學(xué)生心理健康教育的演講稿范文
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生心理健康教育的演講稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生心理健康教育的演講稿范文1
同學(xué)們、老師們：
學(xué)習是一項艱苦的腦力勞動(dòng)，在學(xué)習過(guò)程中難免會(huì )遇到很多困難和挫折，所以我們要取得優(yōu)秀的學(xué)習成果，駕馭更多的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，沒(méi)有意志，沒(méi)有不屈不撓的向上精神是不行能的。青春期是人從無(wú)趣走向成熟的重要轉折，是一生中心理發(fā)展最活躍的階段。由于身體的快速增長(cháng)、激素分泌的急劇增多以及學(xué)習的重重壓力，都能導致很多心理問(wèn)題：
1.抑郁：
總覺(jué)得苦悶、無(wú)精打采、提不起干勁。
2.焦慮：
總感到稀里糊涂的驚慌、坐立擔心心情煩躁、不踏實(shí)。
3.人際關(guān)系敏感：
總感覺(jué)別人對自己不好，不理解、不憐憫自己;與異性在一起時(shí)感到不自由。
4.心情不穩定：
心情時(shí)好時(shí)壞，學(xué)習勁頭時(shí)高時(shí)低，對同伴、家長(cháng)和老師一會(huì )兒親近，一會(huì )兒疏遠。
5.心理不平衡：
假如同學(xué)成果比自己好、比自己有錢(qián)或穿得好就不舒適，總覺(jué)得別人對自己不公允。
6.適應不良：
對學(xué)校的各種科目都不喜愛(ài)，對學(xué)校生活不適應，學(xué)習困難。
7.強迫癥狀：
總在想一些沒(méi)有必要的事情，如總想考不好該怎么辦、說(shuō)錯了話(huà)該怎么辦;
總擔憂(yōu)自己服裝不整齊愛(ài)照鏡子等。
8.對抗傾向：
常發(fā)脾氣、摔東西、大喊大叫、愛(ài)抬杠、有理不讓人，沒(méi)理攪三分，限制不住自己。這些都是中學(xué)生中常見(jiàn)的心理問(wèn)題和障礙。我們前段時(shí)間對20xx級共1288人進(jìn)行了心理測試，總體心理健康狀況基本良好。65.73%的學(xué)生認為自己人緣比較好是受歡迎的，78.64%的學(xué)生認為自己是心情開(kāi)朗的。也有5%的學(xué)生從測試量表看來(lái)存在肯定程度的心理問(wèn)題。所以作為中學(xué)生肯定要關(guān)注心理健康問(wèn)題，學(xué)會(huì )正確相識、合理調整自己的心理狀態(tài)。
青少年身心健康、體魄強健、意志堅毅、充溢活力，是一個(gè)民族旺盛生命力的體現，是社會(huì )文明進(jìn)步的`標記，是一個(gè)人能否成就、貢獻、成才的前提。素養教化、和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)干脆影響和制約著(zhù)全面發(fā)展的實(shí)現。有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學(xué)習效果，而且有益于終身的發(fā)展�；诖�，我希望同學(xué)們能學(xué)會(huì )：用愛(ài)裝飾生命�？釔�(ài)生活，感恩生活，勇于擔當，用溝通暖和心靈。開(kāi)誠布公的談話(huà)就是心靈的展示，學(xué)會(huì )主動(dòng)與父母、老師和同學(xué)進(jìn)行溝通，為特性健康發(fā)展注入愛(ài)的陽(yáng)光。用寬廣心胸待人。開(kāi)誠意，布大度。對四周的老師、家人、摯友、同學(xué)，賜予更多的諒解、寬容、信任、禮貌與友愛(ài)，給心靈多一份關(guān)注與呵護，讓生活充溢甜蜜和喜悅專(zhuān)心理健康學(xué)問(wèn)補給養分，充盈心靈，主動(dòng)維護身心健康。
