- 教科研工作計劃 推薦度：
- 教科研工作計劃 推薦度：
- 教科研工作計劃 推薦度：
- 教科研工作計劃 推薦度：
- 教科研工作計劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
精選科研工作計劃范文匯總十篇
時(shí)間流逝得如此之快，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編幫大家整理的科研工作計劃10篇，歡迎大家分享。
科研工作計劃 篇1
一、指導思想
在區教育局、教研室的領(lǐng)導和指導下，以深化課程改革為工作重點(diǎn)，以有效的課堂教學(xué)和優(yōu)化教學(xué)評價(jià)研究為抓手，扎實(shí)推進(jìn)物理學(xué)科課程改革，大力實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育，以提高我區初中物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心目標，促進(jìn)教師和學(xué)生共同和諧發(fā)展。
二、主要教研工作思路
1.對于我區初中物理教學(xué)現狀，如何提高教學(xué)成績(jì)是重中之重，首先得指導教師具有憂(yōu)患意識。其次為了有目的、有計劃地提升教學(xué)成績(jì)，必須與教師一起扎實(shí)、有效地對教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，達到逐步提高的目的。
2.堅持實(shí)施和推進(jìn)自主課堂，有計劃、有選擇的對各個(gè)學(xué)校進(jìn)行全面聽(tīng)課。本學(xué)年力爭聽(tīng)課覆蓋面到全區所有物理老師的課，把每一次聽(tīng)課當作自己學(xué)習提高的`好機會(huì )。做到聽(tīng)課必評課，組織教師研討、交流，給學(xué)校留下指導意見(jiàn)。
3.精心組織、周密安排各種教研活動(dòng)。根據教研室的統一安排，為了促進(jìn)新教師進(jìn)一步快速成長(cháng)，決定組織“新秀露臺”、“能手擂臺”大比武活動(dòng)；充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實(shí)開(kāi)展有關(guān)市教育局下發(fā)的《泰州市中小學(xué)集體備課要求（試行稿）》的集體備課教研活動(dòng)。
三、逐月工作安排
九月份：
1.組織參加泰州市初中物理優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選；
2.組織參加泰州市初中物理青年教師教學(xué)基本功大賽。
十月份：
1.組織初中物理教師“新秀露臺”大比武活動(dòng)；
2.組織初中物理教師解題講題能力大賽。
十一月份：
1.組織初中物理教師“能手擂臺”大比武活動(dòng)；
2.征集初中物理教師教學(xué)設計、課件。
十二月份
組織初中物理教師優(yōu)秀教學(xué)設計、課件評比活動(dòng)。
元月份
1.組織初中物理期末質(zhì)量調研；
2.總結本學(xué)期初中物理教研工作。
科研工作計劃 篇2
《州溫市實(shí)驗中學(xué)20xx年學(xué)校發(fā)展規劃》提出：未來(lái)五年，學(xué)校要以“教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”為指導思想，全面貫徹教育方針，依法辦學(xué)，全面實(shí)施以德育為核心，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。學(xué)校將堅持“踐行教育民主，追求適性發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持以“尊重、選擇、等待”為核心價(jià)值觀(guān)，努力達成“為學(xué)生終身發(fā)展和終身幸福奠基”的育人目標，為社會(huì )發(fā)展培養大量合格公民和高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。
教育科研，是以教育科學(xué)理論為指導，以教育形態(tài)為對象，以探索教育規律為目的的創(chuàng )造性的認識活動(dòng)。作為實(shí)驗示范學(xué)校，學(xué)校將繼續銳意改革，依托教科研，倡導每位教師向研究型教師轉型，開(kāi)展返璞歸真的研究，做實(shí)課堂，創(chuàng )新教學(xué)。為完成此目標，根據教育教學(xué)工作的實(shí)際需要和要求，特制訂《州溫市實(shí)驗中學(xué)教學(xué)科研發(fā)展規劃》。
第一部分 規劃基礎
一、教科研發(fā)展成效
