抒情的作文

【推薦】抒情的作文10篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的抒情的作文10篇，歡迎大家分享。

抒情的作文 篇1

　　靜靜地聽(tīng)，默默地記，悄悄地幸福。

　　靜謐像是血液從身體各部分流回心臟。

　　雨挨著(zhù)玻璃，滾滾滑落。

　　你聽(tīng)，是不是天空在哭泣。淚，滾燙。安靜。被撕裂的天空，淚雨綿綿。心也安靜了，痛也平息了。在每個(gè)下雨的日子里，頭頂是暗的，遠方是暗的，霧稀薄纏綿，這樣的天氣，心情也茫然了，淚也模糊了。

　　世界在玻璃外顯得那么曖昧，模糊，隱隱約約。一條痕跡滑過(guò)，透明，隨著(zhù)秒針的舞動(dòng)，時(shí)間在為它纏上一層水霧，蒙朧。再一條痕跡，透明，再蒙朧。像是生活中的我們重復著(zhù)快樂(lè )，悲傷，重復著(zhù)幸福，失落。

　　風(fēng)吹的花香，雨落的心痛。

　　悲傷通過(guò)瞳孔放大，像指間這冰涼的液體，不停地落，滴滴淋濕整片……那美麗的心靈。

　　如果說(shuō)下雨是天空在哭泣，那么潮濕又是誰(shuí)的嘆息?!

　　四種雨，四種方式傾聽(tīng)。

　　用心感受春雨，被淋濕是在夏雨，感傷的秋雨，還有白色雨的.化身遺落在冬季。

　　為什么悲傷總是和雨交織在一起。無(wú)論白天黑夜，無(wú)論春夏秋冬。每當看見(jiàn)你們，心中就有一種說(shuō)不出的味道。為什么，雨。你要選擇悲傷，為什么不等待“幸�！�?

　　寂靜。劃破夜空。

　　心在聽(tīng)，天空的哭泣。

　　累了，不代表放棄。

　　困了，將漸漸睡去……

抒情的作文 篇2

　　自從走進(jìn)校園的那一刻，便有一顆種子在我的心中萌芽。開(kāi)學(xué)時(shí)，我哭哭啼啼地拽著(zhù)媽媽的衣服，就是不上學(xué)。那位穿著(zhù)制服，扎著(zhù)馬尾辮的女老師微笑著(zhù)安慰我，她的微笑與語(yǔ)言，如一抹陽(yáng)光，讓我著(zhù)迷。她的笑讓我不再恐懼，她甜得如蜜的聲音，讓校園不再陌生。從那時(shí)起，我就愛(ài)上了老師，愛(ài)上了這份職業(yè)。

　　夜晚，每當您窗前閃爍著(zhù)一縷星星般的微光，我們就知道，您又在熬夜給我們批改作業(yè)。每當您臉上又多了一絲憔悴，我們就知道，哪個(gè)淘氣包又給您惹麻煩了。六年了，您如一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；您如杜甫的《春夜喜雨》中的細雨般，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！蹦�如廣闊的大海，容忍我們各種無(wú)理的行為。您為我們傾注了多少心血��！

　　記得有一次，一位同學(xué)發(fā)高燒了，您與他的家長(cháng)聯(lián)系，結果手機關(guān)機了，四處打聽(tīng)，得知初中部有位同學(xué)與他同村，但不知道是哪個(gè)班的，于是，您又到初中部逐一詢(xún)問(wèn)，幾經(jīng)周折，終于聯(lián)系上了同學(xué)的`家人，您又想，鄉下太遠了，天又黑，一會(huì )兒肯定到不了，于是，您又把同學(xué)送到醫院，幫他掛號、打點(diǎn)滴、買(mǎi)藥、一直忙到凌晨。這一夜，您只睡了不到5小時(shí)……我們多么想把自已的睡眠時(shí)間分給您一些，讓您的黑眼圈“白”起來(lái)��！

　　還有一次，學(xué)校食堂不給我們加飯，您生氣極了，與飯堂的工作人員爭吵了好久，還被領(lǐng)導批評了�？蛇@僅僅是為了讓我們吃一頓飽飯��！早知道這樣，我們寧愿那一餐餓肚子，也不寧愿您挨罵！