主動(dòng)學(xué)習心理健康方面的學(xué)問(wèn)，主動(dòng)參加學(xué)校各項活動(dòng)用正確的看法看待心理健康問(wèn)題。不卑視、不硬撐、早發(fā)覺(jué)、早調理時(shí)刻留意自己身邊的美妙事物，讓自己內心多些喜悅和歡樂(lè )，戒除網(wǎng)癮，回來(lái)社會(huì )，用陽(yáng)光的心態(tài)主動(dòng)參與豐富多彩綜合實(shí)踐活動(dòng)。
讓我們一起參加多彩的活動(dòng)，吸取學(xué)問(wèn)的養分，迎接陽(yáng)光生活每一天
讓我們一起承受蛻變的苦惱，共享成長(cháng)的歡樂(lè )，讓青春像花兒一樣絢麗
愿我們每位同學(xué)擁有健康的身心、強健的體魄、堅毅的意志。希望同學(xué)們能斗志昂揚地迎接各種挑戰，意氣風(fēng)發(fā)地去追求更大幻想，祝福每位同學(xué)學(xué)業(yè)有成，身心健康，幻想成真，終生華蜜。
學(xué)生心理健康教育的演講稿范文2
各位領(lǐng)導，各位同學(xué)：
大家早上好！
我今日演講的題目是：中學(xué)生如何擁有健康的心態(tài)。假如我問(wèn)一個(gè)同學(xué)：你身體健康嗎？他可能會(huì )說(shuō)：我當然健康！看，我像小牛一樣強壯。但是，你的健康不應當指身體健康，還應當包括心理健康。那么，如何讓自己的頭腦更健康呢？我們留意以下幾點(diǎn)：
1、不要對自己太苛刻：有些人對工作要求完備，對自己幾乎是吹毛求疵。他們往往會(huì )因為小瑕疵而自責，受害者就是自己。為了避開(kāi)挫折，你要在實(shí)力范圍內設定目標，觀(guān)賞自己的成就，自然會(huì )有詹妮弗的感覺(jué)。
2、不要對別人期望過(guò)高：許多人把希望寄予在別人身上，假如對方達不到自己的要求，就會(huì )大大悲觀(guān)。其實(shí)每個(gè)人都有自己的想法和優(yōu)缺點(diǎn)，何必要求別人去迎合自己的要求呢？
3、驅散我們的`生氣：當我們生氣的時(shí)候，我們會(huì )做許多錯事或者事情。與其事后懊悔，不如事前限制自己，把生氣轉移到另一個(gè)方面，比如打球，唱歌。
4、間或也要克服：一個(gè)做大事的人，是站在大的角度看事情的，只有一些無(wú)知的人才會(huì )鉆到小的點(diǎn)上。所以，只要不影響大前提，小地方?jīng)]必要過(guò)分堅持，削減自己的苦惱。
5、短暫躲避：當你的生活受挫時(shí)，你應當短暫拋開(kāi)苦惱，做自己喜愛(ài)的事。比如運動(dòng)，睡覺(jué)，看書(shū)等。等到心情平衡了，再去面對自己的問(wèn)題。
6、找個(gè)人聊聊你的苦惱：把全部的郁悶都埋在心里只會(huì )讓你不快樂(lè )。假如你告知你的知心摯友或者老師你內心的苦惱，你會(huì )覺(jué)得詹妮弗。
7、為別人做點(diǎn)事：幫助別人是華蜜的基礎。幫助別人不僅讓他們遺忘了苦惱，也確定了自己的存在價(jià)值，可以獲得珍貴的友情。為什么不做呢？
8、一段時(shí)間只做一件事：依據美國心理詢(xún)問(wèn)專(zhuān)家喬奇博士的發(fā)覺(jué)，導致焦慮、精神崩潰等疾病的主要緣由是患者面臨許多急需處理的事情，精神壓力太大，不會(huì )引發(fā)精神疾病。為了減輕他們的精神負擔，他們不應當同時(shí)做不止一件事，以免力倦神疲。
9、不要到處和別人競爭：有些人心理不平衡，因為他們太喜愛(ài)競爭，所以總是處于驚慌狀態(tài)。其實(shí)和諧才是人與人相處最重要的。
10、善待他人：我們常常被排斥，因為人們對我們有戒心。假如你在適當的時(shí)候表現出你的善意，當你交摯友和幾個(gè)敵人時(shí)，你會(huì )感到安靜。