通過(guò)（20xx－20xx）五年規劃的實(shí)施，學(xué)校教科研工作又上一個(gè)新臺階。�？蒲薪M織機構健全，教科研制度完備，教科研管理規范， 教科研提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展素養，17年至20xx年，我校省級以上課題結題并獲獎3個(gè)，市級課題結題并獲獎59個(gè)；教師論文全國獲獎9人次，省級獲獎47人次，市級獲獎（一、二等獎）315人次；在各類(lèi)雜志發(fā)表586篇文章；全國優(yōu)質(zhì)課獲獎39人次，省級優(yōu)質(zhì)課獲獎10人次，市級優(yōu)質(zhì)課獲獎18人次，連年獲得浙江省先進(jìn)教科研集體稱(chēng)號。
常規教科研活動(dòng)、青年教師培養系列教科研活動(dòng)、學(xué)科素養提升活動(dòng)、磨課賽課活動(dòng)、命題沙龍，跨�？鐓^域教學(xué)聯(lián)盟交流活動(dòng)組成的校教科研活動(dòng)形式豐富，富有實(shí)效。教科研促進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，提煉總結分層走班的經(jīng)驗，嘗試五四學(xué)制的改革，打造特色化的校本課程，目前已有五本校本教材。
二、亟需解決的問(wèn)題
1．課堂教學(xué)改革需進(jìn)一步深化
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,我校的課堂教學(xué)改革需進(jìn)一步的深化。需進(jìn)一步加強“教”與“學(xué)”的研究。學(xué)生的學(xué)習負擔要進(jìn)一步減輕。
2．校本課程建設有待進(jìn)一步提升
校本課程的研究、開(kāi)發(fā)與學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生人人發(fā)展還未完全匹配，尚未形成完整體系，隨意、粗放，仍需進(jìn)一步完善。校本課程的師資隊伍建設有待進(jìn)一步提升。
3．教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗亟待進(jìn)一步總結提煉
我校教師在教育教學(xué)實(shí)踐中不乏優(yōu)秀建樹(shù)，但部分教師對教科研仍存在畏懼心理，參與教科研的積極性有待進(jìn)一步提升，在教科研方面缺乏高質(zhì)量的成果。
第二部分 指導思想和發(fā)展目標
一、指導思想
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《浙江省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《州溫市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為依據，樹(shù)立科研興教、科研興師、科研興校的思想，完善驅動(dòng)教師研究的工作機制。倡導每個(gè)教師做一個(gè)研究者，養成研究的習慣，變被動(dòng)研究為主動(dòng)研究；倡導做有意義的研究，教師的研究就是著(zhù)眼于教學(xué)實(shí)踐的“有思考的教學(xué)改進(jìn)過(guò)程”；倡導以生為本的課堂理念，依托學(xué)情把握，因材施教，打造“輕負高質(zhì)”的有效課堂。
二、具體目標
1．課堂教學(xué)：進(jìn)一步開(kāi)展觸及學(xué)習機制的課堂變更，研學(xué)促教，把握學(xué)情，讀懂學(xué)生困惑，以學(xué)定教，因材施教，構建適性教育的高效課堂。
2．學(xué)科組建設：進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)科工作室工作，以項目為線(xiàn)索，倡導合作研究的教研共同體，從關(guān)注教學(xué)秩序的運轉到關(guān)注教學(xué)問(wèn)題的解決，開(kāi)展與教育教學(xué)工作“無(wú)縫銜接”的研究。建設1-2個(gè)在全省乃至全國有影響力的學(xué)科。
3．校本課程建設：加強校本課程建設的科學(xué)性和規劃性，明確學(xué)校的培養目標，評估學(xué)生的發(fā)展需要，評價(jià)學(xué)校及社區發(fā)展的需求，分析學(xué)校與社區的課程資源，在分析與研究需要評估的基礎上，建構具有學(xué)校特色，個(gè)性化的校本課程體系。打造3-5個(gè)省級有影響力的校本課程。
4．評價(jià)制度 ：努力挖掘學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程管理中的教師研修要素，提升管理中的指導職能，把學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程管理作為教師研修活動(dòng)來(lái)策劃，寓指導于管理中，變“控制性管理”為“指導性管理”。
