我是誰(shuí)作文(集錦15篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我是誰(shuí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我是誰(shuí)作文1
遠處，跑來(lái)一個(gè)短發(fā)女孩，她面帶微笑，一路跑一路大聲唱著(zhù)歌兒，那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲在田野上空回蕩。那是誰(shuí)？她呀，是……她是一只小精靈，她有許多的故事。
暑假里的某一天，天陰沉沉的，烏云低的就要碰上行人的帽子啦！風(fēng)一會(huì )兒躥上樹(shù)，樹(shù)葉嘩嘩響，一會(huì )兒跑進(jìn)建筑工地，把沙土卷起。風(fēng)又溜進(jìn)了小胖家的院子里，把晾在院子里的衣服吹的左右擺動(dòng)，好像下一秒就會(huì )掉下來(lái)。這時(shí)，她手握一根竹竿，試圖將衣服挑下來(lái)，但晾衣繩太高，衣服太不老實(shí)，手里的竹竿也不聽(tīng)話(huà)，怎么挑都挑不下來(lái)，她只好搬來(lái)小板凳，踩上去繼續挑，這時(shí)，她一腳踩空……恰巧小胖的媽媽回到家看到了她，小胖的媽媽急忙跑過(guò)去接住了她，她倒在小胖媽媽的'懷里，甜甜的笑了。她，是一個(gè)愛(ài)樂(lè )于助人的女孩。
她不僅樂(lè )于助人，還愛(ài)讀書(shū)。有一次，媽媽給她買(mǎi)了一套《世界未解之謎》，一拿到書(shū)，她就津津有味的看了起來(lái)，連媽媽喊她去散步的聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一般小孩子都喜歡去游樂(lè )園玩，但她不去，她在家看書(shū)，或是去書(shū)城，因為她喜歡看書(shū)。她，是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。
人無(wú)完人，她也有缺點(diǎn)，就是粗心。不是畫(huà)畫(huà)時(shí)把小女孩的耳朵畫(huà)丟了，就是把馬尾巴畫(huà)成了狗尾巴。但她卻怪聲怪氣的說(shuō)：“別笑，再過(guò)幾萬(wàn)年，這可就是價(jià)值連城的文物哩！”還有在做數學(xué)題時(shí)，不是把加法算成了乘法，就是忘了加括號，所以考試也免不了因為粗心扣上那么一兩分。
哦，忘了告訴你們“她”是誰(shuí)了，她是……哎，講個(gè)條件，必須得保密呵，(悄悄的)她就是我。
我是誰(shuí)作文2
良師繁多，我的良師是誰(shuí)？哦，讓我仔細想想。
周末去朋友家偷了盆仙人條，把它放在我自己撿來(lái)的小罐子中，撒了點(diǎn)土，就走人了。星期一，就帶著(zhù)這偷來(lái)的仙人條應付了老師所布置的作業(yè)。老師見(jiàn)了它，沒(méi)說(shuō)什么，好像心里明白似的點(diǎn)了下頭。
幾周過(guò)去，仙人條里的土硬的像石頭一樣，用筆都弄不動(dòng)。于是我把它拿回了家�；氐郊�，拔蘿卜似的一拔，它斷了兩截。我就把它扔到了鐵樹(shù)旁的.泥土里。心想，這就是它的墳了。哦，還不錯，就是有點(diǎn)濕了，這與它生前的習性好像不太符合。算了，管它呢。
一下子，放暑假了。暑假的時(shí)候一直下雨，全是狂風(fēng)暴雨下個(gè)不停。這天氣，哎，就讓它下吧，不干我事。
幾天后，太陽(yáng)總算出來(lái)被趕出來(lái)了。我就站在太陽(yáng)下，伸了個(gè)懶腰，舒活了幾天都沒(méi)有動(dòng)過(guò)的骨頭。我看到了我的朋友在外面躺著(zhù)曬太陽(yáng)，我就走到鐵樹(shù)旁弄了跟鐵樹(shù)的武器，想要去弄我朋友。當我拔下武器時(shí)，看到武器下多了幾根仙人條。這是哪里來(lái)的��？，我想。想了想，猛地拍了下頭，這不就是我的作業(yè)啊。它怎么活下來(lái)的��？這個(gè)問(wèn)題在我腦海里油然而生。前些天那么猛地傾盆大雨都沒(méi)有把它帶入天堂。我霎時(shí)驚呆了。把幾根仙人條放在一個(gè)新的花盆中�？粗�(zhù)綠油油的仙人條，我悟出來(lái)很多：
我們應該堅強樂(lè )觀(guān)面對生活，在接近死亡線(xiàn)時(shí)要有不死的意志。遇到挫折要像我的作業(yè)----仙人條一樣敢于面對和克服一切困難。要勇敢堅強生存下去，不要畏懼。
望著(zhù)我的作業(yè)----仙人條，我隨筆寫(xiě)下一句：
當你失去一切時(shí)，只要你還想繼續生存下去，那么你那頑強的意志會(huì )永遠存在你的心中。
這個(gè)我偷來(lái)的、我的作業(yè)----仙人條，我想它應該有個(gè)更合適的稱(chēng)呼：良師。
我是誰(shuí)作文3
在我的心中，一直有一個(gè)親切的笑容，正是它促使我走向自立。
剛上小學(xué)的某一天，媽媽突然微笑著(zhù)對我說(shuō)“小寶，你已經(jīng)長(cháng)大了，可以自己一個(gè)人去上學(xué)了�！蔽沂植粯�(lè )意，一大早美好的心情都被被破壞了�？墒强粗�(zhù)媽媽親切的笑容，又不好拒絕，只好嘟嘟囔囔勉強地走了。
上了街，過(guò)馬路時(shí)車(chē)很多，速度跑得很快，我很緊張。心想：太嚇人了!如果媽媽在就好了，之前媽媽牽著(zhù)我的手過(guò)馬路時(shí)是多么有安全感啊!我東瞅瞅西望望，小心翼翼往前走。有車(chē)就停下，沒(méi)車(chē)就直接走過(guò)去，走到校門(mén)口后，一轉頭，無(wú)意中卻看到了媽媽就在我不遠處。媽媽親切地對我笑了笑，笑得多么燦爛!
