語(yǔ)文考試作文

【實(shí)用】語(yǔ)文考試作文4篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文考試作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

語(yǔ)文考試作文 篇1

　　“今天我們進(jìn)行語(yǔ)文考試！”上課鈴剛響，老師的話(huà)音就重重地落了下來(lái)，本來(lái)鬧哄哄的班級一下子靜了下來(lái)，同學(xué)們一下子嚴肅起來(lái)，準備全心全意地對付這場(chǎng)考試。

　　一張白得發(fā)亮的.考卷從組長(cháng)手里“唰”地落到了我的桌子上，我快速瀏覽了一遍試題，胸有成竹地做試卷，那鋼筆摩擦試卷的“沙沙”聲，就像春蠶細嚼桑葉，像小雨滋潤麥田，這些聲音構成了一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )，全班都浸在這樂(lè )曲里。

　　我的題目做地很快，由于考試前夕我準備得很充分，所以我對每個(gè)題目都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，對答如流，我第一個(gè)交了卷，覺(jué)得自己一定會(huì )考得不錯。

　　回到家里，我坐臥不安，一夜都沒(méi)睡好，每時(shí)每刻想著(zhù)考試的事兒。第二天，我早早起床，奔向學(xué)校，想早點(diǎn)知道考試的成績(jì)。到了班級，我迫不及待地從全班級同學(xué)的試卷中找出我的，打開(kāi)一看，一個(gè)鮮紅的“100”映入我的眼簾�！疤�好了！我考了100分！”我高興地上躥下跳，恨不得把這個(gè)消息告訴全世界。

　　一份耕耘一份收獲，只要準備充分，考試就會(huì )輕而易舉。那次語(yǔ)文考試，真是讓我激動(dòng)萬(wàn)分！

語(yǔ)文考試作文 篇2

　　1、欲揚先抑，開(kāi)發(fā)胃口

　　唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫她“虎妞”。――《同桌》

　　2、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當

　　我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話(huà)要說(shuō)。――《同桌》

　　3、描形繪神，印象逼真

　　她，長(cháng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見(jiàn)的眉毛下，一雙細瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽(tīng)的名字――祝麗麗。――《同桌》

　　4、自然交代，平引下文

　　新學(xué)期一開(kāi)始，我就注意到一個(gè)問(wèn)題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的危機�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)危機會(huì )降臨到我的頭上。――《同桌》

　　5、歌詞開(kāi)頭，響徹云際

　　“明天你是否會(huì )想起/昨天你寫(xiě)的日記/明天你是否會(huì )惦起/曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你……”一曲悠揚的《同桌的你》從路邊音像書(shū)店傳了出來(lái)，那帶著(zhù)綿綿情思的樂(lè )曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光……――《同桌》

　　6、排比反復，創(chuàng )造旋律

　　朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂(lè )時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。人生中沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光。我就有著(zhù)這樣的一個(gè)好朋友。――《朋友》

　　7、設問(wèn)開(kāi)篇，無(wú)沿無(wú)邊

　　往事如煙，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？――《朋友》

　　8、名言指路，開(kāi)宗明義

　　培根說(shuō)過(guò)：“無(wú)真實(shí)朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人�！彼�的話(huà)道出了朋友的重要。是的，假如一個(gè)人喪失了友情，他簡(jiǎn)直無(wú)法生存在世界上。――《朋友》

　　9、對比映襯，突出重點(diǎn)

　　隨著(zhù)歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個(gè)身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。――《朋友》

　　10、敘開(kāi)頭，吸引讀者

　　當我們乘著(zhù)離開(kāi)國防教育學(xué)校的時(shí)候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿(mǎn)活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？――《朋友》

　　11、亂反正，撥云見(jiàn)日

　　有人說(shuō)，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會(huì )明白，“淡泊”是不追求名利的意思……――《淡泊》

　　12、山壓頂，觀(guān)點(diǎn)強現

　　目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認為這種風(fēng)氣確實(shí)需要剎一剎。――《攀比風(fēng)，可休矣》

