藝術(shù)心得體會(huì )常用（15篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣能夠培養人思考的習慣。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的藝術(shù)心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
藝術(shù)心得體會(huì )1
藝術(shù)是人類(lèi)文化的重要組成部分，它不僅可以給人們帶來(lái)美的享受，還可以培養我們的審美能力和開(kāi)發(fā)創(chuàng )造性思維。作為一名小學(xué)生，我也開(kāi)始了解和欣賞藝術(shù)作品，并從中汲取靈感，豐富自己的生活。
第二段：觀(guān)察名畫(huà)。
我曾在學(xué)校的美術(shù)課上看過(guò)很多名畫(huà)，比如達芬奇的《蒙娜麗莎》、梵高的《星夜》等。每幅畫(huà)都有它自己的故事，這些作品所描繪的人物、場(chǎng)景和情感，都讓我深刻地感受到藝術(shù)的`魅力。我注意到，這些畫(huà)家用了很多線(xiàn)條、色彩和構圖技巧來(lái)表達自己的思想和情感，這讓我更加欣賞他們的作品，也激發(fā)了我對美的探索和追求。
第三段：觀(guān)察現實(shí)生活。
除了觀(guān)察名畫(huà)，我也喜歡觀(guān)察現實(shí)生活。比如，當我看到一個(gè)優(yōu)美的形狀、一個(gè)有趣的圖案或者一個(gè)美麗的風(fēng)景時(shí)，我會(huì )停下來(lái)仔細欣賞，并思考它們的構成因素和美的內涵。這樣的觀(guān)察讓我更加敏銳地感受到周?chē)挛锏拿栏�，也激發(fā)了我更多的創(chuàng )作靈感，讓我有更多的想法和思路來(lái)表達我自己的情感和想法。
第四段：體驗藝術(shù)。
與欣賞藝術(shù)不同，體驗藝術(shù)更加深入地感受和體悟藝術(shù)的魅力。我曾和同學(xué)們一起參觀(guān)過(guò)一次畫(huà)展，那些展出的畫(huà)作引起了我們極大的興趣。我們不僅自由地欣賞畫(huà)展上的作品，還聽(tīng)取了畫(huà)家的講解和一些專(zhuān)業(yè)人士的點(diǎn)評，在不斷的交流和討論中，我們更加深入地理解了每一幅畫(huà)作背后的含義和靈魂，也讓我們的思維和審美能力得到了提升。
第五段：總結和展望。
通過(guò)觀(guān)察藝術(shù)，我深深地感受到藝術(shù)的魅力和力量，它不僅可以豐富我們的生活，還可以幫助我們更好地理解世界和自我。我相信，在未來(lái)的學(xué)習和生活中，我會(huì )繼續與藝術(shù)保持密切聯(lián)系，通過(guò)不斷地觀(guān)察、探索和體驗，來(lái)提升自己的藝術(shù)素養和修養。
藝術(shù)心得體會(huì )2
電影作為一種大眾文化娛樂(lè )形式，既能滿(mǎn)足人們的情感需求，又能傳遞深刻的思想和價(jià)值觀(guān)念。近些年來(lái)，我越來(lái)越多地接觸到各種類(lèi)型的電影，在觀(guān)影的過(guò)程中，我深深地感受到了電影藝術(shù)的魅力與力量。下面，我將就此展開(kāi)我的心得體會(huì )，分為五個(gè)方面進(jìn)行討論。
首先，電影能帶給我震撼與感動(dòng)。當我第一次坐在電影院里，看著(zhù)巨幕上精彩的畫(huà)面和動(dòng)人的故事情節，我不禁被其中的劇情所吸引，仿佛自己就身臨其境般，與片中的人物一起經(jīng)歷著(zhù)各種的情感波折。電影藝術(shù)通過(guò)其獨特的表現手法和獨創(chuàng )的故事創(chuàng )作方式，將觀(guān)眾帶入一個(gè)完全不同的世界，讓人們感受到不同于現實(shí)生活的情感體驗。有時(shí)候，看到電影中那些令人動(dòng)容的愛(ài)情，我會(huì )不自覺(jué)地流下眼淚；有時(shí)候，看到電影中那些驚險刺激的場(chǎng)面，我會(huì )感受到一陣心跳加速。這些情感的共鳴，讓我覺(jué)得電影不僅是娛樂(lè )形式，更是一種藝術(shù)體驗。
其次，電影中的角色形象給我以啟示與思考。電影中的角色形象豐富多樣，有英雄、有反派、有普通人，每一個(gè)角色都有其獨特的性格和思想，他們在電影中的表現會(huì )對觀(guān)眾產(chǎn)生深刻的影響。比如，電影《肖申克的救贖》中的主人公安迪以其頑強的生命力和樂(lè )觀(guān)的精神，給了我很大的啟示，讓我明白了面對困境的時(shí)候，應該保持積極向上的心態(tài)，勇敢地面對生活的挑戰。電影中的角色形象讓我看到了不同的人生態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，也使我不斷反思和思考自己的生活態(tài)度。電影中的.角色給予我力量和動(dòng)力，讓我更加自省和成長(cháng)。
第三，電影能夠喚起我對社會(huì )現實(shí)的關(guān)注。一些電影作品以其獨特的視角和真實(shí)的刻畫(huà)，向觀(guān)眾展示了社會(huì )的種種問(wèn)題和現象，從而喚起了人們對社會(huì )現實(shí)的關(guān)注。比如，《霸王別姬》以其深刻的思想內涵和對社會(huì )歧視的揭露，引起了廣大觀(guān)眾對性別歧視和道德觀(guān)念的反思與討論。而《功夫》則以其幽默風(fēng)趣的表現方式，揭示了中國武術(shù)文化的內涵和對傳統文化的尊重。這些電影作品的出現，讓我們重新審視社會(huì )問(wèn)題，引起大家對社會(huì )現狀的思考，并希冀能夠改變我們的思維方式和行為方式。
第四，電影能夠傳遞積極的價(jià)值觀(guān)。優(yōu)秀的電影作品往往能夠傳遞積極的價(jià)值觀(guān)和正能量。它們以其真實(shí)的刻畫(huà)和感人的故事情節，影響和啟發(fā)了觀(guān)眾的價(jià)值觀(guān)念。比如，電影《摔跤吧！爸爸》以一個(gè)母親為女兒拼搏的堅韌精神和對性別平等的追求，給人們傳遞著(zhù)對母愛(ài)和堅持的謳歌。而電影《霸王別姬》通過(guò)剖析性別歧視和情感糾葛，傳遞出對自由和平等的渴望。這些電影作品用其獨特的表現形式和精湛的藝術(shù)成果，通過(guò)其真實(shí)的展示和生動(dòng)的表演，影響了觀(guān)眾的價(jià)值觀(guān)念，啟迪了觀(guān)眾的思維方式和行為方式。
最后，電影藝術(shù)的不斷發(fā)展與革新讓我對電影產(chǎn)生了更深的興趣。隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，電影制作技術(shù)也得到了極大的提高，電影藝術(shù)不斷發(fā)展與革新。從黑白電影到彩色電影，再到3D和VR電影，電影的表現手法和呈現方式越來(lái)越多樣化。這給了觀(guān)眾更多的選擇和享受。通過(guò)觀(guān)看電影的過(guò)程，我體會(huì )到了電影藝術(shù)的多樣性和廣闊性，也對電影制作過(guò)程有了更深的了解，這進(jìn)一步加深了我對電影的興趣和熱愛(ài)。
