關(guān)于敘事的作文集錦5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的敘事的作文5篇，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
魏明不想勞動(dòng)，又想得到表?yè)P，于是花錢(qián)雇李冬替自己做值日，還不讓李冬說(shuō)出去。由于教室打掃得清潔整齊，在周末衛生評比中，魏明受到老師的表?yè)P，并獲得了“衛生流動(dòng)小紅花”。
魏明他以為他這樣做就不會(huì )讓人知道“要想人不知，除非己莫為”。天下沒(méi)有白吃的午餐，只有自己付出了努力，自己播下的`種子悉心照料種子才會(huì )發(fā)芽，吐葉、開(kāi)花、結實(shí)。只有你自己看見(jiàn)種子成熟的過(guò)程才會(huì )覺(jué)得有意義。
我想說(shuō)：錢(qián)不是萬(wàn)能的，如果教室的清潔是你自己做的話(huà)，你就會(huì )感到油然而生的自豪，你就會(huì )在做清潔中享受著(zhù)你自己的勞動(dòng)成果，別人走過(guò)你們教室時(shí)，夸獎一番，你聽(tīng)到就會(huì )自豪那是你自己做的。如果你付出一絲努力，就會(huì )得到一絲快樂(lè )！在你自己的勞動(dòng)成果中去尋找快樂(lè )，享受你辛勤的成果中的喜悅、自豪、快樂(lè )。
從中，我還知道了聰明用正道，講究誠信，知錯就改，自己的事情自己做！
敘事的作文 篇2
白色的天空是淡淡的粉紅，天上是玫瑰色的云在浮動(dòng)。太陽(yáng)雖然還未露出金光，但天邊的朝色已經(jīng)渲染出了今天陽(yáng)光的燦爛。我背上書(shū)包走出了家門(mén)，在樓下看到一對矮矮胖胖的夫妻。見(jiàn)到我，他們的臉上立刻浮現出笑容，向我揮手打招呼。
樓下六樓住的是一對夫妻，都不會(huì )說(shuō)話(huà)，也不能聆聽(tīng)，是一對啞巴夫婦。
他們家以前養著(zhù)很多的貓，于是樓道里就有一股貓的怪味，為此，住在這一單元的人家都覺(jué)得他們很討厭，經(jīng)常會(huì )和他們吵。我是一個(gè)很喜歡動(dòng)物的人，能感受到他們對貓的愛(ài)，所以也能容忍他們家貓帶來(lái)的不便。也許就是因為這樣，他們對我也很友善。
雖然如此，因為他們是殘疾人，溝通有問(wèn)題，我還是有些怕他們。
但小學(xué)一年級的某一天我改變了想法。因為那時(shí)我剛戴上紅領(lǐng)巾不久，滿(mǎn)帶著(zhù)敬禮的熱忱。那天回家看到啞巴夫妻時(shí)，興奮而且自然地敬了一個(gè)隊禮。更沒(méi)想到啞巴夫妻一看，圓圓的臉盤(pán)上嘴巴咧開(kāi)笑了起來(lái)，向我回敬了一個(gè)僵硬卻認真的隊禮。
于是此后，我們每次見(jiàn)面都會(huì )互相敬一個(gè)隊禮。這作為每天的打招呼方式，看起來(lái)是很古怪而且可笑，可是作為交流卻有一種親近。
雖然他們作為殘疾人會(huì )被大家排斥，也許有很多人覺(jué)得他們不正常，“他們不是正常人”這道裂縫割開(kāi)了兩條大路，可實(shí)際上那條裂縫一下就能跨過(guò)。只有站在同一個(gè)地方，才發(fā)現其實(shí)他們是很熱心可愛(ài)的人：
