逝去的作文

逝去的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的逝去的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

逝去的作文1

　　從古到今，人們一直都在不斷地更新改進(jìn)信息傳遞的方式，直達1984年，第一臺多媒體記算機誕生了，網(wǎng)絡(luò )也隨既產(chǎn)生，對于網(wǎng)絡(luò )，小學(xué)生，中學(xué)生都有些沉醉于游戲中，一旦上癮，不可自拔，成績(jì)一落千丈，不但荒廢學(xué)業(yè)，而且跟不上學(xué)習潮流，四天五夜都躲藏網(wǎng)吧里，雙腳應長(cháng)時(shí)間坐冷板凳不動(dòng)，導致雙腳發(fā)麻腫大而不能行走，長(cháng)時(shí)間能使眼睛近視嚴重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落致雙目失明，當你在與電腦刀光見(jiàn)影時(shí)，你是否想到在家焦急等待著(zhù)你的父母親，當你正玩物喪志的時(shí)候，你是否想到過(guò)曾經(jīng)為你的學(xué)業(yè)奔勞的勤勞的老師，難道你不愧對于送你上學(xué)的`父母，不愧對于教你知識的老師嗎？

　　當你坐在電腦前，手握鼠標時(shí)， 請調整自己的心態(tài)，要正確利用網(wǎng)絡(luò )資源，不能被控制，所奴役，切記，不能讓網(wǎng)絡(luò )這張大網(wǎng)所捕住，埋葬自己的花樣年華，吞噬自己的光明前途，束縛自己的心靈，不要被網(wǎng)吧中看不見(jiàn)的陷阱所迷惑，保護我們的快樂(lè )童年，保衛我們的美好未來(lái)，而未來(lái)掌握在我們自己手中，需要我們自己來(lái)控制。

　　良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行'網(wǎng)絡(luò )既能造就人才，又能毀壞人們，希望大家警惕電自殺手，希望沉醉于網(wǎng)絡(luò )游戲的朋友們，醒目吧，睜開(kāi)眼睛看清楚網(wǎng)絡(luò )游戲對你的威脅利誘，遠隔網(wǎng)絡(luò )游戲，告別黑網(wǎng)吧，把握自己，就是把握自己的人生航向，把握自己，就是給予自己一片蔚藍的晴空。

　　讓我們大家告終網(wǎng)吧，遠離“網(wǎng)毒”，驅除“網(wǎng)魔”，回到可愛(ài)的校園，回到溫馨的家庭，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，把握眼前的一點(diǎn)一滴，學(xué)好每分知識， 干好每一份事情，同創(chuàng )一片光明的前途，創(chuàng )立美好的未來(lái)………

逝去的作文2

　　我一直留戀和憧憬著(zhù)眼前絢爛的景色，沒(méi)想到卻逝去了另一個(gè)美好。

　　我喜歡去各地旅游，欣賞那邊獨特的風(fēng)景，卻漸漸淡忘了自家門(mén)前的那一畝田地。知道有一天，母親的一通電話(huà)，才驚醒了我，我坐在房間的沙發(fā)上回想著(zhù)，好像有53年沒(méi)有回家了吧。上了初中之后，學(xué)校住校，我好像就沒(méi)再回過(guò)家，寒假暑假也是去各地旅游，欣賞沿路的風(fēng)景，欣賞當地好風(fēng)土人情。

　　我努力回憶著(zhù)，試圖去找尋那個(gè)記憶最深處的地方，那個(gè)陪我度過(guò)十二年的地方，那個(gè)被我逝去的地方。

　　雖然只是家門(mén)口的那一畝地，只是一旁流淌著(zhù)的溪流，只是現在人們建設的柏油馬路。但對我來(lái)說(shuō)，卻是我這一生最重要的地方。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，有些風(fēng)景走遠了，模糊了，但也有一些風(fēng)景在我們心頭留下了一種深刻而又單純的依戀與懷念。

　　20xx年的新年，我出乎意料的回了家，他們似乎很激動(dòng)，可是眼中卻閃過(guò)一絲的憂(yōu)愁。我知道，他們是在怪我，怪我沒(méi)有常常陪伴他們，也怪我逝去了家里的.風(fēng)景。樹(shù)，似乎長(cháng)大了一些；路，似乎寬敞了一些；他們，似乎蒼老了一些。

　　我開(kāi)始責怪自己，為什么要離開(kāi)家，離開(kāi)父母的身邊，離開(kāi)門(mén)口的風(fēng)景，而去追求其他的美麗呢？但其實(shí)追求其他的美麗沒(méi)有錯，常常望著(zhù)自家的那一風(fēng)景也沒(méi)有錯。關(guān)鍵是要看自己是怎么選擇的。

