中學(xué)作文合集六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的中學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)作文 篇1
常常翻著(zhù)枕邊書(shū)，總有書(shū)中人物與我不期而遇，讓我領(lǐng)略到她們別樣的美。
你，武則天，“最是牡丹真國色，花開(kāi)時(shí)節動(dòng)京城�！痹谖倚闹�，武則天就是一朵雍容大氣的牡丹。你少有大志，不甘平庸。在那個(gè)男尊女卑的社會(huì )，你笑傲群雄，指點(diǎn)江山；在那個(gè)“后宮不得干政”的時(shí)代，你從卑微的才人做起，一步一難，迎難而上，最終站上皇權的巔峰，成為三千年中唯一人！有人說(shuō)你狠毒，殺子滅親，可誰(shuí)知你恨鐵不成鋼的苦痛？
有人說(shuō)你越俎代庖，可誰(shuí)知你心系萬(wàn)民的赤誠？有人說(shuō)你亂，可誰(shuí)知你身不由己的酸楚？你背負著(zhù)罵名，卻為大唐子民開(kāi)創(chuàng )了空前的盛世！有多少帝王，在三千年的歷史長(cháng)河中湮滅，而你，卻成為后人永遠無(wú)法繞開(kāi)的磐石砥柱！無(wú)字碑上何曾無(wú)字？今天，華夏子孫已讀出你用心血鐫出的不世功績(jì)！
你，居里夫人�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖�！痹谖倚闹�，居里夫人就是一朵清新亮麗的.白蓮。有誰(shuí)，以女子之身，兩獲諾貝爾獎，你是史上第一人；有誰(shuí)，將這顯示無(wú)上榮耀的獎?wù)�，給孩子作為玩具，你是史上第一人；有誰(shuí)，獲得無(wú)數獎金，卻甘守清貧，你是史上第一人！在那個(gè)物欲橫流的社會(huì )里，你沒(méi)有被榮耀、利益蒙蔽雙眼，堅守一顆“為科學(xué)、為真理”的赤誠之心，去面對生活，面對事業(yè)。
你，李清照�！皷|籬菊黃，此花可以耐重霜。占盡秋光，何懼寒露遍染�！崩钋逭�，不就是這樣一朵素雅而又剛強的淡菊？在那個(gè)“女子無(wú)才便是德”的年代，你飽讀詩(shī)書(shū)，口角噙香，毫端蘊秀，一卷《漱玉詞》，令多少男兒自愧不如。而國難當頭，那些須眉男子偏安一隅，你卻唱出“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東�！彪S后，更逢愛(ài)侶先逝、顛沛流離諸多苦楚，你依然寄情于筆，為后世留下傳誦不盡的佳作。
無(wú)論是武則天、李清照，還是居里夫人，她們所展現的女性風(fēng)采，都給這個(gè)世界留下了永恒的美麗。
中學(xué)作文 篇2
春天里消逝的冰層，灼灼其華的桃花；夏天里落英繽紛的桃瓣，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的荷花；秋天里已無(wú)擎雨蓋的荷花，猶有傲霜枝的金菊；冬季里比西風(fēng)更瘦的殘菊，傲雪獨立、猶有暗香的雪梅。
人生亦是如此，在生命的.輪回中彰顯出生命的本質(zhì)。春去秋來(lái)一年又一年，各種景象不停變換著(zhù)，一成不變的是那種停留在心靈深處的唯美。當一切不再充滿(mǎn)生機，人生也便如同干枯的黃葉一般，在空中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)之后，凋落成泥。四季亦可一次又一次的輪回，而人生只有一次，雖然有很多過(guò)往的事，但季節也有所不同。
不知不覺(jué)間，已度過(guò)18個(gè)春夏秋冬，四季于我而言是一樣的，沒(méi)有任何的偏見(jiàn)。因為我想，經(jīng)歷是一筆巨大的財富，只有體驗之后，才能算得上真正的曾經(jīng)擁有，嘆一嘆年光逝，惜一惜韶華落，日月如水般過(guò)去。
