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關(guān)于寫(xiě)人物作文3篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)人物作文3篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)人物作文 篇1
爸爸既是我的貼心朋友，又是我們家的快樂(lè )小助手。
爸爸是電力局的一名普通工作人員，但他工作非常認真，只要局里有領(lǐng)導來(lái)視察，他們單位的領(lǐng)導就讓他寫(xiě)材料，他每次寫(xiě)的稿子都能讓媽媽和我贊嘆不已，領(lǐng)導們也紛紛地拿他的`材料做范本。
爸爸還有很多優(yōu)點(diǎn)。閑暇之余不但教我寫(xiě)作還教我練習鋼筆字，因為他的字非常漂亮，鋼筆行書(shū)和毛筆草書(shū)都堪稱(chēng)一絕。
爸爸常常吸著(zhù)煙，幽默風(fēng)趣地在房間里踱來(lái)踱去，每天都會(huì )讓我們全家人樂(lè )得前仰后合。記得有一次，媽媽從網(wǎng)上購了一臺面包機，這時(shí)，爸爸突然跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“咱們家又多了一只雞了�！蔽宜奶幙戳丝�，丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，半天才明白過(guò)來(lái)，爸爸說(shuō)的“雞”原來(lái)是家用電器呀！
我的爸爸就是這樣的一個(gè)人。他既是我們家的開(kāi)心果，又是我學(xué)習的榜樣。我一定要加倍努力學(xué)習，做一個(gè)像爸爸一樣知識淵博，樂(lè )觀(guān)豁達的人。
寫(xiě)人物作文 篇2
馮耀坤，班級中的風(fēng)流人物，即是體育委員，又是宣傳部的一員，可謂是“文體兩開(kāi)化”。
在課余生活中，他還十分喜愛(ài)彈吉他。在他們寢室里，總會(huì )有他彈琴的身影，甚至他還會(huì )帶動(dòng)寢室里的其他人，組成一首“大合唱”�！八疾浑y受，她只要自由……”寢室中嘹亮動(dòng)聽(tīng)的合唱聲伴隨著(zhù)優(yōu)美的吉他聲響徹著(zhù)整個(gè)樓層。他的手指上下翻飛著(zhù)，被拔動(dòng)的琴弦中跳出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，嘴上也沒(méi)閑著(zhù)，默默地為大家唱著(zhù)和聲，寢室里，他甚至還是“紀律檢查員”。據407所述，晚上熄燈后，若是誰(shuí)還要講話(huà)，必會(huì )受到他的“親切問(wèn)候”。
每每要出黑板報的時(shí)候，教室后面總會(huì )出現他的身影，可別以為他只是被“抓壯丁”當苦力跑腿的，他可是宣傳部的中流砥柱。要出黑板報時(shí)，他就會(huì )在黑板上自由創(chuàng )作。經(jīng)過(guò)宣傳部門(mén)的努力，我們班的黑板報幾乎次次都是第一。
他也很愛(ài)讀書(shū)，莎士比亞，諾獎得主的書(shū)他都有涉獵，他的課桌下，寢室里，總是堆積了很多書(shū)。每天完成日常的作業(yè)后，他就會(huì )一頭扎進(jìn)書(shū)海之中遨游，即使那只是一本15年前的小說(shuō)雜志。
運動(dòng)也是他的強項，他從進(jìn)入學(xué)校到現在便一直是體育委員�？上г诔跻粫r(shí)不幸受傷。在醫院中躺了一個(gè)多月才康復，因此也錯過(guò)了初一時(shí)的運動(dòng)會(huì )，實(shí)在是可惜。到了初二運動(dòng)會(huì )時(shí)，他便大顯身手，拿出了他在小學(xué)就本是田徑隊的氣勢，一舉拿下100米的第四名和跳高的冠軍�；@球也是他的愛(ài)好之一，體育課或是體活課上總會(huì )有他的'颯爽英姿。他那華麗的上籃，迷惑的腳步，甚至是一個(gè)眼神，都能把對手騙得暈頭轉向。但這也有壞處，比如在上籃時(shí)突然又傳給隊友，若不是和他有十分的默契，往往都會(huì )被他所“晃”到，但他還是對這種“陰險”的招數樂(lè )此不疲。
這差不多便是他的大致事跡，他似乎是一個(gè)很有特點(diǎn)，卻又特點(diǎn)不明顯的人，在班上會(huì )樂(lè )器，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)打球，似乎也并不算很特殊的愛(ài)好，但無(wú)論如何，他永遠都是在班上獨一無(wú)二的，永遠是最獨特的Mcpueen。
寫(xiě)人物作文 篇3
我有一個(gè)同桌，他的名字叫俞翔騫，他有一雙小的不能再小的眼睛，大的如地球般大小的鼻子，和一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴巴！他這個(gè)人既幽默風(fēng)趣又樂(lè )于助人，如果你了解他就恨不得與他做同桌了！下面就有一件事，我來(lái)告訴大家。
有一天，上數學(xué)課我們做數學(xué)練習冊，平時(shí)做題如火箭似飛快的我，今天卻像老笨重一樣走的很慢。突然下課了，教室如江水一樣沸騰起來(lái)，班里亂的像一鍋粥我卻沉思地坐在椅子上用新買(mǎi)的筆在本子上不停的驗算，這道題實(shí)在是太難了，我想了好長(cháng)時(shí)間都想不通，于是我就問(wèn)那個(gè)像萬(wàn)事通一樣的學(xué)習課代表——俞翔騫。
他很愿意的.答應了，而且用食指點(diǎn)了點(diǎn)他那“方塊形”的大腦袋，突然，他眼睛一亮，并告訴我了這道題的解題思路，讓我很快就知道了這個(gè)題型，我并感謝了他，他說(shuō)：“學(xué)習課代表是干什么的呢？就是把學(xué)習的方法，學(xué)習的思路交給你們，告訴你們呀！不用謝，下次有什么問(wèn)題隨便找我！”
這就是我的同桌——俞翔騫，一個(gè)合格的學(xué)習委員，一個(gè)古怪又淘氣的男孩子！
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