媽媽?zhuān)绬?您的那一笑，是在告訴我：非常好，你做得很棒，加油!
一個(gè)夏日，您將一盆清水端到我面前說(shuō)“小寶，現在你自己的衣服要自己洗了�！闭f(shuō)著(zhù)，并將一袋洗衣粉也放在旁邊。
我那時(shí)還很小，撇著(zhù)嘴將洗衣粉胡亂地倒入盆中，又胡亂地攪了幾下，然后把臟衣服放在水中。我心想：這么小您還讓我洗衣服，這衣服又大又不好洗，好煩呀!我越想越委屈，淚水順著(zhù)我的小臉滑了下來(lái)�？墒怯窒氲侥H切的笑容里包含了那么多的信任。嗯!我相信自己會(huì )洗好的`。我用胳膊擦了擦眼淚，洗了起來(lái)。
忙了一陣后，我將衣服從水中撈出來(lái)，您從我手里接過(guò)衣服，掛在衣架上。您看著(zhù)洗干凈的衣服，親切地笑著(zhù)說(shuō)“好女兒，瞧!衣服洗得多干凈，你長(cháng)大了�！�
媽媽?zhuān)绬?您的那一笑，讓我的信心更足了。
媽媽?zhuān)怯H切的笑容就像一個(gè)耀眼的太陽(yáng)，給了我溫暖與力量，讓我有勇氣一次次挑戰，讓我一次次變得更加獨立! ”
我是誰(shuí)作文4
我是誰(shuí)？同學(xué)們口中的“大頭娃娃”是也。如不詳細，請見(jiàn)下文。
我是同學(xué)們口中的“科技天才”。記得有一次我組裝了個(gè)機器人帶到學(xué)校，想借機會(huì )炫耀炫耀，果然不出所料，在電腦課拿出來(lái)時(shí)，同學(xué)們都不約而同地“哇”了一聲，紛紛向我投來(lái)羨慕的目光。這時(shí)電腦老師說(shuō)；“大家來(lái)看看這機器人吧！”同學(xué)們馬上蜂擁而上圍住了我，我得意洋洋的點(diǎn)開(kāi)了機器人的開(kāi)關(guān)，一點(diǎn)開(kāi)，它就動(dòng)了一下，同學(xué)們又是“哇”了一聲，我更加興奮了，想借此好好表演一番。于是往它手里塞了兩顆塑料球，一摁遙控器，他便將子彈射了出來(lái)，射好了，就自動(dòng)關(guān)了機，回歸了原位，大家看了機器人的表演，都不禁感嘆：你太厲害了！從此，我就成了年級里聞名的“科技達人”。
我夢(mèng)想著(zhù)成為白衣天使。時(shí)常會(huì )幻想成為醫生的我在手術(shù)臺上手持柳葉刀，救死扶傷。我媽媽騙我說(shuō)：“只有弾好鋼琴，才能當好醫生，因為做手術(shù)的.手指要特別靈活“。我信以為真，便按照媽媽的意愿學(xué)了鋼琴，熟料“琴途一入深似�！�。
我愛(ài)好音樂(lè )，它讓我覺(jué)得世界好美妙，還可以在我不開(kāi)心的時(shí)候調整心情。從剛開(kāi)始的抗拒到如今的喜愛(ài)，循序漸進(jìn)，發(fā)現彈琴特別有趣，每一個(gè)音符都在我指尖跳動(dòng)，簡(jiǎn)單的琴鍵居然可以發(fā)出如此悅耳的聲音，連成這么美妙的音樂(lè )，我覺(jué)得自己太厲害了！我就是憑借這優(yōu)秀的鋼琴水平，考上了少藝校。音樂(lè )不僅可以陶冶情操，也讓我認識了許多志同道合的人。在音樂(lè )的道路上，我們相伴著(zhù)走的更遠。
我就是這樣一個(gè)愛(ài)搞小發(fā)明、有夢(mèng)想、愛(ài)音樂(lè )的小小少年。
我是誰(shuí)作文5
他的身份很特殊，他是個(gè)文人，但又是個(gè)皇帝。迫不得已的皇帝。
他多么想像李白一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，興致來(lái)了就寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)詞，但是身不由己。
敵軍就離他數十里之外，但他已不想再做任何抵抗。他想完結這他本不想這樣過(guò)的一生。
誰(shuí)知，他又迫不得已在牢中呆了三年。
多么可笑！
三年后，在他生命終結的前一夜，他滿(mǎn)懷傷痛，獨自走上小樓。他摸著(zhù)欄桿。踏著(zhù)臺階，想起他當君王時(shí)的'雕欄玉砌，獨自嘆息。
