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對我影響最深的老師作文(精選42篇)
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的對我影響最深的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
對我影響最深的老師作文 1
在茫茫人海中,有一位老師,她就像一棵向日葵,她是那樣陽(yáng)光、開(kāi)朗、向上,這位老師,她影響了我對困難的看法!
在我上五年級的時(shí)候,有一次,我在英語(yǔ)小考中考的十分不理想,人家滿(mǎn)分是一百分,而我卻考了六十分,差一點(diǎn)就不及格了。而在我看到我同桌的分數時(shí),我一下子就灰心了,明明還沒(méi)有我學(xué)的好的同桌,這次卻比我考的好,她考了九十分,我足足比她了少三十分。這時(shí),同桌看見(jiàn)了,便要搶下我的卷子看一看我的分數,我便快速把她的手打到一邊去,而她卻說(shuō):“怎么了,劉暢,你是不是考的沒(méi)有我好,嘿嘿,快讓我看看你比我少了多少分!”我被她給氣的臉通紅,這時(shí)上英語(yǔ)課了,我們馬上坐好,等待老師講課……終于下課了,我剛要出去,卻聽(tīng)老師說(shuō)了一聲:“劉暢,和我到力公室!蓖缆(tīng)了,對我說(shuō):“同桌,一路走好!”我看了她一眼,頭也不回的就和英語(yǔ)老師走開(kāi)了。到了辦公室老師問(wèn)我是不是回家沒(méi)有看書(shū),我低著(zhù)頭,不敢說(shuō)話(huà),我等待老師打罵,卻沒(méi)有等來(lái),而是等來(lái)了老師溫和的話(huà)語(yǔ):“把英語(yǔ)書(shū)給我,我給你指點(diǎn)指點(diǎn),到時(shí)候不會(huì )的題就來(lái)問(wèn)我吧!”我把英語(yǔ)書(shū)給了老師,老師面帶微笑的'給我講了我錯的題和下一次的課,最后,老師對我說(shuō):“好了,回去上課吧!”我謝過(guò)老師,要走時(shí),老師還叮囑我以后不會(huì )的問(wèn)題就來(lái)問(wèn)她!
這就是我的英語(yǔ)老師——徐老師,她給了我面對困難的勇氣,我的英語(yǔ)老師就像一顆向日葵,走的那里,就把陽(yáng)光和溫暖送到哪里!
對我影響最深的老師作文 2
"只要你不放棄自己,找到你的天才,有強烈的企圖心,有強大的使命感,瘋狂般的努力,加上正確的方法,持之以恒的韌性,心懷一顆善心,一切皆有可能,像魔術(shù)般改變你的人生,最終你一定能成為你生命的贏(yíng)家,得到你想要的高品質(zhì)人生的結果。""只要你不放棄自己,找到你的天才,有強烈的企圖心,有強大的使命感,瘋狂般的努力,加上正確的方法,持之以恒的韌性,心懷一顆善心,一切皆有可能,像魔術(shù)般改變你的`人生,最終你一定能成為你生命的贏(yíng)家,得到你想要的高品質(zhì)人生的結果。"
"一個(gè)影響我最深的人"不是我的親戚,也不是我的朋友,而是我的現任語(yǔ)文老師——龐昌興。
龐老師很帥,他有著(zhù)中等身材,三十歲左右(估計只能左一點(diǎn))。龐老師的眉毛很濃,高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。老師的嘴小,微笑時(shí),只露出了整齊的雪白的門(mén)牙。
龐老師影響我最深的是他的一句話(huà)。記得,市里舉辦征文大賽,龐老師讓我們全班每人都要寫(xiě)一篇征文,命題為"秋天"。這是我第一次在這樣一位新老師面前展示的機會(huì )。我高興極了,因為我家的《好詞好句好段》上的"好句"和"好段"湊在一起,然后抄了下來(lái),自己又錦上添花地加了自己寫(xiě)的幾句話(huà),一篇作文就成了。我自己覺(jué)得挺滿(mǎn)意的,于是,第二天就交給了老師。
龐老師看過(guò)我的作文后,皺緊了眉頭說(shuō):"你雖然用了許多好詞佳句,但寫(xiě)得不太真實(shí),只有真實(shí)才算得上是好文章。"老師抬起頭望了望我,又用筆指著(zhù)文章每自然段開(kāi)頭的第一句話(huà),沉重地說(shuō):"你看,每段開(kāi)頭的第一句話(huà)沒(méi)有順序。"說(shuō)完,又打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),翻到了一篇課文給我看,果然這篇課文的自然段開(kāi)頭的第一句話(huà),都用了時(shí)間詞,時(shí)間詞用得也非常有順序?吹竭@里,我的臉紅了,因為我已經(jīng)知道老師曉得我這篇文章是抄的了。
聽(tīng)了龐老師的這番話(huà)后,我既悲傷,又高興,悲傷是因為我的"不勞而獲"受到了批評。高興是因為我已明白了寫(xiě)作的真諦"真實(shí)的才是美"。走出辦公室,一個(gè)人認真地看著(zhù)校園里的秋景,真正的秋確實(shí)不是我所寫(xiě)的那樣華麗;氐郊,我把自己一人關(guān)在書(shū)房里,仔細回憶一天所見(jiàn),好好得動(dòng)了動(dòng)我的腦袋瓜,用了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,便把作文搞定了。我又一次交給了老師,老師說(shuō)這篇文章不錯,只是有幾處需要修改。我高興地一蹦三尺高,因為老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),他推薦的文章十之八九能發(fā)表。Yeah!
就是龐老師說(shuō)的"只有真實(shí)才算得上是好文章"這句話(huà),使我的作文多了真實(shí),少了虛假;多了吸引人的地方,少了"流水帳"。這次語(yǔ)文單元測試中的作文成績(jì)令我大吃一驚,竟然得了我有始以來(lái)從未得過(guò)的滿(mǎn)分,我想這也許是因為老師的那一句話(huà)吧!
對我影響最深的老師作文 3
在我的童年時(shí)光里最讓我為之嘆息的就莫過(guò)于小學(xué)與喬老師共度地那些日子,那段歲月有快樂(lè )、悲傷。老師,您雖然只陪我度過(guò)小學(xué)三年,單給我的人生天價(jià)了不少色彩。
我二年級的時(shí)候,因一年級的成績(jì)打了三個(gè)一百分,十分地驕傲自滿(mǎn),老師您卻不是當著(zhù)大家的'面把我罵了一頓,只使用眼睛撇了我一眼變快步走開(kāi)了。年紀還小的我最怕您用這般眼神看我。直到中午吃飯的時(shí)候我心里也很恐慌,怕您當著(zhù)同學(xué)的面讓我顏面掃地,那樣我同桌一定會(huì )嘲笑我的。等我吃完飯不久老師您等人都出去玩時(shí)悄悄地把我叫到了您的身旁。這時(shí)心本來(lái)已經(jīng)平靜的我有一下跳到嗓子眼上。我走過(guò)去的時(shí)候心了十分不安,也可以稱(chēng)之為恐懼。已經(jīng)預測了可能發(fā)生的所有結果。您把我的練習冊拿過(guò)來(lái)說(shuō):“最近學(xué)習狀態(tài)不好看看你“對”了幾道!蔽乙豢大@呆了,天呀!對了不足十道。您語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)“孩子,不可以為一次的成功而自滿(mǎn),人應不斷努力呀”我從不輕易哭,可這次卻不由自主地從眼眶流了出來(lái),大聲說(shuō):“我再也不驕傲了,下次一定還是三個(gè)一百,您等著(zhù)!蹦f(shuō):“我相信你一定可以成功,老師等著(zhù)你的好消息!”
在我三年級時(shí),因一次忘了帶語(yǔ)文作業(yè)被您罰抄三遍,心里十分不服氣,嘴里還念念有詞地說(shuō)“哼,我是沒(méi)帶又不是沒(méi)寫(xiě),憑什么!”您似乎聽(tīng)到我所說(shuō)的,可卻和上次一樣撇了我一眼之后走了。找了一個(gè)沒(méi)人的時(shí)間對我說(shuō):“學(xué)習不是玩,注定不會(huì )快樂(lè ),但你是大丈夫,必須要扛起責任!眱纱谓邮芘u的我感到十分愧疚,我說(shuō)::“老師,我改,我一定改,我保證!蹦阋矝](méi)有追究。我從那以后再也沒(méi)犯過(guò)錯誤。
喬老師,您是我人生路上必不可少的人,是您的教誨讓我學(xué)會(huì )了做人的道理。是您的汗水換來(lái)我的成績(jì)。沒(méi)錯,就是您,喬老師,那個(gè)令我永遠忘不掉的人。
對我影響最深的老師作文 4
我的語(yǔ)文成績(jì)最近大大的提升了,提升到我都想不到的地步,這都是我的語(yǔ)文老師的功勞。
我之前特別偏科,不喜歡語(yǔ)文,很喜歡數學(xué)。我自己都對語(yǔ)文沒(méi)信心了,上課時(shí)在座位里默默祈禱,老師不要點(diǎn)到我!老師不要點(diǎn)到我!如果被點(diǎn)到了,便是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。老師并沒(méi)有說(shuō)我,我心里在想:“她肯定是不管我了,放棄我了!
