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好奇心作文(合集15篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的好奇心作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
好奇心作文1
每個(gè)人都擁有好奇心。但為什么有些人會(huì )成為受萬(wàn)人敬仰的偉人，有些人卻成為受萬(wàn)人唾棄的庸人呢？這是由于好奇心的指向有所不同。因此，我們就要把握好自己的好奇心，讓好奇心在我們的人生中閃光。
由于好奇心指向的事物不同，決定人們所取得的成功和失敗的層次不同。偉大的科學(xué)家牛頓，對蘋(píng)果落地而產(chǎn)生好奇，最終發(fā)現了外有引力，造福于人類(lèi)；古代醫藥學(xué)家李時(shí)珍對醫學(xué)產(chǎn)生好奇，終于編纂成中醫學(xué)的奠基之作——《本草綱目》；一些精神空虛的青少年，居然對吸毒和看黃色錄像產(chǎn)生好奇，影響了自己的前途，毀了自己寶貴的一生……好奇心，不僅對個(gè)人的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的影響，還對一個(gè)民族，甚至對一個(gè)國家起推動(dòng)作用。幾百年前，四大發(fā)明都是由我國傳入西方，對西方近代文明史起了推動(dòng)作用。而中國為什么后來(lái)會(huì )遭受屈辱的近代史，被列強欺辱，原因就在于隨著(zhù)經(jīng)濟的繁榮，人們越來(lái)越沉醉于享受物質(zhì)生活，漸漸忽略好奇心，導致社會(huì )停滯不前，漸漸落后于西方列強。由此可見(jiàn)，好奇心對個(gè)人的成材和國家的富強都有直接的促進(jìn)作用。
我們要注意把握自己的好奇心。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，很多小孩的好奇心弱化了。面對生活中的那些令他們感興趣的地方，怕被人嘲笑，他們不敢說(shuō)出來(lái)；自己心中的一些奇特的想法，也不敢說(shuō)出來(lái)，因為他們怕遭到老師的批評，怕受到家長(cháng)的訓斥。他們心中的好奇心只好一個(gè)一個(gè)沉入大�！枚弥�，他們會(huì )變得麻木不仁，對任何事物不感興趣，無(wú)所事事，成為庸人。為了避免這些悲慘的結局，我們要不怕他人冷嘲，不顧別人熱諷，堅持自我，果斷地表達自己的好奇心，爭取有所作為！
作為新世界的接班人，我們肩負著(zhù)建設祖國、開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的'偉大使命，我們理應具有好奇心。因為，正確的好奇心會(huì )給我們生命的動(dòng)力，幫助我們走向人生的正確方向，對人的進(jìn)步和社會(huì )的發(fā)展起著(zhù)重要的指向作用。
讓正確的好奇心成為我們人生道路的導航儀，為我們指明方向，以便讓我們的人生閃光！
好奇心作文2
好奇心，對某個(gè)事物好奇，人人都有，都會(huì )產(chǎn)生這種心理。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我對好奇心的理解逐漸加深了許多。
在我剛上初中的時(shí)候，對事物的激動(dòng)與好奇整天圍繞著(zhù)我，初中我就是這樣度過(guò)的。因為小學(xué)在國外上學(xué)，所以直到初中才有機會(huì )接觸到了諸如《三國演義》這類(lèi)家喻戶(hù)曉的名著(zhù)。初一我買(mǎi)了一本《三國演義》，一本厚厚的，完全是古文的.。早已從大人們口中聽(tīng)說(shuō)關(guān)于關(guān)羽的英勇，諸葛亮的神機妙算，我懷著(zhù)激動(dòng)和好奇的心情仔細地閱讀起了書(shū)中的故事情節。
因為晚上我們買(mǎi)的書(shū)，在我廢寢忘食地看了幾個(gè)鐘頭后就該睡覺(jué)了。開(kāi)始，大人們隔一段時(shí)間叫一次，兩次，我只當耳旁風(fēng)，終于我父親有些急躁了，邁著(zhù)大步進(jìn)了我的臥室最終應是從我手中拿走了書(shū)，藏了起來(lái)。我倆戀戀不舍地懷著(zhù)對書(shū)中人物的好奇與機動(dòng)走向了寢室。誰(shuí)叫咱不老實(shí)！趁大人們熟睡，我悄悄打開(kāi)了我的臺燈在深夜看了起來(lái)。滴答滴答，鐘表的聲音不時(shí)地在我耳邊響起。十一點(diǎn)，十二點(diǎn)..... 直到一點(diǎn)多我才扔下了書(shū)，帶著(zhù)十足的睡意倒在了床上。無(wú)奈第二天就是周一了，早晨我睡眼惺忪地走向了熱鬧的教室。
當然好奇心肯定也對我有終生受益的地方。