總之，電影作為一種大眾文化娛樂(lè )形式，不僅能帶給觀(guān)眾震撼和感動(dòng)，還能喚起人們對社會(huì )現實(shí)的關(guān)注，傳遞積極的價(jià)值觀(guān)，甚至影響觀(guān)眾的生活態(tài)度和行為方式。通過(guò)觀(guān)看電影，我獲得了很多啟示，也不斷提高自己的審美水平和藝術(shù)欣賞能力。電影藝術(shù)的不斷發(fā)展與革新更讓我對電影產(chǎn)生了濃厚的興趣。我相信，電影將會(huì )繼續影響和改變人們的思想和生活，成為人們生活中不可或缺的一部分。
藝術(shù)心得體會(huì )3
本學(xué)期初，我懷著(zhù)一股激動(dòng)的熱情選報了藝術(shù)陶瓷制作與鑒賞這門(mén)選修課。起初，我是被陶瓷美麗的花色、外形，神秘的秞色及精細的做工所深深吸引，但是真正對于陶瓷有關(guān)的知識卻相知甚少。然而，通過(guò)學(xué)習這門(mén)課之后，我對中國陶瓷的發(fā)展史、陶瓷的分類(lèi)，鑒賞，制作工藝以及對中國燦爛悠久的陶瓷文化文化都有了更深層次的了解，讓我更加深深喜愛(ài)上了中國陶瓷，并為中國有如此獨一無(wú)二的文化而深感自豪。
以前我便知道中國的英文名“China”最早就是從“陶瓷china”而來(lái)的。由此可知，外國人對中國的最初認識也是與陶瓷有很大的聯(lián)系。陶瓷最早伴隨著(zhù)中國文化傳向了西方。瓷器一直都是中國的代表，也只有用瓷器可以這么毫無(wú)爭議的代表中國。通過(guò)對陶瓷的研究，完全可以反映出一個(gè)的歷史文化特色。中國的文化不僅僅表現在語(yǔ)言、飲食與風(fēng)俗上，陶瓷也是反映中國歷史與文化重要的一部分。我們在向外國人傳播中國文化時(shí)，陶瓷必定是一個(gè)重要的學(xué)習章節，因此就要求我們對陶瓷的產(chǎn)生與發(fā)展有更加深入的了解，不然怎么去向別人講述，怎么去讓更多的外國人了解陶瓷，了解中國呢? 相信每個(gè)人素來(lái)都會(huì )對陶瓷有一種莫名的喜愛(ài)。起初，我喜歡陶瓷是因為其年代久遠，優(yōu)美造型，還有它們所承載的古老的'華夏文化，當然，還有其高昂的價(jià)值!我覺(jué)得它們不同于其他的古代文物，它們就像美麗的淑女或英俊的紳士，散發(fā)著(zhù)高貴的氣息�，F在所保存的古代陶瓷有明清的紫砂，有聞名于世的元代青花，也有珍貴無(wú)比的宋五大官窯瓷器，有盛唐的三彩，有漢魏的陶俑，有數量巨大的秦兵馬俑……更驚人的是還有史前古陶。面對這些經(jīng)歷無(wú)數風(fēng)雨的看似那么嬌貴脆弱的古代陶瓷，讓我怎么能不驚嘆其年代之久遠!看那色彩斑斕的唐三彩，看那素面朝天的越窯瓷，看那典雅寧靜的青花瓷讓我怎能不贊嘆其造型之優(yōu)美!每一件陶瓷都體現了她當時(shí)所處的環(huán)境，都表現了時(shí)代的文化，古老而漫長(cháng)的華夏文化多少在陶與瓷的身上有所刻畫(huà)!貨幣價(jià)值更不用說(shuō)，一件元代“鬼谷下山”青花大罐拍得2.3億人民幣的天價(jià)，不能不使我這樣的外行人瞠目結舌!然而，這些只能說(shuō)是對陶瓷的淺顯的認識，還只是美麗姑娘的外表，最多加上其身世!而對其內在的品質(zhì)一無(wú)所知!
從開(kāi)始的一無(wú)所知，到現在對陶瓷有了大致的了解。在課堂上，通過(guò)老師侃侃的話(huà)語(yǔ)，一件件各個(gè)歷史時(shí)期的陶瓷穿過(guò)漫長(cháng)的歷史褪下了神秘的面紗，望著(zhù)那一件件精美絕倫的瓷器，我不禁驚嘆我國古代勞動(dòng)人民的智慧，同時(shí)竟有一種時(shí)空錯亂的感覺(jué)。水、土、火的碰撞，產(chǎn)生了絢麗多彩的陶瓷文化，陶瓷是全人類(lèi)共同擁有的財富。
早在一萬(wàn)多年前的新石器時(shí)代，我們的祖先就已經(jīng)會(huì )制造和使用陶器。在三千多年前的商周時(shí)期，就出現了原始的瓷。在一千八百多年前的東漢時(shí)期，終于成功燒制出成就的青釉瓷器。經(jīng)過(guò)三國兩晉南北朝的初步發(fā)展，到了隋唐時(shí)期制瓷技術(shù)有了很大的提高，出現了“南青北白”的局面。青瓷以越窯產(chǎn)品質(zhì)量最高，白瓷以邢窯產(chǎn)品質(zhì)量最高。這時(shí)還出現了絞胎瓷、花釉瓷、秘色瓷等高級品類(lèi)。我國的制瓷業(yè)進(jìn)入第一個(gè)發(fā)展高峰期，創(chuàng )燒出了許多新的品種，由單色釉發(fā)展到多種色彩釉，裝飾紋樣繁榮復雜。著(zhù)名的有“官、哥、汝、定、鈞”等名窯。元代是中國古代瓷器發(fā)展的重要時(shí)期，起著(zhù)承前啟后的重要作用。景德鎮等地在白瓷高度發(fā)達的基礎上，高溫釉下彩品種——青花、釉里紅瓷器普遍出現，成為中國瓷器史上又一里程碑。至明清時(shí)代，我國陶瓷業(yè)發(fā)展到了巔峰階段，制瓷業(yè)以景德鎮為中心，官窯制品窮極精麗，可以說(shuō)是千年中國古代瓷器的高度總結與代表。青花瓷器是各種產(chǎn)品的主流，以明代永樂(lè )至宣德年間的水平最高，開(kāi)辟了中國瓷器工藝的一個(gè)新紀元。彩瓷也發(fā)展到空前繁榮時(shí)期，嘉靖時(shí)期出現五彩，清代釉色品種更加豐富，如釉上藍彩、墨彩、釉下五彩、金彩、粉彩、琺瑯彩以及各種單色有釉。明清時(shí)期還出現了釉釉上下彩結合、半脫胎、脫胎瓷器等等新工藝。瓷器品類(lèi)空前豐富，裝飾手法與題材也達到空前繁榮。至少在唐代，我國已開(kāi)始大量出口陶瓷器。此后經(jīng)宋、元、明、清各朝日益發(fā)展，長(cháng)久不衰。從東海和南海通向東亞、東南亞、中西亞、非洲以及美洲的各條航線(xiàn)，無(wú)不見(jiàn)證了這一輝煌。陶瓷對中國及世界物質(zhì)文明的重大影響，對人類(lèi)精神文化的長(cháng)期陶冶。分別從陶瓷的原料、工藝、器物、樣式、窯廠(chǎng)等各個(gè)方面更加深入地認識了陶瓷的產(chǎn)生與發(fā)展。
從上述陶瓷在各個(gè)時(shí)期的發(fā)展歷程看，它是輝煌的，璀璨的。美來(lái)自于生活，制陶者正是從表現生活的角度，有寓意地，間接表現了人的思想和感情，或直接描繪了現實(shí)生活的風(fēng)俗和風(fēng)貌。舉一個(gè)具體的例子，秦漢時(shí)期也是我國陶瓷發(fā)展史上的一個(gè)重要時(shí)期。秦代陶俑以其完美的藝術(shù)形式，生動(dòng)逼真的神態(tài)，深刻揭示了各種人物的內心世界，不僅表明了我雕塑藝術(shù)現實(shí)主義傳統的久遠和我國古代制陶水平之高，并且還為世人展示了中華民族深沉雄大的民族風(fēng)格。中國古代瓷器與文化一以貫之地體現了中國各個(gè)歷史階段的物質(zhì)文明與精神文明的成就，成為古人給中華民族傳承下來(lái)的優(yōu)秀文化。如今隨著(zhù)人們生活水平的提高，大眾人民也逐漸關(guān)注起了祖先給我們留下的寶貴的陶瓷文化，陶瓷也得以從少部分人之中回到勞動(dòng)人民中間，這無(wú)疑有利于陶瓷文化的發(fā)展與創(chuàng )新，陶瓷文化本來(lái)反應的不就是生活的藝術(shù)嗎，只有重回勞動(dòng)人民之中，才能使它重新煥發(fā)生機，并永葆活力。
最后，我希望給老師提一點(diǎn)建議，希望老師以后上課的時(shí)候能夠適當地點(diǎn)幾次名，這樣可以有效的敦促同學(xué)們按時(shí)上課、學(xué)習。提高同學(xué)們的學(xué)習熱情。最后，謝謝老師本學(xué)期的授課，讓我獲益眾生。
藝術(shù)心得體會(huì )4
