- 相關(guān)推薦
高三備考工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的高三備考工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
高三備考工作計劃1
一、指導思想：
堅持以“惠陽(yáng)一中實(shí)驗學(xué)校x屆高考備考工作計劃”為指導思想，以學(xué)生為本，關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展，培養學(xué)生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的進(jìn)取精神，建設一個(gè)“和諧、自信、奮發(fā)向上”的班集體，爭創(chuàng )x年高考佳績(jì)。
二、班級學(xué)生構成及存在的問(wèn)題
本屆高三(12)班共56位學(xué)生,其中男生32人,女生24人;住校生56人(全部?jì)人?�？傮w上學(xué)生的學(xué)習成績(jì)一般，無(wú)突出、明顯的尖子生，而且弱科比較普遍、明顯。班上絕大部分學(xué)生的學(xué)習熱情較高,學(xué)風(fēng)較濃,但仍有部分學(xué)生學(xué)習基礎較差,自信心不足，也有部分學(xué)生因努力了、奮斗了，但成績(jì)不是很理想，產(chǎn)生了一定的焦慮甚至個(gè)別還產(chǎn)生了想放棄的思想與念頭;另外我班學(xué)生學(xué)習上還是欠積極主動(dòng)，不懂就問(wèn)的學(xué)習習慣還沒(méi)大養成，似乎有害羞的'感覺(jué)，總之學(xué)習方法還不是很得當、有待改進(jìn)。
三、班級高考奮斗目標
1、力爭高重點(diǎn)本科實(shí)現零的突破。
2、力爭高考上本科線(xiàn)人數達到45人。
3、力爭高考上專(zhuān)科線(xiàn)人數達到55人。
四、班級誓詞
高三(2)班、活力無(wú)限!
二班同學(xué)，潛力無(wú)窮
做最好自己、勇于爭先!
自強不息，我要成功!
再努力!再堅持!再拼搏!一定成功!
五、班級勵志口號
周一、每一天都是一個(gè)起點(diǎn)，每一天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每一天都有一點(diǎn)收獲!
周二、人活著(zhù)要呼吸。呼者，要出一口氣;吸者，要爭一口氣!
周三、超越自己，向自己挑戰，向弱項挑戰，向懶惰挑戰，向陋習挑戰!因為奮力拼搏才是我們的選擇!
周四、拼一年春夏秋冬，搏一生無(wú)怨無(wú)悔!要成功，下定決心——往前沖!
周五、貴在堅持、難在堅持、成功也在堅持!堅持就是勝利!
周六、不是盡力而為，而是全力以赴!腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒�？梢�!
周日、沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有絲絲情感;沒(méi)有轟轟烈烈般行動(dòng)，只有扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習!
六、班歌
《奔跑》
七、本學(xué)期的工作計劃
(一)認清形勢，做好班級穩定工作。
1、通過(guò)“奮斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一輩子，總要苦一陣子”等主題班會(huì )，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營(yíng)建競爭與積極的高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢，使學(xué)生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏定能成功。
2、通過(guò)班會(huì )等活動(dòng)，逐步消除學(xué)生對高考的陌生感、恐懼感，讓學(xué)生感悟高考，少走彎路。
3、有效地利用好每周的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，如：微笑面對高考、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、意志品質(zhì)教育、如何做時(shí)間的主人等，希望這些活動(dòng)能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
(二)嚴抓班級量化考核、紀律管理，營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，早晚自習、兩操時(shí)間段勤跟班，平時(shí)經(jīng)常深入宿舍了解情況，解決問(wèn)題，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚。努力使我班在學(xué)校的各項管理評比中都能取得較好的成績(jì)，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
(三)加強對學(xué)生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作
1、每周至少一次與科任老師進(jìn)行交流，了解班級情況及存在的問(wèn)題，共同探討處理方案。
2、跟蹤重點(diǎn)學(xué)生和臨界學(xué)生的成績(jì)變化。適時(shí)對這類(lèi)學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補差，目的是為實(shí)現重點(diǎn)突破、本科上線(xiàn)、省專(zhuān)上線(xiàn)服務(wù)。