　　而這一次，我選擇了留下，我不想逝去這美麗，重要的風(fēng)景。

逝去的作文3

　　再精彩的戲曲也有閉幕之時(shí)，再輝煌的人生也有結束之日。但唯一可讓人珍藏永世的便是那其中的精髓。

　　家鄉有一位老人，他總會(huì )在夏季的時(shí)候捧著(zhù)臺收音機在大樹(shù)下。那一天，我好奇地走到他身邊，隱約聽(tīng)見(jiàn)收音機中宛轉動(dòng)聽(tīng)的曲子，老人閉上雙眼，沉醉地哼唱著(zhù)。樹(shù)上的蟬兒也被曲兒所打動(dòng)，不停地嘶鳴著(zhù)，響徹一個(gè)夏日的戲曲開(kāi)幕了。

　　“你可聽(tīng)得懂這曲兒？”不知何時(shí)，老人睜開(kāi)雙眼望向我。

　　我茫然地搖了搖頭，看著(zhù)老人手中的黑匣子，仿佛那唱戲的人就被困在匣子中。

　　“這是梅蘭芳，梅先生的戲，霸王別姬聽(tīng)過(guò)么？”老人拉我坐到他的身邊，靜靜地念叨著(zhù)，“梅先生當年生活得很苦，那時(shí)各國都來(lái)欺負我們中國，戲子的生活更是苦不堪言，被腐敗的軍官欺壓。但這一切都無(wú)法阻止他，他愛(ài)唱戲，愛(ài)這中國的京劇�！崩先苏f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)不禁落下淚來(lái)。

　　“爺爺你怎么了？”我搖著(zhù)老人的手，看著(zhù)老人捧起那黑匣子，喃喃著(zhù)：“他們不懂，他們不會(huì )懂的，中國真正的精華，中國人自己的真正精髓�！�

　　說(shuō)完老人愛(ài)惜地捧著(zhù)收音機，慢慢地向烈日走去：“孩子，記住梅蘭芳這個(gè)名字�！笔找魴C里不斷傳出梅先生的唱曲，我的`內心無(wú)比的平靜，那旋律高亢回轉，但卻有一種劃開(kāi)天際的平靜，正如老人的心，如秋日湖水般波瀾不驚。

　　幾年后，家鄉的人打電話(huà)給我母親：“還記得樹(shù)下的那個(gè)老人嗎？”他前幾天去世了。他年輕時(shí)竟還是個(gè)唱戲的戲子……”我瞬間明白了一切……

　　京劇這一曲又一曲，浸透了中華五千年的歷史，滲透著(zhù)無(wú)數戲子的辛酸。京劇，是這諾大的中國大地所逝去的輝煌，中國人所應珍藏的精髓與高昂。

逝去的作文4

　　如那曇花一現，時(shí)有時(shí)無(wú)；幸福卻又常在，伴我們成長(cháng)，在我們的身邊。幸福曇花一現：清晨，天剛微微亮，已是五點(diǎn)多鐘，我睜開(kāi)我的睡眼，頓時(shí)，有一股飯菜的清香傳入我的鼻腔，我走出房門(mén)，走進(jìn)餐廳，我看到一張紙條，是媽媽寫(xiě)的，上面寫(xiě)著(zhù)：娜娜，飯已做好，你自己吃吧，我有事先出去了。這時(shí)，感動(dòng)的淚水模糊了我的雙眼的`淚水流了出來(lái)滴在紙條上，大愛(ài)的暖流在我的心中如一朵浪花般翻滾。那時(shí)，我感到幸福是第一次出現在我的身邊，幸福曇花一現。

　　幸福伴我們成長(cháng)：“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的三鮮餡。有人給你包，你委屈的淚花兒有人給你擦，啊，這個(gè)人就是娘……”深夜，我仍在學(xué)習，媽媽為我端來(lái)一杯牛奶；夜深人靜，媽媽悄悄地走進(jìn)房間為我蓋好被子；我脫下的臭襪子、鞋子，媽媽不怕臟不怕臭地給我洗；考試成績(jì)不理想時(shí)，媽媽鼓勵我說(shuō)：“天空有暴風(fēng)驟雨，地上有坎坷……”