　　您鞠躬盡瘁，您默默奉獻，您盡忠職守。您從未把我們當學(xué)生看待，而是如母親般呵護著(zhù)我們，愛(ài)著(zhù)我們�！袄蠋煛�，一個(gè)多么美的稱(chēng)呼��！如陽(yáng)光、如花朵，燦爛、美麗。老師！長(cháng)大后，我也要當一位人民教師，像您一樣，關(guān)心、呵護學(xué)生。盡自已所能，培育祖國的花朵、培育祖國的棟梁！

抒情的作文 篇3

　　在美麗的夜空中，那些成群的星星最引人注目。 每當到了夜晚，它們就來(lái)到了夜空中，看著(zhù)人們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉中。到了早上，它又消失了。它在為人們默默的奉獻。

　　一天過(guò)去了，美麗的夜晚又來(lái)到了我們的身邊，成群的星星又來(lái)到了我們的身旁。它守護在我們的身邊，悄悄的告訴我們每一個(gè)人：不要想那些不愉快的`事情，我們在你的身邊，你快進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉中，我們來(lái)守護你。希望你明天將是個(gè)很好的開(kāi)始。加油！那閃爍的星星在為每一個(gè)人說(shuō)。

　　白天，我們雖然沒(méi)看見(jiàn)一直默默奉獻的星星，可是，星星在看著(zhù)我們每一個(gè)人，它將我們的每一件事情都看在眼里。它不會(huì )驕傲，我們成功了，那閃爍的星星會(huì )幫我們慶祝。你失敗了，它會(huì )告訴你不要傷心，只要你肯努力，明天將會(huì )是一個(gè)好的開(kāi)始。

　　星星是一個(gè)善解人意的，那閃爍的星星每天都眨著(zhù)眼睛，一閃一閃的。它們是在看著(zhù)我們。它們希望我們每天都會(huì )是一個(gè)很好的開(kāi)始！

　　這就是那閃爍的星星為我們付出的勞動(dòng)。在我開(kāi)心、難過(guò)時(shí)那閃爍的星星永遠是我的陪伴著(zhù)。

抒情的作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的理想，工人、醫生或是一名畫(huà)家……而我的理想是當一名科學(xué)家。

　　科學(xué)家，顧名思義，是一群信奉科學(xué)的人，是一個(gè)人才輩出的偉大職業(yè)。偉大的愛(ài)因斯坦、神童牛頓、望遠鏡的發(fā)明者伽利略，全都是著(zhù)名的科學(xué)家。

　　我無(wú)不在幻想著(zhù)�；孟胫�(zhù)我站在實(shí)驗室中，手拿一只燒杯，慢慢將里面的白色液體倒入桌上的另一個(gè)杯子�？茨前咨�的漫進(jìn)了杯中的黃色液體，變成另一種新的化學(xué)物質(zhì)�；孟胫械奈規е�(zhù)勝利的笑容笑著(zhù)，高興得一蹦三尺高。

　　我曾著(zhù)迷著(zhù)許多問(wèn)題�；鹦巧嫌袥](méi)有生命？空氣有沒(méi)有重量？到底有沒(méi)有亞特蘭蒂斯？一沒(méi)有解開(kāi)這些問(wèn)題，我就整天愁眉苦臉的'。我一天天長(cháng)大，學(xué)的知識一天比一天多，我知道了“實(shí)現理想=努力+天賦”。一個(gè)人如果有了理想，并為之努力，就一定會(huì )成功的。

　　“泉水挑不干，知識學(xué)不完�！蔽矣行判臎_破種種難關(guān)，追求我的理想。

抒情的作文 篇5

　　晨光下，草地上，一個(gè)面臨向陽(yáng)，衣帶隨風(fēng)舞動(dòng)的少年，那是我——一個(gè)十六歲少年自滿(mǎn)的背影。

　　——題記

　　在一個(gè)溫馨的家庭中誕生，，在一個(gè)向上的情況中發(fā)展，好像統統都是那么瓜熟蒂落，但是不幸的是，上天給了我一個(gè)不羈的性情。

　　初生

　　我神往藍天，神往大海，神往本身主宰本身的天下。不外，我更樂(lè )意把心聲只埋藏在心底，由于我畏懼聞聲別人不屑、譏笑的話(huà)語(yǔ)。那迢遙的漂亮而又含糊的天空，是我心中的印記。

