我是誰(shuí)作文(熱)
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我是誰(shuí)作文，歡迎閱讀與收藏。
我是誰(shuí)作文1
最近一直有個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)我——我是誰(shuí)？
是多愁善感的趙藝銘？還是情緒激昂的趙悅含？改完名之后，心情的確好了很多，當病魔來(lái)襲時(shí)，也確實(shí)有扭轉局勢的力量了�？煽傆X(jué)得心里空空的。是��！以前總覺(jué)得很孤單，但心里卻因此沉淀了許多思想。而現在不管身邊有人沒(méi)人，都能夠自得其樂(lè )，每時(shí)每刻都在找笑話(huà)傻樂(lè )，每當笑過(guò)之后就會(huì )想，我在樂(lè )什么？以前的那些憂(yōu)傷的思緒、閃光的想法、懵懂的情感都好像飛向了天空，觸碰不到！
多想把它們再次裝回我心中，變回那個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限想象，好像“安妮”的女孩。人真的是不同時(shí)期擁有不同的思想，喜歡不同的東西呀。13歲的我是那么喜歡《安妮日記》這本書(shū)，開(kāi)始看就不想放下，只因我與“安妮”是那么像那么像，像到仿佛“我就是你，你就是我�！倍F在我已變成一個(gè)歡樂(lè )的人，再讀，不管怎樣都讀不進(jìn)去了。
現在寫(xiě)日記都沒(méi)有那時(shí)隨著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的傾訴，心情跟著(zhù)文字忽悲忽喜，從而釋然的感覺(jué)了。我現在僅能憑著(zhù)對以前那個(gè)自己的記憶來(lái)書(shū)寫(xiě)文字，不知何時(shí)我才能找回她。我真不服氣！難道當作家就一定要多愁善感，把自己的'身體搞得一團糟，然后早早死去？一個(gè)快樂(lè )的人就不能寫(xiě)文章？魚(yú)與熊掌真的不能兼得么？！我知道我的身體很脆弱，不可以因為任何事情使我得病，即使是因為夢(mèng)想也不行。
人必須有個(gè)好身體才能談得上別的，不是嗎？我必須保持好心情。誰(shuí)說(shuō)魚(yú)與熊掌不能兼得的，我偏要試試。一切都要繼續，希望我可以做一個(gè)快樂(lè )的作家，一定要做快樂(lè )的作家！
我是誰(shuí)作文2
“陳朱（姝）帆！”
“老師，我不叫這個(gè)名字！”
“哦！是陳妹（姝）帆吧！”
“老師，我也不叫這個(gè)名字，我是陳姝帆！”
“知道了，陳……樹(shù)（姝）帆！”
“老師，我更不是這個(gè)名字！”我尖叫著(zhù)，沮喪地說(shuō)。
“哈，哈，哈……”同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，對我評頭論足，弄得我滿(mǎn)心委屈。笑聲充滿(mǎn)了教室，但那是不懷好意的笑聲。我無(wú)可奈何，因為我早已習以為常了！
我叫陳姝帆，“陳”是我的姓，“姝”代表美麗、美好的意思，“帆”嘛，不說(shuō)也知道，是代表我一生一帆風(fēng)順。本來(lái)這么美好的名字，卻被方團圓這位奧數老師讀得亂七八糟，害得我下午上課一直都悶悶不樂(lè )。
大家別笑，可能你也會(huì )讀錯哦！讀錯不怪你，誰(shuí)叫我的名字中有一個(gè)字叫“姝”呢，它和妹妹的“妹”字十分相似。有些馬大哈把那一撇看丟了，所以常常使我下不了臺。而且，“姝”字的右邊是朱德的“朱”，有些人不是馬大哈，而是“文盲”，把我的名字念成陳朱（姝）帆，你們說(shuō)，我能不討厭這個(gè)名字嗎？
不僅方圓的老師會(huì )把我的名字念錯，也有許多人都把我的名字念錯！俗話(huà)說(shuō)得好：“天不怕，地不怕，就怕廣東人說(shuō)普通話(huà)！”他們把我的名字念得“百花百樣”、“千變萬(wàn)化”。我吧！多多少少也有些委屈，經(jīng)常纏著(zhù)爸爸媽媽給我改名，可爸爸媽媽每次都說(shuō)：“名字只是一個(gè)代號，不必改來(lái)改去，只要學(xué)習好，叫啥都沒(méi)有關(guān)系！”而我，只能以垂頭喪氣來(lái)宣告挑戰失敗。
