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我們之間作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我們之間作文，希望對大家有所幫助。
我們之間作文1
書(shū)柜中，卷卷書(shū)法作品靜靜地躺著(zhù)，有的因“飽經(jīng)時(shí)間滄�！�，邊邊角角略有泛黃，有的還是嶄新的。烏黑色的墨跡仿佛還保持著(zhù)濕潤，潔白的作品紙與深褐色的櫥柜交相輝映，而我的思緒也伴隨著(zhù)這份黑白回到了過(guò)去。
記得當時(shí)隨母親來(lái)到圖書(shū)館觀(guān)賞書(shū)法展覽。進(jìn)入展廳，我被深深地震撼了：一張張懸掛的作品上，向前和龍飛鳳舞或者中規中矩的毛筆字，與紙融為一體。當即，我就向母親要求學(xué)習毛筆字。
第一次學(xué)習，心懷忐忑，老師手把手地教我“橫”、“豎”、“撇”、“捺”。起初覺(jué)得十分有趣，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的小腿，手臂都出現了酸脹感，而筆畫(huà)卻不見(jiàn)有絲毫進(jìn)展，一節課在我的強行忍耐下結束了。本以為僅此而已，誰(shuí)料回家后的長(cháng)時(shí)間練習才是最為痛苦之處。迫于老師、母親的要求，我只能按捺住玩心，緊皺著(zhù)眉頭，日復一日地練習。就這樣，我的手甚至起了小水泡，耐心幾乎被磨盡，我最終打起了退堂鼓。
“老媽?zhuān)也粚W(xué)了，太累了，也沒(méi)什么長(cháng)進(jìn)，真無(wú)聊！”，聽(tīng)到我的話(huà)，母親一愣，隨即展現了她的火爆一面：“起初自己嚷著(zhù)學(xué)，現在又放棄，繼續，不許停�！薄皯{什么聽(tīng)你的？你看別的小孩，滑板，編程，多好玩，就我一個(gè)人呆呆地站著(zhù)練習，到頭來(lái)也沒(méi)收獲什么�！�，我繼續和母親申辯著(zhù)�！澳愣裁�，書(shū)法傳承已久，博大精深，豈是那些活動(dòng)可比！在練習書(shū)法的同時(shí)，也能讓你心靜，用處多著(zhù)呢，繼續�！�
在母親的`大喝“壓迫”下，我只得不情愿地繼續我的書(shū)法練習之路，每節課程，都一筆一劃認真練習。令人驚喜的是，在幾個(gè)月的練習后，我的書(shū)法水平有了不小的提升，收到了許多贊揚，這讓我的心態(tài)終于發(fā)生了變化，或許母親說(shuō)的是對的吧！
接下來(lái)的日子里，我比以前更加認真了。細細品味，似乎這字里行間，蘊藏著(zhù)不少：“正”告訴我要正直做人，“仁”告訴我要仁愛(ài)禮讓……不斷的品讀與練習，書(shū)法水平增長(cháng)的同時(shí)，也讓我守護了許多做人的道理。
子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也，譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也�！边@告訴我們的不正是堅持嗎？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。感謝母親與我的那一次分歧，讓我有了如今的這番成就。
我們之間作文2
所有美好快樂(lè )的時(shí)光，都從指間偷偷溜走，再也回不來(lái)了。時(shí)間的風(fēng)會(huì )吹散凌亂的記憶，我們之間，發(fā)生了那么多意料不到的事。到最后，還是要劃上句號。
軍訓，我們相遇開(kāi)始，到現在又要面臨分離，往事一幕幕涌上心頭。
七年級時(shí)，我是您最疼愛(ài)的數學(xué)課代表。那時(shí)的我天真率性，是那么爽朗樂(lè )觀(guān)。我還記得那晚我高燒四十度，渾身都暈沉沉的。您就看著(zhù)我，“逼”著(zhù)我喝下那難咽的藥，還佯裝生氣地說(shuō)：“祝新妍，你敢不喝？不然你明天替我上數學(xué)課！”“��？別呀老師，我喝我喝，我喝還不行嗎？”我皺著(zhù)眉頭，苦著(zhù)臉，吞下藥。您笑了……
八年級時(shí)，我們的.關(guān)系又近了一步。不過(guò)，這時(shí)我已經(jīng)變得狂妄、自負，時(shí)常為一些小事傷神。您便小心地撫慰我，時(shí)不時(shí)地寫(xiě)幾句話(huà)鼓勵我。我記得清清楚楚——“知道關(guān)心你的人心疼你，就不要再折磨你自己。因為折磨你自己，比折磨她更讓她心痛�！薄翱丛谖业姆萆�，你千萬(wàn)不要受傷，也不要想‘如果’。只要你好好的！”
或許是我們走得太近了，過(guò)滿(mǎn)則虧，然后一道看不見(jiàn)的溝就橫在我們之間。就這樣，我們越走越遠了，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)放下您。我的成績(jì)日趨下降，早就沒(méi)有資格站在您身邊了。雖然有時(shí)候您也會(huì )說(shuō)：“我與你作伴回去，不騎車(chē)子了�！钡�是彌補不了心靈上的傷痕。走過(guò)來(lái)，我才發(fā)現，原來(lái)幸福很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到時(shí)間一沖就淡了。我們之間，已經(jīng)沒(méi)有可以挽回的余地了。
用針刺別人之前先扎自己一下，看看有多疼。相聚不過(guò)三年，終究是要分離，只是早與晚的事。長(cháng)痛不如短痛。我們之間的事早已成為往昔，時(shí)間會(huì )沖淡一切。那些事，注定要封塵。
重要的人越來(lái)越少，但留下的越來(lái)越重要。老師，我們之間，曲終了。人，也該散了。隨緣吧，我知道錯在我，不在恩師�？晌疫�有未完成的事，我必須要做。若三年后，我凱旋歸來(lái)，再與您解決這些問(wèn)題。
