對我影響最深的老師

對我影響最深的老師

對我影響最深的老師 1

　　"只要你不放棄自己，找到你的天才，有強烈的企圖心，有強大的使命感，瘋狂般的努力，加上正確的方法，持之以恒的韌性，心懷一顆善心，一切皆有可能，像魔術(shù)般改變你的人生，最終你一定能成為你生命的贏(yíng)家，得到你想要的高品質(zhì)人生的結果。""只要你不放棄自己，找到你的天才，有強烈的企圖心，有強大的使命感，瘋狂般的努力，加上正確的方法，持之以恒的韌性，心懷一顆善心，一切皆有可能，像魔術(shù)般改變你的人生，最終你一定能成為你生命的贏(yíng)家，得到你想要的高品質(zhì)人生的結果。"

　　"一個(gè)影響我最深的人"不是我的親戚，也不是我的朋友，而是我的現任語(yǔ)文老師——龐昌興。

　　龐老師很帥，他有著(zhù)中等身材，三十歲左右（估計只能左一點(diǎn)）。龐老師的眉毛很濃，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。老師的嘴小，微笑時(shí)，只露出了整齊的雪白的門(mén)牙。

　　龐老師影響我最深的是他的一句話(huà)。記得，市里舉辦征文大賽，龐老師讓我們全班每人都要寫(xiě)一篇征文，命題為"秋天"。這是我第一次在這樣一位新老師面前展示的機會(huì )。我高興極了，因為我家的《好詞好句好段》上的"好句"和"好段"湊在一起，然后抄了下來(lái)，自己又錦上添花地加了自己寫(xiě)的幾句話(huà)，一篇作文就成了。我自己覺(jué)得挺滿(mǎn)意的，于是，第二天就交給了老師。

　　龐老師看過(guò)我的作文后，皺緊了眉頭說(shuō)："你雖然用了許多好詞佳句，但寫(xiě)得不太真實(shí)，只有真實(shí)才算得上是好文章。"老師抬起頭望了望我，又用筆指著(zhù)文章每自然段開(kāi)頭的第一句話(huà)，沉重地說(shuō)："你看，每段開(kāi)頭的第一句話(huà)沒(méi)有順序。"說(shuō)完，又打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻到了一篇課文給我看，果然這篇課文的'自然段開(kāi)頭的第一句話(huà)，都用了時(shí)間詞，時(shí)間詞用得也非常有順序�？吹竭@里，我的臉紅了，因為我已經(jīng)知道老師曉得我這篇文章是抄的了。

　　聽(tīng)了龐老師的這番話(huà)后，我既悲傷，又高興，悲傷是因為我的"不勞而獲"受到了批評。高興是因為我已明白了寫(xiě)作的真諦"真實(shí)的才是美"。走出辦公室，一個(gè)人認真地看著(zhù)校園里的秋景，真正的秋確實(shí)不是我所寫(xiě)的那樣華麗�；氐郊�，我把自己一人關(guān)在書(shū)房里，仔細回憶一天所見(jiàn)，好好得動(dòng)了動(dòng)我的腦袋瓜，用了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，便把作文搞定了。我又一次交給了老師，老師說(shuō)這篇文章不錯，只是有幾處需要修改。我高興地一蹦三尺高，因為老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他推薦的文章十之八九能發(fā)表。Yeah！

　　就是龐老師說(shuō)的"只有真實(shí)才算得上是好文章"這句話(huà)，使我的作文多了真實(shí)，少了虛假；多了吸引人的地方，少了"流水帳"。這次語(yǔ)文單元測試中的作文成績(jì)令我大吃一驚，竟然得了我有始以來(lái)從未得過(guò)的滿(mǎn)分，我想這也許是因為老師的那一句話(huà)吧！