我是一名音樂(lè )愛(ài)好者，從小就喜歡彈吉他。從一開(kāi)始的自學(xué)到后來(lái)的請教老師，我在學(xué)習吉他的過(guò)程中得到了很多收獲。通過(guò)不斷地觀(guān)察和實(shí)踐，我學(xué)會(huì )了很多彈奏技巧和彈唱技巧，也逐漸懂得了如何將不同的音符組合在一起，以達到最佳的音樂(lè )效果。在學(xué)習的過(guò)程中，我深深意識到了學(xué)藝的重要性，也不斷地總結和反思自己的學(xué)習體會(huì )。
在學(xué)習任何一門(mén)技藝的過(guò)程中，我們都需要面對許多的挑戰。比如，學(xué)習不易，需要付出時(shí)間和精力；學(xué)習過(guò)程中需要面對各種難題和挫折，需要耐心和信心；同時(shí)要學(xué)會(huì )批判性地思考，不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，這些都需要更高的智慧。但是，許多人往往會(huì )在學(xué)習過(guò)程中迷失方向，或者被困難和挫折打敗，而沒(méi)有辦法堅持下去，最終不能實(shí)現自己的夢(mèng)想。對于學(xué)習過(guò)程中的挑戰和難題，我們應該有正確的認識，做好充分的準備，不斷總結經(jīng)驗，提高自己的技術(shù)水平和批判性思維。在學(xué)習藝術(shù)和技術(shù)方面，我們應該注意掌握基礎知識，不斷練習和鞏固所學(xué)的知識，嘗試多種方式解決問(wèn)題，同時(shí)也要有耐心地等待成長(cháng)的果實(shí)。當遇到挫折時(shí)，我們一定要保持冷靜，找到問(wèn)題的根源，分析原因并制定可行的解決方案，在思考過(guò)程中找到自己的創(chuàng )新點(diǎn)，不斷完善自己的技藝。
在學(xué)習的過(guò)程中，我們不能僅僅考慮自己的成長(cháng)和進(jìn)步，更應該將學(xué)習切合實(shí)踐，將所學(xué)的知識分享給他人，同時(shí)也讓別人分享自己的經(jīng)驗和戰術(shù)，這樣我們在進(jìn)步自己的'同時(shí)，也會(huì )影響他人，幫助他們成長(cháng)。通過(guò)與他人互動(dòng)和交流，我們可以更好地總結自己所學(xué)的知識和經(jīng)驗，吸取別人的教訓，從而不斷提高自己的技術(shù)水平和實(shí)踐能力，更好地實(shí)現自己的夢(mèng)想和目標。在學(xué)藝的過(guò)程中，我們應該注意到自己的成長(cháng)和變化，并且不斷地進(jìn)行總結和思考。我們要注意學(xué)會(huì )沉淀總結，讓自己的經(jīng)驗和技能更加深化，在不斷自我提高的基礎上實(shí)現不斷突破，最終成功地實(shí)現自己的夢(mèng)想和目標。同時(shí)，我們也應該在人生的道路上不斷開(kāi)拓新領(lǐng)域，學(xué)習新技能和知識，不斷鞏固自己的技能，從而實(shí)現自己的理想人生。在學(xué)藝的路程上，我們要時(shí)刻以積極的心態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情面對挑戰，更加努力地學(xué)習，不斷堅持，并不斷增加自己的實(shí)踐能力，這樣才能實(shí)現生命的價(jià)值。
藝術(shù)心得體會(huì )5
2007學(xué)年第二學(xué)期藝術(shù)工作總結 2007年第二學(xué)期即將結束了，在這學(xué)期結合學(xué)校的發(fā)展目標及學(xué)校的特點(diǎn)，結合奧運主題，繼續實(shí)施“注重普及，成特色，立足發(fā)展”的工作思路，通過(guò)各類(lèi)藝術(shù)教育活動(dòng)，拓寬了學(xué)生藝術(shù)文化視野，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生創(chuàng )新精神與
一、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高藝術(shù)類(lèi)學(xué)科的教學(xué)實(shí)效。
法。讓學(xué)生在學(xué)習扎染的過(guò)程中，進(jìn)一步認識這一中國特有的民間藝術(shù)形式，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 踐能力。積極參與區、市藝術(shù)節及各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)，配合學(xué)校德育工作，注重工作實(shí)效，推進(jìn)藝術(shù)教育。具體工作表現如下：
1、以“一校一品”工作為抓手，繼續推進(jìn)校本課程的研發(fā)。組織學(xué)生、教師參觀(guān)扎染作品，了解扎染的工藝、
2、我校每周都組織藝術(shù)類(lèi)課程教研組活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，老師們認真學(xué)習“兩綱精神”，并通過(guò)備課、說(shuō)課課，并獲好評
二、鞏固發(fā)展學(xué)校藝術(shù)特色，加強三團一隊建設，發(fā)展學(xué)生個(gè)性
公開(kāi)教學(xué)等活動(dòng)，將“兩綱精神“落實(shí)于課堂教學(xué)中。耿堅老師還作為區特長(cháng)教師，在市導工作中接受領(lǐng)導聽(tīng) 我校三團一隊由合唱團、舞蹈團、文學(xué)書(shū)畫(huà)團、口風(fēng)琴隊組成，由相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師來(lái)?yè)敻魉囆g(shù)團隊的指導老師。各團冶情操。
三、配合學(xué)校德育工作，開(kāi)展藝術(shù)節活動(dòng)。
隊每周都有固定的活動(dòng)時(shí)間，除了這些活動(dòng)我校還積極組織指導學(xué)生參加各類(lèi)藝術(shù)表演活動(dòng)，以提高學(xué)生的興趣及水平，陶在藝術(shù)節活動(dòng)中，我校開(kāi)展了以“奧運在我心中”為主題的'一系列活動(dòng)，主要有：舞動(dòng)奧運夢(mèng)想；繪、制奧運夢(mèng)想唱出奧運夢(mèng)想等。另外，我校的舞蹈團還參加區“上小杯”校園集體舞、舞臺表演舞比賽。這次主題活動(dòng)的主要分為宣傳動(dòng)員階段和實(shí)踐階段，在宣傳階段中，學(xué)校利用校會(huì )課由藝術(shù)總指導老師向學(xué)生介紹奧運與藝術(shù)之間關(guān)聯(lián)的內容并播放相關(guān)音活動(dòng)學(xué)生興趣高漲、充分顯示了自己的才能，，從而更好的提高了我校學(xué)生的舞蹈素養和藝術(shù)修養。
四、藝術(shù)特色更顯魅力。
這學(xué)期是我校在藝教工作中取得了一些成績(jì)，據不完全統計。
在市教育局組織的“真彩杯”中小學(xué)現場(chǎng)作畫(huà)比賽中我校學(xué)生獲得一個(gè)二等獎、一個(gè)三等獎。在區教育局組織的“真彩杯”中小學(xué)現場(chǎng)作畫(huà)比賽中我校學(xué)生獲得三個(gè)一等獎。
五年級的鄭妤婕同學(xué)還被推送參加市一級的工藝比賽。 在“上小杯”舞臺表演舞蹈比賽中我校學(xué)生獲區三等獎；
