高三年度工作計劃

有關(guān)高三年度工作計劃四篇

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的高三年度工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。

高三年度工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　根據《新高中英語(yǔ)課程標準》要求，針對學(xué)生實(shí)際，確定高三英語(yǔ)教學(xué)計劃；密切關(guān)注20xx年英語(yǔ)高考的動(dòng)向，及時(shí)采取應對策略，幫助學(xué)生構建完整的知識網(wǎng)絡(luò )結構；通過(guò)強化訓練，使學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運用語(yǔ)言的能力得到明顯提高，并逐步與高考接軌，最終達到高考要求；通過(guò)周練、月考、階段性測試等訓練形式培養學(xué)生良好的答題習慣和應試能力。

　　二、學(xué)生情況分析

　　今年任教高三（2），（6）班英語(yǔ)，根據高二期末考試的情況來(lái)看，我所認教的兩個(gè)班的英語(yǔ)學(xué)習狀況非常不容樂(lè )觀(guān)。其中高三（2）班是理科班，大部分學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)差，有幾位可以說(shuō)沒(méi)有什么基礎，可喜的是還有少量學(xué)生蠻喜歡英語(yǔ)，比較上進(jìn)。高三（6）班是文科班，由于之前沒(méi)教他們，對他們情況并不了解，因此這有待于以后多觀(guān)察，及時(shí)做好有效的方法適應學(xué)生。主要存在的問(wèn)題是，學(xué)生水平參差不齊，優(yōu)生少，中等生多，差生也多�；�礎知識不扎實(shí)， 學(xué)生的語(yǔ)言運用能力較差，閱讀與完形的失分現象普遍，書(shū)面表達明顯存在諸多不規范現象。

　　三、教學(xué)復習策略

　　仔細研究新課標考區的歷屆高考真題和省考試說(shuō)明，把握考試趨勢。按《新課標》英語(yǔ)考試要求命題，要求學(xué)生掌握3300個(gè)單詞，400－500個(gè)短語(yǔ)和慣用語(yǔ)，因此在教學(xué)中加強閱讀教學(xué)，擴大詞匯量。夯實(shí)基礎，提高英語(yǔ)綜合運用的能力。注重遣詞造句的多樣性，提高書(shū)面表達能力。

　　在復習新課標高一高二課本時(shí)，依托教材，重點(diǎn)落在閱讀、聽(tīng)力和寫(xiě)作三方面，注重詞匯的鞏固與拓展。幫助學(xué)生全面且系統地掌握高中所學(xué)英語(yǔ)基礎知識，（重點(diǎn)是詞匯，語(yǔ)法。）夯實(shí)學(xué)生基礎，抓住中等生，促進(jìn)學(xué)困生，進(jìn)一步提高優(yōu)等生。

　　四、教學(xué)復習措施

　　1.抓好詞匯復習： 詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)復習關(guān)鍵是詞匯復習。我們打算把詞匯復習穿插在高三新課講授之中，主要根據《高考詞匯手冊》。

　　2.夯實(shí)語(yǔ)法知識的基礎，并作進(jìn)一步的提高。 對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項指導，各個(gè)擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。我們計劃在授新課時(shí)結合《優(yōu)化設計》進(jìn)行語(yǔ)法復習，然后在第二輪復習時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項指導與練習。

　　3.聽(tīng)力訓練常抓不懈 高考英語(yǔ)聽(tīng)力30%加入總分，這在試卷中占了相當大的比例。要得高分，這就要求學(xué)生平時(shí)多練習英語(yǔ)，多做聽(tīng)力練習。

　　4.加強語(yǔ)篇訓練，進(jìn)行限時(shí)閱讀 有專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)英語(yǔ)高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復習中，將語(yǔ)篇訓練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線(xiàn)，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語(yǔ)篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書(shū)面表達。在這四項專(zhuān)題訓練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習時(shí)，一定要限時(shí)間，根據高考試卷對閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們應限制在40分鐘內完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的.信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會(huì )日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評講。

