獨家記憶作文-記憶作文

獨家記憶作文-記憶作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的獨家記憶作文-記憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　從幼兒園開(kāi)始，爸爸自行車(chē)的后座就是我的“獨家坐位”。

　　每次上學(xué)的路上，必經(jīng)一段上坡路——橋。每次坐在后面，看著(zhù)爸爸哼哧哼哧地踏著(zhù)腳踏板，身體前后艱難地擺動(dòng)著(zhù)，總是不解：“爸爸，你為什么不買(mǎi)一輛電瓶車(chē)呢？”這時(shí)到了橋上，平穩了，爸爸松了口氣，在下坡時(shí)，風(fēng)呼呼地掛過(guò)臉頰，舒服極了。

　　爸爸說(shuō)：“要是我靠自己的力量爬了上來(lái)，那下坡路無(wú)疑就是一種享受，而用電瓶車(chē)就無(wú)法感受到自己努力后的喜悅��！”我似懂非懂“哦———”

　　中午放學(xué)時(shí)，校門(mén)口擁擠著(zhù)許許多多的人，連寬敞的馬路上都被堵塞住了，我一點(diǎn)一點(diǎn)踮起腳尖尋找爸爸。無(wú)奈，人太多了，我爸爸和他的自行車(chē)已淹沒(méi)在人海中了。

　　再晚一會(huì )兒，人潮退去一些，我才和爸爸焦急的目光相遇，“可算找到了！”兩人脫口而出。

　　為了避免下次再出現這種情況，爸爸想了個(gè)好辦法：將家里沒(méi)用的碎布條綁在車(chē)頭，五顏六色的，就算看不見(jiàn)人，車(chē)也是一目了然。

　　第二天，我一出校門(mén)，果然便看到了我的“獨家專(zhuān)屬彩布條自行車(chē)”。便驕傲地坐上車(chē)，昂著(zhù)頭，高興極了。一路上，博得回頭率超高。

　　可一個(gè)星期后，我就懵了。

　　一出校門(mén)，我就尋著(zhù)彩布條。還是一眼望穿�？赡擒�(chē)主人不是我爸爸。一連幾輛車(chē)都綁著(zhù)彩布條，給我找懵了。我爸爸的創(chuàng )意被“復制·粘貼”了幾份。

　　爸爸聽(tīng)了，十分嚴肅地說(shuō)：“咱再找一個(gè)”。

　　當天晚上，老師讓做一個(gè)手工風(fēng)車(chē)。父親一邊教我折，一邊苦思冥想。突然，他望著(zhù)折好的風(fēng)車(chē)，一拍腦門(mén)：“對了，風(fēng)車(chē)！”

　　爸爸說(shuō)，他要用風(fēng)車(chē)掛在車(chē)頭上。說(shuō)著(zhù)，便動(dòng)起了手，說(shuō)干就干起來(lái)。他用一張藍色卡紙折了一個(gè)大風(fēng)車(chē)，用塑料棒固定，綁在車(chē)頭上，又用小的風(fēng)車(chē)繞著(zhù)車(chē)籃綁了一圈。遠遠看去，車(chē)籃外五彩繽紛，像無(wú)數蝴蝶停在上面一樣。

　　爸爸拍著(zhù)胸脯：“這絕對沒(méi)有一個(gè)人效仿，這么復雜的工序，太繁瑣了，他們學(xué)不來(lái)�！�

　　我上學(xué)時(shí)，看著(zhù)風(fēng)車(chē)，它隨著(zhù)風(fēng)而轉動(dòng)著(zhù)，風(fēng)越大，轉得越快，只覺(jué)得有趣。

　　放學(xué)時(shí)，我又一眼認出了爸爸的車(chē)和那些轉動(dòng)的風(fēng)車(chē)。爸爸說(shuō)的對，沒(méi)有人再復制了。

　　回家的路上，爸爸說(shuō)：“孩子，你看這風(fēng)車(chē)，它每次有風(fēng)時(shí)，都會(huì )在四個(gè)肚子里裝滿(mǎn)風(fēng)，然后迎著(zhù)風(fēng)奔跑，沒(méi)有和風(fēng)進(jìn)面較量，硬碰硬，而是順著(zhù)它，迎難而上，找出突破口，再把肚子中的風(fēng)吹出去�！�

　　“你也要像它一樣，不要和生活中磨難較量，多半會(huì )受傷；順著(zhù)它，反而可以輕輕化解，巧妙避開(kāi)它�！�

　　是��！細細品味，風(fēng)車(chē)小小的，也從未被這段過(guò)腰，是它懂得屈從，讓自我轉動(dòng)，這蘊含著(zhù)大的人生道理��！

　　爸爸每天都會(huì )載著(zhù)我，送我上學(xué)，讓我擁有我的“獨家專(zhuān)屬坐位”，而那一段獨特的時(shí)光，成了我的獨家記憶……

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