但是，我卻常�；孟耄喝绻夷芨囊粋�(gè)好聽(tīng)又好認的名字，那該多好呀！那樣既不怕老師念錯而尷尬，也不怕同學(xué)的嘲笑而煩惱，更不怕自己的.抗議而委屈！
因為我屢次提出改名字而失敗，“改名字”三個(gè)字便成了我的夢(mèng)想，離我是那么遙遠，在我記憶中是那么模糊，但是，我還是希望我能換一個(gè)好名字，擁有快樂(lè )的生活，美好的童年！
我是誰(shuí)作文3
我像什么？我何曾思索過(guò)這個(gè)問(wèn)題？我的個(gè)性是如何？帶給旁人怎么樣的感覺(jué)？現在想起這個(gè)耐人尋味的問(wèn)題，我才忽然覺(jué)得茫然，對自己捉摸不清。
我像什么？我像一朵無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、變化萬(wàn)千的云嗎？輕松、不掛心任何事是我一貫隨性的作風(fēng)，輕柔又容易捏造，彷彿我在團體生活中隨和的樣子。脾氣來(lái)得快、去得也快，令人捉摸不到底最深處的感覺(jué)，似乎也像那午后突然驟變的雷雨云。
我像什么？我像一本刻板又嚴謹的字典嗎？從班長(cháng)、副班長(cháng)到學(xué)習委員，老師交待的規則條文，一項一項死死地背給那些老師所謂操守不良的同學(xué)聽(tīng)。也許在同學(xué)的心 中，我管理秩序也像那本只會(huì )公事公辦，不懂得通融的字典，規定就是規定，稍稍變通也不行。還時(shí)時(shí)監視著(zhù)他們的一舉一動(dòng)。說(shuō)不定我更像一本活憲法呢！
我像什么？我像個(gè)滿(mǎn)腹墨水的'黑墨瓶嗎？每天老師發(fā)的獎狀，不外乎是各式文藝比賽的佳績(jì)。每當上書(shū)法課，能夠引起一陣喧嘩的，也是出自我手的書(shū)法作品。但是我 不懂，我究竟是要追求什么？一瓶無(wú)色的黑墨水，是我想成為目標嗎？如果我只在乎這些，生活的美景在哪里？是被那瓶墨給染黑的嗎？我真的希望像一瓶墨水嗎？
我像什么？我像什么？我追求的是什么？想成為什么？對自己明白些什么？在心中泛起一波波疑惑的漣漪，不確定的心開(kāi)始動(dòng)搖。如果連自己都不知道自己像什么，那 我又什么時(shí)候確定過(guò)我的未來(lái)？變化的事物太快，我也像追影子的人，追著(zhù)自己心中的“不確定”。信心建立在哪里？我到底像什么？
在幽暗的房里，撒落了兩三方斜斜的陽(yáng)光。我忽然想起，我像陽(yáng)光。像那溫暖又堅定的陽(yáng)光。朋友說(shuō)過(guò)我像陽(yáng)光，在他們最無(wú)助，心中暗淡時(shí)，給他們光和溫暖；在大家都不確定的選擇道路上，堅定的笑靨也帶來(lái)信任的感覺(jué)。我永遠支持對于真理最正確的選擇。像陽(yáng)光，堅定可靠。
窗外的陽(yáng)光隨著(zhù)時(shí)間挪移著(zhù)腳步，照在我的身上。我確定了，也相信自己—沒(méi)錯，我像陽(yáng)光。
我是誰(shuí)作文4
Hello，大家好！我是一位人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的音樂(lè )家，猜猜我是誰(shuí)？
我有一雙強有力的鉗子，用來(lái)挖土的；還有一雙有力強勁的后腿，用來(lái)蹬土；我有一對可以飛上藍天的翅膀，它還會(huì )發(fā)出美妙的聲音呢！
我的住宅喜歡建在陽(yáng)光充足、水分充足的田埂上，還必須具備兩個(gè)條件：排水優(yōu)良、隱蔽性強的地方。對于住宅我很挑剔，不像那些懶蟲(chóng)去住別蟲(chóng)住過(guò)的房子，我寧愿自己辛苦，也要住上豪華的.別墅。我喜歡唱歌，說(shuō)一定要在房子前做一個(gè)平臺，好讓我以后有一個(gè)唱歌的位置。我的門(mén)前必須要一叢草，這樣既像我的柵欄，又可以把我的豪宅隱蔽起來(lái)，不讓敵人發(fā)現，真是一舉兩得��！
人類(lèi)送給了我兩個(gè)美稱(chēng)—“天才音樂(lè )家”和“天才建筑家”。因為我每天要在平臺上“彈琴”、“唱歌”。春天來(lái)了，我送它一首《春之聲》；夏天來(lái)了，我送它一首《夏之爽》；秋天來(lái)了，我又唱一首《秋之韻》……
