七年級歷史上冊教學(xué)工作總結（通用20篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的七年級歷史上冊教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結 1
一、教學(xué)工作概況
本學(xué)期，我擔任了七年級部分班級的歷史教學(xué)工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。通過(guò)一學(xué)期的努力，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了一些成績(jì)。
二、主要工作措施
1. 認真備課
備課是上好課的前提。在備課過(guò)程中，我認真閱讀七年級歷史課程標準，通讀教材，爭取對教材知識有通透的理解。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )等手段獲取多種教學(xué)材料，如史料、圖片等，設計各種教學(xué)方法，如小組討論法、情景再現法等，確定教材知識的呈現形式，以落實(shí)知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維教學(xué)目標。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，如PPT等。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認真歸納每課書(shū)的知識要點(diǎn)。
2. 增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上，我注重突出學(xué)生的主體地位，以思維訓練為主，調動(dòng)學(xué)生的積極性。新課改提倡轉變傳統的學(xué)習方式，提倡自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習，我積極將這些理念貫徹到歷史課堂中來(lái)，使學(xué)生成為學(xué)習的主體。課堂起始，我以精彩的導入為學(xué)生的自主學(xué)習提供鋪墊；在課堂中，重點(diǎn)、難點(diǎn)部分主要通過(guò)學(xué)生的合作討論來(lái)解決，而不再僅僅由教師講述。同時(shí)，我努力做到精講精練，在課堂上講得盡量少，讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。此外，我還適當使用多媒體擴大課堂容量，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
3. 虛心請教，積極參與教研活動(dòng)
在教學(xué)上，我遇到疑問(wèn)時(shí)積極向其他老師請教，學(xué)習他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，不僅聆聽(tīng)政史地組老師的課，也學(xué)習其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課，做到邊聽(tīng)邊學(xué)，取長(cháng)補短，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
4. 認真批改作業(yè)，及時(shí)反饋
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性、有層次性。為了做到這一點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上、圖書(shū)室去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)，我對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，及時(shí)反饋，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5. 積極推進(jìn)素質(zhì)教育
在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅傳授知識、技能，還注重發(fā)展學(xué)生的智力、能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。同時(shí)，我還結合歷史教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行德育教育，如愛(ài)國主義教育、維護祖國統一和民族團結教育等，提高學(xué)生的`思想覺(jué)悟。
三、工作成績(jì)
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我所任教班級的學(xué)生在歷史學(xué)習方面取得了較大的進(jìn)步。具體表現在以下幾個(gè)方面：
1. 學(xué)生對歷史學(xué)習的興趣明顯提高，課堂參與度增強。
2. 學(xué)生的歷史基礎知識掌握得更加扎實(shí)，綜合能力有所提升。
3. 學(xué)生的愛(ài)國情感和民族自豪感得到激發(fā)，思想覺(jué)悟得到提高。
四、存在的不足與改進(jìn)措施
盡管取得了一些成績(jì)，但在教學(xué)工作中仍存在一些不足之處。如部分學(xué)生對歷史學(xué)習仍存在畏難情緒，自主學(xué)習能力有待提高；部分學(xué)生對歷史事件的理解和分析能力還需加強等。針對這些問(wèn)題，我將采取以下改進(jìn)措施：
1. 加強與學(xué)生的溝通交流，了解他們的學(xué)習需求和困難，幫助他們樹(shù)立學(xué)習信心。
2. 進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。
3. 加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養和訓練，提高他們的綜合能力和素質(zhì)。
總之，七年級歷史上冊的教學(xué)工作是一項復雜而艱巨的任務(wù)。我將繼續努力，不斷學(xué)習和探索新的教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結 2
一、教學(xué)準備
1. 認真備課：
備學(xué)生：了解學(xué)生的學(xué)習基礎、學(xué)習習慣和興趣點(diǎn)，以便因材施教。
備教材：深入研讀七年級歷史上冊教材，明確教學(xué)目標和重難點(diǎn)。
備教法：設計多樣化的教學(xué)方法，如情景教學(xué)、問(wèn)題探討、小組合作學(xué)習等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
2. 制定教學(xué)計劃：
根據教材內容和學(xué)生實(shí)際，制定詳細的教學(xué)計劃，包括課時(shí)安排、教學(xué)內容、教學(xué)方法等。
二、教學(xué)過(guò)程
1. 課堂教學(xué)：
導入新課：采用生動(dòng)有趣的方式導入新課，如講述歷史故事、展示歷史圖片等，吸引學(xué)生的注意力。
講授新知：注重知識點(diǎn)的講解和梳理，結合歷史事件和人物，使學(xué)生更好地理解歷史。
互動(dòng)交流：加強師生、生生之間的互動(dòng)交流，鼓勵學(xué)生提問(wèn)和討論，培養學(xué)生的思維能力和表達能力。
多媒體教學(xué)：充分利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
2. 分層教學(xué)：
根據學(xué)生的學(xué)習情況，進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同層次的'學(xué)生提出不同的學(xué)習要求和目標。
3. 德育滲透：
在教學(xué)過(guò)程中，注重對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、民族團結教育等思想品德教育，培養學(xué)生的歷史責任感和使命感。
三、作業(yè)與輔導
1. 布置作業(yè)：
布置有針對性的作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識，同時(shí)注重作業(yè)的層次性和趣味性。
2. 批改作業(yè)：
及時(shí)、認真地批改學(xué)生的作業(yè)，記錄學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題，并給予相應的指導和幫助。
3. 課后輔導：
對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行課后輔導，幫助他們解決學(xué)習中的問(wèn)題，提高他們的學(xué)習成績(jì)。
四、教學(xué)反思與改進(jìn)
1. 教學(xué)反思：
每節課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結教學(xué)過(guò)程中的得失和經(jīng)驗教訓，為今后的教學(xué)提供參考。
2. 教學(xué)改進(jìn)：
根據教學(xué)反思的結果，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，加強與其他教師的交流和合作，共同提高教學(xué)水平。
五、教學(xué)成果
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，七年級歷史上冊的教學(xué)工作取得了以下成果：
1. 學(xué)生成績(jì)：學(xué)生的歷史成績(jì)有所提高，整體學(xué)習水平得到提升。
2. 學(xué)習興趣：學(xué)生對歷史學(xué)習的興趣和積極性得到增強，課堂氛圍更加活躍。
3. 德育成果：學(xué)生的思想品德得到培養和提高，愛(ài)國情感和民族自豪感得到增強。
總之，七年級歷史上冊的教學(xué)工作是一項重要而復雜的任務(wù)。通過(guò)認真備課、精心設計教學(xué)過(guò)程、加強作業(yè)與輔導以及不斷進(jìn)行教學(xué)反思與改進(jìn)等措施，可以有效地提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。同時(shí)，注重德育滲透和學(xué)生全面發(fā)展也是歷史教學(xué)的重要任務(wù)之一。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結 3
一、教學(xué)目標與計劃
本學(xué)期，我擔任七年級歷史上冊的教學(xué)工作，主要教學(xué)目標是使學(xué)生掌握中國古代史的基本知識，包括重要歷史事件、歷史人物、文化成就等，同時(shí)培養學(xué)生的歷史思維能力、愛(ài)國情感和民族自豪感。為此，我制定了詳細的教學(xué)計劃，確保教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。
二、教學(xué)方法與手段
1. 認真備課：我認真閱讀了七年級歷史上冊教材，結合課程標準和學(xué)生實(shí)際情況，設計了豐富多樣的教學(xué)方法。在備課過(guò)程中，我不僅備教材、備教法，還充分備學(xué)生，確保課堂教學(xué)能夠因材施教，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習需求。
2. 多樣化教學(xué)：我運用多種教學(xué)手段，如情境教學(xué)、問(wèn)題引導、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，使課堂教學(xué)生動(dòng)有趣，提高教學(xué)效果。
3. 注重師生互動(dòng)：在課堂上，我注重與學(xué)生的`互動(dòng)交流，鼓勵學(xué)生提問(wèn)、討論和分享觀(guān)點(diǎn)，培養他們的批判性思維和表達能力。通過(guò)師生互動(dòng)，我能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，調整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。
