小學(xué)演講稿通用
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在現在的社會(huì )生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的小學(xué)演講稿通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)演講稿通用1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
大家下午好!
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺上，代表一(2)班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。
3、根據我們的`學(xué)習情況，提醒我們上課認真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
小學(xué)演講稿通用2
春天的陽(yáng)光是溫暖的，明媚的;春天的樹(shù)林是幽靜的，是美好的;春天的雨是歡樂(lè )的，無(wú)聲的。
春天是一種誘惑，誘惑我走進(jìn)大自然。在大自然里，在田野上，我閉著(zhù)眼睛享受著(zhù)春天的美好，暢想著(zhù)春天的樂(lè )趣。
摘一片柳葉放在嘴邊，會(huì )發(fā)出奇怪的聲音。折一根柳笛，吹起它的聲音，聲音響亮，笛聲悠揚而動(dòng)聽(tīng)，會(huì )使人感到?jīng)]有任何煩惱。歡快活潑的小鹿在樹(shù)林里玩起了捉迷藏。美麗優(yōu)雅的春姑娘揮舞著(zhù)手中的絲帶，示意要我過(guò)去。
春天雖沒(méi)有夏天的風(fēng)姿，卻有著(zhù)夏天沒(méi)有的嫵媚。夏天，綠葉成蔭，枝繁葉茂，一派生機勃勃的景色�？上奶靺s沒(méi)有春天的'優(yōu)雅與詩(shī)意。
在春天，萬(wàn)物復蘇，開(kāi)始生命的醞釀。弟弟總喜歡在春天放風(fēng)箏，不知為什么，弟弟拿著(zhù)風(fēng)箏在田野里跑的時(shí)候，我總能感受到弟弟的幸福和春天的美好。偶爾刮起一陣風(fēng)，弟弟就到陽(yáng)臺上，張看雙臂，好像時(shí)間定格在那一刻。我問(wèn)他：“你為什么總是擺這個(gè)姿勢呢?”他答道：“噓!我在感受呢，春天在給我洗臉呢?”當時(shí)，只覺(jué)得他可笑，但是，后來(lái)，我也仿照著(zhù)他的樣子，做那個(gè)姿勢，只覺(jué)得心中沒(méi)有任何堵塞，心中坦蕩。
我喜歡春天!
小學(xué)演講稿通用3
曾想起鄉村生活，累得滿(mǎn)頭大汗，坐在草地上，一絲涼風(fēng)吹來(lái)，看著(zhù)日落，這就是幸福。
記得放假的時(shí)候，我、媽媽、和妹妹一起去姥姥家幫忙干活。我和妹妹都很興奮，沒(méi)嘗試過(guò)得都是新鮮的。姥姥領(lǐng)著(zhù)我們一起去田里撿花生，灰黃的土地上灑滿(mǎn)了了白花花的花生。我們四個(gè)一人挽一個(gè)籃子，撿到的花生就放在籃子里。就這樣，我們一人一大排，蹲在地里撿了起來(lái)。我撿的最快，趕緊撿完這里的，再往前走一點(diǎn)，就這樣反反復復的。不久，我們就不想干了，哎呦!累的我腰酸背痛�？蓩寢屢欢▓猿忠覀儞�，就這樣，我們一點(diǎn)一點(diǎn)的撿完了我們的'目標。這時(shí)天也快黑了。我們把鞋一脫，坐在鞋上，等待習習涼風(fēng)吹過(guò)，多爽啊!在這時(shí)候吹涼風(fēng)是在合適不過(guò)的了。此時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)不刺眼了，就該叫做落日了，可以敬請的看。它只剩半邊臉了，又大又紅的，美麗極了，再加上遠處的霧，就像仙境似的美。
喜歡田園生活。想要習習涼風(fēng)，美美日落，就一起來(lái)勞動(dòng)!享受生活，幸福生活，就來(lái)農村吧!“小橋流水人家”就是那么美麗。
小學(xué)演講稿通用4
夢(mèng)想對于我們并不陌生，每一個(gè)人都應該有一個(gè)人夢(mèng)想，無(wú)論大多么渺小，我們都要盡力去實(shí)現它，那么十三億的中國同胞的夢(mèng)想都實(shí)現，就實(shí)現了一個(gè)中國夢(mèng)。