俺可勤快了，每年七月，我就開(kāi)始修我的住宅，我邊修邊唱：“我有一雙大鉗子，挖土本領(lǐng)強，我要把那新房子修得很漂亮……”我的建房時(shí)間到11月就建完了，一共要延續4個(gè)月。我的房子占地面積不到一平方米，當臥室、廚房、衛生間樣樣齊全，光滑整潔漂亮，是現代建筑史上最偉大的杰作之一。
我的豪宅建完之后，我在陽(yáng)臺上彈琴，吸引我心愛(ài)的姑娘�？墒怯泻枚嗲閿撑c我競爭，當他們都被我打敗了。我娶到了我心愛(ài)的姑娘。
你知道我是誰(shuí)了吧？我就是迷到千萬(wàn)美女的“蟋哥”，蟋蟀拉！
我是誰(shuí)作文5
我的身高是1米38，在班上只能算是中等個(gè)兒。我瘦瘦的，像似風(fēng)一吹就要倒了一樣。皮膚白里透紅，臉上還有一層薄薄的絨毛，像名揚四海的陽(yáng)山水蜜桃。害羞的時(shí)候，臉就漲得通紅，像一個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果。
我的臉圓圓的，是鵝蛋臉。頭發(fā)不算黑，還透著(zhù)一點(diǎn)黃色，我可沒(méi)有染，可是純天然的哦。我一生下來(lái)頭發(fā)就卷卷的，所以大家都叫我“小卷毛”。雖然我已經(jīng)叫理發(fā)師幫我拉直了，但是頭發(fā)還是很卷。我喜歡扎一個(gè)馬尾辮，一甩一甩的，神氣極了！
我的額頭有一點(diǎn)點(diǎn)凹進(jìn)去，非常光滑。眉毛很淡，好像用水粉筆畫(huà)了兩道淡淡的、粗粗的橫線(xiàn)，遠看好像看不見(jiàn)眉梢。以前，見(jiàn)過(guò)我的人都說(shuō)我的眼睛會(huì )“說(shuō)話(huà)”，亮亮的，黑黑的，就像兩顆黑珍珠。我是雙眼皮，姐姐說(shuō)：“許多明星都是雙眼皮，可漂亮了！”每當這時(shí)，我都得意極了！可是不久就戴上了小眼鏡，那都是因為我喜歡看書(shū)卻湊得太近，寫(xiě)字姿勢不正確，才讓小眼睛那么早就戴上了眼鏡。戴上了眼鏡，麻煩可多了，有時(shí)候沒(méi)戴眼鏡，看不清，只能瞎蒙，害我吃了不少苦頭。這不，還連累了鼻子大哥和耳朵大哥。一張嘴巴大大的'，嘴唇很紅，有一次我的親戚問(wèn)我是不是涂口紅了，我說(shuō)不是，他們都驚訝地說(shuō)：“不是吧！嘴唇怎么這么紅哪？”。以前我都不好意思張開(kāi)嘴，因為滿(mǎn)口蛀牙。幸好趕上了換牙的好時(shí)候，許多蛀牙都“光榮下崗”了，換上新的了。瞧，白不白？齊不齊？可是有一顆蛀牙沒(méi)掉，這顆蛀牙可壞了，我想讓它掉下來(lái)，好牙卻掉了下來(lái)，這可把我氣壞了！
你們猜，我是誰(shuí)？對了！我就是三（4）班獨一無(wú)二的薛xx。
我是誰(shuí)作文6
今天，有一個(gè)人即將閃亮登場(chǎng)，大家猜猜看，她是誰(shuí)？
她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，留著(zhù)細細的劉海，淡淡的眉毛下面嵌著(zhù)一雙烏黑明亮的大眼睛，鼻子微扁，笑起來(lái)的時(shí)候，就露出不整齊的牙齒。她擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)，平時(shí)喜歡穿藍色的`衣服，不喜歡穿裙子。猜猜看！哈哈，猜不出來(lái)吧？就讓我來(lái)幫你揭曉答案吧！她就是——我自己。
我雖然膽小，但性格活潑樂(lè )觀(guān)，像個(gè)男孩子。每當爸爸要去踢足球的時(shí)候，我都想跟著(zhù)去，坐在旁邊看他踢球�？扇螒{我怎么苦苦哀求，都無(wú)濟于事，爸爸說(shuō)：“球要是砸著(zhù)了你，我可心疼了，你還是在家安心學(xué)習吧！”就這樣沒(méi)去成，我感到很遺憾。
我有一個(gè)愛(ài)好，喜歡畫(huà)畫(huà)。每當我上畫(huà)畫(huà)課時(shí)，我就模仿老師畫(huà)畫(huà)，她畫(huà)什么，我就畫(huà)什么。老師大約有80多歲了。我每次都認認真真地跟她學(xué)畫(huà)畫(huà)，希望長(cháng)大以后當一位著(zhù)名的畫(huà)家。