　　5.重視書(shū)面表達 書(shū)面表達所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每?jì)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓練，并與參考譯文進(jìn)行對比，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語(yǔ)言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語(yǔ)，只要堅持寫(xiě)作，不斷修改，寫(xiě)作能力會(huì )得到提高的。每?jì)芍苤辽僖黄�作文，通過(guò)面批、自批、抽批相結合，加強寫(xiě)作方法指導和寫(xiě)作習慣的培養。

　　五、教學(xué)具體安排

　　根據高考的最新信息和學(xué)生在復習備考中出現的問(wèn)題，不斷尋找新途徑，去解決備考過(guò)程中出現的問(wèn)題。

　　兩個(gè)班級學(xué)生都要進(jìn)行詞匯訓練，暫定利用《高考英語(yǔ)詞匯背誦手冊》印單詞讓學(xué)生背。利用《優(yōu)化設計》進(jìn)行第一輪的復習，書(shū)面表達想用20xx全國各地高考試題讓學(xué)生在早讀期間背熟。

　　具體安排：

　　第一周： 必修1第1，2單元

　　第二周： 必修1第3，4單元

　　第三周： 必修1第5單元

　　第四周： 必修2第1，2單元

　　第五周： 必修2第3，4單元

　　第六周： 必修2第5單元，必修3第1單元

　　第七周： 必修3第2，3單元

　　第八周： 必修3第4，5單元

　　第九周： 必修4第1—2單元

　　第十周： 必修4第3單元

　　第十一周：必修4第4單元

　　第十二周：必修4第5單元及復習

　　第十三周：必修5第1—2單元

　　第十四周：必修5第3—4單元

　　第十五周：必修5第5單元及復習

　　第十六周：選修6第1單元

　　第十七周：選修6第2單元

　　第十八周：選修6第3單元

　　第十九周：選修6第4單元

　　第二十周：選修6第5單元及復習

　　在復習的過(guò)程中，始終將詞匯基礎復習、閱讀理解、寫(xiě)作貫穿于整個(gè)復習過(guò)程。認真對待每一次的測試，分析考試情況，反思自己的教學(xué)，制定行動(dòng)計劃，力爭更上一層樓。

　　六、奮斗目標

　　希望通過(guò)一學(xué)期系統地學(xué)習和復習，力爭完成上級下達的指標任務(wù)，盡量縮小與同類(lèi)兄弟學(xué)校的差距。

高三年度工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　本學(xué)期班級工作遵循學(xué)生思想道德發(fā)展的規律，堅持以育人為本，以發(fā)展人為本，以促進(jìn)人全面發(fā)展為本。通過(guò)制度(目標管理、考評機制)完善、工作創(chuàng )新，著(zhù)力關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采用靈活、激勵政策，使學(xué)生沉淀心情、專(zhuān)注學(xué)習。

　　二、班級主要情況

　　本學(xué)期我繼續任高三12班的班級管理工作。該班是學(xué)校的普通理班，現有學(xué)生49名學(xué)生，女生25人，男生30人，寄宿生54人，走讀生1人。開(kāi)學(xué)初的學(xué)情是絕大部分同學(xué)紀律觀(guān)念強，學(xué)習態(tài)度認真，目標明確。目前的班級情況為：班級的整體學(xué)情較好，為了讓本班學(xué)生養成良好行為習慣和學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )自我管理，樹(shù)立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高考沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：

　　(一)、常規和學(xué)習方面，逐步達成完善的學(xué)生自我管理。繼續爭創(chuàng )示范班。

　　(二)、開(kāi)展多樣式的班級學(xué)生活動(dòng)，樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。

　　(三)、配合學(xué)校政教處和年級開(kāi)展的德育中心工作，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

　　(四)積極探索學(xué)生自我管理模式，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。具體設想如下：

　　1、利用班會(huì )課開(kāi)展榜樣教育。

　　設想1：考試心得大家談(積累考試經(jīng)驗);

　　設想2：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習方法交流; .