在我上初二的時(shí)候，父母和老師培養了我對自然科學(xué)的興趣。興趣就是在好奇心的基礎上建立的，正是如此在上初二的上半學(xué)期老師們用生動(dòng)的課堂向我們展示了身邊的物理世界，使我逐漸對不同事物的原理產(chǎn)生了好奇的心理，對物理有了濃厚的興趣，對物理老師提出各種各樣的問(wèn)題。實(shí)驗課上，物理，生物，地理老師讓我們自己動(dòng)手親身體驗科學(xué)，這些也都使我對科學(xué)產(chǎn)生了好奇心最終有了對科學(xué)的興趣，在事物上不斷探究，創(chuàng )新，在學(xué)業(yè)上不斷努力。
任何事物都應該是有兩面性的，好奇心在我們身邊也是如此，比如對網(wǎng)絡(luò )上癮對電視或各種“新聞”，都是由于好奇心的驅使下而最終有了興趣無(wú)法自拔的。
我們需要好奇心，他可以讓我們探索出新的東西，有了創(chuàng )新，在科學(xué)，在生活中起著(zhù)非常好的效果。但如果我們把握不住它，可能會(huì )有很?chē)乐氐暮蠊?/p>
好奇心作文3
好奇心讓我們發(fā)現世界的美麗與新奇，發(fā)現宇宙和人體的奧秘，專(zhuān)業(yè)素養讓我們研究事物背后的原因，探索事件隱藏的真相，好奇心和專(zhuān)業(yè)素養，即是打開(kāi)未知領(lǐng)域大門(mén)的鑰匙，是激發(fā)我們不斷探索前行的動(dòng)力，也是發(fā)現新事物的必然因素。
所謂科學(xué)家的.專(zhuān)業(yè)素養，就是不放過(guò)一絲疑點(diǎn)，錙銖必較，嚴謹、認真的工作態(tài)度；而好奇心，就是對未知事物不斷探索的欲望。這讓人們對事物不斷觀(guān)察和試驗，而最終能夠發(fā)現新事物和真理。
瓦特看祖母做飯，發(fā)現開(kāi)水沸騰時(shí)，開(kāi)水壺的蓋子會(huì )跳動(dòng)，因為科學(xué)家的專(zhuān)業(yè)素養和好奇心，他向祖母發(fā)問(wèn)，而祖母簡(jiǎn)單的回答并不能讓瓦特滿(mǎn)意。于是，他仔細觀(guān)察開(kāi)水壺，終于發(fā)現是水蒸氣推動(dòng)壺蓋向上跳動(dòng)。而且，為了驗證這一發(fā)現，瓦特又把勺子和盤(pán)子蓋在開(kāi)水壺上，經(jīng)過(guò)多次試驗，他確定是水蒸氣推動(dòng)了壺蓋，據此他發(fā)明了蒸汽機，為歐洲工業(yè)革命作出了卓越貢獻，推動(dòng)世界科技進(jìn)步。
蒸汽機原理的發(fā)現并非偶然，其中包含了瓦特作為科學(xué)家的專(zhuān)業(yè)素養和好奇心，也是對新現象進(jìn)行觀(guān)察和試驗的結果，最終成功發(fā)現蒸汽能作為一種動(dòng)力讓機器運行。如果不是如此的仔細、認真、嚴謹地探索新事物的一顆心，瓦特如何發(fā)現得了蒸汽的作用與價(jià)值？如果不是科學(xué)家的專(zhuān)業(yè)素養和好奇心使然，瓦特又如何發(fā)現蒸汽的原理而福澤后世？
同樣，因為好奇心，富蘭克林冒著(zhù)生命危險，發(fā)現云產(chǎn)生的閃電和電燈的電是同種類(lèi)型的電。他在自己的手上系上風(fēng)箏線(xiàn)，在風(fēng)箏上帶上導電的金屬，當暴風(fēng)雨開(kāi)始時(shí)，他開(kāi)始放風(fēng)箏，電流很快經(jīng)過(guò)了風(fēng)箏線(xiàn)，他憑借專(zhuān)業(yè)素養，大膽控制著(zhù)金屬和線(xiàn)，避免了自己觸電，而且收集到了試驗用的雷電，他也因此而被后人稱(chēng)贊。
科學(xué)家探索之路并不是一帆風(fēng)順的，科學(xué)家面對危險時(shí)表現出的舍生取義的行為也是他們專(zhuān)業(yè)素養的一部分，富蘭克林置生死于度外的科學(xué)家專(zhuān)業(yè)素養和不斷探索的好奇心，讓他發(fā)現了電的規律，也為后世對電的研究打下基礎。
萬(wàn)物有道，為了追尋真理，我們需要專(zhuān)業(yè)素養和好奇心，善于觀(guān)察、試驗，學(xué)會(huì )追根求源，見(jiàn)微知著(zhù)，從而有所發(fā)現，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造，讓人類(lèi)文明不斷前進(jìn)。
好奇心作文4
童年的我對一切事物都有強烈的好奇心，就是因為我的好奇，引起了不少讓人啼笑皆非的笑話(huà)呢！還記得二年級的那個(gè)寒假，我住在奶奶家。
一天晚上睡覺(jué)前，我照例走進(jìn)廁所，反鎖上門(mén)。這時(shí)，我發(fā)現窗臺上有個(gè)奇形怪狀的東西，我的魂立刻就被它鉤去了，兩只腳不由自主地走了過(guò)去。由于燈光很暗，我只看清了它的大致模樣：這是個(gè)鐵家伙，有點(diǎn)銹跡，圓形，只有巴掌大�！边@是什么呢？”我想�？杉词刮医g盡腦汁，也猜不到這是哪路神仙的寶貝。