這本不過(guò)是一個(gè)普通的夜晚，卻成了傳奇。
因為他是李煜。
他寫(xiě)了這首詞，叫《虞美人》：
春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
李煜或許想不到，他那時(shí)的悲痛會(huì )流傳千古，被千千萬(wàn)萬(wàn)人感受著(zhù)，包括我。
可能沒(méi)有多少人能真正體悟當時(shí)李煜內心的想法，但我能夠體會(huì )。
有人罵李煜是亡國之君，也有人同情他的才華被埋沒(méi)，我更贊同后者。毫不夸張地說(shuō)，李煜如果不是皇帝，絕對是一個(gè)好詞人。但無(wú)奈，他必須是皇帝�；实鬯媾R的責任，比一個(gè)文人大得多。
我很感慨。
當我讀這首詞時(shí)，第一遍，感覺(jué)是一首好詞；第二遍，心里莫名其妙地發(fā)酸；第三遍，眼角已瑩瑩發(fā)亮。我能感受到，李煜內心的愁，正如一江春水，滔滔不絕。李煜的一生并沒(méi)有如李煜所愿，我認為，這是一個(gè)人最大的遺憾。
每個(gè)人的一生都不相同，每個(gè)人也都有自己想過(guò)的人生。絕大多數人想過(guò)的一生都是很輝煌，很炫彩奪目。即使達不到，也會(huì )為之奮斗。然而，一小部分人想過(guò)的一生很簡(jiǎn)單，甚至不需太多努力就可做到。但是李煜卻偏偏沒(méi)有做到。
每當我心里迷茫時(shí)，我都會(huì )想起李煜，想起這首詞，想起那個(gè)晚上。于是我的內心又像那一輪明月般皎潔明亮。月光灑在這條路上，這條我想走的路上……
我是誰(shuí)作文6
我是誰(shuí)？你們不知道。你們是誰(shuí)？我也不知道。那么我先來(lái)介紹介紹我是誰(shuí)吧。
我是一個(gè)地地道道的吃貨。在我身邊的人都了解我！如果有好吃的東西就別說(shuō)在我面前細細品嘗，如果是舌尖上的美味，就別在我面前炫耀了！我是一個(gè)十足的饞貓，看見(jiàn)別人手里拿著(zhù)的美食就忍不住想一下?lián)渖先�，就如貓�?jiàn)到老鼠似的。每天放學(xué)，第一件事就是把酸、甜、苦、麻、辣吃個(gè)夠才回家。每次我去小店時(shí)，老板都會(huì )笑嘻嘻地向我介紹新的美味，我當然會(huì )買(mǎi)啦！因為店里的`好吃的東西又太多了，我通常要轉好多圈卻不知道買(mǎi)什么才好，腳自然也會(huì )抱怨。但是，為了美食，這點(diǎn)苦又算什么呢？因為能吃，我有了一個(gè)強健的體魄。
我又是一個(gè)懶蟲(chóng)。說(shuō)我是個(gè)懶蟲(chóng)，那絕對不是吹的。每次放暑假，我都要睡到太陽(yáng)掛在空中把我熱醒了才會(huì )起床。每次放大假，作業(yè)就暴多，那我呢？是在上學(xué)之前家長(cháng)一再提醒我，我才來(lái)個(gè)大狂補，才逃脫危機，化險為夷。要知道，如果作業(yè)沒(méi)有做完，老師是不準你進(jìn)教室的。而且，在同學(xué)們面前多沒(méi)有面子呀！當然，這并不是好習慣，我正在努力改正呢！
我還是個(gè)淘氣包。也許是我天生就好動(dòng)，遇到事情都很好奇，自然，也很淘氣。有一年的愚人節，我偶然知道當時(shí)同桌王雨夕最怕蜘蛛，頓時(shí)心生一計。下午，只見(jiàn)同學(xué)們走進(jìn)教室，王雨夕坐在座位上，便打開(kāi)文具盒，準備做作業(yè)�！鞍。�！”果然不出所料，王雨夕尖叫起來(lái)。我捉起蜘蛛在她面前晃來(lái)晃去，還把蜘蛛放在她的臉上。這一下可一發(fā)不可收拾了，一陣陣慘叫震耳欲聾�！肮�，假的！”我邊笑邊說(shuō)。王雨夕一下火冒三丈：“好你個(gè)黃昱棟！看我不扒你的皮!”我反應很快，一下子就溜了。王雨夕也不甘示弱追了上來(lái)我看見(jiàn)蔣星宇在前面，就眼疾手快一閃。這下王雨夕和蔣星宇就來(lái)了一個(gè)絕世大擁抱�？吹竭@，我笑得前仰后合：“哈哈！哈哈!”