三、學(xué)生表現與學(xué)習成果
1. 學(xué)習興趣提高：通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和手段，學(xué)生的學(xué)習興趣得到了顯著(zhù)提高。他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習中來(lái)，積極思考和回答問(wèn)題。
2. 知識掌握情況：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對中國古代史的基本知識有了較為全面的掌握。他們能夠準確描述重要歷史事件、歷史人物和文化成就，并初步具備了歷史思維能力。
3. 綜合能力提升：在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養學(xué)生的綜合能力，如閱讀理解能力、分析歸納能力、口頭表達能力和團隊協(xié)作能力等。這些能力的提升為學(xué)生今后的學(xué)習和生活奠定了堅實(shí)的基礎。
四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
1. 學(xué)生差異明顯：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現學(xué)生之間的學(xué)習差異較為明顯。部分學(xué)生學(xué)習基礎薄弱，難以跟上教學(xué)進(jìn)度；而部分學(xué)生則學(xué)有余力，希望獲得更多拓展知識。針對這一問(wèn)題，我計劃在下學(xué)期采取分層教學(xué)的方法，針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)計劃和目標。
2. 課堂管理需加強：在課堂管理方面，我還需要進(jìn)一步加強。部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易分心。為了改善這一情況，我將更加注重課堂紀律的維護和管理，同時(shí)采用更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方式吸引學(xué)生的注意力。
3. 教學(xué)資源需豐富：雖然我已經(jīng)利用了一些多媒體教學(xué)資源，但教學(xué)資源仍需進(jìn)一步豐富。我將繼續搜集和整理相關(guān)的教學(xué)資料和素材，為課堂教學(xué)提供更多的支持。
五、總結與展望
總之，本學(xué)期七年級歷史上冊的教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續努力改進(jìn)教學(xué)方法和手段，加強課堂管理和資源建設，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的歷史教育。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，為培養更多優(yōu)秀的歷史人才貢獻自己的力量。
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一、教學(xué)基本情況
本學(xué)期，我擔任了七年級部分班級的歷史教學(xué)工作，通過(guò)認真學(xué)習和深入研究教材教法，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。
二、教學(xué)工作總結
1. 備課工作
認真備課：我始終堅持“備學(xué)生、備教材、備教法”的原則，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，如PPT等。
教學(xué)資源：我積極利用網(wǎng)絡(luò )資源、圖書(shū)資料等，獲取多種教學(xué)材料，如史料、圖片等，以豐富教學(xué)內容，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
2. 課堂教學(xué)
教學(xué)方法：在課堂上，我注重運用多種教學(xué)手段和教學(xué)形式，如情景教學(xué)法、問(wèn)題法、自學(xué)、閱讀等，以突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效率。同時(shí)，我也注意體態(tài)語(yǔ)的運用，力求達到最佳的教學(xué)效果。
師生互動(dòng)：我注重加強師生交流，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和合作學(xué)習能力。在課堂上，我盡量做到精講精練，把更多的時(shí)間留給學(xué)生學(xué)習、思考和展示。
3. 作業(yè)與批改
作業(yè)布置：我布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性、有層次性。為了做到這一點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上、圖書(shū)室去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。
作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，及時(shí)反饋，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。同時(shí)，我也注意在作業(yè)中給予學(xué)生不同的評語(yǔ)，以鼓勵學(xué)生進(jìn)步。
4. 成績(jì)考查與反饋
單元檢測：在結束一個(gè)單元的學(xué)習后，我及時(shí)進(jìn)行單元檢測，以檢驗學(xué)生的'學(xué)習效果。同時(shí)，我也注意對試卷進(jìn)行及時(shí)批改、分析講評，并要求學(xué)生總結反思前一階段的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法，制定下一階段的學(xué)習目標。
成績(jì)分析：通過(guò)對成績(jì)的分析，我能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題并采取相應的措施進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我也能夠從中總結出一些教學(xué)經(jīng)驗和方法，為今后的教學(xué)工作提供參考。
三、教學(xué)成果與反思
1. 教學(xué)成果
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生在歷史知識掌握、學(xué)習興趣培養、自主學(xué)習能力提高等方面都取得了一定的進(jìn)步。同時(shí)，我也積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。
2. 教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現了一些不足之處。例如，有時(shí)在備課過(guò)程中沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和需求；在課堂教學(xué)中有時(shí)過(guò)于注重知識的傳授而忽視了學(xué)生能力的培養等。針對這些問(wèn)題，我將繼續努力改進(jìn)自己的教學(xué)工作方法和策略。
四、未來(lái)展望
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續以認真嚴謹的工作態(tài)度對待每一項教學(xué)任務(wù)；積極向其他優(yōu)秀教師學(xué)習借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法；注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和合作學(xué)習能力；努力提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養；為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結 5
我擔任七年級4至10班的歷史教學(xué)工作，同時(shí)擔任七年級6班的班主任助理。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。為把以后的教學(xué)工作做的更好，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、制定好計劃，備好課，備好，上好課。
針對目前初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中不久，對中學(xué)的歷史課程不了解，而任務(wù)的加重、自身自覺(jué)性的不夠，學(xué)習方法的改變，自學(xué)能力的欠缺，這些將成為教學(xué)過(guò)程中的阻礙，學(xué)生一時(shí)也不會(huì )適應，因此要培養學(xué)生的閱讀，必須認真制定計劃，認真和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng)，上好每一節課，并經(jīng)常聽(tīng)其它的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
每節課都以最佳的精神狀態(tài)施教，以和藹、輕松、認真的形象面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。教學(xué)中，備課是一個(gè)非常重要的環(huán)節，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響氣氛和積極性；一堂準備充分的課，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，指導學(xué)習方法。
歷史學(xué)科對學(xué)生而言有一定的.興趣性，但七年級學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中后，學(xué)習任務(wù)增多，學(xué)生適應困難，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢？我只能“激”趣了，每次統考后，我會(huì )在課堂上表?yè)P一些學(xué)生，一種是優(yōu)等生，讓他（她）們介紹成功經(jīng)驗；一種是進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是，我會(huì )給予更多的表?yè)P和鼓勵。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習態(tài)度，別人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜樣的作用是無(wú)窮的。同學(xué)們逐漸有了競爭意識，形成你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。
另外，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視差生的培養，做到面向全體。為此，我制定了具體的計劃和目標，并對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。從平時(shí)的測試結果證明這是非常有效的。
三、立足課堂，提高效率。
學(xué)生剛進(jìn)入初中，七門(mén)學(xué)科作業(yè)繁多，學(xué)生還需適應。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學(xué)生多記、多寫(xiě)。下課時(shí)，人人必須完成課堂訓練，交給老師后才能離開(kāi)教室。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學(xué)生，課堂效率明顯提高了。課后也沒(méi)有作業(yè)，學(xué)生負擔減輕了。