對我影響最深的老師 2

　　在這六年的學(xué)習生活中，唯有班主任王老師對我的影響最大。

　　主要是兩件事深深影響了我。第一件就是學(xué)習中對我的影響，讓我受益匪淺，那已經(jīng)是五年級上半年的事了，可我仍記憶猶新。那時(shí)老師留了一張數學(xué)卷當作業(yè)給我們做，我的父母沒(méi)在家，我需要在學(xué)校寫(xiě)一段時(shí)間作業(yè)，我風(fēng)卷殘云地寫(xiě)完了語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)。做數學(xué)作業(yè)時(shí)，接近尾聲，可附加題如攔路虎般把我過(guò)五關(guān)斬六將的氣勢滅了，我十分無(wú)奈地看著(zhù)這道題，越是著(zhù)急，越是想做上來(lái)這題。老師見(jiàn)我不動(dòng)筆，以為我是有不會(huì )的題，于是走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們學(xué)習要如雷鋒的釘子精神，要相信自己，一定能行�！惫Ψ虿回撚行娜�，我解出了這道題，并答案正確。是王老師影響了我，讓我有了堅持不懈的精神。

　　第二件是生活方面的了。有一次，我和同學(xué)打架了，相互罵了起來(lái)。老師知道后，對我們進(jìn)行了批評教育。老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“做一個(gè)文明守紀的.人，才能讓生活美好�！蔽覀儍啥颊J識到了自己的錯誤，并努力改正。

　　班主任王老師對我影響極大，讓我受益終生。

對我影響最深的老師 3

　　人人都有夢(mèng)，或大，或小，或輕于鴻毛，或重于泰山。無(wú)論是什么夢(mèng)想，對那個(gè)人都會(huì )有極大的影響。

　　我是個(gè)俗人，不善于言辭，其實(shí)，我更喜歡用墨水從筆尖上表達出來(lái)，品香茗，寫(xiě)文章。

　　上學(xué)時(shí)，我總是不喜歡在作文課上讀自己的文章，不知是什么原因，讀作文時(shí)總感覺(jué)有萬(wàn)千雙眼睛盯著(zhù)我。

　　老師終于發(fā)現了我，找我談話(huà)：“為什么不讀自己寫(xiě)的文章呢？老師在批你寫(xiě)的作文，感覺(jué)很好��！”

　　然后，老師拿著(zhù)我的作文本，開(kāi)始一筆一劃地在本上改，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我的'意見(jiàn)。隨后，老師帶著(zhù)我打開(kāi)辦公室的窗戶(hù)，清新的空氣迎面撲來(lái)，老師指著(zhù)操場(chǎng)上面那面蔚藍的天空，“你看，天是多么廣闊，只要你感于觸摸，就會(huì )感受到屬于藍天的氣息，諾，你看，不是很漂亮嗎？”

　　以后，我敢于朗讀自己的作文，敢于發(fā)表意見(jiàn)。

　　老師謝謝您對我的影響，我看到了最美的天空！

對我影響最深的老師 4

　　在生活中，我受過(guò)很多老師的影響，如體育老師，語(yǔ)文老師……但其中使我現在記憶猶新的還是美術(shù)老師對我說(shuō)的那番話(huà)語(yǔ)了。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的`下午，陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，溫度剛剛好。那是我一次學(xué)畫(huà)畫(huà)，我見(jiàn)到了老師還有同學(xué)，打了個(gè)招呼就坐下了，剛開(kāi)始畫(huà)得還興致勃勃，可是，后來(lái)我覺(jué)得畫(huà)得不好，就反復擦，反復改，紙都要被擦破了，我心里暗暗的想：“唉！反正怎么畫(huà)都畫(huà)不好，干脆不畫(huà)了！”美術(shù)老師好似看透了我的心思，緩緩的走到了我身邊，說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)是一門(mén)工夫，如果你畫(huà)好了，自然就不難了�！甭�(tīng)到這些話(huà)，我重新打起了精神，重新畫(huà)了起來(lái)。還有一次，那時(shí)，我畫(huà)的畫(huà)已經(jīng)漸有起色了，我只顧得沾沾自喜，驕傲極了，卻不知“人外有人，天外有天”有很多人都比我畫(huà)的好，這時(shí)的我，總覺(jué)得自己畫(huà)得比老師好，在畫(huà)畫(huà)課堂上大聲講話(huà)，不認真畫(huà)畫(huà)，我心里想：“我畫(huà)的這么好，為什么還要畫(huà)�！蔽衣�不經(jīng)心的起筆，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，到點(diǎn)評的時(shí)候，我愣住了，因為大多數人比我畫(huà)的都要好！我羞愧極了，恨不得打個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，這時(shí)老師開(kāi)口說(shuō)到：“生活中都是未知數，比你優(yōu)秀的人還有很多，不要再驕傲自滿(mǎn)了�！蔽衣�(tīng)了這番話(huà)，我握緊的拳頭，下定了決心，以后，我一定認真學(xué)美術(shù)，不驕傲自滿(mǎn)了。