而我的夢(mèng)想十分渺�。壕褪浅煽�(jì)在班上名列前茅。但是實(shí)現起來(lái)卻十分困難�，F在我的成績(jì)在良好上，但是我一直想要成績(jì)排在班上前幾名。這個(gè)夢(mèng)雖然十分渺小，但是我卻在盡心盡力地完成。例如：我上課認真聽(tīng)講，當老師提出了問(wèn)題，我就認為那是一個(gè)機會(huì )不能失去，正如古希臘的大學(xué)者蘇格拉底所說(shuō)：“人的一生仿佛在麥地中行走，也在找那最大的一穗，有的人見(jiàn)到顆粒飽滿(mǎn)的麥穗就不失時(shí)機的摘下它，所有的人的東張西望，一再錯失良機�！背晒κ怯梢粋�(gè)又一個(gè)的小機會(huì )你里得到的。除些之后，我沒(méi)天晚上都堅持看一到兩個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。例如《魯賓遜漂流記》《簡(jiǎn)愛(ài)》《水滸傳》等已有定評的中外名著(zhù)。正如前蘇聯(lián)的文學(xué)家高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@樣不但讓我擁有豐富的'閱讀知識，而且讓我了解到了寫(xiě)作是的要領(lǐng)。這樣我堅信在不久的將來(lái)，我夢(mèng)想就要實(shí)現。
當我們個(gè)人的夢(mèng)想實(shí)現了，那就代表我們社會(huì )的夢(mèng)想將要實(shí)現，當社會(huì )的夢(mèng)想實(shí)現，就代表國家的夢(mèng)想實(shí)現。我們銘記一句話(huà)：“只有擁有夢(mèng)想的人，才有希望取得成功�！�
小學(xué)演講稿通用5
那聲音雖不豪邁奔放，但卻意味深長(cháng)，雖不激人奮進(jìn)，但回味無(wú)窮。
那次音樂(lè )課上，老師給我們播放了阿炳的《二泉映月》，那聲音凄凄涼涼，彌漫著(zhù)悲傷的氣氛，那聲音不斷的回蕩在我耳邊。
這曲子我之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但當我聽(tīng)到后才有了深深的體會(huì )和感悟。
我像平常一樣閉上眼睛去聽(tīng)，憂(yōu)傷的音樂(lè )中，我仿佛看到了阿炳在訴說(shuō)他那不公平的人生，舊社會(huì )的冷漠，人情的冷暖。聲音緩緩的，一點(diǎn)一點(diǎn)地喚醒著(zhù)我的良知，我想起了我曾經(jīng)對乞丐翻過(guò)白眼，心安理得的坐在公交車(chē)的座位上，讓旁邊的`老人站著(zhù)，把菜農的菜翻得亂七八糟而不去買(mǎi)……這些事讓我多么后悔呀!音樂(lè )依然緩緩地流過(guò)我耳邊，這音樂(lè )仿佛傾訴著(zhù)阿炳的一生，阿炳的一生確實(shí)像這音樂(lè )般凄慘，阿炳是個(gè)盲人，在街頭賣(mài)藝，可那是舊社會(huì )，不知有多少才華橫溢的人在那個(gè)黑暗的時(shí)代被埋沒(méi)。而有錢(qián)人趾高氣昂，窮人茍且偷生，是那么的不公平!漸漸的，我仿佛身臨其境，為阿炳嘆息，感嘆那個(gè)時(shí)代。
一曲終了，但音樂(lè )喚起了我的良心，頓時(shí)，四周一片安靜……
小學(xué)演講稿通用6
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《我的理想》。
有人說(shuō)，理想是地平線(xiàn)，看得到，卻永遠也走不到;有人說(shuō)，理想是引路標，看得見(jiàn)，就能順利抵達;有人說(shuō)，理想是一盞燈，只要打開(kāi)，就能獲得光明;我說(shuō)，理想是一扇門(mén)，讓人走出困頓，獲得希望。
我的理想是成為一名光榮的人民警察。因為在我看來(lái)，“警察”就是英雄的'代名詞。警察可以除暴安良，打擊犯罪，還可以維護社會(huì )治安，讓人們生活在和諧的氛圍中。但是實(shí)現理想不能只靠“說(shuō)”，還要靠實(shí)際行動(dòng)。
從今以后，我要堅持每天早起跑步，鍛煉體魄�？墒�，只有健康的體魄是不夠的，我還要努力學(xué)習，掌握科學(xué)知識，擁有一個(gè)智慧的大腦，這能夠幫助我們提高偵破能力，更好的完成上級和人民交給我的任務(wù)。
為了實(shí)現理想，讓我們一起努力吧!