四、夯實(shí)基礎，注重解題方法的指導。
任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習，基礎是根本。沒(méi)有基礎，就成了無(wú)本之木，無(wú)源之水。抓好基礎題，這樣既節省時(shí)間，又能出成績(jì)。扎實(shí)的基本功是學(xué)習的第一步，然后才能提高學(xué)生的能力。另外我十分重視解題方法的指導，如“尋找關(guān)鍵詞語(yǔ)”、“先讀問(wèn)題，后讀材料“等等，幫助學(xué)生提高應試能力。
五、關(guān)注后進(jìn)生的成長(cháng)。
如何提高后進(jìn)生的成績(jì)？這是我們面臨又一個(gè)棘手的問(wèn)題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛(ài)心、給予更多的理解。轉化一個(gè)后進(jìn)生談何容易，需要老師極大的韌性。他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但必須做到不拋棄、不放棄。轉化后進(jìn)生要多動(dòng)腦、想辦法，因人而異、把握時(shí)機。每次考試后，對于學(xué)習進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，我會(huì )給予更多的表?yè)P和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強努力學(xué)習的信心。同他們探討有效的學(xué)習方法，幫助他們自我調整與改進(jìn)。
以上是我對本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試。在今后的教學(xué)中，我要揚長(cháng)避短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生在今后考出優(yōu)異成績(jì)和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！
六、做好班主任助理工作。
配合班主任，做好班級管理工作。正確關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生。認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛(ài)講話(huà)，不能認真做好清衛值日工作等。
除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話(huà)。曉之以理，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們。經(jīng)常與家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在重大活動(dòng)、平時(shí)課間操、課前、課后等工作中，努力參與，為七年級六班創(chuàng )造了良好的發(fā)展環(huán)境。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結 6
時(shí)間過(guò)的很快，一個(gè)學(xué)期又結束了。本學(xué)期我擔任了七年級兩個(gè)班的歷史教學(xué)。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結。
取得的成績(jì)。
一、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動(dòng)有趣，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)。
二、認真備課。不光是備教材，更是注重備學(xué)生。新課標的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現在備課上，根據不同的個(gè)體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導。
三、加強師生交流，充分體現學(xué)生的主導作用。新課標精神講到學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是主導，教師在教學(xué)過(guò)程中要充分認識到這一點(diǎn)，不光要以學(xué)生為主體，還要尊重學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對話(huà)。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)過(guò)程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識，還要讓學(xué)生對過(guò)去、現在、未來(lái)有一個(gè)具體的、理性的認識，讓他們參與到歷史研究中來(lái)，培養他們的'健康的價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān)。
以上四點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中基本上是做到了。只不過(guò)在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步加強與改進(jìn)。
存在的問(wèn)題及努力的方向：
一、學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習不夠重視，所以學(xué)習大部分是憑興趣去學(xué)，不夠精細，高分不多。
二、有時(shí)候針對一個(gè)歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，但一節課下來(lái)教學(xué)任務(wù)沒(méi)完成，重點(diǎn)也體現出來(lái)。
三、探究與實(shí)踐課沒(méi)有積極開(kāi)展起來(lái)，新課標精神中是很重視探究與實(shí)踐的，但在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)能夠十分重視。
總之，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲很多，感悟也很多。今后，我要更加努力，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階！
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結 7
本學(xué)期我擔任七年級（1）班的歷史教學(xué)，在教學(xué)工作中，我不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教材教法，虛心向同事學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一、根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導。
對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
在這個(gè)年級中，學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱，剛到一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境，同學(xué)們還不能適應。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的`體溫，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，教學(xué)效果不如理想。
從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
二、注重研究教材，充分利用現代教具。
為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)
三、加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
作為年輕教師，我認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并經(jīng)常聽(tīng)取各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。
四、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法。
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
歷史這一門(mén)學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的“故事會(huì )”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。
五、不足之處及存在問(wèn)題。
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習不夠重視，所以學(xué)習大部分是憑興趣去學(xué)，不夠精細，高分不多。今后要從提高學(xué)生學(xué)習興趣方面著(zhù)手，多向有經(jīng)驗的老師請教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績(jì)更進(jìn)一步的提高。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結 8
本學(xué)期我擔任七年級4個(gè)班的歷史教學(xué)工作任務(wù)。在工作過(guò)程中，我對教學(xué)工作絲毫不敢怠慢，我認真備課，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，勤于聽(tīng)課學(xué)習他人長(cháng)處。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，順利完成教學(xué)任務(wù)，以下是我本學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結。
一、認真備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節。備課既要備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和教學(xué)效果。我不管多忙在教每一節課前我都仔細研讀教材和相關(guān)的教學(xué)參考材料，明確本課的知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的三維目標，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，設計新課導入、子目之間的過(guò)渡語(yǔ)，然后擬定具體的教學(xué)設計，編寫(xiě)教案。
二、結合學(xué)生的學(xué)習狀況，選取擬定適合學(xué)生的`教學(xué)方式，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。因為所教學(xué)生整體基礎差，學(xué)習習慣不佳，學(xué)習不主動(dòng)。因此，我把握照顧全體，關(guān)注個(gè)別的原則。以講授法為主，啟發(fā)式教學(xué)為輔，注重基礎知識的教學(xué)和學(xué)習方法的指導。
三、運用現代教育技術(shù)，采用多媒體教學(xué)。歷史課堂容量大時(shí)間緊，多媒體教學(xué)能較好解決這個(gè)問(wèn)題。教學(xué)網(wǎng)站上有大量的課件資源，為節省時(shí)間，我通常采用下載加修改的方式準備課件，甚至期中、期末復習課、試卷講評課也制作課件采用多媒體教學(xué)。