　　設想3：“我的一日作息安排”(指定一走讀生和一寄宿生)討論并供大家借鑒好的做法。

　　設想4、心理健康輔導，如：如何排解考試緊張心理等。

　　3、建立班情記錄本，及時(shí)發(fā)現了解學(xué)生學(xué)習情況。

　　4、開(kāi)展課任老師與困難學(xué)生“結對子”活動(dòng)。

　　5.堅持開(kāi)展優(yōu)等生的培優(yōu)工作。

　　(五)、堅持用“面向全體，抓兩頭，促中間，全面提高”的理念指導班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　1、堅持做好“談心”工作，及時(shí)鼓勵表?yè)P學(xué)生。

　　2、建立學(xué)習優(yōu)秀和學(xué)習進(jìn)步獎勵制度。

　　3、定期做好學(xué)習階段性效果分析。

　　4.堅持每周批閱周記,做好筆談工作.

　　5.利用網(wǎng)上家校,爭取家長(cháng)配合,形成家校合力.

　　(六).本學(xué)期加強方面：

　　1)本學(xué)期學(xué)生面臨大型考試密集，作好學(xué)生心理工作尤為必要。

　　要指導學(xué)生學(xué)會(huì )總結、學(xué)會(huì )分析、保持良好心態(tài)。

　　2)與家長(cháng)及時(shí)做好溝通交流工作，加強家校配合，促進(jìn)學(xué)生的成人成才。

　　3)本學(xué)期任務(wù)重，學(xué)期短，更要效率高，因此，要將學(xué)生的學(xué)情分析做的更細致，充分挖掘學(xué)生潛力，營(yíng)造勤學(xué)班風(fēng)，不留遺憾。

　　一、班級管理工作目標：

　　1、教育要面向世界，面向未來(lái)、面向四個(gè)現代化。

　　2、培養有科學(xué)、有理想、有文化、有紀律的“四有”人才

　　3、加強培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎上有一定進(jìn)步。

　　4、多讀書(shū)，讀好書(shū)，養成讀書(shū)習慣，提高讀書(shū)能力。

　　5、加強班級管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。

　　二、具體工作措施：

　　1、教育教學(xué)方面：

　　(1)認真制定好各項工作計劃。

　　在學(xué)期初認真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個(gè)人業(yè)務(wù)提高(讀書(shū))計劃、學(xué)生讀書(shū)計劃、學(xué)生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實(shí)本學(xué)期的各項工作。

　　(2)課堂實(shí)踐活動(dòng)。

　　認真備課、上課、聽(tīng)課，完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù)，使班級整體成績(jì)更上一層樓。

　　2、班主任老師要一視同仁，積極地引導和教育學(xué)生，及時(shí)尋漏補缺。

　　3、建立師生之間、學(xué)生之間互相關(guān)心、幫助、愛(ài)護和監督的機制。

　　三、班級工作的具體實(shí)施與原則

　　1.工作的.系統化

　　“教育是一個(gè)系統工程”，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。要把三個(gè)集體聯(lián)系成一個(gè)整體，進(jìn)行口徑一致的統一教育工作，依靠這三個(gè)集體的力量更好的培養每個(gè)班級體及其成員。對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，學(xué)會(huì )與同學(xué)交往，通過(guò)各種集體活動(dòng)，培養集體榮譽(yù)感，增強集體凝聚力。與各任課老師配合，營(yíng)造和諧的教育關(guān)系，也使學(xué)生體味到教師隊伍的團結友好，無(wú)形中受到教育。有計劃的開(kāi)展家長(cháng)會(huì )、家庭教育輔導與溝通、與個(gè)別談話(huà)相結合，做好家庭教育的指導。