我是一個(gè)吃貨，我是一個(gè)懶蟲(chóng)，我是還個(gè)淘氣包，我就是……
我是誰(shuí)作文7
我是誰(shuí)？我就是我，一個(gè)普通平凡的11歲女孩。
我是誰(shuí)？我就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)的11歲女孩。不高不矮，不胖不瘦，不黑不白，不美也不丑，圓臉盤(pán)，大嘴巴，鼻子微挺，眼大有神，閃爍著(zhù)飛揚的熱情和智慧的光芒，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)扎成馬尾綁在腦后，走起路來(lái)，腦后的馬尾辮一甩一甩的，活潑而又可愛(ài)。說(shuō)起話(huà)來(lái)不急不緩，做起事來(lái)不慌不忙，玩起游戲來(lái)臉上的“青春小痘痘”閃閃發(fā)光，更是顯得我俏皮而充滿(mǎn)活力。
我是誰(shuí)？我就是我，一個(gè)充滿(mǎn)幻想的11歲女孩。在我的夢(mèng)里，四川的大熊貓愛(ài)吃蘋(píng)果而不愛(ài)吃竹子，東北的大老虎愛(ài)吃白菜而不愛(ài)吃肉。在我的夢(mèng)里，我會(huì )騎著(zhù)恐龍上學(xué)校，花孔雀是我的護衛。在我的.夢(mèng)里，周杰倫在講臺上給我們上課，哈里波特課后和我一起做作業(yè)。在我的夢(mèng)里，白雪公主與我一起玩耍，灰姑娘和我一起做家務(wù)......
我是誰(shuí)？我就是我，一個(gè)興趣廣泛的11歲女孩。我喜歡畫(huà)畫(huà)，在我的畫(huà)里，小馬會(huì )在草原奔跑，小羊會(huì )在林中吃草，小鴨會(huì )在水里嬉戲，小雞會(huì )在地里尋米粒。一朵朵小花，一片片綠草，一只只動(dòng)物，一個(gè)個(gè)人物，一個(gè)個(gè)故事，不僅在我的筆下，也在我的心里。我喜歡彈琴，一個(gè)個(gè)美妙的音符從我的手下緩緩流出時(shí)，陶醉了我，也陶醉了父母。我喜歡唱歌，鋼琴伴奏，朋友陪伴，每哼一個(gè)曲子好像都是在創(chuàng )作一首歌譜。我喜歡閱讀，課文，文學(xué)，小說(shuō)，雜志，我都涉略，每一個(gè)文字我都不放過(guò)。無(wú)論是歡喜快樂(lè )，還是憂(yōu)愁悲傷，每一本書(shū)，都給我開(kāi)啟另一個(gè)世界，都給我一個(gè)心靈伙伴，陪伴我走過(guò)許多時(shí)光。
我是誰(shuí)？我就是我，一個(gè)生性膽小的11歲女孩。晚上不敢一個(gè)人睡，白天不敢一個(gè)人走，路上不敢和陌生人講話(huà)，醫院里不敢打針不敢吃藥不敢撥牙，田野里不敢抓小蟲(chóng)子。我的膽子真的很小，小到只比心大那么一點(diǎn)點(diǎn)，有了這一點(diǎn)點(diǎn)，我上課敢踴躍發(fā)言，比賽敢拼命沖刺，路見(jiàn)不平敢挺身而出......
