- 相關(guān)推薦
什么之間作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的什么之間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
什么之間作文1
日本旅行時(shí)，我和爸爸是一對游俠父子，玩了忍野八海、東京和京都……笑過(guò)，也“淚”過(guò)。
大阪的銀座——商業(yè)中心，是繁華之地。一座座摩天大樓，讓我們感到欣喜，逛一家大商城（足有七樓）！哇，這下有得東西買(mǎi)了！一臺臺價(jià)廉物美的電器，一件件物超所值的物品，令人怦然心動(dòng)。常常是，我爸走了，我還扒著(zhù)看；我走了，我爸又在嘖嘖贊嘆。好不容易一起走。動(dòng)漫人物玩具店！我不得不贊日本的.動(dòng)漫做得可真是好，讓我流連忘返�？梢涣鬟B，我爸就不耐煩了，他討厭動(dòng)漫！我一看動(dòng)漫，忘了時(shí)間，也忘了我爸的存在。越看越投入，我爸也越走越遠。呀，我們走散了！
咦？我爸呢？一定在這層！爸，你別和我玩捉迷藏了！我一個(gè)地方一個(gè)地方地尋，像沒(méi)頭蒼蠅似的東奔西跑，相信只要我一層層地找，總會(huì )找到爸爸的。我滿(mǎn)懷希望，一層層地搜，沒(méi)有！沒(méi)有！沒(méi)有！我癱在一樓，完了，我難道要在異國他鄉度過(guò)余生嗎？不，我會(huì )像《魯濱遜漂流記》的魯濱遜一般，孤獨地生活在“荒島”。
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我爸像熱鍋上的螞蟻，冷汗如雨，他已經(jīng)到崩潰邊緣了吧！他穿梭在電梯之間，心急如焚地東張西望，問(wèn)了無(wú)數個(gè)人，腦子早已不作主，到了一樓。
我在茫茫人海中看到爸爸那熟悉的身影，他垂著(zhù)頭，臉色慘白，邁著(zhù)沉重的腳步�！鞍职�！”我飛奔過(guò)去。我爸猛地抬起頭，看到了我，飛奔過(guò)來(lái)，緊緊將我擁在懷中，爸爸的眼里流出了淚水……
多么美好！我與爸爸之間的情感，那一滴淚永遠留在我的心中！
什么之間作文2
我經(jīng)常問(wèn)我自己，我曾經(jīng)也仔細的想過(guò)。因為我擁有一個(gè)最好的哥們，我們快樂(lè )的度過(guò)每一天而且關(guān)系也非常好，無(wú)論什么事我們都會(huì )一起解決�？墒怯幸淮挝也恍⌒膫搅怂�，從那以后我們就不再是好朋友，她并沒(méi)有告訴我，那幾天我們的'關(guān)系還是如往常一樣，我也并沒(méi)有發(fā)現有什么異常，可是就在星期三的那個(gè)早晨我知道這件事，當時(shí)我以為這不是真的，因為我們關(guān)系那么好怎么說(shuō)不是朋友就不是朋友呢？可是當我去問(wèn)她的事情的真相時(shí)，她告訴了我，我當時(shí)哭了，哭的好傷心，她真的那么絕情嗎？后來(lái)我對她的一番道歉，她原諒了我，我們又如往常一樣。
朋友之間想要相處好真的很難，自從那件事以后我無(wú)論對什么東西都特別珍惜因為我真的不想再失去什么，每天晚上我都會(huì )靜靜的想一想，朋友之間相處到底需要什么？現在我終于明白了。
朋友之間別什么都那么津津計較，互相信任，互相幫助，有什么事或心情不好都應該對自己的朋友的訴說(shuō)，但是作為好朋友就不能把什么事情都去告訴別人，比如我們班的某某人，只能用這詞來(lái)形容。
各位有好朋友的送你們一句話(huà)：不要在曾經(jīng)擁有是不懂得珍惜，直到失去的時(shí)候，才明白，那時(shí)就晚了，其實(shí)很多東西都是無(wú)法挽回的……
什么之間作文3
人生在世，喜怒哀樂(lè )，成敗功過(guò)，僅在我們一念之間。