11、消遣：這是消退心理壓力的最好方法。不要太多消遣，最重要的是讓你的心情珍妮弗。只有剛好接受必要的心理詢(xún)問(wèn)，擁有健康的心理，才能順當輕松地解決學(xué)習和生活中的問(wèn)題，從而更好地適應新環(huán)境，保持和改善身心健康，這是健康豐富的人生發(fā)展，走向自我實(shí)現。
感謝大家！
學(xué)生心理健康教育的演講稿范文3
在這個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代里，世界日新月異，人們的生活觀(guān)念也隨之改變。我們都知道在競爭日趨激烈的時(shí)代中，我們要生存，就必須努力去提高自己的能力，也就是較為全面地提高自己的素質(zhì)。就此話(huà)題提升到國家，這更是實(shí)現中華民族的偉大復興，增強祖國的國力，增加國際影響力的重要途徑。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，心理素質(zhì)是否良好關(guān)系著(zhù)一個(gè)人的在成才的道路上是否能順利地進(jìn)行下去。當代的中小學(xué)生是祖國的未來(lái)，是跨世紀的一代，他們的成才，與祖國的復興關(guān)系重大。同時(shí)，中小學(xué)心理健康教育是根據中小學(xué)生心理、生理的發(fā)展特點(diǎn)，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。它是素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養跨世紀高素質(zhì)人才的重要環(huán)節。因而，可知對中小學(xué)心理健康教育是非常重要的。
中小學(xué)學(xué)生健康成長(cháng)關(guān)系著(zhù)民族的復興、強大，所以我們要注重和關(guān)心他們健康成長(cháng)。而心理健康也是個(gè)體成長(cháng)、發(fā)展的一個(gè)重要方面，因而中小學(xué)心理健康教育是重要的。特別是在當今這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，有些父母為了自己的孩子以后能在外面的世界中生存，發(fā)展，在學(xué)習方面對他們的要求很高，而且有些家長(cháng)的觀(guān)念仍未改變，過(guò)度地追求分數。不僅如此有些家長(cháng)還怕孩子考不好，在孩子完成了老師布置的作業(yè)后，又給孩子布置許多家庭作業(yè)。還有的家長(cháng)望子成龍心切，除了學(xué)習任務(wù)外，不顧孩子有興趣與否，硬叫孩子去學(xué)美術(shù)、書(shū)法、器樂(lè )等，對孩子寄予許多不切實(shí)際的期望。甚至還有家長(cháng)彼此之間互相攀比孩子的分數。這些都給孩子帶來(lái)了巨大的心理壓力，使孩子身心疲憊不堪，在心理受到重負下，他們心理很容易出現問(wèn)題�，F在孩子出現的心理問(wèn)題是多方面的，在家庭因素中，一些孩子生活在單親家庭，這些孩子不是缺少母愛(ài)，就是缺少父愛(ài)，看到別人有父有母，一家和和美美，產(chǎn)生了自卑心理。有的孩子為了瞞住老師和同學(xué)自己是單親家庭孩子，不惜編造謊言來(lái)掩蓋事實(shí)，但畢竟這些事情是會(huì )被其他人所知，學(xué)生的自卑心理加重了，卻又不能很好的調節。然而，在這種事實(shí)下，現在的很多學(xué)校和家庭仍然不重視孩子的心理健康教育，一些家長(cháng)和老師對孩子的心理健康教育不夠重視，傷害孩子的自尊心，而后又沒(méi)有及時(shí)地對孩子進(jìn)行開(kāi)導。