六年級年的作文300字

【必備】六年級年的作文300字集錦10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的六年級年的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級年的作文300字 篇1

　　我的爸爸叫朱開(kāi)洪，今年40歲，頭發(fā)短短的，眉毛很濃，眼睛亮晶晶的，鼻子小小的，嘴巴大大的，耳朵小小的，身子瘦瘦的，而且每天的精神很好，走起路來(lái)抬頭挺胸，很有氣質(zhì)。

　　我的爸爸說(shuō)話(huà)很溫和，每天穿戴很整齊，人很斯文。喜歡看股票，研究股票，在證券公司上班。

　　爸爸很關(guān)心我的學(xué)習。在學(xué)習上，我每天的作業(yè)他都要檢查和簽名。每當我考到100分的.時(shí)候，爸爸都要簽名說(shuō)：兒子，繼續努力！每當我考到90幾分的時(shí)候，爸爸就簽名說(shuō)：兒子，繼續加油！爸爸每天都那么忙，可他從來(lái)沒(méi)有大聲地罵過(guò)我，打過(guò)我，只會(huì )在我做錯事或者貪玩的時(shí)候嚴厲地批評我。我知道爸爸每天都那么忙，所以，我要做個(gè)好學(xué)生，來(lái)報答爸爸，不讓爸爸再為我操心，我終于做到了，我一直當班長(cháng)，在學(xué)校里每天為老師分憂(yōu)，讓老師少操點(diǎn)心。因此，爸爸在朋友們面前還常�？溥^(guò)我呢，每次被我偷聽(tīng)到了，我都要在房間里偷偷地樂(lè )上好久呢，嘻嘻嘻嘻！

　　聽(tīng)老師說(shuō)：我們從小要有一顆感恩的心，上次的感恩學(xué)堂我還發(fā)表演講了呢。我有一顆感恩的心，我要感恩爸爸陪伴我走過(guò)每一段學(xué)習的成長(cháng)歷程，我愛(ài)你，我的好爸爸！

六年級年的作文300字 篇2

　　每個(gè)人都有自己五彩繽紛的理想，有人想當科學(xué)家，有人想當畫(huà)家，然而我的理想就是當一名優(yōu)秀的山村教師。

　　每當我在電視看到偏遠山區那些上不起學(xué)，讀不起書(shū)的孩子，就十分同情他們，想要幫助他們。他們每天都要走十幾里山路來(lái)到學(xué)校上課，中午他們只能吃咸菜，啃干膜，晚上又要走十幾里路回到家里，每當看到這些，我的.心里就非常難過(guò)。我們都是同齡的孩子，為什么我們能在寬敞明亮的教室里享受獲得知識的快樂(lè )，而他們只能在狹小黑暗的教室里學(xué)習？這對于他們來(lái)說(shuō)，公平嗎？從他們那一雙雙水汪汪的眼睛中，我看到他們渴望學(xué)習，渴望學(xué)到知識�？吹竭@些我暗下決心，長(cháng)大后當一名山村教師，到那遙遠的地方去教書(shū)，讓那些山里的孩子和城里的孩子一樣，在知識中成長(cháng)。

　　為了實(shí)現我的理想，我要好好學(xué)習，認真聽(tīng)老師講課，將來(lái)把我學(xué)的知識，用我那“三寸不爛之舌”全部傳授給山區的孩子，我還要讓他們走進(jìn)語(yǔ)文的樂(lè )園，數學(xué)的海洋，英語(yǔ)的世界。讓他們走出大山，去看看外面的世界，這就是我的理想。雖然這個(gè)理想不算偉大，但在我心里是神圣不可侵犯的，我會(huì )為了我的理想一直奮斗下去。

六年級年的作文300字 篇3

　　一陣悅耳的下課鈴響起，教室里立刻沸騰起來(lái)，大家飛一般的奔向操場(chǎng)，像剛被放出籠子的小鳥(niǎo)，自由自在地在操場(chǎng)上“飛翔”。

　　瞧！有的同學(xué)在爬單杠，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在踢毽子。呵呵！還真有愛(ài)學(xué)習的，躲在樹(shù)蔭下看書(shū)，可真裝自己是好學(xué)生呦！操場(chǎng)上一片歡聲笑語(yǔ)，我不知道他們是怎么才能抵擋住玩的誘惑！

