初中英語(yǔ)試卷分析標準

初中英語(yǔ)試卷分析標準范文

　　在平平淡淡的日常中，我們經(jīng)常接觸到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關(guān)知識能力而進(jìn)行人才篩選的工具。你知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？下面是小編收集整理的初中英語(yǔ)試卷分析標準范文，希望能夠幫助到大家。

　　一試卷根本狀況：

　　這套試卷是一套綜合型試卷，查核了學(xué)生考前所應抵達的英語(yǔ)運用綜合能力，查核的聽(tīng)力難度系數比較大，詞匯方面查核了學(xué)生生簡(jiǎn)單掌握的詞匯�？偟膩�(lái)說(shuō)，試卷波及的知識面廣，發(fā)掘的考點(diǎn)比較深。

　　卷面構造為：聽(tīng)力30分，閱讀理解40分，書(shū)面表達15分，完型15分，詞匯和句子20分。

　　二、試卷剖析

　　1、從聽(tīng)力來(lái)看，假定想把聽(tīng)力成為學(xué)生的“優(yōu)勢〞得分題型，還需增強教與學(xué)。學(xué)生“短暫記憶〞能力還可是硬，所以在聽(tīng)力最后語(yǔ)力過(guò)程中的要點(diǎn)詞，培育短暫儲藏記憶能力，多聽(tīng)多練。

　　2、從閱讀理解來(lái)看，根基好的同學(xué)做得還能夠，證明了學(xué)生每天堅持做閱讀是必不行少的。但中等生和后進(jìn)生還有一段距離，平常還需在閱讀方面增強訓練。

　　3、從書(shū)面表達和口頭表達看，難度比較大，學(xué)生得分率不到30%，這說(shuō)明學(xué)生的根基知識不知道靈巧運用，學(xué)得還不夠扎實(shí)。詞匯還比較缺少。在平常教課中，讓學(xué)生增強適合的綜合練習后，實(shí)時(shí)體悟，死學(xué)活用。每日累計記憶知識點(diǎn)和單詞要有日方案，并依照方案進(jìn)行下去。

　　4、從翻譯和作文來(lái)看，學(xué)生對短語(yǔ)、詞匯、句式的掌握還未到綜合能力。在平常教課中指導學(xué)生掌握翻譯“三不曲〞方法，是比死記硬背強得多，翻譯和作文不是機械背出來(lái)的，而是靠理解和運用的，所以平常要增強訓練。

　　三、詳細改進(jìn)舉措：

　　(1)聽(tīng)力教課應著(zhù)重學(xué)惹禍實(shí)信息方面的聽(tīng)力訓練，采納“精讀、泛讀〞策略，培育學(xué)生的語(yǔ)篇意識，要修業(yè)生復述聽(tīng)到的內容或陳說(shuō)所聽(tīng)到內容的中心思想，針對不一樣層次的學(xué)生應配有不一樣的聽(tīng)力教材。并要修業(yè)生落實(shí)好每單元的聽(tīng)力訓練，鼓舞他們平常里要頻頻聽(tīng)。

　　(2)詞匯是最根基的教課環(huán)節。在情境中學(xué)習單詞、利用聯(lián)想來(lái)記憶同類(lèi)單詞，經(jīng)過(guò)閱讀等多形式的練習牢固單詞，除統編和牛津教材以及新世紀，甚至四、六級局部詞匯上的詞匯外，還應累積更多的詞匯。

　　(3).閱讀理解訓練中應培育學(xué)生的語(yǔ)篇意識、訓練學(xué)生的閱讀理解思想。要修業(yè)生堅持每日進(jìn)行限時(shí)限量的閱讀訓練，最好堅持每日3;4 篇閱讀，聯(lián)合興趣充足利用英語(yǔ)讀物。此外學(xué)生堅持每日頻頻朗讀課文、增補泛文等英語(yǔ)文章一篇，堅持培育語(yǔ)篇意識。

　　(4). 作文教課中可第一從“模擬〞開(kāi)始教課，向學(xué)生給出好的范文讓學(xué)生學(xué)會(huì )模擬，或許是給出好的短語(yǔ)、句子;讓作文寫(xiě)得好的學(xué)生在班上念出自己的作文，讓其余的學(xué)生學(xué)習模擬。還能夠讓學(xué)生自

　　己、互相改寫(xiě)自己寫(xiě)的作文。這些都是能很好提升學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作水平的教學(xué)方法。同時(shí)，還要修業(yè)生讀大批文章，培育語(yǔ)感。同時(shí)給出相應的內容讓學(xué)生“有話(huà)可說(shuō)，有內容可寫(xiě)〞 。

　　(5)翻譯題型的訓練要求每日5道題的訓練培育學(xué)生的句子剖析思想，累積必需的表達，指導學(xué)生不要機械記憶翻譯題。

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