我第二個(gè)愛(ài)好就是跳舞。記得上周，去表演排練時(shí)，老師就夸我頭發(fā)很柔順，而且還把我排在第一排呢！
老師對我媽媽說(shuō)：“錦雯跳得挺不錯的，只不過(guò)她的力度不夠，讓她回去多練練，動(dòng)作多記一點(diǎn)�！甭�(tīng)了老師的一番表?yè)P，我心里樂(lè )開(kāi)了花。同時(shí)想到自身的不足之處，我暗暗告訴自己，以后還要繼續努力。
當然，我也有任性的時(shí)候。有一次，我央求媽媽:”媽媽?zhuān)蚁肟匆粫?huì )兒手機，吃飯的時(shí)候就關(guān)掉�！眿寢屨f(shuō)：“不行，你要去問(wèn)你爸爸�！苯又�(zhù)我就撅著(zhù)嘴去找爸爸了，結果呢，爸爸也是一口拒絕。我就鬧了起來(lái)：“我要看，我就要看嘛！”
今天我說(shuō)的這些很好笑吧！這就是活潑樂(lè )觀(guān)又任性的我。
我是誰(shuí)作文7
我喜歡清風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢，拍打著(zhù)枝葉的歌聲；我喜歡奔跑在清爽的河邊，聽(tīng)魚(yú)蝦嬉戲打鬧，露出笑臉；我更喜歡雨露中含著(zhù)梔子花的味道，素雅清新……。猜猜我是誰(shuí)？我的降臨絕不亞于每一個(gè)自然，花兒會(huì )沖我露出久違的笑臉，白云會(huì )向我展開(kāi)開(kāi)心的笑顏。當我爬上山坡時(shí)，孩子們會(huì )吟唱美妙的小曲，歡快地走在上學(xué)的路上。我也會(huì )使農民伯伯興高采烈，猜猜我是誰(shuí)？我的顏色變化多端，早晨，當第一只鳥(niǎo)兒放飛翅膀時(shí)，我會(huì )變成一種金色，這種金色美麗而圣潔，我享受著(zhù)寧靜與歡快：正午，我渾身失火，熾熱無(wú)比，怕是刺傷了誰(shuí)的眼，我沉浸在獨角戲中，無(wú)比歡快。傍晚，我又變成了一種叫夕陽(yáng)的東西，五色斑斕，紅黃相間，這時(shí)的我，渲染了半邊天。人們都講，這夕陽(yáng)真好看，我的心里美滋滋的，又甜又暖，猜猜我是誰(shuí)？古人這樣講我；曉連星影出，晚帶日光懸。
老百姓這樣講我；朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。我自己這樣形容我自己；萬(wàn)丈光芒，溫暖微笑。孩子們如此討論我；今天的顏色是暖色調。猜猜我是誰(shuí)？月光敵不過(guò)我的.耀眼，于是她選擇夜晚靜謐出現，而我則去天的那一邊；星星被我灼傷了眼，所以落下了眼病，總是眨呀眨。白云也掩飾不住我的美，將溫和的光撒向大地。風(fēng)也吹不動(dòng)我的身軀，只能跑向別處去……。猜猜我是誰(shuí)？我喜歡停留在綠葉下，斑駁影影，看它投下一片陰涼；我喜歡綴在鄉間，瞧蘋(píng)果橘子咧開(kāi)笑臉；我還喜歡奔在水邊，聽(tīng)青苔與流水相碰；我更喜歡漫步街邊，輕觸人間世界的美好。
當然，我也會(huì )發(fā)脾氣，我一發(fā)脾氣，那可不得了！大地裂開(kāi)一道道口子，人們被我折磨的苦不堪言，但我依舊我行我素，非得等氣消了才罷休。猜猜我是誰(shuí)？其實(shí)，你肯定早已猜出了我的名字，沒(méi)錯，我名太陽(yáng)。也許，等我褪盡光芒后，你再來(lái)猜猜我姓甚名誰(shuí)好了。
我是誰(shuí)作文8
雖然這是假期，而且領(lǐng)導也沒(méi)表態(tài)說(shuō)讓自己下一學(xué)期做什么，但就放假時(shí)從校長(cháng)的話(huà)中可以聽(tīng)出，有可能讓自己擔任最差的哪個(gè)班兼班主任，不想說(shuō)什么，也許只有自己最合適，因為我最傻。
曾記得在班里說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：打死也不教你們這個(gè)班。因為這班是全校出了名的差班，學(xué)生大部分不學(xué)習，有個(gè)別想學(xué)習的也被拉下水，俗話(huà)說(shuō)的好：無(wú)事生非。班里經(jīng)常有打架的上網(wǎng)的。等等， 被政教處請去叫家長(cháng)可以說(shuō)是家常便飯。原班主任說(shuō)啥也不干啦，這樣的班級該怎樣管有誰(shuí)管，領(lǐng)導做難，教師犯愁。