我盯著(zhù)這又圓又扁的東西，不禁想起了好吃的、圓圓的小蛋糕，我突然有種像切蛋糕那樣把它切開(kāi)兩半的沖動(dòng)，天真地我“一刀切了下去”，也不知觸動(dòng)了哪個(gè)機關(guān)，我那稚嫩的小手還沒(méi)收回來(lái)，就“啪”的一聲夾住了掌上的一塊肉。我被嚇得目瞪口呆，好一陣子才反應過(guò)來(lái)。我使出九牛二虎之力，用另一個(gè)手使勁地扳，想把那家伙扳開(kāi)�？赡且磺卸际峭絼�，我急了，大聲呼救：“快來(lái)啊，我被什么東西夾到了！”爺爺奶奶聞聲趕到，一邊“佟佟佟”的.敲著(zhù)門(mén)，一邊喊：“快開(kāi)門(mén)，快開(kāi)門(mén)！”可是禍不單行，那東西被繩子和水龍頭綁在了一起，繩子太短，我無(wú)法過(guò)去開(kāi)門(mén)，只有抽噎著(zhù)說(shuō)：“我……我過(guò)不去……有繩子�！薄敖饫K子呀！”爺爺焦急的吼道。我匆忙去解繩子，可心急吃不了熱豆腐，我折騰了好久，才解開(kāi)那討厭的繩子。淚流滿(mǎn)面地去開(kāi)門(mén)。一開(kāi)門(mén)，早就準備好萬(wàn)花油的奶奶的話(huà)匣子就打開(kāi)了：“傻孩子呦，你可把我給嚇壞了！這是老鼠夾，很厲害的！你真是太……”我聽(tīng)了后悔莫及�！耙鞘澜缟嫌泻蠡谒幊阅窃摱嗪冒 蔽蚁�。這時(shí)，爺爺終于把老鼠夾撬開(kāi)了，他松了口氣，詼諧地說(shuō)：“你這只‘大老鼠’真是吃了熊心豹子膽，竟敢來(lái)老鼠夾大王這兒？”我心中那亂跳的兔子終于靜了下來(lái)，可我卻怎么也笑不出來(lái)了。
哎，都是好奇心惹得禍！
好奇心作文5
好奇心是什么？好奇心就像一支爆竹，一點(diǎn)開(kāi)，它就劈啪作響，給于我們許多“爆炸性”的想象。
發(fā)明了“牛頓定律”的牛頓，坐在蘋(píng)果樹(shù)下乘涼，一個(gè)蘋(píng)果“咚”的落在他頭上。好奇心就像那蘋(píng)果，“咚”一下，把他的想象全撞開(kāi)了，當即，他就提出一個(gè)質(zhì)疑：蘋(píng)果為什么會(huì )落在地上，而不飛上天呢？他立刻對這個(gè)看似普普通通，毫無(wú)價(jià)值的問(wèn)題展開(kāi)了研究，最終，最終發(fā)現了地心引力，他的名字也被收錄進(jìn)世界名人簿上。
牛頓的成功源于好奇心。好奇心讓社會(huì )進(jìn)一步走向禮貌。
大昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，小的時(shí)候為了捉一只紡織娘，竟到黃昏都沒(méi)有回家，長(cháng)大一點(diǎn)后，父親叫他去放鴨子，他把鴨子放入水里后，就開(kāi)始去捉昆蟲(chóng)，捉到傍晚，太陽(yáng)西下了，他才趕著(zhù)鴨子回家，以至于“兩個(gè)口袋都塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的”。
回家后，父母禁止他再玩昆蟲(chóng)，他就背著(zhù)父母偷著(zhù)玩，最終邁入了科學(xué)的殿堂。
好奇心的長(cháng)久成就了法布爾。好奇心必須伴隨著(zhù)不怕困難的執著(zhù)，才能最終成功。
一個(gè)心理教育專(zhuān)家想測試一下此刻孩子們的好奇心。于是他先來(lái)到一所幼兒園，在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的圓，問(wèn)“這是什么？”
“是太陽(yáng)！”“是草帽！”“是硬幣！”……，專(zhuān)家大略數了數，大約有100種答案，可見(jiàn)這兒的孩子們的'好奇心是多么的豐富，專(zhuān)家微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭．
之后，專(zhuān)家又來(lái)到一所中學(xué)，他也在黑板上畫(huà)了一個(gè)大圓，問(wèn)“這是什么？”
“是一個(gè)圓唄！”20幾個(gè)中學(xué)生都這樣說(shuō)著(zhù)。專(zhuān)家微微吃了一驚，那里的孩子都沒(méi)有好奇心，于是搖搖頭走開(kāi)了。
好奇心必須由著(zhù)豐富的想象力引導，豐富的想象力則能激發(fā)出更大的好奇心。
好奇心變化無(wú)窮。它滑稽可笑，常引的你哈哈大笑。它刁鉆古怪，逗得你猛追緊跟。好奇心雖然變化無(wú)窮，但有一點(diǎn)不變，那就是永遠很好奇，使心不會(huì )變老，讓社會(huì )向著(zhù)禮貌猛跑。
好奇心作文6
我4歲的時(shí)候，是個(gè)胖乎乎的小傻丫頭，對周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)了好奇，感覺(jué)什么都那么新鮮，那么有趣！
春天到了，我和媽媽去早市買(mǎi)回來(lái)一只小雞，它只有我的拳頭般大小，全身毛茸茸的，再看那嫩黃的小嘴，別提有多可愛(ài)了！小雞膽子很小，我只要輕輕一摸它，它就立刻縮成一團，抖個(gè)不停。
媽媽告訴我，小雞剛從溫室里出來(lái)，可不能讓它著(zhù)涼，因此我給它安了一個(gè)家——一個(gè)空鞋盒。