所以，我們之間的句號，是在三年之后，對嗎？我還要還清欠下您的恩情，對嗎？
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，欠了債兮我要還。有些事，不是不在意，而是在意了又能怎樣？沒(méi)有到不了的明天，我們之間。
我們之間作文3
隨著(zhù)無(wú)數的只能產(chǎn)品誕生，人類(lèi)的生活不斷地被改變，如今，人們不需要燒飯，洗碗，新的機器人可以幫助你。此外，智能攝像頭、智能手表層出不窮，人類(lèi)正處于科技發(fā)展的井噴期。
不久前我讀到了關(guān)于人工智能高考的文章，驚訝于它極高的成績(jì)時(shí)，也不禁膽寒：照這樣發(fā)展下去。人類(lèi)可能會(huì )被人工智能取代，那么我們是否應該繼續發(fā)展人工智能呢？當天下午，我將這個(gè)問(wèn)題拋給了來(lái)我家中做客的好友，就我的'意見(jiàn)而言，不該發(fā)展人工智能，否則人工智能不僅會(huì )替代我們，還可能會(huì )使人類(lèi)退化，懶惰會(huì )使人遲鈍不是嗎？
我的好友遲疑了一下，一只手撐著(zhù)頭，另一只手不停地敲擊著(zhù)坐著(zhù)的沙發(fā)，嘴里小聲嘀咕著(zhù)，過(guò)了兩三分鐘，他一臉嚴肅滴說(shuō)：“就我看來(lái)，發(fā)展人工智能是十分重要的，因為它使我們的生活更便利，比如說(shuō)智能管家幫助人們做家務(wù)，養老機器人解決了敬老院志愿者不夠的困難。人們的生活正在從復雜化、碎片化走向簡(jiǎn)單化和高效化。不僅如此，許多工作都可以讓人工智能解決，人類(lèi)只要專(zhuān)心學(xué)習，不斷進(jìn)步即可�！�
他說(shuō)完以后得意地笑了起來(lái)，認為他的說(shuō)法完美地回答了這個(gè)問(wèn)題，我并不贊成他的觀(guān)點(diǎn)，不過(guò)我并不著(zhù)急立刻表述我的觀(guān)點(diǎn)，我先問(wèn)他：“所以你個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)是人類(lèi)與人工智能是主仆關(guān)系嗎？”他嘴角上揚，點(diǎn)了點(diǎn)頭，不一會(huì )兒又因為我上揚的嘴角開(kāi)始疑惑。
“我不這么認為，我認為人工智能的發(fā)展會(huì )讓人變得懶惰，從而停下了人類(lèi)進(jìn)化的腳步，并且一旦它們出了差錯或是有了主觀(guān)思想，它們會(huì )將主仆關(guān)系改變到并列關(guān)系甚至是仆主關(guān)系。不僅如此，人工智能的使用也許會(huì )影響就業(yè)人數，會(huì )使人類(lèi)的生活往壞的方向走�！蔽也痪o不慢地闡述了我的觀(guān)點(diǎn)，他搖了搖頭，說(shuō)他不能認同我的觀(guān)點(diǎn)，我們在這一點(diǎn)上有了分歧，我無(wú)奈地攤了攤手，說(shuō)了一句“是的�！敝鬄榱瞬挥绊懶那楸銢Q定不提此事。
人類(lèi)的進(jìn)步有一部分就是人工智能，它是一把雙刃劍，可以便利我們也可以毀滅我們，如今我們確實(shí)從中受益，但在不遠的將來(lái)，我們必將做出取舍。
我們之間作文4
今年的春晚有兩個(gè)亮點(diǎn)：搶紅包和上傳全家福，我們家也參與了上傳全家福的活動(dòng)。這是我們最近拍的全家福，照片上的一家七口：爺爺奶奶、外婆、爸爸媽媽、弟弟和我，臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。
我有一個(gè)溫馨的家，祖孫三代快快樂(lè )樂(lè )地生活在一起。當然，年代不同，我們在某些方面也會(huì )產(chǎn)生一些不同的見(jiàn)解。
我們祖孫三代會(huì )用不同的方式來(lái)教育弟弟。在家里，我會(huì )教弟弟看卡片來(lái)認識日常生活中的東西；媽媽會(huì )讓弟弟在毯子上爬，去拿玩具，來(lái)鍛煉身體；爸爸經(jīng)常抱弟弟進(jìn)書(shū)房，“看”書(shū)；而老一輩們則會(huì )教弟弟做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如“恭喜”，“再見(jiàn)”等手勢……爸爸媽媽和我喜歡帶弟弟去外面玩，增長(cháng)見(jiàn)識，親近大自然。爺爺奶奶和外婆則不支持我們帶他出去，說(shuō)他還太小，什么都不懂，帶出去增加負擔。最近一次帶弟弟去檢查身體，醫生說(shuō)弟弟太胖了。爸爸媽媽都認為要給弟弟瘦身，讓他少吃多運動(dòng)；而爺爺奶奶卻認為嬰兒長(cháng)得越胖越好，這樣抵抗力強。
年初二，我們全家一起去唱卡拉OK，這下可熱鬧了。奶奶和外婆唱的都是革命歌曲；爸爸媽媽喜歡情歌對唱；而我作為00后，最喜歡唱Adele，TaylorSwift等國外歌星的歌曲，這也是與世界接軌吧。
有一年暑假我們去張家界爬山，2個(gè)多小時(shí)才到山頂。一路上，三年級的我累得休息了好幾次，氣喘吁吁；而爺爺雖然年近七十，卻仍然紅光滿(mǎn)面、精神抖擻，沒(méi)過(guò)幾分鐘就把我們甩的好遠，讓我自嘆不如：這是為什么呢，為什么爺爺身體這么好？媽媽告訴我，因為爺爺每天早上都會(huì )跑步一小時(shí)，還經(jīng)常和朋友們一起騎自行車(chē)，游泳。哦，原來(lái)是這樣，我茅塞頓開(kāi)。我平時(shí)忙于補課，鍛煉比較少，所以只爬一會(huì )兒就直喊累，以后我可要抽時(shí)間多鍛煉。在爺爺的'影響下，我現在每周都會(huì )保證三小時(shí)的課外運動(dòng)，讓自己的身體棒棒噠。