　　聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)我一次又一次從失敗中爬了出來(lái)，迎接勝利的曙光……生活中的一件又一件的小事體現著(zhù)親人、朋友、老師、同學(xué)……對我們無(wú)微不至的愛(ài)，愛(ài)溫暖我的心靈，讓幸福的波濤在我的心中翻滾。其實(shí)幸福并不是曇花一現，百年不遇，并不是時(shí)有時(shí)無(wú)，幸福就在我們的身邊，一句話(huà)、一件事、一個(gè)動(dòng)作有時(shí)就會(huì )讓你感到幸福。幸福令我們感到溫暖，讓我們祈禱：愛(ài)長(cháng)在，幸福長(cháng)在，永恒，不變。

逝去的作文5

　　粉紅色的味道夾著(zhù)淡淡的憂(yōu)郁，隨風(fēng)飄呀飄，像蒲公英一般地默默無(wú)聞，不被人發(fā)覺(jué)，輕輕地，悄悄地，蕩來(lái)蕩去。

　　來(lái)到湖畔，碧綠的水波清清地拔動(dòng)著(zhù)我的心湖，清新的空氣像剛出生的嬰兒般純潔、干凈，讓人心曠神怡。水中的魚(yú)兒快活地來(lái)回嬉戲，不亦樂(lè )乎。翠綠的柳枝嫵媚地搖擺著(zhù)自己婀娜的身軀。樹(shù)上的'鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地唱個(gè)不停，它們是在比歌喉嗎？不會(huì )吧，它們可沒(méi)那么在乎名利，可能在大合唱吧，真動(dòng)聽(tīng)！

　　仰望天空，云兒朵朵。像白色的圣潔花瓣，從天空間被仙女撒落下來(lái)，又像一只只可愛(ài)的小綿羊，在悠閑地散步，天好大，好藍，大得令我看了以后，心胸豁然開(kāi)朗，藍得令我想要透過(guò)這“微波粼粼的水面”看到自由自在的魚(yú)群，天真的好大，好藍�！�

　　播放我童年的回憶錄，真不敢相信，那個(gè)胖嘟嘟的小女孩就是現在的我的過(guò)去。她好純潔，心中沒(méi)有一絲雜質(zhì)，是什么改變了她？她心中本來(lái)的純凈物如今已經(jīng)儲存到哪里去了？她笑得好燦爛，好開(kāi)朗，嘴角像月牙一般地翹起，一雙大大的眼睛里充滿(mǎn)了對未來(lái)的期待與好奇，往事的快樂(lè )一一浮現在她的臉上。她好開(kāi)心，好快樂(lè )，就算是亮晶晶的小豆豆從心靈的窗戶(hù)里溜出來(lái)，也看不出有一絲郁悶。

　　是呀，童年就是這么快活的，童年就是值得懷念的�？蛇@一切的一切，都已經(jīng)逝去了，不是嗎？

　　太陽(yáng)朦朦朧朧，只是偶爾有些微光，有時(shí)又變成了夢(mèng)中的海棠，留在心中的只是飄忽不定，彩色肥皂泡似的幻想，有如逝去的滋味，無(wú)奈若隱若現。

逝去的作文6

　　開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子

　　人生總是在光陰的流逝中慢慢走過(guò)，留下的或開(kāi)心，或無(wú)奈的，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。而幼兒時(shí)代的記憶一定是人們長(cháng)大后最美好的回憶，因為在孩子們的心里沒(méi)有太多的雜念和世俗的煩擾，他們用那顆一塵不染的童心去仰望塵世，他們是人世間一朵朵出淤泥而不染的白蓮花。但隨著(zhù)慢慢地成長(cháng)，那顆青澀的心靈變得成熟了，原本簡(jiǎn)單的事物也漸漸復雜了。

　　小時(shí)候我們渴望長(cháng)大，但是長(cháng)大了有怎樣？成年了又怎樣？十八歲又怎樣？孩子就是孩子，就該做孩子該做的事。

　　有人曾做過(guò)這樣一個(gè)測驗，給我們的小學(xué)生、中學(xué)生和大學(xué)生分別看“O”這個(gè)數字，問(wèn)他們：“這是什么？”結果大多數大學(xué)生沉思很久后說(shuō)這是音樂(lè )的拍子，中學(xué)生想了一會(huì )說(shuō)這是英文字母o，小學(xué)生看了一眼后肯定的說(shuō)這是阿拉伯數字零。