四、興趣是最好的老師，學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養，我主要是注重新課導入，采用學(xué)生感興趣的歌曲、歷史謎語(yǔ)、歷史迷案、歷史故事、視頻等導入。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用講述法加問(wèn)題教學(xué)法，讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì )思考。在問(wèn)題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學(xué)精神的培養，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。
五、學(xué)生學(xué)習基礎差，學(xué)習成績(jì)不佳，學(xué)習信心不足。我沒(méi)有急于求成，總是給學(xué)生鼓勵，對學(xué)生耐心的輔導和幫助，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學(xué)習。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對待學(xué)生。
六、積極參加教研活動(dòng)。圍繞“如何上好公開(kāi)課”“如何學(xué)好學(xué)科知識”“教學(xué)中如何滲透德育”等主題開(kāi)展教研，完成主體教研文章撰寫(xiě)。積極參加聽(tīng)課評課，本學(xué)期完成20節的聽(tīng)課任務(wù)。在教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課評課。
七、履行骨干教師職責，認真開(kāi)展教師“結對子”活動(dòng)。本著(zhù)互相學(xué)習，共同提高的目的，制定結對子計劃，互相聽(tīng)課評課，本學(xué)期有明顯提高，本人聽(tīng)了其他老師的9節課，而其他老師聽(tīng)了我2節課。通過(guò)結對子活動(dòng)，我認識到自己存在的許多不足，也認識到結對子是雙向交流，“三人行必有我師”。較好發(fā)揮骨干教師的作用。
八、有計劃舉行單元測試。本學(xué)期積極收集單元試卷，做到每單元都進(jìn)行測試。通過(guò)測試能及時(shí)了解學(xué)生平時(shí)學(xué)習情況，有針對性進(jìn)行輔導，調整教學(xué)進(jìn)度和策略。期末練習卷也進(jìn)行測試，并進(jìn)行詳細講評。期中考試是四校聯(lián)考，對比認識教學(xué)差距，促進(jìn)良性競爭。
九、存在的不足是個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，對課標要求不能較好把握，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往還是老師講得多，提問(wèn)學(xué)生偏少。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多，不敢采用新的教學(xué)模式。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結 9
本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，以促進(jìn)水平的提高。
一、三維標落實(shí)情況
知識與技能：
通過(guò)學(xué)習學(xué)生掌握了從隋朝到清朝的基礎歷史知識和重大的歷史事件，對歷史學(xué)科有了進(jìn)一步的了解，為下學(xué)期的歷史教學(xué)奠定了一定的基礎。
過(guò)程與方法：
學(xué)生在自主探究的過(guò)程中，對所學(xué)的知識點(diǎn)能做到靈活運用。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習學(xué)生能初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)正確評價(jià)歷史事件、歷史人物的能力。能縱綜合所學(xué)知識分析歷史問(wèn)題。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)學(xué)習我國古代科技的發(fā)展，培養了學(xué)生崇尚科學(xué)的意識，確立求實(shí)創(chuàng )新的科學(xué)態(tài)度，并激發(fā)了他們努力學(xué)習科學(xué)文化知識，振興中華的熱情。培養了學(xué)生的分析歸納能力。
二、自我評價(jià)
1、注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的.教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
3、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
4、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的5個(gè)班，學(xué)生比較喜愛(ài)該科，上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生，因為怕班主任責備，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎太差，考試成績(jì)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習語(yǔ)文的重要性，跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
5、抓好課后輔導。我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習習慣，做到對所學(xué)知識鞏固復習，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監督。
6、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、存在的問(wèn)題
1、教材挖掘不夠深入，學(xué)生對知識點(diǎn)不能做到綜合運用。
2、教法運用不夠靈活，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入，對學(xué)生的自主學(xué)習，合作學(xué)習，缺乏理論指導。
4、差生轉化的力度不夠。由于學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不夠端正，思想過(guò)于社會(huì )化，上課時(shí)常利用討論空間開(kāi)小差，給轉化差生工作帶來(lái)困難，轉差效果不是很明顯。
5、由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數。導致了教學(xué)中的盲目性。
6、教學(xué)反思不夠。不能針對全體學(xué)生。
四、今后努力方向
1、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。改變教學(xué)方式，提高學(xué)生自主探究的能力。
2、學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、讓學(xué)生具有良好的歷史思維，良好的心態(tài)。
通過(guò)努力，本學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習情況基本良好。存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分，這些都有待以后改進(jìn)。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結 10
七年級是初中三年重要的教學(xué)階段，是學(xué)生打基礎的過(guò)程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，拓展學(xué)生思維能力，培養學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的“黃金季節”，是學(xué)生繼續學(xué)習的準備階段。
本人一直擔任七年級（4）班的歷史與社會(huì )教學(xué)兼班主任，在教學(xué)期間認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，不斷提高自己的教學(xué)水平，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作總結如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量，認真上好每一節課
1、課前精心備課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把教材內容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
二、認真做好單元復習和期末復習工作
1、教師的板書(shū)與學(xué)生的'板演教師的板書(shū)應體現知識的發(fā)生過(guò)程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問(wèn)題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書(shū)布局要合理，層次要分明。強化學(xué)生板演作用，讓不同層次學(xué)生都有機會(huì )表現，因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時(shí)，也可以培養學(xué)生膽識，培養學(xué)生獨立思考能力，促進(jìn)記憶。
2、注重學(xué)生解題中的錯誤分析在期末復習中，學(xué)生在解題中出現錯誤是不可避免的，針對出現的錯誤，幫助學(xué)生進(jìn)行系統分析，強化學(xué)生的薄弱點(diǎn)，同時(shí)，通過(guò)錯誤來(lái)發(fā)現教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補救。錯誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過(guò)程，是學(xué)生在學(xué)習中對所學(xué)知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問(wèn)題中的探索、調試過(guò)程，這對學(xué)生能力的培養會(huì )產(chǎn)生有益影響。首先，要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況，有針對性的進(jìn)行講解。其次，在復習過(guò)程中，提問(wèn)是重要復習手段，對于學(xué)生錯誤的回答，要分析其錯誤的原因，加深對知識的理解和記憶。同時(shí)，課后的講評要抓住典型加以評述。
3、關(guān)心學(xué)習上有困難的學(xué)生對學(xué)習有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復采取措施，激發(fā)他們學(xué)習歷史與社會(huì )的興趣，指導他們改進(jìn)學(xué)習方法，幫助他們解決學(xué)習中的困難，使他們經(jīng)過(guò)努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，成為一名合格的初中學(xué)生。首先，找他們促膝談心，把教師的愛(ài)傾注給學(xué)生，通過(guò)熱心、體貼、耐心的幫助，使學(xué)生體會(huì )到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習信心。其次，在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學(xué)習質(zhì)量有所提高。同時(shí)，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作，并在班內開(kāi)展學(xué)習中的互相幫助活動(dòng)。
三、抓住學(xué)生心理，營(yíng)造良好的教與學(xué)環(huán)境