有些孩子只因為一次偶然事件而不自覺(jué)地犯了錯誤，家長(cháng)、老師就抓住不放，大做文章，不給孩子申辯的機會(huì )；有的孩子一貫學(xué)習很好，偶爾一次考砸了，老師和家長(cháng)不但不幫助分析原因，而且大加訓斥；還有的孩子因為師長(cháng)的誤解而挨了批評，從此萎靡不振而心理上產(chǎn)生了疙瘩。師長(cháng)們的這些教育行為的偏差嚴重地影響了孩子身心的`健康成長(cháng)。由此可見(jiàn)，社會(huì )雖然變化發(fā)展了，但有些家長(cháng)和學(xué)校老師的觀(guān)點(diǎn)仍未改變，造成有些孩子出現心理缺陷，因此，就要更加大力地實(shí)施中小學(xué)的心理健康教育，使得在校中小學(xué)生有一個(gè)健康的心理。
影響中小學(xué)生的心理健康的因素是多種多樣，多方面的，學(xué)校家庭的因素以外，社會(huì )因素也不可忽略的。好像現代社會(huì )的信息傳播媒介的不利影響也是學(xué)生產(chǎn)生心理疾病的又一原因。大街上電子游戲活動(dòng)比比皆是，大多數中小學(xué)生都喜歡這些帶有刺激性的活動(dòng)，電子游戲占據了他們越來(lái)越多的時(shí)間和精力，許多中小學(xué)生沉迷其中而不能自拔，嚴重地影響了學(xué)習。有些學(xué)生甚至還模仿游戲中的人物或情節，做出有害社會(huì )的事情，青少年犯罪和中小學(xué)生的心理問(wèn)題就有著(zhù)很大的關(guān)系。在這種較為嚴重的社會(huì )問(wèn)題上，我們不得不看到，對中小學(xué)的心理健康教育是不可缺少的，是重要的。
學(xué)生心理健康教育的演講稿范文4
敬愛(ài)的老師們，敬愛(ài)的學(xué)生們：大家好！
我是心臟啟動(dòng)心理學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)李宇。今日我在國旗下演講的主題是《從心起步，健康成長(cháng)》。假如我問(wèn)你“你健康嗎？”你肯定要說(shuō)“我當然健康�？�，我沒(méi)事！”但是，“很好”只能說(shuō)明你身體健康。事實(shí)上，一個(gè)真正健康的人不僅身體健康，心理也健康。眾所周知，一個(gè)心里有假丑的人，再強壯的體質(zhì)，也不會(huì )因為心理不健康而成為一個(gè)健康的人。聯(lián)合國世界衛生組織提出了一個(gè)洪亮的口號：“健康的一半是心理健康！”以我身邊的一些同學(xué)為例。他們常常想著(zhù)玩手機和電腦，很少去想自己該做什么。作為一名中學(xué)生，他不擔憂(yōu)學(xué)習，總是過(guò)著(zhù)悠然的生活。他心中沒(méi)有崇高的志向。我覺(jué)得他至少不是一個(gè)歡樂(lè )的中學(xué)生。
心理健康的中學(xué)生是什么樣的？首先，我們要有正確的生活看法。有正確生活看法的人，對身邊的事情有醒悟的相識和推斷，有遠大的志向和實(shí)事求是的精神，對自己的階級也很敬業(yè)，很負責。其次，心理健康的學(xué)生有一個(gè)滿(mǎn)足的心態(tài)。他們有自知之明，對自己的長(cháng)相，節操，學(xué)識有正確的分析。被別人的評論包圍，不會(huì )被表?yè)P和表?yè)P沖昏頭腦，不會(huì )被指責和指責所困擾。他們可以從別人的評論中學(xué)到有用的東西。他們既不高傲也不自卑。他們總是信守諾言，友好地歡迎人們。對自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清楚的相識，對自己的父母、老師、同學(xué)有客觀(guān)全面的評價(jià)，所以總是很滿(mǎn)意，很快樂(lè )。第三，心理健康的學(xué)生人際關(guān)系和諧。他們能體諒父母的親情，珍惜同學(xué)之間的友情，敬重老師的恩情，所以恒久是愛(ài)而不是恨。當我們的人際關(guān)系和諧時(shí)，我們的心情自然會(huì )是珍妮弗，我們的心理也會(huì )處于健康的狀態(tài)。最終，心理健康的學(xué)生，人格好，人格統一。他們不追求怪異的發(fā)型、另類(lèi)的服裝和不尋常的舉止。他們可以自信但不高傲，熱忱但不輕浮，堅韌但不固執，禮貌但不虛偽，英勇但不魯莽，始終保持堅毅的意志，誠懇正直的作風(fēng)，虛心開(kāi)朗的性格。