5．教科研發(fā)展：打造“輕負高質(zhì)”的教科研模式，力爭借助信息化技術(shù)打造多渠道、多載體、多形式的教科研交流平臺，提升教師具有較強的教育教學(xué)研究能力，五年內參與教育科研的教師達80%以上，60%以上的教師能承擔本學(xué)科的教育教學(xué)改革實(shí)驗任務(wù)，20%的教師教科研論文在全國、省級正式報刊發(fā)表或收入教育文獻情報資料。
第三部分 主要任務(wù)和實(shí)施策略
“十二·五”期間學(xué)校將依據州溫市的十大發(fā)展任務(wù)和我校的“十二·五”規劃，具體開(kāi)展四大工作任務(wù)：
1．加強“教”與“學(xué)”的研究，打造“輕負高質(zhì)”的課堂
�、叛芯繉W(xué)習規律，實(shí)現從依賴(lài)學(xué)習向獨立學(xué)習轉型
開(kāi)展學(xué)習任務(wù)的研究，依據課標、教材、學(xué)情梳理學(xué)習任務(wù)難易程度、針對不同類(lèi)型學(xué)習任務(wù)進(jìn)行有效設計和實(shí)施，課堂教學(xué)從對話(huà)中心課堂向任務(wù)中心課堂轉型，還教于學(xué)，還學(xué)于生，主動(dòng)權交還給學(xué)生。
�、蒲芯孔鳂I(yè)，開(kāi)展學(xué)生作業(yè)全程監控
改變教師的“作業(yè)觀(guān)”，從狹義的練習中跳出來(lái)，改進(jìn)作業(yè)形式，建構學(xué)生作業(yè)全程監控體系，以作業(yè)撬動(dòng)教師教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
�、茄芯靠荚�，構建增長(cháng)性動(dòng)態(tài)評價(jià)模式
建立“沒(méi)有總分的試卷分析”模式，改變考試過(guò)于看重分數的現狀，減輕考試和分數給學(xué)生、老師帶來(lái)的負擔，還原考試對教學(xué)有效指導的功能。嘗試增長(cháng)性動(dòng)態(tài)評價(jià)模式，關(guān)注學(xué)生和自己相比提升的空間，讓每個(gè)學(xué)生都能成為成功者。
2．完善以學(xué)生全面發(fā)展為目標的校本課程
�、偶訌娦１菊n程建設科學(xué)性和規劃性
重新梳理我校校本課程體系，以學(xué)生的終身幸福奠基為目標，依據學(xué)生的成長(cháng)需求，分為五大類(lèi)課程。學(xué)科拓展類(lèi)——補充國家、地方課程；技術(shù)技能類(lèi)——提高動(dòng)手和創(chuàng )新能力；興趣特長(cháng)類(lèi)——促進(jìn)個(gè)性發(fā)展；社會(huì )實(shí)踐類(lèi)——提高綜合實(shí)踐能力；德育活動(dòng)類(lèi)——促進(jìn)品德、習慣養成。
�、铺嵘１菊n程師資隊伍的實(shí)力
分析學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )的課程資源和師資力量，打開(kāi)思路，拓寬師資組成范圍，打造“立體型”師資隊伍結構，提升校本課程師資隊伍的實(shí)力。
�、峭晟菩１菊n程的選課體系
以學(xué)生的自主選擇為抓手，開(kāi)發(fā)各校本課程選課說(shuō)明書(shū)，介紹本門(mén)課程的學(xué)習目標、內容、師資、學(xué)習方法、評價(jià)方式，完善校本課程的選課體系。
�、壤^續打造精品校本課程
開(kāi)發(fā)校本課程五大類(lèi)體系的同時(shí)，著(zhù)力打造有特色的精品校本課程。編制�！毒沸１菊n程評估方案》，發(fā)現和培育典型，提供學(xué)習范例，
3．完善以教育教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)為核心的研修機制
�、沤⒋龠M(jìn)教師主動(dòng)研究的多元激勵機制
以獎代查，取消硬性規定；簡(jiǎn)化形式，倡導返璞歸真的教師研究；關(guān)注過(guò)程，設置“教研奉獻獎”；建立多元激勵機制，對教師的教科研評價(jià)不僅關(guān)注客觀(guān)的成果，更關(guān)注教研的過(guò)程，從傳統的評獎渠道拓展到身邊同事的評價(jià)，借助評價(jià)的改變去倡導合作研究的氛圍，回味研究的快樂(lè )。
�、平M建研究與教育教學(xué)“無(wú)縫銜接”的.研究共同體
借助學(xué)科工作室教學(xué)常規組、問(wèn)題解決組、命題評價(jià)組、校本開(kāi)發(fā)組，組建研究共同體，以項目為線(xiàn)索，從教學(xué)實(shí)踐入手，倡導“無(wú)縫銜接”的研究，以研究的狀態(tài)開(kāi)展教學(xué)工作，研教合一。每個(gè)學(xué)科聚焦課堂教學(xué)迫切需要解決的1—2個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，取得突破性的改變。