　　2.教育的人性化

　　教育不僅要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。更要突出學(xué)生的自我表現，在鼓勵表現個(gè)性的同時(shí)，嚴格要求形成良好的學(xué)習習慣;進(jìn)行心理教育，研究學(xué)習個(gè)性，做好學(xué)法指導工作;著(zhù)眼學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展，培養學(xué)生終身教育的基礎。培養學(xué)生的思想品德和行為規范，針對不同類(lèi)型、不同接受能力的學(xué)生給以不同形式不同內容的教育，使之易于、樂(lè )于接受并化教育以恰當的行為，真正尊重每一個(gè)學(xué)生并發(fā)現其閃光點(diǎn)，把思想工作做到學(xué)生心坎上。

　　3. 教育的生活化

　　積極開(kāi)展法紀教育，教育學(xué)生從小做守法有德的公民，指導學(xué)生健康有序的生活、工作，培養學(xué)生適應能力、學(xué)習能力、交往能力與其他方面的特別能力。

　　4. 教育的榜樣化

　　消除傳統思想教育“大道理化”的弊端，施行案例教育，充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò )等傳媒，宣傳學(xué)生學(xué)習、生活中的先進(jìn)典型、樹(shù)正氣，立樣板，自我教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、向上、生動(dòng)活潑的成長(cháng)。

高三年度工作計劃 篇3

　　1思想：高三學(xué)生最明確的目標就是考大學(xué)，思想上高度緊張和重視。但由于本身基礎差，自覺(jué)性也差，因此在學(xué)習上有點(diǎn)力不從心，甚至失去信心。為此，作為高三政治教師的我在思想上需要付出的這個(gè)職業(yè)最需要的責任心：把別人的孩子教好是一切教育責任的出發(fā)點(diǎn)愛(ài)心：對學(xué)生有感情，對所教學(xué)科有感情，對同事有感情，對學(xué)校有感情耐心：教室是犯錯的地方，寬嚴相濟，教育是慢的藝術(shù)藝術(shù)：好的教育是用50種辦法教一個(gè)學(xué)生,差的教育是用一種辦法教50個(gè)學(xué)生。境界：為學(xué)而教，深入淺出、情理交融、教為不教，讓學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、想學(xué)——汪xx一個(gè)連自己的專(zhuān)業(yè)都不愛(ài)的教師不可能成為優(yōu)秀的'教師什么是教育？教育＝希望，教育＝美好希望；教育的真諦在于讓人有強烈的價(jià)值感。所以教師更需把愛(ài)付出給這些在這個(gè)特殊的階段成長(cháng)的脆弱的孩子們。

　　2專(zhuān)業(yè)：落實(shí)教學(xué)常規，做到心中有規則。這是教學(xué)的前提。提高教學(xué)技能，做到手中有技能。這是教學(xué)的實(shí)質(zhì)。充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，做到腦中有智慧。這是教學(xué)的根本。作為一名政治教師，教學(xué)不單是純粹的教學(xué)，否則就是學(xué)生所感受的乏味，無(wú)聊，抽象。還需要與時(shí)俱進(jìn)，結合時(shí)政教學(xué)。只有這樣，才可能真正的做到理論來(lái)自于現實(shí)，并指導現實(shí)。而不是架在高空的空中樓閣。才能讓學(xué)生真正的信服。尤其高三的學(xué)生，更需要用知識去分析現實(shí)問(wèn)題。

　　3反思區別優(yōu)秀的教師與平庸的教師，不在于是否犯錯誤，而在于他如何對待已犯了的錯誤。善于把教育失誤變成教育財富，這是任何一個(gè)教育者從普通教師走向教育專(zhuān)家乃至教育家的最關(guān)鍵的因素之一。因此在每一節課后，盡量做到反思教學(xué)效果，不斷提升自己。

　　4成長(cháng)教師要重新認識“學(xué)習”，教育的核心即學(xué)習，學(xué)習的本質(zhì)在于學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )創(chuàng )造。

　　把學(xué)習作為一種責任、一種常態(tài)、一種素質(zhì)、一種追求、一種境界，在學(xué)習中學(xué)會(huì )感悟，在學(xué)習中陶冶情操，在學(xué)習中提升人格，在學(xué)習中增強能力，在學(xué)習中提高本領(lǐng)，在學(xué)習中擔當責任。