日子一天天過(guò)去了，小雞漸漸地長(cháng)出小翅膀來(lái)了。它越長(cháng)越大，“家”就顯得有點(diǎn)兒小了，它可能覺(jué)得自己活動(dòng)的`地方太小了，所以它每天都會(huì )跳出來(lái)好幾回，在屋里東瞧瞧西看看，十分快活。剛開(kāi)始，我還為它能越過(guò)“高墻”去看看外面的世界而感到高興。時(shí)間久了，它總是亂跑，我就有些不耐煩了，它太淘氣了，真是個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小家伙！我要費很大的勁兒才能把它弄回家。
一天，我打開(kāi)冰箱取冰糕，忽然眼前一亮。哎，有了！我想起媽媽曾經(jīng)把兩條剛買(mǎi)回來(lái)的魚(yú)放進(jìn)了冰箱里，當時(shí)我不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁匆阳~(yú)放進(jìn)冰箱里呀？”媽媽開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這魚(yú)不聽(tīng)話(huà)，只要把它放進(jìn)冰箱里就會(huì )聽(tīng)話(huà)了！這就叫做冬眠�！蔽蚁耄喊研‰u放到冰箱里，讓它冬眠一會(huì )兒，它沒(méi)準也會(huì )變得很聽(tīng)話(huà)呢！想到這兒，我就對小雞說(shuō)：“小雞，你要是還不聽(tīng)話(huà)，我就把你放到冰箱里，讓你也去冬眠！”可它好像一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，照樣到處亂溜達。我氣急了，一把抓起它就塞進(jìn)了冰箱里。
第二天，我打開(kāi)冰箱門(mén)去看小雞。嗬！它可真聽(tīng)話(huà)，還在睡覺(jué)呢�！靶‰u，趕快起床啦！”無(wú)論我怎么折騰它，小雞都一動(dòng)也不動(dòng)。呀！小雞都凍僵了！“小雞死了！小雞死了！”我哭喊著(zhù)慌慌張張地找到媽媽?zhuān)瑡寢尡晃疫@突如其來(lái)的模樣嚇了一跳，還以為發(fā)生了什么大事呢！我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽?zhuān)卣f(shuō)：“不是你說(shuō)冬眠了它就會(huì )聽(tīng)話(huà)嗎？”媽媽聽(tīng)了，看了看凍死了的可憐的小雞，苦笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，我把魚(yú)凍起來(lái)，我們吃的時(shí)候它才不會(huì )壞。你把小雞凍起來(lái)，難道你饞了？是想吃它嗎？”我紅著(zhù)臉，低下了頭。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了好幾年，可我一想起那只“冬眠”的小雞時(shí)，我的心里就會(huì )充滿(mǎn)了愧疚。小雞，請你原諒我，好嗎？
好奇心作文7
好奇心是每個(gè)人必有的，在好奇心的驅使下，我們會(huì )發(fā)現許多東西，我也有這么一段經(jīng)歷，在好奇心下，我發(fā)現了……
記得在從前，我一直對力量很大的螞蟻充滿(mǎn)了好奇，一直都在仔細地研究它，但有一個(gè)問(wèn)題一直纏繞著(zhù)我：螞蟻的家一般在哪種地方?平時(shí)經(jīng)常見(jiàn)螞蟻們在搬東西，卻不知往哪里搬，在附近又沒(méi)看到巢，今天，我就來(lái)研究研究。
到了樓下花園，我便開(kāi)始尋找螞蟻。不一會(huì )，我便看到一群螞蟻，它們在搬動(dòng)東西，真是天助我也，肯定是往巢里搬。于是，我們放了一些顏色鮮艷的朱古麗在螞蟻群中，因為在草叢里跟蹤螞蟻相當困難，不一會(huì )兒就會(huì )跟丟，放點(diǎn)朱古麗我就跟著(zhù)顏色走。
我一直盯著(zhù)朱古麗的前進(jìn)而前進(jìn)，連眼都不敢眨一下，生怕哪一瞬間，螞蟻會(huì )鉆進(jìn)地底似的。跟蹤了許久，我往前看，螞蟻群不見(jiàn)了，一定就在這附近，我興奮得一蹦三尺高，差點(diǎn)在草叢里打起滾來(lái)，現在就是等待，看古麗豆在哪里消失。突然，古麗豆閃了一下，就不見(jiàn)了，一定是蟻巢，在哪兒，我趕忙起步，三步并做兩步，以劉翔12秒八八的時(shí)速沖到了古麗豆消失的地方。哈，終于讓我找著(zhù)了!我用了九牛二虎之力，終于把土給挖開(kāi)了，在我眼前，出現了螞蟻一片忙碌的景象。這就是蟻巢，我終于見(jiàn)著(zhù)了，忽然，我驚住了，這就是蟻巢嗎?在里面只有和平、充實(shí)和忙碌，而我們人類(lèi)呢?戰爭到處都是，鬧饑荒的城市到處都有，我們與螞蟻簡(jiǎn)直是兩個(gè)極端。面對螞蟻，我們真的無(wú)地自容。我們也許該捫心自問(wèn)，我們真的`滿(mǎn)足了現在的生活嗎?現在的我們也許該向螞蟻學(xué)習學(xué)習，用自己的手去改變未來(lái)，用自己的雙手去創(chuàng )造未來(lái)，向自己夢(mèng)想中的世界進(jìn)發(fā)。
在發(fā)現蟻巢的過(guò)程中，我不僅知道蟻巢在哪，我還知道人生是要去奮斗的，讓我們準備就緒，出發(fā)!