同學(xué)們，無(wú)論什么時(shí)候，你都要學(xué)會(huì )關(guān)注自己，不僅要關(guān)注自己的身體成長(cháng)，還要關(guān)注自己的精神成長(cháng)。只有內心健康，才能主動(dòng)樂(lè )觀(guān)的生活，才能真正的健康成長(cháng)。記得在去年的運動(dòng)會(huì )上，我第一次感受到了前所未有的驚慌。作為班長(cháng)，我站在隊伍的最前面，面對著(zhù)我們位置前面的評委，雙腿起先顫抖。但是因為心理課的幫助，我試著(zhù)通過(guò)視察自己的呼吸來(lái)讓自己安靜下來(lái)，我在心里堅決的信任自己。最終，我做到了。我帶領(lǐng)同學(xué)完成了競賽。即使當時(shí)很膽怯，但我看到了驚慌。我與驚慌和諧相處，驚慌成了我的'摯友。它成了一種力氣，給了我很大的幫助。這件事，讓我知道心理學(xué)可以用在生活的許多地方，心理學(xué)就是生活。為了愛(ài)護我們幼小的心靈不受損害，我們必需給它“多澆水”、“多施肥”、“多除草”。這樣，我們的“小靈魂樹(shù)”才能健康成長(cháng)為“參天大樹(shù)”。心臟起先是為了幫助學(xué)生關(guān)切他們心中的小樹(shù)而創(chuàng )建的。位于智行大廈二樓，那里有一條暖和的心理走廊，終點(diǎn)是“前程似錦，又一村”的心起點(diǎn)心理房。到了那里，你會(huì )覺(jué)得輕松開(kāi)心，走進(jìn)心理室，感覺(jué)暖和如家，心理老師像摯友一樣親切。走下樓梯，我們可以看到廣袤的天空，一張白色的沙發(fā)，松軟的枕頭和寧靜的書(shū)架。這是我們心中的港灣。邀請你共享歡樂(lè )，也可以共享困惑。讓我們放開(kāi)心扉，創(chuàng )建美妙生活，從內心動(dòng)身，讓心靈蓬勃成長(cháng)。
我的演講結束了，感謝！
學(xué)生心理健康教育的演講稿范文5
各位女士：
你們好！
特別榮幸和大家相識，感謝xx給我們供應這個(gè)機會(huì )與大家溝通。首先做一下自我介紹，我是xxx詢(xún)問(wèn)工作室的專(zhuān)職心理詢(xún)問(wèn)師，名字叫xxx。今日我想借此機會(huì )和大家溝通一下心理詢(xún)問(wèn)方面的學(xué)問(wèn)。心理詢(xún)問(wèn)目前在我國特殊是在我們河南這個(gè)內路省份，是一個(gè)新興的行業(yè)，很多人對它還很生疏，還須要一個(gè)認知和接受的過(guò)程，基于這個(gè)狀況，我今日僅僅是和大家溝通一下心理詢(xún)問(wèn)的普及性的兩個(gè)問(wèn)題。一是心理健康的問(wèn)題，二是心理詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題。說(shuō)起心理健康，我想大家或多或少都會(huì )有所了解，但許多人對這個(gè)概念還不是很明確，那么我想請問(wèn)一下在座的各位，什么是心理健康呢？可能有的摯友會(huì )說(shuō)，心理健康就是心理沒(méi)病唄。這個(gè)回答不能算錯，但也不是很全面，我在這里借用世界衛生組織發(fā)布的心理健康的定義：所謂的心理健康就是指在身體、智能以及情感上，在與他人的心理將康不相沖突的范圍內，將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。這個(gè)概念比較抽象，詳細講有四個(gè)方面：