　　13、想象征，奇妙無(wú)窮

　　一個(gè)夢(mèng)，曾經(jīng)在西方強盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見(jiàn)證。伴隨著(zhù)流淚的長(cháng)江長(cháng)大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著(zhù)前輩留下的.印證期待，期待著(zhù)有那么一天……――《期待》

　　14、境描寫(xiě)，渲染氣氛

　　十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個(gè)人坐在窗前，任冷雨打著(zhù)窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書(shū)柜。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來(lái)。

　　15、記為冠，哲理為先

　　世間萬(wàn)物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂(yōu)，豈可一言以蔽之？――《假如記憶可以移植》

　　16、覽群書(shū)，信手拈來(lái)

　　據說(shuō)，在非洲的原野上，有一種食蟲(chóng)的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲(chóng)抵御不了“誘惑”而葬身其中……――《抵御“誘惑”》

　　17、發(fā)情感，以情動(dòng)人

　　暮色中，幾縷炊煙從農舍里裊裊升起。我捧著(zhù)一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節日――教師節。我帶著(zhù)我的收獲來(lái)看您來(lái)了。――《瑣憶》

　　18、物喻人，含義深長(cháng)

　　在一望無(wú)際的曠野上，一棵古老的樹(shù)，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強的生長(cháng)著(zhù)。在它的身旁，一棵小樹(shù)正在抽出嫩嫩的芽。老樹(shù)的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹(shù)；老樹(shù)的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹(shù)。老樹(shù)歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹(shù)剛剛抽枝吐葉，老樹(shù)卻離開(kāi)了它……這正像外公離開(kāi)了我，他來(lái)不及接受我對他的報答之情，就匆匆離開(kāi)了我。――《瑣憶》

　　19、題鋪陳，明示中心

　　責任，就是一個(gè)人分內應該做的事。軍人，有保家衛國的責任；醫生，有救死扶傷的責任；教師，有培養接班人的責任。工人、農民、職員、商人……人人都有自己的責任。在我們的社會(huì )里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責的人，他們組成了一道道最美的風(fēng)景――請允許我，從這道道美麗的風(fēng)景畫(huà)卷中擷取一幅動(dòng)人的畫(huà)面吧。

　　20、置矛盾，引人入勝

　　“我就不信，你在這個(gè)班生活了兩年多，對這個(gè)集體就會(huì )沒(méi)有一點(diǎn)感情？……”這是今天早晨班主任陳老師對我說(shuō)的話(huà)。我望著(zhù)陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉，心理說(shuō)：“陳老師，你誤會(huì )了……我怎么能不愛(ài)我們的班級體呢？”

　　最后，預祝鄭州的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jì)，進(jìn)入理想的中學(xué)！

語(yǔ)文考試作文 篇3

　　今天下午的二、三兩堂課，是語(yǔ)文考試。

　　“叮鈴鈴……”隨著(zhù)上課鈴的響起，同學(xué)們才緊張起來(lái)，一個(gè)個(gè)都忙著(zhù)翻書(shū)、查字典，畢竟，“臨陣磨槍?zhuān)�不快也光”嘛�?/p>

　　很快，張老師便“辜負”了全班同學(xué)的期望，抱著(zhù)一摞試卷走來(lái)了。我的心跳迅速加快，希望試卷快點(diǎn)發(fā)下來(lái)，讓我早點(diǎn)把這一關(guān)過(guò)掉。

　　拿到了試卷，我便“筆下生花”，飛快地做起來(lái)，畢竟現在的閱讀題地越來(lái)越難做了，不趕緊把基礎題給搞定，恐怕那寶貴的時(shí)間就不夠嘍！

　　一堂課下來(lái)，我已把全部基礎題和一道閱讀題做完，但還剩下一道閱讀題和一篇作文�！鞍�，一篇and一道閱讀題，要我在一堂課內做完，天方夜譚！”我心急如焚。

　　當我做到閱讀題的最后一題時(shí)，差點(diǎn)就暈倒了：這題的答案差不多要把一個(gè)自然段抄下來(lái)！“沒(méi)辦法，現在只任可惡的老天爺擺布了�！拔覈@著(zhù)氣想著(zhù)，盡力忍受心中的`怒火，無(wú)精打采也抄著(zhù)答案。

