地說(shuō)：“不認真是寫(xiě)不好字的，你既然練了就要努力，把這個(gè)字再寫(xiě)一遍！”我聽(tīng)了，臉紅到了耳根，又認真了。
眨眼間，七年過(guò)去了，書(shū)法比賽的獎狀也貼滿(mǎn)了墻壁。書(shū)法之約！書(shū)法陶冶了我的情操，我愛(ài)書(shū)法！書(shū)法練就了我的毅力和勇氣。
學(xué)習書(shū)法的作文 篇3
今年暑假，我報了毛筆書(shū)法興趣班。
一大早， 我準備好毛筆、毛氈、毛邊紙、墨汁、硯臺，媽媽就送我去學(xué)毛筆字了。
大約走了十分鐘，我和媽媽就來(lái)到學(xué)習的地方。一進(jìn)門(mén)，長(cháng)得文質(zhì)彬彬、眉清目秀的陳老師正在等著(zhù)我們。陳老師問(wèn)了我一些平時(shí)的學(xué)習情況后，我們就開(kāi)始學(xué)習了。
”我們先學(xué)握筆，握毛筆和鋼筆、鉛筆、粉筆等不一樣，握毛筆是食指和中指在筆的前方，無(wú)名指和小指在筆的后面，拇指對準食指，手腕輕巧的昂起來(lái)，筆和紙成垂直的狀態(tài)，身體要坐直，腋下要空，感覺(jué)像有一個(gè)大東西在前面隔離著(zhù)�！袄蠋熤v完這些，就讓我在廢紙上摸擬練習一會(huì )兒手法。
接著(zhù)，老師邊說(shuō)邊親手操作，”硯臺呢，要微微傾斜著(zhù)放，這樣毛筆好便于沾墨汁。老師說(shuō)的這些，你懂了嗎？“”差不多吧!"我微笑著(zhù)說(shuō)。
“好的，那我們就開(kāi)始寫(xiě)字吧！”陳老師倒出約一小勺的墨汁在硯臺里，將毛筆輕輕地在墨汁里沾了幾下，又在硯臺邊緣輕輕地刮去多余的墨汁，邊寫(xiě)邊對我說(shuō)："我們第一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)右點(diǎn)，逆鋒起筆，往右下行，調整筆鋒，回鋒收筆，這樣右點(diǎn)就寫(xiě)好了�！罢罩�(zhù)老師寫(xiě)的點(diǎn)，我開(kāi)始練習，剛寫(xiě)的時(shí)候，寫(xiě)的歪歪扭扭的，自己都覺(jué)得好丑呀！老師說(shuō)，還是不錯的'，剛學(xué)寫(xiě)是這樣的，慢慢來(lái)，老師相信你寫(xiě)得會(huì )越來(lái)越好的。
老師說(shuō)得沒(méi)錯，在我認真學(xué)習、堅持練習下，毛筆字已經(jīng)寫(xiě)得大有長(cháng)進(jìn)。我喜歡寫(xiě)毛筆字，以后我也想一直堅持學(xué)習下去。
學(xué)習書(shū)法的作文 篇4
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，它不僅能讓人修身養性，而且只要你去探索它，就能體會(huì )到其中無(wú)窮的樂(lè )趣。
上四年級的時(shí)候，為了讓我能夠改變自己遇事易急躁的性格，更加希望我將來(lái)能寫(xiě)一手漂亮的字，媽媽幫我報了軟筆書(shū)法學(xué)習班，從此我便走上了學(xué)習書(shū)法的道路。
記得我第一次走進(jìn)書(shū)法室，一股濃烈的墨汁的味道撲鼻而來(lái)。我什么都不懂，心里很緊張，老師叫我擺出正確的握筆姿勢，并且空中懸筆半小時(shí)。這真是一個(gè)漫長(cháng)而又艱難的考驗，時(shí)間仿佛凍結一樣，每一分過(guò)得都好似一個(gè)世紀長(cháng)，我不止一次產(chǎn)生放下手臂的念頭，可是一想到老師說(shuō)：“學(xué)習書(shū)法首先要學(xué)好握筆，然后練習基本功，只要經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，最后就能寫(xiě)好一手毛筆字�！辈贿^(guò)我最終還是堅持了下來(lái)。幾個(gè)星期后，我便可以流暢地用毛筆寫(xiě)出永字八法中的好多筆畫(huà)和一些簡(jiǎn)單的`字了，我對我的成果感到很滿(mǎn)意。從那時(shí)開(kāi)始，我就喜歡上了書(shū)法，體會(huì )到了它的樂(lè )趣。
我原來(lái)是一個(gè)做什么事兒總是虎頭蛇尾的人，每次報輔導班總是剛開(kāi)始信心十足，可到后來(lái)卻總因堅持不下來(lái)半途而廢。但是，書(shū)法好像有一種魔力似的，把我緊緊吸引住，使我一次課都不舍得落下。一學(xué)期下來(lái)，當老師為我頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)證時(shí)，我是多么的開(kāi)心與自豪。經(jīng)過(guò)一年的努力學(xué)習，我現在不僅可以將老師所教的字熟練自如地書(shū)寫(xiě)出來(lái)，還學(xué)會(huì )寫(xiě)好幾副對聯(lián)。過(guò)年時(shí)，當看到我寫(xiě)的對聯(lián)貼在自家門(mén)上，我的心里美滋滋的。這讓我明白了“世上無(wú)難事，只要肯攀登！”
雖然我學(xué)書(shū)法的時(shí)間不是很長(cháng)，但是它讓我漸漸懂得做任何事情都要有恒心——“冰凍三尺非一日之寒”。我們只有堅持不懈，持之以恒，才能走向成功。在今后學(xué)習書(shū)法的道路上我將堅持每天練習，克服困難，爭取寫(xiě)出一手漂亮的好字。
學(xué)習書(shū)法的作文 篇5
"手書(shū)無(wú)愧，無(wú)懼人間是非;雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜;我等春雷，來(lái)提醒你愛(ài)誰(shuí)......."心中默默做答，我愛(ài)的，是書(shū)法!