謝謝大家，我的演講結束了。
小學(xué)演講稿通用7
有些人說(shuō)，春雪不如冬雪美，但我卻不這么認為。我們這里很少下雪，從我一生下來(lái)還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪，這場(chǎng)雪是我們這里入春以來(lái)的第一場(chǎng)雪。它雖然下得不是很大，但對與我們來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是上天給我們最好的禮物了。
那天早晨，豆大似的雨滴嘩啦啦的下了起來(lái)，我背起書(shū)包打著(zhù)雨傘高高興興的上學(xué)去。到了上午第二節課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“快看!”我朝窗外看去，只見(jiàn)芝麻點(diǎn)似的雪從天空中降落了下來(lái)，同學(xué)們高興極了。不料，被老師發(fā)現了，一陣“暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨。但我還是在看，因為我喜歡雪，它是多么的美麗;它是多么地純潔;它是多么地無(wú)私。它雖然沒(méi)有把大地鋪成粉妝玉砌的世界，但是它讓我們看見(jiàn)了春雪是多么的美麗。下課了，同學(xué)們準備等下了課再去看雪，可是還沒(méi)等到下課，雪就停了，又下起了雨來(lái)，這下大家又要失望了。
啊!雪呀!你是多么的美麗，你是多么的.純潔無(wú)私，那樣的令人不由自主的喜歡上你，你能讓莊稼得到好豐收，你能讓大家玩得開(kāi)心，在大家都不知道的時(shí)候你又不知不覺(jué)的消失了，你為人們做出了貢獻，卻不圖回報。雪，你讓我喜歡你，你讓我贊美你。我永遠忘不了這一場(chǎng)春雪。
小學(xué)演講稿通用8
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《新一代的我們宣誓》。
我們在星光燦爛下傾聽(tīng)時(shí)代的鐘聲，我們在漫漫長(cháng)夜中等待黎明的曙光，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉難眠，多少次，我們都是為了這不同尋常的一天———祖國母親六十二年華誕!仰望長(cháng)空，歷史的星光依然閃爍!我們的中華民族古老而偉大，我們的中國壯麗而永生!蔡倫紙上書(shū)寫(xiě)著(zhù)她的智慧，指南針上旋轉著(zhù)她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。為了祖國的成長(cháng)，無(wú)數人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國的富強又有多少人燃盡了自己的生命和青春!即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國主義的炮火中，中國人依然用自己的脊梁，挺起了中華古老的'長(cháng)城。六十二年前的十月一日：我們的祖國振翅一飛，再度沖上云霄，向全世界發(fā)出了最為雄健豪壯的聲音：“中國人民從此站起來(lái)了!”巨人的吶喊，震蕩環(huán)宇，讓群山響應，大�；夭�!從那以后，一代新的天之驕子站立起來(lái)，他們用自己的靈魂之火溫暖了祖國一度冰冷的身軀，用青春的熱血點(diǎn)燃了祖國曾經(jīng)暗淡的靈魂，用激越的歌聲紡織了祖國的一身彩霞。
置身歷史，我們溶于其中，分享著(zhù)那遠去的興奮與悲痛;放眼未來(lái)，我們會(huì )發(fā)現，面前的道路更遙遠更艱難。新的學(xué)習生活已經(jīng)開(kāi)始，姜城中學(xué)迎來(lái)一批又一批驕子，讓我們把優(yōu)異的成績(jì)獻給祖國。將中華兒女之豪氣與龍的傳人之膽魄融于自己青春，讓我們在五星紅旗下壓嚴宣誓：
忠于祖國、熱愛(ài)人民、志存高遠、腳踏實(shí)地。
崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng )新、謙虛謹慎、終身學(xué)習。
誠實(shí)守信、知榮明恥，牢記校訓、團結守紀。
服務(wù)國家、奉獻社會(huì )、勤儉節約、共鑄輝煌。
我的演講完畢!