有一天,我們組的組長(cháng)被調走了,我們沒(méi)有組長(cháng)了,老師選了我當組長(cháng),我很驚訝!我語(yǔ)文學(xué)的這么差,老師怎么會(huì )選我呢?我去找老師說(shuō):“老師,我覺(jué)得我不適合當組長(cháng),您換個(gè)人吧!”老師堅定地說(shuō):“我覺(jué)得你可以!”這小小的一句話(huà),改變了我,我再也不偏科了,語(yǔ)文課上也不再一言不發(fā)了,語(yǔ)文成績(jì)也大大提升了,只因為語(yǔ)文老師的.一句話(huà),我現在最想感激的人就是我的語(yǔ)文老師!感謝她能這樣信任我,器重我。
語(yǔ)文老師,你影響到我了。
對我影響最深的老師作文 5
在一個(gè)人的生命中,除了父母親友之外,陪伴莘莘學(xué)子度過(guò)生命中狂飆歲月的人,正是──老師。所謂“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,在人生的字典里,“老師”是不可或缺的角色。
在小學(xué)這六年來(lái),我認識了很多老師,其中影響我最深的老師是彭雪茵,彭老師。雖然我從未上過(guò)她的課,但我對他的印象卻十分深刻。這要從我剛踏入小學(xué)說(shuō) 起,那時(shí)我只是個(gè)不懂事的.新生,而哥哥已是一個(gè)五年級生,他常常興奮的對我談及他的班主任老師,他說(shuō):“老師外表雖嚴肅,心地卻十分善良;個(gè)子長(cháng)得雖不高,但她的氣質(zhì)卻與眾不同,在人群中一眼便能看到她。她樣樣精通,尢其在語(yǔ)文上更是一把罩,無(wú)論是朗讀、作文、演講等都很厲害!弊屛腋脒M(jìn)一步的認識她。
在一次的演說(shuō)比賽,非常幸運的,她成為我的指導老師,真令我欣喜若狂。訓練期間,她總是不辭辛勞,犧牲假期,殷勤地教導我,使我在語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域上,更上一層樓。每在練習完后,她總會(huì )以關(guān)愛(ài)的眼神溫柔地對我說(shuō):“辛苦了!”雖然是短短的幾個(gè)字,卻是我勤奮向上的原動(dòng)力。除此之外, 她還常告訴我:“凡是努力過(guò)的都會(huì )發(fā)生影響,凡是創(chuàng )造過(guò)的都會(huì )留下痕跡!薄耙环指,一分收獲!彼囊环(huà)深深讓我體會(huì )到“成功的冠冕,皆以荊棘編成!敝灰趭^不懈,必定能打造出開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。
韓愈說(shuō):“師者,所以傳導、授業(yè)、解惑也”。老師像一座燈塔,照亮我的心靈,指引我的方向,多虧了她,讓我順利走過(guò)這段艱辛之路,我在心里由衷的感激。
對我影響最深的老師作文 6
在我的人生中,我遇到了許多老師,其中有一位老師,她影響了我,她就如向日葵一樣,每一顆果實(shí)都那么的有價(jià)值。
記得有一次,我在一次考試中發(fā)揮失常,卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我都被我的“杰作”嚇到了,我居然考了六十八分,我從沒(méi)考過(guò)那么低的分,我頓時(shí)崩潰了,不知所措。上課時(shí)心不在焉,老師好像看出來(lái)了我的`心思。下課的時(shí)候,把我叫到了她的面前,對我說(shuō):“你怎么了?上課心不在焉,是不是因為考試沒(méi)考好?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,表情十分沮喪。老師說(shuō):“嗯,確實(shí)是沒(méi)太考好,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,失敗乃成功之母,你的付出和你的收獲是成正比例的,你上課如果認真聽(tīng)講,回家好好做作業(yè),你的成績(jì)一定會(huì )很好,如果你上課心不在焉,回家又不好好復習,你有成績(jì)自然就不會(huì )很好。你平時(shí)成績(jì)也不差,何必糾結在這一次的考試中呢?”我想了想,老師說(shuō)的對呀,我應該加倍努力,把成績(jì)趕上來(lái)才對,保必糾結在那一次考試中呢?從此,我認真聽(tīng)講,認真復習,在期末考試中取得了好成績(jì),一雪前恥。
老師您如一株向日葵,把自己的果實(shí)奉獻給了人們,把你的知識,你的一生都奉獻給了學(xué)生們,老師,謝謝您!
對我影響最深的老師作文 7
有一位老師影響了我,她,如向日葵,給我們帶來(lái)希望,也如寒冬中盛開(kāi)的梅花,有著(zhù)自強不息的品格,教給我許多人生的哲理。她就是我的作文老師——小時(shí)老師。
在我初次見(jiàn)到時(shí)小老師,她給我的印象是和藹、溫柔、那樣的親切,與其它的老師不同,我立刻喜歡上了作文課,小時(shí)老師也在盡心盡力地教授知識給我們。
比如,如何寫(xiě)作文,在沒(méi)有上課時(shí),只要一寫(xiě)作文,我就一籌莫展,絲毫不知從哪里下筆,但是,現在的我,作文的內容豐富起來(lái),字數也開(kāi)始增多。還有小時(shí)老師的閱讀課,以前的我,答題不全面,現在可以很好地掌握答題的技巧。
小時(shí)老師在語(yǔ)文方面的造詣很高,她就像我人生中的燈塔,為我指明前進(jìn)的.方向。由于受到了她的指導,我的成績(jì)突飛猛進(jìn)。在我受到拙折時(shí),老師也會(huì )不求回報地鼓勵我。讓我更上一層樓。
我要感謝小時(shí)老師,教會(huì )了我許多道理。蹖(xiě)得太好了,老師太開(kāi)心了,哈哈哈]
對我影響最深的老師作文 8
有我的生活中,遇到過(guò)許多老師,其中有一位老師影響了我,她像一朵向日葵,一直在守護我,照耀我,讓我一點(diǎn)點(diǎn)走向人生巔峰,她就是我的班主任——韓老師。
記得有一次,我們班考了一張數學(xué)卷,我考砸了,只考了八十八分,后來(lái),老師在走廊里看見(jiàn)了我,問(wèn)我這次考試為什么砸了,我低著(zhù)頭,臉很紅,并沒(méi)有回答。第二天早上,我一大早就到了學(xué)校,老師去的也非常早,她好像一直在等我,我很害怕,覺(jué)得她能批評我,可想不到的事情發(fā)生了。老師不但沒(méi)有批評我,反而鼓勵我,讓我回家多做做題看看書(shū),還問(wèn)我早上有沒(méi)有時(shí)間,早點(diǎn)來(lái)給我輔導功課。我頓時(shí)呆住了,感覺(jué)在夢(mèng)里一樣,得到了一些從末有過(guò)的關(guān)懷和溫暖。在之后的日子里,我和老師每天都早到學(xué)校,老師給我勇氣,教我知識,讓我做題,我也在老師的'積極鼓勵下,有了上進(jìn)心。一個(gè)月后,我的成績(jì)直線(xiàn)上升,老師也替我高興。
還有幾次,我遇到了一些生活中的困難,也是老師一次又一次鼓勵我,教導我“世上無(wú)難事,只怕有心人”,我才取得了成功,才發(fā)出了“光!。
老師啊,您像一朵向日葵,照耀著(zhù)我,鼓勵著(zhù)我,影響著(zhù)我,讓我成功地走向人生巔峰。老師,您辛苦了!