3、通過(guò)有效形式，加強與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”，肯定其長(cháng)處或進(jìn)步(哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步)，激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感，還要善于抓住談話(huà)的契機，提高他們的學(xué)習積極性、自信心——讓學(xué)生給自己一個(gè)恰如其分的自信。
4、每次周考、月考模擬后根據每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學(xué)生的思想工作，把考后波動(dòng)降到最低限度，把考后反思精細化，月考后因勢利導，把月考后學(xué)習潛能發(fā)揮到極致。
高三備考工作計劃2
高三政治學(xué)科的復習主要采用四輪復習法，在進(jìn)行第三輪復習中，注重與歷史和地理學(xué)科的綜合，以適應當今高考的客觀(guān)實(shí)際，為此，做如下安排：
一、復習進(jìn)度。
�。ㄒ唬┗A復習。
時(shí)間：（8月至次年2——3月）
具體內容安排：
1、《政治常識》的基礎復習，時(shí)間：8月——10月。
側重于教材，疏理知識點(diǎn)，構建知識網(wǎng)絡(luò )。
2、《經(jīng)濟常識》的基礎復習。時(shí)間：10月——12月底。
此復習注重理論聯(lián)系實(shí)際，做到融會(huì )貫通，尤其是經(jīng)濟常識中的問(wèn)答題。
3、《哲學(xué)常識》的基礎復習。時(shí)間：1月——3月初。
哲學(xué)在高考中注重方法論部分，復習中應注重方法論的學(xué)習及應用，能用哲學(xué)理論解決現實(shí)問(wèn)題。
�。ǘ⿲�(zhuān)題復習。
時(shí)間：3月上旬——4月下旬。
具體內容安排：
1、知識點(diǎn)專(zhuān)題復習：時(shí)間：3月上旬——3月下旬。
結合新發(fā)布的考綱，結合教材，幫助學(xué)生建立整個(gè)政治學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò )體系。
2、熱點(diǎn)專(zhuān)題復習：3月下旬——4月下旬。
結合學(xué)年的，與教材理論相結合，強化學(xué)生分析能力。
�。ㄈ┚C合復習。
時(shí)間：5月份。
具體內容安排。
政史地三科綜合復習。
模擬訓練，提高學(xué)生的應試技巧與能力，強化三科綜合意識，熟悉試卷結構。
�。ㄋ模_刺、查缺補漏復習。
時(shí)間：5月底——6月初。
具體內容安排：
回歸教材，彌補知識點(diǎn)漏洞，提高得分能力。
二、備考建議。
1、將教材知識系統地梳理一遍，形成體系。
高考試題源于教材又高于教材，為此，備考中讓學(xué)生掌握了基本概念、重要觀(guān)點(diǎn)、基本理論基礎上，將各節中的知識點(diǎn)有機地聯(lián)系起來(lái)，從整體上把握教材的內在聯(lián)系，從而構建知識網(wǎng)絡(luò )，盡量讓學(xué)生對教材理論知識有一個(gè)系統的認識，熟練掌握教材基礎知識，做到舉一反三，融會(huì )貫通。
2、把握“社會(huì )熱點(diǎn)”可能命題的角度、思路。
在做時(shí)政熱點(diǎn)復習時(shí)，應做到重點(diǎn)突出，不過(guò)分求全求多，應做好對時(shí)政熱點(diǎn)的歸納整理工作，使學(xué)生從具體材料到理論分析及解題思路上有相對系統的認識，從而開(kāi)拓視野，能多層次，多角度地去認識、分析、評價(jià)社會(huì )的經(jīng)濟、政治現象。
3、正確處理政、史、地三科備考之間的關(guān)系。
由于當前文綜考試的.特殊性，需做好三科之間的聯(lián)系，做到資源共享，信息互用，優(yōu)勢互補，融入時(shí)事內容，提高多角度分析問(wèn)題的能力。
4、適當選題，進(jìn)一步提高審題和解題的能力，做好各種類(lèi)型題答法的歸納和總結。
在審題能力上，要養成仔細審題的好習慣，注意命題的設問(wèn)指向性要求，要學(xué)會(huì )讀懂教材內容中的顯性和隱性要求，盡可能采用教材中的知識點(diǎn)語(yǔ)句、關(guān)鍵詞來(lái)答題，容易多得分。
總之，要以認真研讀《考試說(shuō)明》分析高考命題走向和試卷內容為政治學(xué)科備考的依據，以教材為本，以時(shí)政為依托，學(xué)會(huì )用教材理論去分析時(shí)事問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際，做到得心應手。<
高三備考工作計劃3
一、指導思想。
緊緊圍繞我校"讓每個(gè)人在這里都得到發(fā)展"的辦學(xué)目標，全面落實(shí)新課程理念，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)管理水平，不斷提升學(xué)生和教師的綜合素質(zhì)，為完成我校20xx屆高考目標，實(shí)現二中新輝煌而努力。
二、工作思路。
1、重視常規教育工作的落實(shí)。
重視日常管理工作，積極培養學(xué)生良好的行為習慣，提高學(xué)生文明素質(zhì)，本學(xué)期雖然是高三年級的最后一學(xué)期，高考是目前工作的重點(diǎn)，但是常規教育也不能忽視，用好的常規教育來(lái)為高考更好的服務(wù)，全體師生都應該高度重視班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設。
2、提高班會(huì )課質(zhì)量，切實(shí)做好主題教育。