學(xué)生考試成績(jì)競爭，由此帶來(lái)的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習都是被動(dòng)型的。學(xué)生是學(xué)習的主體，主體能動(dòng)性沒(méi)有調動(dòng)起來(lái)，教師的工作怎樣努力也沒(méi)用，這就迫使我們去研究學(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特征的教法。我把學(xué)生分為三個(gè)層次，以此來(lái)確定工作的重點(diǎn)和具體措施：優(yōu)生———拓展；中等生———狠抓；學(xué)困生——輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我們先把問(wèn)題布置給他們，讓他們自己先研究，提高他們自己解決問(wèn)題的能力，上課時(shí)則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見(jiàn)解，然后加以歸納總結，并進(jìn)行深化、類(lèi)比和提高，從高、嚴、難三個(gè)方面要求他們；中等生是一個(gè)大的群體，是學(xué)習的主流，上課時(shí)我們以他們?yōu)橹�，力求在課堂上消化所有的知識點(diǎn)，作業(yè)和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我們本著(zhù)提高一個(gè)算一個(gè)的心理，用愛(ài)心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節課有事可做，每節課有所收獲，從而調動(dòng)他們學(xué)習積極性。
歷史與社會(huì )是一門(mén)形象和抽象相結合的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導；給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒；給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表?yè)P；給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養和發(fā)揮潛能的機會(huì )。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能是教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。
四、加強對教材的研究，力求課堂教學(xué)高效益
實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節課的高效益。三年后中考要取勝，必須從初一開(kāi)始抓起，打好基礎很重要，當然每個(gè)階段復習的工作也十分重要，要在初一最后的階段，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣，時(shí)間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對教師來(lái)講，要求是非常高的。我們注意引導學(xué)生對知識的梳理；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽象的問(wèn)題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規律；注意富有理解性的新問(wèn)題，與學(xué)生一起探索研究。
回顧自己的教學(xué)，雖然做了許多工作，但也存在許多不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為教育教學(xué)事業(yè)奉獻自己的力量。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結 11
本學(xué)期，我擔任七年級（1）班、（2）班的歷史與社會(huì )教學(xué)。我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作�，F就一學(xué)期的工作總結如下：
一、反思
我認真地制定教學(xué)工作計劃，注重研究中學(xué)歷史與社會(huì )、思想品德教學(xué)理論，閱讀相關(guān)的理論著(zhù)作和專(zhuān)刊；認真備課和教學(xué)；積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并能經(jīng)常聆聽(tīng)其他老師的授課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
在工作中，我力求每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生，按照《課程標準》進(jìn)行施教，讓學(xué)生既掌握好基礎知識，又提高了技能。我還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)，循循善誘，多方面、多角度地去培養學(xué)生良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。明白自己肩上的重任，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)信息和資料。為提高每節課的課堂效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)、難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、PPT、視頻等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
二、本學(xué)期主要工作
1、針對各種可能出現的問(wèn)題，課前積極參加集體備課，或突破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設計作業(yè)，或營(yíng)造情景。積極主動(dòng)地參加教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課、教研活動(dòng)。
2、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，開(kāi)展課下針對性指導等等。
3、努力突出本學(xué)科教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學(xué)精神的培養，充分發(fā)揮歷史與社會(huì )的社會(huì )功能和育人功能。
4、通過(guò)多樣化方法和現代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)水平。
�。�1）做好學(xué)生學(xué)習方法上的指導，提高學(xué)習效率。
�。�2）幫助學(xué)生對課本知識點(diǎn)的'梳理和掌握，以提高學(xué)生對基礎知識的鞏固。
�。�3）幫助學(xué)生學(xué)會(huì )如何審題和解題，提高做題的正確率。
�。�4）在課堂教學(xué)中，注意培養學(xué)生的分析能力、語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言表達能力。
三、取得的主要工作成績(jì)
1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。
2、學(xué)生在教學(xué)中學(xué)會(huì )了做人，掌握了知識，并在中考中取得了理想的成績(jì)。
3、加強了學(xué)習資源與學(xué)生學(xué)習方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習的環(huán)境和氛圍；培養學(xué)生的人文素養和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。
四、存在的不足
1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、教學(xué)經(jīng)驗積累還需加強。
4、和其他教師交流不足。
五、今后努力的方向
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內容。
4、加強課外活動(dòng)的指導和引導，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結 12
本學(xué)期，我擔任七年級（4、5、6）三個(gè)班級的《中國歷史》學(xué)科的教學(xué)工作。
雖說(shuō)這一學(xué)期的教學(xué)時(shí)長(cháng)將近四個(gè)月，卻也是轉眼即過(guò)，一學(xué)期已經(jīng)結束�；仡櫛酒诘慕虒W(xué)工作，兼有得失。學(xué)期以來(lái)，我本著(zhù)以學(xué)生成長(cháng)促進(jìn)自我成長(cháng)，全身心地投入到教學(xué)工作中，應該說(shuō)圓滿(mǎn)完成了學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù)�，F將工作總結如下：
一、緊抓常規教學(xué)，有備無(wú)患
1、做好課前“三備”：備學(xué)生、備教材、備教法
需要說(shuō)明的是，我的主修專(zhuān)業(yè)是計算機科學(xué)與技術(shù)而非史學(xué)，這所以去教歷史學(xué)科，是應學(xué)校的要求與安排，我艱難的答應了。因為我對歷史的掌握用一竅不通來(lái)形容也不為過(guò)。但我并沒(méi)有被困難嚇倒，而是迎難而上。所以我給自己制訂了一系列以“加強自我學(xué)習 帶動(dòng)學(xué)生成長(cháng)”為主旨的方式方法。
備學(xué)生：就是指用學(xué)科的眼光去了解班級特征、觀(guān)察學(xué)生對于本學(xué)科的愛(ài)好程度和接受程度，并實(shí)時(shí)的為備教法提供信息參考。我所教的1班和6班，特征各不相同。1班學(xué)生人數66人，男女生比例基本持平；6班學(xué)生人數70人，男生人數占了絕大多數。結合《中國歷史》的學(xué)科特點(diǎn)，男生的接受能力和愛(ài)好程度普遍高于女生，所以我在兩個(gè)班的教學(xué)過(guò)程中，在1班會(huì )下較大的勁來(lái)活躍課堂氣氛，而在6班，課堂氣氛不太需要我的調動(dòng)，就會(huì )自然而然的融入。所以，做好了“備學(xué)生”的工作，課堂上就會(huì )比較輕松。
備教材：就是指教學(xué)工作者要對自己所用的教學(xué)參考書(shū)要了解得清晰、深刻、透徹。學(xué)生所接受的知識主要來(lái)源于教材和老師的講解，老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻、講解不透徹，學(xué)生就很難接受，并且還會(huì )對學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒。故，我十分重視備教材。開(kāi)學(xué)時(shí)，我只拿到了一本教科書(shū)，沒(méi)有任何相關(guān)參考資料，為了給學(xué)生上好豐富的歷史課，我積極在網(wǎng)上查找課時(shí)資料、觀(guān)看學(xué)習教學(xué)視頻，沒(méi)有參考書(shū)，我就自己在網(wǎng)上下載電子書(shū)，然后到縣城打印裝訂，盡最大努力充實(shí)自己、完善課堂、豐富學(xué)生知識。
備教法：有了教的對象和教的內容還不夠，要活躍課堂、有效完成課堂教學(xué)任務(wù)，良好的教學(xué)方法必不可少�！吨袊鴼v史》是一門(mén)比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過(guò)于死板，那樣只能把本應該活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學(xué)效果的體現。哪一個(gè)知識點(diǎn)該用平鋪直敘、哪一個(gè)知識點(diǎn)結合歷史典故激情飛揚、哪一個(gè)知識點(diǎn)又該融入神話(huà)傳說(shuō)豐富課堂內容、哪個(gè)時(shí)候應該把學(xué)生的互動(dòng)列為重點(diǎn)活躍課堂氛圍，等等，我都在課前做好了充分的準備，必要是還要課前演練一番。
