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事業(yè)單位面試有哪些方法
很多同學(xué)覺(jué)得面試和申論一樣，沒(méi)有必要專(zhuān)門(mén)備考。但殊不知面試與申論有多區別，并不是申論寫(xiě)得好，面試就一定能夠得高分。面試和申論最大的區別，就是申論有背景材料可供大家參考，但在大部分省份的結構化面試中，面試題目是沒(méi)有背景材料的。那么考生面臨的最大問(wèn)題就是在沒(méi)有任何背景材料的情況下，面對一個(gè)自己不熟悉的話(huà)題，大腦一片空白，完全無(wú)從下手。那么我們今天就來(lái)跟大家分享一下在面試考場(chǎng)上，遇到?jīng)]有話(huà)說(shuō)的時(shí)候該怎么辦。
一、積累積累再積累
要想面試有話(huà)說(shuō)，首先你得先積累。沒(méi)有積累，在沒(méi)有背景材料的情況下，面試作答幾乎很難有針對性。那么如何積累呢?各位同學(xué)在平時(shí)的備考中，應該多關(guān)注人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)這類(lèi)“官媒”，也可以關(guān)注微博微信公眾號。這些網(wǎng)站都會(huì )有很多關(guān)于社會(huì )上最新的時(shí)政熱點(diǎn)評論文章，是各位同了解時(shí)政的最好途徑。同時(shí)，這些評論文章，也能夠給各位同學(xué)分析問(wèn)題提供很多思考的角度，對于面試的積累有很大幫助。
二、遇到知識盲區，技巧制勝
不可否認，每個(gè)同學(xué)不可能所有的時(shí)政熱點(diǎn)都了解的非常清楚，也不可能所有的話(huà)題都能夠做到侃侃而談，發(fā)表自己獨到的見(jiàn)解。那么在考試的時(shí)候，如果“不幸”遇到了自己的知識盲區，對于題目中的問(wèn)題完全沒(méi)有想法，該怎么辦呢?這里就需要大家掌握一定的技巧來(lái)應對考場(chǎng)突發(fā)情況了。通常情況下，面對不熟悉的話(huà)題，考生可以首先回顧一下自己已經(jīng)了解的知識中哪部分與題干中所說(shuō)的話(huà)題相關(guān)度最高，然后圍繞自己熟悉的話(huà)題進(jìn)行闡述，至少能夠保證在考場(chǎng)上不出現大段空白和停留，影響考官的印象。
三、揚長(cháng)避短
有一些同學(xué)會(huì )有疑問(wèn)，在面試考場(chǎng)上，如果遇到一道題目，自己一點(diǎn)都不知道該怎么辦，甚至連相關(guān)度高的知識也沒(méi)有任何儲備。那么這里就需要同學(xué)們正確了解和認知面試的本質(zhì)了。面試的本質(zhì)是人崗匹配，從面試官的角度來(lái)說(shuō)，內容確實(shí)是他們考察的一個(gè)很重要的要素，但考生其他方面的特質(zhì)也是考官需要考察關(guān)注的。如果遇到一個(gè)自己確實(shí)不會(huì )的題目，考生最好的作答策略就是少說(shuō)。與其“胡說(shuō)八道”或者“羅里吧嗦”沒(méi)有重點(diǎn)的說(shuō)，不如言簡(jiǎn)意賅大概說(shuō)兩句相關(guān)就結束這道題。即便考官看出你不會(huì )，但也要遠比不會(huì )還硬著(zhù)頭皮胡說(shuō)要印象好的多。
邏輯性不足的表現
1.沒(méi)有序號詞和邏輯詞。所有答案都是通過(guò)然后、并且等這樣的字眼反復運用，導致答題沒(méi)有段落層次感�？赡苁亲约翰粫�(huì )用、不善用，或者是因為表達習慣導致經(jīng)常忘記使用。
2.答題思路混亂。雖然有邏輯詞但是整體東拼西湊，內容缺乏連貫性和系統性�？赡苁菍忣}不清，不知道答題框架、缺乏過(guò)渡銜接設計導致的。
3.要點(diǎn)之間存在重合交叉。答題在要點(diǎn)展開(kāi)的時(shí)候會(huì )存在重復，比如第一個(gè)談思想教育第二個(gè)談媒體宣傳，但是這兩個(gè)可以合并到一個(gè)思想層面�？赡芤驗闆](méi)有意識到、思路展不開(kāi)、知識儲備不夠而出現這類(lèi)問(wèn)題。
提升邏輯性的方法
1.序號詞、邏輯詞。要明確序號詞邏輯詞對于答題呈現的重要性，并且找到自己沒(méi)有序號詞的原因，適當的時(shí)候可以配合打斷提醒或手勢提醒等方式，也可以通過(guò)學(xué)習對于邏輯詞或者過(guò)渡句的示范，多模仿多練習。
2.思路混亂。一方面要做到就題論題，問(wèn)什么答什么，明確重點(diǎn)，改變面面俱到的答題思想;另一方面要加強對于不同題型書(shū)寫(xiě)思維導圖和列提綱等方式訓練，做到心中有方向;還可以在既定時(shí)間內完成相應題目的思路梳理，明確內在邏輯再進(jìn)行作答。同時(shí)要善用過(guò)渡句，通過(guò)過(guò)渡句的使用，能夠讓考官清楚知道每個(gè)層次想要表達的意思。
3.要點(diǎn)交叉重合�？梢酝ㄟ^(guò)錄音回放的方式，明確要點(diǎn)之間的聯(lián)系、解決問(wèn)題時(shí)不同步驟之間的關(guān)系等;也可以通過(guò)書(shū)寫(xiě)提綱的方式，平時(shí)訓練的時(shí)候列清每個(gè)要點(diǎn)的關(guān)鍵詞，便于梳理邏輯。針對于不同的題型也可通過(guò)積累案例的方式，比如計劃組織題、應變題等，可以通過(guò)查閱真實(shí)的案例了解不同單位組織活動(dòng)的常用邏輯。
同學(xué)們在答題的時(shí)候也要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，語(yǔ)速適當，通過(guò)抑揚頓挫的表達，讓考官容易抓取到答題內容的邏輯。相信只要大家找到邏輯性不足的原因，通過(guò)針對性的方法解決，多練習，一定會(huì )在面試考場(chǎng)中綻放光彩!
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