好奇心作文8
好奇心，何謂好奇心？
好奇心是個(gè)體遇到新奇事物或處在新的外界條件下所產(chǎn)生的注意、操作、提問(wèn)的心理傾向。好奇心也是個(gè)體學(xué)習的內在動(dòng)機之一、個(gè)體尋求知識的動(dòng)力，是創(chuàng )造性人才的重要特征。
好奇心主要表現在對一些事物表示特別注意的情緒；喜歡探究不了解事物的心理狀態(tài)；對于怪誕的嗜好或熱情心理學(xué)認為。
而好奇心到底對人類(lèi)的發(fā)展是有益的還是有弊的呢？
著(zhù)名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我沒(méi)有特別的才能，只有強烈的好奇心。永遠保持好奇心的.人是永遠進(jìn)步的人�！�
是的，只有好奇才會(huì )使人進(jìn)步。
牛頓的故事我相信大家都聽(tīng)過(guò)：一天傍晚，牛頓坐在蘋(píng)果樹(shù)下乘涼，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)。他忽然想到：為什么蘋(píng)果只向地面落，而不向天上飛呢？于是便提出了著(zhù)名的萬(wàn)有引力定律。
讓我們好好想想，之前難道沒(méi)有人被蘋(píng)果砸過(guò)嗎？那為什么這個(gè)定律只有在牛頓被砸過(guò)的時(shí)候才提出來(lái)的呢？
歸根結底還是在牛頓有探究問(wèn)題的好奇心，假設牛頓并沒(méi)有這種好奇心，他被蘋(píng)果砸過(guò)以后也只會(huì )覺(jué)得這件事情很平常，所有不去思考然后事情，那萬(wàn)有引力定律就提不出來(lái)了，至少不會(huì )是牛頓提出來(lái)的。
由此可見(jiàn)，好奇心很重要，但我們能無(wú)時(shí)無(wú)地的充滿(mǎn)好奇心嗎？民間流傳這這樣一個(gè)故事：一只貓兒由于好奇心過(guò)剩，想知道桌上罐子里是什么東西，結果掉到了滾燙的湯里殞命。固有“好奇心害死貓”的說(shuō)法。
這樣看來(lái)好奇心又很危險，那我們到底應該如何正確的對待好奇心呢？
法國的一位著(zhù)名詩(shī)人繆塞有一句名言“對壞事的好奇心是一種可詛咒的毛病，是從一切不潔的接觸中產(chǎn)生的�！�
這句話(huà)是什么意思呢？意思是好奇心必須要有個(gè)度。
能控制自己的好奇心，適度的去進(jìn)行冒險行為，我們稱(chēng)之為“勇敢”，但是明知道可能會(huì )招致災厄，卻任憑好奇心肆意生長(cháng)、魯莽行動(dòng)的行為，我們就只能稱(chēng)其為“作死”了。
好奇心作文9
大家看了這個(gè)題目后，一定都會(huì )知道�！昂闷嫘摹笔墙衲旮呖嫉念}目。我作為一名12歲的六年級小學(xué)生，為什么要寫(xiě)“好奇心”呢？因為我想要提前感受到這種氣氛，順便來(lái)提高一下自己的寫(xiě)作水平。 今天，在這里，我就想談?wù)劇昂闷嫘摹边@個(gè)話(huà)題： 好奇心，顧名思義，就是對某種事物的一種新奇。 對于我來(lái)說(shuō)，有一件事，特別能“勾”起我的好奇心，那到底是一件什么事情呢？
去年，我到海南游玩。海南是個(gè)臨海省，四面八方都是海，理所當然的，沙灘也很多。大家都很清楚，大多數沙灘都是黃色的，再加上在盛夏的日子里，這些沙灘在強烈的陽(yáng)光照耀下，顯得非常刺眼，踩在腳下，也感覺(jué)燙燙的，所以被稱(chēng)為“金沙灘”。但海南博鰲鎮那里，有一處景區與眾不同，那到底不同在哪里呢？那里的沙灘并不是黃色的，而是白色的，這個(gè)沙灘在陽(yáng)光照耀下，銀光閃閃，也相當刺眼，所以被稱(chēng)為“銀沙灘”。而在澳門(mén)海灣，有一處沙灘更是少見(jiàn)，那里的沙灘既不是黃色的，也不是白色的，而是黑色的，這里的沙灘，放眼望去，全是烏黑烏黑的，給人一看到，就感到很不舒服，所以被稱(chēng)為“黑沙灘”。聽(tīng)當地導游介紹，這個(gè)“黑沙灘”原本與其它“金沙灘”一樣，但后來(lái)，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的環(huán)境污染，漸漸地變黑了。因此，這里的`沙灘從此就非常獨特。為什么我們人類(lèi)這樣不珍惜自己的環(huán)境呢？我想知道，我好奇！ 我對此也有自己的想法：“黑沙灘”為什么會(huì )受到環(huán)境的污染？這肯定是我們人類(lèi)造成的。很早以前，這個(gè)“黑沙灘”很美麗，但后來(lái)，由于人類(lèi)的不重視，才使原本美麗的沙灘變成今天這樣的“黑沙灘”。我們不能再這樣破壞環(huán)境了，大自然需要綠色�，F在，只有我們人類(lèi)攜手共同環(huán)保，才能不讓我們居住的地球村毀滅。
好奇心，可以讓我不斷進(jìn)步；好奇心，可以讓我不恥下問(wèn)；好奇心，可以讓我······我現在只有擁有好奇心，才能在平時(shí)的生活與學(xué)習中，更上一層樓！
好奇心作文10