　　懵懂

　　開(kāi)端細致思量本身的設法主意，是否應當做家長(cháng)心中，先生眼里的乖小孩，是否可以或許做真正的本身。用充斥渺茫的眼睛仰面瞻仰那一片藍天，我是否屬于那邊，我瞥見(jiàn)，碩大的天空中飄著(zhù)幾朵零星的云。

　　發(fā)展

　　沒(méi)有一帆風(fēng)順的船，沒(méi)有統統順遂的事，徐徐長(cháng)大的我開(kāi)端感悟性命的進(jìn)程，是輪回？是單程？照舊無(wú)所謂有無(wú)？一向祈求寧靜生存的我，卻無(wú)法按心中所想去發(fā)展，那些我所神往的，好像只是富麗的泡影，無(wú)論怎樣掙扎，好像都逃不脫運氣的約束，一顆心只能輾轉反側而得不到撫慰。統統的.統統，只由于我是一個(gè)門(mén)生，以是必需遵照所謂的“該做”或“不應做”，沒(méi)有本領(lǐng)去計劃本身的發(fā)展履歷，是如許嗎？

　　遠方的天空，我神往的天空，好迷人！

　　十六歲的天空

　　充斥了等候，充斥了驚喜，充斥了弗成能中的大有大概，這是十六歲的的寄義。我，已經(jīng)十六歲了嗎？是到了該破土而出，奮力萌發(fā)的時(shí)節了嗎？摒棄心中的掛念，要做本身的主人，十六歲的少年初頂應是飄滿(mǎn)白云的天空！

　　我，面臨著(zhù)向陽(yáng)，在輕風(fēng)中輕笑，我瞥見(jiàn)天空那么藍，那么美，那是十六歲的專(zhuān)屬天空。

抒情的作文 篇6

　　我喜歡烈日炎炎的夏天，金風(fēng)送爽的秋天，瑞雪紛飛的冬天，但更喜歡的還是桃紅柳綠的春季。

　　你瞧，春姑娘披著(zhù)輕紗，邁著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái)了�！昂衾怖病�、“呼啦啦”，這時(shí)誰(shuí)在唱歌？哦！原來(lái)是風(fēng)姑娘在唱歌��！一陣風(fēng)吹過(guò)，萬(wàn)物都蘇醒了。他們露出了小腦袋，探望著(zhù)這美麗的世界。這柔和的春風(fēng)吹紅了花兒，吹綠了小草，吹來(lái)了許許多多可愛(ài)的小動(dòng)物，也吹來(lái)了辛勤的農民伯伯，田野里一片生機勃勃的.景象。

　　“滴答”、“滴答”‘這又是誰(shuí)在作響呢？仔細一瞧，她正是雨姑娘。雨姑娘不像夏天雷叔叔來(lái)得轟轟烈烈，而是無(wú)聲無(wú)息來(lái)到這個(gè)世界上的。雨還在淅淅瀝瀝地下著(zhù)，她滋潤著(zhù)萬(wàn)物。大街上開(kāi)滿(mǎn)了“花朵”，這花不是一般的花，而是那些在外面撐的雨傘，這些花傘五顏六色、五彩繽紛。難道這些花傘不是一道奇觀(guān)嗎？雨后的景象煥然一新，令人心曠神怡�；▋翰輧簶�(shù)兒，所有的萬(wàn)物都被這雨水洗凈了，而我的心情好像也被這雨水沖洗過(guò)一樣，忘記了所有的煩惱，變得愉快起來(lái)。

　　我望著(zhù)窗外，看到了令人回味無(wú)窮的景象：花兒草兒沾了水珠，個(gè)個(gè)挺起了背，精神抖擻地向著(zhù)太陽(yáng)。鳥(niǎo)兒們也不知從哪兒鉆了出來(lái)，你追我趕，給蔚藍的天空又增添了幾分活力。

　　這柔和的春風(fēng)，柔和的春雨，不正是春季的使者嗎？

抒情的作文 篇7

　　秋天的味道美味誘人，有甜，有酸，有臭，又飄著(zhù)香。我喜歡秋天的味道。

　　秋天的味道是甜的。有香瓜、有桃子、還有蘋(píng)果，都是那么甜又蜜。香瓜的香味像梅花的香氣，甜像在你的舌頭上好像沾住了一樣。而荔枝不像蘋(píng)果那樣柔和，也不像香蕉那樣綿軟，甜得很干脆鮮明。