如果領(lǐng)導真的.派我，我該怎么亮相呢？前幾天，我想是不是讓學(xué)生選自己的班主任，如果不是自己也好推辭，是自己的話(huà)也好說(shuō)，以后的工作也好做。就是走走過(guò)場(chǎng)也好，權當唱一出戲，但不知領(lǐng) 導哪兒能否通過(guò)。
今天我又想起了這件事，我想我這樣做是否可以？在開(kāi)學(xué)前，我提前把教室及桌凳都打掃干凈。并且在黑板上寫(xiě)上這么一句話(huà)：猜猜我是誰(shuí)
因為沒(méi)被打死所以還得教咱這個(gè)班，因為有信心，所以又成了大家的老班，因為有緣，所以相聚，因為有愛(ài)，所以相處。因為有了大家的支持，所以相信我們會(huì )創(chuàng )造奇跡。同學(xué)們，昨天已成為過(guò)去 ，明天還未到來(lái)，我們能把握的只有現在，讓我們共同珍惜這短暫的十個(gè)月，為明年的輝煌而努力吧！
我是誰(shuí)作文9
我是誰(shuí)，我，可能是海灘上的一粒沙子；我可能是滄海中的一滴水；我可能是草原上的一棵草……或許，我不如牡丹那樣華貴，也不像桃花那么嬌媚，更不像參天大樹(shù)。但我卻知道我是誰(shuí)。
我是一名懷惴著(zhù)理想的中學(xué)生。
我，中學(xué)生
我，在七(4)這個(gè)大花園中成長(cháng)，與同學(xué)們一起學(xué)習，閱讀。您可別以為我只會(huì )學(xué)習，NO，您錯了。我還有理想讓我為之奮斗。
我，是一個(gè)有夢(mèng)想的少年
我想起了的外公，想起了和他一起的`一件件往事。小時(shí)候，我是外公的小棉襖，外公天天陪著(zhù)我去買(mǎi)東西，看火車(chē)，外婆則在家做飯，等著(zhù)我們回來(lái)……直到有一天，外公問(wèn)我，孩子，長(cháng)大了有什么夢(mèng)想嗎？那時(shí)的我還小，就說(shuō)：“外公，我要當醫生，誰(shuí)病了，打一針就好了�！蓖夤α�，我也跟著(zhù)傻笑。誰(shuí)知不久后，外公與世長(cháng)辭了，那年，我六歲。如今我長(cháng)大了，明白了死亡，然而，外公的一陣陣明朗的笑聲，深深的留在我的心里，忘不了……
我的理想，便是當醫生，可能，往后在打針時(shí)，會(huì )想起一位白發(fā)蒼蒼的老人，愛(ài)笑的老人——我的外公。
我，一顆努力向上的小草
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一顆無(wú)人知道，卻有著(zhù)遠大報負的小草。
從不 寂寞，從不煩惱，你看我伙伴遍及天涯海角。
春風(fēng)啊，春風(fēng)，你把我吹綠，陽(yáng)光啊，陽(yáng)光，你把我照耀。
我就像我所說(shuō)，就是那一棵無(wú)人知道，卻又抱負遠大的小草。
我是誰(shuí)作文10
我是誰(shuí)？同學(xué)們口中的“大頭娃娃”是也。如不詳細，請見(jiàn)下文。
我是同學(xué)們口中的“科技天才”。記得有一次我組裝了個(gè)機器人帶到學(xué)校，想借機會(huì )炫耀炫耀，果然不出所料，在電腦課拿出來(lái)時(shí)，同學(xué)們都不約而同地“哇”了一聲，紛紛向我投來(lái)羨慕的目光。這時(shí)電腦老師說(shuō)；“大家來(lái)看看這機器人吧！”同學(xué)們馬上蜂擁而上圍住了我，我得意洋洋的點(diǎn)開(kāi)了機器人的開(kāi)關(guān)，一點(diǎn)開(kāi)，它就動(dòng)了一下，同學(xué)們又是“哇”了一聲，我更加興奮了，想借此好好表演一番。于是往它手里塞了兩顆塑料球，一摁遙控器，他便將子彈射了出來(lái)，射好了，就自動(dòng)關(guān)了機，回歸了原位，大家看了機器人的表演，都不禁感嘆：你太厲害了！從此，我就成了年級里聞名的“科技達人”。
我夢(mèng)想著(zhù)成為白衣天使。時(shí)常會(huì )幻想成為醫生的我在手術(shù)臺上手持柳葉刀，救死扶傷。我媽媽騙我說(shuō)：“只有弾好鋼琴，才能當好醫生，因為做手術(shù)的手指要特別靈活“。我信以為真，便按照媽媽的意愿學(xué)了鋼琴，熟料“琴途一入深似�！�。