小學(xué)演講稿通用9
今天是十月一日，迎來(lái)了祖國母親四十六歲華誕，天安門(mén)廣場(chǎng)彩旗飄揚，到處都是花的海洋。街上到處洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛。祖國母親，我真想送上我的一份祝福：母親，生日快樂(lè )!我愛(ài)祖國的錦繡山河。崇山峻嶺的.黃山屹立在祖國的中部;神奇的竹海閃爍著(zhù)璀璨的光芒;巍峨峻拔的泰山聳立在祖國的西邊;滔滔不絕的長(cháng)江為我們訴說(shuō)著(zhù)祖國承受的千災百難。
我愛(ài)祖國的歷史文化�！端拇竺�(zhù)》被我們稱(chēng)為文化珍寶。每當我閱讀到《三國演義》，我無(wú)不贊嘆曹操的聰明才智，魯肅的憨厚老實(shí)，諸葛亮的神機妙算;每當我瀏覽《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我無(wú)不贊嘆《紅樓夢(mèng)》里1800多人的生動(dòng)形象和個(gè)性;每當我默讀《水滸傳》里108單英雄好漢;每當我誦讀《西游記》時(shí)，我無(wú)不佩服唐僧四人勇過(guò)九九八十一難，取得真經(jīng)。
我愛(ài)祖國的傳統節日。五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕;八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念;十月國慶，彩旗飄揚，送去對母親的祝愿;二月元宵，芝麻湯圓放進(jìn)嘴里，細細品嘗，如一股甘泉流進(jìn)心田。
我愛(ài)你，祖國，今天我想大聲對您說(shuō)：“我愛(ài)你，母親!我為我在你的懷抱中幸福成長(cháng)感到自豪，感到驕傲�！�
小學(xué)演講稿通用10
堅持就是勝利，成功也需要堅持，現在終于領(lǐng)悟到了這句話(huà)的含義。
八歲時(shí)，我纏著(zhù)媽媽要學(xué)攤雞蛋餅。媽媽無(wú)奈，只好先給我做示范。她和了一些稀面，放了一個(gè)雞蛋攪勻，往鍋里舀了一勺，一轉，一會(huì )兒，一張香噴噴的餅出鍋了。
我有些迫不及待，點(diǎn)著(zhù)火，可水還沒(méi)燒干時(shí)，我就把油倒進(jìn)了鍋里，突然，一個(gè)滾燙的油點(diǎn)濺到了我的`手上，“真疼!”我大叫著(zhù)跑進(jìn)了自己的房間，媽媽走了進(jìn)來(lái)，輕輕地揉著(zhù)我的手：“別灰心!堅持，再試一次!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又鼓起了勇氣。
這次我比較細心，等鍋里的水干了，再把油倒進(jìn)去，又轉了一圈，好讓油在鍋里均勻受熱。我忍住手上的疼痛，小心地貼著(zhù)鍋邊把面糊倒了進(jìn)去，又把鍋輕輕地轉了一圈，面糊均勻地粘在鍋里。不一會(huì )兒，我見(jiàn)面糊有些地方呈焦黃色了，就用鏟子拍了拍，熟了!我把鏟子放在餅底下，一翻，餅出鍋了。背面呈焦黃色，還夾著(zhù)一股香香的味道迎面撲來(lái)，啊!好香!再一看反面有些糊了，可能油少了點(diǎn)兒，不過(guò)，這絲毫沒(méi)影響我的好心情。