我們三代人之間經(jīng)�；ハ鄬W(xué)習、互相幫助。最近微信比較流行，外婆也想跟上時(shí)代的腳步。于是，每天晚上我都會(huì )教外婆用ipad上微信，與朋友聊天、發(fā)照片，外婆也學(xué)得不亦樂(lè )乎�，F在，外婆在同齡人之間，老是喜歡炫耀自己會(huì )玩微信。想到“老師”就是我，我別提有多開(kāi)心了！
歲月匆匆流過(guò)，我們三代人之間發(fā)生的故事有許許多多，我們在一起的時(shí)光是快樂(lè )的，是美好的……我愛(ài)我家！
我們之間作文5
白駒過(guò)隙，進(jìn)入社會(huì )的我們不得不為每天的生活打拼、努力，偶爾得空閑坐下來(lái)，品一品茶，翻翻塵封的老照片，回憶過(guò)往，看看那時(shí)的瘋瘋傻傻，現在不免覺(jué)得有些傻氣，可是嘴角卻不自覺(jué)的上揚。
在生命中最值得回憶的不過(guò)是那一個(gè)個(gè)穿著(zhù)校服與你嬉戲打鬧的壞小子們，他們身上的校服永遠是怪怪的，好像拉鏈從沒(méi)好過(guò)，天天敞著(zhù)個(gè)衣服，好似帥了幾分一樣，盡管我們覺(jué)得很幼稚，他們卻樂(lè )此不疲。他們會(huì )偶爾使壞，會(huì )偷偷拽你背后梳得整齊的馬尾辮，會(huì )偷偷拿你害怕的東西嚇你，然而每當你受委屈，他們都會(huì )為你打抱不平，只是因為你是他們的女孩，只能他們欺負，別人想的別想。
時(shí)光荏苒，我們已不是那個(gè)懵懵懂懂的女孩，我們已經(jīng)到了情竇初開(kāi)的年紀，會(huì )喜歡一個(gè)我們愛(ài)慕的男孩，我們便會(huì )丟下那群壞小子們，整個(gè)人都圍著(zhù)男孩轉，想要他喜歡，把自己所有的都掏心掏肺的給他，盡管壞小子們覺(jué)得他配不上你，你卻不許他們說(shuō)任何男孩的壞話(huà)，甚至不惜與他們翻臉。然而，男孩還是拋棄了你，去追隨另一個(gè)女孩。在這段感情里，你一直都是做那個(gè)仰著(zhù)頭的人，結果脖子酸了、心碎了，男孩也沒(méi)有絲毫的愧疚和憐憫。當你帶著(zhù)滿(mǎn)身瘡痍的回來(lái)，壞小子們卻不會(huì )計較你對他們發(fā)的脾氣，都想著(zhù)去把男孩打一頓為你出氣，想安慰你那千瘡百孔的心，希望你還能像以前一樣跟他們耍賴(lài)、撒嬌、鬧脾氣，他們就像家一樣，等待你回來(lái)，是你最溫暖的懷抱。
也許在很久的將來(lái)，有那么一天你遇見(jiàn)了那個(gè)你一生中對的那個(gè)人，他會(huì )給你一生一世的寵愛(ài)，會(huì )寵著(zhù)你，哄著(zhù)你，原諒你的小脾氣、你的任性，他會(huì )給你一個(gè)家，心疼你的.付出，給你一切他所擁有的，對你掏心掏肺，竭盡所能給你最好的生活。當你真的碰到了這么一個(gè)人，壞小子們會(huì )給你最好的祝福，希望你幸�？鞓�(lè )。
在我們的一生中，大概也就是我們當初最厭煩的十幾年的學(xué)生時(shí)代，是我們最想追溯、最懷念的時(shí)代了吧！那群壞小子們也許是我們一生中除了父親、愛(ài)人以外最親近、最交心的男人了吧！哪怕經(jīng)年過(guò)后，你成為了別人的女人，小心翼翼的伺候著(zhù)，可是在他們面前，你就會(huì )回到那個(gè)笑靨如花，驕縱任性的那個(gè)女孩，他們會(huì )寵著(zhù)你，會(huì )原諒你所有的過(guò)錯，回到當初的那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的你。
……
我們之間作文6
模模糊糊中，一股股濃濃的回憶感動(dòng)了我幼小的美好心靈，那就是往日的暖和。
其實(shí)，在生活中，都包含著(zhù)人與人之間的愛(ài)，當老師奏起那首表達著(zhù)人間暖和的歌《愛(ài)的奉獻》時(shí)，我就開(kāi)始在人生路中，尋找著(zhù)一點(diǎn)一滴，還真有幾件值得我去品味的事情，其中，有一見(jiàn)令我感到暖和的事件！
五歲那年，我開(kāi)始有些懂事兒了，會(huì )與人們交談了，天天，我經(jīng)常獨安閑小區里玩，有時(shí)，幾個(gè)小伙伴會(huì )湊過(guò)來(lái)，一起玩，有一次玩捉迷藏時(shí)，在小區里發(fā)現一間只有二十多平方米的車(chē)庫，車(chē)庫口搭了個(gè)用木板拼成的粗糙的大門(mén)，我想，這么簡(jiǎn)陋的設施理會(huì )住著(zhù)誰(shuí)呢？一問(wèn)才知道，里面住著(zhù)一對貧苦的夫婦，他們正是本小區里的`清潔工，是外地人，沒(méi)租房，就住在這里，從此，我開(kāi)始關(guān)注起這對平凡的夫婦。
天天早上，他們趁大家上班去，就對小區里里外外打掃一下，晚上，那個(gè)叔叔擔著(zhù)擔子到小區里每一條樓梯收垃圾，那個(gè)阿姨則在樓下的垃圾車(chē)里給垃圾分類(lèi)，這樣臟的勞動(dòng)，有誰(shuí)敢做呢？每星期六，他們又給每一條樓梯來(lái)個(gè)大掃除。他們配合的很協(xié)調，而且很愉快，經(jīng)常笑著(zhù)臉，我有一次冒出一個(gè)問(wèn)題，在如此簡(jiǎn)陋、貧苦的生活中，誰(shuí)還能綻放出真樣燦爛的笑臉呢？
今天，我已經(jīng)不是調皮的野丫頭了，我的腦子里不是玩具，而是學(xué)習了，但是，我卻忘不了那一幕，五歲時(shí)的那一幕，垃圾車(chē)旁的叔叔阿姨，我已經(jīng)搬了家，好久沒(méi)和他們見(jiàn)面，說(shuō)句實(shí)在，我很想他們，我決定去以前的那個(gè)小區看個(gè)究竟，來(lái)到那里，發(fā)現他們仍埋頭苦干，沒(méi)有發(fā)現到我，看到我后親熱地說(shuō)：“小每（妹），腫（長(cháng)）到（大）哩，飄老（漂亮）哩！俺的普圖（通）后（話(huà)）不走（準）哩！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，默默無(wú)聞，示意要離開(kāi)，其實(shí)我是躲起來(lái)，看他們的變化有多大！我看到他們把小區打掃得干干凈凈的，沒(méi)有一點(diǎn)污跡，做完后，就和散步的老人拉拉家常，或幫樓上樓下的人打掃家里衛生、幫人們買(mǎi)東西。對于這些不算在工作內的事情，他們從不計較報酬。