我愛(ài)好音樂(lè )，它讓我覺(jué)得世界好美妙，還可以在我不開(kāi)心的`時(shí)候調整心情。從剛開(kāi)始的抗拒到如今的喜愛(ài)，循序漸進(jìn)，發(fā)現彈琴特別有趣，每一個(gè)音符都在我指尖跳動(dòng)，簡(jiǎn)單的琴鍵居然可以發(fā)出如此悅耳的聲音，連成這么美妙的音樂(lè )，我覺(jué)得自己太厲害了！我就是憑借這優(yōu)秀的鋼琴水平，考上了少藝校。音樂(lè )不僅可以陶冶情操，也讓我認識了許多志同道合的人。在音樂(lè )的道路上，我們相伴著(zhù)走的更遠。
我就是這樣一個(gè)愛(ài)搞小發(fā)明、有夢(mèng)想、愛(ài)音樂(lè )的小小少年。
我是誰(shuí)作文11
至今，我從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。即使有，回答往往千篇一律：我是一位學(xué)生�？梢簧钏�，令我犯難的問(wèn)題剎時(shí)油然而生，我未來(lái)是誰(shuí)？我又是一個(gè)什么性格的人呢？這必須讓我深思熟慮一下。
我是誰(shuí)？我是一位愛(ài)閱讀的學(xué)生，是一個(gè)望著(zhù)書(shū)本呆呆出神的男生。每天不知疲倦地在那看書(shū)，忘記了一切。甚至經(jīng)常讀完后才發(fā)現該做的工作都沒(méi)有做，不該做的多做了。接著(zhù)，為了完成那些工作，我不得不邊看邊做，或者做事時(shí)還回味著(zhù)書(shū)中的情節。最后竟成為一項技能，手可以不用大腦指揮就能控制自如，這時(shí)腦袋可以想其它事情又不會(huì )耽誤效率與時(shí)間。也許這就是所謂的'一心二用吧。
我是誰(shuí)？我是一只糊涂蟲(chóng)，一個(gè)腦袋不轉彎的人。在學(xué)校，我往往會(huì )因為忙碌而忽略了作業(yè)是什么，回到家，就只能像沒(méi)頭的蒼蠅到處亂撞了，無(wú)奈之下，我只好十萬(wàn)火急地給朋友打電話(huà)，放才解除了危機。往后的日子里，幾乎每天都在持續地打電話(huà)求助。朋友漸漸地習慣了，倘若給他打電話(huà)，他必然接起電話(huà)喊：“今天作業(yè)是……”如此枯燥的日子終于在不知名的一天終結了。我養成了記作業(yè)的習性�，F在回想起來(lái)，真令人啞然失笑。
我是誰(shuí)？我是一個(gè)幽默的人，幽默大部分用來(lái)慰藉人心的。媽媽回來(lái)了，氣沖沖地說(shuō)：“今天真是走霉運了，錢(qián)居然丟了�！蔽覐娜莶黄鹊卣f(shuō)：“或許錢(qián)出去散步了呢，明天就能回來(lái)了�！闭f(shuō)是在撫慰，與其不如說(shuō)在召喚丟失的錢(qián)。第二天媽媽發(fā)現錢(qián)在褲兜里，只是沒(méi)拿出來(lái)罷了。同時(shí)，我的幽默還表現在于我演的相聲維肖維妙，元旦聯(lián)歡會(huì )上我的相聲得到了老師同學(xué)們的充分肯定。
那么，“我是誰(shuí)”這個(gè)猶如未解之謎的難題已經(jīng)得到完善。而現在，我開(kāi)始對未來(lái)的我進(jìn)行一次聯(lián)想……
我是誰(shuí)作文12
有一縷若有若無(wú)的感覺(jué)牽絆著(zhù)我的心靈，是誰(shuí)觸動(dòng)了我的心靈？是該看看那封存的快腐朽的記憶了。默默中，低頭思索。
翻呀翻，翻呀翻。由內到外，由深到淺。直到那封存最深最厚的記憶。呵，原來(lái)是他。記憶如海般涌來(lái)，慢慢的清晰、蘇醒來(lái)。挑起我最深的情感，蕩起一陣陣海浪，濺起一朵朵�；�。
他是我自認為是哥哥般的人，雖然我沒(méi)有哥哥。
兒時(shí)的我，是個(gè)叛逆的小孩。脾氣壞、不聽(tīng)話(huà)、愛(ài)惹禍，總是被父母訓、打。但，畢竟也只是個(gè)小孩，也有傷心難過(guò)的時(shí)候。那時(shí)我也不愛(ài)搭理別人，性格內向、掘，傷心委屈的`時(shí)候，都是自己偷摸眼淚。不敢在別人面前哭，自尊心很強。種種原因，所以，沒(méi)有人和我玩。在我最孤獨無(wú)助的時(shí)候，是他——梓哥哥開(kāi)導我、帶我走出境況，讓我學(xué)會(huì )微笑、懂得快樂(lè )、變的活潑。