　　現在，美術(shù)成為了我興趣愛(ài)好之一，我非常開(kāi)心，同時(shí)還要感謝那位美術(shù)老師，是他畫(huà)畫(huà)的態(tài)度，做人做事的態(tài)度，深深的影響著(zhù)我。

對我影響最深的老師 5

　　在我的童年時(shí)光里最讓我為之嘆息的就莫過(guò)于小學(xué)與喬老師共度地那些日子，那段歲月有快樂(lè )、悲傷。老師，您雖然只陪我度過(guò)小學(xué)三年，單給我的人生天價(jià)了不少色彩。

　　我二年級的時(shí)候，因一年級的成績(jì)打了三個(gè)一百分，十分地驕傲自滿(mǎn)，老師您卻不是當著(zhù)大家的面把我罵了一頓，只使用眼睛撇了我一眼變快步走開(kāi)了。年紀還小的我最怕您用這般眼神看我。直到中午吃飯的時(shí)候我心里也很恐慌，怕您當著(zhù)同學(xué)的面讓我顏面掃地，那樣我同桌一定會(huì )嘲笑我的。等我吃完飯不久老師您等人都出去玩時(shí)悄悄地把我叫到了您的身旁。這時(shí)心本來(lái)已經(jīng)平靜的我有一下跳到嗓子眼上。我走過(guò)去的時(shí)候心了十分不安，也可以稱(chēng)之為恐懼。已經(jīng)預測了可能發(fā)生的所有結果。您把我的'練習冊拿過(guò)來(lái)說(shuō)：“最近學(xué)習狀態(tài)不好看看你“對”了幾道�！蔽乙豢大@呆了，天呀！對了不足十道。您語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)“孩子，不可以為一次的成功而自滿(mǎn)，人應不斷努力呀”我從不輕易哭，可這次卻不由自主地從眼眶流了出來(lái)，大聲說(shuō)：“我再也不驕傲了，下次一定還是三個(gè)一百，您等著(zhù)�！蹦�說(shuō)：“我相信你一定可以成功，老師等著(zhù)你的好消息！”

　　在我三年級時(shí)，因一次忘了帶語(yǔ)文作業(yè)被您罰抄三遍，心里十分不服氣，嘴里還念念有詞地說(shuō)“哼，我是沒(méi)帶又不是沒(méi)寫(xiě)，憑什么！”您似乎聽(tīng)到我所說(shuō)的，可卻和上次一樣撇了我一眼之后走了。找了一個(gè)沒(méi)人的時(shí)間對我說(shuō)：“學(xué)習不是玩，注定不會(huì )快樂(lè )，但你是大丈夫，必須要扛起責任�！眱纱谓邮芘�評的我感到十分愧疚，我說(shuō)：：“老師，我改，我一定改，我保證�！蹦�便也沒(méi)有追究。我從那以后再也沒(méi)犯過(guò)錯誤。

　　喬老師，您是我人生路上必不可少的人，是您的教誨讓我學(xué)會(huì )了做人的道理。是您的汗水換來(lái)我的成績(jì)。沒(méi)錯，就是您，喬老師，那個(gè)令我永遠忘不掉的人。

