【精選】小學(xué)敘事作文集錦六篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)敘事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)敘事作文 篇1
什么是分享？分享就是與他人一起享用某件事物。在生活中，處處都有分享的存在，只要愿意向別人訴說(shuō)自己的心情，就一定能感受到分享中的快樂(lè )。正如雷切爾·卡森所說(shuō)：“我們要與其他生命共享我們的地球�！�
我有一個(gè)鄰居，她小時(shí)候因頭部受到重創(chuàng )致使視網(wǎng)膜損壞，看不清事物，沒(méi)法上學(xué)。一直和她的外公外婆住在一起，可能是因為身體殘疾家人都嫌棄她，舅舅更是討厭她，心情一不好，就會(huì )拿她出氣。她不敢有任何怨言，只會(huì )躲在墻角下輕聲哭泣。我每天看到她，心里充滿(mǎn)了憐憫和同情，于是，每當女孩獨自在家時(shí)，我就會(huì )去安慰她，陪她玩。剛開(kāi)始她總是躲著(zhù)我，漸漸地，我們變成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。女孩沒(méi)上過(guò)學(xué)，我便把自己在學(xué)校里的所見(jiàn)所聞講給她聽(tīng)，并且教他認字，體會(huì )上學(xué)的快樂(lè )。
記得有一次，我趁家人不在時(shí)，帶著(zhù)黑板、粉筆等用品來(lái)到她家，當她知道我要給她上課時(shí)，甭提多高興了，迅速幫我收拾家具，端桌子。當我將語(yǔ)文書(shū)遞給她時(shí)，她激動(dòng)地把眼睛貼在書(shū)本上努力地翻閱著(zhù)。我學(xué)老師的樣子，把生字的結構，讀音仔細地分析給她聽(tīng)，女孩全神貫注的傾聽(tīng)著(zhù)我的`口述，生怕漏掉了一個(gè)筆畫(huà)。接著(zhù)，她忍不住想要體會(huì )真正寫(xiě)字的感覺(jué)，只見(jiàn)她飛快地打開(kāi)本子，提起筆認真地在本子上寫(xiě)著(zhù)聽(tīng)到的每一個(gè)字。因為眼睛看不清格子，所以把字都寫(xiě)在一處并重疊在一起，無(wú)法看清寫(xiě)的是什么。我一遍又一遍不厭其煩地重復教她，即使我教得喉嚨干子、聲音啞了、手心冒汗了，也沒(méi)有放棄。時(shí)間“滴答滴答”地走著(zhù)，終于，女孩能把聽(tīng)到的字端端正正的寫(xiě)在格內了。我拿起本子，興慰地笑著(zhù)說(shuō)：“你真棒！如果讓你參加書(shū)法比賽，肯定會(huì )獲得第一名�！蔽蚁窭蠋熌菢�，豎起大拇指對她進(jìn)行了表?yè)P，女孩聽(tīng)了，露出了前所未有的幸福表情。
讓我們學(xué)會(huì )分享，充分發(fā)揮分享的力量，把快樂(lè )傳播給每一個(gè)人。
小學(xué)敘事作文 篇2
“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！笔裁词虑槎际强孔约鹤鲞^(guò)了才會(huì )成功，只要付出汗水與努力，就不怕會(huì )錯了。往往的挫折都會(huì )讓我們受到挫折。但當戰勝挫折后，便能體會(huì )到“功夫不付有心人”此話(huà)的含義了。
還記得有一次暑假時(shí)，我買(mǎi)了一本練習冊，里面的數學(xué)題很難，其中有40多道求陰影部分面積的圖形，它們都是奇形怪狀的圖，真的很難了。但是第一道，第二道，第三……直到第39道，我的自信心和成就感一下子被拋到九霄云外去了。連續一個(gè)下午，我都沒(méi)想出它的重要條件來(lái)。急得快哭了，覺(jué)得要想戰勝挫折真是還難過(guò)于登天啊!便沮喪的丟開(kāi)練習冊，躺在床上閉目養神了。爸爸似乎看出了我的心思，嚷道：“我們在生活中往往遇到了許許多多的挫折，那么就應該有耐心和用心。挫折嘛，不用怕的，功夫不付有心人。你再去思考思考，便總會(huì )想出挫折的缺點(diǎn)了�！贝藭r(shí)此刻，我心中立刻涌出一股熱氣，便拿起練習冊來(lái)再思忖一會(huì )兒。土人有一條閃電似的'在腦袋中一閃而過(guò)�！拔叶�!”我立刻歡呼起來(lái)。接著(zhù)再一步步做下去。原來(lái)挫折也并不是意想之中的厲害啊!爸爸所說(shuō)的話(huà)也不是錯的。
