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借物喻人的作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的借物喻人的作文，歡迎閱讀與收藏。
借物喻人的作文1
午后，我走在小區內，映入我眼簾的是一個(gè)灰色的世界，那是水泥的顏色�；蛟S你會(huì )認為這是一個(gè)單調而又無(wú)趣的世界，可轉眼間，我看見(jiàn)墻縫中有一抹淺綠。
我驚奇地走過(guò)去，心想：在這樣的地方，怎么會(huì )有小草生長(cháng)呢?細看之下，小草的葉片上葉脈清晰，它的根就長(cháng)在水泥墻縫里。風(fēng)一吹，小草搖搖晃晃的`，但小草的葉子綠油油的，顯得生氣勃勃。忽然，刮來(lái)一陣大風(fēng)，我的眼睛都睜不開(kāi)了，我想：小草一定被風(fēng)卷走了。等我睜開(kāi)眼后，發(fā)現草還依然在那兒。我不禁感慨，忽然想到了白居易的《賦得古原草送別》：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！痹倏纯茨且荒ňG，就覺(jué)得它們多了一份堅毅，那是與風(fēng)對抗磨練出的堅毅。它們的根牢牢扎在墻縫中，任憑大風(fēng)如何撼動(dòng)都不動(dòng)搖，它們依然在風(fēng)中倔強地挺立著(zhù)……
小草，它沒(méi)有好的生存環(huán)境，卻依舊頑強生存，擁有極強的生命力，總是竭盡所能地為世界增添一份生機。當你看見(jiàn)它時(shí)，難道只覺(jué)得它是草?難道就不想到它的堅毅與頑強?難道不能想得更遠一點(diǎn)，想到在困境中努力奮斗的人們嗎?
平凡的小草就好比是大千世界的普通人，他們身份低微，但不輕視自己，不放棄信念，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，他們總是努力向上，向上，再向上，展示自己的風(fēng)采，活出自己的價(jià)值。
我要高聲贊美小草，因為它象征了人們在困境中努力奮斗的精神。
借物喻人的作文2
我們學(xué)校的前面，有一片茂盛的竹林，它那婀娜多姿的身影在校園中看去清晰可見(jiàn)。
春天來(lái)了，竹子抽出尖尖的嫩芽，矯捷的身體十分挺拔，小鳥(niǎo)在枝頭引亢，歌唱春天的美麗與生活的美好，梅花鹿在林間打鬧，剛出生的鹿寶寶親昵地依偎慈愛(ài)的媽媽?zhuān)蔽闾鸬娜橹�，鹿媽媽不時(shí)用舌頭舔寶寶，似乎在說(shuō)：“乖孩子，媽媽親親你�！倍嗵鸬哪笎�(ài)呀！
夏天，竹子已經(jīng)長(cháng)得很好了。偶爾有一絲風(fēng)吹過(guò)，竹林不情愿地動(dòng)了動(dòng)身子，仿佛在抱怨：“太熱了，別來(lái)煩我！”風(fēng)兒朝它做了個(gè)鬼臉笑嘻嘻地跑開(kāi)了，去與它的伙伴們玩捉迷藏了。小動(dòng)物們呆在屋里，不敢出去活動(dòng)，生怕一出去，就會(huì )變成烤焦的肉了。到了晚上，小動(dòng)物們來(lái)到竹根下乘涼，這時(shí)，雖然月朗風(fēng)清，可小朋友們已經(jīng)進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉，只有這些可愛(ài)的小動(dòng)物，還在跳歡快的舞，竹林也放開(kāi)它那沙啞的歌喉，為它們伴奏。
秋天，竹葉要回到土地外婆的懷抱里睡覺(jué)了。你瞧，秋風(fēng)姑娘一聲招呼，竹葉就依依不舍地跟哺育它的竹子媽媽說(shuō)“拜拜”了，它跟隨秋風(fēng)姑娘，飄呀飄到了外婆的懷里，聽(tīng)外婆的催眠曲進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。只要你踩在竹葉鋪成的`厚厚的地毯上，你會(huì )聽(tīng)到“唰，唰”的聲音，這就是竹葉交響曲，很美妙吧？
冬天乘呼呼的北風(fēng)來(lái)了，竹子抖落全身的枯葉，哦，它要休息了，它要先把枯葉都鋪到腳下，變成來(lái)年的肥料。靜靜傾聽(tīng)，一種山中之美緩緩流入心里。
校園前的竹林，你是那么的美，我愛(ài)你！
借物喻人的作文3
你喜歡花，因為花的嬌艷?你喜歡柳樹(shù)，因為柳樹(shù)的婀娜?我喜歡花，細化柳樹(shù)，但似乎更喜歡竹子。
竹子既沒(méi)有花兒嬌艷，也沒(méi)有柳樹(shù)婀娜，卻有著(zhù)自己獨特的韻味。它渾身流動(dòng)著(zhù)生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機勃勃的景象;它身姿細長(cháng)而又英挺，高貴而又典雅，在微風(fēng)輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹子，不僅因為它全身都是寶，更因為它具有從不索取，只會(huì )無(wú)私奉獻的品質(zhì)。它為了人類(lèi)默默地奉獻了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來(lái)做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來(lái)編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別致的工藝品........