　　還有那甜的葡萄，尤其是小蜜蜂葡萄，它不像巨峰葡萄那么大，不像玫瑰香葡萄那么紫，小蜜蜂葡萄吃起來(lái)很甜，甜得可以讓嗓子有點(diǎn)咸。

　　秋天原味道是酸的，有山楂、有李子、還有檸檬，都是那么酸，最酸的還是檸檬，酸的可以讓牙齒覺(jué)得軟軟的，吃別的東西覺(jué)得沒(méi)有味了。

　　秋天原味道是辣的，有辣椒，就有這一個(gè)，它看起來(lái)像一個(gè)個(gè)小紅燈，吃起來(lái)很辣，辣得可以讓人嘴里噴火了。

　　秋天的味道是苦的。有苦瓜，看起來(lái)綠綠的`，嫩嫩的，吃起來(lái)，非常非常地苦，但是它苦，可是能去火。

　　秋天的味道是臭的。有榴蓮，聞起來(lái)很臭。吃起來(lái)很香。

　　秋天的味道真多呀！我喜歡秋天的味道。

抒情的作文 篇8

　　農民在我眼里是偉大的，這個(gè)暑假，我就和爺爺奶奶一起去鄉下摘菜，真正體驗了一回當農民的感受。

　　我來(lái)到鄉下屋后的小山坡上，看見(jiàn)了大城市里不可能看到的景象：綠浪滾滾，漫山遍野的翠綠，還夾雜著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)茄子的紫或是南瓜的鵝黃。菜葉與野草互相爭奪著(zhù)土壤、陽(yáng)光與雨水，高高低低，一株一株緊挨在一起。大片大片的植物隨著(zhù)風(fēng)的節奏輕輕搖著(zhù)身子，仿佛是在演奏一出歡快的田野奏鳴曲。南瓜那長(cháng)長(cháng)的藤把坡上的小路都給遮住了，走在路上像踩在地雷區一樣�？傊�，這夏末的田野真是生機勃勃。

　　我的第一個(gè)任務(wù)是除去花生地里的雜草。我興奮地蹲在花生地里，學(xué)著(zhù)大人的樣子，用手把影響花生吸取營(yíng)養的雜草連根撥起�？墒俏覄�(dòng)作終究沒(méi)有大人們麻利。我把幾根草一起捏在手中，用力地扯，卻只能扯下幾片葉子或扯下半截。眼看著(zhù)爺爺都扯了一大片草了，我真是特別無(wú)地自容。后來(lái)，我改變了除草方式，我改成一根一根撥了，嘿，撥了幾分鐘，這樣還真容易些，效率也提高了。正當我得意之時(shí)，突然發(fā)現一只深黑色、扁扁的、形同枯葉的大甲蟲(chóng)在地里爬。這下我可被嚇壞了，索性摘茄子去了。

　　茄子看著(zhù)彎彎的，形狀很可愛(ài)，其實(shí)摘起來(lái)很麻煩。因為地里泥土很松軟，走在上面深一腳淺一腳，弄得渾身上下都是臟兮兮的'。我撥開(kāi)茄子濃密的葉，用長(cháng)指甲捏住茄子的頭，把茄子扯下來(lái)。我抱著(zhù)一堆熟茄子和幾個(gè)略帶青色的茄子往坡上走。只可惜呀，我前面有一片玉米地，高高的玉米稈形成一堵寬墻，另一邊的小路也難走，我想了想，決定帶著(zhù)我的成果回屋�？晌覄傄晦D身，手一忪，捧著(zhù)的茄子全撒了。唉，真倒霉，不過(guò)這對我的心情并沒(méi)有造成影響。

　　我累了那么久，早已沒(méi)有看風(fēng)景的心思了。而且，我身上被“新蚊連波”了，頭發(fā)也被弄得亂七八糟的，原來(lái)那些整日在地里干活的農民這么可憐啊。想到這，我思考著(zhù)：為什么人與人之間差距會(huì )那么大，當我們在空調下看著(zhù)電視吃雪糕的時(shí)候，他們卻要頭頂烈日把自已的時(shí)間和精力投入到綠海中？這種奉獻精神，值得人們學(xué)習。

