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寫(xiě)另類(lèi)的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的寫(xiě)另類(lèi)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)另類(lèi)的作文1
我是實(shí)外西區十班的學(xué)生。今天，我來(lái)給大家介紹一下我的班主任兼語(yǔ)文老師，他可是一位頗為另類(lèi)的老師。
媽媽在開(kāi)學(xué)前就告訴我，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)班的語(yǔ)文老師十分厲害，還千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我跟著(zhù)這位老師好好學(xué)習。
我有些懷疑，厲害？那就讓我來(lái)領(lǐng)教一下吧！
第一天上課，他疾步走進(jìn)教室后，用沙啞的聲音說(shuō)道：同學(xué)們好！我是你們的班主任兼語(yǔ)文老師。我仔細打量了一下他，老師個(gè)頭不高，瘦瘦的，戴了一副眼鏡，整個(gè)人倒頗有幾分語(yǔ)文老師該有的人文氣質(zhì)。
老師拿起一只粉筆，轉身在黑板上瀟瀟灑灑地寫(xiě)下兩個(gè)大字：羅鋮（chéng）。他指著(zhù)這兩個(gè)字說(shuō)：我叫羅鋮，你們可以叫我老羅。他拍拍手上的粉筆灰，然后不慌不忙地補充：我上課，從不拖堂！頓時(shí)安靜的教室里響起了同學(xué)們小聲的欣喜的議論聲。太好了！不拖堂！
等議論聲稍稍平復一點(diǎn)，老師又不緊不慢地拋出一枚重磅炸彈：我也從不布置周末作業(yè)。這一下，我也淡定不了了。剛從題海戰術(shù)里爬出來(lái)的小伙伴兒們，像水進(jìn)油鍋一般的，瞬間炸開(kāi)了鍋：我的天呀！這是怎么了。太棒了！
看著(zhù)同學(xué)們躍上眉梢的驚喜，聽(tīng)著(zhù)大家無(wú)法抑制的談?wù)�，我心中也是無(wú)比竊喜，畢竟，沒(méi)有周末作業(yè)是所有學(xué)生渴盼的事，老師，您可真是有些另類(lèi)！
再后來(lái)，我們常常說(shuō)起情商，是個(gè)玄妙的東西。這是老師的口頭禪。
有一次，兩節語(yǔ)文課連堂，值日生在第一節課下課后把講解未完的板書(shū)給擦掉了。第二節上課鈴響后，老師走進(jìn)教室，看著(zhù)空空的黑板，很是無(wú)奈地說(shuō)：看吧，我就說(shuō)嘛，情商
是個(gè)玄妙的東西！全班同學(xué)調皮地齊聲回答，然后哈哈大笑！
老師也微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始了這節課新的教授。
老師的課講的非常精彩，他在課堂上循循善誘，引領(lǐng)我們的思維緊緊跟隨；板書(shū)層次分明，邏輯清晰，讓課堂筆記助力我們吸納知識的精髓；課中還不時(shí)幽一下默，營(yíng)造出輕松的`學(xué)習氛圍。
一個(gè)月很快就過(guò)去了，回到家，媽媽好奇地問(wèn)我：語(yǔ)文老師怎么樣？
我毫不猶豫地回答：很另類(lèi)哦！
我的語(yǔ)文老師就是以這樣另類(lèi)的形象走進(jìn)了我們的初中生涯，我很期待這個(gè)另類(lèi)的老師能在未來(lái)的三年里，給予我們更多的驚喜！
寫(xiě)另類(lèi)的作文2
懷著(zhù)無(wú)比輕快的心情，我們迎來(lái)了上中學(xué)以來(lái)的第一個(gè)中秋佳節。
原本打算好好賞一賞月的，我家樓頂是最好的賞月場(chǎng)所�？墒窃媱澰愕桨邓�，學(xué)校在中秋節那一天，突然傳來(lái)了一個(gè)不知是好是壞總之破壞了我原來(lái)計劃的駭人消息：按上級領(lǐng)導規定，中學(xué)生中秋節將在學(xué)校度過(guò)，晚上6點(diǎn)30分到校組織看露天電影《走進(jìn)毛澤東》，全部學(xué)生自帶報紙席地而坐。我們一聽(tīng)，全部傻眼了。接著(zhù)，發(fā)出一聲聲嘆息：唉真討厭剎時(shí)全班變成菜市場(chǎng)。
可再怎么叫也沒(méi)辦法，我們當即決定：既然如此，就要使這個(gè)中秋節過(guò)得別具一格。于是，我們便密謀了一個(gè)開(kāi)心的賞月計劃。
中秋節晚上，我密謀的要求，帶了一個(gè)雙黃月餅。呵呵，這不是單我一個(gè)人吃的，是哦，Mygot，不能說(shuō)，說(shuō)了這個(gè)計劃就完了。