有時(shí)候男主人走在路上看到我們，他會(huì )猛地從后面沖上來(lái)拍一下我的肩，把我嚇一大跳，回頭一看，卻是一張充滿(mǎn)了笑意、溫和的臉；有時(shí)候男主人看見(jiàn)媽媽拎著(zhù)重東西上樓，會(huì )幫忙搬到七樓，再自己氣喘吁吁地走回去；還有一次夏天，空調漏水，滴到了他們家的雨棚，他就買(mǎi)來(lái)材料幫我們修理了空調的.管道……
記得他們曾養過(guò)一條身子上沒(méi)有毛，頭上卻全是毛的黑狗。一看，就像是一條毛發(fā)臟亂的野狗，理應是很討人厭的，可是我卻很喜歡。主要是因為它有令人出乎意料的地方：我每天早上上學(xué)時(shí)，它都會(huì )蹲在六樓門(mén)口，看到我了就搖一搖尾巴，跟著(zhù)我走到樓下，看著(zhù)我上學(xué)后再回到樓上去。不知道是什么緣故。
我覺(jué)得也許是因為這只狗是啞巴夫婦養的，所以像他們一樣可愛(ài)而友善。
啞巴夫妻靠給人擦皮鞋和掃大街賺錢(qián)生活，可是他們并沒(méi)有因為職業(yè)的低下而感到難為情，在工作時(shí)見(jiàn)到我們也會(huì )熱情地打招呼。我覺(jué)得，他們的心比我們的要更加健康。
他們還有著(zhù)對生活的熱愛(ài)，每年春天他們都會(huì )在陽(yáng)臺上種辣椒、番茄什么的。有一年學(xué)校發(fā)了番茄籽要求我們種植并觀(guān)察。結果樓下啞巴家的番茄都已經(jīng)結了大大的果實(shí)，用棍子綁著(zhù)，都快要壓斷了，我的卻連花都還沒(méi)有開(kāi)。后來(lái)男主人見(jiàn)面就主動(dòng)打手勢告訴我，番茄長(cháng)不大是因為我種番茄的盆子太小，營(yíng)養不良……
這種生活的態(tài)度使得我慢慢忽略了他們的殘疾，感受到了他們在生活中的陽(yáng)光和感動(dòng)。
雖然他們是有缺陷的人，可是他們的生活中有陽(yáng)光，他們的生活中有著(zhù)快樂(lè )與愛(ài)，是這些讓他們在世界上依舊幸福地生活下去。
在面對困難時(shí)，他們總是比我們要堅強。如果我們可以給他們一點(diǎn)愛(ài)，那他們會(huì )回報我們更多的愛(ài)。面對著(zhù)陽(yáng)光，大家都是一樣充滿(mǎn)愛(ài)的人；面對這份愛(ài)，一切障礙都必須退縮
有愛(ài)無(wú)礙。希望大家多多關(guān)注殘疾人，只要有了愛(ài)，一切都不會(huì )是缺憾。
敘事的作文 篇3
今天下午，我早早的來(lái)到了越秀山的西門(mén)，往上面走就看到一塊大石頭上面刻著(zhù)幾行字，路旁邊還有一塊牌子，原來(lái)是公園的地圖，我仔細看了地圖后就找我們要去的第一站“羊石像”，眼看石像就在上面可是有一個(gè)好高的階梯，我快速跑了上去，喘好久的氣才回過(guò)神來(lái)。這時(shí)看到一塊牌子寫(xiě)著(zhù)蓋章處，我馬上就把章給蓋了，這時(shí)媽媽叫我站在五羊石像的下面照了一張像，繼續趕第二站。
我邊走邊看路邊美麗的景色，有好多漂亮的花和各種小草還有蝴蝶。我們幾個(gè)同學(xué)快速地走，因為不知道第二站有多遠，說(shuō)說(shuō)笑笑好像還沒(méi)有感覺(jué)累忽然就看到了北秀歌舞臺好高興跑過(guò)去就把章蓋好了。這時(shí)候我感覺(jué)天氣特別熱，我全身都汗濕了，我看了一下旁邊貼著(zhù)各年級的作文，照了一張像，又趕往第三站。