我喜歡竹子，因為它無(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無(wú)論它生長(cháng)在平地還是山間...那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩(shī)人曾用詩(shī)句稱(chēng)贊竹子：“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)......”就是形容竹子像巖石般堅強。
我為竹子無(wú)私奉獻的品質(zhì)所感動(dòng)，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的`許許多多的建設者，他們?yōu)樽鎳�、為人民辛勤地勞�?dòng)著(zhù)，無(wú)私地奉獻著(zhù)。他們就如竹子 ，有著(zhù)寧屈不折的精神。
竹子，簡(jiǎn)單樸實(shí)中藏匿著(zhù)無(wú)私的品質(zhì)與不屈。我多么希望，在生活中能如竹子般屹立。
借物喻人的作文4
黑板前的桌子上擺放著(zhù)許多零零碎碎的粉筆贊。這些粉筆幾乎要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們飛快的跑進(jìn)教室，做在了位子，等待老師的到來(lái)。老師邁著(zhù)大步走了進(jìn)來(lái)，將文件放在桌子上，開(kāi)始上起這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，在黑板上為我們寫(xiě)字。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化做了一粒粒白色物體，“借物喻人，托物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識時(shí)，完成了他最后一個(gè)任務(wù)，便消失了在世上。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀！那就是——奉獻。
奉獻是一種無(wú)私的'美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪里有汽車(chē)的笛鳴，那里就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管?chē)篮崾�，他們都在堅守崗位，他們`吸進(jìn)的是汽車(chē)的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人，泰戈爾說(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧�！斑@是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌你，粉筆！
借物喻人的作文5
你最喜歡什么花？有的人會(huì )說(shuō)最喜歡牡丹，因為它是花中之王；有的人會(huì )說(shuō)最喜歡迎春花，因為它是群花中第一個(gè)開(kāi)放的；有的人會(huì )說(shuō)最喜歡荷花，因為它出淤泥不染等等。它們都是春開(kāi)秋落，而唯獨梅花卻在嚴寒的冬天，孤傲挺立在白雪皚皚的場(chǎng)景中。
說(shuō)到花，我們首先想到他們非常鮮嫩，柔弱，經(jīng)不起嚴寒酷暑的考驗、風(fēng)吹雨打的洗禮、秋天霜露的.磨練。這樣弱不禁風(fēng)，這樣的花影迷人，讓人憐憫。而獨一無(wú)二的梅花卻恰恰是經(jīng)受這些考驗的�？�，它不與百花爭風(fēng)吃醋，不會(huì )因為沒(méi)有彩蝶夸贊而失落，也不為沒(méi)有蜜蜂追隨而垂頭喪氣，更會(huì )因為沒(méi)有這飛舞柳絮隨風(fēng)舞，更不會(huì )學(xué)這輕薄桃花逐水流。獨自在萬(wàn)花凋謝后的冬天承受著(zhù)惡劣環(huán)境帶給它的壓力，但它絲毫沒(méi)有畏懼，選擇迎難而上而不是畏縮不赴，在困難的打壓下，它并沒(méi)有萎靡不振，而是靠著(zhù)自己堅強般的意志和旺盛的生命力向上攀爬。所以它生長(cháng)的越來(lái)越美麗動(dòng)人，默默地為寒冷枯寂——枯燥無(wú)味的冬天增添一道美麗的風(fēng)景。正如盧梅坡所寫(xiě)：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！敝挥兴泼坊ㄔ诤L(fēng)刺骨的冬天克服種種困難險阻才能有日后嫵媚脫俗的外表和淡泊名利的高貴品質(zhì)。
我愛(ài)梅花，愛(ài)她的凌寒獨放，愛(ài)她的默默無(wú)聞，更愛(ài)她的鐵骨錚錚。
借物喻人的作文6