　　1工作學(xué)習化—通過(guò)工作經(jīng)歷獲得成長(cháng)與進(jìn)步。

　　2學(xué)習工作化—把學(xué)習視作每天一項必要的工作。

　　3生活學(xué)習化——生活就是成長(cháng)、生活就是進(jìn)步、生活需要學(xué)習、生活的質(zhì)量靠學(xué)習、向生活學(xué)習、在生活中學(xué)習。

　　4學(xué)習生活化——學(xué)習是生活的基本方式，學(xué)習可以改變生存狀態(tài)和生存方式，學(xué)習可以促進(jìn)更好地生活、提高生活質(zhì)量我會(huì )努力在這一年去認真實(shí)踐自己的規劃，讓自己成長(cháng)，讓自己進(jìn)步。不管這條道路上有多少荊棘和坎坷。無(wú)論如何，都應該盡力而為。這也許才真正是教育的真諦吧。

高三年度工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　根據紅星中學(xué)對20xx年高考的工作要求，以全面提高學(xué)生學(xué)習能力和高考成績(jì)?yōu)槟繕�，以研究高考考綱、提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，充分揮組員的集體智慧，群策群力，確保20xx年高考取得滿(mǎn)意成績(jì)。

　　二、整體思路

　　高三政治學(xué)科備課組工作整體思路是131。1即各項工作都要以提高學(xué)生學(xué)習能力和高考成績(jì)?yōu)槟繕恕?即圍繞目標開(kāi)展三個(gè)領(lǐng)域工作：教材、考綱和全國卷的分析與研究、優(yōu)化課堂教學(xué)和有效練習。1是在教學(xué)和�？贾蟹此�，在反思中調整教學(xué)方法，增強教學(xué)成效。

　　1.各項工作都要以提高學(xué)生學(xué)習能力和高考成績(jì)?yōu)槟繕恕?/p>

　　2.在三個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展教學(xué)工作。

　　(1)教材、考綱和全國卷的分析與研究。開(kāi)展教材和考綱的.分析處理研究活動(dòng);進(jìn)行高考試題的收集、整理和分析。

　　(2)優(yōu)化課堂教學(xué)。開(kāi)展集體備課。教師課堂教學(xué)注重分析、講解重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識結構以及知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，突出學(xué)科主干知識。幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )，突出知識的條理性、系統性。

　　(3)有效練習。為學(xué)生選擇相關(guān)高考試題進(jìn)行課堂練習和分析，幫助學(xué)生認識高考試題的特點(diǎn)、分析問(wèn)題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，提高學(xué)生的解題能力。

　　3.重視教學(xué)和�？挤此�。在教學(xué)過(guò)程中和每一次�？冀Y束后及時(shí)反思，主動(dòng)與學(xué)生溝通，調整教學(xué)方式和進(jìn)度。

　　三、教學(xué)安排

　　時(shí)間

　　內容

　　7月暑期復習

　　必修一第一單元 生活與消費

　　8月暑期復習

　　必修一第二單元 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)

　　9月

　　必修一第三單元 收入與分配

　　第四單元 發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟

　　10月

　　必修二第一單元公民的政治生活

　　第二單元為人民服務(wù)的政府

　　11月

　　必修二第三單元發(fā)展社會(huì )主義民主政治

　　第四單元當代國際社會(huì )

　　必修三第一單元文化與生活

　　第二單元文化傳承與創(chuàng )新

　　12月

　　必修三第三單元中華文化與民族精神

　　第四單元發(fā)展中國特色社會(huì )主義文化

　　必修四第一單元生活智慧與時(shí)代精神

　　第二單元探索世界與追求真理

　　1月

　　必修四第三單元思想方法與創(chuàng )新意識

　　第四單元認識社會(huì )與價(jià)值選擇

　　高頻考點(diǎn)強化訓練

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