第三站是鎮海樓，我們又馬不停蹄的敢往第三站，我們走了好大一條彎路，居然看到了一只黃色的蝴蝶，它看到我們也不怕還是慢慢的`飛，我們幾個(gè)去追也沒(méi)有追到它。這時(shí)看到了我們要找的鎮海樓，我急忙把章蓋了去譚老師那里拿禮物，老師說(shuō)自己挑，我就挑了我喜歡的顏色特別開(kāi)心，謝謝老師的禮物。我們休息了一下就準備下山了。
在下山的路上看到了好多別的班的同學(xué)也再往鎮海樓趕，他們心情也和我一樣想快點(diǎn)去蓋章，再去老師那里領(lǐng)禮物。
今天收獲好多，也看到了美麗的越秀山，最后我們還去了游樂(lè )場(chǎng)玩。
敘事的作文 篇4
在我家沒(méi)搬進(jìn)這小區之前,我家在這條路的最西邊。這條路我走了將近五六年了,路兩邊有很多的小商小販:賣(mài)菜的、賣(mài)水果的、擦鞋的……
這條路曾經(jīng)坑坑洼洼,現在已經(jīng)填平了,路邊的小販也少了許多,但是那個(gè)灰頭灰臉,只知道炒爆米花的爺爺依然在那里,只是換了地方。
在我上幼兒園時(shí),他就在那了。他那時(shí)候還沒(méi)老,頭上沒(méi)有白頭發(fā),臉上沒(méi)有皺紋,手上沒(méi)有厚厚的老繭。爺爺性格很好,愛(ài)笑愛(ài)講笑話(huà),每當有小孩子過(guò)來(lái)要爆米花吃時(shí),他就會(huì )說(shuō)“小饞貓”,好像每個(gè)小孩子都是他的親孫子親孫女兒似的。
每當我路過(guò)那里時(shí)就會(huì )爭著(zhù)吵著(zhù)要吃爆米花,媽媽沒(méi)辦法買(mǎi)了一袋為了給我這只“小饞貓”吃。爺爺用那炒爆米花的手摸我的頭說(shuō):“好,爺爺給你炒好吃的爆米花”。我笑了爺爺也笑了,爺爺熟練地把玉米粒放入大鍋里。聽(tīng)著(zhù)那“嗞嗞”的聲音,伴著(zhù)笑聲,隨著(zhù)一聲“嘭”,爆米花出爐了。
我最喜歡出爐之前爺爺會(huì )說(shuō):“孩子們,捂好耳朵,我要開(kāi)始爆了�！蔽覀兙蜁�(huì )立馬捂住耳朵,還有膽小的都跑到爸爸或媽媽的懷里,“嘭!”香噴噴的爆米花就出爐了,香味立刻充滿(mǎn)了整條路,孩子們爭相吃著(zhù)爆米花,爺爺笑著(zhù)說(shuō):“慢點(diǎn)吃,別燙著(zhù),還有很多呢�！彼晕耶敃r(shí)特別喜歡爺爺,爺爺會(huì )給我們炒爆米花吃。
XX年,媽媽所在的工作單位要在旁邊建一個(gè)家屬樓,我們就搬進(jìn)去了。那條路我再也沒(méi)有去過(guò),幾年以后,上初中了,我繼續學(xué)習舞蹈,恰巧舞蹈教室就在居于這條路的幼兒園（我小時(shí)候上過(guò)的幼兒園）附近,我回到了這里,但是我已經(jīng)一點(diǎn)兒認不出來(lái)了。道路平坦了,小販少了,路邊的樹(shù)多了,小區的樓重新建了。沒(méi)有一點(diǎn)兒那時(shí)的感覺(jué)了,我趁著(zhù)舞蹈課下課后的那一會(huì )兒尋找那位慈眉善目的爺爺,可是怎么也找不到,我失落了。
每次到這條路時(shí),我都會(huì )想起那個(gè)慈愛(ài)的爺爺和那充滿(mǎn)快樂(lè )、香味撲鼻的.爆米花,我以為我再也吃不到了,然而老天眷顧我,正當我準備騎車(chē)回家時(shí),突然聽(tīng)到“嘭”的一聲,我嚇了一跳,以為是誰(shuí)家爆炸了,可是一轉過(guò)去,看到了那個(gè)息日為孩子炒爆米花的爺爺,我一下子就沖了過(guò)去,買(mǎi)了一袋爆米花:“爺爺,我要一袋爆米花�！薄昂绵��！睜敔斔坪醪徽J識我了,也是,這么多年哪能記住啊。我拿起幾粒兒放進(jìn)嘴里,還是那個(gè)味兒,只是覺(jué)得缺了點(diǎn)兒什么。