政教處每周都會(huì )下法相應的主題班會(huì )，班主任要全面嚴格落實(shí)，再次基礎上結合班級實(shí)際，對學(xué)生出現的問(wèn)題及時(shí)解決，多進(jìn)行安全教育、理想教育、法制教育等，有目的、有計劃、有針對性的開(kāi)好主題班會(huì )。
3、抓好學(xué)生心理輔導。
高三學(xué)生面臨的是人生中第一次挑戰，競爭激烈，我們的學(xué)生會(huì )產(chǎn)生一些心理困擾，集中表現為壓力過(guò)大、緊張、焦慮，甚至有的產(chǎn)生自暴自棄等，面對這些情況，班主任在做好心理疏導的同時(shí)，要重視學(xué)生心理健康方面的教育，磨練學(xué)生意志力，提高學(xué)生抗挫折、解決問(wèn)題的決心和能力。
4、加強級組教師管理。
一個(gè)紀律嚴明的教師隊伍是我們取得好成績(jì)的關(guān)鍵，本學(xué)期年級組會(huì )繼續加大對教師隊伍的管理，注重年輕教師的培養，爭取形成一個(gè)積極進(jìn)取，團結友善，朝氣蓬勃的年級組教師隊伍。
三、具體工作要點(diǎn)。
1、配合學(xué)校各處室各項工作。
在教導處、教科室的指導下每月進(jìn)行教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況
2、做好小科生組班進(jìn)班工作。
我們級組的小科學(xué)生去年底基本上完成了小科專(zhuān)業(yè)的學(xué)習和聯(lián)考工作，半學(xué)期級組對專(zhuān)業(yè)成績(jì)相對較好的學(xué)生重新組班，對成績(jì)一般的學(xué)生進(jìn)行插班，這樣調整之后我們年級組共有班級7個(gè)，其中一個(gè)全部是專(zhuān)業(yè)學(xué)生。作為級組，本學(xué)期一定要加大對這部分學(xué)生教育管理的力度，為此，年級組領(lǐng)導在開(kāi)學(xué)初專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了相關(guān)教師的座談會(huì )，聽(tīng)取了相關(guān)教師關(guān)于這部分學(xué)生管理和教育的基本思路，并且以文字的形式呈現出來(lái)，在接下來(lái)的工作中，年級組會(huì )實(shí)時(shí)跟進(jìn)，加大監督，爭取讓這些學(xué)生的文化課取得一個(gè)好的成績(jì)。
3、召開(kāi)年級組高考動(dòng)員大會(huì )。
開(kāi)學(xué)初，年級組及時(shí)召開(kāi)了高考動(dòng)員大會(huì )，對年紀組本學(xué)期工作進(jìn)行了統一部署，從級組教師的管理，學(xué)生的日常教育，教學(xué)工作的開(kāi)展、高考最后階段的沖刺等工作都做了細致合理的安排。管理方面，以班主任為中心，做還學(xué)生的管理和學(xué)校各處室工作的具體落實(shí)。教學(xué)方面，以備課組為中心，要求備課組長(cháng)要多進(jìn)行備課組活動(dòng)，多組織研究，多討論題目，設計練習要做到有針對性，實(shí)效性。各科教師要任課教師要多研究學(xué)生，研究高考信息，研究題目;要精心準備每節課，做到難易結合，重點(diǎn)突出，要讓不同程度的學(xué)生都有提高，發(fā)揮學(xué)生課上主動(dòng)思考和研讀的`時(shí)效性。還要多下班級，主動(dòng)去溝通學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生，抓好每班重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習;要協(xié)助班主任抓好班風(fēng)。
4、組織好二輪復習工作。
一輪復習基本完成，二輪復習的資料的也全部征訂完畢，年級組要結合各備課組，做好各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度的統一工作，做好二輪復習的準備工作，具體工作以備課組為中心，結合學(xué)科特點(diǎn)做好二輪復習�？傮w要求是二輪復習一定要解決好一輪復習過(guò)程中存在的問(wèn)題，做到科學(xué)，合理，有針對性、實(shí)效性，切實(shí)能夠提高學(xué)生的成績(jì)。
做好尖子生的輔導工作，尤其是部分學(xué)生存在的偏科現象。班主任和備課組一定要針對此類(lèi)學(xué)生進(jìn)行一些有效具體的工作，爭取在短時(shí)期內讓這部分學(xué)生的弱科有一個(gè)較大的改觀(guān)。
5、組織好每一次的模擬考試工作。
本學(xué)期年級組將繼續進(jìn)行階段性的模擬考試工作，作為年級組，做好考試的組織和管理工作，出題積極，監考嚴格，閱卷迅速，成績(jì)統計及時(shí)，利用備課組，對每次考試之后學(xué)生存在的問(wèn)題多研究，找對策，出現問(wèn)題，解決問(wèn)題，不拖拉，不放松，不遺漏。
6、考前準備工作。
召開(kāi)高考送考會(huì )議，做好學(xué)生考前心理輔導，各學(xué)科完成高考應考策略并下發(fā)給學(xué)生。
7、召開(kāi)年級組教師會(huì )議。
這是本年級最后一次會(huì )議，安排科任教師做好假期期間對高考成績(jì)的總結，做好參加學(xué)校相關(guān)會(huì )議的準備，各本主任做好假期學(xué)生報考工作的準備。
高三備考工作計劃4
我班生源質(zhì)量雖然不是很好，教師們普遍感到高考壓力很大，但是我們班的科任老師認為，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們有信心有決心備戰20xx年的高考。我們會(huì )克服困難，優(yōu)化管理，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善各項規章制度和考評機制，用精致的管理促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)施過(guò)程跟蹤考核，爭取20xx年高考實(shí)現新的跨越。特制訂本學(xué)年高考備考工作計劃。