我是誰(shuí)？我就是我，一個(gè)普通平凡的11歲女孩。
我是誰(shuí)作文8
我是誰(shuí)？是老舊唱片滄桑的旋律？是夜空五彩絢爛的煙火？是山間那一片翠幽的葉子？是道路旁那一縷昏暗的燈光？不，這不是我，只是想象中的我，并非是我，那我到底是誰(shuí)？我開(kāi)始在生活的道路中尋找答案。
“鈴，鈴，鈴”吵鬧的鐘表打破了美麗的夢(mèng)，睜開(kāi)了雙眼，看到了一雙溫柔的眼眸，柔柔的`話(huà)語(yǔ)喚著(zhù)我，“女兒，起床了�！痹瓉�(lái)我是她的女兒。
我拖著(zhù)睡意朦朧的身軀，手把著(zhù)自行車(chē)沐浴著(zhù)朝陽(yáng)的光彩，行進(jìn)在一片金燦燦之中。到了一所高中，藍白相間的校服映照出一片生機，我身上的藍白衣衫也無(wú)法抗拒地融入了一片熱鬧之中，原來(lái)我是一名高中生。
“某某同學(xué)，早上好�！睗M(mǎn)臉燦爛微笑的幾位學(xué)生向我熱情地打著(zhù)招呼，原來(lái)我是他們的同學(xué)。
上課鈴響了，我快速地回到座位上，打開(kāi)滿(mǎn)是密密藍色墨跡的課本，“某某同學(xué)，請回答一下老師問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題�！蔽已杆俚卣酒�，流利地回答著(zhù)，原來(lái)我是她的學(xué)生。
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)拖著(zhù)紅的像火、白的像雪、橙的像花的裙擺走向天邊，直到斂起最后一絲光彩。無(wú)邊的昏暗拉長(cháng)了我的迷茫，一切的一切都只是身份，而我到底是誰(shuí)？
路邊的燈光都亮起來(lái)了，我的影子在燈光下伸長(cháng)了又縮短，忽明忽暗，路上的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，人們在我身旁穿行，我停下腳步看看周?chē)�，原�?lái)也已是處在其中的一個(gè)路人，我突然明白，原來(lái)我早已得到了答案。
其實(shí)我是父母的女兒，是學(xué)生，是朋友，我是這個(gè)世界上每一個(gè)人心中的那個(gè)樣子，是身旁每一個(gè)人生活中不可缺少的那一份情感，是每一個(gè)人給予的身份，是與每一個(gè)人的一種聯(lián)系和關(guān)系，我其實(shí)就是每一個(gè)人心中的那個(gè)人。
我們生活在這個(gè)世界中，都與每個(gè)人有聯(lián)系，是連接生命的一個(gè)個(gè)鎖扣，宛如宇宙里的星空，每顆星都交相輝映。
我是誰(shuí)？
我是生活中的每一個(gè)身份，每一份情感，是每一個(gè)人心中的她。是代表著(zhù)生命意義的每一個(gè)我。
我是誰(shuí)作文9
今天，老師拿出一個(gè)箱子，和一包紫菜，老師今天要干什么呢？哦，原來(lái)是要玩一個(gè)叫猜猜“我”是誰(shuí)的游戲。游戲規則：不許看，只能摸，說(shuō)出這樣東西的大小，形狀，重量，質(zhì)地，如果你可以猜到這樣物品是什么，那你就有獎品和貼紙，那如果是觀(guān)眾猜對了，那就是觀(guān)眾有獎你就沒(méi)有咯，我們一聽(tīng)爭先恐后地舉手。
游戲開(kāi)始了，我是第二個(gè)上去摸的人，我走上去心里很害怕，如果我摸到得是蛇、螃蟹之類(lèi)的東西那就糟了！我戴上眼罩慢慢地把手伸進(jìn)箱子里面，我摸到了一個(gè)，沒(méi)有固定形狀，大大的，有點(diǎn)重，很光滑的一個(gè)物體，這到底是什么東西呢？形狀如此古靈精怪，突然我摸到了一只耳朵，然后我把手往左一移，摸到了它的'另外一只耳朵，這兩只耳朵彎彎的，非常像兔子的耳朵，但是世界也有許多有耳朵的小動(dòng)物呀！我的手往下一摸，好像觸動(dòng)了什么機關(guān)按鈕一樣，一下子就有了一些聲音，嚇了我一跳，通過(guò)這個(gè)聲音我就可以肯定這是一只玩具小動(dòng)物。我繼續摸，我摸到了這只玩具小動(dòng)物的手，腳還有他的身體。
觀(guān)眾們充滿(mǎn)期待，一個(gè)個(gè)伸長(cháng)脖子想知道我摸到的是什么，個(gè)個(gè)都很想說(shuō)出自已想出的答案，但是老師像一個(gè)指揮官一樣，一說(shuō)：“誰(shuí)再吵我就取消他的游戲資格”這時(shí)。同學(xué)們都閉上了自已的小嘴巴。接著(zhù)我初步判定，它是一只兔子，我想拼一拼，，結果我說(shuō)對了果然是一只兔子，我獲得了五個(gè)貼紙和一片紫菜的回報，我真開(kāi)心。
也有其他的同學(xué)也猜對了，也有回報和獎勵，他們都很高興。
猜猜“我”是誰(shuí)，這個(gè)游戲太好玩了，回家我要和爸爸媽媽一起玩一下。