2、多聽(tīng)課，勤學(xué)習，善反思
學(xué)校關(guān)心新進(jìn)教師的教學(xué)成長(cháng)和能力培養，為我們指定了一幫一指導老師，我的指導老師是譚道書(shū)主席。不管什么層次、什么學(xué)科的`聽(tīng)課，我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng)，這樣不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥，單調，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。 定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、重視尖子、鼓勵后進(jìn)，優(yōu)差結合，整體推進(jìn)
雖然是《中國歷史》學(xué)科，但我決不忽視這一門(mén)學(xué)科的重要性。學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學(xué)生知識掌握情況，讓自己做到心中有數。這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現情況，有了一個(gè)更加全面的認識，從而能夠更好的根據學(xué)生的情況，調整教學(xué)方法。對于個(gè)別班里的后進(jìn)生，我一直堅持個(gè)別知識輔導、同學(xué)幫扶和思想教育相結合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習信心與興趣，力爭每一名學(xué)生不掉隊。
三、課堂效果與教學(xué)成績(jì)
本學(xué)期，無(wú)論是階段性考試還是期末考試，我兩個(gè)班的孩子都取得了理想的成績(jì)，名列年級前茅，又特別是這次期末考試，我6班32名（近半數）學(xué)生成績(jì)在80分以上，得到了學(xué)校領(lǐng)導和老師一致認可。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極總結經(jīng)驗教訓、促進(jìn)教學(xué)教法的進(jìn)一步成長(cháng)與提高。
四、深思自我不足與來(lái)期教學(xué)目標：
1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新。社會(huì )瞬息萬(wàn)變，教學(xué)方法也必須不斷追尋更新，我將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習提升自己。
2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力學(xué)習撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)工作，我總結了很多的經(jīng)驗和教訓。但我深深的知道，作為一位年輕的教師，經(jīng)驗還是很缺乏，我會(huì )在以后的教學(xué)工作中不斷的積累，以一顆年輕上進(jìn)的心不斷的努力和奮斗，把教學(xué)工作當做我一生的事業(yè)！
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結 13
本學(xué)期已經(jīng)完畢了，遵照教學(xué)打算以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了七年級歷史的教學(xué)任務(wù)，作為一個(gè)剛剛走上老師崗位的我下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì )，現總結如下：
一、本學(xué)期主要工作：
1、依據新的課程標準，促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展，特性開(kāi)展和終身開(kāi)展。除了學(xué)到學(xué)問(wèn)，還要進(jìn)展實(shí)力造就及情感的升華。
2、深化學(xué)生實(shí)際，剛好了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習看法，學(xué)習動(dòng)機，愛(ài)好，愛(ài)好及方法等。并適時(shí)的加以引導。
3、踴躍的進(jìn)展集體備課，針對各種可能出現的問(wèn)題予以突破。主好聽(tīng)課，學(xué)習新的教學(xué)方法和手段以求成長(cháng)。
4、剛好了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況，謹慎批改作業(yè)剛好的進(jìn)展輔導。
5、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注意人文素養和科學(xué)精神的造就，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。
二、取得的主要工作成果：
1、積累了必須的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的根底。
2、實(shí)現了必須程度的`德育目標，使學(xué)生在歷史學(xué)習中情感得到升華，駕馭了一些做人的道理。
三、存在的缺乏：
1、個(gè)人備課不夠充分，針對性不強，特殊是在詳細的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)展必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比擬多。
四、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性，謹慎備學(xué)生，挖掘教材。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，既教學(xué)問(wèn)又注意實(shí)力造就，突出學(xué)生的主體意識。
3、謹慎聽(tīng)課，謹慎學(xué)習新的方法和理念。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結 14
本學(xué)期，我擔當七年級歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F就本學(xué)期教學(xué)總結如下：
一、全方位備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，利用多媒體，依據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并謹慎按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
為使講解清楚化，條理化，精確化，情感生動(dòng)，做到線(xiàn)索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。課堂上留意調動(dòng)學(xué)生的踴躍性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、謹慎批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在網(wǎng)絡(luò )上去搜集資料，對各種協(xié)助資料進(jìn)展篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹慎，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)展透切的'評講，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作。
在課后，為學(xué)生進(jìn)展相應的輔導，以滿(mǎn)意學(xué)生的需求。通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習是充溢樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。在此根底上，引導他們駕馭學(xué)習方法，提高學(xué)習技能。并謹慎細致地做好查漏補缺工作。在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養都得到有效的開(kāi)展和造就。
存在的缺乏是學(xué)生的學(xué)問(wèn)構造還不是很完整，對所學(xué)的學(xué)問(wèn)系統還存在許多真空的局部，這些都有待以后改良。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結 15
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。一轉眼，四個(gè)多月過(guò)去了，在即將結束的這學(xué)期我擔任七年級部分班級的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。按照學(xué)校的各項要求，立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的.程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，PPT。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。及時(shí)練習，只有知道題目怎么出，才明白知識點(diǎn)如何探究。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘要效率。
為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。適當使用多媒體擴大容量，提高興趣點(diǎn)。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，不但聆聽(tīng)政史地組課，其他學(xué)科的優(yōu)秀老師的課也去學(xué)習。做到邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上、在圖書(shū)室去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，及時(shí)反饋，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展。
學(xué)生是學(xué)知識的年齡，但有些東西比學(xué)知識更重要。那就是身心健康的發(fā)展，正確地若人生情感價(jià)值觀(guān)的形成，以及良好的生活學(xué)習思維習慣的養成。我們是社會(huì )人文學(xué)科，在這方面有優(yōu)勢。不可能要求每個(gè)學(xué)生都考上大學(xué)，但可以盡量做到讓每個(gè)學(xué)生找到自己的價(jià)值，找到生活的情趣。
六、一些疑惑：
其實(shí)中古史是最豐富最難理解的一部分，可就是這一部分放在了最初，七年級的小孩子，所以對他們而言很難很難，不能理解，難以記憶，更不要說(shuō)構成體系了，甚至很多字都不認得，寫(xiě)起來(lái)則更困難，這個(gè)問(wèn)題該如何改善呢？?jì)H僅憑老師化難為易，化文史學(xué)為生活化恐怕只是杯水車(chē)薪��！
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結 16
一、引言
本學(xué)期，我擔任了七年級歷史上冊的教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期的努力，我致力于提高學(xué)生的學(xué)習興趣，培養他們的歷史素養和思維能力。以下是對本學(xué)期教學(xué)工作的總結。
二、教學(xué)工作開(kāi)展情況