一、指導思想：
堅決貫徹執行學(xué)校高考工作指導思想：即以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以科學(xué)管理和集體備課為兩個(gè)基本切入點(diǎn)，扎實(shí)、有效、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。全體科任老師將堅持“以校為家、以人為本。勇?lián)熑�、強調奉獻。團結協(xié)作、務(wù)實(shí)求真。責任到人、制度落實(shí)。敢于創(chuàng )新、鼓勵冒尖”的工作方針，力求20xx年高考大面積豐收。
二、工作思路：
強化目標意識，落實(shí)備考常規，注重復習研究，抓好細節管理。按照市教科所的總體要求和方案部署，按照學(xué)校高考備考方案和高三年級高考備考工作計劃，遵循客觀(guān)規律，結合學(xué)校實(shí)際，把高三工作抓早、抓緊、抓細、抓實(shí)，整個(gè)備考過(guò)程按照市教科所的要求做到“六個(gè)有效和三個(gè)加強”，即有效德育、有效管理、有效備課、有效課堂、有效訓練、有效輔導，加強研究、加強交流、加強調研，力爭實(shí)現高考奮斗目標。
三、奮斗目標
(1)保底目標：一本1人，二本18人，三本35人。
(2)力爭目標：一本2人，二本20人，三本37人。
四、當前班級的狀況
1、學(xué)習風(fēng)氣濃厚，班風(fēng)較好。
本班是學(xué)校文科重點(diǎn)班，同學(xué)們好學(xué)上進(jìn)，爭強好勝，樸素踏實(shí)，有一批勤奮認真的同學(xué)做領(lǐng)頭羊，把班級的整體風(fēng)氣朝良性的方向引領(lǐng)�？迫卫蠋熀图议L(cháng)都很重視和支持。
2、學(xué)生心理亟待調整部分同學(xué)心理上過(guò)于緊張，學(xué)習上急于求成。
一些同學(xué)提前進(jìn)入了高考前沖刺狀態(tài)，實(shí)施疲勞戰術(shù)。不注重復習方式和復習效率，而是下死力氣�，F在就進(jìn)入“靠、拼、豁”的`狀態(tài)，這種急于求成的學(xué)習方法在摸考中的成績(jì)不理想，學(xué)習熱情受到打擊，出現疲憊、焦慮、煩躁等精神現象，在心理上陷入不自信、自我否定等狀態(tài)。
3、學(xué)習方法有待改善。
部分學(xué)生輕視基礎知識，偏重題海戰術(shù)。這類(lèi)問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
其一，不注重課本知識的融會(huì )貫通，對課本知識一知半解，就放棄課本，跳入題海。
其二，忽視老師的講授。這類(lèi)同學(xué)主要是成績(jì)較好者。他們對老師的講授可能領(lǐng)會(huì )得較快，卻不肯做進(jìn)一步的探究，不親自去演試，結果造成基礎知識把握不牢。在考試時(shí)看似簡(jiǎn)單的東西，因基礎掌握不好，答起來(lái)卻似是而非。
其三，在做課內外習題時(shí)，不注重題型的積累，不注重規律的歸納，無(wú)目的而做，造成大量重復性勞動(dòng)。在改錯時(shí)，僅止于改過(guò)，不作進(jìn)一步的反思，以致在甲題犯的錯，在乙題中還是照舊。
五、今后主要措施
1、確立奮斗目標，克服盲目性
千里之行，始于足下。明確的奮斗目標是鼓動(dòng)他們學(xué)習熱情與激發(fā)學(xué)習動(dòng)力的根本源泉，為此，要求每位學(xué)生客觀(guān)的、公正的、實(shí)事求是的評估自己的學(xué)習實(shí)力，準確的定位自己、確定自己的高考目標。使學(xué)生對各科學(xué)習中存在的主要問(wèn)題及漏洞做到心中有數。做到“長(cháng)計劃、短安排”要求自律性差的同學(xué)把計劃寫(xiě)在日歷上，督促自己按時(shí)完成。
2、培養良好的學(xué)習氛圍
通過(guò)嚴格班級管理制度、強化日常行為規范，營(yíng)造一個(gè)奮進(jìn)的學(xué)習氛圍，現身說(shuō)法，使學(xué)生們有急迫感，同時(shí)鼓勵同學(xué)，天道酬勤，每個(gè)同學(xué)通過(guò)努力，都可以實(shí)現自己的目標。
3、指導學(xué)生勞逸結合，科學(xué)安排生活
由于學(xué)習緊張，多數學(xué)生不注意鍛煉，不會(huì )合理的科學(xué)的安排生活，因此，要求學(xué)生科學(xué)合理的安排生活，充分利用早操，課間操，課外活動(dòng)加強鍛煉，積極參加一些其他有益的活動(dòng)讓學(xué)生在緊張之余適當放松，達到事倍功半的效果。
4、重視抓兩頭、促中間
勤奮認真、成績(jì)好的學(xué)生是本班的苗子和財富，學(xué)習有困難，成績(jì)暫時(shí)落后的學(xué)生更是需要特殊關(guān)愛(ài)的對象。要想完成任務(wù)，一定要抓好尖子生和后進(jìn)生的培養工作，并以此帶動(dòng)整個(gè)班級學(xué)習狀況的提升和保持。對尖子生通過(guò)個(gè)別談話(huà)激發(fā)他們的冒尖意識，加強它們的競爭意識，根據每位尖子的特點(diǎn)幫助其制定相應的復習計劃，并督促落實(shí)。讓他們充滿(mǎn)信心，勇往直前不甘落后。對尖子生要比其他人要求更高。
高三備考工作計劃5
指導思想
以地理教學(xué)大綱和高考考試說(shuō)明為依據，圍繞“全面貫徹素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量”這一宗旨組織實(shí)施教學(xué)，充分利用地理課的學(xué)科功能，努力探討、改進(jìn)教育教學(xué)手段，完滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。