現在回想起來(lái)，才知道我門(mén)不能一步登天，面對著(zhù)挫折時(shí)該有耐心，不要放棄，這樣一步一步的，挫折便會(huì )軟弱，這樣它就會(huì )不堪一擊了。
小學(xué)敘事作文 篇3
說(shuō)到綠色生活，你很快便會(huì )聯(lián)想到這樣一幅圖畫(huà)：青山綠水，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，幽靜自然，空氣清新……但綠色的含義不僅僅是環(huán)境，還包括更深更廣的內涵。不信，請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
綠色生活是節水有一次，我在家里無(wú)所事事，索性看起外婆淘米來(lái)。奇怪的是，外婆并沒(méi)有把淘完米的一鍋濁水“放生”，倒是把水全倒在盆里，一盆白白的臟水上還飄著(zhù)些白白的'碎渣�！斑@些臟水能用來(lái)干什么呢？”我好奇地問(wèn)著(zhù)外婆，外婆笑道：“淘米水可以用來(lái)洗碗呀，能去油污，一點(diǎn)也不浪費，洗完了還可以用來(lái)澆花、沖廁所呢!”看著(zhù)淘米水能一水多用，我心里暗暗感嘆：節水就是綠色生活呀！綠色生活是安靜爸爸是個(gè)足球迷，是巴西隊的“粉絲”，這兩天可是他的節日，我們全家有時(shí)都要陪他一起看世界杯�？擅炕乜措娨晻r(shí)，都能聽(tīng)到刺耳的轟鳴聲。仔細一聽(tīng)才知道，在現場(chǎng)看球的一些觀(guān)眾用一種像喇叭的樂(lè )器使勁地吹打。
據說(shuō)它能發(fā)出高達120分貝的噪音。雖然宣泄了熱情，但是還是令人頭昏腦脹。我不禁想起:每天馬路上無(wú)然無(wú)故的喇叭聲，工地上刺耳的嘈雜聲……在不停地圍著(zhù)我們轉圈。在噪音縈繞的生活中，安靜就是綠色。于是，我情不自禁的把自己的聲音壓低。綠色生活是科學(xué)近日，綠豆價(jià)格飆升，原來(lái)3元一斤頃刻間變成10多元一斤。為啥？全是“悟本堂”鬧的！原來(lái)，一位叫張悟本的人聲稱(chēng)綠豆能包治百病，什么癌癥、咳嗽、流感……都能治。綠豆雖說(shuō)是“綠”色的，但只能是糧食，并不是“十全藥”。果不其然，總吃綠豆的有些人沒(méi)病的變得有病，有病的病情卻加重了，還造成了綠豆價(jià)格的飛漲。
很多人為了健康，盲目聽(tīng)信所謂“養生專(zhuān)家”之道術(shù)，不加甄別地跟風(fēng)，賠了金錢(qián)又損身體。實(shí)則不然，只有相信科學(xué)，才能擁有綠色生活。還有，不使用一次性筷子，不接受不良信息，多吃綠色蔬菜，科學(xué)養生……這些都能讓我們的生活更綠。
不是嗎？趕緊讓你的生活也綠一下吧！
小學(xué)敘事作文 篇4
炎熱的夏天到了，我想去學(xué)游泳。
那天早晨天氣晴朗，奶奶帶我來(lái)到愛(ài)由小學(xué) 的游泳池那里的游泳池很寬，水又深又清澈。
上課了，大家都在游泳池旁排隊，老師點(diǎn)好名讓我們爬下游泳池。我一聽(tīng)，手腳都發(fā)抖了，大家都爬下去了，就剩下我，那我只好慢慢地下去了。我的手抖得更厲害了，雖然水有點(diǎn)冷，可是我的額頭直冒汗，我想這么深的水會(huì )不會(huì )淹死我呀!老師先教我們屏氣可我的頭怎么也下不到水里，我心里又緊張又難過(guò)。后來(lái)，老師教我先深呼吸，然后整個(gè)人沉入水底，我慢慢地學(xué)會(huì )了屏氣。
接下來(lái)老師教我們漂浮，讓我們手腳伸直，整個(gè)人放松，漂浮在水面上，讓人自由前進(jìn)。但我很緊張，放松不了，我的.腳總是著(zhù)地，人漂浮不起來(lái)。我自言自語(yǔ)地說(shuō)“放松放松r后來(lái)在老師的指引下，我在水上能漂了起來(lái)，老師一邊看著(zhù)我―邊說(shuō)“好的，真勇敢，加上手和腳的動(dòng)作蹬腿壓臂、抬頭�！蔽野凑绽蠋煹姆椒ㄈプ�，我終于游了出去�！鞍�，我會(huì )游泳了我高興地歡呼起來(lái)。
可是我還要加倍努力去練，爭取早點(diǎn)熟練地游泳。學(xué)游泳使我懂得了一個(gè)道理不管做什么事都要專(zhuān)心地做，堅持不懈才能成功。