1. 教學(xué)計劃與備課
制定教學(xué)計劃：根據課程標準和學(xué)生實(shí)際情況，制定了詳細的教學(xué)計劃，明確了教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)方法。
認真備課：每節課前都進(jìn)行了充分的備課，不僅備教材、備學(xué)生，還備教法。利用多種教學(xué)資源，如史料、圖片、視頻等，豐富教學(xué)內容，提高課堂吸引力。
2. 課堂教學(xué)
教學(xué)方法多樣：采用講授法、討論法、情境模擬等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強他們的參與度。特別注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習。
注重思維訓練：在課堂上，我注重培養學(xué)生的歷史思維能力，引導他們學(xué)會(huì )分析歷史事件、評價(jià)歷史人物，培養他們的批判性思維和創(chuàng )新能力。
3. 作業(yè)與輔導
布置精煉作業(yè)：作業(yè)布置注重精煉和針對性，既有基礎知識鞏固，又有能力提升訓練。
及時(shí)批改與反饋：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，并給予詳細的反饋和指導，幫助學(xué)生查漏補缺，提高學(xué)習效果。
課后輔導：針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行課后輔導，特別是加強對后進(jìn)生的關(guān)注和幫助，努力縮小班級內的`學(xué)習差距。
三、教學(xué)成果與亮點(diǎn)
1. 學(xué)生學(xué)習興趣提高：通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和豐富的課堂內容，學(xué)生的學(xué)習興趣得到了顯著(zhù)提高，他們更加愿意參與到歷史學(xué)習中來(lái)。
2. 學(xué)生能力提升：學(xué)生的歷史思維能力、批判性思維和創(chuàng )新能力得到了有效培養，他們能夠獨立思考、分析問(wèn)題，并提出自己的見(jiàn)解。
3. 教學(xué)質(zhì)量提升：通過(guò)不斷的教學(xué)實(shí)踐和反思，我的教學(xué)質(zhì)量得到了明顯提升，得到了學(xué)生和家長(cháng)的認可。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1. 存在問(wèn)題
部分學(xué)生對歷史學(xué)習的重視程度不夠，缺乏主動(dòng)學(xué)習的意識。
教學(xué)資源有限，部分教學(xué)內容難以得到充分展示。
2. 改進(jìn)措施
加強與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習需求和困惑，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力。
積極爭取更多的教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò )課程、圖書(shū)資料等，豐富教學(xué)內容和形式。
加強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的歷史學(xué)習，形成教育合力。
五、總結與展望
本學(xué)期七年級歷史上冊的教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的歷史學(xué)習創(chuàng )造更好的條件。同時(shí)，我也將積極尋求家長(cháng)和社會(huì )的支持和幫助，共同為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻力量。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結 17
一、教學(xué)工作概況
本學(xué)期，我擔任了七年級歷史上冊的教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期的努力，我致力于提高學(xué)生的歷史素養，培養他們對歷史的興趣，并幫助他們掌握基本的歷史知識和技能。以下是對本學(xué)期教學(xué)工作的總結。
二、主要工作措施與成效
1. 認真備課，精心設計教學(xué)
備課內容：我認真閱讀了七年級歷史上冊的教材，并結合《初中歷史課程標準》的要求，制定了詳細的教學(xué)計劃。在備課過(guò)程中，我不僅關(guān)注教材內容的掌握，還注重教學(xué)方法的選擇和教具的準備。
教學(xué)方法：我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、情景模擬法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí)，我還利用多媒體教學(xué)手段，如投影、幻燈、錄音等，使課堂更加生動(dòng)有趣。
2. 注重課堂互動(dòng)，提高教學(xué)效果
學(xué)生參與：在課堂上，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言和提問(wèn)。通過(guò)小組討論、合作學(xué)習等方式，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，提高他們的思維能力和表達能力。
反饋與調整：我及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，根據學(xué)生的反饋和課堂表現，及時(shí)調整教學(xué)策略和教學(xué)方法，確保教學(xué)效果的最優(yōu)化。
3. 加強課后輔導，鞏固學(xué)習成果
作業(yè)布置與批改：我精心布置課后作業(yè)，確保作業(yè)既有針對性又有層次性。同時(shí)，我認真批改作業(yè)，及時(shí)記錄學(xué)生的作業(yè)情況，并進(jìn)行分類(lèi)總結，以便在后續教學(xué)中進(jìn)行針對性的輔導。
課后輔導：針對學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題，我利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導和集體講解，幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題，鞏固學(xué)習成果。
4. 積極參與教研活動(dòng)，提升教學(xué)水平
教研活動(dòng)：我積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，與其他歷史教師交流教學(xué)經(jīng)驗和方法，共同探討教學(xué)難題。同時(shí)，我還關(guān)注歷史教學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果，不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
三、工作亮點(diǎn)與特色
1. 創(chuàng )新教學(xué)方法：我注重教學(xué)方法的創(chuàng )新，嘗試將多種教學(xué)方法相結合，使課堂更加生動(dòng)有趣。例如，我利用情景模擬法讓學(xué)生親身體驗歷史事件的發(fā)生過(guò)程，增強他們的歷史感受力和理解力。
2. 注重情感教育：在教學(xué)中，我不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況，還注重培養他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。我通過(guò)講述歷史人物的故事和介紹歷史事件的背景，引導學(xué)生形成正確的歷史觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1. 存在問(wèn)題
部分學(xué)生對歷史學(xué)習的興趣不濃厚，缺乏自主學(xué)習的動(dòng)力。
部分學(xué)生在課堂上參與度不高，影響了教學(xué)效果。
2. 改進(jìn)措施
加強與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的.學(xué)習需求和興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力。
改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂的趣味性和互動(dòng)性，讓更多的學(xué)生參與到課堂中來(lái)。
五、總結與展望
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足。未來(lái)，我將繼續努力提升自己的教學(xué)水平，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí)，我也將加強與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)注他們的學(xué)習情況和成長(cháng)需求，為他們的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結 18
一、教學(xué)工作概況
本學(xué)期，我擔任了七年級上冊歷史教學(xué)工作，負責多個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，我始終秉持認真負責的態(tài)度，結合學(xué)生的實(shí)際情況和教材內容，制定了詳細的教學(xué)計劃，并努力實(shí)施，以期達到最佳的教學(xué)效果。
二、主要教學(xué)工作及成果
1. 認真備課
備課是教學(xué)工作的基礎。我認真研讀教材和相關(guān)參考資料，明確每節課的教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)，并設計合理的教學(xué)環(huán)節和教學(xué)方法。同時(shí)，我也注重備學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習基礎和興趣點(diǎn)，以便更好地因材施教。
本學(xué)期，我完成了所有課程的備課工作，并編寫(xiě)了詳細的教案和教學(xué)反思，為教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了有力保障。
2. 增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上，我注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，采用多種教學(xué)方法和手段，如講述法、問(wèn)題教學(xué)法、多媒體教學(xué)等，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑、深入淺出。
同時(shí)，我也注重精講精練，讓學(xué)生在課堂上能夠充分參與、積極思考，提高學(xué)習效率。通過(guò)努力，學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，學(xué)習歷史的興趣得到了顯著(zhù)提升。
3. 虛心請教，積極交流
在教學(xué)上，我始終保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，積極向其他老師請教和學(xué)習。我經(jīng)常參加學(xué)校的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗、探討教學(xué)方法，共同提高教學(xué)水平。
本學(xué)期，我完成了多次聽(tīng)課任務(wù)，并邀請其他老師來(lái)聽(tīng)我的'課，征求他們的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
4. 認真批改作業(yè)，做好課后輔導