工作目標
努力提高學(xué)生的地理各方面的素質(zhì)和技能，著(zhù)力培養學(xué)生讀圖、理解、綜合分析和解決地理實(shí)際問(wèn)題的能力。在文科綜合考試中嚴保地理這一關(guān)，高考成績(jì)力爭使學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )各方面都滿(mǎn)意。
工作措施
1、堅持集體備課，理論聯(lián)系實(shí)際，加強交流，探索適應本校校情、學(xué)情又具有本校特色的地理教學(xué)新模式，做教研的帶頭人。
2、復習中運用靈活多樣的方法，如“一課一練一結”。及時(shí)總結教改教研成果，在省級教育刊物上爭取發(fā)表論文1——2篇。
3、認真學(xué)習先進(jìn)教育理論，解放思想，實(shí)事求是，用科學(xué)的教育理論、方法來(lái)提高地理教學(xué)水平，做教育改革的先鋒。
4、努力做好資料的準備工作和教學(xué)檔案建設，精選、精編教學(xué)資料，建立高三學(xué)習、高考課題研究的教學(xué)檔案，使教學(xué)具有連貫性、整體性。
5、狠抓各項工作的落實(shí)，做到定期自查。
6、講：串講知識要點(diǎn)，梳理知識脈絡(luò )，構建知識體系，強化記憶，拔升能力，如區域地理講授順序：①弄清本區在全球的絕對位置（經(jīng)緯度）與相鄰區域的區位關(guān)系；②本區內地形、氣候的特點(diǎn)及分布，并以此為成因推斷水文、土壤、自然帶、工農業(yè)特點(diǎn)、交通等；③相似區域的比較。
7、練：精選精練，要求對每個(gè)知識點(diǎn)都力求重現一次，達到鞏固知識的`目的。
8、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強調得分點(diǎn)，同時(shí)由個(gè)到類(lèi) ，培養發(fā)散思維能力，如：中亞的干旱與西亞、大洋洲、北非、南美安第斯山南段東側等地干旱成因特點(diǎn)比較分析，進(jìn)行普遍性規律和特殊性區域差異比較訓練。
9、考：根據學(xué)生實(shí)際情況及多年來(lái)的備考經(jīng)驗，研究高考考題導向、特點(diǎn)及其答案和評分標準，組編考題，合理安排訓練量，難度系數控制在0.5左右。
10、結：沒(méi)有總結，就不會(huì )有能力的提升，僅僅只是知識的再現，遇到新材料，新情景的題就會(huì )不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養正確的思維習慣很重要。
能力培養總要求：
一、先預習：
1、先認真按提綱提前預習教材，完成提綱所留內容。
2、完成提綱后的基礎訓練。
3、總結：哪些地方還不懂，記錄下來(lái)。
二、再聽(tīng)課：
1、帶著(zhù)預習的問(wèn)題認真聽(tīng)課，作好筆記。
2、如沒(méi)聽(tīng)懂，應舉手詢(xún)問(wèn)或課后詢(xún)問(wèn)。
3、同老師一道完成課堂總結，理清知識脈絡(luò )，掌握基礎。
三、課后鞏固：
1、整理筆記，使知識條理化、系統化。
2、完成提高訓練。
3、不懂的可與同學(xué)討論或請教老師。
高三備考工作計劃6
針對現在高三體育班及課程安排,經(jīng)本備課組討論研究,一致通過(guò)以下備考計劃二、各月訓練重點(diǎn)計劃如下:
1、8月為調整適應期,經(jīng)過(guò)半個(gè)月的休息,學(xué)生已經(jīng)出現疲態(tài),現階段主要是讓學(xué)生盡快進(jìn)入到高考備考備戰的狀態(tài)中來(lái)。
2、9月、10月為提高各項目技術(shù)水平,在這個(gè)階段中主要是讓學(xué)生盡快把各項目的技術(shù)水平提高并達到機械化的程度。
4、次年2月為備考調整期,這個(gè)階段的訓練主要是讓學(xué)生把生理身體狀態(tài)調整好,以一個(gè)最好的`狀態(tài)迎接高考。
5、次年3月前半個(gè)月是適應期,這個(gè)階段是進(jìn)行全天訓練,讓學(xué)生適應高考的各考試時(shí)間段及考試強度。
6、次年3月后半個(gè)月是考試期。三、各階段的具體的訓練計劃,應根據學(xué)生上月或當時(shí)的具體情況而確定和調整。就目前8月適應期的訓練計劃具體如下:
周一,時(shí)間:全下午訓練。內容:非專(zhuān)項、速度、鉛球、力量
周二,時(shí)間:16∶30――18∶30。內容:專(zhuān)項、力量周三,時(shí)間:16∶30――18∶30。內容:速度、鉛球周四,時(shí)間:17∶00――18∶30。內容:專(zhuān)項周五,時(shí)間:15∶10――18∶30。內容:非專(zhuān)項、力量周日,時(shí)間:15∶10――18∶30。內容:專(zhuān)項、鉛球四、現在的困難:最大的困難是訓練時(shí)間較以往大量的減少,體育訓練是一個(gè)不斷重復練習與不斷改進(jìn)的過(guò)程。希望能在進(jìn)入冬訓后能恢復早練,望學(xué)校和級里能認真考慮這個(gè)要求。
高三備考工作計劃7
一、學(xué)情分析
我所任教的高三3-7班均為理基班，生源基礎較差，加之政治課課時(shí)量偏少，對該學(xué)科的重視程度較差。從生源實(shí)際情況來(lái)看，高考最有希望的增長(cháng)點(diǎn)確實(shí)文理基。因此，如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值，在高考中盡量多得分數，是理基政治教學(xué)的重要任務(wù)。
二、教學(xué)內容
進(jìn)行兩輪復習
1、第一輪：知識梳理、夯實(shí)基礎。以單元為單位，以每課為一個(gè)課節單元。