小學(xué)敘事作文 篇5
不知什么時(shí)候，我家來(lái)了一位不速之客——蛐蛐兒。于是，我把它放進(jìn)小瓶子里，便留心觀(guān)察起來(lái)。
蛐蛐兒的身體呈黑褐色，眼睛黑黑的向外凸起，頭頂上長(cháng)著(zhù)一對又細又長(cháng)的觸角，它的作用可大了，可以幫助它尋找食物，也可以用它來(lái)和同伴們聯(lián)絡(luò )，相互之間傳遞信息。它長(cháng)有六只小腿，后面兩只腿較粗、長(cháng)，上面長(cháng)有一些細小的絨毛，尾部還有一對兒尾須，它的背殼特別硬，彈跳力極強。
每當寧靜的夏夜來(lái)臨時(shí)，蛐蛐兒便會(huì )從草叢或石縫中傳來(lái)清脆悅耳的鳴叫聲。聽(tīng)，它們又在開(kāi)演唱會(huì )了！你們是否知道，它那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲并不是出自它的嗓子，而是它的翅膀。仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現它在不停的振動(dòng)雙翅，難道它是受到了驚嚇或是振翅欲飛嗎？當然不是了，哦，原來(lái)它的翅膀就是它的發(fā)音器官呀！
據說(shuō)，蛐蛐兒生性孤僻。一般情況下都是獨立生活，絕不允許和別的同伴住在一起，因此，它們彼此之間不能容忍，一旦碰到一起就會(huì )咬斗起來(lái)。此外，蛐蛐兒的名聲也很有名堂的。不同的音調、頻率能表達出不同的意思。夜晚，它響亮的鳴聲即時(shí)警告別的同性：“這是我的領(lǐng)地，你別侵入！”同時(shí)又招呼異性：“我在這里，快來(lái)吧！”當有別的同性不識抬舉地貿然闖入時(shí)，它便威嚴而急促的'鳴叫以示警告。
蛐蛐兒是一種農業(yè)害蟲(chóng)。它能破壞各種農作物的根、莖、葉、果實(shí)和種子。尤其對幼苗的損害特別嚴重，它也危害玉米、棉花、大豆等，往往造成缺苗，嚴重影響收成。給農民帶來(lái)很大的經(jīng)濟損失。
自然界的這些小生物真是太有趣了！聽(tīng)了我的介紹，你是不是對蛐蛐兒有了更深一步的了解呢？
小學(xué)敘事作文 篇6
小時(shí)，總是把糖紙小心的展平，夾在那本小小的童話(huà)書(shū)里，黃昏的陽(yáng)光灑在我的臉上，我坐在陽(yáng)臺上，抱著(zhù)我的布娃娃，一張張的數著(zhù)還差幾張才能攢到我最喜歡的那個(gè)數字的張數呢？看著(zhù)那些漂亮的糖紙，臉上不覺(jué)洋溢了笑容，一手拿著(zhù)一個(gè)毛絨熊，含著(zhù)小賣(mài)部賣(mài)的.最火的那個(gè)，一毛錢(qián)一根的棒棒糖，自己編著(zhù)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的熊熊故事。消遣著(zhù)一天天放學(xué)后的生活……
現在的我會(huì )在不經(jīng)意間把糖紙扔進(jìn)垃圾桶，不會(huì )再注意糖紙的花樣，每天吃著(zhù)各式各樣的美食，已不會(huì )去關(guān)注那些生活中的小事，布娃娃早已被別我遺忘到角落里，毛絨熊也因破破爛爛的而被我隨手扔進(jìn)了倉庫，小時(shí)看過(guò)的童話(huà)現在想起就是一個(gè)個(gè)笑話(huà)，根本不會(huì )有的王子和公主早已搬出了我的心中，不會(huì )再像以前一樣和同學(xué)一起擠著(zhù)去買(mǎi)那廉價(jià)的棒棒糖，拿到糖后臉上洋溢的笑容也不會(huì )再浮現。
突然有一天，想起了小時(shí)候的事，想起了那幾張我最?lèi)?ài)的糖紙，可卻怎么也找不到了，想聯(lián)系一下小時(shí)候的那幾個(gè)要好的朋友，一起去山上跑一下，回憶一下那時(shí)的生活，可每一個(gè)人都一個(gè)人都有自己的借口，回絕了我。
我只好自己走在田野中，看著(zhù)夕陽(yáng)中，我模糊的身影，再也沒(méi)有小時(shí)候和朋友一起蹦蹦跳跳踩影子時(shí)的歡愉，孤獨的我蹲下身，雙手環(huán)抱著(zhù)自己，回到那個(gè)夢(mèng)中……
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