它是那樣的無(wú)私奉獻，它是那樣的默默無(wú)聞，它又是那樣的微不足道。它是什么？它就是在默默為人服務(wù)，卻又最容易讓人忽視的蠟燭。
蠟燭是停電時(shí)人們的救星，黑暗中唯一的希望。當一條完好的蠟燭被火光點(diǎn)燃，那也就意味著(zhù)，它要開(kāi)始他一生中最絢爛又最痛苦的歷程了。漸漸地，蠟油如淚滴般大滴大滴地落了下來(lái)，蠟燭也越來(lái)越小，越來(lái)越矮。很快，瘋狂燃燒的火焰就把蠟燭的整個(gè)身體吞噬了。它用它的生命，換來(lái)了人們的光明。它在烈火中永生，在痛苦中創(chuàng )造快樂(lè )，在奉獻中感到欣慰。
在贊頌蠟燭的同時(shí)，我不由自主地想起了那些在社會(huì )中，生活里，默默奉獻的人們。他們和蠟燭一樣，并不引人注目，卻又缺少不了。就比如整天在大街上忙碌的環(huán)衛工人，他們每天都會(huì )把大街打掃得一塵不染。路人看到了，心情不知會(huì )有多么舒暢�？烧l(shuí)會(huì )想到他們，誰(shuí)又會(huì )在心里由衷的感謝他們呢？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)曾被無(wú)數的.人用來(lái)形容和贊美老師，可在我看來(lái)，用它也同樣可以形容其他那些無(wú)私奉獻的人。
我贊美那默默無(wú)聞的蠟燭，更贊美那和蠟燭一樣任勞任怨的人。
借物喻人的作文7
我喜愛(ài)鴿子。鴿子長(cháng)著(zhù)一身雪白的羽毛，白白的小腦袋上嵌著(zhù)紅紅的小嘴和
圓溜溜的眼睛，看著(zhù)就是那么可愛(ài)。鴿子不僅長(cháng)得好看，而且還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)—— 就是替人類(lèi)傳遞書(shū)信！在古時(shí)候交通不是很便利，人們就用鴿子來(lái)傳送信件；特別是前線(xiàn)戰爭的消息都是靠這小小的鴿子來(lái)傳達的！它們不管是刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，都是盡自己的一切努力飛到目的地，把書(shū)信成功的送達人們手上，即使在途中喪命，也毫無(wú)怨言！
現在的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎？！”我不禁這么想。這些郵遞員從早到晚不辭辛苦地奔波在路上，他們的背包里裝著(zhù)一大堆的書(shū)信，要挨家挨戶(hù)地準確地送到老百姓手中。無(wú)論是在雷雨天，雨水打濕了他們的衣服，還是在炎熱的夏天，汗水流過(guò)他們的臉頰，郵遞員們都是無(wú)怨無(wú)悔地堅持著(zhù)，這不就是鴿子的精神嗎？！
我敬佩鴿子的品質(zhì)，更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們。是他們不顧路程的遙遠和坎坷騎著(zhù)自行車(chē)把信送到偏僻的村莊里；是他們在過(guò)新年的時(shí)候顧不上與家人團聚，頂著(zhù)刺骨的`寒風(fēng)把祝福的書(shū)信送到千家萬(wàn)戶(hù)。我不禁要對郵遞員說(shuō)一聲“辛苦啦！謝謝你們！” 我喜愛(ài)鴿子，更愛(ài)像鴿子那樣盡職盡責的郵遞員們。讓我們愛(ài)護鴿子，尊敬“鴿子”。感謝他們讓我們知道了朋友的情況家人的安危！在我眼里鴿子的羽毛永遠是雪白的，郵遞員的衣服永遠是碧綠的！
借物喻人的作文8
杏子成熟時(shí)，我扛著(zhù)木棍兒，棍兒上挑著(zhù)籃兒，上了南山。登上山梁，老遠就看到了那棵樹(shù)上綠綠的葉子中的杏子成串成串地擠滿(mǎn)枝頭。
這一棵老杏樹(shù)長(cháng)在缺土少水的巖石旁，樹(shù)干又高又曲又粗，疤痕累累，顯然它已歷盡滄桑。枝條上，每個(gè)葉窩兒都掛著(zhù)一個(gè)圓溜溜的杏子。大多杏子又都一面綠中透黃，一面黃里帶紅，我比喻不出它們像珍珠、像寶石，還是像翡翠、像瑪瑙。捏開(kāi)一個(gè)一看，哎呀，金色的`果肉浸滿(mǎn)果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。
望著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)伸手可及的果實(shí)，再俯視一下這棵飽經(jīng)風(fēng)霜的老杏樹(shù)，一種敬慕之情油然而生。老杏樹(shù)啊老杏樹(shù)，你不怕寂寞，不畏艱難困苦，獨自扎根于這深山巖石之中，老而不衰。一年又一年，你為人們結下多少杏子？可你對人卻無(wú)半點(diǎn)所求。當你受了委屈或遇到冷眼、非禮時(shí)，腳跟仍是那樣堅定，胸懷仍是那樣坦蕩、無(wú)私。多么可敬的老杏樹(shù)啊!