要求：知識要點(diǎn)化、系統化、邏輯化
要點(diǎn)化（符合考綱要求以08年的為依據）
系統化（進(jìn)行知識整合，以形成相對完整的系統，便于記憶和理解）
邏輯化（抓住知識的內在聯(lián)系，使要點(diǎn)化的知識豐富而生動(dòng)）
每周一節課，復習課，完成一個(gè)單元的內容（可以結合練習）；而在緊接下來(lái)的一周則以練習為主，并適時(shí)進(jìn)行講評，以最基礎的知識為復習主線(xiàn)，尤其強調對基礎知識要點(diǎn)的把握和理解。
2、第二輪：約在三月初開(kāi)始，本輪以結合本年度內所發(fā)生的國際內外重大時(shí)政，對學(xué)生進(jìn)行有針對的適應性訓練。
從三月初到五月初大約月左右的時(shí)間，以完成此項內容為重的專(zhuān)項適應性訓練，在此期間，學(xué)生應完成大量與之相關(guān)的練習。對教師要求每次作業(yè)（練習）要全批全改，有針對性地進(jìn)行講評，提升學(xué)生的考試能力。
在五月初到六月初的一個(gè)月時(shí)間當中，我們主要完成的工作是查漏補缺，對復習中未重點(diǎn)強調的知識要點(diǎn)根據本年度的備考形勢要求，進(jìn)行重點(diǎn)“回爐”，同時(shí)針對與本年度時(shí)政熱點(diǎn)相關(guān)的一些知識重點(diǎn)進(jìn)行再次的訓練，另外，可針對個(gè)體的情況進(jìn)行單個(gè)的“補火”，與此同時(shí)加強對學(xué)生的心理疏導。
三、教學(xué)措施
1．提升教師自身的專(zhuān)業(yè)能力和水平——多做交考試題，多研究交考，特別是廣東近兩年的高考，模索出一些自己的思考與想法出來(lái)；
2．提交課堂教學(xué)的有效性——注重講練結合，關(guān)注學(xué)生對知識的把握的`達成程度，根據學(xué)生的做題情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)；
3．提煉出解題有效的教學(xué)方法和適合學(xué)生的作業(yè)練習，通過(guò)平時(shí)的反復訓練，日積月累形成學(xué)生自己的能力；
4．相互借鑒，取長(cháng)補短，互為補充，促進(jìn)發(fā)展——備課組、教研組內相互多聽(tīng)課、多研討、學(xué)習和借鑒他人的優(yōu)勢、資源進(jìn)行有效共享；同時(shí)多走出去，向內外、市內外的同事多學(xué)習、多取經(jīng)；
5．在教研室的指導下和學(xué)校的正確領(lǐng)導下，及時(shí)了解和把握高考相關(guān)信息，使工作有針對性、有實(shí)效性；
6．認真落實(shí)各項教育教學(xué)的常規工作，抓好學(xué)生的學(xué)習管理；
7．特別強調認真做好本周集體備課工作，倡導先聽(tīng)后教，先管后教，抓住課堂為中心環(huán)節，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一、二周《經(jīng)濟生活》第一單元
第二、四周《經(jīng)濟生活》第二單元
第五、六周《經(jīng)濟生活》第三單元
第七、八周《經(jīng)濟生活》第四單元
第九、十周《政治生活》第一單元
第十一、十二周《政治生活》第一單元
第十三、十四周《政治生活》第二單元
第十五、十六周《政治生活》第三單元
第十七、十八周《政治生活》第四單元
第十九、二十周《文化生活》第一、二單元
下學(xué)期開(kāi)學(xué)后第一周《文化生活》第三單元
第二周《文化生活》第四單元
第三周《生活與哲學(xué)》第一單元
第四、五周《生活與哲學(xué)》第二單元
第六、七周《生活與哲學(xué)》第三單元
第八周《生活與哲學(xué)》第四單元
高三備考工作計劃8
在接下來(lái)的20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期，我們高三英語(yǔ)備課組教師在學(xué)校行政的領(lǐng)導下，在教導處和教務(wù)處的指導下，合理地按照英語(yǔ)科組的計劃進(jìn)行工作，盡力做到既教書(shū)又育人，并根據學(xué)生的實(shí)際情況和高考的要求，不斷地探索教法，調整訓練方案，力求做到高效地進(jìn)行復習，為20xx的高考打下扎實(shí)的基礎。
一、認真學(xué)習教學(xué)大綱、考試大綱
早在高二下學(xué)期結束前，我們就在備課組的統一指導下為高三第一學(xué)期訂好了一輪復習用書(shū)。在大家的共同討論下，我們確定在暑假補課的二十多天里，用一半的時(shí)間首先過(guò)一遍基礎語(yǔ)法：即十大詞類(lèi)，句子成分，五種基本句型，以及時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。這樣做的目的是打好語(yǔ)法基礎，更好地為高三復習服務(wù)，地提高復習的有效性。從暑假的另外一半時(shí)間開(kāi)始，我們開(kāi)始進(jìn)行模塊復習。
開(kāi)學(xué)后我們會(huì )認真地學(xué)習教學(xué)大綱和考試大綱，重新明確教學(xué)要求和高考要求，使我們的教學(xué)有明確的方向，訓練測試具有較強的針對性。本學(xué)期我們主要進(jìn)行一輪復習，以必修一到選修6的課本為主，輔以《核按鈕》等學(xué)習資料;以復習鞏固基礎知識為主，加以常規的套題訓練為輔。一輪復習時(shí)間將持續到20xx年3月份。
在我們的高三高考備考工作計劃的指揮下，本學(xué)期我們的教育教學(xué)工作得以有序的進(jìn)行，達到較好的教學(xué)效果。
二、集體備課，統一步調，加強聽(tīng)說(shuō)訓練