以上是我校這學(xué)期藝教工作的總結，總之我們還要不斷總結經(jīng)驗，找出差距，爭取更上一個(gè)臺階。 像資料。實(shí)踐階段中，學(xué)校利用每周一校會(huì )課、周二至周四中午進(jìn)行比賽活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)校充分為學(xué)生搭建舞臺，整個(gè)?在徐匯區學(xué)生藝術(shù)單項比賽（工藝）中，我校獲得兩個(gè)一等獎，一個(gè)三等獎。其中三年級的胡怡佳同學(xué)
藝術(shù)心得體會(huì )6
最近一段時(shí)間，我讀了一本名為《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》的書(shū)，從讀完書(shū)的那天起，我的思想有了一定的改變——教育非常重要，絕對不能太過(guò)嚴肅！
書(shū)中有這樣一個(gè)事例：一位家長(cháng)觀(guān)察兩名教師共同在一個(gè)七年級課堂教授社會(huì )研究課。課堂非常嘈雜，充滿(mǎn)了頻繁的中斷和騷動(dòng)。一個(gè)小時(shí)后，一位教師嘆息著(zhù)，對家長(cháng)說(shuō)，“這些孩子會(huì )讓我短命的！你看到我們需要多么頻繁地糾正他們嗎？謝天謝地，今天的課終于結束了！我想我要趕緊回家睡覺(jué)！”她踉蹌地走出教室，孤獨地離開(kāi)了。
過(guò)了一會(huì )兒，第二位老師說(shuō)：“他們多棒��！情緒高昂，精力充沛！現在他們還有點(diǎn)散漫，但是我計劃教他們如何將注意力集中在有意義的方面。我希望這些中斷不要令人不安。我的目標是讓他們參與到學(xué)習過(guò)程中，他們不會(huì )有時(shí)間搗亂！”
當家長(cháng)問(wèn)其秘訣所在時(shí)，這位老師回答道：“我的座右銘是：每天笑一笑，調皮搗蛋都跑掉。這是大的方向，所以我要花一年的時(shí)間和學(xué)生們在一起�！彼椒ポp松的走出了教師，吹著(zhù)口哨，揮舞著(zhù)手臂。在短短的四分鐘內，家長(cháng)的情緒由絕望轉變?yōu)樾老�。毫無(wú)疑問(wèn)，熱情和輕松是具有感染力的。
我特別欣賞后一位老師，因為他出色、有激勵能力、熱情、幽默，更富有趣味性，總之，他身上充滿(mǎn)了無(wú)窮的魅力。
學(xué)生只有在快樂(lè )的狀態(tài)下學(xué)習才是最有效的，所以一切教育要有樂(lè )趣，要符合孩子的興趣發(fā)展，課堂要營(yíng)造快樂(lè )的氛圍，讓學(xué)生體會(huì )到成就感和幸福感，并及時(shí)發(fā)現學(xué)生的興趣，通過(guò)興趣引導學(xué)習，避免過(guò)度學(xué)習，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷體味學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )。
回顧自己的教育歷程，沮喪、失望時(shí)常困擾著(zhù)我，讓我不再微笑，讓我時(shí)常不得不去完成一節課或是一天的工作。這和第一位老師有什么區別呢？捫心自問(wèn)，我不是一個(gè)沒(méi)有熱情的人，也懂得激勵，可不知何時(shí)，那滿(mǎn)腔的熱情卻被疲憊和無(wú)奈所取代，幽默、趣味早以悄悄地離我而去。
作為教師，我們必須問(wèn)自己，我們對待學(xué)生的根本態(tài)度是什么？我們是否認為他們是一群快樂(lè )的學(xué)習者，還是將他們看作是一群沒(méi)有規矩的麻煩制造者？我們是將教育看作是困難艱苦的`過(guò)程，還是令人激動(dòng)的探險歷程？我們課堂中的沉悶或歡笑正能反映出我們對待學(xué)校和學(xué)習的態(tài)度。如果我們覺(jué)得白天的時(shí)間永遠不夠用，我們就是在傳播恐慌、沮喪和急噪。如果我們的根本理念是把教學(xué)看作可怕的工作——勞累、疲乏、甚至危險，那么我們就會(huì )變得武斷、僵化和恐懼。
如果我們認為教育在很大程度上是奮發(fā)向上和挑戰性的職業(yè)，我們就會(huì )充滿(mǎn)熱情、容忍和關(guān)懷。如果我們認為有足夠的時(shí)間來(lái)教授我們的教材，改變學(xué)生的生活，我們將會(huì )充滿(mǎn)平靜和堅定。
熱情和歡笑具有感染力，我們應該努力尋找具有創(chuàng )造性的思路，改變古板嚴肅的教育風(fēng)格，成為一名歡笑教師，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在笑聲中學(xué)習知識。
我相信，當笑聲和教育同行時(shí)，一切都成為可能。
藝術(shù)心得體會(huì )7
今年是我校實(shí)行第三屆校內藝術(shù)節活動(dòng)了。每一屆活動(dòng)都是勞碌了很多人，可以說(shuō)是全校師生總動(dòng)員。說(shuō)句不客氣的話(huà)，最忙的可能要屬本人了，因為我是這項活動(dòng)的組織者、參加者。
不負責這件事可能不清晰搞一場(chǎng)活動(dòng)的辛苦。最重要的是全盤(pán)考慮，統籌支配。少了一項小小的細微環(huán)節可能都會(huì )影響活動(dòng)的勝利開(kāi)展。好在這些事項并非全由我一人來(lái)做，辛苦了很多老師。如：節目的排練辛苦了輔導員老師，節目的串詞，主持人訓練，場(chǎng)地，書(shū)畫(huà)張貼等等事項都辛苦了很多老師。
但這些事情卻須要我來(lái)支配，思索。雖然大家辛苦，但心里應當是甜的，因為我們的辛苦換來(lái)的是學(xué)生的華蜜、歡樂(lè )和成長(cháng)。
今年的活動(dòng)還沒(méi)正式開(kāi)展，但我卻早早感覺(jué)到活動(dòng)的效果了。應當和前兩屆差別不大，也就是說(shuō)沒(méi)有質(zhì)的飛躍，這并不是我們追求的效果。
一、藝術(shù)節內容單調
這三年來(lái)，藝術(shù)節內容都是書(shū)畫(huà)作品展，一臺文藝節目。書(shū)畫(huà)作品質(zhì)量不高，舞臺節目形式單一（舞蹈），且質(zhì)量不高。
二、藝術(shù)節只是女生舞蹈的平臺
看這幾年的文藝匯演，多以舞蹈節目為主，并且在舞蹈時(shí)很難見(jiàn)到男生的影子。缺少器樂(lè )、合唱、誦讀、相聲等喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，這是極不和諧的。
三、藝術(shù)節沒(méi)有老師的身影
在網(wǎng)上看到其它學(xué)校搞校內藝術(shù)節，一半是學(xué)生表演，一半是老師演出，還有師生同臺演出的情景�？梢愿惺艿綆熒鷻M華的才藝，這才是真正的藝術(shù)節。而我校老師基本沒(méi)有上臺表演過(guò)。反思后認為：一是學(xué)校沒(méi)這樣要求，二是老師們藝術(shù)才能缺乏，三是部分有才藝的老師拘禁，放不開(kāi)。
四、藝術(shù)節成了輔導員老師的.任務(wù)
每年藝術(shù)節學(xué)校都要求大隊部組織開(kāi)展。任務(wù)自然被安排到中隊輔導員身上。而我們的輔導員老師并非人人都是藝術(shù)人才，多數老師對文藝節目的排練感到困難，這是有情可原的。我在想：學(xué)校的體、音、美藝術(shù)老師在藝術(shù)節活動(dòng)發(fā)揮了多大作用？這一塊應當是藝術(shù)老師的事情才對。