　　我們一群人在操場(chǎng)中心，有同學(xué)提議玩“老鷹捉小雞”的游戲，游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)雞媽媽張開(kāi)雙翅，竭力保護小雞們，小雞們也都躲在母雞身后左擺右擺，一不小心就會(huì )成了老鷹的`口中之物。兇猛的老鷹眼中閃出兇惡的光，瞄著(zhù)母雞身后的雞寶寶們。突然，老鷹展開(kāi)襲擊，向左邊跑去，雞媽媽連忙阻止，老鷹又拼命地向右轉，雙方都氣喘吁吁。狡猾的老鷹靈機一動(dòng)，假裝向左轉，母雞忙向左護，誰(shuí)知老鷹又迅速地向右一轉，我們上當了，老鷹兇猛地捉住兩只又肥又胖的小雞，老鷹高興地蹦起來(lái)，雞媽媽和小雞們連聲嘆氣，雞媽媽說(shuō)：“沒(méi)想到，老鷹真厲害，我們小雞這么機靈，也成了老鷹的戰利品！”

　　雖然小雞被捉了，但是我們還是很快樂(lè )，很開(kāi)心。

　　叮鈴鈴……上課鈴聲響了，我們像小雞一樣飛進(jìn)“籠子里”。

六年級年的作文300字 篇4

　　我的媽媽是一個(gè)嚴格的人，她要我必須寫(xiě)完作業(yè)后，才可以玩平板電腦。

　　一天， 我實(shí)在不想寫(xiě)作業(yè)，想玩平板電腦。我跑去媽媽那要平

　　板電腦玩，媽媽問(wèn)我：“你把作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我有點(diǎn)忐忑不安起來(lái)，心想：如果說(shuō)作業(yè)沒(méi)做完，媽媽一定不會(huì )讓我玩的，肯定讓我去寫(xiě)作業(yè)，不如跟媽媽說(shuō)做完了作業(yè)，這要樣就可以拿到平板電腦了！可是，老師說(shuō)過(guò)，說(shuō)謊是不對的呀，算了，不管了，也管不了這么多了，反正能夠拿到平板電腦玩就可以了。于是，我跟媽媽說(shuō)：“寫(xiě)完作業(yè)了。

　　媽媽想了一下，說(shuō)：“好的.，等我一下�！闭f(shuō)完，媽媽就會(huì ) 拿電腦了，我心里有點(diǎn)小興奮�！澳冒�！電腦給你�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽就把平板電腦遞給了我。

　　我坐在沙發(fā)上立即打開(kāi)了平板電腦�？墒�，我的心里卻有些不安起來(lái)：說(shuō)謊是不對的，你怎么能說(shuō)謊呢？可另外一個(gè)我則說(shuō)，說(shuō)謊沒(méi)有什么的，還是安心地玩你的吧。

　　到了晚上，媽媽檢查我的作業(yè)，我向媽媽承認了我的錯誤，媽媽罵了我，但我卻一臉輕松，因不我心里的那一塊大石頭終于落地了。

　　說(shuō)謊是不對的，要是說(shuō)謊，我們的內心會(huì )不安，不是嗎？

六年級年的作文300字 篇5

　　命運由誰(shuí)來(lái)主宰？有的人說(shuō)：“由上帝�！倍�有的人說(shuō)：“由自己！”

　　我認為那些說(shuō)由上帝主宰命運的人，是因為缺乏自信，一味相信上帝，他們認為上帝是神圣的，是無(wú)所不能的，認為上帝主宰著(zhù)人類(lèi)的命運�？烧l(shuí)又看到過(guò)上帝的`給予或索��？俗話(huà)說(shuō)得好：“人之所以迷信，是因為人的愚昧；而人之所以愚昧，是因為人的無(wú)知�！�

　　那些相信自己的人呢，想法雖然不錯，可在具體實(shí)踐的過(guò)程中，又有多少人能堅持到最后呢？比如說(shuō)，一個(gè)人得了不治之癥，他能主宰自己的命運嗎？絕大多數人還是相信上帝。是他們真的沒(méi)希望了嗎？不，不是的。是他們在考驗面前膽怯了。