英語(yǔ)是高考科目中不分文理科的，學(xué)生基礎也大致相同。為了更好地開(kāi)展集體備課和展開(kāi)教研工作，我們基本做到統一重點(diǎn)、統一進(jìn)度，認真設計教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設計題型訓練。當然，在這過(guò)程中，根據各班的實(shí)際情況所存在的差異，快班的教學(xué)和平行班的教學(xué)還是有所差別的，尤其是在復習進(jìn)度和復習深度方面，我們對不同層次的學(xué)生提出了不同的要求。
在考試方面，本學(xué)期一共會(huì )經(jīng)過(guò)五次的測驗和月考。針對于高考的聽(tīng)力，我們除了每周四下午有專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)力訓練課，各班還根據自己的情況自己安排了聽(tīng)力訓練。爭取在高考中聽(tīng)力這項取得突破。
三、圍繞教材、夯實(shí)基礎
記得專(zhuān)家老師老師曾經(jīng)在給我們做指導的時(shí)候說(shuō)過(guò)，一輪復習主要以基礎復習為主，主要是過(guò)基礎詞匯短語(yǔ)句型關(guān)，輔以一星期兩三次的題型訓練。不要本末倒置，把一輪基礎復習變成了二輪的專(zhuān)項訓練。此外，一輪復習中需要耐性，不要急于求成，因為基礎是慢慢積累起來(lái)的，只有基礎打扎實(shí)了二輪復習才會(huì )更有效果。
在這種思想的指導下，進(jìn)行一輪教材復習時(shí)，我們做到緊扣教材，但又不拘泥于教材，而是以課本為主，再根據歷屆考試中出現的情況，給以適當的聯(lián)系、擴展和歸納。在每個(gè)單元的復習中，我們盡量避免單調的“炒冷飯”，把以前的知識點(diǎn)重講一遍，這樣學(xué)生就沒(méi)辦法在有限的時(shí)間內學(xué)到新知識;還要避免光讓學(xué)生做題，然后老師再評講一次的死模式，這樣的方式會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得乏悶，因為很多知識學(xué)生已經(jīng)會(huì )做了，就不需要老師再重新講一遍了。為了在高三一輪復習的有間內提高復習的高效性，我們要求老師整理單元的重點(diǎn)詞匯，短語(yǔ)和句型，幫助學(xué)生有針對性地復習。并且在復習原有的基礎知識的基礎上，我們對各單元的話(huà)題內容進(jìn)行適當的擴展和補充，尤其是對于話(huà)題寫(xiě)作方面有利的短語(yǔ)和表達，句型等，并讓學(xué)生加以操練，這樣我們就順便為下學(xué)期的寫(xiě)作專(zhuān)項復習打好了知識和語(yǔ)言的基礎。
在語(yǔ)法方面，通過(guò)對學(xué)生的情況調查，發(fā)現絕大多數學(xué)生的語(yǔ)法基礎非常薄弱，甚至有些進(jìn)來(lái)時(shí)分數已達二本線(xiàn)的學(xué)生也是如此，只要稍長(cháng)的句子就沒(méi)有辦法理解，只能靠純粹的猜測，不能準確把握文章，極大地影響了解題的準確性，書(shū)面表達也是基本上按照中文套譯不倫不類(lèi)。因此我們在進(jìn)行一輪語(yǔ)法復習的時(shí)候，結合歷屆高考試題及高考熱點(diǎn)、考點(diǎn)有側重點(diǎn)的進(jìn)行訓練，并且在課文復習時(shí)常常進(jìn)行加以回顧練習。
四、培優(yōu)輔差，有的`放矢
本學(xué)期我們共會(huì )進(jìn)行5次的月考，每次月考后我們都要進(jìn)行考試分析，總結成功之處，改進(jìn)不足之處。級部分析，備課組分析，都是我們一直堅持做的事情。而在經(jīng)過(guò)了幾次的月考之后，我們發(fā)現，有相當多的一部分同學(xué)離所謂的“本科線(xiàn)”其實(shí)只有幾分之遙。而這幾分完全是可以拿到的，只要老師在答題規范或者答題技巧方面稍微指點(diǎn)的話(huà)，這些學(xué)生就完全能成為我們的本科生。所以，級部對這批臨界生進(jìn)行了統一的集中輔導，分科分時(shí)段進(jìn)行學(xué)科傳授。
我們英語(yǔ)的輔導工作由各班的老師在空余的時(shí)間里個(gè)別地輔導班里所指定的輔導對象，與他們談心，鼓勵他們發(fā)奮，幫助他們排憂(yōu)解難，希望他們能在老師的關(guān)懷和指導下取得進(jìn)步，實(shí)現他們自己的人生目標。
五、交流學(xué)習，共同進(jìn)步
在繁忙的高考備考中，我們還不忘要時(shí)刻給自己充電，時(shí)刻向別人學(xué)習先進(jìn)的高考備考經(jīng)驗。在本學(xué)期中，我們先后進(jìn)行了幾次的外出學(xué)習活動(dòng)。首先，我們全體高三英語(yǔ)老師到xx中學(xué)參加高考教研會(huì )，聽(tīng)上一屆的高考經(jīng)驗介紹和學(xué)習今年的高考新指導。這次會(huì )議對我們的指導意義非常大，給我們指明了高考備考的方向。
其次，市教研室教研員會(huì )來(lái)到我們學(xué)校對我們的備考進(jìn)行摸底和調研指導工作。我們感到非常的榮幸。
總之，在學(xué)校和科組領(lǐng)導的指導下，我們會(huì )竭盡全力地進(jìn)行著(zhù)高考復習工作，每個(gè)老師都將付出辛勤的勞動(dòng)。
高三備考工作計劃9
一、一輪拓展
目標：解決一輪復習遺留的主要問(wèn)題
措施：專(zhuān)題訓練 分類(lèi)專(zhuān)題突破 讀背材料每周一張
薄弱點(diǎn)：
1、答題不規范，填空題很多時(shí)候是意思對但是不精準
2、審題能力不足，不理解要考什么。
3、識記存在模糊環(huán)節
4、遺傳部分沒(méi)有徹底掌握
5、實(shí)驗部分基礎不牢
6、圖表信息獲取能力欠妥
2月12日----15日： 規范解題、科學(xué)答題
2月27日----3月4日： 科學(xué)探究能力 分類(lèi)訓練：實(shí)驗部分精確記憶突破
分類(lèi)訓練責任人：王 X