五、平常不積累，不行能有高質(zhì)量
平常的藝術(shù)特長(cháng)班沒(méi)辦，對學(xué)生沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的訓練，書(shū)法、繪畫(huà)、歌舞如何能有高質(zhì)量？因此這些年在縣里搞文藝演出，我校沒(méi)有拿到過(guò)什么獎。
六、硬件落后，制約藝術(shù)節質(zhì)量飛越
雖然XX年第一屆藝術(shù)節時(shí)，學(xué)�；ㄥX(qián)搭建了舞臺，的確為當年的活動(dòng)添了彩。但到今日，我們感覺(jué)到這個(gè)舞臺有些落伍。在網(wǎng)上看一看別的地方學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)節活動(dòng)，那舞臺是多么高麗，豪華，讓人看了都想有登臺表演的欲望。然而我校的舞臺，一是背景幕帳始終采納紅布，不易布置華麗。二是臺面上的塑料布非常礙眼，何時(shí)能換成地毯？還有就是舞臺的搭建費時(shí)費勁，晃晃悠悠。這種舞臺也很難使藝術(shù)節上高的層次。
所以我說(shuō)，之所以藝術(shù)節活動(dòng)效果停滯不前，緣由是學(xué)校、活動(dòng)組織者的思想引領(lǐng)問(wèn)題。言語(yǔ)不周之處，請勿多心！
藝術(shù)心得體會(huì )8
建筑藝術(shù)是人們生活中的一個(gè)重要組成部分，每當我們走過(guò)一座建筑物時(shí)，它總會(huì )給我們帶來(lái)一種特殊的感受。在我所讀的課程中，有一門(mén)課程令我印象深刻，那就是建筑藝術(shù)欣賞課程。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于建筑藝術(shù)的知識，并對建筑藝術(shù)產(chǎn)生了更深層次的認識。
在這門(mén)課程中，我第一次了解到建筑藝術(shù)的歷史和發(fā)展過(guò)程，對建筑藝術(shù)的巨大作用有了更深刻的理解。這門(mén)課程相比其他美術(shù)課程，更加注重讓我們了解建筑作品的背后的人文、社會(huì )、歷史背景，從而增強我們對建筑藝術(shù)的欣賞和理解，培養我們具有批判的眼光和較高的審美能力。同時(shí)，在課堂上也有一系列實(shí)踐環(huán)節，比如通過(guò)模型、平面設計等方式，加深我們對建筑作品的理解和觀(guān)察能力。
通過(guò)學(xué)習建筑藝術(shù)欣賞課程，我具備了批判性的思考能力以及對美好事物的更深理解。學(xué)習建筑藝術(shù)欣賞課程，不僅僅是讓我們看到建筑作品，在理解一個(gè)建筑作品的時(shí)候，我們需要了解社會(huì )、文化、政治背景以及設計者的意圖，時(shí)間的長(cháng)河才能允許我們欣賞到建筑藝術(shù)的精髓所在。同時(shí)，這也是讓我看待世界的一種新方式，建筑藝術(shù)無(wú)處不在，因此普及建筑藝術(shù)，理解建筑藝術(shù)，學(xué)習建筑藝術(shù)非常有必要。
建筑藝術(shù)是每個(gè)建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的課程，而建筑藝術(shù)欣賞課程不僅使我對建筑作品的欣賞能力得到提升，同時(shí)也對我的職業(yè)發(fā)展有一定的幫助。作為一名室內設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我對于空間設計的探究和思考，都得到了極大地拓展，從而幫助我更好地把理論運用于實(shí)踐中去，從事室內設計的工作時(shí)更容易掌握建筑藝術(shù)的相關(guān)概念，更快地尋找到自己設計方案的'切入點(diǎn)和突破口。
學(xué)習建筑藝術(shù)欣賞課程是一種對美的熱愛(ài)，對于一個(gè)人的人生來(lái)說(shuō)，美好的事物永遠是值得去追尋的。這門(mén)課程深入淺出地讓我們了解到建筑藝術(shù)的細節和背后的諸多含義，幫助我們更好地理解和欣賞建筑作品，并將這種美好的事物融入到我們自己的職業(yè)和生活中去，從而使我們對自己周?chē)氖澜绺用篮�、更加滿(mǎn)足。
藝術(shù)心得體會(huì )9
“課堂教學(xué)永遠是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，而科學(xué)、有效的教學(xué)方法、深刻的反思可以減少遺憾�！苯處熤挥型ㄟ^(guò)不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法，才能使自己從“教書(shū)工人”逐步成長(cháng)為“教育專(zhuān)家”。
有關(guān)研究證明，教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧，構建師生互動(dòng)機制及學(xué)生學(xué)習新方式。數學(xué)新課程標準的實(shí)施需要教師不斷反思自己的教學(xué)行為是否體現新課程理念，是否有利學(xué)生的發(fā)展。
一、數學(xué)教學(xué)反思的主要特征
以追求教學(xué)實(shí)踐合理性為目的。教學(xué)反思可以發(fā)現新問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)教師的責任心。
教學(xué)反思具有探索性。存在問(wèn)題就整改，發(fā)現問(wèn)題則深思，反思的'真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于善于突破、超越自我，不斷地向高層次邁進(jìn)。
二、數學(xué)教學(xué)反思的內容
1、對教學(xué)理念的反思。新課程標準要求教師要從片面地注重知識傳授轉變到注重學(xué)生學(xué)習能力的培養。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習結果，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，讓學(xué)生感受并理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養學(xué)生的科學(xué)素養和創(chuàng )新思維習慣。
2、對教學(xué)方式的反思。傳統的授課方式基本是“滿(mǎn)堂灌”，灌知識，灌方法，少有師生互動(dòng)探究，更談不上激活體悟。教師的教學(xué)活動(dòng)應該是靈活多變的，是師生共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，應通過(guò)學(xué)生體驗、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式，引導學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，并創(chuàng )造條件讓學(xué)生能夠探究自己感興趣的問(wèn)題。
3、對學(xué)習方式的反思。新課程理念要求學(xué)生在“實(shí)踐中學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習”。