�、谴罱ㄌ荻然慕處熝芯科脚_
A．青年教師“尋招研究”
為了促進(jìn)青年教師有效解決教學(xué)中的困惑，提高教育教學(xué)水平，組織青年教師開(kāi)展尋招研究。60%的青年教師通過(guò)尋招研究形成一定的實(shí)踐成果或做成一件事。
B．團隊合作“招標研究”
全校圍繞“適性課堂”構建，列出課堂教學(xué)研究的角度和目標，由備課組、學(xué)科工作室自由競標作為校級課題立項，力爭50%上升為市級課題深入研究。
C．名師骨干“引領(lǐng)研究”
發(fā)揮我校名師、骨干團隊的力量，在課堂教學(xué)改革的領(lǐng)域開(kāi)展前瞻性的研究，積極申報市級及以上課題。力爭三壇以上教師五年內都有市級立項課題或者有研究成果發(fā)表或獲獎。
D．打造多渠道、多載體、多形式的教科研交流平臺
�、糯蛟祀s志和網(wǎng)絡(luò )雙軌制教科研交流平臺
改版《教科研信息》， 改專(zhuān)輯形式為雙月刊，內容形式秉承“傳播前沿信息，聚焦實(shí)踐研究，實(shí)現思想碰撞，共享智慧成果”的策略和方針，嘗試開(kāi)展《教科研信息》網(wǎng)絡(luò )版，進(jìn)一步提升交流的互動(dòng)性。
�、拼蛟炜鐓^域教科研交流平臺
與全國各先進(jìn)地區建立跨區域的教研聯(lián)盟，汲取營(yíng)養，開(kāi)拓視野。同時(shí)與我市其他縣市區、兄弟學(xué)校建立教研聯(lián)盟，互助互學(xué)，發(fā)揮我校優(yōu)秀師資的輻射作用。
�、谴蛟臁扮H鏘三人行”的教科研論壇
組建我校的專(zhuān)家智囊團隊。由專(zhuān)家團隊、教師團隊、學(xué)校管理團隊組成“鏗鏘三人行”，變傳統的教科研大會(huì )為教師“參與式”的教科研論壇，讓教師以主人翁的角色參與教科研會(huì )議推高教師的科研熱情，增強教科研的認同感，感受樸實(shí)的教學(xué)中所蘊含的科研價(jià)值。
科研工作計劃 篇3
一、指導思想
根據嘉定區教師進(jìn)修學(xué)院科研室關(guān)于“發(fā)展內涵，提升品質(zhì)”的工作部署，本學(xué)期我們秉承學(xué)�！袄^承發(fā)展，揚長(cháng)存精，智慧工作”的校訓，扎實(shí)開(kāi)展各項科研工作，把各級課題常規管理、成果推廣和教師培訓工作做實(shí)做細，致力提升科研品質(zhì)，把市、區、校級課題申報作為工作重點(diǎn)，樹(shù)立“科研與教育教學(xué)相結合、科研為教育教學(xué)服務(wù)、科研為教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)服務(wù)”的觀(guān)念，在教學(xué)實(shí)踐中提高教師的教育科研能力，逐步培養建設穩定的科研隊伍，確保學(xué)校的各項科研工作正常有序開(kāi)展。
二、主要工作
�。ㄒ唬┳フn題申報，做好課題建設
1．抓每年一次的校級課題申報工作。首先進(jìn)行校級課題選題培訓，對教師個(gè)人、備課組、教研組三個(gè)層次當前教育教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題，共性問(wèn)題進(jìn)行篩選，再經(jīng)過(guò)提煉加工，形成課題。
2．由科研室組織教研組長(cháng)和學(xué)校相關(guān)人員進(jìn)行論證評審后，再由校課題領(lǐng)導小組審批，立項為校級研究課題。
3．對有新意和價(jià)值高的校級課題，會(huì )在適當的時(shí)候請專(zhuān)家指導修改，再申報區級課題，建設好本校的課題梯度。
�。ǘ┲爻Ｒ幑芾�，提高工作實(shí)效
1．做好區級規劃課題研究的過(guò)程管理工作，收集、整理本學(xué)期各級課題的相關(guān)資料，按照區科研室的要求，對立項的區級規劃課題《利用科學(xué)學(xué)科中的實(shí)驗開(kāi)發(fā)探究型校本課程的實(shí)踐研究》按照開(kāi)題進(jìn)展做好本學(xué)期相關(guān)的課題資料收集等工作，幫助課題組解決在研究中存在的困難和問(wèn)題，必要時(shí)請專(zhuān)家進(jìn)行指導和幫助。
2．督促檢查區級規劃課題《以蠟染藝術(shù)為載體，培養中學(xué)生創(chuàng )新能力的實(shí)踐研究》的收尾工作，初步預定5月中旬完成結題工作（或延期結題），為本學(xué)期6月份的結題申請做準備。
3．認真準備20xx年度各級課題申報工作，積極尋找適合學(xué)校發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和學(xué)生健康成長(cháng)的各級各類(lèi)課題，為各部門(mén)、組室及教師個(gè)人的各級課題申報做好調研與服務(wù)。