我是誰(shuí)作文10
我像什么？我何曾思索過(guò)這個(gè)問(wèn)題？我的個(gè)性是如何？帶給旁人怎么樣的感覺(jué)？現在想起這個(gè)耐人尋味的問(wèn)題，我才忽然覺(jué)得茫然，對自己捉摸不清。
我像什么？我像一朵無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、變化萬(wàn)千的云嗎？輕松、不掛心任何事是我一貫隨性的作風(fēng)，輕柔又容易捏造，彷彿我在團體生活中隨和的樣子。脾氣來(lái)得快、去得也快，令人捉摸不到底最深處的感覺(jué)，似乎也像那午后突然驟變的雷雨云。
我像什么？我像一本刻板又嚴謹的'字典嗎？從班長(cháng)、副班長(cháng)到學(xué)習委員，老師交待的規則條文，一項一項死死地背給那些老師所謂操守不良的同學(xué)聽(tīng)。也許在同學(xué)的心 中，我管理秩序也像那本只會(huì )公事公辦，不懂得通融的字典，規定就是規定，稍稍變通也不行。還時(shí)時(shí)監視著(zhù)他們的一舉一動(dòng)。說(shuō)不定我更像一本活憲法呢！
我像什么？我像個(gè)滿(mǎn)腹墨水的黑墨瓶嗎？每天老師發(fā)的獎狀，不外乎是各式文藝比賽的佳績(jì)。每當上書(shū)法課，能夠引起一陣喧嘩的，也是出自我手的書(shū)法作品。但是我 不懂，我究竟是要追求什么？一瓶無(wú)色的黑墨水，是我想成為目標嗎？如果我只在乎這些，生活的美景在哪里？是被那瓶墨給染黑的嗎？我真的希望像一瓶墨水嗎？
我像什么？我像什么？我追求的是什么？想成為什么？對自己明白些什么？在心中泛起一波波疑惑的漣漪，不確定的心開(kāi)始動(dòng)搖。如果連自己都不知道自己像什么，那 我又什么時(shí)候確定過(guò)我的未來(lái)？變化的事物太快，我也像追影子的人，追著(zhù)自己心中的“不確定”。信心建立在哪里？我到底像什么？
在幽暗的房里，撒落了兩三方斜斜的陽(yáng)光。我忽然想起，我像陽(yáng)光。像那溫暖又堅定的陽(yáng)光。朋友說(shuō)過(guò)我像陽(yáng)光，在他們最無(wú)助，心中暗淡時(shí)，給他們光和溫暖；在大家都不確定的選擇道路上，堅定的笑靨也帶來(lái)信任的感覺(jué)。我永遠支持對于真理最正確的選擇。像陽(yáng)光，堅定可靠。
窗外的陽(yáng)光隨著(zhù)時(shí)間挪移著(zhù)腳步，照在我的身上。我確定了，也相信自己—沒(méi)錯，我像陽(yáng)光。
我是誰(shuí)作文11
Hello，大家好！我是一位人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的音樂(lè )家，猜猜我是誰(shuí)？
我有一雙強有力的鉗子，用來(lái)挖土的；還有一雙有力強勁的后腿，用來(lái)蹬土；我有一對可以飛上藍天的翅膀，它還會(huì )發(fā)出美妙的'聲音呢！
我的住宅喜歡建在陽(yáng)光充足、水分充足的田埂上，還必須具備兩個(gè)條件：排水優(yōu)良、隱蔽性強的地方。對于住宅我很挑剔，不像那些懶蟲(chóng)去住別蟲(chóng)住過(guò)的房子，我寧愿自己辛苦，也要住上豪華的別墅。我喜歡唱歌，說(shuō)一定要在房子前做一個(gè)平臺，好讓我以后有一個(gè)唱歌的位置。我的門(mén)前必須要一叢草，這樣既像我的柵欄，又可以把我的豪宅隱蔽起來(lái)，不讓敵人發(fā)現，真是一舉兩得��！
人類(lèi)送給了我兩個(gè)美稱(chēng)—“天才音樂(lè )家”和“天才建筑家”。因為我每天要在平臺上“彈琴”、“唱歌”。春天來(lái)了，我送它一首《春之聲》；夏天來(lái)了，我送它一首《夏之爽》；秋天來(lái)了，我又唱一首《秋之韻》……
俺可勤快了，每年七月，我就開(kāi)始修我的住宅，我邊修邊唱：“我有一雙大鉗子，挖土本領(lǐng)強，我要把那新房子修得很漂亮……”我的建房時(shí)間到11月就建完了，一共要延續4個(gè)月。我的房子占地面積不到一平方米，當臥室、廚房、衛生間樣樣齊全，光滑整潔漂亮，是現代建筑史上最偉大的杰作之一。
我的豪宅建完之后，我在陽(yáng)臺上彈琴，吸引我心愛(ài)的姑娘�？墒怯泻枚嗲閿撑c我競爭，當他們都被我打敗了。我娶到了我心愛(ài)的姑娘。
你知道我是誰(shuí)了吧？我就是迷到千萬(wàn)美女的“蟋哥”，蟋蟀拉！
我是誰(shuí)作文12
我是誰(shuí)？從哪來(lái)？到哪去？這個(gè)問(wèn)題可真是折磨人啊。爸爸說(shuō)：這是個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，反正父母賦予我生命，可不是讓你來(lái)混吃混喝混日子做個(gè)混子的！我仔細琢磨了老半天，感覺(jué)我的生活主要就是學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，考試的壓力、學(xué)習的辛勞占了日常生活的大部分。我好像和別的小朋友一樣，但我又不是其他小朋友啊，那我是誰(shuí)呢？