一到校，剛好六點(diǎn)半。我們在憤罵聲中勉強坐下后，便把報紙連接鋪在一起，那是準備用來(lái)放月餅和吃月餅的！呵呵可能你已猜到一半了，我們將在這里一起吃月餅！
一開(kāi)始，我們混混沌沌地看了一點(diǎn)電影，然后就是擠成一堆聊天。忽然聊到月亮，便一齊抬頭望月。呵，月亮呈紅銅色，活像月食發(fā)生了。圓倒挺圓，只是這顏色也真倒挺另類(lèi)。不過(guò)，我們的計劃也很別樣，也就不計較這么多了。紅月亮就紅月亮，月亮還不一個(gè)樣，顏色的差異或許會(huì )更具吸引力。
八點(diǎn)種悄悄地來(lái)臨了。這是我們吃月餅的神圣時(shí)刻。徐倩華、鐘偉、我、李瀾濤各自帶了一個(gè)不同的`月餅來(lái)吃，恰好湊成一盒多元素月餅白蓮蓉、哈密瓜、雙黃蓉、五仁香。我們興致勃勃地切開(kāi)一個(gè)又一個(gè)月餅，六七個(gè)人圍成一圈品嘗四種不同味道的月餅，氣氛熱熱鬧鬧，輕松搞笑。邊吃又邊看電影，還在賞月（實(shí)際上就是隨意看一眼，沒(méi)有多少人認真看它）。班長(cháng)陳秀燁發(fā)話(huà)了：我們吃得這么開(kāi)心，不妨把廖韶婷的雙黃給老師吃吧。不愧是班長(cháng)，我們舉雙手贊成。如果老師也能分享我們的快樂(lè )，那豈不是皆大歡喜？因為快樂(lè )也是一種傳染病，把我們鬧翻天的快樂(lè )通過(guò)一個(gè)小小的蛋黃月餅所傳達給老師，希望老師也和我們一樣過(guò)個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的中秋節。
這個(gè)中秋節十分特別，這或許是上中學(xué)的第一份友誼加固禮吧？！
寫(xiě)另類(lèi)的作文3
有時(shí)。為了他人的幸福放棄所得。甚至含棄自己寶貴的生命，這也是種無(wú)言的大愛(ài)，一種無(wú)聲的壯美！
很多人都喜歡將“水不放棄”這句話(huà)，當做自己心中的圣言，他們還會(huì )常這句圣言立在自己心中最神圣的地方。當他們看著(zhù)它時(shí)，心中就會(huì )有一股力量在告訴自己：不可以放棄！放棄了，自己便是永遠的失敗者！一旦遇到推折或失敗，他們都會(huì )告訴自己要堅持下去，因為永不放棄是他們的圣言，他們不可以違背它，侵犯它。因為有它，很多人的奮斗有了更強大的力量。
有一對年輕的情信，他們充滿(mǎn)看對未來(lái)生活的向往。女孩優(yōu)郁，喜歡看著(zhù)泛查的墻壁發(fā)出感慨，她偶爾的感傷讓男孩感到痛心、憐愛(ài)與深深的不舍，她和他相約要相伴一生。年底的時(shí)候，他們和好友決定再攀一次高峰，男孩決定到山頂時(shí)再向女孩求婚。因為他想讓大山、巖石、樹(shù)木、天空、白云和身邊的好友都能見(jiàn)證他們的愛(ài)情與幸福。
“登山時(shí)，女該走在最前面，男孩緊跟著(zhù)女孩。在半山腰時(shí)，女孩不小心一腳踩空。有在石頭健上的鉤子緊接著(zhù)脫落，就在那一瞬間女孩迅速拔出掛在腰間的小刀剖斷了那根系著(zhù)她生命的安全帶。男孩大聲吼叫著(zhù)，伸出手來(lái)，試圖在女孩尚未掉下時(shí)拉住她。然而女孩卻沒(méi)有伸出手，而是對著(zhù)男孩微微笑著(zhù)，而后墜下了懸崖。男孩看著(zhù)女孩如一只蝴蝶般一步一步遠離了自己……悲傷、心痛，使他無(wú)法自拔，他責怪自己無(wú)能，沒(méi)有留住自己心愛(ài)的人，同時(shí)不明白女孩為什么不伸手讓自己把她拉上來(lái)，而且走時(shí)還朝他微笑……他怎么想也想不明白。不久，他傷心地離開(kāi)了那個(gè)讓他永遠都忘不了的傷心之地，從此不再登山……
多年以后，一次出差的機會(huì )讓他又回到了那個(gè)曾經(jīng)令他傷透心的山崖下，撫摸著(zhù)一堆堆石塊，緬懷著(zhù)他曾經(jīng)有過(guò)的愛(ài)情和摯愛(ài)的永別了的女孩。忽然，一塊石頭滑落，此時(shí)他終于明白了女孩不伸手的'用心。原來(lái)這里的石塊只有1-2厘米厚的外表是堅硬的，而里面全部是松散的構質(zhì)。這是在滑落的那一刻，女孩才知道的。為了保全男友與好友的生命，她選擇了含棄自己寶貴的生命……男孩又一次掉下眼淚……
故事就這樣結束了，女主人公是偉大的，在最關(guān)鍵最危急的時(shí)刻，她放棄了自己年輕的生命，挽教了愛(ài)人與好友。如果在男孩伸出手的那一刻，女孩拉住了這救援之手，那帶來(lái)的就不只是一條生命的圓落了。
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