　　小時(shí)候的我們天天奔跑在那寬闊的田野上，那時(shí)我們有夢(mèng)想有追求，敢于說(shuō)出自己的想法，可現在呢？看看現在的`我們，一個(gè)比一個(gè)“成熟”，女生一天到晚明星歌星化妝品，男生整天都是NBA，說(shuō)的好聽(tīng)是追趕社會(huì )潮流，說(shuō)的難聽(tīng)是玩物尚志。星們已經(jīng)成為我們生活的重心�，F在的我們已經(jīng)如小時(shí)候所愿長(cháng)大了，可我們少了那份原本的純真，留下了一些無(wú)關(guān)緊要的東西，成長(cháng)已經(jīng)讓我們沉淪，這真的是我們想要的那種長(cháng)大嗎？

　　時(shí)光如同奔流的江河，一去不回，來(lái)不及道別，卻只剩下麻木的我們，沒(méi)有了當年的童真。生活像一把無(wú)情刻刀，改變了我們的模樣。當初的童真在哪里？任歲月風(fēng)干理想，卻再也找不回最真的我們。

　　最后的最后，我們渴望純真。

逝去的作文7

　　花非花，霧非霧；夜半來(lái)，天明去。來(lái)如春夢(mèng)不多時(shí)，去似朝云無(wú)覓處。浮華一生，淡忘一季�？沼谢貞�，擾亂心境。弦，思年華，那些年華，悠然如夢(mèng)，亦如流水，一去不復返。不泣離別，不訴終殤。當你發(fā)現，一個(gè)人，你記了她很久，卻發(fā)現她早把你忘了。你會(huì )做何感想？

　　當我發(fā)現，她，與我一起走過(guò)了六年的同學(xué)已經(jīng)不記得我了，我便產(chǎn)生了那段感慨。那個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在公園里，我遇到了她，我六年的同學(xué)。當我笑著(zhù)和她打招呼、期待著(zhù)能與她敘敘舊時(shí)，卻換來(lái)了疑惑的眼神、轉身離開(kāi)的背影以及低低的咒罵聲。剎那間，我愣住了。難道這就是友誼？一回眸，看到了那束凋零的殘損的花朵，它曾經(jīng)開(kāi)在枝頭用美麗的衣裙演繹著(zhù)生命的色彩，吐露著(zhù)愛(ài)的芬芳，是人們心中的.一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。然而，一旦它凋零，就會(huì )被遺忘在陰冷的角落，從此失去光澤，再也沒(méi)有人記住它再也沒(méi)有人想起它……

　　于是乎，傷感油然而生。于是失望的回到家中，望著(zhù)那西落的殘陽(yáng)。憂(yōu)傷的往事像涂滿(mǎn)秋思的落葉，掠過(guò)我憂(yōu)傷的瞳孔。驀然間，發(fā)覺(jué)原來(lái)我也正遺忘著(zhù)一些人一些事。拿著(zhù)一張張發(fā)黃的照片，看著(zhù)一張張幼稚的笑臉，努力回想著(zhù)與他們有關(guān)的事，卻發(fā)現只是徒勞……于是乎，傷感再次而生。歲月的長(cháng)河正在緩緩的流動(dòng)，一些人總會(huì )隨波逐流在另一些人的記憶長(cháng)河中，而我們只是滄海一粟又能改變什么？只是徒勞罷了。人們說(shuō)友誼像一棵樹(shù)�；蛟S就是這樣吧，樹(shù)葉換了一次又一次，只有最珍貴的記憶才能長(cháng)存！既然如此，何不讓思緒自由飛翔，獨留一抹傷感在心中。

逝去的作文8

　　前幾天放學(xué)回家，看到地上散落的碎片和泥土。我驚呆了：怎么回事？

　　是我一手種的野百合！橙色的花瓣上布滿(mǎn)了小黑點(diǎn)，也是野百合的一種美麗裝飾。雄雌蕊比花瓣長(cháng)，露出來(lái)仿佛在對人說(shuō)：“不是。

　　我們不能開(kāi)美麗的花�！耙吧�百合的根至少有二十厘米長(cháng)，在它與莖相連的地方有一顆種子。因為莖很長(cháng)，所以種子很多。想到

　　野百合開(kāi)放時(shí)的'優(yōu)美姿態(tài)；花開(kāi)時(shí)優(yōu)雅的微笑；還有那沁人心脾的香味，我不禁后悔。

　　我去問(wèn)爸爸為什么弄壞。爸爸告訴我，因為我們家想建出租屋，我突然意識到是為了建筑。我的葡萄因為這個(gè)死掉了。

　　我回想起過(guò)去：五歲那年，因為想建車(chē)棚，最喜歡的郁金香不見(jiàn)了，占了一大片地；七歲那年，因為大車(chē)開(kāi)不進(jìn)我家，我把花壇毀了，從小就知道花壇

