【實(shí)用】寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文3篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇1
我們五年級一班的班主任是王老師，她也是我們的語(yǔ)文老師。
王老師留長(cháng)頭發(fā)，戴著(zhù)一副圓框眼鏡，她經(jīng)常穿黑色長(cháng)裙，去戶(hù)外時(shí)總會(huì )戴上一頂遮陽(yáng)帽。
王老師有一點(diǎn)非�？少F，她一般不朝我們發(fā)火。但是，有一回張千翔老是不完成背誦作業(yè)，她就警告張千翔，說(shuō)自己發(fā)起火來(lái)可能比我們以前的班主任孫老師還厲害。天哪！孫老師已經(jīng)很?chē)绤柫�，那王老師豈不是更嚴厲？
王老師愛(ài)好非常多，我怎么看出來(lái)的呢？
先說(shuō)書(shū)法。她總是要求我們寫(xiě)好字，并告訴我們講寫(xiě)好字的秘訣，比如：先要能一筆一畫(huà)寫(xiě)好方方正正的字體，再模仿寫(xiě)字帖上書(shū)法家的字體。不熱愛(ài)書(shū)法哪來(lái)這些訣竅？再說(shuō)朗讀。她總是引導我們去讀國學(xué)啦、課文啦什么的，由此推斷出，她也喜好朗讀。噢，差點(diǎn)兒忘了，她還非常喜歡讀書(shū)，經(jīng)常勸我們多看課外書(shū)，所以班上很多同學(xué)受她的影響一有時(shí)間就捧著(zhù)書(shū)看。
我覺(jué)得，這些大概就是王老師成為語(yǔ)文老師的原因吧！
王老師還非�？粗嘏e手回答問(wèn)題，她有時(shí)專(zhuān)叫不舉手的同學(xué)。我們班有些同學(xué)回答問(wèn)題的'聲音非常小，王老師很著(zhù)急，總是想辦法讓他們放開(kāi)聲音、大膽表達，由此可見(jiàn)，她是一位關(guān)心每個(gè)學(xué)生的好老師。
王老師的優(yōu)點(diǎn)很多，我實(shí)在寫(xiě)不下了，只能先寫(xiě)這些�？傊�，這就是我們最優(yōu)秀的王老師。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇2
當我五年級入學(xué)時(shí)，我們的語(yǔ)文老師竟然是個(gè)男的，由于我沒(méi)有讓男老師教過(guò)所以我很擔心他教不好。誰(shuí)知出乎我意料，老師卻把我教得很好。
他和藹可親、關(guān)愛(ài)學(xué)生、體貼學(xué)生，他那聲音是那么的生動(dòng)有趣、引人入勝，他那手在黑板上不停地寫(xiě)著(zhù)字，并且有說(shuō)有笑，如果某位學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng)講他不會(huì )像別的老師一樣用教鞭打人，他更不會(huì )把學(xué)生形容的無(wú)地自容。下課時(shí)我們都去老師辦公室玩耍、陪老師聊天，可美了，而且老師也不會(huì )趕我們走反而會(huì )開(kāi)心地和我們聊天、說(shuō)話(huà)，他還很溫柔，常常和我們在一起呢。
聽(tīng)完我老師的`有些特點(diǎn)，你有什么感受，也介紹一下你的老師吧，今天太晚了明天我繼續給你們介紹。拜拜。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇3
原諒我稱(chēng)她為你，因為我在她身上，感覺(jué)不到那種被時(shí)世塵埃熏染的您的感覺(jué)。 ——題記
在你們心目中，語(yǔ)文是什么?