。勰愕娜松有很多個(gè)顛覆,加油]
對我影響最深的老師作文 9
她不高,有點(diǎn)胖,有著(zhù)一副老實(shí)的臉,她就是我的作文老師,笑起來(lái)胖胖的臉蛋都顫抖——小時(shí)老師。雖然她很平凡,但她給我的影響卻非同凡想。
我是四年級才成為她的學(xué)生。當時(shí),我的作文水平非常低。這么來(lái)比喻吧,學(xué)無(wú)止境的作文宛如一座大山,而我當時(shí)的作文水平就處在大山的最低處——山腳下?墒巧线^(guò)了幾次課,我發(fā)現這位老師和別的老師不一樣,比如,你犯錯了,老師會(huì )批評你,讓你沒(méi)有自信,沒(méi)有臉見(jiàn)人。而小時(shí)老師,雖然你犯了錯她也會(huì )批評你,但是感覺(jué)不一樣,她批評的.話(huà)語(yǔ)中夾著(zhù)一絲溫柔、和藹可親,讓你有改正錯誤的信心。
就這樣,我的作文水平在他的指導下穩步上升。謝謝您,小時(shí)老師,雖然您只可以教到我們小學(xué)畢業(yè)。但是您無(wú)疑對我影響最大的一位老師。郜F在你的作文水平掉進(jìn)山洞里了嗎,“笑起來(lái)胖胖的臉蛋都顫抖——小時(shí)老師”,你觀(guān)察的太仔細了]
對我影響最深的老師作文 10
她身材不算太高,但她的知識豐富,她體態(tài)微胖,但她性格可愛(ài),她教了我們很多知識,提升了我們的素養,她就是作文界的泰山,閱讀界的`黃山,她就是我最喜歡的小時(shí)老師。
記得我第一次來(lái)上課的時(shí)候,而對陌生的環(huán)境,陌生的人,多少還是會(huì )有點(diǎn)害怕,上課了,我自己待在一個(gè)角落里默默地聽(tīng)課,老師也時(shí)不時(shí)地看我,她好像看透了我的心思,第一個(gè)問(wèn)題就叫我來(lái)答,我緊張地站了起來(lái),老師說(shuō):“不用站著(zhù),坐下說(shuō)!蔽蚁駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,老師說(shuō)了幾遍后我才聽(tīng)著(zhù),一坐下就更緊張了,說(shuō)話(huà)嗑嗑巴巴的,可算回答完了。后來(lái),我試著(zhù)融入進(jìn)去,可好幾次都失敗了。老師還是不停地叫我,雖然緊張,但慢慢地就習慣了,老師有時(shí)還在我們做題時(shí)講一些他生活中的趣事給我們聽(tīng),幾節課過(guò)去了,我上課不緊張了,敢大膽說(shuō)話(huà)了,我慢慢習慣了上課的氛圍,對老師也越來(lái)越熟悉。老師不但教我們知識,生活中也很關(guān)心,每次同學(xué)們有困難,都會(huì )說(shuō)給老師聽(tīng),老師也幫我們分析。
這就是我最喜歡的小時(shí)老師,她對我有了深深的影響,讓我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,積極面對生活。
對我影響最深的老師作文 11
在我的生活中,我的老師有許多許多,他們像辛勤的園丁,像勤勞的蜜蜂,也像為了他人犧牲自己的蠟燭……,但是我覺(jué)的我的英語(yǔ)老師就像向日葵,永遠給我們指向光明。
我還記得那是一個(gè)溫暖的春天,我的英語(yǔ)學(xué)的十分不好,每次英語(yǔ)的作業(yè)我都不好好寫(xiě),因為我覺(jué)得自己不擅長(cháng)學(xué)英語(yǔ),所以我上課從來(lái)都不認真聽(tīng)講。以至于我的英語(yǔ)考試從來(lái)都是六七十分,后來(lái),老師發(fā)現了我的英語(yǔ)學(xué)的一點(diǎn)都不好,于是她把我叫到了辦公室,對我說(shuō):“潘銘遠,你的英語(yǔ)學(xué)的一點(diǎn)都不好,你應該努力了!闭f(shuō)完,老師就讓我走了?晌疫是沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà),所以,成績(jì)還是那么差。
后來(lái),老師第二次叫我去了他的辦公室,他讓我上課專(zhuān)心聽(tīng)講,還讓我在他的辦公室里寫(xiě)一些英語(yǔ)卷子,還教我一些我不會(huì )的英語(yǔ)寫(xiě)作題目。于是,每天我的英語(yǔ)老師都叫我到他的辦公室學(xué)習,我也每天按時(shí)去英語(yǔ)老師的辦公室。
所以,我的`成績(jì)如脫韁的野馬一樣突飛猛進(jìn),我也漸漸覺(jué)得我也有學(xué)習英語(yǔ)的天賦,于是,我每天晚上也回家寫(xiě)一些英語(yǔ)練習題。終于,經(jīng)過(guò)半年的努力,我的成績(jì)從六十分上升到八十分,又從八十分升到九十分,有時(shí)還能達到滿(mǎn)分。
我的老師就像向日葵,總是那么大公無(wú)私,為別人無(wú)私奉獻,我喜歡我的英語(yǔ)老師,更被老師那無(wú)私奉獻的品質(zhì)深深影響。
對我影響最深的老師作文 12
我們上三年級的時(shí)候,來(lái)了一位新的班主任——葉老師,開(kāi)始,我見(jiàn)到她挺害怕的,經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的接觸,我漸漸地覺(jué)得葉老師原來(lái)是那么的和藹可親。
葉老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次,一位同學(xué)因為身體不舒服嘔吐了,教室里彌漫著(zhù)一股難聞的氣味,同學(xué)們都厭惡的捂上了鼻子。這時(shí)候,葉老師來(lái)了,同學(xué)們都不約而同地說(shuō):“葉老師,張辰暉嘔吐了!”葉老師三步并做兩步,來(lái)到這位同學(xué)的座位旁,把他扶到外面,用濕步把他身上的.嘔吐物擦干凈,并且搬來(lái)一把椅子,對張辰暉說(shuō):“外面空氣清新,你在外面坐會(huì )兒,感覺(jué)會(huì )好一點(diǎn)兒!苯又(zhù),葉老師又拿來(lái)一塊布和桶,強忍著(zhù)惡心用布把嘔吐物一點(diǎn)一點(diǎn)地擦進(jìn)桶里,接著(zhù),她又拿來(lái)拖把,把地上的嘔吐物拖干凈了。這件事深深地感動(dòng)了我,也使我難以忘懷!她是個(gè)多么關(guān)心學(xué)生的好老師呀!
我們退步,我們傷心,葉老師更傷心。我們進(jìn)步,我們獲獎,我們高興,葉老師更高興。她就象辛勤的園丁,細心呵護培養我們這些幼小的樹(shù)苗,她在別人眼里是平凡的,在我們的眼里卻是偉大的!
對我影響最深的老師作文 13
在生活中,我受過(guò)很多老師的影響,如體育老師,語(yǔ)文老師……但其中使我現在記憶猶新的還是美術(shù)老師對我說(shuō)的那番話(huà)語(yǔ)了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,陽(yáng)光照耀著(zhù)大地,溫度剛剛好。那是我一次學(xué)畫(huà)畫(huà),我見(jiàn)到了老師還有同學(xué),打了個(gè)招呼就坐下了,剛開(kāi)始畫(huà)得還興致勃勃,可是,后來(lái)我覺(jué)得畫(huà)得不好,就反復擦,反復改,紙都要被擦破了,我心里暗暗的想:“唉!反正怎么畫(huà)都畫(huà)不好,干脆不畫(huà)了!”美術(shù)老師好似看透了我的心思,緩緩的走到了我身邊,說(shuō):“畫(huà)畫(huà)是一門(mén)工夫,如果你畫(huà)好了,自然就不難了!甭(tīng)到這些話(huà),我重新打起了精神,重新畫(huà)了起來(lái)。還有一次,那時(shí),我畫(huà)的畫(huà)已經(jīng)漸有起色了,我只顧得沾沾自喜,驕傲極了,卻不知“人外有人,天外有天”有很多人都比我畫(huà)的'好,這時(shí)的我,總覺(jué)得自己畫(huà)得比老師好,在畫(huà)畫(huà)課堂上大聲講話(huà),不認真畫(huà)畫(huà),我心里想:“我畫(huà)的這么好,為什么還要畫(huà)!蔽衣唤(jīng)心的起筆,開(kāi)始畫(huà)畫(huà),到點(diǎn)評的時(shí)候,我愣住了,因為大多數人比我畫(huà)的都要好!我羞愧極了,恨不得打個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去,這時(shí)老師開(kāi)口說(shuō)到:“生活中都是未知數,比你優(yōu)秀的人還有很多,不要再驕傲自滿(mǎn)了!蔽衣(tīng)了這番話(huà),我握緊的拳頭,下定了決心,以后,我一定認真學(xué)美術(shù),不驕傲自滿(mǎn)了。
現在,美術(shù)成為了我興趣愛(ài)好之一,我非常開(kāi)心,同時(shí)還要感謝那位美術(shù)老師,是他畫(huà)畫(huà)的態(tài)度,做人做事的態(tài)度,深深的影響著(zhù)我。
對我影響最深的老師作文 14
在這六年的學(xué)習生活中,唯有班主任王老師對我的影響最大。
主要是兩件事深深影響了我。第一件就是學(xué)習中對我的影響,讓我受益匪淺,那已經(jīng)是五年級上半年的事了,可我仍記憶猶新。那時(shí)老師留了一張數學(xué)卷當作業(yè)給我們做,我的父母沒(méi)在家,我需要在學(xué)校寫(xiě)一段時(shí)間作業(yè),我風(fēng)卷殘云地寫(xiě)完了語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)。做數學(xué)作業(yè)時(shí),接近尾聲,可附加題如攔路虎般把我過(guò)五關(guān)斬六將的`氣勢滅了,我十分無(wú)奈地看著(zhù)這道題,越是著(zhù)急,越是想做上來(lái)這題。老師見(jiàn)我不動(dòng)筆,以為我是有不會(huì )的題,于是走過(guò)來(lái),說(shuō):“我們學(xué)習要如雷鋒的釘子精神,要相信自己,一定能行!惫Ψ虿回撚行娜,我解出了這道題,并答案正確。是王老師影響了我,讓我有了堅持不懈的精神。
第二件是生活方面的了。有一次,我和同學(xué)打架了,相互罵了起來(lái)。老師知道后,對我們進(jìn)行了批評教育。老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō):“做一個(gè)文明守紀的人,才能讓生活美好!蔽覀儍啥颊J識到了自己的錯誤,并努力改正。
班主任王老師對我影響極大,讓我受益終生。
對我影響最深的老師作文 15
在眾多的老師中,有一位老師像綠地中的一顆向日葵一樣,每一顆果實(shí)都如同一種教育影響了我。她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。
她,雖然已經(jīng)五十多歲了。但是因為個(gè)子又高又挺拔,從后面看,就如同一個(gè)三十歲的人一樣。老師的鼻子上掛著(zhù)一個(gè)高度近視的眼鏡。雖說(shuō)沒(méi)上過(guò)大學(xué),但是說(shuō)話(huà)如滔滔江水一般,把人說(shuō)到?jīng)]脾氣。