其實(shí)，梓哥哥他很關(guān)心我的。四年級的時(shí)候，我被別人欺負了。梓哥哥知道了，他在放學(xué)的時(shí)候把那人打了，給我出氣、教訓他。后來(lái)，害他被他班主任訓了一頓呢。我深感歉意，也并著(zhù)感動(dòng)，第一次感覺(jué)被人關(guān)心也不錯。
還有一次，我貪玩。到鄰居家串門(mén)，鄰居家有只狼狗，時(shí)隔幾年，只記得梓哥哥因我而被咬了，具體原因已忘了。當時(shí)我嚇壞了，他被咬了還安慰我說(shuō)“沒(méi)事”。后來(lái)，害得他天天打針。
許許多多的過(guò)往，一閃而過(guò)。我和他終究——分開(kāi)了。
雖然，我和他已各奔東西。但，是他融化了我心中的隔閡，觸進(jìn)了我的心靈。讓我發(fā)現、學(xué)會(huì )愛(ài)、懂得了愛(ài)。真心的祝福他一切安好！
在我們的世界，處處有愛(ài)。那么，你的心靈讓什么觸動(dòng)了？也許，你還沒(méi)發(fā)現，那請你去探知吧。
閉眼。把最深的記憶再次封存。把最濃的情感埋葬在星海，已釋?xiě)选?/p>
開(kāi)始等待，等待下一次觸動(dòng)我心靈的人、事。
我是誰(shuí)作文13
我姓楊，今年八歲半，屬虎，我在大楊小學(xué)三年級一班上學(xué)。
我留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾，淡淡的眉毛下一對炯炯有神的眼睛，高鼻梁，一張小巧的嘴巴常常面帶微笑，笑的時(shí)候嘴邊有一對小酒窩，中等身材，我很喜歡穿粉色或白色的衣服，下面穿褲子或靴子。大家都說(shuō)我長(cháng)得高。
我是一個(gè)開(kāi)朗的人。記得有一次，奶奶告訴我，一個(gè)親戚家的孩子快要來(lái)我們家做客的時(shí)候，我非常開(kāi)心，拿出很多很多的好吃的等待她的到來(lái)，過(guò)了一會(huì )他們一家就來(lái)了，我很熱情的招待了他們，我就和她一起玩，玩著(zhù)玩著(zhù)我倆成了好朋友。
哈哈，你應該猜出來(lái)了吧，我就是楊俊怡。
我的愛(ài)好很廣泛：讀書(shū)，寫(xiě)作、寫(xiě)字、寫(xiě)口算題，我都喜歡，但我最喜歡的是畫(huà)畫(huà)。有一次，我媽媽給我買(mǎi)了一本繪畫(huà)本，媽媽讓我畫(huà)畫(huà)，沒(méi)一會(huì )我就畫(huà)好了兩張很好看的畫(huà)，我對媽媽說(shuō)：“我畫(huà)的好看嗎？”媽媽對我說(shuō)：“這兩張畫(huà)就像真的一樣�！蔽液荛_(kāi)心。然后媽媽和我一起出去玩，出去玩之前我拿紙和筆，走在路上，我看見(jiàn)什么就拿出紙和筆畫(huà)出來(lái)，回到家我給媽媽看，媽媽說(shuō)：“即好看又逼真。
我是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的`人，記得一個(gè)星期一的下午，馬上要放學(xué)的時(shí)候，星期一的值日生就忙了起來(lái)，我也是星期一的值日生，他們放學(xué)之后，我馬上拿起抹布，飛快的跑到了洗手池那里，用手輕輕的打開(kāi)水龍頭，把抹布弄濕，然后又飛快的跑回教室，把教室擦的锃光瓦亮的，大家都說(shuō)：“你擦的很亮”夸我是個(gè)勞動(dòng)小能手。做勞動(dòng)讓我覺(jué)得很快樂(lè )。
我還有一個(gè)小理想，那就是當一位人民教師，因為可以教很多很多的人，可以讓我變得開(kāi)朗自信，所以我的理想就是做一位教師。
哈哈！我就是楊俊怡，你認識我了嗎？
我是誰(shuí)作文14
我常常在明晃晃的鏡子前發(fā)呆，在平靜的湖水上望望倒影，在別人的目光來(lái)審視自己。
嘿！1米4的身高，彩虹似的濃毛下面鑲著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，靈敏的鼻子，兩張薄薄的嘴唇合成了一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，再加上一對“小羊角”，湊成了可愛(ài)的`我—-三年級的廖慧。