對我影響最深的老師 6

　　在茫茫人海中，有一位老師，她就像一棵向日葵，她是那樣陽(yáng)光、開(kāi)朗、向上，這位老師，她影響了我對困難的看法！

　　在我上五年級的時(shí)候，有一次，我在英語(yǔ)小考中考的十分不理想，人家滿(mǎn)分是一百分，而我卻考了六十分，差一點(diǎn)就不及格了。而在我看到我同桌的分數時(shí)，我一下子就灰心了，明明還沒(méi)有我學(xué)的好的同桌，這次卻比我考的好，她考了九十分，我足足比她了少三十分。這時(shí)，同桌看見(jiàn)了，便要搶下我的卷子看一看我的分數，我便快速把她的手打到一邊去，而她卻說(shuō)：“怎么了，劉暢，你是不是考的沒(méi)有我好，嘿嘿，快讓我看看你比我少了多少分！”我被她給氣的`臉通紅，這時(shí)上英語(yǔ)課了，我們馬上坐好，等待老師講課……終于下課了，我剛要出去，卻聽(tīng)老師說(shuō)了一聲：“劉暢，和我到力公室�！蓖�桌聽(tīng)了，對我說(shuō)：“同桌，一路走好！”我看了她一眼，頭也不回的就和英語(yǔ)老師走開(kāi)了。到了辦公室老師問(wèn)我是不是回家沒(méi)有看書(shū)，我低著(zhù)頭，不敢說(shuō)話(huà)，我等待老師打罵，卻沒(méi)有等來(lái)，而是等來(lái)了老師溫和的話(huà)語(yǔ)：“把英語(yǔ)書(shū)給我，我給你指點(diǎn)指點(diǎn)，到時(shí)候不會(huì )的題就來(lái)問(wèn)我吧！”我把英語(yǔ)書(shū)給了老師，老師面帶微笑的給我講了我錯的題和下一次的課，最后，老師對我說(shuō)：“好了，回去上課吧！”我謝過(guò)老師，要走時(shí)，老師還叮囑我以后不會(huì )的問(wèn)題就來(lái)問(wèn)她！

　　這就是我的英語(yǔ)老師——徐老師，她給了我面對困難的勇氣，我的英語(yǔ)老師就像一顆向日葵，走的那里，就把陽(yáng)光和溫暖送到哪里！

對我影響最深的老師 7

　　我的語(yǔ)文成績(jì)最近大大的提升了，提升到我都想不到的`地步，這都是我的語(yǔ)文老師的功勞。

　　我之前特別偏科，不喜歡語(yǔ)文，很喜歡數學(xué)。我自己都對語(yǔ)文沒(méi)信心了，上課時(shí)在座位里默默祈禱，老師不要點(diǎn)到我！老師不要點(diǎn)到我！如果被點(diǎn)到了，便是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。老師并沒(méi)有說(shuō)我，我心里在想：“她肯定是不管我了，放棄我了�！�

　　有一天，我們組的組長(cháng)被調走了，我們沒(méi)有組長(cháng)了，老師選了我當組長(cháng)，我很驚訝！我語(yǔ)文學(xué)的這么差，老師怎么會(huì )選我呢？我去找老師說(shuō)：“老師，我覺(jué)得我不適合當組長(cháng)，您換個(gè)人吧！”老師堅定地說(shuō)：“我覺(jué)得你可以！”這小小的一句話(huà)，改變了我，我再也不偏科了，語(yǔ)文課上也不再一言不發(fā)了，語(yǔ)文成績(jì)也大大提升了，只因為語(yǔ)文老師的一句話(huà)，我現在最想感激的人就是我的語(yǔ)文老師！感謝她能這樣信任我，器重我。

　　語(yǔ)文老師，你影響到我了。

對我影響最深的老師 8

　　有我的生活中，遇到過(guò)許多老師，其中有一位老師影響了我，她像一朵向日葵，一直在守護我，照耀我，讓我一點(diǎn)點(diǎn)走向人生巔峰，她就是我的班主任——韓老師。

　　記得有一次，我們班考了一張數學(xué)卷，我考砸了，只考了八十八分，后來(lái)，老師在走廊里看見(jiàn)了我，問(wèn)我這次考試為什么砸了，我低著(zhù)頭，臉很紅，并沒(méi)有回答。第二天早上，我一大早就到了學(xué)校，老師去的也非常早，她好像一直在等我，我很害怕，覺(jué)得她能批評我，可想不到的事情發(fā)生了。老師不但沒(méi)有批評我，反而鼓勵我，讓我回家多做做題看看書(shū)，還問(wèn)我早上有沒(méi)有時(shí)間，早點(diǎn)來(lái)給我輔導功課。我頓時(shí)呆住了，感覺(jué)在夢(mèng)里一樣，得到了一些從末有過(guò)的關(guān)懷和溫暖。在之后的.日子里，我和老師每天都早到學(xué)校，老師給我勇氣，教我知識，讓我做題，我也在老師的積極鼓勵下，有了上進(jìn)心。一個(gè)月后，我的成績(jì)直線(xiàn)上升，老師也替我高興。