看他們破舊的衣裳，遠遠的影子，一股暖和，又在我心頭盤(pán)轉，平凡的美，訴出了心頭的愛(ài)。愛(ài)，就在于你是否獻出，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)……
我們之間作文7
你病了，我笑你，轉身卻哭了。這幾天，天空總是陰沉的，空氣中彌漫著(zhù)腐泥的味道，總感覺(jué)很壓抑。
爸爸不知怎么，突然發(fā)高燒，去藥店拿藥，也還總是反復。媽媽很擔心，讓爸爸去醫院，可他不愿去。我在臥室做作業(yè)，似乎聞到了媽媽咸咸的眼淚，感受到了爸爸的溫度�？晌覅s不能做什么。最后，爸爸還是被媽媽送去醫院了，打了點(diǎn)滴。待他們回家，我已煮好飯又回臥室了。我開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)爸爸疲憊的身影，我笑他說(shuō)，大人生病好奇怪。因為他們總是很少生病，就算生病了，也不愿去醫院�？晌覅s忘了，他們跟我們一樣，也會(huì )生病，也會(huì )疲憊，也會(huì )有撐不住的時(shí)候。只是因為他們是大人，他們不能輕易倒下。只是因為他們是我們的全世界。
爸爸漸漸恢復了，可是還是能看出一些倦意。他并沒(méi)有做過(guò)久的停留，病好了，就起身出發(fā)。他又上班去了，為的是責任，為的是愛(ài)，為的是未來(lái)。
有時(shí)候，我感覺(jué)跟爸爸媽媽的'距離好遠好遠，我不懂他們，他們也不懂我。他們看的一些老劇，我笑他們愛(ài)懷舊。我看的美劇，他們一副很迷茫的樣子。他們會(huì )很驕傲的跟自己的朋友說(shuō)起我，我卻喜歡跟我的朋友抱怨他們嘮叨。我不喜歡他們一天到晚圍在我身邊，他們卻希望我多陪陪他們散步。
其實(shí)，他們也是從我這個(gè)年齡長(cháng)大的，他們看得老劇正是他們的青春。突然覺(jué)得，他們好愛(ài)好愛(ài)我。而我對他們的感情，在此刻看來(lái)多么的渺小。碧波本無(wú)情，因風(fēng)皺面；青山原無(wú)愛(ài)，為雪白頭。這種距離，時(shí)有時(shí)無(wú)。如果它消失了，我便祈禱那就不要再出現了吧。
我告訴自己，是時(shí)候長(cháng)大了，勇敢地擔起家里的一份責任，別害怕，他們一直在。想想他們?yōu)槟愀冻隽硕嗌�，想想他們是怎么熬過(guò)那些孤獨疲憊的夜晚，想想他們無(wú)論工作有多大的壓力，回到家都會(huì )快樂(lè )，因為有你，想想他們工作之后還要回家照顧你，想想他們多愛(ài)你。
每當我找不到存在的意義，都是你們的愛(ài)指引我方向。我多想告訴你們，對不起，讓你們擔心了。我愛(ài)你們�？墒俏也荒�，因為我還沒(méi)勇氣看到你們的眼淚。
我們之間作文8
高樓大廈，那是幸勤汗水努力堆徹的。
車(chē)水馬龍，那是時(shí)代科技的現代變遷。
萬(wàn)里花開(kāi)，那是陽(yáng)光雨露滋養的魅力。
而你我卻在這個(gè)多變時(shí)代下，一成不變。
你說(shuō)，陽(yáng)光不好，我便在屬于你的天空下給你一片陽(yáng)光；你說(shuō)，生活無(wú)味，我便努力為你尋找滿(mǎn)世樂(lè )趣；你說(shuō)，我們是朋友，可你對我從未珍惜過(guò)。一直以來(lái)都是我很努力得到你的認可，但是于你我卻遍體鱗傷。
每天早晨，我叫你起床。你卻很生氣的`罵我，叫我滾開(kāi)，我生氣得不吃早餐隨著(zhù)時(shí)間離開(kāi)，一邊抹淚一邊又堅持不能流露表面。一天之內，你我不聞不問(wèn)，各自朝一邊。當我洗好臉，向還在臥床偷睡的你送上熱乎乎的帕子，你說(shuō)好幸福，我似吃糖般甜進(jìn)胃里。你的閨蜜背叛你。茫茫人海中，我明明和他（她的閨蜜）不相識，但是我卻在全校700多人中找到他，幫你當眾大罵、臭罵他。當別人用異樣的目光對待我，我卻不以為然。
然而，你卻總是誤解我。記得那一次你梨花帶雨的在我床前哭了，所有人都認為我虐待你了，其實(shí)只有你知道發(fā)生了什么？那天，下了晚自習，你突然人間蒸發(fā)了般消失得無(wú)影無(wú)蹤。我發(fā)瘋似的滿(mǎn)世界尋找你的足跡。最后，找到的卻是在一班教室里玩手機你。找遍校園的每一個(gè)角落，我都快瘋了，而你卻還在逍遙�？上攵�，你對我的重要性能影響我的一切。
你總是不能理解我的良苦用心，于你，我體無(wú)完膚，但是你卻還是在我心里深深扎了根。
每每當我哭的時(shí)候你總是唯一一個(gè)陪我的。當我學(xué)業(yè)上遇到困難，沮喪時(shí)，你一定會(huì )在我耳邊嘮叨。有時(shí)覺(jué)得你真的很煩，但是我居然不舍向你發(fā)脾氣。你明明那般真心實(shí)意待我，可是你那大大咧咧的性格卻總在無(wú)意之間傷我。
傷心的時(shí)候還得安慰彼此，受了委屈，很少光明正大向對方傾訴，因為彼此都怕對方會(huì )因為自己的心事而煩惱。珍惜，不舍讓對方受傷；珍惜，不舍欺騙對方；珍惜，不舍讓對方被欺負。這個(gè)世界，我們都不敢說(shuō)自己最?lèi)?ài)對方，但你我一定是最懂得了解對方的。
其實(shí)你我之間沒(méi)有隔著(zhù)一面墻，只是我們的心不夠堅定。彼此之間感情起伏不會(huì )分配場(chǎng)合，你我的性格太扭。
我們之間作文9
這一世，希望還能有一個(gè)人，愿意用書(shū)信這樣原始的方式，給予我們最初的溫暖、最深的惦念，我們之間，唯有書(shū)信，見(jiàn)字如面，字跡蒼勁有力，深入心底。
你見(jiàn)，或者不見(jiàn)我
我就在那里