　　也許是被時(shí)間逼迫的吧，我很快也抄完了一個(gè)自然段，開(kāi)始寫(xiě)作文。

　　作文的題目是記一場(chǎng)空雷陣雨或一場(chǎng)大雪�！斑@么簡(jiǎn)單，這篇作文我不知寫(xiě)了多少遍了，保證，二十分鐘搞定！”我自信地下了個(gè)擔保。果然，不出所料，一篇作文被我很快地寫(xiě)完了。

　　由于已經(jīng)下課和過(guò)度的自信，我毫不猶豫地把試卷交了上去。

　　愿能考個(gè)好成績(jì)！

語(yǔ)文考試作文 篇4

　　11年前，一個(gè)春夜，雨下個(gè)不停。兒子呱呱墜地，“哇”聲響而亮，驅走了我們心中的那份擔憂(yōu)與空氣中的那份春寒。

　　醫生鋪一白紙，小心而利落地抓起那白生生、胖嘟嘟的腳丫，在紅印泥上一抹，旋即落在紙上。兒子擁有了他的第一個(gè)腳步。

　　許多個(gè)日子，兒子一直在我們的懷抱里吃喝拉撒，在大人的呵護中微笑哭泣。及至他自己邁出真實(shí)的第一步，卻在13個(gè)月后了。

　　那是新年，陽(yáng)光很燦爛，風(fēng)亦很暖，在團聚的諸多親人中，兒子依然是“焦點(diǎn)”。他的臉因為親情而終日紅潤、飽滿(mǎn)。他扶著(zhù)一條長(cháng)凳，抬起小臉看看前面的媽媽?zhuān)�又望望一邊的爸爸，他要做些什么�?我正思忖著(zhù)。兒子已經(jīng)離開(kāi)了凳子，像只小企鵝似的，搖搖擺擺，顫顫巍巍，在我的驚訝里，在媽媽的驚恐中，完成了他的“三步曲”??

　　妻抱緊了兒子，一臉驚惶;我呢，眨眨眼，不敢相信。而兒子，卻仰起臉，笑得恣肆汪洋，笑得自然輕松。

　　前不久，一家三口去奧特萊斯購物。在寶大祥品牌店，兒子在挑選鞋子，在“舒不舒服”的詢(xún)問(wèn)聲中，在營(yíng)業(yè)員的忙碌里，他穿上了35碼的鏤空涼鞋，走一圈，儼然是一個(gè)小伙子了。妻在一邊驚嘆，“我可以穿兒子的鞋了�！�

　　11年間，兒子的.腳步，由小到大，由輕而重;從江蘇到上海，去過(guò)莊稼地，上過(guò)領(lǐng)獎臺;帶給我們一串串記憶與笑聲，這腳步記錄著(zhù)成長(cháng)。

　　而我呢，八年間，爸還是這個(gè)爸，老師還是這個(gè)老師。我的腳甚至還因得過(guò)腳氣疼痛不已，還因走路不當受傷而停步。最讓人不解的是本可以在老家做舒適的工作，賺更多的錢(qián)，開(kāi)更好的車(chē)，住更舒適的房子。即便如我父親這樣的親人，亦勸我“原地踏步”，不要辭職，別到“上海灘”來(lái)學(xué)步，而我竟在陌生的土地上“走”了??

　　剛剛過(guò)去的五月，在中學(xué)高級教師專(zhuān)場(chǎng)上課，上自己的《唯一的聽(tīng)眾》，堅持自己的想法自己的方向自己走路的姿態(tài)，竟得到了專(zhuān)家、領(lǐng)導、朋友的掌聲。我倍感溫暖的同時(shí)，再三品味活動(dòng)的主題：我們的腳步?jīng)]有停下?

　　是啊，世上本沒(méi)有路，只是走的人多了，才有了路。成長(cháng)的路，發(fā)展的路，一個(gè)人的路，所有人的路，都是一支或激昂或舒緩的曲子。它們匯聚起來(lái)，便成了人類(lèi)綿綿不息的生命之歌。

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