我手中的木棍兒怎么也不肯打下去了，唯恐不慎折損老樹(shù)的枝葉，傷害它的身心。于是，我挎上籃兒，爬上樹(shù)，坐在老杏樹(shù)的懷抱中，盡情地摘著(zhù)杏子，盡情地享受著(zhù)它奉獻的果實(shí)。
借物喻人的作文9
出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。
五丈原的夕陽(yáng)，亦如當年那么美麗。
諸葛亮，字孔明，人稱(chēng)“臥龍先生”在當時(shí)，他可謂是名震天下，三國中有一句這樣的話(huà)“臥龍，鳳雛，兩人得一，可安天下�！笨梢�(jiàn)他的才智之高深。談到孔明，世人無(wú)不為之惋惜，收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里變金木土革爻卦，水上偏能用火攻�？酌饕簧饷骼诼�，忠心盡職，可真謂是“鞠躬盡瘁，死而后已�！碑敃r(shí)劉備兵敗之際，曾對孔明說(shuō)：“如若我兒不賢，丞相可取而代之”，但孔明沒(méi)有這么做，而是盡職盡責的輔佐其子，一生只為酬三顧之恩�！叭欘l煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心。出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟�！睆墓湃藢酌鞯脑u價(jià)，可謂是把孔明一生的'功績(jì)都寫(xiě)出來(lái)了，遙想當年，蜀吳在赤壁大戰魏國，周瑜料定孔明是自己的大敵，想殺掉孔明，孔明巧妙的識破，并上趙云接送自己，使吳國大將只能望洋興嘆，周瑜聽(tīng)后，說(shuō)：“此人料事如神啊，我比不上他�！辈粌H寫(xiě)出了周瑜對孔明的敬佩，更寫(xiě)出了孔明不同一般人的智慧，在此，我敢說(shuō)：“如果沒(méi)有孔明，蜀國根本不復存在，如果當年孫權或曹操得到孔明，那么中國早就統一了吧!”煮酒論英雄，這個(gè)英雄，必定屬于孔明。正統不慚傳萬(wàn)古，莫將成敗論三分，功蓋三分國，名成八陣圖，江流石不轉，天下三分定。
借物喻人的作文10
我贊美高大挺拔的松柏，我贊美出淤泥而不染的蓮花，我贊美傲雪怒放的梅花，可我更贊美默默奉獻的落花。
花園里，開(kāi)滿(mǎn)了千姿百態(tài)的花兒，美麗至極。人們三三兩兩地賞花，還有人拍照留念�？墒�，人們所看到的僅有盛開(kāi)著(zhù)的`嬌艷的花，沒(méi)有人去欣賞那些落在泥土上的花�？墒酋r花的美是轉瞬即逝的，只要時(shí)節一過(guò)，它的美麗就會(huì )衰敗�？墒撬膊⒉皇蔷痛瞬涣艉圹E的走了，她會(huì )落到泥土之中，漸漸地化成養料滋潤著(zhù)研討關(guān)于自我的株身和大地，為下一代供給營(yíng)養。
在我們身邊，也有許多像落花一樣無(wú)私奉獻的人。
我們的教師，在開(kāi)花的年紀，毅然選擇成為祖國的園丁，成為落花，培養著(zhù)祖國的一朵朵鮮花。他們桃李滿(mǎn)園，卻從不驕傲自滿(mǎn)，說(shuō)著(zhù)“無(wú)心插柳柳成蔭”。教師是神圣的，所以，有人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇辛私處�，才有了祖國繁華盛開(kāi)的景象；有了教師，才有了祖國鮮花的爭奇斗艷，有了教師，才能有那么多的棟梁之材。
其實(shí)，除了教師，社會(huì )上還有許多“落花”。去年，一位老干部陳義和老爺爺送來(lái)了好多字典，給六年級的學(xué)生的。陳爺爺雖然退休多年，卻仍心系著(zhù)我們這些鮮花。陳爺爺就如同落花，歲月衰敗，仍勤勤懇懇地為祖國做出貢獻。
��！這真是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。
借物喻人的作文11