我們的童年大概是在“十萬(wàn)個(gè)為什么”里過(guò)完的。碰到一切新奇的、感興趣的事都喜歡用手指著(zhù)奶聲奶氣地問(wèn)上一句：“這個(gè)是什么呀?”這完全是出于我們的好奇心。
何為好奇心?于我來(lái)說(shuō)，不過(guò)三字而已：好，奇，心。
“好”，是一種欲望，求知欲學(xué)的愿望�？追蜃釉缇突卮疬^(guò)子貢“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”�！昂谩笔且环N態(tài)度，一種實(shí)事求是的精神。陸游曾告誡后人“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”�！昂谩币彩菍λ素撠�，面對別人的“好”，我們要“賢者以其昭昭而使人昭昭”�？傊�，“好”是認識一切事物的前提，有了“好”這種意識，才能去探求大千世界各種各樣令人著(zhù)迷的“奇”。
何謂“奇”?不過(guò)是遇到“奇”發(fā)現“奇”使之不“奇”。
大千世界，無(wú)奇不有。有人帶著(zhù)“獵奇”的心態(tài)去看待世界。然而，“獵奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出來(lái)，這并不是真正的“奇”。
這里所指的“奇”是牛頓對于蘋(píng)果為什么會(huì )掉在自己頭上的疑問(wèn);是伽俐略對于亞里士多德兩個(gè)鐵球為什么不能同時(shí)落地的質(zhì)問(wèn);是李四光對中國“貧油論”的反問(wèn)。
對于未知，我們“奇”;對于書(shū)籍，我們發(fā)現更多的“奇”。人類(lèi)在“奇”的帶領(lǐng)下更加了解我們所居住的.美麗星球，更加知曉處在一片黑暗之中的宇宙太空�！捌妗笔俏覀儽仨殦碛械奶角笃焚|(zhì)。
“心即理也�！泵鞔耐蹶�(yáng)明是這樣解釋心與理的關(guān)系。雖有夸張和唯心主義的色彩，但卻能看出人們對于“心”的重要性的認識。
古人說(shuō)過(guò)“心如止水”。由此可見(jiàn)一份安靜的心情是多么重要。假如你帶著(zhù)浮躁之心，尚不說(shuō)研究學(xué)術(shù)，恐怕自己也會(huì )被這情緒所左右，再也無(wú)法發(fā)現和創(chuàng )造了�！抖Y記》有云，“修身，齊家，治國，平天下�！毙奚矸旁诘谝晃�，修身即修心。當“心如止水”時(shí)，你的視野將擴大，你的思維將更加活躍。
好而不奇是庸才，奇而無(wú)心是蠢才，只有用心好之奇之，才會(huì )有所發(fā)現，有所收獲。人生憑“好奇心”而活，人類(lèi)憑“好奇心”興旺發(fā)達，永續發(fā)展。
好奇心作文11
想必大家從出生就開(kāi)始好奇了。
當我們還很小的時(shí)候，總是好奇這個(gè)、好奇那個(gè)，正因為如此，幼小的我們受到了不少大人的批評指責。我們曾傻傻地問(wèn)母親，是否北極很熱，南極很冷？也曾呆呆地問(wèn)父親為什么會(huì )“種出太陽(yáng)”？他們有時(shí)會(huì )深沉地回答我們，有時(shí)也會(huì )不耐煩地說(shuō)他們在忙。去親戚家玩時(shí)，父母總不讓我們在別人家動(dòng)這動(dòng)那，不準我們詢(xún)問(wèn)他們的鞋在哪買(mǎi)的，那么好看。而幼小的我們總會(huì )觸碰禁令，不僅忍不住問(wèn)了，還忍不住偷偷摸了摸，隨之而來(lái)的則是父母語(yǔ)重心長(cháng)的教誨。那么，你會(huì )因為這些而丟掉你可愛(ài)的好奇心嗎？
后來(lái)，我們在世俗中隱藏了好奇心。當我們看到丑惡時(shí)，面不改色，毫無(wú)鄙夷；當我們看到美麗時(shí)，毫不驚嘆，收起表?yè)P，這時(shí)人們會(huì )夸贊你少年老成、成熟穩重。當我們看到感人的事件時(shí)，不為所動(dòng)、心如磐石；當我們看到母慈子孝的溫馨場(chǎng)面時(shí)，目無(wú)艷羨、心無(wú)跌宕，人們就會(huì )認定你久經(jīng)磨礪、值得信賴(lài)。所以，面對這些世俗的眼光，你會(huì )改變你好奇的.本心嗎？
沒(méi)有好奇，人類(lèi)又何以進(jìn)步呢？萊特兄弟因看到鳥(niǎo)兒飛翔而充滿(mǎn)好奇，從而發(fā)明了飛機；哥白尼因好奇天文真理，發(fā)表了日心說(shuō)；法布爾因為對昆蟲(chóng)好奇，從而成就了《昆蟲(chóng)記》這一著(zhù)作。如果人人都在成長(cháng)中磨去了棱角，并永遠囚禁在金絲軟籠之中，我們現在或許還在鉆木取火呢吧。
當你看到成功的人，難道你不好奇他們是怎么成功的嗎？就好像女人們總想知道對方用的是什么牌子的化妝品，去了哪家美容院；胖子總想知道其他胖子是怎么瘦下來(lái)的，吃了什么藥？你不好奇比爾蓋茨為什么有錢(qián)？你不好奇陳景潤是怎么算出一加一等于二的嗎？你好奇，你只是不想讓別人發(fā)現，于是前怕老虎后怕狼的你，只能在白墻黑瓦的夜里暗自揣摩，對著(zhù)無(wú)聲的瀏覽器獨自思索。
再想想如今社會(huì )呼吁的創(chuàng )新，不正是好奇心野蠻生長(cháng)的最終目的和歸途嗎？所以，就算是為國家、為人類(lèi)做貢獻，請你保持好奇心！