抒情的作文 篇9

　　古往今來(lái)，有多少人曾為他人，為集體，為國家的利益而奉獻出自己的生命？有多少人的奉獻精神灑遍了中華大地？

　　正是這些無(wú)私的民族英雄用鮮血、熱忱和生命換來(lái)了祖國今天的繁榮。

　　還記得“鐵人”王進(jìn)喜嗎？還記得袁隆平爺爺嗎？正是這些杰出人物的存在，我們的祖國才是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的天地；一個(gè)互相關(guān)愛(ài)的集體；一個(gè)溫暖的家�！皭�(ài)”是人情感的噴發(fā)，是人追求夢(mèng)想的翅膀，是社會(huì )文明于道德的根基，心中裝有愛(ài)，行中才有奉獻。我們的世界不能沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的世界是暗淡無(wú)光的。金錢(qián)、權利、地位都是虛無(wú)縹緲的，唯有愛(ài)的奉獻才能帶給世界陽(yáng)光與溫暖。愛(ài)心讓我們的生活幸福美滿(mǎn)；愛(ài)心讓我們的生命燦爛如花；愛(ài)心讓我們的世界精彩無(wú)限。

　　5.12地震時(shí)，不少人獻出了自己的愛(ài)心，甚至奉獻了自己的生命,父母為了孩子、老師為了學(xué)生、官兵了老百姓,這些無(wú)私偉大的精神感動(dòng)了世界人民。今天，在我們的身邊也有許多這樣的人。有人把自己并不寬裕的生活費捐給那些更需要幫助的`人；有人把自己的青春熱情撒播在偏遠山區，為山里的孩子送去知識，為寧靜的山村送去朗朗的讀書(shū)聲；有人能在寒冷的冬天里跳進(jìn)水中奮不顧身，事后卻悄然離去；還有的人為了城市的和平與安寧與犯罪分子做頑強的斗爭。

　　無(wú)私奉獻，勇于承擔責任是我們中華民族的傳統美德，我們是祖國的未來(lái)，不應抖落這幾千年的文明。

　　教師點(diǎn)評：本文的語(yǔ)言雖不華麗，但卻極為明快生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，富有感染力�！皭�(ài)心讓我們的世界精彩無(wú)限”,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖。

抒情的作文 篇10

　　慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。

　　——莎士比亞

　　每一個(gè)人心中都有一份愛(ài)，這份愛(ài)，是無(wú)限的，但是，如果這份愛(ài)在人的心理很久就變成了自私。給予愛(ài)，自己會(huì )快樂(lè )，他人當然也會(huì )快樂(lè )，也會(huì )受人稱(chēng)贊；而自私，卻是別人不快樂(lè )，自己心里也很內疚，還會(huì )遭人說(shuō)道。既然這樣，我寧愿選擇給予愛(ài)，不愿選擇自私。

　　愛(ài)，其實(shí)就是把災區讀不了書(shū)的孩子們資助；愛(ài)，其實(shí)就是在街上碰到殘疾人給予幫助；愛(ài)，其實(shí)就是在鄰居沒(méi)帶鑰匙的'時(shí)候邀請到自己家；愛(ài)，其實(shí)就是在朋友摔倒的時(shí)候你去扶一下；愛(ài)，其實(shí)就是同桌沒(méi)拿橡皮你借給他幾秒；愛(ài)，其實(shí)就是在同學(xué)傷心時(shí)你去撫慰一下；愛(ài)，其實(shí)就是遇到饑餓的小狗給它些食物；愛(ài)，其實(shí)就是在超市碰到一個(gè)只差一分錢(qián)就可以買(mǎi)到這件物品的人，而給他一分錢(qián)。愛(ài)，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單，但是，就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾種舉動(dòng)，你們都做不到！

　　人心中的愛(ài)，是無(wú)限的，為什么做別的事情那么奢侈，而給予愛(ài)，真的很難么？如果你給予一個(gè)人愛(ài)，可能就是幫了一天，但他可能會(huì )記一生，他更會(huì )用自己的愛(ài)來(lái)包容更多受傷的新浪，這樣傳遞下去，一個(gè)人，兩個(gè)人，三個(gè)人……

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