第一：心理健康就是身體、智力、心情非常的協(xié)調，能適應環(huán)境。也就是說(shuō)，當你到一個(gè)生疏的地方，能很快適應新的環(huán)境，新的生活，自我調整實(shí)力很強。我舉個(gè)例子，曾經(jīng)有一位年輕的女性立刻要出國留學(xué)，對很多人來(lái)講這是一件很興奮的事情，可是她呢，隨著(zhù)出國日期的接近，出現持續焦慮擔心、失眠以及其他一些心情上的反常，為什么會(huì )這樣呢？經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)師了解，原來(lái)是這位女士膽怯到了異國他鄉在生疏的環(huán)境中自己無(wú)法生存所以導致心理失衡，通過(guò)這個(gè)例子可以看出這位女士的身體與心情調解實(shí)力的不足。不過(guò)我信任在座的各位這一方面很多人都做的特別好，否則你可能會(huì )存在著(zhù)不同程度的心理問(wèn)題。
其次：心理將康就是在人際關(guān)系中能彼此謙讓。有這么個(gè)例子，一位女性來(lái)訪(fǎng)者前來(lái)詢(xún)問(wèn)，她詢(xún)問(wèn)的目的是想擺脫在辦公室中出現的不能自控的沖動(dòng)心情，什么事情使她如此呢？經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)師耐性詢(xún)問(wèn)，得知是因為這為女性?xún)H僅是厭煩她的一位女同事而導致心情不良。厭煩的緣由呢是因為她的那位女同事和上司說(shuō)話(huà)總是嬌里嬌氣，喜愛(ài)和厭煩是人之常情，但因此影響正常工作，這樣的女性你能認為她心理健康嗎？
第三：心理健康就是有華蜜感。這一條特別的重要，我想統計一下，認為生活很華蜜的女士請舉手，舉手的人不多，我想請問(wèn)各位，我們現在的生活衣食無(wú)憂(yōu)，丈夫寵愛(ài)、孩子乖巧。那么我們?yōu)槭裁礇](méi)有華蜜感呢？可能有的女士會(huì )說(shuō)，沒(méi)錢(qián)！對了就是因為我們的生活和志向不切合實(shí)際，有過(guò)多的無(wú)法完成的安排，你每個(gè)月掙一千塊錢(qián)，但總想花三千塊錢(qián)，你能辦到嗎？不能，所以心理就極不平衡以致失去了華蜜感。有句俗話(huà)說(shuō)的好，叫“知足者常樂(lè )”。我再舉個(gè)例子，香港聞名演員張國榮，集財寶與聲譽(yù)于一身，有多數的fa崇拜他，包括我自己，在常人眼里，他是怎樣的華蜜啊，可是在他的盛名之下，有誰(shuí)知道他同樣忍受著(zhù)感情與事業(yè)帶來(lái)的壓力，以致身心失衡患上了嚴峻的抑郁癥而無(wú)法自拔，最終自殺身亡。張國榮的自殺引發(fā)多個(gè)影迷隨他而去，這不能不說(shuō)是一件悲傷的事情。假如張國榮能有華蜜感，能夠在詢(xún)問(wèn)師的幫助下很好的調整自己的不良心情，今日我們就不會(huì )再為這位巨星的逝去而嘆息。所以我希望大家珍惜你的生命，珍惜你的生活，珍惜你手中的華蜜！
第四：心理健康就是在工作中，能發(fā)揮自己的實(shí)力，過(guò)著(zhù)有效率的生活。也就是說(shuō)，我們能在工作中感受到樂(lè )趣，我曾經(jīng)聽(tīng)一位摯友講，說(shuō)現在的人是干一行厭一行，干會(huì )計的嫌枯燥，干營(yíng)銷(xiāo)的嫌辛苦，做生意的怕風(fēng)險，做公務(wù)員的嫌單調，總之，沒(méi)有幾個(gè)人對自己的工作滿(mǎn)足。那么當我們做著(zhù)自己厭煩的工作，沒(méi)有激情的工作時(shí)，你能發(fā)揮自己最大的潛力嗎？我想是不行能的，你可能會(huì )為了生計而努力工作，但你在工作中肯定感受不到樂(lè )趣，也就無(wú)從談起把你潛在的實(shí)力在工作中挖掘出來(lái)。