4、對教材的反思。新課標要求教師參與課程設制，積極開(kāi)發(fā)和合理利用課程資源、搞好校本課程。
5、對教學(xué)對象的反思。學(xué)生是學(xué)習的主體，數學(xué)教師必須樹(shù)立“以人為本”理念，課堂教學(xué)中一切活動(dòng)設計都要符合學(xué)生的個(gè)性特征。
6、對教師角色的反思。教師應該是平等的合作者，和學(xué)生要彼此尊重，互相信賴(lài)。
7、對課堂教學(xué)評價(jià)的反思。評價(jià)要尊重每個(gè)學(xué)生的不同意見(jiàn)，鼓勵學(xué)生有創(chuàng )見(jiàn)的思想，特別是在有爭議的問(wèn)題上更要培養學(xué)生多元的思維能力，促進(jìn)創(chuàng )新精神的形成和發(fā)展；要關(guān)注學(xué)生整體、全面的發(fā)展，不能僅僅關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)。
三、數學(xué)教學(xué)反思的途徑
1、從學(xué)生的角度來(lái)反思自己的教學(xué)。老師要時(shí)時(shí)注意觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習行為表現，分析現象，探究原因，從學(xué)生的角度思考施教中的利弊得失。
2、從教師的角度來(lái)反思自己的教學(xué)。從教師的角度來(lái)對我們自己的教學(xué)觀(guān)念、行為、設計理念進(jìn)行深刻審視，要抓關(guān)鍵事件，從而捕捉住發(fā)展自己的機會(huì )。
3、通過(guò)邀請同行或專(zhuān)家聽(tīng)評自己的課來(lái)反思教學(xué)。
4、通過(guò)寫(xiě)課后反思來(lái)反思自己的教學(xué)。
總之，高中數學(xué)教學(xué)反思以解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為基點(diǎn)，不是簡(jiǎn)單的課后回顧，而是不斷提高和深化的過(guò)程。教師在“思”中學(xué)，在“改”中探索，在探索中發(fā)展和創(chuàng )新，使我們的教育教學(xué)能力不斷提高。
藝術(shù)心得體會(huì )10
近年來(lái)，裝置藝術(shù)在我國的藝術(shù)圈中日益受到關(guān)注和贊譽(yù)。作為一種非常新穎和獨特的藝術(shù)形式，裝置藝術(shù)可以指示觀(guān)眾產(chǎn)生強深的情感共鳴和思索。自從我接觸了這一藝術(shù)形式后，我對它的認識和理解已經(jīng)逐漸深入。今天，我愿意分享我在裝置藝術(shù)制作過(guò)程中的心得體會(huì )。
第一段：理解藝術(shù)的表達方式。
在裝置藝術(shù)的創(chuàng )作過(guò)程中，我們應該理解藝術(shù)的表達方式。我們必須清楚，裝置藝術(shù)是基于觀(guān)眾與環(huán)境相互關(guān)系的藝術(shù)表達形式。因此，我們應該先對環(huán)境進(jìn)行全面的調查和分析。在了解了環(huán)境的特點(diǎn)后，我們需要考慮如何通過(guò)作品來(lái)創(chuàng )造情感共鳴和反思觀(guān)眾的意義。在設計裝置藝術(shù)的同時(shí)，我們還需要通過(guò)引導觀(guān)眾來(lái)使他們深入探索和思考。
裝置藝術(shù)的制作需要耗費大量精力和時(shí)間。在制作過(guò)程中，藝術(shù)家必須非常細致入微，以確保作品質(zhì)量的完美。因此，藝術(shù)家必須要有耐心和精神力量，不斷調整和改進(jìn)自己的作品。我們必須熟悉各種材料的特性和使用方法，并根據作品的需要選擇合適的'材料和工具。為了保證作品的成功完成，我們還需要有團隊協(xié)作和溝通的能力。
第三段：擁有獨特的創(chuàng )意和風(fēng)格。
在裝置藝術(shù)制作中，藝術(shù)家需要擁有獨特的創(chuàng )意和風(fēng)格。這是因為藝術(shù)家的思想和理念可以通過(guò)作品引發(fā)觀(guān)眾的共鳴和反思。因此，藝術(shù)家需要具備創(chuàng )造力和靈感，不斷探索和挖掘自己的潛力。同時(shí)，我們必須不斷學(xué)習和參考其他裝置藝術(shù)家的作品，以理解他們的設計和制作技巧。這樣，我們才能在裝置藝術(shù)的創(chuàng )作中不斷創(chuàng )新和突破。
第四段：嘗試結合不同的表現方式。
在裝置藝術(shù)制作過(guò)程中，我們還需要嘗試結合不同的表現方式。這是因為，通過(guò)多種技術(shù)和手法的運用，我們可以創(chuàng )造出更加豐富和有深度的藝術(shù)品。例如，在設計過(guò)程中，我們可以結合音響效果、視覺(jué)效果、互動(dòng)效果等多種表現方式，來(lái)創(chuàng )造出更加具有震撼力和感染力的作品。
第五段：親身經(jīng)歷裝置藝術(shù)的魅力。
通過(guò)參與和制作裝置藝術(shù)，我深刻地感受到了這種藝術(shù)形式的魅力。裝置藝術(shù)作為一種新穎、獨特、視覺(jué)沖擊力極強的藝術(shù)形式，對觀(guān)眾的思維和感情產(chǎn)生強烈的沖擊。當我漫步在各種色彩、材料、技術(shù)的意味精深的裝置藝術(shù)品之中時(shí)，我深深地被這種藝術(shù)的魅力所迷住。
總結：
在這篇文章中，我從理解藝術(shù)表達方式、細致入微的制作過(guò)程、創(chuàng )意和風(fēng)格的發(fā)揮、結合不同的表現方式、以及從親身經(jīng)歷中感受裝置藝術(shù)的魅力這五個(gè)方面，總結了我的心得和體會(huì )。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，我可以更好地理解和掌握這種充滿(mǎn)創(chuàng )意和個(gè)性的藝術(shù)形式，并為我的藝術(shù)道路奠定堅實(shí)的基礎。
藝術(shù)心得體會(huì )11
在過(guò)去的幾個(gè)月中，我參加了一項藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，并在此期間獲得了許多有趣的體驗和寶貴的經(jīng)驗。在本次實(shí)踐活動(dòng)中，我學(xué)會(huì )了如何用不同的藝術(shù)形式來(lái)表現我的想法和情感，如何與他人合作完成藝術(shù)項目，以及如何探索我的創(chuàng )造性潛力。以下是我的一些心得體會(huì )。
體驗不同的藝術(shù)形式
在這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，我們嘗試了許多不同的藝術(shù)形式，包括繪畫(huà)、攝影、音樂(lè )和舞蹈等等。通過(guò)這些體驗，我更了解了自己的興趣和能力，也發(fā)現了我以前從未接觸過(guò)的領(lǐng)域。比如，在繪畫(huà)和攝影方面，我發(fā)現自己更喜歡創(chuàng )造抽象的形式，而在音樂(lè )方面，我則更加喜歡用聲音來(lái)表達情感。對于我來(lái)說(shuō)，這些體驗能夠讓我更加自由地表達自己，并開(kāi)拓我的思維和感知方式。
與他人合作完成藝術(shù)項目