4．檢查兩個(gè)區級規劃課題電子手冊使用情況，及時(shí)做好整改。
�。ㄈ┳リ犖榻ㄔO，增強科研力量
1．引導青年教師申報市級課題和市級青年課題，另外發(fā)揮青年教師思想活躍，接受新事物快，熱情高，特為青年教師增添展示平臺，及時(shí)讓他們曬一曬自己在教育教學(xué)中探索與設計、新的發(fā)現、好的實(shí)踐、好的做法等等，引導他們記錄一些精彩片段，科研室將盡可能多的為他們提供學(xué)習培訓機會(huì )，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。
2．鼓勵區、鎮、校骨干教師申報各級科研課題，區、鎮、校三級骨干教師結合自己的工作實(shí)際，合理地選擇和開(kāi)展迫切需要解決的教育教學(xué)中熱點(diǎn)問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題申報各級各類(lèi)課題，或者進(jìn)行校級的'小課題、微小課題研究，通過(guò)課題引領(lǐng)他們向科研型、專(zhuān)家型教師方向發(fā)展，并發(fā)揮骨干教師的輻射作用，帶動(dòng)全員科研素質(zhì)的提升。
�。ㄋ模┯靡延匈Y源，做好科研培訓
1．充分利用校園網(wǎng)站科研板塊對教師進(jìn)行科研理論方法的指導和培訓，拓寬校內教師的科研方法和科研常識的普及渠道，讓全體教師對課題研究和科研方法有個(gè)初步的認識，逐步形成校園科研氛圍。
2．組織曾經(jīng)做過(guò)課題研究的教師與正在做課題研究的教師進(jìn)行校內交流和研討，解決課題研究中存在的問(wèn)題和模糊認識。
3．用好學(xué)校圖書(shū)館等有效資源，購置教師科研方面所需的相關(guān)書(shū)籍，為教師查閱提供豐富的資料支持。
4．利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，對教師進(jìn)行情報資料檢索培訓，特別是課題申報前的各項情報資料檢索，提高檢索能力。
5．有計劃地對不同層次的教師與個(gè)性需求，進(jìn)行適當合理的科研常識的普及培訓工作，，支持和幫助他們申報各級各類(lèi)教育、教學(xué)的研究課題，在研究中增長(cháng)才干，更多人成長(cháng)為研究型教師。
三、相關(guān)工作
1．做好黃浦杯長(cháng)三角征文選送工作。
2．積極參與科研成果申報。
3．4-5月份準備和修改申報區級科研課題的文本。
4．開(kāi)展好片級和校級科研活動(dòng)。
5．及時(shí)更新充實(shí)校園網(wǎng)科研板塊內容。
6．校內及時(shí)推廣優(yōu)秀科研成果，努力做到資料完備。
7．科研室的檔案管理基礎資料。
8．及時(shí)把教師優(yōu)秀論文向區《進(jìn)修與研究》等有關(guān)刊物的稿件推薦工作。
9．其他未盡事宜。
科研工作計劃 篇4
一、指導思想：
以學(xué)校XX年學(xué)年工作計劃為指導，貫徹“兩綱”精神和“二期課改”目標要求，突出學(xué)校內涵建設，樹(shù)立以科研促教改的思想，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育工作中的先導作用，通過(guò)組織課題研究和課題成果的應用，提高教師的科研能力和學(xué)校教育質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，走好科研興校之路。
二、重點(diǎn)工作與目標：
1、建立和完善學(xué)校教科研機制，切實(shí)做好學(xué)校的科研管理工作。進(jìn)一步完善考核獎勵制度，在教師中營(yíng)造良好的教育科研氛圍。
2、通過(guò)培訓或講座的形式，提高教科研在學(xué)校教育中的地位和作用，增強教師科研意識及其參與的自覺(jué)性，提高師資隊伍的教學(xué)研究能力和水平。
3、總結和推廣已有的教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果發(fā)揮最大效益。積極推進(jìn)已立項課題的實(shí)施、總結與推廣工作，爭取階段性的成果。
4、完善學(xué)校和教師個(gè)人的課題申報制度，結合學(xué)�，F狀和教育教學(xué)實(shí)際，確立每個(gè)教師的子課題，并于10月份完成青年教師課題申報工作。
5、配合教導處和政教處積極開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)校本課程資源，逐步形成學(xué)校特色。
三、具體工作和措施
1、建設教科研室，配備好與教科研有關(guān)的一切硬件和軟件設施。建立學(xué)校教科研工作管理機制，成立學(xué)校教科研工作領(lǐng)導小組與常務(wù)管理和評價(jià)小組，擬定學(xué)校教科研成果評審工作條例。