　　——玫瑰也全軍覆沒(méi)；十歲那年，父親因為要建廠(chǎng)，把僅存的池塘埋了。柳樹(shù)賣(mài)了，桃樹(shù)砍了，玉蘭花沒(méi)了。從小到大，或多或少植物的生命都是為了建筑而犧牲的

　　就是這樣。

　　伙計，請不要再砍了！建筑上展示科技是可以的，但不能太多。這樣，平原就失去了。高層建筑的花盆里長(cháng)的花有什么值得欣賞的？

　　我腦海里有這樣一幅畫(huà)面；春天，我在草地上跑步，抓蝴蝶。夏天，我在樹(shù)蔭下享受陽(yáng)光。秋天，我在菊花中奔跑。冬天，我會(huì )把樹(shù)包起來(lái)

　　用稻草覆蓋。

　　這一切都發(fā)生在平原上.

逝去的作文9

　　傾聽(tīng)鳥(niǎo)的歌喉，那么清脆又那么哀怨，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)它看到離別時(shí)的悲傷。

　　六年了，整整六年！時(shí)間的齒輪飛快地在我們生命的軌道上擦出了一道細小微弱的痕跡，將這看似漫長(cháng)的六年的時(shí)光，永遠帶走，永遠不再回頭。

　　傾聽(tīng)星的閃爍，那么明亮又那么脆弱。清晨的第一聲?shū)Q叫和第一絲陽(yáng)光，就能把它們打碎。

　　校園里的黃桷樹(shù)，那棵曾在老師的指導下，生長(cháng)在我們作文里的'黃桷樹(shù)，又增加了六個(gè)年輪。我們曾一起大哭，一起大笑，天不怕地不怕的那個(gè)六年，再也不會(huì )回來(lái)。

　　傾聽(tīng)蟬的鳴叫，那么枯燥又那么無(wú)奈。面對轉瞬即逝的生命，它無(wú)力哀嘆。

　　時(shí)光如箭般飛速穿過(guò)我們的身體，還來(lái)不及應對，最后一個(gè)童年也從身旁大搖大擺地走過(guò)了。六年，足以讓一個(gè)剛出生的孩子走入小學(xué)，也足以讓一個(gè)剛走入小學(xué)的孩子徹底告別童年。我們伸出手，想要抓住它的尾巴，可它，卻連影兒都消失不見(jiàn)了。

　　傾聽(tīng)葉的凋零。那么華麗又那么凄美。旋轉，跳躍，緩緩降落，泥土埋下它對樹(shù)的不舍和依戀。

　　一片樹(shù)葉，是一個(gè)笑臉；一片枯葉，是一滴眼淚。那么，葉子的離開(kāi)，是風(fēng)的多情還是樹(shù)的不挽留？我們的分別是人生的催促還是童年的不停留？

　　最后的鐘聲響起。名為時(shí)間的鳥(niǎo)兒；名為快樂(lè )的星星；名為童年的夏蟬；名為故事的樹(shù)葉···此時(shí)在我們的耳旁，演奏起隆重的交響曲，奏響離別的樂(lè )章！請認真傾聽(tīng)這最后的一分鐘，它將見(jiàn)證，這六年最美麗的奇跡！

逝去的作文10

　　清風(fēng)拂柳，婀娜裊裊，一座學(xué)校的莊嚴，印稱(chēng)了我不可告人的哀傷，我很想，回到過(guò)去········

　　章臺柳，章臺柳，昔日青春今在否，縱使長(cháng)條依舊垂，亦應攀折他人手········

　　依然記得，從四樓擲下的紙飛機的歡快，考試差的長(cháng)號余音，從教研室老師口中的教語(yǔ)，微風(fēng)過(guò)去，卷走了我在這里的細水流年，如今，我竟找不到一絲一毫的我的氣息。六月十三日，我從這里離開(kāi)，不能帶走一片云彩，哪怕一折柳葉，使我如此冷血，如此決絕，還是我沒(méi)有面對失去的時(shí)光的勇氣·····

　　逛了一圈，漫無(wú)目的的。學(xué)樓還是那樣嚴謹，宿舍依然這樣男女成群，但，還是變了，是回憶吧·······回憶如此模糊，我甚至不知道從哪個(gè)角度去還原曾經(jīng)，這里再沒(méi)有我，一個(gè)叫慕容逝水的男孩，在沒(méi)有一個(gè)陽(yáng)光的慕容逝水，落花無(wú)意，逝水無(wú)情，我真的很冷血��！

