記憶的春天作文

【精選】記憶的春天作文三篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的記憶的春天作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記憶的春天作文 篇1

　　春季，四季中最美好的季節；盛開(kāi)的花朵，不高的溫度，涼爽的春風(fēng)。一切都是那樣值得人們去品味。當然，也會(huì )留下許多美好的記憶--樓下喜歡晨練的小妹妹，會(huì )記的那蔚藍的天空，飛揚的羽毛球和初升的太陽(yáng)。樓上那愛(ài)遛狗的奶奶會(huì )記的那小草上的露珠，公園里那悠揚的琴聲和集體舞的腳步。

　　而我對春天的記憶會(huì )更多。春天時(shí)我會(huì )起得很早，在清爽的.微風(fēng)下背難記的課文，歷史事件。趁著(zhù)同樓的小朋友，還都在睡夢(mèng)中時(shí)，便去上學(xué)，我當然不會(huì )忘記，那對樓傳來(lái)的朗朗書(shū)聲；朝陽(yáng)灑在榕樹(shù)上，好像鍍了層金一樣的顏色；和小區，那被養的很胖的貓咪們，沖著(zhù)陽(yáng)光伸懶腰的樣子。

　　到學(xué)校的時(shí)間會(huì )很早，我便有更多的時(shí)間記住那日日都不同的朝陽(yáng)，記住那忙碌的值日生，和估計到畢業(yè)，也不會(huì )完工的教學(xué)樓。

　　相比之下，我更喜歡午后和傍晚的記憶。

　　午后我自然記住了頂著(zhù)太陽(yáng)，等著(zhù)校門(mén)開(kāi)的學(xué)生，記住了開(kāi)門(mén)后的蜂擁而至，記住了陰涼的走廊，記住了高于六十分貝的嬉鬧聲，還記住了滿(mǎn)天“紅塵”。

　　在傍晚，我又記住了那綠化帶里盛開(kāi)的花朵，公園門(mén)口，大聲叫賣(mài)的小販，永遠堵車(chē)的校門(mén)口，幽深的梧桐香濃濃的綠色。

　　這是春天特有的記憶，它教我學(xué)會(huì )欣賞美，教我學(xué)會(huì )觀(guān)察生活中的細節。謝謝春天，謝謝春天教會(huì )我的一切……

記憶的春天作文 篇2

　　多年以后，還能記起，一個(gè)春日，一個(gè)歌廳，一首吟唱行云流水般的歌，那個(gè)夜晚的你，如一片夜色里的青蓮，美麗地消失在視野里。

　　轉眼又是春天，一種孤獨的情緒在歌詞里的滲透，在今時(shí)籠罩我的夜色里流淌。有些事情若過(guò)眼云煙，有些東西卻銘記在心，等候在不經(jīng)意的日子里的回歸。即使是片刻，也會(huì )久久縈繞在懷。

　　走到窗前，凝視春天。憂(yōu)傷的眸子里有一泓清亮的清泉。伸手觸之，卻又飄然如云。春天的暮色竟這樣的讓人無(wú)助、讓人沉靜。而在這樣的氛圍里，我似乎聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，輕輕地，靜靜地。

　　春天，大概是睡在平原上，睡在田野里；睡在靜旎的夜色里，睡在你感知的世界里。

　　對我來(lái)說(shuō)，春天是個(gè)憂(yōu)傷的記憶，多想在你身邊，陪你度過(guò)這一季的憂(yōu)傷。你總是輕輕地告訴我；只會(huì )遠遠守侯我，等著(zhù)我，只會(huì )時(shí)而冷漠、時(shí)而熱情纏繞我；只會(huì )淺淺小聚，不能長(cháng)相廝守；只會(huì )讓彼此懂得了感情，懂得了愛(ài)，卻不能幸福一輩子；只會(huì )找到相識的原點(diǎn)，找不到遠方旅游的終點(diǎn)。