蠟燭，在人們的心目中毫不起眼、隨處可見(jiàn)，是一種廉價(jià)的物品。然而，我最喜愛(ài)的就是蠟燭，最欣賞的就是蠟燭那燃燒自己、照亮他人的精神。
蠟燭的樣子并不惹人喜愛(ài)：一身白大衣，一頂尖尖的帽子，再配上僵硬的身軀。它們總被人們藏進(jìn)抽屜和角落里，似乎永遠與黑暗相伴。它們還經(jīng)常被調皮的.孩子折斷、壓扁，甚至被人們拿來(lái)做出氣筒。雖然它承受著(zhù)這么多的折磨，但它卻毫無(wú)怨言。只有在停電時(shí)，人們才會(huì )想到抽屜里有一支蠟燭。這時(shí)，人們便會(huì )點(diǎn)燃它們，而它們卻絲毫不怕被火燒�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼鼈兇蟮未蟮蔚亓髦�(zhù)蠟液，為的是能給人們帶來(lái)更多的光明。
每當我看到蠟燭，我就會(huì )想起那可親可敬的老師，她們?yōu)榱宋覀兊膶?lái)，付出了自己的青春和精力。她們每天早早地來(lái)到學(xué)校，孜孜不倦地給同學(xué)們上課；當夜深人靜時(shí)，人們都上床休息了，她們仍然在燈下批改作業(yè)；為了能教育好班里的“頑皮生”，她們放棄了多少休息時(shí)間......老師的精神多么像蠟燭��！她們?yōu)榱藢W(xué)生們的健康成長(cháng)，燃燒著(zhù)自己的青春年華，直到兩鬢斑白！��！默默奉獻的蠟燭，我佩服你們！可親可敬的老師，我深?lèi)?ài)著(zhù)你們！你們是我心中永不泯滅的蠟燭！
點(diǎn)評：本文小作者采用借物喻人的方法來(lái)寫(xiě)，不但寫(xiě)出了蠟燭的特點(diǎn)，而且由蠟燭想到老師，突出了老師像蠟燭一樣燃燒自己、照亮他人，老師是小作者心中的蠟燭！
借物喻人的作文12
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，但我更贊美梅花的傲雪怒放。
梅花不像別的花，春天來(lái)臨時(shí)，從不與它們爭奪明媚的春天。你瞧！它在寒冷的冬季，開(kāi)的那么鮮艷、迷人�；ò隄櫥该�，有點(diǎn)冰清玉潔。那些梅花，有的剛剛綻放，就有效蜜蜂飛進(jìn)去，采集花粉；有的完全綻放了，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)。
古人有句話(huà)說(shuō)得很好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝捣魉�.不是清風(fēng)，而是凜浰的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的露水，而是寒氣逼人的冰雪；照射它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴寒里的一縷殘陽(yáng)。它有這一副傲骨，但從不驕傲自大，夸獎自己。
梅花那種高潔、堅強、謙虛的品格，不正是我們的建筑工人嗎？他們不論嚴寒酷暑，不論刮風(fēng)，還是下雨，不論天寒地凍，他們都在自己的崗位上，默默地，為他人建筑高樓。他們也從不炫耀自己，夸獎自己，還不與他人去比賽。
所以，我要像梅花學(xué)習，學(xué)習它，那種高潔、堅強、謙虛的品格，去學(xué)習梅花那種不畏嚴寒、堅強不屈的精神。做一個(gè)有骨氣的人。
借物喻人的作文13
竹子生長(cháng)在偏遠的山區，通常需要2到3年的時(shí)間才能長(cháng)大。這在人們眼里很常見(jiàn)。但是看似普通的竹子有一種值得學(xué)習的精神。
竹子，一種生于春天的竹筍，經(jīng)歷了雨、露、風(fēng)和霜。慢慢地，從竹筍開(kāi)始到纖細但堅韌的竹子。成長(cháng)的艱辛經(jīng)歷使他不怕風(fēng)雨。即使面對狂風(fēng)暴雨，他也不能讓它在這里退卻，也不能讓它生根發(fā)芽。竹子不同于其他植物，一生只結一次種子。也就是說(shuō)，竹子只會(huì )讓下一代在垂死時(shí)完成他偉大的事業(yè)。