從前的我,上課雖然認真聽(tīng)講,但是卻從不舉手。一次,老師問(wèn)到了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,全班同學(xué)都把手舉得高高的,恨不得能把問(wèn)題給抓住。雖然我也知道這的答案,但還是從往前一樣,默不作氣。老師示意大家把手放下,并讓我站起來(lái)回答問(wèn)題,我慢吞吞地站起來(lái),張開(kāi)嘴:“我,我!北緛(lái)很簡(jiǎn)單的一道題,卻因為緊張而忘記了答案。隨著(zhù)我站的'時(shí)間的增加,臉上的汗珠已經(jīng)滴到了桌子上,同學(xué)也又一次舉起手來(lái),老師擺擺手,讓同學(xué)把手放下。對我說(shuō):“沒(méi)事,慢慢來(lái)!蔽依潇o下來(lái),并準確地說(shuō)出了答案!胺浅:!崩蠋煵坏珱](méi)有批評我,反而鼓勵我。
老師,您如一朵向日葵,把陽(yáng)光指向了我,把品質(zhì),勇敢都給予了我。您影響了我,是一位好老師。
對我影響最深的老師作文 16
在教過(guò)我的所有老師中,我印象最深的是莊老師。她有著(zhù)不高不矮的個(gè)子。一頭烏黑的長(cháng)發(fā),那水靈靈的大眼睛里好像會(huì )說(shuō)話(huà),鼻梁上架著(zhù)一副圓圓的眼鏡。莊老師有個(gè)很美麗的名字,叫做莊夢(mèng)蝶。
她對我們既嚴厲又溫柔。上課時(shí)莊老師是嚴厲的班主任,而下課時(shí)。他就像我們的好朋友似的,和我們一起聊天,一起做游戲。
記得有一次,莊老師在課堂上進(jìn)行了一次數學(xué)測試,同學(xué)們都在認真地答題,教室里只有“刷刷”的寫(xiě)字聲,就在我快要寫(xiě)完試卷的時(shí)候,一個(gè)“攔路虎”出現了,怎么辦呀!馬上還有十分鐘就要收試卷了,可我想了半天,也沒(méi)想出答案,我又看了看這道題的分值,哎呀!7分!突然我發(fā)現這道題怎么這么眼熟?哦!原來(lái)這道題數學(xué)書(shū)上就有,我趕緊想把書(shū)拿出來(lái)看看,可轉念一想,如果抄了的話(huà),那還算是我自己答的題嗎?又想,不管了,反正我不能讓劉佳琪超過(guò)我。于是,我偷偷地把數學(xué)書(shū)拿出來(lái),剛要把答案抄上,一抬頭,就看見(jiàn)莊老師的一雙眼睛望著(zhù)我,那雙眼睛里有失望,有憤怒,還有一種我說(shuō)不出的含義。我心里一驚,趕緊把書(shū)放了,回去,直到收試卷了,我那道題還是沒(méi)做出來(lái)。
下課時(shí),莊老師把我叫到了辦公室。我緊張極了,生怕莊老師要我把家長(cháng)找來(lái)?衫蠋煼堑珱](méi)有罵我,也沒(méi)有懲罰我,更沒(méi)讓我找家長(cháng)到學(xué)校來(lái)一趟,而是語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō):“王迪,你仔細想想,如果你抄了書(shū)上的答案,那這道題還算是你自己做的.嗎?你想,劉佳琪在考試的時(shí)候難道沒(méi)有不會(huì )的題嗎?但是她抄了嗎?學(xué)習要一步一個(gè)腳印,你這回不會(huì ),回去弄明白,下次不就會(huì )了!甭(tīng)了老師的話(huà),我不好意思地低下了頭。
這件事一直藏在我的心中,莊老師的話(huà)也一直提醒著(zhù)我。即使我轉下來(lái),即使我又換了好幾個(gè)老師,但我永遠也忘不了莊老師。
對我影響最深的老師作文 17
三年過(guò)去了,但是周老師的話(huà)一直縈繞在我的腦海里。一句簡(jiǎn)單的話(huà)就在我腦海里留下了深刻的印象。
三年級的時(shí)候,我的數學(xué)成績(jì)一直很好。有一次數學(xué)考試,我又拿了班里第一,就拿著(zhù)這張100分的.試卷在其他同學(xué)面前炫耀,把一個(gè)女同學(xué)弄哭了。我就覺(jué)得她考砸了,又能怪誰(shuí)呢?于是我抱著(zhù)這種心態(tài),在接下來(lái)的幾個(gè)星期里,數學(xué)課幾乎沒(méi)有認真聽(tīng)講。
又一次考試到了,我承認前一天晚上沒(méi)去復習。試卷——瞬間發(fā)出后,老師批評了我,表?yè)P了我曾經(jīng)哭過(guò)的那個(gè)女同學(xué),因為她考了全班第三。當時(shí)好像有幾千匹馬踩在我身上,那是一種說(shuō)不出的痛。
下課后,老師把我叫到辦公室。當時(shí)他對我說(shuō)了很多,但我只記得這句話(huà):“每個(gè)人都會(huì )有驕傲的時(shí)候,但是太驕傲會(huì )導致大錯!币苍S我意識到了事情的嚴重性。
接下來(lái)的幾個(gè)月,我利用業(yè)余時(shí)間補上了剩下的課程,利用周末的時(shí)間預習老師明天要講的課程。在兩個(gè)月后的期末考試中,我再次超越了尖子生。這正是老師說(shuō)的:不要驕傲自滿(mǎn)。最后,你總會(huì )贏(yíng)的。
然而,你五年級就退休了,但我一直記得你的話(huà)。有一次縣級比賽,班主任看中了我和另一個(gè)女同學(xué),我們都是班長(cháng),肩上擔子很重。我們非常重視這場(chǎng)比賽,所以我們隨時(shí)都在念誦我們的臺詞,無(wú)論是下課后還是放學(xué)后,甚至是走路。我們的努力沒(méi)有白費。在兩周后的比賽中,因為我的一個(gè)動(dòng)作沒(méi)有體現出來(lái),我們還是獲得了二等獎。
現在我是一名初中生,但我永遠記得老師的話(huà),無(wú)論現在還是將來(lái),甚至一生,我都會(huì )記得老師的話(huà),因為你的話(huà)改變了我的一生。
我們不能回去,我們不能再回去,我們不能再有一個(gè)童年;不可能再有小學(xué);更不可能體驗到以前的快樂(lè )、幸福、悲傷和痛苦。昨天,就在剛才,甚至一秒鐘前,都回不去了(都回不去了)。人生是一部絕版電影,老師是最重要的主角。
感謝那個(gè)教會(huì )我在認識的道路上選擇和成長(cháng)的人。正是因為他,我給我的生活增添了色彩。
對我影響最深的老師作文 18
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲!崩蠋熅拖駡@丁一樣培育著(zhù)我們,從一年級到四年級里我認識了許許多多的老師,其中讓我印象最深的老師是我們的語(yǔ)文老師—蔡老師。
老師對我們無(wú)微不至,默默無(wú)聞的為我們奉獻著(zhù),蔡老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),就像一頭黑色的瀑布,一雙眼睛,好像一個(gè)“監視器,”時(shí)時(shí)刻刻的監視著(zhù)我們,如果我們分心了,老師的‘監視器’就會(huì )告訴我們:“坐好,別分心了!币浑p小巧的耳朵好似‘順風(fēng)耳’一樣,如果我們在下面說(shuō)小話(huà),老師就算是隔了十萬(wàn)八千里,也可以聽(tīng)得一清二楚的,老師這么嚴厲,我們絕對不敢掉以輕心。
記得有一次。上語(yǔ)文課時(shí),我發(fā)現我的語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有帶,心想:“完蛋了,昨晚復習的時(shí)候忘記把課本裝進(jìn)書(shū)包里了,這事可千萬(wàn)不能說(shuō),如果說(shuō)了,我會(huì )被罵的!崩蠋煂ξ覀冋f(shuō):“昨晚抄寫(xiě)的句子,今天咱們來(lái)默寫(xiě)!蹦瑢(xiě)時(shí),老師以為我把課本放進(jìn)抽屜里,我心想終于瞞了過(guò)去,可等我們默寫(xiě)完的時(shí)候,老師說(shuō)了一句話(huà),當時(shí)讓我傻眼了,老師說(shuō):“默寫(xiě)的也寫(xiě)完了,你們打開(kāi)書(shū)對照一下吧!”老師看見(jiàn)我沒(méi)有改正,老師說(shuō):“你怎么不對著(zhù)書(shū)改錯呢?”我的嘴巴突然間都不聽(tīng)我的使喚了,我……我……我的書(shū)沒(méi)有帶!蔽冶疽詾槔蠋煏(huì )把我痛罵一頓,可是,老師卻溫柔的對我說(shuō):“你先和你同桌看一本書(shū)吧!下一次可別忘了!”老師的話(huà),讓我的心里暖暖的'。
老師就像紅蠟燭一樣照亮了我的人生,老師就像冬天里的陽(yáng)光一樣,溫暖著(zhù)我的心靈,我愛(ài)我的老師。
對我影響最深的老師作文 19
歲月匆匆,時(shí)光飛逝,轉眼間,我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生啦!新的學(xué)期,當然會(huì )有新的面貌和新的挑戰,我們迎來(lái)了一位新的老師—— 吳老師,教我們語(yǔ)文。
吳老師,男,三十五歲左右,看起來(lái)斯斯文文的,一雙炯炯有神的眼睛,烏黑的頭發(fā),大大的鼻子,身體健壯,給我的感覺(jué)是威嚴、不茍言笑,吳老師的特點(diǎn)很多,比如:喜歡閱讀,喜歡鍛煉,特別喜歡打乒乓球。
吳老師教書(shū)特別認真,他有一種神奇的“技能”:他能把最難理解的`詞語(yǔ)用最簡(jiǎn)單的方式解釋給我們聽(tīng)。在吳老師的循循善誘之下,我發(fā)現我越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課了。
我印象最深的是吳老師的目光。那天,吳老師讓我們做題,我一會(huì )兒就做完了,洋洋得意的我心想:簡(jiǎn)單,小菜一碟!我無(wú)所事事、東張西望了一會(huì )兒,就拿起抽屜里的玩具津津有味地玩了起來(lái),這叫——“人在曹營(yíng)心在漢”。正在這時(shí),吳老師神不知鬼不覺(jué)地走到了我的身邊,我嚇得手足無(wú)措、坐立不安。吳老師的目光像一把利劍向我刺來(lái),瞪了我一會(huì )兒之后,老師才轉頭看我做的題,只見(jiàn)他皺起眉頭問(wèn)我:“你仔細檢查了嗎?”我趕緊檢查,赫然發(fā)現一個(gè)醒目的錯別字,我忙修改。吳老師等我改完,語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,記住了!” 我忙點(diǎn)頭。老師那鞭策的目光讓我深記在心。
我記得那次老師提問(wèn),沒(méi)有一個(gè)人敢站起來(lái)回答,我預習過(guò),我會(huì ),可是我怕萬(wàn)一我說(shuō)錯了,同學(xué)們會(huì )笑話(huà)我,所以我一直猶豫不決,不知如何是好,又想舉手又不敢舉,我百般糾結時(shí),看到吳老師正看著(zhù)我,眼神中充滿(mǎn)了鼓勵和期望。老師的目光給了我力量,讓我鼓起勇氣!霸囋嚳,這有什么關(guān)系?”我告訴自己,然后舉手答題。在老師的幫助下,我順利地為這道題做出解釋?zhuān)粗?zhù)老師贊許的目光,我好開(kāi)心!