好奇心使你擁有人性中最原始的美麗，好奇心使你在灰色的人群中五彩斑斕，好奇心使你建立起自己思想的跑馬場(chǎng)。終有一天，彩色的伯牙會(huì )遇到繽紛的子期，請記住，那是人們最摒棄的好奇心使你們走在了一起。
保持好奇心，才是得始得終的真諦呀！
好奇心作文12
我以為，好奇心，其實(shí)就是對于未知事物的求知欲與探索欲。好奇心會(huì )促使你發(fā)現未知的精彩。
在學(xué)習中，必不可少的就是好奇心。仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現那些優(yōu)秀的人，并不一定純粹地比你聰明，而是他們對所學(xué)的事物有著(zhù)強烈的好奇心。有了好奇心，不需要旁人的督促，他們就會(huì )自主地追求知識，刨根問(wèn)底。相反，若是好奇心缺乏，那就對任何事物都提不起興趣，就算知識進(jìn)了你的.腦子，那也是被強行塞進(jìn)去的，這不但不會(huì )使你因為擁有學(xué)識而快樂(lè )，還只會(huì )給你增添煩惱，使你感到壓抑。
雖然說(shuō)有的人強行擁有很多知識不一定會(huì )讓人感到愉快，但擁有好奇心卻絕對是一件讓人身心舒暢的事情。只有對你所要掌握、學(xué)習的事物有了好奇心，你獲得知識的時(shí)候才能感受到那種發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。
在普通人眼中，知識是死的，刻板的，一成不變的；但是在有好奇心的人眼中，知識是生動(dòng)的，有趣的，充滿(mǎn)魅力的。一味地追求刻板的知識只會(huì )讓人感到枯燥乏味，可如果往你的腦袋里添加一些起潤滑作用的好奇后，你會(huì )發(fā)現呆板的文字在舞動(dòng)，乏味的符號在奔跑，無(wú)趣的幾何圖形在跳躍，似乎一切都變得生動(dòng)起來(lái)，你會(huì )不自覺(jué)地被吸引，為自己的新發(fā)現而感到歡呼雀躍。這就好比人在坐過(guò)山車(chē)時(shí)的感覺(jué)，雖然會(huì )害怕尖叫，但又同時(shí)享受它所帶來(lái)的興奮刺激，一會(huì )兒恐懼地祈禱它停下，一會(huì )兒又暗暗地希望它再快一點(diǎn)兒，在離開(kāi)座位的那一剎那，又忍不住回味之前的驚心動(dòng)魄和夾雜著(zhù)些許酣暢淋漓的成就感。
好奇心總是會(huì )給我們帶來(lái)驚喜，是一種良好的心理狀態(tài)，它可以引人探究復雜的未知領(lǐng)域，但是也有可能會(huì )使人在探究的過(guò)程中因為太執著(zhù)而迷失自我。所謂“物極必反”，“好奇害死貓”就是這個(gè)意思了。
所以，我們要控制好自己的情緒，保持好良好的心態(tài)，要讓好奇心成為助你前進(jìn)的動(dòng)力，而不是成為你的阻礙。
好奇心作文13
大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，櫻桃小嘴，戴上一副小眼鏡，活像一位小博士，她就是我的妹妹。說(shuō)起妹妹，可讓我們一家人啼笑皆非，最可笑的還是她的好奇心。
"要多讀.多看，讓自己肚子里的墨水多起來(lái)!"媽媽又喋喋不休的教導我了。墨水?寫(xiě)字用的嗎?哦?喝墨水真的能增長(cháng)知識嗎?妹妹又在打著(zhù)如意小算盤(pán)。趁我和媽媽都不在家，妹妹偷偷跑到了我的房間，東翻翻，西找找，終于找到了一瓶黑色墨水，心想:這正合我意，趕快，我要偷偷把姐姐的”知識”喝點(diǎn)去，我也能像博士一樣聰明啦!嘿嘿，快，我要比姐姐智商高，超過(guò)她，媽媽就會(huì )夸我的!妹妹情不自禁的笑出了聲音。
她聞聞墨水，哎呀，太難聞了，這怎么喝呀!也不知道姐姐怎么喝的.!她嘟著(zhù)嘴，一副小可憐的樣子。一邊說(shuō)著(zhù)，她就把墨水兒放到了嘴邊，用舌頭舔一舔，從她那苦澀的臉中就能看出，這墨水又苦又澀，很不好喝�？墒敲妹孟露藳Q心要讓爸爸媽媽對她刮目相看。她捏住鼻子，閉上眼睛，張開(kāi)嘴巴，把墨水再次湊近嘴邊，不怕難喝的咕咚咕咚喝了幾口。
“呸呸，太難喝啦，好惡心的味道”妹妹好像在責怪這瓶無(wú)辜的墨水。她去漱漱嘴，又來(lái)到了墨水旁邊。不行!那也得喝，這瓶墨水兒可是知識啊!妹妹閃著(zhù)她那水汪汪的大眼睛，又做了一系列的動(dòng)作，終于又喝起了墨水。
她喝完了，正好媽媽也回家了，“媽媽?zhuān)饶娴哪荛L(cháng)知識嗎?”她好奇地問(wèn)。媽媽注意到了她的嘴巴大聲叫起來(lái)：“嘴巴怎么啦?怎么變成黑色的啦?“媽媽趕緊帶她去洗，她一邊拿著(zhù)牙刷用力的刷，一邊又重復了她的問(wèn)題。媽媽說(shuō):“喝墨水怎么能長(cháng)知識呢?你不會(huì )真的喝墨水了吧?”
“嗯，可是為什么你說(shuō)肚子里墨水多的人水就聰明啊?”傻孩子那個(gè)墨水兒指的是需要長(cháng)時(shí)間積累的知識啊!”“啊，那我，不是白喝啦?”
哈哈!我這個(gè)時(shí)時(shí)刻刻對任何事物都充滿(mǎn)好奇心的妹妹!