3月5日-----3月9日： 圖表信息題 分類(lèi)訓練：分析類(lèi)專(zhuān)題突破
分類(lèi)訓練責任人：張 X
3月10日-----3月17日：遺傳專(zhuān)題突破 分類(lèi)訓練：光呼專(zhuān)練
分類(lèi)訓練責任人：李XX
二、二輪復習
�。�1） 每周印制當周讀背材料
�。�2） 2月12到四月中旬，每天一份小題大做
�。�3） 4月中旬開(kāi)始每天一份考前特訓，共計30天強化訓練
�。�4） 每周2次理科綜合訓練
�。�5） 每周2—3次課堂限時(shí)訓練
�。�6） 試驗段要求學(xué)生購買(mǎi)天星、天利、天一系列理綜試卷，穿插講解
3月18日-----3月25日：專(zhuān)題一生命的物質(zhì)基礎和結構基礎
分類(lèi)訓練：記憶類(lèi)訓練 責任人：涂XX
3月26日-----4月1日：專(zhuān)題二細胞代謝
分類(lèi)訓練：計算類(lèi)訓練 責任人：王 X
4月2日-----4月8日：專(zhuān)題二細胞代謝
分類(lèi)訓練：表格解讀類(lèi)訓練 責任人：禹 X
4月9日-----4月15日：專(zhuān)題三細胞的生命歷程
分類(lèi)訓練：坐標曲線(xiàn)類(lèi)訓練 責任人：趙XX
4月16日-----4月22日：專(zhuān)題四生命活動(dòng)的'調節
分類(lèi)訓練：坐標柱狀圖類(lèi)訓練 責任人：張 X
4月23日-----4月29日：專(zhuān)題五遺傳變異和進(jìn)化
分類(lèi)訓練：多項組合類(lèi)訓練 責任人：閆XX
4月30日-----5月6日：專(zhuān)題五遺傳變異和進(jìn)化
分類(lèi)訓練：圖解分析類(lèi)訓練 責任人：王XX
5月7日-----5月13日：專(zhuān)題六生物與環(huán)境
分類(lèi)訓練：情景信息類(lèi)訓練 責任人：王 X
三、三輪復習
�。�1） 關(guān)注新類(lèi)型題，及時(shí)反饋給學(xué)生
�。�2） 及時(shí)考前指導，關(guān)注每個(gè)孩子，尤其是加強學(xué)生心理輔導
�。�3） 6月1日后每天一小份考前適應性練習
5月14日-----5月20日：綜合演練 責任人：各段組長(cháng)
5月21日-----5月27日：綜合演練 責任人：各段組長(cháng)
5月28日-----5月6日：考前基礎回歸 責任人：王 X
高三備考工作計劃10
一、一輪拓展
目標：解決一輪復習遺留的主要問(wèn)題
措施：專(zhuān)題訓練 分類(lèi)專(zhuān)題突破 讀背材料每周一張
薄弱點(diǎn)：答題不規范，填空題很多時(shí)候是意思對但是不精準
2、審題能力不足，不理解要考什么。
3、識記存在模糊環(huán)節
4、遺傳部分沒(méi)有徹底掌握
5、實(shí)驗部分基礎不牢
6、圖表信息獲取能力欠妥
2月12日----15日： 規范解題、科學(xué)答題
2月27日----3月4日： 科學(xué)探究能力 分類(lèi)訓練：實(shí)驗部分精確記憶突破
分類(lèi)訓練責任人：王 x
3月5日-----3月9日： 圖表信息題 分類(lèi)訓練：分析類(lèi)專(zhuān)題突破
分類(lèi)訓練責任人：張 x
3月10日-----3月17日：遺傳專(zhuān)題突破 分類(lèi)訓練：光呼專(zhuān)練
分類(lèi)訓練責任人：李xx
二、二輪復習
�。�1） 每周印制當周讀背材料
�。�2） 2月12到四月中旬，每天一份小題大做
�。�3） 4月中旬開(kāi)始每天一份考前特訓，共計30天強化訓練
�。�4） 每周2次理科綜合訓練
�。�5） 每周2—3次課堂限時(shí)訓練
�。�6） 試驗段要求學(xué)生購買(mǎi)天星、天利、天一系列理綜試卷，穿插講解
3月18日-----3月25日：專(zhuān)題一生命的物質(zhì)基礎和結構基礎
分類(lèi)訓練：記憶類(lèi)訓練 責任人：涂xx
3月26日-----4月1日：專(zhuān)題二細胞代謝
分類(lèi)訓練：計算類(lèi)訓練 責任人：王 x
4月2日-----4月8日：專(zhuān)題二細胞代謝
分類(lèi)訓練：表格解讀類(lèi)訓練 責任人：禹 x
4月9日-----4月15日：專(zhuān)題三細胞的.生命歷程
分類(lèi)訓練：坐標曲線(xiàn)類(lèi)訓練 責任人：趙xx
4月16日-----4月22日：專(zhuān)題四生命活動(dòng)的調節
分類(lèi)訓練：坐標柱狀圖類(lèi)訓練 責任人：張 x
4月23日-----4月29日：專(zhuān)題五遺傳變異和進(jìn)化
分類(lèi)訓練：多項組合類(lèi)訓練 責任人：閆xx
4月30日-----5月6日：專(zhuān)題五遺傳變異和進(jìn)化
分類(lèi)訓練：圖解分析類(lèi)訓練 責任人：王xx
5月7日-----5月13日：專(zhuān)題六生物與環(huán)境
分類(lèi)訓練：情景信息類(lèi)訓練 責任人：王 x
三、三輪復習
�。�1） 關(guān)注新類(lèi)型題，及時(shí)反饋給學(xué)生
�。�2） 及時(shí)考前指導，關(guān)注每個(gè)孩子，尤其是加強學(xué)生心理輔導
�。�3） 6月1日后每天一小份考前適應性練習
5月14日-----5月20日：綜合演練 責任人：各段組長(cháng)
5月21日-----5月27日：綜合演練 責任人：各段組長(cháng)
5月28日-----5月6日：考前基礎回歸 責任人：王 x
【高三備考工作計劃】相關(guān)文章：
中考備考工作計劃02-14
高三生物備考復習計劃06-09
中考語(yǔ)文備考工作計劃11-25
高考備考總結11-22
期末備考總結10-29
高三工作計劃03-17
高三的工作計劃01-07
高三備考講話(huà)稿11-09
歷史中考備考計劃12-19