感謝您,吳老師!您鞭策的目光給我指引正確的方向;您激勵的目光,給我力量和勇氣!耙蝗諡閹熃K生為父”,吳老師,我不會(huì )辜負您的期望!
對我影響最深的老師作文 20
教過(guò)我的老師有許多,但讓我印象最深刻的老師是李老師。她是把我們從一年級帶到三年級的班主任,她就像一根蠟燭照亮我們前方,她像個(gè)太陽(yáng)溫暖著(zhù)大地,用光和熱培育著(zhù)我們。
她大大的`眼睛射出智慧的光芒,銳利的眼光像一把劍,從不放過(guò)一個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)。烏黑的頭發(fā)經(jīng)常綁成一個(gè)馬尾辮,走起路來(lái)一甩一甩的,特別有精神。
她善良,非常關(guān)心學(xué)生。記得一年級時(shí),我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)玩游戲,過(guò)了一會(huì )兒,鈴聲響了,要上課了。有幾位同學(xué)匆匆忙忙跑時(shí)一不小心撞倒了我,當時(shí)把我撞倒在地。當我站起來(lái)時(shí),那幾位同學(xué)已消失在走廊中,正當我準備回教室時(shí),李老師剛好經(jīng)過(guò),看見(jiàn)了我,關(guān)心地說(shuō):“英才怎么不回教室去上課呀?”我小聲地說(shuō):“我剛剛摔了一跤!崩罾蠋燁D時(shí)蹲下為我檢查一番,最后發(fā)現我手掌擦破了皮。她帶著(zhù)我來(lái)到醫務(wù)室,先搬一張椅子讓我坐下,然后輕輕拿起我的右手問(wèn)校醫說(shuō):“請問(wèn)有沒(méi)有藥給孩子擦一擦?”只見(jiàn)那校醫拿出一瓶藥水,李老師一把接過(guò),一邊輕輕地擦一邊問(wèn)我疼不疼。我當時(shí)疼得眼淚快要流出來(lái)了,但心里一直忍著(zhù),嘴里說(shuō)不疼,可手一直在發(fā)抖,老師好像看出了什么,然后停下手,嘴對著(zhù)我的傷口輕輕地吹風(fēng)。這時(shí),我覺(jué)得眼前這位仿佛不是老師,而是我的媽媽?zhuān)鋈粋谝幌伦泳筒惶哿;亟淌視r(shí),李老師一邊走一邊牽著(zhù)我,叮囑我說(shuō):“以后走路要注意,走廊人多或有人在追逐的話(huà),靠邊上走,這樣不容易碰到你!
這就是李老師——一位善良、關(guān)心學(xué)生的好老師,我永遠也不會(huì )忘記您!李老師,我愛(ài)您!
對我影響最深的老師作文 21
在我不長(cháng)也不短的求學(xué)生涯中,有許許多多給我留下了印象的人,有同學(xué)、爸爸、媽媽等,可給我印象最深的還是我的班主任老師——何老師。
何老師是個(gè)文靜、漂亮的女老師。她個(gè)子不高,那瓜子臉上嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛,俊秀的鼻梁下是能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。
記得有一天下午,正值放學(xué)時(shí)間,天空中突然烏云密布,瞬間下起了傾盆大雨,我沒(méi)有帶傘,只好在那兒等著(zhù)媽媽來(lái)接我。但是,我知道,媽媽正在上班,爸爸又去溫州出差了,這可怎么辦呀?正在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻,忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近,是何老師。她停下來(lái)對我說(shuō):“熊亞芳,你沒(méi)有帶雨具吧,我送你回家好嗎?”我聽(tīng)了高興極了,連聲向她道謝。說(shuō)完,我們兩便打著(zhù)傘走進(jìn)了雨簾中,雨水好像故意跟我們作對似的,越下越大。雨水打在雨傘上,像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的,鉆進(jìn)了我的袖子,蹦進(jìn)了我的`衣領(lǐng),穿進(jìn)了我的褲腳。我發(fā)現何老師把傘的一大半遮向了我這邊,她的.衣服被豆大的雨點(diǎn)給打濕了。我說(shuō):“何老師,你多遮些傘吧,要不會(huì )感冒的!崩蠋焻s笑著(zhù)說(shuō):“呵呵,沒(méi)關(guān)系,回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了,就不要再淋濕倆個(gè)了,對大家都不好!
不知不覺(jué),到家了。我讓何老師坐一會(huì )兒,她卻說(shuō):“不用了,我還要接在幼兒園等我的孩子呢!闭f(shuō)完又撐著(zhù)雨傘,消失在雨幕中。我望著(zhù)天空那像斷了線(xiàn)的珍珠般的雨點(diǎn),望著(zhù)她遠去的的背影,激動(dòng)地落下了幸福的淚。
何老師那先人后己、助人為樂(lè )的精神,一直激勵著(zhù)我,好好學(xué)習、好好做人。她是一位好老師,更是同學(xué)們的好朋友。這雨中的一幕,時(shí)常在我記憶海洋中回蕩,令我終生難忘。
對我影響最深的老師作文 22
在我記憶里的老師,從幼兒園到現在已經(jīng)有許多個(gè),可是讓我印象最深的老師要數這一位了。
她今年已經(jīng)五十多了,個(gè)子瘦高,臉上早已刻下歲月留下的痕跡。那兩條淡淡的細眉就像用毛筆寫(xiě)上去的“一”字,又黑又有型。她的眼睛特別明亮,像一面鏡子,仿佛可以看見(jiàn)我們每一個(gè)人的內心,還具有特殊功能,可以看見(jiàn)腦后發(fā)生的事。她最喜歡微笑著(zhù)面對我們每一個(gè)人,那微笑就像冬日里的陽(yáng)光照在我們身上,暖洋洋的,舒服極了。
我最喜歡上她的課,她不僅能把我帶到許多地方,有時(shí)是一碧千里的大草原,領(lǐng)著(zhù)我們仰望蔚藍的天空,奔跑在廣闊無(wú)邊的.草原上,與牛羊共舞,與馬兒賽跑,同時(shí)也感受到蒙漢之間濃濃的民族情。還能讓我們乘坐時(shí)光穿梭機回到三國時(shí)期,見(jiàn)到歷史上家喻戶(hù)曉的人物:曹操、孫權、劉備和神機妙算的諸葛孔明。她帶著(zhù)我們走過(guò)許多旅程,在這些旅程中她給了我們一把開(kāi)啟心靈的鑰匙,有了這把鑰匙我們可以打開(kāi)許多大門(mén)。每開(kāi)一扇門(mén)都有不一樣的景象,不一樣的故事。
她不光傳授我們知識,同時(shí)還帶給我們許多歡樂(lè )。記得在一堂課上,她點(diǎn)一位男同學(xué)回答問(wèn)題,那同學(xué)雖是男生,卻總是聲音似蚊子嗡嗡,還習慣地一手用書(shū)遮著(zhù)臉,一手摸著(zhù)下巴,她就開(kāi)玩笑地說(shuō):“你現在摸著(zhù)光溜溜的下巴,長(cháng)大就要摸胡子了!币猛瑢W(xué)們哄堂大笑。還有一次寫(xiě)字課上練習走之底,老師讓我們點(diǎn)與橫折折折捺之間要留“脖子”。如果不留“脖子”就像人的頭直接放在肩膀上就不好看了。老師的幽默說(shuō)一天也道不完,提起她我們笑得嘴都合不攏。說(shuō)到這,大家一定猜到她就是教我們語(yǔ)文的沈老師了吧?