在我剛剛接觸漢字的那一刻，我就對鉛字有著(zhù)濃厚的興趣�？赡菚r(shí)，寫(xiě)的字總是有高有矮，有胖有瘦，總是形態(tài)各異。自己知道自己寫(xiě)得字不堪入目，便爭取把字寫(xiě)得更好。每天坐在桌前練兩個(gè)小時(shí)，寫(xiě)斷了多少支筆，又削了多少次筆;手流過(guò)多少次血，又包扎過(guò)多少次;背又累過(guò)多少次，又......但是，我從沒(méi)有放棄過(guò)，堅持不懈，朝著(zhù)最高的頂級艱難前進(jìn)......
漸漸地，每天練字已成了家常便飯，已成了我生活的一部分，我愛(ài)上了書(shū)法!三年級，拿在手中兩年的鉛筆也換成了鋼筆。剛開(kāi)始，寫(xiě)鋼筆字手總是顫抖，手上總是沾滿(mǎn)了墨�？梢院�，媽媽給我報了書(shū)法培訓班，我的字不僅寫(xiě)得更棒，我的歷史知識還開(kāi)闊了不少呢!就說(shuō)"車(chē)"字吧，我以前只知道寫(xiě)字，卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)字的演變過(guò)程。這個(gè)"車(chē)"字，兩橫是車(chē)軸，中間為座，馭者橫其中，豎是車(chē)轍。
轉眼之間，我從一個(gè)懷抱毛絨熊的小女孩變成了一個(gè)懷撫書(shū)香的亭亭少女，我的思想也升了一級，覺(jué)得書(shū)法不僅是修身養性的首選，筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對歷代的書(shū)法家都透過(guò)其作品風(fēng)格作了一番評價(jià)。顏體飽滿(mǎn)方正的楷書(shū)，折射出他剛正不阿的性格;趙體書(shū)風(fēng)柔媚，透露出他有些阿諛的本性;遠遠地，王羲之走了來(lái)，人如其字一般瀟灑。最?lèi)?ài)還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛(ài)其《梅花賦》。記得剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法時(shí)，行書(shū)、篆書(shū)、棣書(shū)、草書(shū)都寫(xiě)得很糟，唯獨楷書(shū)得心應手。書(shū)法老師說(shuō)我性格正如楷書(shū)相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。
終于成功的花兒，開(kāi)出自我最艷麗的色彩。在那場(chǎng)中小學(xué)生硬筆大賽上，我努力，憑著(zhù)刻苦堅持不服輸的意志和信念，用自己結出的果實(shí)打動(dòng)了在場(chǎng)的評委老師們，我的努力迎來(lái)了一個(gè)燦爛的春天，我的'果實(shí)獲得全省一等獎的佳績(jì)!我的字體也有了很大的變化，從楷變成了行，寫(xiě)得還不錯嘞!
回想起來(lái)，是高興卻又夾雜著(zhù)絲絲苦澀，喜悅來(lái)得多么不容易!自己的努力付出終有一天會(huì )得到回報，哪怕是小小的略得苦澀的喜悅!你，書(shū)法，陪伴著(zhù)我!在我的成長(cháng)歲月中，磨練我，教會(huì )了我不要輕言放棄，所以，我學(xué)會(huì )了堅強，懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼!
現在，用鋼筆寫(xiě)上這樣幾個(gè)大字：
成功源于付出，付出的汗水和成績(jì)是成正比的。所以，我會(huì )堅持付出!堅持努力付出!因為，我最?lèi)?ài)書(shū)法!