　　還有幾次，我遇到了一些生活中的困難，也是老師一次又一次鼓勵我，教導我“世上無(wú)難事，只怕有心人”，我才取得了成功，才發(fā)出了“光�！�。

　　老師啊，您像一朵向日葵，照耀著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，影響著(zhù)我，讓我成功地走向人生巔峰。老師，您辛苦了！

　�。勰愕娜松�還有很多個(gè)顛覆，加油］

對我影響最深的老師 9

　　在眾多的老師中，有一位老師像綠地中的一顆向日葵一樣，每一顆果實(shí)都如同一種教育影響了我。她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。

　　她，雖然已經(jīng)五十多歲了。但是因為個(gè)子又高又挺拔，從后面看，就如同一個(gè)三十歲的人一樣。老師的鼻子上掛著(zhù)一個(gè)高度近視的眼鏡。雖說(shuō)沒(méi)上過(guò)大學(xué)，但是說(shuō)話(huà)如滔滔江水一般，把人說(shuō)到?jīng)]脾氣。

　　從前的我，上課雖然認真聽(tīng)講，但是卻從不舉手。一次，老師問(wèn)到了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，全班同學(xué)都把手舉得高高的，恨不得能把問(wèn)題給抓住。雖然我也知道這的答案，但還是從往前一樣，默不作氣。老師示意大家把手放下，并讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，我慢吞吞地站起來(lái)，張開(kāi)嘴：“我，我�！北緛�(lái)很簡(jiǎn)單的.一道題，卻因為緊張而忘記了答案。隨著(zhù)我站的時(shí)間的增加，臉上的汗珠已經(jīng)滴到了桌子上，同學(xué)也又一次舉起手來(lái)，老師擺擺手，讓同學(xué)把手放下。對我說(shuō)：“沒(méi)事，慢慢來(lái)�！蔽依潇o下來(lái)，并準確地說(shuō)出了答案�！胺浅：��！崩蠋煵坏珱](méi)有批評我，反而鼓勵我。

　　老師，您如一朵向日葵，把陽(yáng)光指向了我，把品質(zhì)，勇敢都給予了我。您影響了我，是一位好老師。

對我影響最深的老師 10

　　影響我的老師有許多，比如說(shuō)我們的開(kāi)心果徐時(shí)老師，關(guān)懷學(xué)生的王艷老師，但對我影響最大的還是嚴厲的呂昆老師了。

　　我的呂老師相貌堂堂，一表人才，風(fēng)度翩翩，英俊瀟灑。不僅長(cháng)的帥氣，而且對待學(xué)生很好，別看他上課時(shí)嚴厲到瘋狂，但是，在日常生活中，他對待學(xué)生特別溫和，而且經(jīng)常給我們講一些笑話(huà)。

　　一次上課，呂老師給我們一個(gè)話(huà)題，讓我圍繞這個(gè)話(huà)題說(shuō)一說(shuō)。我一聽(tīng)到這個(gè)就慌，因為我最不擅長(cháng)的就是這個(gè)了，看到之前的那幾個(gè)說(shuō)的特別順口，我心里就更慌了。到我上場(chǎng)了�！拔摇�…覺(jué)得……”，半天我也沒(méi)有說(shuō)出什么重點(diǎn)，這時(shí)呂老師打斷了我，說(shuō)：“沒(méi)事兒，不要緊張，相信自己，你能行�！彪m然這樣，但我覺(jué)的'我嘴被封住了，什么也說(shuō)不出來(lái)。我本以為老師會(huì )大罵我一頓，但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老師居然說(shuō)：“看來(lái)你沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，先下來(lái)坐會(huì )兒，看看其它人怎么說(shuō)，思考思考，看看怎么說(shuō)�！�

　　在生活中，老師更是對我關(guān)懷，有一次我們出去玩，每一個(gè)小孩都去表演節目，到我了，我感覺(jué)自己不行，不敢上，這時(shí)老師說(shuō)：“沒(méi)有事兒，你可以的，他們都沒(méi)有你表演的好。你是我弟弟能差嗎！加油！”老師為了讓我有自信，還親切的稱(chēng)我為弟弟。就這樣，在呂老師的教育下我學(xué)會(huì )了很多知識，增強了很多自信。