　　如果只是原點(diǎn)，那該多好��！曾經(jīng)微笑許下諾言，曾經(jīng)相依相伴，曾經(jīng)一同歌唱，曾經(jīng)把酒問(wèn)天。該認識的，認識了；該了解的，了解了；該習慣的，早已經(jīng)習慣。也許發(fā)酵的情感會(huì )更濃更烈，如陳年的佳釀一般。要不，我怎么會(huì )有一種痛的感覺(jué)呢！

　　春色很近，心中想要的幸福卻很遠！想想這一段，忙碌從開(kāi)春到春天，幾近初夏，季節更迭，不見(jiàn)可以喘口氣的`日子。本該是指揮若定的事情，可為什么也雜亂無(wú)章？如果說(shuō)，一定要找個(gè)臺階：或許就是心不在焉吧，因為春天的我總是這般。

　　其實(shí)，這么多年，獨自品味春色已經(jīng)習慣，偶爾也會(huì )月下小酌。由于詞窮句短，我是發(fā)不出但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟感慨的；我是寫(xiě)不出輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩這等妙曼詩(shī)句的。不愿去想太多，只想讓春天的記憶，柔和一杯咖啡的香，埋藏在即將沉睡的春天里。不再觸摸！

記憶的春天作文 篇3

　　《留在我記憶深處》留在我記憶深處 我們即將小學(xué)畢業(yè)，即將步入中學(xué)的大門(mén)，即將離開(kāi)我們心愛(ài)的老師和同學(xué)。在這六年中給我留下印象最深的還要數那件事一天，李老師神秘兮兮的走進(jìn)教室，環(huán)視了一下四周，我們心想：也不知李老師今天的'葫蘆里賣(mài)的是什么藥？李老師給我們講完新知識后，又做了一些練習題進(jìn)行鞏固，緊接著(zhù)，李老師賣(mài)了一個(gè)關(guān)子，說(shuō)：“這幾天有一道問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，請同學(xué)們幫幫忙！運用自己的智慧來(lái)解決問(wèn)題�！甭�(tīng)到這，同學(xué)們都瞪大了眼睛，豎起耳朵來(lái)，都想在李老師面前露一手。 李老師出示了投影片，上面是一道應用題，當我讀完一遍題之后，就開(kāi)始思考：我坐在那里，認真地想、仔細的寫(xiě)。過(guò)了一會(huì )，我就判斷出它是一道“行程問(wèn)題”。隨后我便對此題進(jìn)行了分析，還運用了方程、計算等方法，可是我絞盡腦汁這道難題還是沒(méi)能解決出來(lái)。正在我垂頭喪氣，快要放棄的時(shí)候，一個(gè)想法忽然在我腦海里閃過(guò)，“畫(huà)圖”？剛開(kāi)始我有些疑惑，但還是抱著(zhù)一絲僥幸的心理去試試，結果使我喜出望外，我竟然成功了！這真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！贝藭r(shí)，我激動(dòng)的心情，簡(jiǎn)直無(wú)法用任何支言片語(yǔ)來(lái)形容了下課后，我美滋滋的把題交給李老師，看到他那驚訝的樣子，以及同學(xué)們羨慕的神情，我有些飄飄然了。這種激動(dòng)萬(wàn)分的心情、成功的喜悅，激發(fā)了我對數學(xué)學(xué)科的喜愛(ài)之情。從此，我的數學(xué)成績(jì)也隨之提高了。 我想：現在我的數學(xué)成績(jì)那么優(yōu)秀，和這件事情有著(zhù)密不可分的關(guān)系。因此，這件事情怎能不讓我難忘呢？在人的一生中有許多難忘的事，有些人會(huì )隨意的將它忘記，而有些人卻把它好好的保存在心里，這樣將來(lái)便可以隨時(shí)拿出來(lái)回味一番哦！ 指導老師：馮媛

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