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們被分成了小組，每個(gè)小組都有一個(gè)藝術(shù)項目，需要合作完成。這給了我一個(gè)機會(huì )，可以更好地了解他人并與他人交流。通過(guò)與他人合作，我學(xué)會(huì )了尊重他人的創(chuàng )意和想法，并學(xué)會(huì )了如何與他人合作來(lái)實(shí)現共同目標。每個(gè)人都有自己的創(chuàng )造力，通過(guò)把不同的創(chuàng )意結合在一起，我們可以創(chuàng )造出更出色的.作品。
探索我的創(chuàng )造性潛力
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我也開(kāi)始更多地探索我的創(chuàng )造性潛力。在過(guò)去，我常常對自己的創(chuàng )意和想法缺乏自信，但是通過(guò)實(shí)踐和嘗試，我開(kāi)始變得更加自信，并充分地發(fā)揮我的創(chuàng )造力。我發(fā)現，只要我開(kāi)放自己的思想，并充分利用我的創(chuàng )造力，我就可以創(chuàng )造出出色的藝術(shù)作品。
總的來(lái)說(shuō)，在這次藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，我學(xué)會(huì )了許多技巧和方法，使我更好地理解藝術(shù)。通過(guò)這些技巧和方法，我可以更加自由和坦誠地表達自己的想法和情感。我也學(xué)會(huì )了如何與他人合作來(lái)創(chuàng )造更出色的作品，并充分發(fā)揮了自己的創(chuàng )造性潛力。這次實(shí)踐活動(dòng)對我的人生經(jīng)驗產(chǎn)生了深刻的影響，我會(huì )在未來(lái)的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中繼續嘗試和探索。
藝術(shù)心得體會(huì )12
時(shí)光匆匆，到雄中已經(jīng)頂崗實(shí)習了一個(gè)多月，在這段期間，我也學(xué)習到了許多東西，我們高一語(yǔ)文組組長(cháng)，也就是我的指導老師，教給了我很多教學(xué)方面的技能技巧，讓我受益匪淺。
其中讓我記憶深刻的就是在課堂上怎樣讓一堂語(yǔ)文課由刻板乏味變得生動(dòng)有趣，引人注目�！扒稍O問(wèn)題”是非常好的一個(gè)方法，在課堂上，并不是單單教給學(xué)生知識，更是學(xué)會(huì )怎樣更好地引導學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習的思路，讓他們即使在沒(méi)有老師的情況下，也能在自主學(xué)習中獲得良多，而“巧設問(wèn)題”正可以達到這個(gè)目的。
找到了方法固然很好，但是更重要的，是抓住這個(gè)“問(wèn)題”，“問(wèn)題”的設計一定要巧妙，而不是空洞乏味，或是了然無(wú)奇，多此一舉，更不可太過(guò)簡(jiǎn)單或太過(guò)復雜，“巧設問(wèn)題”這個(gè)環(huán)節不僅不可以省去，更要加以重視，一個(gè)巧妙問(wèn)題的生成提出，不僅可以引導下一部分課程，在某種情況還可以推動(dòng)課程的進(jìn)行，活躍課堂的氛圍，讓整個(gè)課堂變得充滿(mǎn)活力和趣味，更可以讓學(xué)生抓住整篇課文的重點(diǎn)，對其有極為深刻的記憶。
但是，一個(gè)巧妙的問(wèn)題，不僅需要老師對教學(xué)重難點(diǎn)有著(zhù)深刻的認識，能夠精準把握重難點(diǎn)，而且要對自己的班級學(xué)情有著(zhù)清晰的認識了解，根據課堂中學(xué)生的不同，調節自己設置的'問(wèn)題，讓整個(gè)課堂有序合理地進(jìn)行，是非常難以做到的，這也是我以后需要努力的地方。
巧設問(wèn)題，也是一門(mén)藝術(shù)，需要我以后更加努力，把握好教材的重難點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情，讓學(xué)生有興趣上語(yǔ)文課，愛(ài)聽(tīng)語(yǔ)文課，掌握好語(yǔ)文的知識。
藝術(shù)心得體會(huì )13
xxxx年03月05日上午，有幸能夠聽(tīng)到王中年大師在樂(lè )東中學(xué)的有關(guān)于中國繪畫(huà)和他的藝術(shù)人生講座，這次講座對于我們非美術(shù)專(zhuān)業(yè)老師來(lái)說(shuō)，是一次非常難得的學(xué)習機會(huì )，時(shí)間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術(shù)最早是從素描開(kāi)始，所以慢慢就覺(jué)得畫(huà)得越像就是越好的，但是現在才發(fā)現其實(shí)不然，就像王中年大師講中國繪畫(huà)和西方繪畫(huà)的時(shí)候說(shuō)：“中國繪畫(huà)注重意境而西方繪畫(huà)注重寫(xiě)實(shí)�！蔽鞣嚼L畫(huà)是表象的，具體的，非常的寫(xiě)實(shí)，講究的是對自然的真實(shí)表現。所以西方的畫(huà)很像十分逼真。而中國繪畫(huà)不同于西方繪畫(huà)重于寫(xiě)實(shí)，中國繪畫(huà)重在寫(xiě)意，這個(gè)寫(xiě)意可不是大概其意，寫(xiě)的是意象、理想，寫(xiě)的是畫(huà)境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的說(shuō)法。所以中國畫(huà)光靠技術(shù)是不行的，你不僅要畫(huà)得好還得有文化。他涉及到詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印各方面的修養，這也是中國畫(huà)中總是有著(zhù)深刻的內涵！同時(shí)中國繪畫(huà)是圓中求方而西方繪畫(huà)是方中求圓！
美術(shù)對于我來(lái)說(shuō)一直只是一種興趣愛(ài)好，雖然它現在成為我工作的一部分，但是我卻從來(lái)沒(méi)有系統的認真的去學(xué)習它、接觸它。而我們在教學(xué)的時(shí)候也只是教一些簡(jiǎn)筆畫(huà)和手工之類(lèi)的，很少教學(xué)生學(xué)習中國繪畫(huà)，可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān)，但是不可否認這也是我們的.存在的缺失，我們不了解中國繪畫(huà)，同時(shí)在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來(lái)評價(jià)孩子的作品，要多去看看學(xué)生作品所表達的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開(kāi)了這扇窗！在以后的教學(xué)中如果有機會(huì )可以讓學(xué)生都接觸和了解中國繪畫(huà)，在教學(xué)的過(guò)程中和學(xué)生一起了解中國繪畫(huà)，讓人生充滿(mǎn)藝術(shù)！
藝術(shù)心得體會(huì )14