聽(tīng)了以上四條心理健康的標準，我想絕大多數人都不敢說(shuō)自己心理健康了，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，間或出現一些心理問(wèn)題，只要不讓不良的心情泛化到我們生活的方方面面，能剛好調整心理狀態(tài)，這都是很正常的現象。比如說(shuō)上半年出現的非典，當人們了解到非典有很強的傳染性后驚惶失措，人們經(jīng)驗了一次嚴峻的心理考驗。當非典過(guò)后，多數人都復原了正常的生活，而一少部分人呢則患上了強迫癥，反復的洗手，無(wú)法擺脫恐驚的心理。對這部分人，你能說(shuō)他心理健康嗎？他們就須要心理詢(xún)問(wèn)師的幫助，進(jìn)行心理疏導，否則他們無(wú)法過(guò)上正常人的生活。
以上講的是心理健康的問(wèn)題，接下來(lái)我再講一下心理詢(xún)問(wèn)方面的問(wèn)題，心理詢(xún)問(wèn)起源于美國的職業(yè)指導運動(dòng)，四十年頭發(fā)展起來(lái)，現在在美國看心理醫生就和我們看感冒發(fā)熱一樣的普遍。在我國八十年頭，心理詢(xún)問(wèn)才起先發(fā)展，不過(guò)發(fā)展的速度特別迅猛。今年國慶節上海的心理詢(xún)問(wèn)室爆滿(mǎn)，很多外地的求助者去上海尋求心理醫生的幫助，說(shuō)明很多人已經(jīng)意識到心理健康在生活中的重要性。那么什么是心理詢(xún)問(wèn)呢？聞名的`心理學(xué)家羅杰斯這么說(shuō)明“詢(xún)問(wèn)師通過(guò)與個(gè)體持續的、干脆的接觸，向其供應心理幫助并力圖促使其行為、看法發(fā)生改變的過(guò)程�！币簿褪钦f(shuō)，心理詢(xún)問(wèn)師運專(zhuān)心理學(xué)及其相關(guān)的學(xué)問(wèn)和方法，幫助詢(xún)問(wèn)對象解決其在學(xué)習、工作、家庭生活、疾病和康復等方面出現的問(wèn)題，從而更好地適應環(huán)境，保持身心健康。須要指出的是，這個(gè)過(guò)程不是一般和泛泛的閑聊，而是心理詢(xún)問(wèn)師針對特定的對象，運專(zhuān)心理學(xué)方面的學(xué)問(wèn)進(jìn)行操作的一個(gè)過(guò)程。當然詢(xún)問(wèn)師不是老師，不是家長(cháng)，不是醫生，而是給你供應心理幫助的忠實(shí)摯友，在詢(xún)問(wèn)師那里，詢(xún)問(wèn)對象可以放開(kāi)心扉，而不必有任何的后顧之憂(yōu)，因為心理詢(xún)問(wèn)師嚴格遵守為咨客保密的職業(yè)道德，所以你大可不必擔憂(yōu)你的隱私會(huì )被泄露出去，相互信任是詢(xún)問(wèn)勝利的首要條件。既然我們了解了心理詢(xún)問(wèn)，那么什么樣的人須要心理詢(xún)問(wèn)呢？第一，在學(xué)習、工作、家庭生活以及升學(xué)、擇業(yè)、戀愛(ài)、交友等方面所遇到心理問(wèn)題的人。其次，各種神經(jīng)癥患者，如抑郁癥、恐怖癥、強迫癥、焦慮癥、疑病癥、神經(jīng)衰弱等。第三，性心理障礙和性心理變態(tài)的患者。第四，給長(cháng)期患有慢性身體疾病、久治不愈的患者供應心理支持和指導。假如在座的各位和你的親朋好友有以上的心理問(wèn)題，歡迎隨時(shí)與我們聯(lián)系，我們竭誠為你供應專(zhuān)業(yè)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，再次感謝xx和在座各位摯友的支持，感謝大家。
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