帶著(zhù)問(wèn)題，我以一個(gè)旁觀(guān)者的角度審視了一遍自己。我是一名普通的小學(xué)生，但我也有自己的特點(diǎn)，比如我的缺點(diǎn)是比較沉不住氣，脾氣不太好，當然也有優(yōu)點(diǎn)，比如我喜歡看書(shū)，喜歡歷史，對想做的事情比較專(zhuān)注，不服輸。
中國歷史是我的愛(ài)好，也是我的強項。我很崇拜歷史上的英雄人物，經(jīng)常忍不住幻想把自己安排進(jìn)歷史故事中當一回英雄。想起三國演義中曹操劉備煮酒論英雄的故事情節，操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀”，就是能被人稱(chēng)為英雄的`人，必須胸懷遠大的理想，而且要見(jiàn)多識廣，知識淵博，心中有良好的解決問(wèn)題的策略。
突然，我豁然開(kāi)朗，折磨我的問(wèn)題好像有點(diǎn)頭緒了。幾千年的歷史，英雄都能讓別人認識自己，而且能青史留名，而混日子的庸人都隨風(fēng)而逝了�！拔沂钦l(shuí)”這個(gè)問(wèn)題不在于我知不知道，關(guān)鍵在于別人知不知道。雖然人生短暫，但我只要認真學(xué)習，克服缺點(diǎn)，走好自己的路，努力成就自己，就能成為一個(gè)胸懷大志，知識淵博的人，就有可能成為“英雄”。英雄不是自己封的，是別人認可的。
如果別人都知道我是誰(shuí)，那“我是誰(shuí)”就不是問(wèn)題了。我就是我，安心奮斗吧。
我是誰(shuí)作文13
在獅子大王統治的森林里，每戶(hù)動(dòng)物都安居樂(lè )業(yè)�？删驮谇皫滋�，森林里爆發(fā)了一場(chǎng)大規模的流行病毒，這個(gè)病毒，讓許多小動(dòng)物患上了特別重的病，許多醫生都束手無(wú)策，除非買(mǎi)到一種名叫七彩藥丸的藥物，才能讓動(dòng)物們痊愈�？蛇@種藥物太貴了，誰(shuí)都買(mǎi)不起。就在大家想辦法解除病毒時(shí)，一位狗先生帶著(zhù)妻子和女兒搬進(jìn)了森林。
自從狗先生搬進(jìn)來(lái)之后，森林里都在傳關(guān)于他的傳聞，大家都在笑他，在危險時(shí)期都要搬進(jìn)來(lái)，真是傻子。他還真是奇怪，一個(gè)星期都沒(méi)出來(lái)過(guò)，最后有一只小兔子大著(zhù)膽子打開(kāi)他的房門(mén)時(shí)，他已經(jīng)離開(kāi)了。
狗先生離開(kāi)后，患上了這種病的'動(dòng)物們，都不約而同地收到了一筆錢(qián)和一封信。信上面寫(xiě)著(zhù)：“這是給你們買(mǎi)藥的錢(qián)，祝身體健康！捐款人：猜猜我是誰(shuí)�！贝蠹叶己芗{悶：到底是誰(shuí)捐了這筆錢(qián)呢？就在大家冥思苦想的時(shí)候，小兔子的一句話(huà)帶來(lái)了線(xiàn)索：“媽媽?zhuān)厦嬗幸桓访�！”大家看到了新的希望，開(kāi)始推測。首先，在森林里只有兩戶(hù)狗人家，一戶(hù)是小黃狗，一戶(hù)是剛搬進(jìn)來(lái)不久的狗先生。其次，小黃狗一家也患上了病毒，根本不可能捐錢(qián)給人治病。那么，只有剛搬進(jìn)來(lái)的狗先生能捐錢(qián)。大家對此半信半疑，如果狗先生那么有錢(qián)，那他為什么要捐錢(qián)呢？大家急忙奔向狗先生曾經(jīng)居住過(guò)的房子，找到了一封信，信的內容是：“親愛(ài)的森林動(dòng)物們，當你們找到這封信時(shí)，我已帶著(zhù)我的一家到了另外一個(gè)地方。實(shí)話(huà)告訴你們吧，我是一位舉世聞名的醫生，聽(tīng)說(shuō)你們這里爆發(fā)了一場(chǎng)流行病毒才捐了一筆錢(qián)給你們治病。錢(qián)就不用還給我了。有緣再見(jiàn)！”大家從心底里感激這位活雷鋒�。�！
做人也要做一位活雷鋒，只要生活在這個(gè)世界上，就要全心全意幫助他人，并且不求虛名，不求名利�。�！
我是誰(shuí)作文14
清晨霧氣彌漫，道路兩旁的一盞盞路燈的燈光都不及霧的重重包圍。
玻璃窗上，籠罩著(zhù)一層面紗，遠處的景色，隱隱約約。
我常常為大地提供勃勃生機，只要我從云朵中鉆出來(lái)，天空便會(huì )明亮起來(lái)。有了我，花草樹(shù)木可以快快長(cháng)大，有了我，世界也能讓我點(diǎn)亮。