你念，或者不念我
情就在那里
你愛(ài)，或者不愛(ài)我
愛(ài)就在那里
你跟，或者不跟我
我的手就在那里
來(lái)我的懷里
讓我住進(jìn)你的心里
默然 相愛(ài)
寂靜 歡喜
這是你寫(xiě)給我的第一封信，只有這一首詩(shī)，字跡蒼勁有力。
那時(shí)候已經(jīng)有了智能手機，很多人已經(jīng)開(kāi)始使用微信，而我們相約只用書(shū)信。以前，山高路遠，相見(jiàn)不易，唯一能傳遞感情、寄托思念的方式就是書(shū)信。我們不曾見(jiàn)過(guò)對方的樣子，除了想象，唯有書(shū)信，見(jiàn)字如面。
一封信，一來(lái)一回，幾乎一個(gè)月就要過(guò)去了。信寄出的那一刻開(kāi)始，內心就多了一份矛盾，既希望信快一點(diǎn)送到，又希望它多在路上耽擱幾天。內心多了一份期盼，希望你快點(diǎn)看到書(shū)信，也希望可以早點(diǎn)看到你的回信。內心也多了一份想念，寫(xiě)給你的信，承載著(zhù)我所有的思念，它被送出的那一刻，我的心便隨它而去。想象著(zhù)你認真讀信的樣子，時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑，時(shí)而沉思。燈光下，你認真的樣子是那樣的迷人。
每一次，在焦急、期盼中終于迎來(lái)你的回信。站在樓下，看到郵遞員都是那么的可愛(ài)，他的手里拿著(zhù)你寄來(lái)的書(shū)信。當從他手上接過(guò)信的.時(shí)候，手上仿佛托著(zhù)整個(gè)世界。坐在書(shū)桌前，拆開(kāi)信，像一個(gè)虔誠的信徒，用心讀完每一個(gè)字，用心體會(huì )著(zhù)你寫(xiě)信時(shí)傾注的所有情感。你說(shuō)，我讀信的時(shí)候，肯定是這世間最美好的女子。
在網(wǎng)絡(luò )如此發(fā)達的今天，可以發(fā)送文字、語(yǔ)音、視頻的軟件層出不窮，我們慢慢的開(kāi)始習慣了這樣快節奏的生活方式。人與人之間的感情也開(kāi)始慢慢像網(wǎng)絡(luò )傳輸的速度一樣，稍縱即逝。這一刻，我們以為這個(gè)人是永遠不可忘卻的存在，下一刻，他就被各種涌進(jìn)來(lái)的消息淹沒(méi)在聯(lián)系人的最底端。
這一世，希望還能有一個(gè)人，愿意用書(shū)信這樣原始的方式，給予我們最初的溫暖、最深的惦念，我們之間，唯有書(shū)信，見(jiàn)字如面，字跡蒼勁有力，深入心底。
我們之間作文10
友誼是什么，想必幾乎每個(gè)人都知道：友誼就是朋友與朋友之間的情誼。我們的生活如同一張沒(méi)有染色的白紙，而給這張“白紙”畫(huà)圖染色的筆，就是那豐富多彩的友誼。
每個(gè)人都有自己要好的朋友，但即便是最好的朋友之間，有時(shí)也會(huì )有一些不愉快的“小插曲”發(fā)生，可卻也往往就是這些小插曲非但沒(méi)有成為我們友誼的絆腳石，反而使我們友誼更加堅固！
我和欣怡是好朋友，我們住同一棟樓，上同一個(gè)幼兒園、同一所小學(xué)，我們一起爭玩具玩，一起搶零食吃。認識以來(lái)我成了她的影子，她成了我的跟屁蟲(chóng)。從來(lái)沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。
有一次，我們在課間拿出自己在手工課上做的小汽車(chē)模型展示，欣怡不小心把我的模型撞到了地上，瞬間把我精心做了好久的模型變成了一堆廢物。她連忙低著(zhù)頭跟我賠禮道歉：“對不起對不起，我不是故意的�！蔽覛饧绷藳_她吼道：“你干嘛那么不小心��？為什么不把你自己的摔壞，偏偏要摔壞我的？我要你的模型給我的陪葬！”并且毫不猶豫地順手把她的模型拿起來(lái)使勁的摔在了地上。摔壞的程度毫不遜色于我的。摔完我不顧她眼淚在眼眶里打圈，拂袖而去！之后一上午我們不再形影不離，我見(jiàn)了她就走，她見(jiàn)了我也不敢跟我說(shuō)話(huà)。
到了中午，她好像鼓足了勇氣想和我說(shuō)什么，可我還沒(méi)有等她開(kāi)口，我已經(jīng)跑到了好遠的地方去了。
上體育課的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)欣怡不舒服請假了�；钤�！生病了吧！這時(shí)，我突然想起我把我的外套放在教室里了，于是我轉回教室，看見(jiàn)了欣怡一個(gè)人在教室里，手里拿著(zhù)我的那個(gè)破模型，正在用膠水一點(diǎn)一點(diǎn)的幫我膠好，而且，一個(gè)那么破碎的模型已經(jīng)被她幾乎還原得差不多看不出什么痕跡了。她看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，好開(kāi)心的笑著(zhù)對我說(shuō)：“歐陽(yáng)洋，我修好了！我終于修好了！你不生氣了好不好？”那一刻，我慚愧得無(wú)地自容，人家欣怡又不是故意的，我不但沒(méi)有原諒她還把她的也砸了，她卻用她的大度包容了我的任性，不止沒(méi)有跟我計較，而且還幫我修好了模型。我真的被她感動(dòng)的哭了：“欣怡，是我不好，是我太沖動(dòng)，我不應該怪你的.，我明明知道你不是故意的。對不起，欣怡，你是我最好的朋友！你修好的不僅僅只是模型，是你修好了我們的友誼！真的謝謝你！”我們緊緊擁抱在一起，都笑了。
從這件事中，讓我懂得了友誼，是最純潔、平凡、樸實(shí)的感情。因為有你的友誼，我的人生更加快樂(lè )；更加完美，是你的友誼之筆，在我的人生白紙上涂滿(mǎn)了五彩繽紛的色彩，讓我們的人生之花開(kāi)得爭奇斗艷！我會(huì )永遠珍惜我們之間的友誼！
我們之間作文11
呵，為什么？這就是我們之間的友誼？我做過(guò)什么，我說(shuō)過(guò)什么，讓近在咫尺的我們遙如天涯......