2、通過(guò)培訓或講座的`形式，增加教師和教科研接觸的頻率。鼓勵教師將自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑或難點(diǎn)轉化生成課題。指導教師積極參與課題的立項、申報、實(shí)施、總結和參評。
3、鼓勵各教研組、年級組、備課組自覺(jué)形成課題組，按要求積極開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)科研活動(dòng)�？蒲惺覅⑴c聯(lián)合聽(tīng)課和研討，使科研真正走進(jìn)課堂，與教師學(xué)生的教育教學(xué)實(shí)際相結合；這也有利于教師從科學(xué)的角度，重新審視課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，從現實(shí)問(wèn)題中聚焦課題。
4、充實(shí)學(xué)校教科研骨干隊伍，培養學(xué)校教科研后備力量，做好青年教師的立項與結題工作，鼓勵青年教師參加10月份崇明縣組織的青年教師課題立項。爭取作到青年教師人人有課題、人人有研究、人人有成果。
5、做好崇明縣第四屆教師教育科研成果獎評選的有關(guān)工作。積極完成教育科研成果獎評審的宣傳、發(fā)動(dòng)、初評、送評工作，鼓勵廣大教師踴躍參加教師科研成果的申報和參加評比。對教師申報評審的成果，教科室要認真予以指導和修改。于年內出版學(xué)校的教育科研成果專(zhuān)集，并逐步提高科研成果獎的獎勵力度。
6、抓好學(xué)校龍頭課題的研究實(shí)施工作。我校的龍頭課題是《在普職一體學(xué)校創(chuàng )建有利學(xué)生個(gè)性發(fā)展的和諧校園的實(shí)踐研究》，盡管是校長(cháng)和科研室根據學(xué)校的實(shí)際情況提出來(lái)的，但是這并不意味著(zhù)研究?jì)H僅是校長(cháng)和科研室的事情，校長(cháng)和科研室只是為學(xué)校的發(fā)展指明了方向，具體的實(shí)踐工作還是需要廣大教師的參與和豐富。只有建立在廣大教師的基礎上的龍頭課題才是有生命力的，才是有效的，才是真實(shí)的。
7、虛心接受上級教科研部門(mén)的監督，主動(dòng)配合上級教科研部門(mén)的業(yè)務(wù)指導，按時(shí)完成上級教科研部門(mén)布置的任務(wù)，積極參與上級教科研部門(mén)組織的各類(lèi)活動(dòng)。初步計劃在10月份再次邀請縣教科室主任劉偉超來(lái)校進(jìn)行培訓和指導。
8、聯(lián)合校教務(wù)處，積極推進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究和改革，開(kāi)展課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮縣校級骨干教師的積極作用，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。聯(lián)合政教處積極推進(jìn)創(chuàng )建溫馨教室的實(shí)踐研究工作，使學(xué)校的德育工作更理性、更系統、更有特色。
9、積極籌備11月份的縣級立項課題的開(kāi)題工作。邀請縣教科研部門(mén)的主任與教育局的有關(guān)領(lǐng)導前來(lái)指導與論證，使多數教師獲得教科研一般過(guò)程的體驗。
10、加強與各兄弟學(xué)校教科研工作的交流，隨時(shí)了解兄弟學(xué)校的教科研動(dòng)態(tài)。了解長(cháng)興中學(xué)的教科研動(dòng)態(tài)，學(xué)習長(cháng)興中心小學(xué)的研究成果，與這兩所學(xué)校組成科研聯(lián)合體。
四、行事歷
XX年9月：
1、完善科研室建設，積極籌備開(kāi)展學(xué)校教科研的工作。
2、制訂科研室工作計劃，有步驟，分階段地落實(shí)各項工作。
3、評審校級課題，在課題組層面發(fā)放科研經(jīng)費。
4、完善科研檔案的管理。
XX年10月：
1、科研室參與聯(lián)合聽(tīng)課，尋找科研與課堂教學(xué)的契合點(diǎn)。
2、邀請縣教科室主任劉偉超來(lái)校進(jìn)行培訓和指導。
3、崇明縣青年教師課題立項與申報。
XX年11月：
1、校龍頭課題的開(kāi)題報告會(huì )。
2、組織實(shí)施教育科研成果獎的學(xué)校初評工作。
3、參加崇明縣第四屆教育科研成果獎評比。
XX年12月：
1、學(xué)校其他課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。
2、到兄弟學(xué)校進(jìn)行調研與學(xué)習。
3、推進(jìn)創(chuàng )建溫馨教室的實(shí)踐研究工作。