　　我特別感謝我的呂老師，如果沒(méi)有他，我就無(wú)法自信、無(wú)法成長(cháng)。

對我影響最深的老師 11

　　她身材不算太高，但她的知識豐富，她體態(tài)微胖，但她性格可愛(ài)，她教了我們很多知識，提升了我們的素養，她就是作文界的泰山，閱讀界的黃山，她就是我最喜歡的小時(shí)老師。

　　記得我第一次來(lái)上課的時(shí)候，而對陌生的`環(huán)境，陌生的人，多少還是會(huì )有點(diǎn)害怕，上課了，我自己待在一個(gè)角落里默默地聽(tīng)課，老師也時(shí)不時(shí)地看我，她好像看透了我的心思，第一個(gè)問(wèn)題就叫我來(lái)答，我緊張地站了起來(lái)，老師說(shuō)：“不用站著(zhù)，坐下說(shuō)�！蔽蚁駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，老師說(shuō)了幾遍后我才聽(tīng)著(zhù)，一坐下就更緊張了，說(shuō)話(huà)嗑嗑巴巴的，可算回答完了。后來(lái)，我試著(zhù)融入進(jìn)去，可好幾次都失敗了。老師還是不停地叫我，雖然緊張，但慢慢地就習慣了，老師有時(shí)還在我們做題時(shí)講一些他生活中的趣事給我們聽(tīng)，幾節課過(guò)去了，我上課不緊張了，敢大膽說(shuō)話(huà)了，我慢慢習慣了上課的氛圍，對老師也越來(lái)越熟悉。老師不但教我們知識，生活中也很關(guān)心，每次同學(xué)們有困難，都會(huì )說(shuō)給老師聽(tīng)，老師也幫我們分析。

　　這就是我最喜歡的小時(shí)老師，她對我有了深深的影響，讓我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，積極面對生活。

對我影響最深的老師 12

　　在我的生活中，我的老師有許多許多，他們像辛勤的園丁，像勤勞的蜜蜂，也像為了他人犧牲自己的蠟燭……，但是我覺(jué)的我的英語(yǔ)老師就像向日葵，永遠給我們指向光明。

　　我還記得那是一個(gè)溫暖的春天，我的英語(yǔ)學(xué)的十分不好，每次英語(yǔ)的作業(yè)我都不好好寫(xiě)，因為我覺(jué)得自己不擅長(cháng)學(xué)英語(yǔ)，所以我上課從來(lái)都不認真聽(tīng)講。以至于我的英語(yǔ)考試從來(lái)都是六七十分，后來(lái)，老師發(fā)現了我的英語(yǔ)學(xué)的一點(diǎn)都不好，于是她把我叫到了辦公室，對我說(shuō)：“潘銘遠，你的英語(yǔ)學(xué)的一點(diǎn)都不好，你應該努力了�！闭f(shuō)完，老師就讓我走了�？晌疫�是沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，所以，成績(jì)還是那么差。

　　后來(lái)，老師第二次叫我去了他的`辦公室，他讓我上課專(zhuān)心聽(tīng)講，還讓我在他的辦公室里寫(xiě)一些英語(yǔ)卷子，還教我一些我不會(huì )的英語(yǔ)寫(xiě)作題目。于是，每天我的英語(yǔ)老師都叫我到他的辦公室學(xué)習，我也每天按時(shí)去英語(yǔ)老師的辦公室。

　　所以，我的成績(jì)如脫韁的野馬一樣突飛猛進(jìn)，我也漸漸覺(jué)得我也有學(xué)習英語(yǔ)的天賦，于是，我每天晚上也回家寫(xiě)一些英語(yǔ)練習題。終于，經(jīng)過(guò)半年的努力，我的成績(jì)從六十分上升到八十分，又從八十分升到九十分，有時(shí)還能達到滿(mǎn)分。