是拼音生字
是古詩(shī)文
是中外名人佳句
是閱讀題
是作文
是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)
……
你一個(gè)個(gè)認真地聽(tīng)，再一個(gè)個(gè)寫(xiě)在黑板上。都不是!你用力一敲黑板，在61雙詫異的目光下將它們全部擦掉，寫(xiě)上一個(gè)大大的魂字。
語(yǔ)文不是閱讀，更不是古詩(shī)文。語(yǔ)文是中華5000年文明的魂，是我們民族的魂!語(yǔ)文是中華民族的象征，是我們民族文化的精華!你雙手撐在講臺上，你的講述充滿(mǎn)了對語(yǔ)文的熱愛(ài)，那種足以將人灼傷的熱烈感情深深在我們每個(gè)人的心中烙下了印。
原本覺(jué)得哎呀語(yǔ)文大不了就那些鬼東西，曾經(jīng)對文字對語(yǔ)言的熱愛(ài)已經(jīng)被試題淹沒(méi)，可是就在我感覺(jué)又要和這種感覺(jué)再度三年時(shí)，你的話(huà)語(yǔ)卻拯救出了我心中最本真最純凈的語(yǔ)文。
再次對語(yǔ)文產(chǎn)生濃濃喜愛(ài)，自然也會(huì )去關(guān)注語(yǔ)文老師，關(guān)注那個(gè)為我們打開(kāi)大門(mén)的你。
很喜歡你穿衣的風(fēng)格，怎么搭配都很有韻味。最難忘的就是你最喜歡穿的旗袍——各種顏色的旗袍時(shí)常換，還不忘搭配上好看的耳環(huán)，盤(pán)在后稍的頭發(fā)上一定插著(zhù)一根小簪子，古色古香，渾身上下都散著(zhù)上世紀40、50年代上海灘女子的韻味。這股韻味一直伴隨著(zhù)你在校園中穿梭，為整個(gè)校園添上一抹過(guò)目難忘的風(fēng)采，為整個(gè)校園打上了語(yǔ)文的獨有韻味。
你得到學(xué)生的支持、喜歡肯定有很多原因，但有一條誰(shuí)都知道——你不是特別嚴，不會(huì )天天板著(zhù)臉。也是，誰(shuí)會(huì )喜歡天天看著(zhù)一張毫無(wú)表情、偶爾微笑起來(lái)讓我們毛骨悚然的老師呢?但這樣做也不是沒(méi)有弊端——上課時(shí)有愛(ài)講話(huà)的人鉆空子在下面演講，你布置的摘抄作業(yè)永遠沒(méi)有收齊的時(shí)候。每當我們忍著(zhù)笑告訴你摘抄本的數量時(shí)你總會(huì )微微皺起眉頭，用一種很好玩的語(yǔ)調罵道：這幫人是想造反是吧?連作業(yè)都敢不交!即便如此，你也沒(méi)有大發(fā)雷霆過(guò)，多數時(shí)候還是放過(guò)了那些懶家伙。
喜歡你的原因其實(shí)還有很多很多，例如你讓我們無(wú)比羨慕嫉妒恨的超人文筆，被我們這些懶到不行的家伙弄得無(wú)語(yǔ)都是可以聊上好長(cháng)一段時(shí)間的話(huà)題，呵呵，你總是那么耐心又那么寬容，弄得我們什么都敢跟你說(shuō)。
一晃眼，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，再一晃眼，這個(gè)學(xué)期也過(guò)半了，不相信時(shí)間會(huì )過(guò)得這么快，從剛開(kāi)學(xué)把我們從錯誤的認識上拉回，到現在開(kāi)始一步步將我們引進(jìn)真正語(yǔ)文的`大門(mén)。我這個(gè)一直不被媽媽和姐姐看好的人，竟然有兩篇文章見(jiàn)報了!期中考試，我的語(yǔ)文成績(jì)第一次超過(guò)90分!
當你的學(xué)生真的是一件很幸福的事，我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)那么好那么善解人意的語(yǔ)文老師。原來(lái)有一個(gè)好老師是如此的幸福，這是我以前從來(lái)不會(huì )在意也從來(lái)不會(huì )去想的事情。
你就是我的語(yǔ)文老師，我初中最喜歡的老師，阿雅老師。
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