我跟她的看法的確是有些分歧，不知道是自己太過(guò)敏感還是他的無(wú)中生有。漸漸地也相信里距離產(chǎn)生美的念想，我不知道到底要怎么樣才算是朋友，至少現在不是，充其量也只是兩個(gè)平時(shí)玩的比較好的普通同學(xué)而已吧。自己對她的付出，沒(méi)必要奢望她能雙培奉還，我跟她從來(lái)就是一個(gè)分別的個(gè)體。
鬧哄哄的自習課上，我們三個(gè)都沉默著(zhù)，誰(shuí)也沒(méi)有勇氣去打破這個(gè)僵局。上課。起立。老師好。請坐。異口同聲的挑釁著(zhù)。卻思量著(zhù)各自的心理世界。
慢慢的，慢慢的，開(kāi)始羨慕娜娜了。
不知道要從什么地方落筆了。思緒跳過(guò)好幾個(gè)畫(huà)面，讓我的手指還來(lái)不及碰觸到白紙上它就已經(jīng)宣布放停了。也許從很早之前我們的友誼就在開(kāi)始變質(zhì)了，又或許我們都知道，只是這個(gè)公開(kāi)的秘密誰(shuí)也沒(méi)有勇氣去戳破。保持現狀，永遠都是最好的。
教室外面的雨仍蒙蒙的下著(zhù)，見(jiàn)證此時(shí)的'我們。娜娜說(shuō)，她喜歡看下雨時(shí)外面紛擾的世界。我揚起嘴角，我也喜歡。瓢潑的大雨讓裸露在外的人們無(wú)所遁形。欄桿上面的雨滴悄無(wú)聲息的滑落，濺在水凼里，清澈的碰撞聲，引起陣陣漣漪。又一滴在此時(shí)隕落了，不同的是，它滑過(guò)的是臉龐，碰撞出的是心碎的聲音，引起的是我們的波瀾壯闊。
曾看過(guò)娜娜隨意寫(xiě)下的小紙條，深深地被她文字里的的悲涼、凄美觸動(dòng) 。眾星捧月的人物，不是我。帶著(zhù)一顆心，去體會(huì )娜娜字里行間透出的無(wú)奈、悲傷。
大雨過(guò)后，外面的世界清新亮麗，純凈的雨水洗卻了外面城市的泥濘污垢�？墒�，卻洗不掉心靈上的塵埃落定。斷橋殘雪的凄楚，撥動(dòng)著(zhù)遠方的那根弦。
臨近中考了，教室里唯恐天下不亂的男生們演繹著(zhù)屬于他們的風(fēng)華絕代[注: 風(fēng)華：風(fēng)采才華；絕代：冠絕當世。意思是風(fēng)采才華為當世第一。]。
俯瞰教學(xué)樓下學(xué)生服務(wù)廳的人兒，淚水再次模糊視線(xiàn)。欄桿上殘留的雨滴是那么的晶瑩剔透，指尖輕輕的觸碰，便散落一地。
悲傷的旋律，折射出的是我們的轟轟烈烈。
我們之間作文12
“君子和而不同，小人同而不和”。分歧的價(jià)值不在于一決高下，而在于達成相對平衡共識的過(guò)程。
一直以來(lái)，我都是一個(gè)不太自信于課堂發(fā)言的人。我總好象燈火闌珊處的人，等著(zhù)答案尋我千百度。對于分享自己的思考，更是漠然的。雖然也渴望得到認可，但畏懼詞不達意的心理總如草上之風(fēng)，一次次將萌發(fā)出的想法吹倒。直到那篇散文，那個(gè)問(wèn)題，那不期而遇的`目光出現。
語(yǔ)文課上，一篇散文被作為閱讀文本。過(guò)五關(guān)斬六將后，評析到關(guān)于文章中心的題目。老師認為主題反映社會(huì )底層人物的情感；而我認為此文主要在表達父愛(ài)如山的父子之情。盡管如此，我仍如往常一樣一言不發(fā)地泛泛于人群，也許是出于巧合，老師的目光與我相遇，而我也沒(méi)有逃避，怔怔地望著(zhù)老師，直到一聲“請談?wù)勀阍趺纯催@篇文章？”打破沉寂，迎著(zhù)四面八方而來(lái)的目光，我緩緩將自己的想法說(shuō)出，出乎意料的是，老師并沒(méi)有直接反駁而是請我坐下，又將自己的想法有理有據地道來(lái)，很多曾經(jīng)站在老師對立面的同學(xué)也改變了觀(guān)點(diǎn)，也許是出于文章的吸引力，也許是出于對于自己想法的執著(zhù)，我競舉起手反駁老師的部分答案，就這樣，直至鈴聲響起，我們的熱情還未退去。最后我們沒(méi)有達成共識，卻找到了平衡。畢竟每個(gè)人的境遇不同，路過(guò)的風(fēng)景不同，看待問(wèn)題的的角度也必定不同。更何況，文學(xué)作品的便在于耐人尋味。
此事過(guò)去很久，我們仍忘不了當時(shí)的唇槍舌戰的場(chǎng)景，那一刻，我仿佛理解了孟子堅持自己道義時(shí)的堅定，孔子推行“仁”時(shí)的逆流而上。誠然，我的思考不及他們偉大，但正如帕斯卡爾所說(shuō)“人是一根能思考的葦草”。如果一個(gè)人只是碌碌無(wú)為存在于世便可知足，那他必定只如浮塵一般隨遇而安；如果一個(gè)人只要衣食吃飽便可知足，就不會(huì )有蘇子“一蓑煙雨任平生”、放翁“酒徒一半取封侯，獨去江邊作漁父”的人生態(tài)度，如果一個(gè)人功成名就就可知足，就不會(huì )有“大禹三過(guò)家門(mén)而不入”，“岳飛精忠報國”的美談。不可否認的是，那些青史留名的不甘平庸然后成功的人都是很多集合的交集，客觀(guān)來(lái)說(shuō)，這是極少數的，盡管如此，人亦不能因為覺(jué)得遙不可及而甘愿平凡。如果只是這樣活著(zhù)，那我愿作一葉孤舟，泛于湍急的小溪中，即使脆弱，也絕不隨波逐流。