　　我也來(lái)到了往昔的.教室，整齊的桌椅整齊的擺放在整齊的教室，往日的學(xué)友，一點(diǎn)一點(diǎn)的生疏，一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，是他們的墮落，還是本該如此。我在這里，卻還能看見(jiàn)他們，一個(gè)個(gè)昂著(zhù)激揚的頭顱，歇斯底里地讀著(zhù)，為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛(ài)的深沉。我對著(zhù)往常的教室，如往前一樣，歇斯底里······我們曾經(jīng)的夢(mèng)在那里呢？

　　我還是要走的，如此冷血，或許以后不能�；貋�(lái)看看，或許很久，很久，但時(shí)間這臺攪碎機無(wú)情的將我粉碎之后，再拋向人海，所以，我努力尋找著(zhù)曾經(jīng)。逝去的，卻終將只是一層一層盤(pán)剝的回憶·······

逝去的作文11

　　學(xué)校的梧桐樹(shù)葉又變黃了。秋風(fēng)一吹，梧桐葉悄然落下，紛紛揚揚地在空中舞動(dòng)著(zhù)，飄搖著(zhù)，劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，向世界展示著(zhù)它們最后的美麗。

　　校園中，我最喜歡操場(chǎng)那邊的那幾棵又高又大的梧桐。秋天時(shí)，傻傻的我總愛(ài)踩著(zhù)落葉，沐浴在秋風(fēng)里，欣賞著(zhù)秋天美麗的景色。我的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了天真和茫然，全然不知前方的道路有多艱難。

　　365個(gè)日夜如箭一般飛逝，時(shí)間絲毫沒(méi)有因為我們的挽留而放慢腳步。第二年有是一個(gè)秋天，秋風(fēng)依然吹落梧桐葉。對面的教學(xué)樓里有少了一批學(xué)生，留下了一間間冷清的教室。我不再是那個(gè)幼氣的孩子。，一年間似乎長(cháng)大了很多。在那段成長(cháng)的歲月里，我學(xué)會(huì )了冷漠，學(xué)會(huì )了偽裝但始終沒(méi)有放棄夢(mèng)想，仍然對未來(lái)充滿(mǎn)了希望。

　　時(shí)光荏苒，梧桐的.年輪有多了一圈在梧桐葉再次飄零的凄美時(shí)節，我孤獨的坐在寂寞的教室中。陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，灑滿(mǎn)了整個(gè)教室。不知為什么，我沒(méi)有感覺(jué)到溫暖，有的只是莫大的空虛和涼意。望著(zhù)窗外澄凈的天空，我的心仿佛丟掉了什么，好像再也找不回來(lái)。成熟讓我失去了很多精彩的東西，升學(xué)的壓力讓我不得不全力以赴，時(shí)刻準備著(zhù)去迎接挑戰。點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的東西漾在心頭，卻又顯得那么無(wú)奈，那么傷感。

　　畢竟逝去的終歸逝去了，再也不回來(lái)了。過(guò)去，還是偶爾想想算了，畢竟我們不能生活在回憶中，我只能向前走，去播撒夢(mèng)想，不斷拼搏，奔向勝利的彼岸。

　　花落無(wú)語(yǔ)，葉落無(wú)聲，一切都消失在燦爛中。

　　回憶碎了一地，時(shí)間仍在逝去，我的夢(mèng)想也還在繼續。明年的秋天，還會(huì )怎樣呢？我在汗水與微笑中盼望著(zhù)，期待著(zhù)……

　　隨著(zhù)秋風(fēng)的逝去的，不只是那些翩然飛舞的落葉，還有那六年成長(cháng)的歲月。

逝去的作文12

　　我經(jīng)常想知道當人們長(cháng)大后，他們是否有更多的麻煩去思考。也許是的，對吧？當我每天長(cháng)大的時(shí)候，我對過(guò)去有很多感覺(jué)。我不能忘記的是我的朋友過(guò)去。友誼觸動(dòng)了我敏感的神經(jīng)線(xiàn)，使我深受感動(dòng)。我很高興在我初中的職業(yè)生涯中遇到了這些好朋友。