任何一個(gè)季節中，任何一場(chǎng)雨都是不同的，雨景的情不同，看雨聽(tīng)雨時(shí)的心境，也是獨特的。雨后，都是晴天，眼淚都笑了，誰(shuí)還想哭呢，再勇敢的站著(zhù)，找回光和熱。心碎成了沙漠，就快開(kāi)鑿綠洲，已沒(méi)有時(shí)間不知所措。所有經(jīng)歷風(fēng)雨的溫柔與堅強，所有青春無(wú)悔煩惱與成長(cháng)，所有奔向未來(lái)的理想與張揚，所有沖破捆綁的熱愛(ài)與癲狂。就算風(fēng)沙擱淺了希望，也要風(fēng)雪把悲傷輕輕吹亮，被淋濕的翅膀，才能擁有穿越風(fēng)雨的力量。
中學(xué)作文 篇3
那年，女孩和男孩分到了一個(gè)班級，女孩坐到了男孩后面的旁邊，男孩說(shuō)自己是金剛，怎么打都不壞，就這樣女孩和男孩第一次，認識了，一天，語(yǔ)文課的時(shí)候，女孩拿了男孩的本，結果，旁邊的朋友跟女孩要你的本，女孩就給她了，不巧，這時(shí)，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，男孩把女孩告訴了老師，就這樣，女孩到辦公室站了3節課，哭了3節課，自尊心被毀了，就這樣，不知過(guò)了多久……
一天，老師說(shuō)，讓男孩和女孩同位，女孩還不經(jīng)意的說(shuō)，啊，老師，是讓我和他同位啊，但嘴角卻一直掛不住微笑。慢慢的，也不知道過(guò)去了多久，女孩和男孩相處的特別好，他們在一起接過(guò)日記，對過(guò)暗號，度過(guò)蠟燭種種美好的記憶，直到有一天，他們在一起傳紙條，被老師發(fā)現了，女孩便申請換位，老師也同意了，女孩變笑著(zhù)和男孩說(shuō)，你活該，這是，女孩才知道，自己心痛了，漸漸的，男孩和女孩的關(guān)系淡了，聽(tīng)喜歡男孩的另一個(gè)女孩說(shuō)，男孩恨自己，女孩的心碎了一地，她不明白，這是為什么，有一天，英語(yǔ)課上，男孩替別人拿著(zhù)書(shū)，走到女孩旁邊的位子上說(shuō)，今天，我就做在這兒了，然后，男孩走了，女孩才知道，這就是夢(mèng)，上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師竟然讓男孩拿著(zhù)書(shū)走到女孩的位子上，女孩十分高興，慢慢慢慢的，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了男孩和之前女孩的'朋友好了，女孩恨死她的朋友了，突然，有一天，男孩獨自去圖書(shū)館的路上，對面一輛車(chē)走來(lái)了，女孩毫不經(jīng)意的為男孩擋住了車(chē)，女孩倒下了……
口里還說(shuō)著(zhù)，我愛(ài)你，你卻不知道……
不久，女孩慢慢的康復了，男孩還是忘記了女孩，女孩碰上了另一個(gè)男孩，并和那個(gè)男孩成為了男女朋友，有一天，女孩突然問(wèn)男孩真想指著(zhù)你的心口問(wèn)你，我離開(kāi)了你，你這里會(huì )不會(huì )疼。男孩說(shuō)，別離開(kāi)我啊，女孩說(shuō)，我不會(huì )離開(kāi)你的。不久，女孩還是發(fā)現，心里一直他有一個(gè)影子，原來(lái)，女孩還愛(ài)那個(gè)男孩，只是不敢說(shuō)，我愛(ài)你，在這里，女孩說(shuō)，我愛(ài)你。
中學(xué)作文 篇4
