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精選語(yǔ)文優(yōu)秀作文300字4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文300字 篇1
我家門(mén)前有一條小河，河水清清的，可美了！可是，以前可沒(méi)這么美。以前，這兒的`河水十分渾濁，遠遠地就聞到一股難聞的氣味。走近一看，灑面上浮著(zhù)許多垃圾和死魚(yú)。但是，現在不一樣了�，F在我幾乎天天都去河邊玩。今天，我又去河邊玩了，遠遠地就聞到一陣陣香味，走近一看，��！真美！河水清澈見(jiàn)底，像一條藍絲巾。魚(yú)兒在水里自由自在地游玩，小蝦一會(huì )兒跳起來(lái)，一會(huì )兒潛入水里。鳥(niǎo)兒在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，時(shí)兒飛到水面上轉兩圈。河邊種滿(mǎn)了樹(shù)，還有幾位老人坐在下釣魚(yú)呢！于是我問(wèn)爸爸：“為什么河水會(huì )有這么大的變化？”爸爸說(shuō)：“因為，現在人們開(kāi)始保護環(huán)境，不往河里扔垃圾，也不往河里排放污水了�！敝灰巳吮Ｗo環(huán)境，河水會(huì )變得更清、更美！
語(yǔ)文優(yōu)秀作文300字 篇2
語(yǔ)文課上，我發(fā)現剛剛放在桌上的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，于是我趕忙問(wèn)我的前桌，我的前桌是壞脾氣的人，她的性格十分暴躁，并且，她總把別人的東西不小心拿走，于是，我問(wèn)她，“我的語(yǔ)文書(shū)在你那兒?jiǎn)�？�?/p>
“不在�！�
“你怎么知道的？”
“我真的沒(méi)有�！�
“再找找�！�
“我真的沒(méi)有，怎么什么事都怪我身上！”
我的同桌也說(shuō)：“你別和她扯了，她脾氣很壞的�！�
這時(shí)坐我另外一側的小迪同學(xué)，她是前桌的好朋友，脾氣也很壞，她對我說(shuō)：“說(shuō)不定她真的沒(méi)有�！边@句話(huà)說(shuō)的'還是比較溫柔的，可是后半句就突然對著(zhù)我大喊：“她沒(méi)有！”正在上課的老師，聽(tīng)到了她的聲音非常生氣，就對著(zhù)她說(shuō)：“小迪，你給我站到后面去！”就這樣她被罰站了，還不停的對我白眼，這下我急了，我既沒(méi)找到語(yǔ)文書(shū)，又讓同學(xué)罰站了，我真不知道怎么辦！
下課后，我在我的柜子里找課外閱讀，在書(shū)堆中找到了語(yǔ)文書(shū)，真是虛驚一場(chǎng)。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文300字 篇3
每一位老師都不一樣，但我要說(shuō)一說(shuō)我的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師有一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的大眼睛；她的目光總是那么嚴厲；她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講課時(shí)是那么的繪聲繪色。她的耳朵是那么的靈敏，連我都聽(tīng)不出來(lái)的聲音她都聽(tīng)得出來(lái)。她有一頭的長(cháng)發(fā)，那金黃色的頭發(fā)，已經(jīng)有一些白頭發(fā)了。
王老師每天低頭都在判作業(yè)，現在，有了頸椎病，我多么希望王老師能夠開(kāi)心的上每一節課。
有一次，我與同學(xué)打了起來(lái)，您看見(jiàn)后，走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們這一個(gè)班級，就是一個(gè)大家庭，你們之間就是兄弟姐妹，同學(xué)之間要互相幫助，不能因為一些小事傷了和氣�！崩蠋熣f(shuō)的`這番話(huà)，深深地扎進(jìn)我的心里，我和她成了最好的朋友。
王老師對同學(xué)們的要求也很?chē)栏�。有一次上課，老師有事出去了一下，同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來(lái)見(jiàn)此情景，非常生氣，用教棍狠狠的敲打講臺，同學(xué)們頓時(shí)都安靜了。告訴我們以后不要這樣了，要知錯就改。
這就是我的語(yǔ)文老師——王老師，我愛(ài)我的老師！
語(yǔ)文優(yōu)秀作文300字 篇4
我有一位和藹可親的語(yǔ)文老師──王老師，她長(cháng)得可真漂亮，高高的個(gè)子，笑起來(lái)總能看到一排整齊潔白的牙齒，她的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣清脆，讓人感到她是一位充滿(mǎn)了活力和擁有無(wú)盡快樂(lè )的人。
王老師上課認真，講解生動(dòng)，她教的課文和字詞，我們想忘也忘不了。她說(shuō)話(huà)和藹，從不責罵同學(xué)，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對同學(xué)很耐心，剛剛入學(xué)的時(shí)候我們不懂得遵守學(xué)校的校規，上課一點(diǎn)兒也不聽(tīng)王老師的話(huà)，王老師雖然生氣，卻舍不得責罵我們。后來(lái)，王老師上課時(shí)就增加了游戲活動(dòng)，表現好的同學(xué)還能得到小獎品呢!漸漸的'，大家不再玩東西了。，對學(xué)習有困難的同學(xué)，她課后都耐心輔導，在她的幫助下，我們班的語(yǔ)文水評都有很大的提高。!
這就是我的語(yǔ)文老師，她和藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著(zhù)我們，我為擁有這樣的老師而感到自豪!
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