　　他們都是獨一無(wú)二的個(gè)人，有些人唱歌、跳舞，有些人在我心目中有著(zhù)不可替代的地位。他們在我的學(xué)習中也給了我很多幫助；就我的性格而言，他們讓我一直改進(jìn)自己；在我的生活中。他們無(wú)意中畫(huà)出了美好的回憶，于是他們實(shí)現了今天的我。正如巴金所說(shuō)：在我以前的生活中，友誼就像一盞燈，給我的生活增添了一點(diǎn)光彩。我經(jīng)常在中學(xué)入學(xué)考試后回憶起過(guò)去。我們過(guò)去常常在樹(shù)蔭下聊天；我們曾經(jīng)談?wù)摫舜说穆闊┖兔孛�；我們過(guò)去常常笑起來(lái)；過(guò)去。我們聚集在老師的辦公室里咨詢(xún)老師；我們過(guò)去常常一起玩。但現在，即使是未來(lái)，也只能是一種奢侈的希望。所以當我離開(kāi)的時(shí)候，我保持沉默。我不知道當我離開(kāi)的時(shí)候我能說(shuō)些什么。我只能在心里默默地祝福他們。西木榮說(shuō)：青春是一本太倉促的'書(shū)。是的，我們的青春過(guò)得太快了。

　　初中三年不短，但感覺(jué)很快。也許美好的時(shí)光是短暫的。我見(jiàn)過(guò)很多好朋友三年了。我想我以后可能不會(huì )遇到像他們這樣的特殊人。我們在友誼的道路上走得越來(lái)越遠。我們已經(jīng)走了三年了。當我覺(jué)得自己是個(gè)好朋友時(shí)，我不得不離開(kāi)。我試著(zhù)阻止我的損失。然后我松了一口氣：美好的回憶是我們友誼的見(jiàn)證。

　　現在我只能說(shuō)我們的友誼已經(jīng)消失了，但它不會(huì )消失在時(shí)間的流動(dòng)中。它將繼續，直到我們不知道未來(lái)。這種友誼就像一個(gè)最聰明、最聰明的瀏覽，它打破了夜空，在我心中留下了美好的時(shí)刻。

逝去的作文13

　　我們都是壞孩子，在外表下偽裝的壞，不過(guò)是我們裝作成熟的標志。我們都在陽(yáng)光下，做著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)，只有在這個(gè)時(shí)候，我們才是一群孩子。

　　這一刻，我們的心跳如此的接近。當然，陽(yáng)光下最適合做夢(mèng)，這種溫度可以讓人感覺(jué)幸福，但當我們從夢(mèng)中醒了，才發(fā)現，現實(shí)與夢(mèng)里的差距，是如此的遙遠。

　　曾經(jīng)幻想的明天，只不過(guò)是如此虛偽的假設。我忘記了昨天的，忘記了昨天的記憶，我忘記了坐在你身后還聊的喜悅，我忘記了自己一個(gè)人偷偷傻笑癡呆，忘記了那一段叛逆的時(shí)代。我們把自己交付給時(shí)間的考驗。

　　我們的'一輩子，只允許壞一次，而以后的歲月，則默默地交給回憶。我們感嘆著(zhù)，如果沒(méi)有那一段時(shí)間，那該有多好，沒(méi)有人會(huì )離去，也沒(méi)有人會(huì )傷感。

　　我們一起，自由自在的，會(huì )歸屬于我們的年華。但一切，都回不去了。你默默地走了，手腕上還留有傷疤，靜靜的閉著(zhù)眼，或許，你在回憶你的過(guò)去，那些年在一起的美好的記憶。

　　以前曾經(jīng)讓你哭的那些事，以后一定會(huì )讓你笑著(zhù)說(shuō)出來(lái)。我突然有了一種感覺(jué)，就像是躺在油一樣粘稠的水面上，水底游動(dòng)這么那些想把我卷入深淵的水草，我的周?chē)�是黑漆漆的森林，耳邊是尖叫的風(fēng)聲，水一會(huì )沸騰一會(huì )又結成冰，我在這里煎熬的存在著(zhù)......

　　我們的優(yōu)點(diǎn)是知錯能改，我們的缺點(diǎn)是永遠都不覺(jué)著(zhù)自己錯了。我們都是壞孩子，徹徹底底的壞孩子.....