有人說(shuō)：“人們都會(huì )經(jīng)歷生、老、病、死，但每個(gè)人的生命都是獨一無(wú)二的�！笨稍谖铱磥�(lái)，有的人是抱有遺憾而到達自己生命的終點(diǎn)，而有些人是含著(zhù)微笑安然地死去。他，一位哲學(xué)家、數學(xué)家，雖死于黑死病，但最終他面含微笑將他生命的船帆帶到了屬于他心中最美的彼岸。
勒內·笛卡爾發(fā)現了解析幾何的法國數學(xué)家，他和瑞典公主克里斯蒂娜曾經(jīng)有一段浪漫的愛(ài)情傳說(shuō)。
1648年的一個(gè)午后，52歲的笛卡爾正在斯德哥爾摩的街頭研究數學(xué)問(wèn)題。這位偉大的數學(xué)家因逃離黑死病的蔓延而來(lái)到瑞典。他的全部財產(chǎn)就只有身上破破爛爛的`衣服和幾本數學(xué)書(shū)。
就在這時(shí)，笛卡爾專(zhuān)注的神情吸引到一位路過(guò)的少女，這位少女就是18歲的克里斯蒂娜，她拿起笛卡爾的數學(xué)書(shū)和許多散落一旁的草稿紙，便不由自主地與笛卡爾交流起來(lái)。言談中，笛卡爾發(fā)現這位女孩思維敏捷，并且對數學(xué)有著(zhù)濃厚的興趣。兩人道別后不久，笛卡爾就收到了國王的通知，聘請他做公主的數學(xué)老師。讓笛卡爾萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，這所謂的公主就是剛剛遇見(jiàn)的那位少女克里斯蒂娜！后來(lái)，在日復一日的相處中，兩人之間的愛(ài)情悄然萌芽。
可好景不長(cháng)，當國王得知這個(gè)消息后氣憤不已，下令處死笛卡爾，最終在公主的哀求之下，笛卡爾被遣送回了法國。
身體本就羸弱的笛卡爾回國后很快就染上黑死病，因那時(shí)醫療技術(shù)不比現在，于是這位優(yōu)秀的哲學(xué)家、數學(xué)家的生命進(jìn)入了倒計時(shí)。笛卡爾并沒(méi)有頹廢下去，在最后的日子里，他每天仍在鉆研數學(xué)，思念著(zhù)克里斯蒂娜，并且寫(xiě)信給她。但這些信都被國王攔截下來(lái)，直到寄出第13封信后，笛卡爾永遠地離開(kāi)了這個(gè)世界，他含著(zhù)微笑，閉上眼睛永遠地睡了過(guò)去。因為在最后的一封信中沒(méi)有一句話(huà)，只有一個(gè)方程式：r=a（1-sin），國王召集全城所有數學(xué)家，沒(méi)有一個(gè)人能解開(kāi)，于是國王放心地把信交給了公主。
令人意想不到的事情發(fā)生了！公主解開(kāi)了方程式，一個(gè)心形圖案出現在了眼前，這是笛卡爾最后的告白。
有人認為這是一個(gè)令人遺憾的結局，可我卻認為，笛卡爾含笑地離去證明他是相信公主一定會(huì )解開(kāi)方程式，他知道這個(gè)方程式會(huì )為人類(lèi)進(jìn)步做出巨大貢獻。他知道自己的一生沒(méi)有遺憾，他是一位出色的船長(cháng)！最終他將生命的小船駛向了人生的終點(diǎn)，到達了一生中最美的彼岸。一個(gè)心形函數，幫助牛頓發(fā)現了流數法和無(wú)窮極數并著(zhù)寫(xiě)成書(shū)，也讓公主做出了一生中一個(gè)重要的決定，“我已愛(ài)上了笛卡爾和他的哲學(xué)，并希望為此奉獻終生�！�
有人評論說(shuō)：“出發(fā)即有到達，而到達即又是新的出發(fā)！”笛卡爾雖然早已離開(kāi)我們，可生命有輪回，到達不代表沒(méi)有再一次的出發(fā)，笛卡爾完成了一個(gè)無(wú)愧于心的使命，他將自己的哲學(xué)與數學(xué)思想化為使命交付給公主，而公主又將這份使命交付給了全世界的人民。
如今，笛卡爾的哲學(xué)與數學(xué)思想在全世界都得到了應用與傳承。笛卡爾用自己的一生，用自己的成就向世人展現出數學(xué)之美，他用自己含著(zhù)微笑面對死亡的積極態(tài)度，向世人表現出自己是一位出色的航海員，因為他將自己生命的小船行駛到了最美的彼岸！