在我看來(lái)，一個(gè)人之所以不同，無(wú)論是從其外在氣質(zhì)，還是從其內心而觀(guān)，都是源于一顆不妥協(xié)、敢于質(zhì)疑、勤于思考的心靈。
我們之間作文13
——眾里尋他千百度，驀然回首，你們卻在燈火闌珊處。
多少次，隨著(zhù)記憶的氣息誤入夢(mèng)的縫隙，看見(jiàn)昔日的痕跡：流連于與你們度過(guò)的那些轉瞬即逝的美麗。泛黃的日記，抒寫(xiě)著(zhù)青春的活力，我翻動(dòng)這筆下的歲月，不經(jīng)感嘆：“春草明年綠，王孫歸不歸？”時(shí)光如一盤(pán)握在手中的細沙，即使你握得再緊，它也仍悄悄從指縫間溜走。不知不覺(jué)中，我竟已告別了無(wú)數友人。
都說(shuō)童年是重要的`，在這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光中，與他們，我們一起哭笑了數年。他們是我在4~6年級時(shí)結交的好友，由于那時(shí)的懵懂無(wú)知，我甚至與同學(xué)的聯(lián)系方式都沒(méi)有。而我在一次無(wú)意間聽(tīng)到有幾位好友打算周末出去聚一聚，那時(shí)已是六年級了，我們即將四散而別，對于與他們那昔日的友誼流連忘返的我迅速請求加入他們的行列，他們當然欣然應允了。同時(shí)我也顯得特別激動(dòng)，小學(xué)六年，雖說(shuō)與玩伴在一起玩耍的時(shí)間不少，但這些地點(diǎn)卻全在學(xué)校，這也是我第一次與同學(xué)在節假日在校外聚會(huì )。然后忐忑地向父母請求后，他們竟爽快的同意了。
在約定的那一天，我帶著(zhù)“一筆不小的財富”到達約定地點(diǎn)，我也知道，那是我第一次與同學(xué)聚會(huì )也可能是最后一次了，在那明媚的午后，如果你剛好經(jīng)過(guò)那處，你會(huì )看到有幾個(gè)童心未泯的孩子在四處玩耍著(zhù)。他們看著(zhù)彼此笑著(zhù)，那笑里面，卻隱藏了一絲的凄苦、悲涼與不舍，他們幾個(gè)天真的“孩子”步入緊張的初中，一千多個(gè)日夜的友誼即將消逝。在我們分手時(shí)，一個(gè)人接一個(gè)人的辭別，都像是給我無(wú)形中沉重的打擊，他們勉強的笑著(zhù)，“開(kāi)心”地揮手告別，那時(shí)我多想沖上去跟他們說(shuō)一句“要不，我們畢業(yè)后十年再見(jiàn)”可不知為何，我沒(méi)有跟他們訴說(shuō)。
和我設想的一樣，由于沒(méi)有任何聯(lián)系方式，畢業(yè)后，我們分道揚鑣，各奔東西，彼此之間再沒(méi)有聯(lián)系，我曾多次想回到母校尋一番還留在學(xué)校初中學(xué)習的同學(xué)，可都因種種原因不由而終。青山挽留不住友誼的分散，浩浩江水最終還是東流而去。不過(guò)，時(shí)光不會(huì )消磨美好的記憶，朋友們，感謝你們伴我這些年，在這塵世之間，我們同路。
我們之間作文14
有太多美好的事情值得回憶。在我內心深處，一直有個(gè)你，就像我生命里的陽(yáng)光，照亮我的世界。
那年，秋風(fēng)漸近，吹黃了夏日繁茂的綠葉，帶來(lái)了讓我永生銘記的你。
那天，陽(yáng)光很好。躺在床上看書(shū)的我，十分愜意。隱約間，我聽(tīng)到了一絲聲音。那聲音，愈來(lái)愈近，我終于聽(tīng)到了你的叫聲。
那刻，我猛然從床上彈起，奪門(mén)而出，睜大雙眼，一睹你的真容。發(fā)現你真的好可愛(ài)�；㈩^虎腦的你，腦袋圓圓的，耳朵毛茸茸的，耳尖是黑色的。那澄澈空靈的眼睛似乎又透著(zhù)一絲可憐。輕輕的風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)皮毛，露出你瘦弱的'脊背。
從此，你便來(lái)到了我家。
初來(lái)乍到的你，似乎對這里的一切都感到格外的新奇�！斑鬟鳌钡亟兄�(zhù)，小心地試探著(zhù)周?chē)沫h(huán)境，生怕對你造成傷害。我喜歡你的眼睛，炯炯有神，仿佛可以與我交談。我喜歡你抓老鼠時(shí)屏息凝視，蓄勢待發(fā)，凱旋歸來(lái)對我炫耀的神情。我喜歡和你在一起的時(shí)光，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我便走進(jìn)你單純美好的世界。從此，我便是一只貓。