一念之間，易逝年華不復回。何時(shí)?仍未完全褪去稚氣的少年才剛剛踏入高中，走進(jìn)高一。他天真地打量著(zhù)周?chē)吧中迈r美好的世界，及時(shí)行樂(lè )之意遂由心生。于是，在歡聲笑語(yǔ)之中，他錯過(guò)了高一。
一念之間，苦樂(lè )皆無(wú)盡。無(wú)奈，光陰易逝，歲月難存。當他從美麗的迷夢(mèng)中清醒時(shí)，時(shí)光的列車(chē)已帶他到達了高二。他看著(zhù)有的.人依然無(wú)所事事，有的人卻廢寢忘食。他開(kāi)始思考自己的人生。究竟是繼續沉淪還是該有所作為?苦與樂(lè )就在這一念之間。他選擇了奮斗，于是，他踏上了追夢(mèng)的長(cháng)路。他曾奔跑，歡樂(lè )，也曾跌倒哭泣。他經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨，也賞過(guò)美麗彩虹。高二的路上，苦與樂(lè )時(shí)時(shí)相伴。
在無(wú)數次一念之間過(guò)后，他終于到達了高三，一個(gè)離夢(mèng)想更近的地方。他曾經(jīng)憧憬過(guò)高三，也曾畏懼過(guò)。誠然，高三的路會(huì )比以前的路走的艱辛，但人生的列車(chē)只能一直向前，我們只有勇敢面對。他不知道自己是否可以堅持下去，他不知道終點(diǎn)是不是晴天，但他知道，一切都只在一念之間。
感時(shí)間之飛快，悟高三之短暫。當我們越來(lái)越接近終點(diǎn)，才越來(lái)越能體會(huì )這場(chǎng)旅行的意義。才知道難易之事，只在于有心無(wú)心之人;苦樂(lè )之事，只在于煩心平心之人;成敗之事，只在于得心失心之人。才感悟到高中三年，是喜是悲，是成是敗，只在一念心轉。
什么之間作文4
陳涵和我是一到四年級的同學(xué)。她在我眼里一直是一個(gè)成績(jì)優(yōu)異、溫柔大方，值得我學(xué)習的女孩。
三年級時(shí)，老師選樓梯道巡查員。老師把我、陳涵和徐晨瑜叫到辦公室，讓我們在三個(gè)人之間選出兩個(gè)人當樓梯道巡查員。我和徐晨瑜一人抱住陳涵的一只胳膊，都想和陳涵一起巡查。老師不知所措，只好讓陳涵自己決定由誰(shuí)和她一起巡查。陳涵一副猶豫不決的樣子，過(guò)了好一陣子，才緩慢地吐出：“徐晨瑜�！边@讓我失望不已。
下課后，陳涵和徐晨瑜一起去樓梯道巡查。我心里十分孤獨，就沒(méi)有理睬她們。
上體育課時(shí)，她們叫我一起去玩跳繩。我剛想答應，可一想到剛才那件事就十分果斷地拒絕：“我才不去呢！”我便一個(gè)人跳起繩來(lái)，可剛跳一會(huì )兒，就覺(jué)得沒(méi)意思了。這時(shí)我才意識到朋友是多么可貴，想和她們和好，但放不下面子：明明是我不想跟她們玩，反過(guò)來(lái)卻又要主動(dòng)和好，這到底是怎么一回事嘛？
老師叫陳涵去搬本子，陳涵便走過(guò)來(lái)邀請我：“王嘉雯，你跟我一起去搬吧，那么多本子，我也搬不動(dòng)��！”我沒(méi)有回答她，坐在那里一動(dòng)也不動(dòng)。陳涵卻一把把我拉了起來(lái)，我無(wú)可奈何，便跟她一起去了。
就這樣，我和陳涵、徐晨瑜的'關(guān)系漸漸地親密起來(lái)，成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
【什么之間作文】相關(guān)文章：
師生之間的作文03-02
師生之間的作文02-05
朋友之間的作文02-22
同學(xué)之間的友誼作文02-13
距離之間作文01-29
我們之間作文02-17
父子之間作文06-11
鄰里之間作文06-10