姐姐說(shuō)：“你呀，是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一捧起書(shū)，就粘住入迷了！”是啊，我從書(shū)中旅游世界，了解了神秘的金字塔、有趣的動(dòng)物、美麗的海洋、和那無(wú)邊無(wú)際的宇宙……我最?lèi)?ài)看的是《童話(huà)》、《作文書(shū)》。每到月亮和星星的世界時(shí)，它們就像貼心的小棉襖，如可愛(ài)的布娃娃，心愛(ài)的小臺燈陪伴著(zhù)我，照耀著(zhù)我。有些書(shū)我看過(guò)上百遍，因為我知道，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)！”
媽媽常語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你呀，是個(gè)小馬虎，考試時(shí)總犯低級錯誤，改也改不了�！笔前�，其實(shí)我也不想這樣。記得一起考試，我居然把“奏”寫(xiě)成“湊”，把“拂”寫(xiě)成“佛”，連崇拜我的同學(xué)都改偶啦！現在雖然好了些，但那條傷疤—馬虎，還居住在我的身上。
我覺(jué)得：“我呀，是個(gè)兩面派�！痹趯W(xué)校勤勞得像只蜜蜂，在家時(shí)，懶得像頭豬。在學(xué)校助人為樂(lè )可不少！一會(huì )幫幫老師拿東西，一會(huì )幫一年級的小朋友系紅領(lǐng)巾，一會(huì )幫同學(xué)輔導功課……一回家，一眨眼變了個(gè)人似的，什么活也不肯干。媽媽苦口婆心教育我，今年總說(shuō)有進(jìn)步！但有時(shí)，我不做也是有原因的！
這就是我，一個(gè)三年級的學(xué)生，我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，更深入了解自己，走出那濃濃的霧！
我是誰(shuí)作文15
我是誰(shuí)？我就是我！五湖四海沒(méi)有一個(gè)相同的，那就是我！
我個(gè)子不太高，在班上屬于中等水平。雖然我不高，但我的體重可是“遙遙領(lǐng)先”的噢！不過(guò)，這樣也沒(méi)有使我苦惱。
我，很喜歡看書(shū)，常常在書(shū)的世界里漫游。無(wú)論什么書(shū)，只要我喜歡的，全都能搞定！什么《三百六十五夜》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《開(kāi)心問(wèn)答》……全都讀過(guò)！因此，我懂的.知識簡(jiǎn)直能和爸爸相比。不過(guò)我看書(shū)也有個(gè)壞習慣：只要是看起書(shū)來(lái)，到吃飯時(shí)還不舍得放下，因此沒(méi)少挨媽媽的批評。
我這個(gè)人啊，學(xué)什么東西都沒(méi)耐心。我報了電子琴的學(xué)習班，可是學(xué)了兩天，覺(jué)得沒(méi)樂(lè )趣。報了二胡，好不容易熬過(guò)一個(gè)星期后，又轉班了。為啥？就因為我覺(jué)得拉二胡很枯燥唄！后來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，我見(jiàn)別人都有特長(cháng)而我沒(méi)有時(shí)，又加入了學(xué)習班。結果到后來(lái)，學(xué)習班上了不少，本領(lǐng)上還是一事無(wú)成。
周?chē)娜讼矚g用“內向”這個(gè)詞評價(jià)我，可我認為我不是這樣。但我受到委屈時(shí)，淚水便像打開(kāi)了閥門(mén)的水一樣。不過(guò)這也是一時(shí)半會(huì )的事。
我很粗心，做事總是丟三落四。因為我粗心，可吃了不少虧。有一次，聽(tīng)寫(xiě)的結果出來(lái)了，我以為能得100分。結果，我卻把“照貓畫(huà)虎”這個(gè)詞寫(xiě)成了“照貓花虎”，使我哭笑不得。
這就是我，一個(gè)微不足道的小小的我，一個(gè)自由自在的我。
對了！忘了告訴你了，我叫田樹(shù)政，歡迎和我交朋友噢！
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