那次，因為一點(diǎn)兒小事與母親發(fā)生了爭執，執拗的我始終不肯認錯，而你在旁邊靜靜地注視著(zhù)一切。我便氣沖沖地跑上樓，坐在那里賭氣，你悄悄地跟了上來(lái)，鋒利的爪子伸進(jìn)肉墊里，走起路來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)聲音。你來(lái)到我身邊，歪著(zhù)圓滾滾的腦袋在我身邊蹭來(lái)蹭去，用黏乎乎的舌頭舔著(zhù)我的手，涼乎乎的。那一刻，我便再也沒(méi)忍住，抱著(zhù)你痛哭起來(lái)。
就這樣我們一起度過(guò)了幸�？鞓�(lè )的兩年光陰。
那年，冬風(fēng)蕭瑟，樹(shù)的枝干光禿禿的，吹著(zhù)一聲聲可怕的哨響。
那天，夜幕降臨，星星零落地掛在天空。貪玩的你出去玩耍，便是一去不回。
那刻，我心如刀絞。
你知道嗎？自你走丟之后，我便不停地尋找著(zhù)你，我找過(guò)你曾經(jīng)去過(guò)的每一個(gè)地方。我知道，你就在那里，在那里瞪大了眼睛等著(zhù)我來(lái)接你。你不是我的玩物，你是我最好的朋友，這是我們之間的故事。謝謝你的陪伴，讓我不曾孤單過(guò)。三年后的今天，我把你寫(xiě)進(jìn)了我的作文，如果你知道了會(huì )不會(huì )高興呢？我不知你身在何方，是生，是死，還是在不停地流浪？這里，是你永遠的家。這里，有你的主人，也有你的朋友，更有愛(ài)你的人。
每當夜幕降臨，我都會(huì )想起你臨走時(shí)最后的背影。我知道，你一直在我身邊，默默地看著(zhù)我。我躺在被窩里，眼里泛著(zhù)思念的淚光，讓我暖暖地、輕輕地走進(jìn)夢(mèng)鄉。那里有一方晴朗的天空，那里有可愛(ài)的你，燦爛的陽(yáng)光讓我的世界春暖花開(kāi)……
我們之間作文15
天空如洗筆后的殘墨，疏星散布，淡月朦朧。倚著(zhù)窗兒，耳邊響著(zhù)那跨越千年的弦音，這曲“知音”有道不盡的情意。仰望星空，凝眸處，兩顆星星相隔手指間的距離，他們一起無(wú)聲地點(diǎn)綴這寂靜的夜晚。
我感到突然心顫·····我似乎能感覺(jué)到他們彼此的溫度，彼此的心跳，他們彼此交相輝映，表情達意，彼此在冷夜流光取暖。她們是知音，從古至今直到永遠。他們一起見(jiàn)證了千萬(wàn)年間多少個(gè)春花秋月，多少滄海變滄田。但是，盡管她們夜夜流光相皎潔，卻從無(wú)金風(fēng)玉露相逢之時(shí)，她們沒(méi)有機會(huì )彼此親密的擁抱，親吻。她們是如此的了解對方，即便是一個(gè)似有似無(wú)的黯然，也會(huì )讓對方心揪。因為，她們即便相顧無(wú)言，也能深知彼此。全世界，只有她們彼此是最懂彼此的。
我完全被震撼了，佳音難聞，知音亦難覓。我終于懂得為何伯牙絕琴為子期。高山流水遇知音，如此佳音，唯有子期一人懂，如今，知音不在，何故再撫琴，怎不砸琴相絕。這種知音不在，內心孤寂，痛徹心扉之情，豈能人人都能領(lǐng)悟。
我們猶如天際那兩顆疏星，盡管看上去只有指間的距離，卻從無(wú)相逢的一天。我們如此的深知彼此，即便你一言不語(yǔ)，我也能感知你的內心。你的喜怒哀樂(lè )，我能盡收眼底，可我們卻始終隔著(zhù)那指間的距離，我無(wú)法走過(guò)來(lái)給你安慰，亦無(wú)法將你入懷，輕輕安撫你受傷的內心。我曾幾何時(shí)，在夢(mèng)里遙望著(zhù)你帶有淚痕的睡顏，心之痛哉！為何那微小的距離卻猶如萬(wàn)里的'鴻溝，讓我們彼此無(wú)法逾越。
悲乎！我亦如此。無(wú)數個(gè)春夏秋冬，我們凝望著(zhù)對方。你亦無(wú)法來(lái)我身側，給我慰藉，在我每次失敗之際，在我每次傷心之時(shí)。我孤寂的內心多么需要你溫暖的懷抱，我受傷的心多么希望你那如沐春風(fēng)般的溫情來(lái)給予慰藉。
這條只有指間遠的鴻溝，在時(shí)空中，阻隔著(zhù)你我，亦在內心深處阻隔著(zhù)你我。即便如此，我知道，你的內心里還是很高興地。因為即便我們永無(wú)攜手同行的一天，但是我們卻能永遠的心有靈犀，我們的心永遠是在一起的。猶如星空中那兩顆疏星，能夠永遠夜夜流光。
因而，我的心充滿(mǎn)了感激，因為我能擁有如此知音，即便之間有著(zhù)指間般的鴻溝也無(wú)妨。人間的美亦有殘缺，維納斯的斷臂更讓她美麗動(dòng)人。距離更是給予人距離的美。人世間，生活在同一片天空下的人何其之多，能相遇，相知的有幾個(gè)。千古知音最難覓，我是何其有幸啊，今生有你相伴。