我常常為人類(lèi)預測時(shí)間。當我呈現黃色時(shí)，那便是早晨；如果深黃而火烈，那便是午時(shí)；如果呈現橙色時(shí)，我會(huì )慢慢的在山下與你玩躲貓貓，那便是傍晚時(shí)分。怎么樣？厲害吧？我能為人類(lèi)提供便利，只要他們一抬頭，便能看見(jiàn)我身上刺眼的光芒。有沒(méi)有被閃到呢？
別急，我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，比如為人類(lèi)照明，辨別天氣等。但是我也不得不承認我的缺點(diǎn)，每當夏天來(lái)臨，我總會(huì )看見(jiàn)老爺爺或者老奶奶在大榕樹(shù)下，坐在板凳上搖著(zhù)蒲扇，叫嚷著(zhù)：“這六月天，真是熱死人了！”“快走吧，快讓雨水來(lái)給我們個(gè)爽快！”他們朝天大喊，自然地傳到我的耳邊。農民伯伯在田里感慨：“唉，田地都干了，莊稼都枯死了，快走吧！別再把田地里的水分都吸走啦！”我傷心極了，我控制不了自己，這讓你我都捏了一把汗。這時(shí)，“嘩嘩…嘩啦啦…”雨水漸漸落下，滋潤了田地，也讓老爺爺老奶奶丟手中的蒲扇，在雨中享受雨水帶來(lái)的涼爽。這下可解決了我的`麻煩。農民伯伯高興地說(shuō)：“謝謝雨水，救活了我的莊稼！”田地里的秧苗們在雨的滋潤下歡樂(lè )地互相嬉戲�！拔乙詾殚W閃發(fā)光的我，能夠給你們帶來(lái)好心情，看來(lái)是我想多了，能夠讓你們開(kāi)心我就知足了�！蔽艺f(shuō)完便離開(kāi)了。過(guò)了一會(huì )兒，雨停了，雨和我有著(zhù)不同的工作職位，平日里我倆都是輪流值班�，F在也不例外，雨叫我趕緊回到自個(gè)兒的崗位，這時(shí)，金閃閃的我又回來(lái)了。農民伯伯笑了，“這才是夏季，有雨水也有光亮�！崩蠣敔斃夏棠淘诖箝艠�(shù)下，坐在板凳上輕搖著(zhù)蒲扇，一邊談笑，一邊夸我呢，“雨后天晴，天空發(fā)亮，心情大好哇！”所以說(shuō)我發(fā)光發(fā)亮就是能給他們帶來(lái)好心情的啦！
說(shuō)了這么多，你猜出我是誰(shuí)了了嗎？我就是太陽(yáng)公公��！
我是誰(shuí)作文15
在我門(mén)班里，有各種性格。外貌各不相同的他或她，你都知道嗎？那就請你猜猜接下來(lái)我說(shuō)的他是誰(shuí)？
他的個(gè)子比我高出一個(gè)頭，高高的鼻梁上架著(zhù)一副與學(xué)霸身份完全符合的眼鏡，說(shuō)話(huà)時(shí)還會(huì )時(shí)不時(shí)的向上推一下它。他有著(zhù)烏黑的短頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛和耳朵，平時(shí)他一副風(fēng)風(fēng)火火的樣子，但一到關(guān)鍵的時(shí)候，他就會(huì )變得可靠，值得信任。他學(xué)習認真、勤奮刻苦，好學(xué)上進(jìn)。他沉默寡言，但與同學(xué)相處的十分融洽，是老師眼中的'好學(xué)生，是同學(xué)門(mén)眼中的好榜樣。同時(shí)他還是一個(gè)公平公正有正義感的人。就讓我們來(lái)猜猜看這個(gè)迷一樣的人他究竟是誰(shuí)呢？
琴棋書(shū)畫(huà)，他樣樣都精通，下棋時(shí)他如同一個(gè)善戰的老將軍，車(chē)，馬，炮，兵他運用巧妙，有著(zhù)深思熟慮，每盤(pán)棋不出一會(huì )兒，就會(huì )被他挑出一點(diǎn)點(diǎn)兒樂(lè )趣。他自稱(chēng)“打遍天下無(wú)敵手”，每次輸給他后，他都會(huì )叫我在修煉五百年成精后在去與他一決高下。他的作文語(yǔ)句優(yōu)美，感情色彩豐富，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。他畫(huà)的畫(huà)，一幅幅都是栩栩如生，活靈活現，立體感十足，好像活在了紙上了似的。
最重要的一點(diǎn)是他關(guān)心同學(xué)，樂(lè )于助人。每當班里的同學(xué)有點(diǎn)沖突和矛盾時(shí)，他都是第一個(gè)出來(lái)化解矛盾的。當有同學(xué)意外受傷時(shí)，他都會(huì )放下手中正在做的事來(lái)安慰。照顧同學(xué)。比如上次我不小心把自己的眼睛給弄傷了，是他第一個(gè)來(lái)關(guān)心我的人。
這就是他，一個(gè)幾乎完美的他，一個(gè)獨特的他，一個(gè)樂(lè )于助人的他，一個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都精通的他。你已經(jīng)猜到他時(shí)誰(shuí)了嗎？他就是我們班的班干部。你猜對了嗎？
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