XX年1月：
1、實(shí)施學(xué)校教科研工作的管理及考核辦法。
2、表彰各類(lèi)教科研成果。
3、出版學(xué)校的教育科研成果專(zhuān)集。
4、做好教科研的總結工作。 這學(xué)期,本部門(mén)的主要任務(wù)就是指提高成員的綜合能力,將其發(fā)展成為一支守時(shí)守信守紀的優(yōu)良隊伍,經(jīng)部門(mén)主干成員商議決定,本學(xué)期工作計劃如下:
1、 三月份發(fā)展部門(mén)乃本身實(shí)力，培養其守時(shí)的精神、并3、8海報一份。
2、四月份高二8、9兩班色彩構成作業(yè)展各一期。
3、五月份協(xié)助網(wǎng)管工作，共同將校第三屆“飛越杯”文字錄比賽舉辦成功。
4、工作計劃待定。（六月份）
科研工作計劃 篇5
一、指導思想：
以教育方針為指導，以創(chuàng )新教育為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以教科研為先導，圍繞教育改革、發(fā)展的理論和實(shí)踐問(wèn)題，加強實(shí)驗課題的研究，進(jìn)一步確立“教科研是教育活動(dòng)的第一生命力”的觀(guān)念和“教科研是名師的培養基地”的意識。走“科研興校，科研興教”之路，進(jìn)一步豐富內涵，提高質(zhì)量，樹(shù)立 文峰的名校形象。
二、主要工作目標：
1、加強教育敘事研究，使教師們處處做有心人，成為善于反思、善于發(fā)現、研究型的教師。同時(shí)，征集、提供優(yōu)秀活動(dòng)話(huà)題，引發(fā)討論，深化對新課程標準的理解。
2、立足“實(shí)”字搞活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫，抓課題研究程序的規范，認真填寫(xiě)相關(guān)的資料，注重研究的實(shí)效。課題組成員要經(jīng)常上研究課，發(fā)揮研究課的交流作用。將研究與課堂教學(xué)緊密結合，達到“科研興教”的實(shí)效。
3、立足“小”字出成果。在我校原有各個(gè)課題研究的基礎上，組織教師就教學(xué)實(shí)踐的一點(diǎn)疑惑、一點(diǎn)心得，通過(guò)“一個(gè)問(wèn)題→一份方案→一次研究→一篇報告”的形式，加以發(fā)揮和研究。這樣的課題，切合廣大教師的實(shí)際，便于操作，易于出成果，以進(jìn)一步激發(fā)廣大教師進(jìn)行教科研的熱情。
4、立足“服務(wù)”求發(fā)展。積極向教師提供征文教改信息，組織教師勤練筆，多投稿，組織教師學(xué)習論文寫(xiě)作知識，鼓勵廣大教師積極參加各級教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)競賽活動(dòng)，將廣大教師的優(yōu)秀論文匯編成集，提供教師們相互學(xué)習、交流的舞臺。
5、按計劃進(jìn)行相關(guān)課題的結題工作，不能只立不結，讓課題始終處于研究狀態(tài)。同時(shí)，結合我校實(shí)際，積極申報新的課題。
三、 具體工作：
1、加強組織建設和網(wǎng)絡(luò )建設。健全“校長(cháng)室— 教科室—年級組、教研組、課題組—教師”四級科研工作的管理網(wǎng)絡(luò )。充分發(fā)揮兼職教科員、子課題組長(cháng)的隊伍建設，使之成為校本研究的中堅力量。組織各學(xué)科、教研組確定教研實(shí)驗課題，制訂課題實(shí)施方案 。
2 、進(jìn)一步加強制度建設，實(shí)行學(xué)分制管理。結合市 、區 教科室對學(xué)校教科研工作的“百分考核條例”的要求，激發(fā)教師參與教科研工作的興趣，提高我校教師的科研水平。
3 、加強教科研與教研活動(dòng)的整合，將教學(xué)水平展示月活動(dòng)落到實(shí)處，讓每個(gè)老師受益，讓每個(gè)學(xué)生受益。教研活動(dòng)要關(guān)注課題研究的落實(shí)情況及效果，公開(kāi)課中要有課題課。
4 、推廣自主學(xué)習課堂，“三步教學(xué)法”。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。課堂是教學(xué)的主陣地，提高課堂教學(xué)四十五分鐘的`質(zhì)量顯得尤為重要。在課堂教學(xué)中教師要積極創(chuàng )設問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習熱情，引導學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生合作學(xué)習的能力。全體教師特別是初三畢業(yè)班教師平時(shí)要研究教法和學(xué)法，努力探索提高課堂教學(xué)效益的新途徑和新方法，加強學(xué)法指導，重視教學(xué)過(guò)程中學(xué)生心智發(fā)展和人格陶冶。要激勵學(xué)困生的學(xué)習積極性，幫助他們樹(shù)立良好的學(xué)習自尊心，提高教學(xué)質(zhì)量。