　　為什么人們那么相信上帝呢？難道他們見(jiàn)過(guò)上的嗎？不，不是的。是因為人太脆弱了。

　　其實(shí)，能和病魔做斗爭，向命運挑戰，主宰自己命運的人，才是生活的強者：身殘志堅的張海迪，病魔纏身的霍金，雙目失明的海倫凱勒……他們真正主宰了自己的命運。

　　命運是自己的，只有自己才能把握得住。不要認為自己的能力有限，更重要的是我們要有挑戰命運的信心和勇氣。

　　朋友們，你認為誰(shuí)是命運的主宰者呢？

六年級年的作文300字 篇6

　　五彩池的景色美極了！

　　秋天，枯黃的小葉子打著(zhù)旋兒，不斷飄落，紅葉卻長(cháng)了起來(lái)，好像籠罩在一片片紅云中。紅葉像掌形葉，也像那火紅火紅的太陽(yáng)。太陽(yáng)的光斑照亮了彎曲的五彩池，使五彩池的水面上變得銀光閃閃。

　　五彩池的景色美極了！它有五種顏色，有紅的、黃的、綠的、紫的.，好看極了！水池大的面積不足一畝，水深不過(guò)一丈，小的像個(gè)菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。水底長(cháng)著(zhù)許多石筍，有的像起伏的丘陵；有的像險峻的山峰；有的像矗立的寶塔；有的像成簇的珊瑚。水池周?chē)�的花草�?shù)木長(cháng)得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰麗。

　　不用說(shuō)了，五彩池周?chē)�的紅葉只要到了秋天，就飄得遍地都是。有些同學(xué)把它們撿起來(lái)做標本。這時(shí)候，一陣微風(fēng)吹來(lái)，霧姐姐好像扶摸著(zhù)我的臉，我的心里更加溫暖。

　　五彩池鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是個(gè)美麗的大公園！

　　五彩池��！我愛(ài)你！

六年級年的作文300字 篇7

　　家后一座山，山上全就是松。

　　在冬天，綠就是常有的。個(gè)性就是那種特翠、特亮的綠。春天，你也許不覺(jué)得，可就是冬天，你會(huì )覺(jué)得它們很有生命力，十分的可愛(ài)。

　　雪姑娘來(lái)了，她把花籃里的雪花慢慢地撒落了下來(lái)。雪花輕輕地落在松上。好像也不讓它凍著(zhù)，給它輕輕地戴上頂帽子。連棉被都不舍得蓋。生怕把那可愛(ài)的.綠給遮住了。

　　冬天，降過(guò)一場(chǎng)大雪，北風(fēng)一刮，馬路上結著(zhù)厚厚的冰凌，路旁的樹(shù)木綴滿(mǎn)了銀花，建筑物像瓊樓玉宇似的閃耀的銀輝�？伤赡�？依然青翠挺立，好像挺橫的一小伙子。與大雪說(shuō)；“來(lái)呀！我就不怕你！”松啊，還真硬朗。雪越大，他越不怕。越綠，越亮。要較量到底似的。

　　可它到底就是較可就是寒風(fēng)的。一刮起寒風(fēng)陣陣，寒冷刺骨，把它們刮得東倒西歪，甚至扯斷它們的枝條拋進(jìn)山谷�？删褪�，寒風(fēng)一過(guò)，松兒們又挺立起來(lái)，又更翠了。它們就是沒(méi)有失敗的，再說(shuō)了：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹�！彼�，正因為經(jīng)歷了風(fēng)雨才會(huì )如此綠，如此堅強，又如此可愛(ài)。

　　古代畫(huà)家愛(ài)畫(huà)松、蘭、竹、梅，因為它們都有一股正義之氣在身，從不忘記自我擔負的職責：任憑風(fēng)吹雨打，就就是不倒的精神。

六年級年的作文300字 篇8

　　“十四歲，我長(cháng)大了嗎”？或許有很多人都在心底默默地想過(guò)。十四歲的我們，不再牽著(zhù)媽媽的衣角吵鬧著(zhù)買(mǎi)糖吃，也不再與小伙伴們淘氣地玩耍。漸漸地學(xué)會(huì )了思考，染上了古怪脾氣，沾上了莫名的煩惱，只留有屬于自己的天空！

　　有人說(shuō)，人一生最大的痛苦莫過(guò)于成長(cháng)，因為它能把一個(gè)純真無(wú)邪的人帶入一個(gè)自私狹隘的世界；但也有人說(shuō)人的成長(cháng)期是最沒(méi)了的花季，那里彌漫著(zhù)五彩的夢(mèng)幻與一絲絲的.遐想。