沈老師不僅是一位辛勤的園丁,更是一位可以?xún)A心交流的摯友。擁有這樣的好老師,怎能不說(shuō)是我的幸運呢?
對我影響最深的老師作文 23
如果你問(wèn)我這兩年初中印象最深的老師是誰(shuí),我一定會(huì )毫不猶豫的回答李老師!
李小姐是我一年級的班主任,雖然她很年輕,但她說(shuō)服了我們這些孩子。
李老師很?chē)栏。記得有一次期中考試,試卷很?jiǎn)單,一直成績(jì)很好,沒(méi)有任何難度。那天我剛吃完午飯,李小姐就把我叫到辦公室。我以為我會(huì )得到李小姐的表?yè)P,但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的`是批評!澳阌X(jué)得你這次的數學(xué)考試怎么樣?”李老師一臉嚴肅地看著(zhù)我。當時(shí)我不知道怎么看人,驕傲地回答:“很好!”然而,李小姐只是用棍子抓住了我的手!拔矣浀每荚嚽耙惶煺f(shuō)了第21題,但你還是錯了。不要聽(tīng)課!蔽翌D時(shí)語(yǔ)塞。
雖然李小姐很?chē)栏,但她在日常生活中很關(guān)心我們。我記得當時(shí)班里有一個(gè)男生很愛(ài)搗亂。他早上很好,下午就像只壞公雞。沒(méi)有人注意到他的變化,只有李小姐。下課后,李老師把他喊出來(lái),并仔細詢(xún)問(wèn)。這次,她發(fā)現男孩的褲子破了。
雖然李小姐很?chē)栏,但我們仍然喜歡她。
對我影響最深的老師作文 24
在我這六年學(xué)習生涯中有很多老師教給我知識,她們就像園丁一樣培育祖國的花朵。其中有一位留給我印象最深的老師——賈老師。
賈老師是一位溫柔、漂亮的女大學(xué)生。她有一雙冰葡萄似的大眼睛,上加兩道柳葉眉。和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴和白凈端莊的臉。如果她穿上最流行款式的衣服,要是走向T型大舞臺,一點(diǎn)也不比世界名模瞿穎遜色喲!
我們的'.賈老師,她笑得很美。因為她的臉上有一對小酒窩。似乎別的老師都不愛(ài)笑,因為有一群差生天天纏著(zhù)?梢(jiàn)老師笑,那是“百年一遇”呀!但我們賈老師卻一點(diǎn)也不吝嗇:當我考試考好了,她總是笑。笑的是春風(fēng)拂面,給我們從早笑到晚。
賈老師從不打學(xué)生,但她的語(yǔ)言殺傷力很強,在我眼里她一但生氣就像“AK47”步槍一樣“火力”很強大!能把學(xué)生的心理防線(xiàn)徹底攻跨!
眼看我就是初中的人了,我也快告別賈老師了。如果我有了手機,我會(huì )天天發(fā)短信祝福她的!
對我影響最深的老師作文 25
在這四年里,我最想念的老師是三個(gè)數學(xué)老師中的'莊老師。莊老師身材長(cháng)的瘦瘦的,皮膚黃黃的,戴著(zhù)一副眼鏡。鼻子翹得高高的,臉旁有一顆痣。眼睛特別有光澤。
一開(kāi)始覺(jué)得莊老師很?chē)烂C,但有一件事情讓我們改變了這個(gè)看法。有一次數學(xué)課,莊老師在講臺上東瞧西瞧,像個(gè)掃描儀一樣,好像在找什么東西。突然,莊老師目光盯到了李健華的.身子,對他嚴肅地問(wèn):“你交作業(yè)沒(méi)有?”李健華慌張地說(shuō):“交……交了!鼻f老師問(wèn)數學(xué)組長(cháng):“他交了沒(méi)有?”組長(cháng)說(shuō):“他沒(méi)交!鼻f老師的目光又轉到李健華,李健華特別緊張,嘴咬著(zhù)手,身體一直發(fā)抖,頭上冒出冷汗,怕老師請家長(cháng)。但奇跡發(fā)生了。莊老師只嚴肅地說(shuō):“再給你一次機會(huì ),不然就請家長(cháng)!闭f(shuō)完就到講臺上繼續講課。這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現,雖然張老師很?chē)烂C,但還會(huì )給一次機會(huì )。
莊老師,你就是天上的太陽(yáng),我就是那地小草,我是多么愛(ài)你!
對我影響最深的老師作文 26
陳老師的出現,于我而言,是人生的一次重要轉變。
記得在三年級的.時(shí)候,第一次上陳老師的課,我就能感覺(jué)到他就是那個(gè)引領(lǐng)我擺脫迷茫, 走向優(yōu)秀的人。
課堂上,陳老師總是給我滿(mǎn)滿(mǎn)的'關(guān)注。當我積極回答問(wèn)題時(shí),他總是會(huì )表?yè)P我;在我的回答有所欠缺時(shí),他總是會(huì )耐心地引導我深度思考。
課后,陳老師也經(jīng)常找我談心。發(fā)現我的缺點(diǎn)時(shí),他會(huì )直言不諱地提出來(lái),讓我及時(shí)改正;在我違反紀律時(shí),他會(huì )嚴厲地批評我,并懇切地期待我能做到自律;在我取得進(jìn)步時(shí),他表現比我還要高興。
陳老師的細心教導,使我改變了自己,讓我一生受益匪淺。如今雖然已經(jīng)分別,但我仍想對陳老師說(shuō):“謝謝您,陳老師!我一定會(huì )好好學(xué)習,不會(huì )辜負您對我的用心與期望。
對我影響最深的老師作文 27
看!我們的董老師抱著(zhù)一沓厚厚試卷走進(jìn)了教室。
董老師有一雙柳葉般的眉毛,高鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴,平時(shí)董老師的眼神十分和藹可親,可如果她一發(fā)起火來(lái),就立刻由晴轉陰,一聲不出地看著(zhù)你,讓你害怕,這無(wú)聲的批評,可說(shuō)是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”呀!可董老師也有溫柔的一面,就像上課時(shí),她講的數學(xué)課生動(dòng)有趣,把我們一次又一次帶進(jìn)了數學(xué)的海洋當中,董老師還十分愛(ài)笑,老師一笑起來(lái),臉上就會(huì )露出兩個(gè)圓圓的小酒窩,眼睛就瞇成一條縫,很親切很溫馨。
董老師把卷子一張張發(fā)完,又給我們講了幾道重點(diǎn)題,就讓我們開(kāi)始答卷,同學(xué)們都安安靜靜的答卷,我一只有幾個(gè)別的在說(shuō)話(huà)。我拿起試卷一看,這些題都是我們這兩天學(xué)過(guò)的,我很快很輕松的.答完了試卷,認真的檢查了三遍才交。
董老師,我相信我一定不會(huì )讓你失望的。
對我影響最深的老師作文 28
我的蘇老師長(cháng)得高高的,身子瘦瘦的,一雙靈活的眼睛,長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)梳理得整齊,整天都是整整扎好的,還有老師常常在我們班帶著(zhù)甜蜜的微笑,給我們班帶來(lái)了幸福因為我們班老師都很好,在我守著(zhù)每一項紀錄和班規、衛生、道德,我們班會(huì )受到表?yè)P,也會(huì )讓老師也得到光榮,也不后悔教了我們知識,我希望老師給我和同學(xué)們最好的.培養,也希望老師們對我們的希望不要拋棄,老師希望,老師教過(guò)的孩子長(cháng)大以后考上清華大學(xué),要是考不上清華大學(xué),就拿住把握考上北京大學(xué)。
老師要是您們對我們有要求,盡管趕緊說(shuō),我們也會(huì )按照您的要求去做事,要是我們有錯誤也會(huì )及時(shí)改正過(guò)來(lái),要是再不改正過(guò)來(lái),就會(huì )有更大的錯誤。
人的智慧是無(wú)窮的,我相信將來(lái)他一定會(huì )變得更完美,是啊,處處留心皆學(xué)問(wèn)。只有留心生活,我們才會(huì )感受到生活的豐富,體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣,時(shí)間是我們真寶貴的時(shí)間,我們一定要牢牢記住,時(shí)間是人們寶貴的珠寶。
對我影響最深的老師作文 29
老師就像辛勤的園丁,培育者我們一朵朵小花;老師就像我們的母親,給予了我們關(guān)愛(ài);老師就像偉大的建筑師,給我們建立了學(xué)校的橋梁;老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮了我們。
在所有的老師里,令我感到印象最深的是三年級叫我語(yǔ)文的馮老師,馮老師是一個(gè)三十一歲的女老師,她經(jīng)常穿著(zhù)一件黃色大衣,深藍的牛仔褲和黑色的運動(dòng)鞋。她圓圓的臉蛋有點(diǎn)黑,帶著(zhù)一副黑框眼鏡,金黃的頭發(fā)扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。那時(shí)我們班大部分同學(xué)都喜歡她,只有調皮的同學(xué)討厭她?上莿e班的班主任,如果不是,我們一定會(huì )讓她當我們的班主任。
那時(shí)候我們班的語(yǔ)文總成績(jì)都很好,每次但是前三名,全班都及格,沒(méi)有一個(gè)不及格,老師對我們這幾個(gè)語(yǔ)文成績(jì)特別好的.學(xué)生非常慈祥,做錯事就隨便說(shuō)兩句就沒(méi)了。
老師就像一座通向知識海岸的大橋。老師,您是世界上最偉大的人!假如我是一位詩(shī)人,我會(huì )寫(xiě)下大海的遼闊,并將它送給您。
我印象最深的老師——馮老師
對我影響最深的老師作文 30
小學(xué)六年,有許多老師教過(guò)我們。但是,最讓我印象深刻的,那就屬侯老師了!還記得,小學(xué)時(shí)期,我們班是年級組中的差班,但自從五年級侯老師但讓我們班的語(yǔ)文老師兼班主任后,我們班就已經(jīng)被該造一新了!