本學(xué)期是我們分園第一次自己組成一個(gè)培訓班。依據老師們的現狀，我們制定了學(xué)期初的方案，把重點(diǎn)放在對老師實(shí)際操作力量的培訓上面。注意培訓的有用性。本學(xué)期重點(diǎn)培訓藝術(shù)領(lǐng)域，如美術(shù)學(xué)問(wèn)技能的學(xué)習、區域材料的制作、音樂(lè )中歌曲的彈唱，為工作積累必要的閱歷。對比學(xué)期老師培訓班的方案，本學(xué)期還是較好地完成了方案制定的內容，現從三個(gè)方面做一個(gè)小結：
一、拓寬美術(shù)技能的學(xué)習，提高老師的實(shí)際動(dòng)手力量。
本學(xué)期先后進(jìn)行了泥工、紙工、瀝粉畫(huà)、紙漿畫(huà)的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，使大家了解的泥工的基本技能和作品保留的方法；知道了紙藝的拼搭、組合的方法；瀝粉畫(huà)、紙漿畫(huà)的學(xué)習更是拓寬了老師的眼光，從勾線(xiàn)、著(zhù)色、瀝粉的.制作、勾畫(huà)、鍍金，一個(gè)個(gè)的步驟層層經(jīng)受，極大地豐富了老師們的閱歷。大家還從親自的動(dòng)手中獲得了勝利感，好多老師紛紛把自己的處女作品拿到微博、等平臺上秀出，驕傲之感溢于言表！
二、苦練彈唱，提高老師的必備基本功水平。
在實(shí)際工作中，發(fā)覺(jué)老師們在演唱歌曲時(shí)，對唱曲中的某些節奏、樂(lè )局、特殊是一些音樂(lè )符號等處理不是很好，所以我們從唱入手，組織老師們學(xué)唱《音樂(lè )》書(shū)中的曲目，做到唱準節奏、時(shí)值、休止符、倚音等。學(xué)習簡(jiǎn)潔的合唱，還錄制了我們“山上”的第一首合唱曲，處女之作雖然稚嫩，但大家感覺(jué)猶如天籟，值得我們好好地保存，同時(shí)這樣的活動(dòng)也提高了大家的合作意識和團隊精神，信任還會(huì )有其次首、第三首……的“山歌”出爐！除了演唱、還進(jìn)行了幼兒歌曲歌表演的展現和溝通，好多老師在其次天就學(xué)以致用，教給了班級里的孩子。我覺(jué)得這樣是起到了培訓真正的意義。
在彈奏上，著(zhù)重進(jìn)行了c、d、f、g調的練習和檢查。由班主任在整本書(shū)中抽取曲子，每位老師都進(jìn)行了四個(gè)調式的曲子彈唱回琴。沒(méi)有通過(guò)的下次連續回琴，并還需抽取同一個(gè)調式的曲子過(guò)關(guān)。為此，幼兒園掀起了一股彈琴風(fēng)，耳邊琴聲不斷，大家相互溝通、觀(guān)摩，學(xué)習氛圍深厚。在欣喜之余，我也看到在彈奏方面的一些問(wèn)題，特殊是左手和弦的配置上不是很和諧，許多老師都是一個(gè)和弦究竟。所以，這個(gè)問(wèn)題將作為下學(xué)期的重點(diǎn)攻破對象。
三、區域材料，多次跟進(jìn)。
本學(xué)期教學(xué)上的一個(gè)重點(diǎn)是區域活動(dòng)，為此培訓班結合這個(gè)重點(diǎn)也進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習。從第一次的實(shí)地觀(guān)看幼兒活動(dòng)動(dòng)身，找出區域活動(dòng)中存在的問(wèn)題，然后進(jìn)行學(xué)習，關(guān)心老師辨清區域活動(dòng)和桌面玩具、小組嬉戲的區分，還幼兒以自主性，做到真正的區域活動(dòng)。同時(shí)，還重點(diǎn)研討、溝通了區域材料的制作。在溝通中，發(fā)覺(jué)有的材料幼兒玩不起來(lái)或操作性不強，大家就獻計獻策，一起關(guān)心著(zhù)進(jìn)行改良或創(chuàng )新，逐步提高老師對區域材料的制作力量。
藝術(shù)心得體會(huì )15
藝術(shù)是一個(gè)國家和民族的靈魂。在現代社會(huì )中，公共藝術(shù)已成為城市文化建設中不可或缺的一部分。作為學(xué)習美術(shù)知識的學(xué)生，我們參加了公共藝術(shù)美術(shù)課程，學(xué)習公共藝術(shù)的概念和實(shí)踐，深入了解城市公共藝術(shù)的重要性與作用。這次學(xué)習給我們留下了深刻的印象，以下將從五個(gè)方面分享我的心得體會(huì )。
在學(xué)習公共藝術(shù)的定義過(guò)程中，我認識到公共藝術(shù)不僅是為了美化城市，更是為了滿(mǎn)足群眾審美需求、體現文化和時(shí)代特色。公共藝術(shù)具有多樣性和普遍性，它可以是雕塑、壁畫(huà)、景觀(guān)或建筑等形式，同時(shí)也需要符合人性化、人本化和都市化等特點(diǎn)。
在公共藝術(shù)美術(shù)課上，我們了解了許多公共藝術(shù)作品的設計理念，這些思想在公共藝術(shù)的設計中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。好的設計理念是基于良好的設計理念基礎上，可實(shí)現可持續發(fā)展、公共需求滿(mǎn)足、社會(huì )反響良好、更具人文關(guān)懷和更加環(huán)保等方面。此外，公共藝術(shù)的實(shí)現需要許多專(zhuān)業(yè)技能，從材料的選用、制作工藝到最終展現效果，都需要專(zhuān)業(yè)人才的操控。
與其他文化傳承一樣，公共藝術(shù)的保護也是一項非常重要的工作。尤其是一些古老的公共藝術(shù)作品，它們通常具有較高的歷史和藝術(shù)價(jià)值，因此需要專(zhuān)業(yè)人員的維護和保護。在公共藝術(shù)美術(shù)課上，我們了解到如何進(jìn)行公共藝術(shù)的保護和修繕，包括原材料的保護、表面維護和環(huán)境保護等方面，這些知識對于我們日后在實(shí)際工作中有很大的幫助。
公共藝術(shù)是城市文化建設的組成部分，但與此同時(shí)也需要與市政政策相輔相成。為了創(chuàng )造真正具有文化和美學(xué)價(jià)值的城市環(huán)境，市政府需要注重公共藝術(shù)的設計、實(shí)現和維護。同時(shí)，公共藝術(shù)的實(shí)現需要與城市規劃、交通設施、市政基礎設施等配套進(jìn)行安排，以探索更加合理的城市設計方式，使城市更加宜居和宜游。
公共藝術(shù)一直在發(fā)展和變化。雖然公共藝術(shù)在城市文化建設中非常重要，但它也面臨一些挑戰。例如，公共藝術(shù)的`主題和風(fēng)格變得越來(lái)越主流，喪失了一部分的創(chuàng )新力。因此，公共藝術(shù)的未來(lái)需要我們充分利用先進(jìn)的科技，創(chuàng )造更加豐富多彩的作品。同時(shí)，我們也需不斷加強對美的理解，從而提高設計水平和實(shí)現質(zhì)量。
以上就是我參加公共藝術(shù)美術(shù)課的心得體會(huì )。通過(guò)這門(mén)課程，我們進(jìn)一步了解了公共藝術(shù)的內涵與實(shí)踐，為將來(lái)的工作和生活提供了寶貴的學(xué)習資源。未來(lái)，我們將會(huì )通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，致力于城市文化建設的事業(yè)，推進(jìn)公共藝術(shù)的發(fā)展。
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