　　還不曾做好準備就被時(shí)間匆促的掛上了青春的列車(chē)，懷著(zhù)忐忑的心情，慢慢遠離了童年，失去了童真。曾幾何時(shí)，不知怎的就感覺(jué)自己變了一個(gè)人似的，習慣用自己的眼光看待別人，用別人的眼光來(lái)標準自己。

　　走在大街上，我喜歡用自己的眼光觀(guān)察每一個(gè)人，用異樣的眼光看別人，不知不覺(jué)的就增添了許多煩惱，這難道就是長(cháng)大了嗎？這就是長(cháng)大的意義嗎？如果這便是長(cháng)大了，這便是成熟了，那我不希望長(cháng)大，只希望永遠做一個(gè)小孩，被別人寵著(zhù)，愛(ài)著(zhù)……

　　我希望我有一個(gè)平凡的爸爸，普通的媽媽。媽媽少一點(diǎn)嚴厲，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)；爸爸多一份陪伴，少一份冷漠。遇到困難爸爸耐心的教導媽媽溫柔的陪伴，就這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的長(cháng)大……

六年級年的作文300字 篇9

　　學(xué)生寫(xiě)了《我的煩惱》一文，我發(fā)現，一部分學(xué)生只是為了習作而習作，無(wú)病呻吟。例如：明明每天的作業(yè)很少，學(xué)生卻非要寫(xiě)“像小山一樣”；自己明明長(cháng)得很瘦，卻非得寫(xiě)“因為胖而煩惱”；明明長(cháng)得很高，非要寫(xiě)自己矮……這樣寫(xiě)出來(lái)的作文，當然沒(méi)有真情實(shí)感。

　　我又一次在課堂上講如何寫(xiě)這篇作文。首先總結了這次習作存在的問(wèn)題：

　　1、不夠真實(shí)。并講了以上的例子。

　　2、沒(méi)有具體事例。

　　3、缺少心理活動(dòng)描寫(xiě)。

　　講完后，讓幾個(gè)寫(xiě)得好的同學(xué)讀了自己的作文，又讓大家討論為什么寫(xiě)得好。之后，我讓小組討論一個(gè)同學(xué)的煩惱該如何寫(xiě)，當然前提是必須是自己真實(shí)的煩惱。

　　學(xué)生第二次寫(xiě)得非常好，既完成好了一篇作文，又讓我真正了解了學(xué)生的'心聲。

　　好作文是改出來(lái)的，這句話(huà)很有道理。要想讓學(xué)生寫(xiě)好作文，就要不怕麻煩，不怕浪費時(shí)間，認真講評，才能真正提高學(xué)生的習作水平。

六年級年的作文300字 篇10

　　要說(shuō)我的煩惱，那可多啦 ！無(wú)論在家里還是在學(xué)校，唉！處處有煩惱。

　　就說(shuō)在家里吧。我多么想在舒適的床上多睡一會(huì )兒，可不行，得起來(lái)上學(xué)。每天放學(xué)回家，我多么想看動(dòng)畫(huà)片《藍貓淘氣3000問(wèn)》，可媽媽總問(wèn)我：“作業(yè)多嗎？”如果作業(yè)少，那還成；要是作業(yè)多，唉！那肯定就沒(méi)戲唱羅！乖乖坐下來(lái)做作業(yè)吧。手里寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，心里卻想著(zhù)“我的動(dòng)畫(huà)片，我的動(dòng)畫(huà)片�！�，于是急急忙忙地寫(xiě)呀，寫(xiě)呀！可定眼一看，大事不妙，字寫(xiě)得太潦草了。我的媽呀，要是讓媽媽發(fā)現了，這還了得，非得把作業(yè)紙撕得粉碎不可，還得重寫(xiě)，唉，白忙了。我還是乖乖地，偷偷地撕掉，重寫(xiě)，我可不想看到老媽那發(fā)火的臉色；我也不想聽(tīng)到“呼啦，呼啦”的撕紙聲，你說(shuō)，我能不煩惱嗎？

　　在學(xué)校，我更多的`是快樂(lè )，但也有不少煩惱。

　　作業(yè)寫(xiě)得不好要挨批評；考試考得不理想，要帶家長(cháng)。

　　最近，我又有了個(gè)新煩惱：同學(xué)們都稱(chēng)我為“章魚(yú)”，就是因為我姓“張”。你說(shuō)這可笑不可笑。真煩人。

　　我要自由，我要快樂(lè )，我不要煩惱�？�，空中飛翔的小鳥(niǎo)，��！真讓人羨慕。

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