記得老師剛來(lái)教我們的那幾天,侯老師就讓我們以一種新的方式——以民主推選出班委和班干部的新方法,打破了往常的指定方法。在這之前,我曾是這個(gè)班的“代理班長(cháng)”,可能是因為我膽子不大的.原因,我沒(méi)有和他們去競爭班長(cháng),也因為如此,老師您發(fā)現了我的.優(yōu)點(diǎn)——認真、負責。后來(lái)雖然您只讓我當了個(gè)勞動(dòng)委員,但畢業(yè)時(shí)您給了我一張“三好學(xué)生”獎狀,真不敢相信,我會(huì )得獎狀,而且是“三好學(xué)生”的。
這張獎狀,是我在小學(xué)生生涯結束時(shí)得的,也就是最后一張。每當看到這張獎狀,都會(huì )想到侯老師。
!侯老師,是您讓豎立了信心;是您,讓我認識自己;也是您,讓我明白了許多。感謝您!侯老師!
對我影響最深的老師作文 31
我印象最深的老師是代課老師——林老師,她中等身材,頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的.,戴著(zhù)個(gè)眼鏡,很高。
她上第一節課的時(shí)候,她進(jìn)教室一推門(mén)就被絆倒了,我認為這個(gè)老師很好對付,就在上課的時(shí)候吹口哨,老師發(fā)現了我吹口哨卻沒(méi)有在課堂上罵我,而是對著(zhù)我們說(shuō):“同學(xué)們,曹士軒吹的`口哨很好聽(tīng),大家要想他學(xué)習!蓖瑢W(xué)們都往后看我,我臉紅了,立刻停止吹口哨。
下課了,老師說(shuō)叫我到她辦公室來(lái),我心里可害怕了,心想:老師在課堂上沒(méi)罵我,在辦公室總會(huì )罵吧,我提心吊膽,面如土色,到了辦公室,沒(méi)想到老師沒(méi)有罵我,而是和顏悅色地說(shuō):“你吹的口哨確實(shí)很好聽(tīng),但不要在上課的時(shí)候吹,在下課時(shí)大聲吹!”之后我改掉了上課吹口哨這個(gè)壞毛病。
后來(lái),這個(gè)老師給我帶來(lái)了很大的幫助。
對我影響最深的老師作文 32
如果問(wèn)我印象最深刻的老師是誰(shuí),那我一定說(shuō)是教我一年級的語(yǔ)文老師陳老師了!
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)披在肩上,顯得年輕漂亮。一雙炯炯有神的眼睛,戴著(zhù)一副紫色的方框眼鏡,好像所有在課堂上做小動(dòng)作的同學(xué)都會(huì )被她發(fā)現。
陳老師的教學(xué)方法非常好。記得一年級時(shí)的一節課,老師教到“德”這字時(shí),寫(xiě)了一個(gè)大大的“德”在黑板上,拿出教棒,指向那大大的.“德”字,提高聲音說(shuō):“‘德’字的右邊有一個(gè)小小的橫,千萬(wàn)不要忘記寫(xiě),不然這個(gè)字就寫(xiě)錯了!苯又(zhù),老師又神秘地壓下聲音說(shuō):“我來(lái)告訴你們一個(gè)能牢牢記住的方法:我們可以先不看‘彳’旁,看右邊,我們把右邊的字一個(gè)字一個(gè)字地拆開(kāi)來(lái)看,編成口訣‘十四個(gè)人一條心’。然后,在左邊寫(xiě)上‘彳’旁,不就好了嗎?”
陳老師的這幾句話(huà),我一直牢記在心,從沒(méi)寫(xiě)錯過(guò)這個(gè)“德”字。
這種事例真是數不勝數。陳老師真是教學(xué)有方呀!
對我影響最深的老師作文 33
第一次讀到老師的名字,油然想起地是杜工部《春夜喜雨》中“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”的句子,悠悠然若春風(fēng)直面,靈動(dòng)間似驚鴻一掠。淡然脫俗、輕逸絕塵。后來(lái)得聆幾次言教,字里行間又讀出博大寬廣、精深縝密來(lái)。
茫茫人海,有幸得蒙指點(diǎn)迷津,當然是我一世之師!
老師的過(guò)人之處還在于每次點(diǎn)評針砭阿是、醍醐貫頂。得以于萬(wàn)萬(wàn)佼佼者中獨領(lǐng)風(fēng)騷,如果不是見(jiàn)聞廣博、功底深厚,一切一切無(wú)從談起。
老師是一個(gè)十分謙虛的人!爸衩懿环亮魉^(guò)、山高哪阻野雲飛”是老師自謙的寫(xiě)照,更飽含老師對“青出于藍”的殷切期望。有此巨人的`肩膀,幸莫大焉!
父親告訴過(guò)我:“師之精義在于誨人不倦”。您只需隨意閱讀老師任何一篇點(diǎn)評回復,就知所言非虛、名副其實(shí)。
由于“中考”沖刺在即,可能要離開(kāi)論壇一段時(shí)間,謹以此文,感謝老師!感謝大家!
對我影響最深的老師作文 34
暑假過(guò)后,我們轉校了,教我們的不再是原來(lái)的王老師,而是一、二年級教我們的唐老師,今天我對唐老師產(chǎn)生了一個(gè)新印象。
我們唐老師變了,她以前很迅速,而今年她有一點(diǎn)“拖拉”了,報名的時(shí)候我幾乎等了四十五分鐘左右。后來(lái)才明白,老師“拖拉”是因為仔細檢查作業(yè)。
我們唐老師以前很酷,是“外冷里熱”的那種老師,而今年,她變得有一點(diǎn)點(diǎn)女人味了。
唐老師以前不經(jīng)常戴眼鏡,現在唐老師幾乎天天戴眼鏡,具體情況我也不知道。
現在的唐老師不喜歡經(jīng)常罵人了,因為一、二年級我們不懂事,所以罵一罵也沒(méi)關(guān)系。而我們今年四年級了,唐老師相信我們可以管理好自己,而她只需要一個(gè)眼神,犯錯的.人便知道自己錯了,馬上改正。
以前唐老師是老是扎馬尾辮,而四年級,她不扎馬尾辮了,她把頭發(fā)圈成一團,然后再用橡皮筋捆住,就可以了,她說(shuō)“開(kāi)學(xué)了,樣子總得變化變化。
看,這就是有了新變化的.唐老師。
對我影響最深的老師作文 35
暑假里,有好多老師教過(guò)我,其中有一位老師令我印象非常深刻,她就是金老師。
金老師是我暑托班的語(yǔ)文老師。金老師為什么讓我印象最深刻,主要有兩點(diǎn)原因。第一,我喜歡金老師的樣子。金老師十分年輕,長(cháng)長(cháng)的頭發(fā),大又有神的`眼睛,中等身材,標準的瓜子臉。從這些描述,你們應該可以看出,我喜歡年輕又漂亮的老師吧。
第二,我喜歡金老師的幽默。有一次,汪哲睿爬到窗臺上,金老師做出半生氣半玩笑的樣子說(shuō):“汪哲睿姑娘(他是男的),請您下來(lái)吧!”同學(xué)們笑成一團,汪哲睿只好不好意思從窗臺上下來(lái)。記得還有一次,金老師正在念范文,她有時(shí)把聲音裝得粗粗的,有時(shí)柔柔的,有時(shí)還裝出夸張的表情,“哈哈哈”,又是一陣爆笑。
我喜歡金老師!