逝去的作文14

　　真沒(méi)想到，我——項羽，也會(huì )有今天的下場(chǎng)。

　　曾經(jīng)，我——西楚霸王，可真是一個(gè)叱咤風(fēng)云的人物。在鉅鹿之戰時(shí)破釜沉舟，殺死宋義，奮力殺敵，終于滅了秦朝。想到這兒，我不由又得意起來(lái)。這些輝煌的事例就如同春天一般讓我心醉，如同春天一般的顯眼。

　　但，我卻犯了一個(gè)致命的大錯。在鴻門(mén)宴上，我不聽(tīng)范增良言，自恃為上天之子，放走了劉邦小兒，也致使他與我開(kāi)始了楚漢之爭�，F在，這場(chǎng)戰爭快要結束了。

　　劉邦小兒現在已將我困于烏江，可我不會(huì )低頭的。我還保持著(zhù)那顆驕傲的心。我傲慢地向他笑著(zhù)：“劉邦小兒，你乃一介草民，又怎如同我，能成為這大好河山的主宰？”

　　他也淺笑：“項羽，你瞧你都這樣了，還想當皇帝？”

　　我大怒，揮刀殺向他。

　　……

　　回來(lái)后，她含淚對我說(shuō)：“生是你的人，死是你的鬼�！闭f(shuō)罷，舉起寶劍向她自己的粉頸上一抹，秀發(fā)散開(kāi)，殷紅的血從她的粉頸里流了出來(lái)。我曾多次見(jiàn)過(guò)這血從敵人的'脖頸里漫出來(lái)，卻不曾想過(guò)會(huì )浸濕自己心愛(ài)女人的翠衣黃衫。第一次，血是那么刺眼；第一次，血那么讓我心痛。擁著(zhù)她漸漸冰冷的身體，我明白了，她也棄我而去。明天，我的春天將一去不回了。

　　身披戰袍，騎著(zhù)駿馬，我和劉邦又一次對恃在戰場(chǎng)上。我心里很清楚，今天是我最后一次騎馬揮刀了。那顆自負的心就要停止跳動(dòng)了。我苦笑。

　　“劉邦小兒，讓我們來(lái)做個(gè)了斷吧！”我指著(zhù)他。

　　狂風(fēng)怒吼，飛沙走石。我分明看見(jiàn)，死亡已在向我招手了。

　　逃到江邊，船夫讓我過(guò)江重振雄風(fēng)。我依舊大笑：“八千子弟兵隨我而來(lái)，如今，只有我一人回去，我有何顏面再見(jiàn)江東父老？生當做人杰，死亦為鬼雄！”

　　我又在心底苦笑一陣：“再見(jiàn)了，春天�！�

逝去的作文15

　　青春是那么的美好，青春是那么的快樂(lè )，青春，我逝去的青春，遙遠的日子里，伴誰(shuí)著(zhù)三年的時(shí)光里，夢(mèng)想是那么的無(wú)盡遙遠可望不可即又好似觸手可及，理想太美滿(mǎn)，現實(shí)太骨感。

　　天，還是藍汪汪的，紅燦燦的照耀著(zhù)這座我生活著(zhù)數年的小城市，像是給小城市鍍上了一層金光，原本簡(jiǎn)樸的下午，顯得更活躍，更顯生機，眨眼間，天空被無(wú)盡的黑暗吞噬，青春也好似一樣，隨著(zhù)黑暗，消失，逝去。三年的中學(xué)生活，讓我學(xué)到了很多道理，他們的笑容依稀在我腦海里閃爍。

　　初一，帶著(zhù)青澀的面容，讓我融入了這個(gè)集體，可怕的不是老師，而是這個(gè)班里，給我帶來(lái)了傷害，他們的笑容是那么的虛偽，但這僅僅只是少數，多數的同學(xué)給我帶來(lái)歡樂(lè )和關(guān)心。

　　初二，為了進(jìn)入高中而努力的同學(xué)們，都在為之而努力，而我，卻墮落在烏云的下雨天，隨著(zhù)每天的行尸走肉，沒(méi)有一些自己的思維，帶來(lái)的是疼苦，誰(shuí)又能明白，這個(gè)世界上，還是有快樂(lè )的，這個(gè)世界上，還是有真摯的友誼的.，生活上，總是有些笨蛋，是永遠都不能拋棄，他們是我曾經(jīng)的朋友們。

　　初三，我們要畢業(yè)了，帶來(lái)著(zhù)不同命運的道路，但是，勇敢的人們，請你們同艱難的命運斗爭，不要放棄，不要墜落，命運很殘酷，是的，世界改變了我們，而我們卻沒(méi)改變世界。

　　隨著(zhù)發(fā)條超快的旋轉，隨著(zhù)時(shí)間超快的流逝，逝去的青春，我回不去了，人生，我只能走到這一步，我不想放棄，可是，內心的兩個(gè)我正在作對，對不起，很道歉，我會(huì )繼續努力的，我會(huì )堅強的，青春，再見(jiàn)！

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