中學(xué)作文 篇5
聽(tīng)說(shuō)今天要做“憤怒的火山”試驗，我高興地唱起了小曲，這個(gè)題目讓我特別納悶，我真不知這幾件物品可以組成什么試驗。
我今天沒(méi)有帶齊用具，不過(guò)我的.同桌張佳寧帶了。他把玻璃杯、醋、洗滌劑、小蘇打和報紙，一樣一樣地拿上桌子，那時(shí)候別提我有多高興了。開(kāi)始實(shí)驗了，只見(jiàn)張佳寧往杯子里倒入一些小蘇打，然后倒一些洗滌劑，他往里面倒醋泡沫不斷瘋漲，像爆發(fā)的火山似的。這時(shí)，我驚訝地張大了嘴巴。我們相互擁抱，甚至有人尖叫起來(lái)，“我們成功了！”這個(gè)實(shí)驗太爽了，不過(guò)為什么會(huì )這樣呢？正在我們百思不得其解時(shí)，老師揭曉了實(shí)驗的奧秘，原來(lái)小蘇打和醋會(huì )產(chǎn)生化學(xué)反應，產(chǎn)生大量泡沫。因為洗滌劑起到了催化作用，所以，火山才會(huì )憤怒。
科學(xué)小實(shí)驗又奇妙又好玩，可以讓我們在奇妙中懂的很多知識，在學(xué)習的同時(shí)又玩了，記得上次，我隨意做了一個(gè)小試驗，沒(méi)想到這個(gè)原理，在科技節考了，小試驗用處真是大��！
中學(xué)作文 篇6
上小學(xué)之前的我，跟隨著(zhù)打工的父母到處漂泊。在當地人鄙夷的眼神下，我過(guò)早地懂事了，孤獨、自卑也伴隨著(zhù)我一起跨進(jìn)了小學(xué)大門(mén)。
爸爸媽媽忙于上班，午飯只能讓我在學(xué)校里吃。在校用餐的學(xué)生只要交了菜金，就可以自己帶米免費在學(xué)校蒸飯。爸媽為了省菜金，就讓我只蒸飯，自己帶菜吃。這使我感到很自卑，因為全班只有我一個(gè)人是這樣做的，而且我帶來(lái)的菜常常除了成菜還是咸菜，這更讓我覺(jué)得抬不起頭來(lái)。每天，當同學(xué)們唧唧喳喳地拿著(zhù)統一的餐盤(pán)進(jìn)教室吃飯時(shí)，我只好躲在車(chē)棚里趕緊把飯吞下去。
在一次次擔驚受怕中，我還是被值日老師發(fā)現了，他把我帶回教室吃飯。全班同學(xué)都向我投來(lái)了異樣的眼光，我羞得滿(mǎn)臉通紅吃飯情況，當她把目光投向我時(shí)，眼淚已經(jīng)在我的眼圈里打滾了，我的`臉更紅了，頭更低了，羞愧、自卑、困窘……全寫(xiě)在了臉上。我為自己不是就餐的學(xué)生而偷偷地蒸飯感到異樣，也為自己吃著(zhù)和別人小一樣的菜而感到尷尬…-
可是，耳邊傳來(lái)r老師親切的聲音：“帶了什么菜啊，讓老師嘗嘗看�！蔽殷@訝地抬頭看著(zhù)她，猶豫著(zhù)，不情愿地打開(kāi)了飯盒。那天，我正好在米飯中蒸了我們四川人過(guò)年時(shí)熏制的一種臘腸，這是爸媽平時(shí)舍不得吃、讓我每星期帶一次的好菜�！巴�，足你們那里的特產(chǎn)��！香噴噴的，能請老師嘗嘗嗎？”她微笑地看著(zhù)我。我滿(mǎn)臉疑惑，緩緩地點(diǎn)點(diǎn)頭。我怯怯地她低下身子，用顫抖的小手送去的臘腸，津津有味地嚼了起來(lái)�！罢嫦�，真人味，真好吃，你爸媽的手藝真好！這么好吃的菜，多吃些飯吧！”聽(tīng)著(zhù)這暖暖的話(huà)，我拿起調羹快活地吃了起來(lái)。還沒(méi)等老師走出教室，同學(xué)們也迫不及待地擁了上來(lái)。我自豪又客氣地把菜分給了他們。那天，我第一次明白了我沒(méi)有什么可自卑的，我和所有的同學(xué)是一樣的。
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