爺爺已經(jīng)老了,白頭發(fā)幾乎占領(lǐng)了他整個(gè)腦袋,爺爺再也炒不了那香香的爆米花了,不過(guò),我已經(jīng)記住了那個(gè)味道,它已經(jīng)深深地刻在了我的腦里。爺爺,我會(huì )一直記住您的。
敘事的作文 篇5
星期四下午，我騎著(zhù)自行車(chē)前往商店。忽然，一排娟秀的金色字體映入了我的眼簾：敖家坊小學(xué)——這不正是培育了我五年的母校嗎？想到這，我停下自行車(chē)，走進(jìn)了久違的校園。
周?chē)囊磺卸际悄敲词煜�，變化并不大。水泥鋪制的前操�?chǎng)依舊，兩端挺立的籃球架似乎在為我接風(fēng)。這里承載著(zhù)我太多太多的回憶：升旗臺下有我扮鬼臉時(shí)的淘氣，樹(shù)蔭下有我裝病時(shí)的愜意，墻根下有我捉蟋蟀時(shí)的笨拙，水泥地上則有我表演時(shí)的膽怯眼前的孩子們有的在跳皮筋，有的在捉迷藏，還有的在追來(lái)趕去他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，歡快的笑聲傳遍了整個(gè)校園。在他們身上，我仿佛看到了童年時(shí)自己的影子。那時(shí)，每當下課后，我都會(huì )拉著(zhù)小伙伴們來(lái)到這里跳皮筋、跨步子、捉迷藏我們的生活悠哉悠哉，我們的友誼純得可愛(ài)。但步入初中的我們時(shí)常會(huì )被學(xué)習所壓倒，為友誼所壓倒唉！我的童年，你怎忍心流逝地這么快？
嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲帶著(zhù)我來(lái)到了后操場(chǎng)，一腳踏上這快堅實(shí)的.土地，我心中產(chǎn)生了從未有過(guò)的歸屬感。那形態(tài)各異的參天大樹(shù)，那盡態(tài)極妍的萬(wàn)紫千紅，都是我成長(cháng)歷程中不可或缺的一部分。來(lái)到這兒，我竟遺忘了在樹(shù)木形成的天然屏障下隱匿著(zhù)的垃圾場(chǎng)！
當我懷著(zhù)惴惴不安的心情走過(guò)每間教室的窗口時(shí)，看到的是老師在講臺上揮汗如雨地傳播著(zhù)知識的種子。一股崇敬之情在我心中油然而生。曾幾何時(shí)的我也像講臺下的孩子們一樣，如同一只蜜蜂，孜孜不倦地汲取著(zhù)老師的花蜜不知不覺(jué)已走到辦公室門(mén)口了，里面只剩一個(gè)老師在踱來(lái)踱去，我定睛一看，��！這不正是帶了我們五年的班主任何老師嗎。此時(shí)，我激動(dòng)的心情難以抑制，像小宇宙一樣爆發(fā)了。我沖過(guò)去，大叫一聲：老師！她回過(guò)頭來(lái)，喜出望外地說(shuō)：��！敖繼紅，沒(méi)想到你還記得我呀！老師，您說(shuō)的什么話(huà)，綠葉怎會(huì )忘記根的情意！霎那間，我瞄到了老師眼角的皺紋和頭上的絲絲白發(fā)。是啊，老師含辛茹苦地栽培著(zhù)一屆又一屆的莘莘學(xué)子，犧牲的可是她那寶貴的青春！
��！別了，我的母校，別了，我的童年。
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