對我影響最深的老師作文 36
聽(tīng)說(shuō)五年級的老師特狠,特嚴歷。還一天做十幾張試卷,晚上的作業(yè)多的象山。聽(tīng)到這,我的心跳加快了,不由的緊張起來(lái),讓我對五年級充滿(mǎn)了害怕。
踏進(jìn)五年級教室,迎接我們的是一位滿(mǎn)面春風(fēng),和藹可親的老師,她微笑著(zhù),仿佛也有著(zhù)一顆童心。這哪里是一位老師啊,明明就是我們的大姐姐嘛。
這位老師姓汪,比我們的王老師多了點(diǎn)水。確實(shí),她比王老師多了點(diǎn)‘水’。
汪老師給我們上思品課時(shí),簡(jiǎn)直出口成章,許多都是有教育性的'好詞好句,她出口就是一句,如;天上不會(huì )掉餡餅,人活著(zhù)不能白吃干飯。。。。。。這位汪老師,她果然不簡(jiǎn)單,輕輕松松就把我們說(shuō)得團團轉,我想,她肚子的的汁水肯定還有很多,還等我去‘挖’呢。
奧,對了,汪老師長(cháng)得繡氣可佳,一副眼鏡,襯托出她淵博的知識。
第一印象是非常重要的,汪老師給我們的印象是和藹的大姐姐,同學(xué)們,別猶豫了,趕快跟汪老師交個(gè)朋友吧。
對我影響最深的老師作文 37
留給我最深印象的是楊老師,楊老師從三年級時(shí)開(kāi)始教我們,讓我們背古詩(shī),豐富我們的知識。還叫我們被一些好的詞句和一些重要的自然段,讓我們成長(cháng)。
楊老師上課非常幽默,會(huì )讓我們開(kāi)懷大笑。
四年級時(shí),老師教我們背的'大部分是一些古文和名言。楊老師有時(shí)候上課會(huì )非常嚴厲,讓我們膽戰心驚,不敢動(dòng)一下。
楊老師知識淵博,了解很多古文和古代學(xué)者,還了解一些歷史故事。楊老師還經(jīng)常講歷史故事,讓我們聽(tīng)得如癡如醉,津津有味,仿佛身臨其境,讓我們知道以前是什么樣的。楊老師還會(huì )讓我們每天一個(gè)人寫(xiě)今天在學(xué)校發(fā)生的事情記下來(lái),發(fā)布在網(wǎng)上,讓后人知道今天某人在某校發(fā)生了的某事。
到了五年級,我們只有四個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了,時(shí)間飛快,一下子從調皮搗蛋的小鬼變成了沉著(zhù),愛(ài)思考的少年。這時(shí)候,楊老師又會(huì )加大知識面,讓我們學(xué)到更多的知識來(lái)完善自己。
楊老師是我印象中最深的老師,同時(shí)也是培養我們,關(guān)心我們的老師。
對我影響最深的老師作文 38
教我的老師有許多許多,但我印象最深刻的還是作文班的郭老師。
郭老師是個(gè)中等個(gè),有點(diǎn)胖,肚子有點(diǎn)挺。他上身常穿白襯衣,下身穿藍色休閑褲,腳蹬黑色皮涼鞋,腰系黑色皮帶。走起路來(lái)雄赳赳、氣昂昂的。
郭老師留的是小平頭,四方臉,像個(gè)頂天立地的'男子漢。高鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡的他,又顯得很有學(xué)問(wèn)。他的嘴唇又紅又厚,可不要小看這張嘴,有許多動(dòng)聽(tīng)、幽默的語(yǔ)言都是從這里“冒”出來(lái)的。老師的鼻子不靈,可是耳朵很靈,有一次,我們都聞到了一股很臭的味道,而郭老師卻在那埋頭改作業(yè),好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣;說(shuō)郭老師耳朵靈,是真靈,我們只要一小聲說(shuō)話(huà),郭老師就像順風(fēng)耳一樣聽(tīng)到。
郭老師的知識很豐富,經(jīng)常把作文和實(shí)踐結合,很幽默的講出來(lái)。他也經(jīng)常激勵我們,有一次,我的作文寫(xiě)得很好,郭老師獎勵了我一塊糖,叫我繼續努力。
郭老師,是你教會(huì )了許多作文的知識、教會(huì )了做人的道理,我在這里謝謝您!
對我影響最深的老師作文 39
開(kāi)學(xué)第一天,第一眼看到周老師您的時(shí)候,讓我感覺(jué)到您是個(gè)嚴厲又不容易彼此溝通的老師。
我忐忑不安地坐了下來(lái)。接下來(lái)真是讓我意想不到,您來(lái)了一段獨特的開(kāi)場(chǎng)白,把我們師生之間的距離一下子拉近了許多,您在我心里的`位置也高了一大塊。
但是,當我看到您那美麗的笑容、聽(tīng)到您那親切的聲音時(shí),那個(gè)嚴厲又不容易溝通的老師就徹底消失了,我覺(jué)得您很善良,有一種說(shuō)不出來(lái)的親切感。您那又長(cháng)又黑的頭發(fā),大大的眼睛,真是漂亮極了。ㄓ悬c(diǎn)不好意思,呵呵)
上您的語(yǔ)文課時(shí),我就更喜歡您了。您不像別的老師那樣馬上入題,而是從作者、題目的意思、文章的思想、作者想表達什么,慢慢地入題,感覺(jué)很自然,這樣學(xué)起課文來(lái)容易,而且文章的意思也懂了。(不愧是特級教師。。
在課間玩耍時(shí),您和我們已經(jīng)不是師生了,而是一群好朋友,高高興興地聊天、愉快地做游戲,多么美好的場(chǎng)面!
我非常慶幸遇到了您,一個(gè)善良、美麗、親切的好老師!
對我影響最深的老師作文 40
在教過(guò)我的老師中,給我印象最深的是強老師。只要一想起他,就想到他鏡片后炯炯有神的雙眼,他那既嚴厲有溫暖的眼神,讓我記憶猶新。
第一次交習字冊,我抱著(zhù)僥幸的態(tài)度敷衍了事,還暗自慶幸自己用了這么短的時(shí)間,完成了這么多的作業(yè)。出乎我意料的是,老師一會(huì )兒就找到了我。只見(jiàn)他緊繃著(zhù)臉,一臉嚴肅,用手點(diǎn)了點(diǎn)我的字,說(shuō):“你是在練狂草嗎?寫(xiě)得這么龍飛鳳舞!”我瞄了一眼我的字,只見(jiàn)我的字就好像一只只大螃蟹在張牙舞爪。我臉一紅,頭低了下來(lái)。這時(shí),我感受到老師的眼神是嚴厲的,準備著(zhù)老師劈頭蓋臉的一頓臭罵。出乎我意料的是,老師摸了摸我的.頭,溫和地說(shuō)“態(tài)度決定一切!如果你連字都不好好寫(xiě)的話(huà),怎么能期待自己在各方面有所進(jìn)步呢?”我既慚愧又感動(dòng),不禁抬起頭來(lái),看到的是老師溫暖的眼神,眼神中充滿(mǎn)了期待和鼓勵。
從此,我認真對待每一次作業(yè)。每當我想松懈時(shí),就會(huì )想起強老師那既嚴厲有溫暖的眼神。
對我影響最深的老師作文 41
我們班的朱老師,簡(jiǎn)直就是世界上最“印象主義”的老師。她改平時(shí)成績(jì)好的學(xué)生的作業(yè)和考卷時(shí),總是略微地看一眼,就改好了;而改平時(shí)成績(jì)差的學(xué)生的作業(yè)和考卷時(shí),卻會(huì )很仔細地改,怕他們出錯,這也許就是爸爸說(shuō)的“慣性”吧。
由于陳書(shū)鈴是班上成績(jì)最好的學(xué)生,所以朱老師改她的考卷、作業(yè)時(shí),都會(huì )慣性地打個(gè)鉤,而不仔細看一下,她就會(huì )老考一百分。有時(shí),等考試卷發(fā)下來(lái),有些女同學(xué)寫(xiě)錯了,拿著(zhù)試卷找她校對,卻發(fā)現老師改錯了,她的也是錯的,居然打著(zhù)紅勾。這時(shí),陳書(shū)鈴為了保住自己的.一百分,就會(huì )爭辯說(shuō):“老師都改了,有什么關(guān)系呀!弊屛覀兌己茈y受。
我們許多人都對老師這樣做有意見(jiàn),但都不敢對老師說(shuō),只得私下對自己最好的朋友說(shuō)說(shuō),放松一下心情。我真希望老師不要改錯題目,更不要“印象主義”。
對我影響最深的老師作文 42
學(xué)習和生活中,我有許許多多的老師,但留給我印象最深刻的老師,要數我一年級的語(yǔ)文老師--何老師。
何老師,她中等個(gè)頭,戴一副金邊眼鏡,一頭披肩長(cháng)發(fā),樣子雖然普通,但她幽默風(fēng)趣、平易近人,使人很容易喜歡她。
上課時(shí),何老師象一個(gè)優(yōu)秀的航海家,她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里航行,到達正確的彼岸。她把知識當作春雨,滋潤我們這些幼小的禾苗。她總是用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的.語(yǔ)言,解開(kāi)我們心中的迷團。
課間、課外的時(shí)候,何老師總是和同學(xué)們一起玩耍、談心、說(shuō)笑話(huà),她的笑話(huà)總是能把我們逗得樂(lè )翻天。
何老師常常教導我們:“要做個(gè)德才兼備的人,一個(gè)人光有才,沒(méi)有德是干不成大事的,凡事要以德為先,才能干成大事!
我們這些祖國的花朵在何老師這樣優(yōu)秀的園丁培育下,才能開(kāi)放得更加絢麗多彩!更加光彩奪目!
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