我注重作業(yè)的布置和批改工作，根據學(xué)生的學(xué)習情況設計有針對性的作業(yè)題目，并認真批改、及時(shí)反饋。對于作業(yè)中出現的問(wèn)題，我及時(shí)與學(xué)生溝通、講解，幫助他們解決疑惑。
同時(shí)，我也注重課后輔導工作，針對不同層次的學(xué)生制定個(gè)性化的輔導計劃，滿(mǎn)足他們的學(xué)習需求。通過(guò)努力，學(xué)生的歷史成績(jì)得到了顯著(zhù)提升。
5. 推進(jìn)素質(zhì)教育，培養綜合能力
在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。我通過(guò)組織歷史劇表演、歷史知識競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力；同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和合作探究能力，讓他們在歷史學(xué)習中得到全面發(fā)展。
三、存在的不足及改進(jìn)措施
1. 存在的不足
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現部分學(xué)生對歷史學(xué)習的興趣不夠濃厚，學(xué)習主動(dòng)性和積極性有待提高。同時(shí)，部分學(xué)生的歷史基礎知識掌握不夠牢固，存在知識斷層和薄弱環(huán)節。
2. 改進(jìn)措施
針對以上問(wèn)題，我將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：一是加強對學(xué)生學(xué)習興趣的培養和激發(fā)；二是加強對學(xué)生歷史基礎知識的鞏固和拓展；三是加強對學(xué)生學(xué)習方法和策略的指導和訓練；四是加強與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況和成長(cháng)發(fā)展。
四、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我將繼續努力提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，不斷探索和創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的歷史教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我也將積極關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展需求，努力培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結 19
一、教學(xué)回顧
本學(xué)期，我擔任了七年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)，圍繞“中國古代史”這一主題，系統講授了從遠古時(shí)代到明清時(shí)期的歷史發(fā)展脈絡(luò )。在教學(xué)過(guò)程中，我堅持以學(xué)生為中心，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養他們的歷史思維能力和人文素養。
1. 課程準備：充分研讀教材與教參，結合學(xué)生實(shí)際情況，精心設計教案和課件，確保教學(xué)內容既符合課程標準要求，又貼近學(xué)生生活，易于理解吸收。
2. 教學(xué)方法：采用多樣化的教學(xué)手段，如故事講述、小組討論、角色扮演、歷史劇表演等，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與到歷史學(xué)習中來(lái)，加深對歷史知識的理解和記憶。
3. 資源利用：充分利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻、圖片等，豐富課堂內容，增強教學(xué)的直觀(guān)性和感染力。同時(shí)，鼓勵學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀歷史書(shū)籍、參觀(guān)歷史遺跡，拓寬學(xué)習視野。
4. 情感教育：注重歷史教學(xué)中的情感教育，通過(guò)講述歷史人物的生平事跡、分析歷史事件背后的原因和影響，引導學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
二、教學(xué)效果
1. 知識掌握：通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生對中國古代史的基本框架和重要事件有了較為清晰的認識，能夠復述并解釋關(guān)鍵歷史事件，初步形成了歷史時(shí)間線(xiàn)。
2. 能力提升：學(xué)生的歷史思維能力、分析能力和表達能力得到了一定程度的提升，能夠在小組討論中積極發(fā)言，提出自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。
3. 情感態(tài)度：學(xué)生對歷史學(xué)習的興趣顯著(zhù)增強，對歷史人物的敬仰之情、對民族文化的自豪感油然而生，形成了積極向上的學(xué)習態(tài)度。
三、存在問(wèn)題與反思
1. 個(gè)體差異：學(xué)生之間的歷史基礎和學(xué)習能力存在差異，部分學(xué)生在理解和記憶歷史知識方面存在困難，需要更加個(gè)性化的指導和幫助。
2. 時(shí)間分配：在有限的課堂時(shí)間內，既要完成教學(xué)任務(wù)，又要保證教學(xué)質(zhì)量，時(shí)間分配上有時(shí)顯得捉襟見(jiàn)肘，需進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設計。
3. 互動(dòng)深度：雖然課堂上進(jìn)行了多種形式的`互動(dòng)，但部分互動(dòng)活動(dòng)仍停留在表面，未能深入激發(fā)學(xué)生的深層次思考，需加強引導。
四、改進(jìn)措施
1. 分層教學(xué)：針對不同層次的學(xué)生，設計不同難度的教學(xué)任務(wù)和練習，實(shí)施分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在原有基礎上取得進(jìn)步。
2. 時(shí)間管理：合理安排課堂時(shí)間，提高教學(xué)效率，同時(shí)預留時(shí)間進(jìn)行課堂總結和反饋，確保學(xué)生及時(shí)掌握學(xué)習要點(diǎn)。
3. 深度互動(dòng)：設計更具挑戰性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論，培養學(xué)生的批判性思維和創(chuàng )新能力。
4. 家校合作：加強與家長(cháng)的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況和心理變化，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作雖取得了一定成績(jì)，但仍存在諸多不足。我將以此為契機，不斷總結經(jīng)驗教訓，努力提升自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，為下一學(xué)期的教學(xué)工作打下更加堅實(shí)的基礎。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結 20
一、教學(xué)準備與備課
1. 仔細備課：在備課時(shí)，我不僅關(guān)注教材內容，還深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，包括他們的學(xué)習基礎、興趣點(diǎn)和學(xué)習能力，以此為依據設計課程類(lèi)型和教學(xué)方法。通過(guò)精心準備，確保每一堂課都能“有備而來(lái)”，提高教學(xué)效果。
2. 教材與教法：我認真研讀教材，明確教學(xué)目標和重難點(diǎn)，同時(shí)積極探索適合七年級學(xué)生的教學(xué)方法。通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，如故事講解、歷史劇表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。
二、課堂教學(xué)
1. 增加上課技能：在課堂上，我注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生之間的交流互動(dòng)。通過(guò)清晰的講解、生動(dòng)的案例和適時(shí)的提問(wèn)，引導學(xué)生主動(dòng)思考，培養他們的歷史思維能力和自主學(xué)習能力。
2. 分層教學(xué)：針對學(xué)生的不同學(xué)習水平，我采取分層教學(xué)策略，確保每個(gè)層次的學(xué)生都能得到適當的關(guān)注和指導。對于學(xué)習基礎較差的學(xué)生，我給予更多的耐心和鼓勵，幫助他們逐步建立學(xué)習信心；對于優(yōu)秀學(xué)生，我則提供更高層次的學(xué)習材料和挑戰，促進(jìn)他們的進(jìn)一步發(fā)展。
三、作業(yè)與輔導
1. 認真批改作業(yè)：我及時(shí)、認真地批改學(xué)生的作業(yè)，分析并記錄他們的作業(yè)情況。對于作業(yè)中出現的問(wèn)題，我進(jìn)行分類(lèi)總結，并在課堂上進(jìn)行有針對性的講解和糾正。
2. 課后輔導：在課后，我針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足他們的`不同需求。對于學(xué)習困難的學(xué)生，我給予更多的關(guān)注和幫助，通過(guò)個(gè)別輔導和小組討論等方式，幫助他們克服學(xué)習障礙。
四、教學(xué)反思與改進(jìn)
1. 教學(xué)反思：每節課后，我都及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結教學(xué)中的成功經(jīng)驗和不足之處。通過(guò)反思，我不斷調整和優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
2. 持續改進(jìn)：我積極參加各種教學(xué)培訓和教研活動(dòng)，學(xué)習新的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，我也經(jīng)常向其他老師請教和學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷完善自己的教學(xué)能力和水平。
五、教學(xué)效果與成果
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我所教授的七年級歷史課程取得了顯著(zhù)的教學(xué)效果。學(xué)生們的學(xué)習興趣得到了激發(fā)，學(xué)習成績(jì)也有了明顯的提高。在期末考試中，我所任教的班級取得了優(yōu)異的成績(jì)，得到了學(xué)校和家長(cháng)的認可。
六、存在的不足與未來(lái)規劃
盡管取得了一些成績(jì)，但我也清醒地認識到自己在教學(xué)中存在的不足。例如，有時(shí)在課堂管理上還不夠嚴格，部分學(xué)生的學(xué)習習慣還有待改進(jìn)。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和效果，我計劃在未來(lái)的教學(xué)中加強課堂管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；同時(shí)，我也將繼續探索和創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，努力打造更加生動(dòng)、有趣的歷史課堂。
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