好奇心作文14
我們做任何事，都要堅持好奇心，對所有的事物一探究竟，你就會(huì )學(xué)到很多知識，開(kāi)闊視野。如果對事物只明白一些淺顯的知識，而不會(huì )在此基礎上發(fā)現更多人類(lèi)所末發(fā)現的知識。法郎士以往說(shuō)過(guò)：好奇心造就了科學(xué)家和詩(shī)人。
牛頓坐在蘋(píng)果樹(shù)下，被蘋(píng)果砸中，因為對蘋(píng)果下落產(chǎn)生好奇心，所以加以思考和實(shí)驗，提出了萬(wàn)有引定律，在天文學(xué)上起到了重要的作用；瓦特因為小村候看見(jiàn)燒水時(shí)蒸汽頂起了壺蓋而產(chǎn)生好奇心，從而改善了蒸汽機，為第一次工業(yè)革命增添了力量；萊特兄弟因為對天空中飛翔的鳥(niǎo)兒產(chǎn)生好奇，就想人類(lèi)是否能像鳥(niǎo)兒一樣在天空中飛行，經(jīng)過(guò)多年努力，發(fā)明了在第二次工業(yè)革命中的產(chǎn)品--飛機。它給人們的出行帶來(lái)了便利的交通工具，成就了它們的'飛天夢(mèng)，也為世界的航空航天事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎；魯班只是因為一次偶然被草劃破了手指，從而產(chǎn)生好奇心，發(fā)明了鋸子。我們要對所有事物堅持好奇心，善于觀(guān)察，提出問(wèn)題，就會(huì )有更好的理解與體會(huì )，這一點(diǎn)是仕任何方面都適用的。
不僅僅是在科學(xué)領(lǐng)域好奇心起到了如此重大的作用，在其他領(lǐng)域也是如此。李時(shí)珍因為對醫學(xué)有濃厚的愛(ài)好，當他發(fā)現一些醫學(xué)用書(shū)有很多疏漏之處的時(shí)候，他懷著(zhù)好奇心，嘗了上百種草藥，最終寫(xiě)成《草本綱目》。
好奇心不僅僅是孩子應當具有的。以往有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：在黑板上畫(huà)一個(gè)圓，讓不一樣年齡段的人經(jīng)過(guò)想象說(shuō)出它的含義。結果，年齡越大的人反到想出來(lái)的都很空洞，數目也很少。我們要在任何時(shí)候堅持好奇心，即使有些事物已經(jīng)司空見(jiàn)慣，可是只要我們用創(chuàng )新的眼光看待事物，堅持好奇心，我們就會(huì )發(fā)現很多不一樣的事情。有時(shí)候兩個(gè)本沒(méi)有聯(lián)系的事物，也能夠經(jīng)過(guò)想象把它們編織到一齊，組成新的事物。我們要堅持好奇心，就會(huì )發(fā)現，生活會(huì )如此完美。
好奇心作文15
古希臘一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，頭腦不是一個(gè)需要被填滿(mǎn)的容器，而是一把需要點(diǎn)燃的火炬 。好奇是孩子的天性，每個(gè)孩子都有一雙善于發(fā)現的眼睛，一個(gè)勇于思考的大腦 ，對于他們的每一次新奇的發(fā)現，父母都應該用賞識的目光去關(guān)注，積極的心態(tài)去鼓勵，陪孩子一起探究這個(gè)世界的`秘密。
航航就是一個(gè)好奇心很強的孩子。一次，我發(fā)現他用顯微鏡觀(guān)察過(guò)螞蟻以后，把顯微鏡下面的塑料后蓋取下，裸露出兩節小電池。我想提醒他愛(ài)惜物品，話(huà)到嘴邊又咽了下去，心想：看你能搗鼓出什么名堂？過(guò)了不一會(huì )兒，航航興高采烈地喊道：“媽?zhuān)靵?lái)看，燈泡亮了，燈泡亮了！”我走近一看，只見(jiàn)航航用做實(shí)驗用的電線(xiàn)連在電池的兩端，小燈泡發(fā)出淡黃色的亮光。航航還一本正經(jīng)地向我介紹：“媽?zhuān)@是電池的正極，那是電池的負極，只有正負極連接對了，小燈泡才會(huì )亮�！蔽矣芍缘刭澷p道：“航航了解的知識可真不少，這是我上初中二年級才弄明白的知識，你挺了不起的！”航航的小臉的洋溢著(zhù)自信與快樂(lè )。我在內心暗自慶幸剛剛沒(méi)有用粗暴的語(yǔ)言扼殺孩子那可貴的好奇心。當孩子興奮地向你報告他們的最新發(fā)現，不僅表明孩子對世界充滿(mǎn)好奇，而且表示他們正在觀(guān)察與思考。我們要允許他們有新奇的想法和做法，鼓勵他們有創(chuàng )造性的嘗試。
曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)小學(xué)生，在科學(xué)課上。聽(tīng)老師講蚯蚓有很強的再生長(cháng)能力，即使被剁成兩截也可以存活下來(lái)，并且可以再生長(cháng)兩條完整的蚯蚓。他非常好奇，一定要弄個(gè)明白，于是挖來(lái)一條蚯蚓截成兩段，放著(zhù)家里養起來(lái)，他母親發(fā)現以后，狠狠地扇了他一巴掌，并把蚯蚓扔了出去。這位母親粗暴的做法扼殺了孩子的這種求知沖動(dòng)，她的一巴掌很可能會(huì )打掉孩子的好奇心和創(chuàng )造才能。 父母賞識孩子的新奇發(fā)現，能更好地激發(fā)孩子的求知欲望，會(huì )讓孩子對學(xué)習更有興趣。因為，一個(gè)豐富多彩、充滿(mǎn)奧秘的世界正在前方等著(zhù)他去探索呢！
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