　　我的老師就像向日葵，總是那么大公無(wú)私，為別人無(wú)私奉獻，我喜歡我的英語(yǔ)老師，更被老師那無(wú)私奉獻的品質(zhì)深深影響。

對我影響最深的老師 13

　　在我的人生中，我遇到了許多老師，其中有一位老師，她影響了我，她就如向日葵一樣，每一顆果實(shí)都那么的有價(jià)值。

　　記得有一次，我在一次考試中發(fā)揮失常，卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我都被我的“杰作”嚇到了，我居然考了六十八分，我從沒(méi)考過(guò)那么低的分，我頓時(shí)崩潰了，不知所措。上課時(shí)心不在焉，老師好像看出來(lái)了我的心思。下課的時(shí)候，把我叫到了她的面前，對我說(shuō)：“你怎么了？上課心不在焉，是不是因為考試沒(méi)考好��？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表情十分沮喪。老師說(shuō)：“嗯，確實(shí)是沒(méi)太考好，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母，你的付出和你的.收獲是成正比例的，你上課如果認真聽(tīng)講，回家好好做作業(yè)，你的成績(jì)一定會(huì )很好，如果你上課心不在焉，回家又不好好復習，你有成績(jì)自然就不會(huì )很好。你平時(shí)成績(jì)也不差，何必糾結在這一次的考試中呢？”我想了想，老師說(shuō)的對呀，我應該加倍努力，把成績(jì)趕上來(lái)才對，保必糾結在那一次考試中呢？從此，我認真聽(tīng)講，認真復習，在期末考試中取得了好成績(jì)，一雪前恥。

　　老師您如一株向日葵，把自己的果實(shí)奉獻給了人們，把你的知識，你的一生都奉獻給了學(xué)生們，老師，謝謝您！

對我影響最深的老師 14

　　她不高，有點(diǎn)胖，有著(zhù)一副老實(shí)的臉，她就是我的作文老師，笑起來(lái)胖胖的臉蛋都顫抖——小時(shí)老師。雖然她很平凡，但她給我的影響卻非同凡想。

　　我是四年級才成為她的學(xué)生。當時(shí)，我的作文水平非常低。這么來(lái)比喻吧，學(xué)無(wú)止境的作文宛如一座大山，而我當時(shí)的作文水平就處在大山的最低處——山腳下�？墒巧线^(guò)了幾次課，我發(fā)現這位老師和別的'老師不一樣，比如，你犯錯了，老師會(huì )批評你，讓你沒(méi)有自信，沒(méi)有臉見(jiàn)人。而小時(shí)老師，雖然你犯了錯她也會(huì )批評你，但是感覺(jué)不一樣，她批評的話(huà)語(yǔ)中夾著(zhù)一絲溫柔、和藹可親，讓你有改正錯誤的信心。

　　就這樣，我的作文水平在他的指導下穩步上升。謝謝您，小時(shí)老師，雖然您只可以教到我們小學(xué)畢業(yè)。但是您無(wú)疑對我影響最大的一位老師�。郜F在你的作文水平掉進(jìn)山洞里了嗎，“笑起來(lái)胖胖的臉蛋都顫抖——小時(shí)老師”，你觀(guān)察的太仔細了］

對我影響最深的老師 15

　　有一位老師影響了我，她，如向日葵，給我們帶來(lái)希望，也如寒冬中盛開(kāi)的梅花，有著(zhù)自強不息的品格，教給我許多人生的哲理。她就是我的作文老師——小時(shí)老師。

　　在我初次見(jiàn)到時(shí)小老師，她給我的印象是和藹、溫柔、那樣的親切，與其它的老師不同，我立刻喜歡上了作文課，小時(shí)老師也在盡心盡力地教授知識給我們。

　　比如，如何寫(xiě)作文，在沒(méi)有上課時(shí)，只要一寫(xiě)作文，我就一籌莫展，絲毫不知從哪里下筆，但是，現在的我，作文的`內容豐富起來(lái)，字數也開(kāi)始增多。還有小時(shí)老師的閱讀課，以前的我，答題不全面，現在可以很好地掌握答題的技巧。

　　小時(shí)老師在語(yǔ)文方面的造詣很高，她就像我人生中的燈塔，為我指明前進(jìn)的方向。由于受到了她的指導，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)。在我受到拙折時(shí)，老師也會(huì )不求回報地鼓勵我。讓我更上一層樓。

　　我要感謝小時(shí)老師，教會(huì )了我許多道理�。蹖�(xiě)得太好了，老師太開(kāi)心了，哈哈哈］

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