吃著(zhù)自己親手做的雞蛋餅，我心里美滋滋的。
小學(xué)演講稿通用11
那聲音雖不豪邁奔放，但卻意味深長(cháng)，雖不激人奮進(jìn)，但回味無(wú)窮。
那次音樂(lè )課上，老師給我們播放了阿炳的《二泉映月》，那聲音凄凄涼涼，彌漫著(zhù)悲傷的氣氛，那聲音不斷的回蕩在我耳邊。
這曲子我之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但當我聽(tīng)到后才有了深深的體會(huì )和感悟。
我像平常一樣閉上眼睛去聽(tīng)，憂(yōu)傷的音樂(lè )中，我仿佛看到了阿炳在訴說(shuō)他那不公平的人生，舊社會(huì )的冷漠，人情的冷暖。聲音緩緩的，一點(diǎn)一點(diǎn)地喚醒著(zhù)我的良知，我想起了我曾經(jīng)對乞丐翻過(guò)白眼，心安理得的坐在公交車(chē)的座位上，讓旁邊的老人站著(zhù)，把菜農的菜翻得亂七八糟而不去買(mǎi)……這些事讓我多么后悔呀!音樂(lè )依然緩緩地流過(guò)我耳邊，這音樂(lè )仿佛傾訴著(zhù)阿炳的一生，阿炳的一生確實(shí)像這音樂(lè )般凄慘，阿炳是個(gè)盲人，在街頭賣(mài)藝，可那是舊社會(huì )，不知有多少才華橫溢的.人在那個(gè)黑暗的時(shí)代被埋沒(méi)。而有錢(qián)人趾高氣昂，窮人茍且偷生，是那么的不公平!漸漸的，我仿佛身臨其境，為阿炳嘆息，感嘆那個(gè)時(shí)代。
一曲終了，但音樂(lè )喚起了我的良心，頓時(shí)，四周一片安靜……
小學(xué)演講稿通用12
今天，老師布置了一個(gè)奇特的作業(yè)——“煮雞蛋”。
一到家，我放下書(shū)包，走進(jìn)廚房，在冰箱里挑來(lái)挑去，挑了個(gè)白白胖胖的“不倒翁”。我接了半盆涼水，將它小心翼翼地放入水中，打開(kāi)煤氣灶。不到一會(huì )兒功夫，水開(kāi)始翻波浪，原來(lái)——雞蛋熟了!我用勺子將它撈了上來(lái)，馬上有給他洗了個(gè)“涼水澡”!做完一切工作，我又從冰箱里拿出個(gè)生雞蛋，一掂，生雞蛋比熟雞蛋重，再一擠，熟雞蛋的殼一下就碎了，而生蛋卻怎么也擠不碎，“薄殼結構”不是很堅固嗎?熟雞蛋怎么一擠就碎，而生雞蛋卻完好無(wú)損。原來(lái)，雞蛋內層有層保護膜，而雞蛋在經(jīng)過(guò)高溫后那層膜會(huì )軟化，所以熟雞蛋一擠就碎。
接下來(lái)我又把兩個(gè)雞蛋并列在案板上，一一對比，咦?熟雞蛋怎么矮一些，難道它像衣服一樣縮水了?然后，我把生雞蛋打碎，透明的液體是蛋清，扁扁的.那個(gè)是蛋黃，再一看熟雞蛋，乳白色的蛋清，金黃誘人的蛋黃。為啥同樣是雞蛋，一個(gè)里面是液體，而另一個(gè)卻是固體。原來(lái)，液體在經(jīng)過(guò)高溫后凝固了。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，你把一杯鹽水倒入鍋一炒，白花花的鹽不是又露出來(lái)了嗎?一個(gè)小小的雞蛋身上竟隱藏著(zhù)這么多的奧秘，可見(jiàn)“生活處處皆學(xué)問(wèn)”啦!
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