我偶然認識竹子。一天，我看到一個(gè)介紹竹子的項目，用竹子和大樹(shù)來(lái)比較它們的承載力。起初，樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)，但是竹子開(kāi)始彎曲，所以我決定樹(shù)會(huì )贏(yíng)。然而，隨著(zhù)壓力的增加，大樹(shù)逐漸出現裂縫，而竹子仍然完好無(wú)損。最后所有的'大樹(shù)都被折斷了，盡管竹子彎下了腰，但它仍然完好無(wú)損。我從沒(méi)想到看似弱小的竹子會(huì )如此頑強！我非常欽佩竹子的精神。雖然我們不能擁有像竹子一樣強壯的身體，但我們可以從它強壯的精神中學(xué)習。但是竹子在我眼里總是綠色的。比起竹子的精神，我更喜歡竹子。
借物喻人的作文14
竹子是一種常見(jiàn)的植物，它的枝干雖然不是很粗，但韌性很好，折也折不斷。所以，竹子自古以來(lái)都深受人們的喜愛(ài)。有人稱(chēng)贊竹子是“虛心竹有千千竹”，還有人專(zhuān)為竹子寫(xiě)一首詩(shī)“咬定青山不放松……”可見(jiàn)竹子在人們心目中的地位。
春天，萬(wàn)物復蘇。一聲春雷，喚醒了春筍。它們沖破泥土，掀翻石塊，克服了重重的困難，一個(gè)一個(gè)從地里冒出來(lái)。春筍裹著(zhù)淺褐色的外衣，頭上還戴著(zhù)一頂頂綴有黃色穗子的帽子，就像一個(gè)個(gè)嫩生生的娃娃，可愛(ài)極了。她們迎著(zhù)春風(fēng)，貪婪的吸吮著(zhù)春天的甘霖，在陽(yáng)光中微笑，在春雨中生長(cháng)，一節又一節。
夏天，萬(wàn)物欣欣向榮，而竹子卻依然屹立在那里，綻放出絢麗的微笑，它不僅是不畏嚴寒的歲寒三友，還是，那片大地的守護者，用自己的根連接在一起。
竹子渾身上下都是寶。竹子可作為觀(guān)賞植物來(lái)種植，也是一種非常好的`建筑材料。竹葉具有凈化空氣、減少噪音、改善環(huán)境功能。竹根可以雕刻成各種各樣的藝術(shù)品，竹子也可以做成不同的樂(lè )器。
竹子是一種具有頑強生命力的植物，它不擇地勢，不畏狂風(fēng)暴雨，不畏嚴寒，它不索取什么，卻想著(zhù)奉獻給人一切。
竹以枝到葉，從根到梢，全奉獻給人們，它們真是默默無(wú)聞、給人無(wú)私奉獻。
借物喻人的作文15
夜晚，當我們乘車(chē)走在馬路上時(shí)，你又沒(méi)有想過(guò)，是誰(shuí)讓馬路南無(wú)明亮？是誰(shuí)讓我們能在夜間看見(jiàn)前面的路……
晚上，我和媽媽買(mǎi)完?yáng)|西回家。在路上，我們并不害怕，因為路邊站著(zhù)一盞盞路燈，它們像一排排士兵一樣守衛著(zhù)光明，不讓黑暗侵蝕。馬路是那樣的明亮！它們每一天堅守崗位，不怕風(fēng)吹雨打、日曬雨淋，晚上卻把光明奉獻給大家。它們多么偉大！多么堅強！多么可敬！
白天，當我們走在潔凈的馬路上時(shí)，你想過(guò)是誰(shuí)每一天把馬路打掃得干干凈凈嗎？當然，不用想也明白是清潔工。他們每一天拿著(zhù)沉重的大掃把，掃著(zhù)長(cháng)長(cháng)的.馬路，累得滿(mǎn)頭大汗，可馬路卻干凈了，從垃圾滿(mǎn)地到干干凈凈，他們多么辛苦！他們雖然辛苦，可他們從來(lái)都不請假，不曠工，忍著(zhù)寒風(fēng)的無(wú)情嬉戲，仍然堅持掃著(zhù)馬路，讓馬路更加干凈！
路燈、清潔工都是一樣的堅強、盡職盡責，他們是大家學(xué)習的榜樣！如果每個(gè)人都具有這樣的品質(zhì)，那么世界將會(huì )更加完美，人類(lèi)的家園就會(huì )更加溫馨、歡樂(lè )！
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