學(xué)習書(shū)法的作文 篇6
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，只要你去探索它，你就會(huì )體會(huì )到它無(wú)限的樂(lè )趣。
我剛接觸書(shū)法是三年級的時(shí)候。那時(shí)，我對書(shū)法不了解，也不太愿意去學(xué)書(shū)法。父母給我講了學(xué)書(shū)法的道理、好處，我才勉強走上了學(xué)習書(shū)法的道路。
第一次走進(jìn)書(shū)法室，一股濃烈的墨汁的味道撲鼻而來(lái)。我什么都不懂，心里很緊張，老師耐心地教我學(xué)習握筆，老師說(shuō)：“學(xué)習書(shū)法首先要學(xué)好握筆，然后練習基本功，經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，最后就能寫(xiě)好一手毛筆字�！睅讉�(gè)星期后，我基本上可以流暢地用毛筆寫(xiě)出“蚊香”、“橫線(xiàn)”了，我對我的成果感到很滿(mǎn)意。從那時(shí)開(kāi)始，我就喜歡上了書(shū)法，體會(huì )到了樂(lè )趣。
幾個(gè)月后，我的書(shū)法作品入選20xx年長(cháng)安鎮“六一”兒童節書(shū)畫(huà)大賽，這一消息更加鼓舞了我。從此，我變得更加努力了，勤奮練習，爭取以后再創(chuàng )佳績(jì)。
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是中華文化的結晶。書(shū)法是一把金鑰匙，它會(huì )帶領(lǐng)你走向藝術(shù)的殿堂。書(shū)法是勤勞和藝術(shù)的結晶，只有你用百分之九十九的汗水和百分之一的靈感，才能取得成功。在學(xué)習書(shū)法的道路上，我看到了我們中華文化的浩瀚和輝煌。我們要為中華文化的`發(fā)揚光大貢獻力量。一個(gè)人不可能一出生就會(huì )書(shū)法，要在學(xué)習書(shū)法的道路上克服困難，不斷向前才能達到新的高度，才會(huì )有新的突破，才會(huì )有新的進(jìn)步。
學(xué)習書(shū)法的作文 篇7
在柔和、明亮的燈光下，鋪開(kāi)一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開(kāi)書(shū)法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫書(shū)寫(xiě)......這就是我練書(shū)法時(shí)的情景。每當此時(shí)，我都能特別感受到中國書(shū)法的獨特魅力。但同時(shí)，我也能回味到書(shū)法學(xué)習的“酸甜苦辣”。說(shuō)起書(shū)法，我總有許多故事，接下來(lái)，我為大家說(shuō)說(shuō)我練習書(shū)法時(shí)的酸甜苦辣。
酸與辣：每個(gè)星期五晚上，我都要帶著(zhù)“筆墨紙硯”文房四寶到書(shū)法班練習書(shū)法。白天，在校學(xué)習，我已經(jīng)感到有點(diǎn)疲勞，晚上，又要練習書(shū)法，雖然比較辛苦，可我非常認真，力求“完美”。我每次都使出九牛二虎之力，努力把每個(gè)字寫(xiě)好，可嚴格要求的老師總是每次都說(shuō)我寫(xiě)得不夠完美，哪里結構不好，哪里筆畫(huà)不好，哪里布局不好。當時(shí)， 除了手酸，我心真的好酸��！而且，我的臉上都覺(jué)得辣辣的，如果有一枚小鏡子，鏡子里一定有一個(gè)紅臉的小男孩。其實(shí)，學(xué)習書(shū)法就是這樣循序漸進(jìn)的，有批評才有害羞才有進(jìn)步。事后想想，我反而有一種吃了酸菜魚(yú)以后的那種感覺(jué)......
甜和苦：學(xué)習書(shū)法也不全是酸的，每當在各種級別的書(shū)法比賽中取得不錯的成績(jì)時(shí)，特別是獲得了獎，或者，在課堂上能得到老師的表?yè)P，引來(lái)同學(xué)們羨慕的目光時(shí)，我的心里總是甜滋滋的！最主要的是我的書(shū)法有了進(jìn)步得到肯定了，我會(huì )更加感到那種甜甜的。我每次練書(shū)法，一練就是一個(gè)小時(shí)，練得腰酸背痛是常有的事，有時(shí)還把手關(guān)節都寫(xiě)僵了，寫(xiě)完需要把手腕用力往里按一按，才能“恢復原狀”。聽(tīng)大人們說(shuō)，咖啡是苦中帶甜的，我想，我練書(shū)法，也有這樣的一種滋味吧......
這就是我喜愛(ài)的書(shū)法——充滿(mǎn)七滋八味的書(shū)法，回味無(wú)窮的書(shū)法。
學(xué)習書(shū)法，不僅五味俱全，還能教給我很多的知識呢。說(shuō)起書(shū)法，那可是中國傳統文化的`瑰寶。從古到今，有多少著(zhù)名的書(shū)法大家，他們的作品千古流傳。如：顏真卿、柳公權、歐陽(yáng)詢(xún)、王羲之......。書(shū)法，還是靜心凝神的好方法，可以修生養性，增加素養；能寫(xiě)一手瀟灑的好字，還受用無(wú)窮。俗話(huà)說(shuō)的好：字是人的第二張臉，見(jiàn)字如見(jiàn)人，如果你去應聘，或去簽合同，或隨便干與寫(xiě)字有關(guān)的什么事情，只要人家看見(jiàn)你的字，就會(huì )想：這個(gè)人字寫(xiě)得不錯，人肯定更棒。反正，寫(xiě)得一手好字一定不是一件壞事。
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