5 、對教師做好培訓工作，讓教師切實(shí)得到提高。第一，普通話(huà)培訓。要求教師不僅課堂上要講普通話(huà)，課余時(shí)間教師之間也要使用普通話(huà)，并將是否講普通話(huà)納入結構工資考核。第二，遠程教育資源應用能力的培訓。要做到全員會(huì )用，優(yōu)秀率達到百分之95以上。第三，心理健康教育教師專(zhuān)業(yè)培訓。由呂校長(cháng)主講，曹校長(cháng)輔導，并親自上示范課。第四，理論培訓。收集國內外最新的教育理論信息，用以指導教師的教學(xué)。在有條件和機會(huì )的情況下，將安排相關(guān)學(xué)科的相關(guān)人員外出學(xué)習考察，并邀請專(zhuān)家到校講座，盡力廣開(kāi)渠道，以多種方式來(lái)提高教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
6 、廣泛開(kāi)展“心理訓練營(yíng)”活動(dòng)。本學(xué)期將把“親撫訓練營(yíng)”“親切訓練營(yíng)”“大聲大膽訓練營(yíng)”“禮儀訓練營(yíng)”“接受訓練營(yíng)”如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。
7 、課題研究進(jìn)一步落實(shí)。本學(xué)期，我們要求每個(gè)教研組要確定一個(gè)研究課題，全程實(shí)驗，要有成果，以成果促進(jìn)質(zhì)量的提高，每位教師要有自己的研究子課題，根據自己的子課題在教學(xué)過(guò)程中去實(shí)踐、總結，最后要求把自己的實(shí)驗結果撰寫(xiě)成教學(xué)論文，交學(xué)校驗收，營(yíng)造一種濃厚的教研氛圍。各教研組要圍繞“新的課程理念、新的課程標準、新的教學(xué)行為”開(kāi)展“學(xué)、研、講、評、改”活動(dòng)。教師做到每月上交一篇評課短文，每學(xué)期上交兩篇教學(xué)反思，每學(xué)期每人收集 3 ～ 5 個(gè)個(gè)案，每月撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀教案。
8、鼓勵指導教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，提升學(xué)校的知名度，實(shí)現教師論文發(fā)表、獲獎人數分別占學(xué)�？側藬�40% 的目標。要求教師做到“六個(gè)一”：讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)；上好一堂新課改實(shí)驗課；交一篇優(yōu)秀教案；評一堂實(shí)驗課；寫(xiě)一篇新課改論文；制作一件多媒體課件。
科研工作計劃 篇6
一、指導思想：
在縣教科室的指導下，在校長(cháng)的直接領(lǐng)導和全體教師的參與下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以全面推進(jìn)課改、增強學(xué)校核心競爭力為中心和“科研興�！钡哪繕硕ぷ�，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步強化廣大教師的科研意識，提高教師的群體科研素質(zhì)和質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)功能，全面提高教科研的實(shí)效性，聯(lián)系實(shí)際，啟動(dòng)各學(xué)科“草根式”課題的研究實(shí)踐，并按期完成研究任務(wù)。為全面提升我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量發(fā)揮應有作用。
二、工作目標：
1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，提高教師的科研意識，拓展教師的教育視野，濃厚學(xué)校的教科研氛圍，落實(shí)科研的激勵機制，提高教師的科研水平。
2、充分調動(dòng)教師參與各級各類(lèi)課題研究的積極性，努力指導并規范教師的課題研究工作。重視過(guò)程性管理，重視強化課題研究與課堂教學(xué)的有機結合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3、認真落實(shí)教科研常規管理，正常有序地開(kāi)展各類(lèi)科研活動(dòng)，積極組織教師參加各類(lèi)征文活動(dòng)，做好宣傳發(fā)動(dòng)、修改完善工作，爭取收獲更多成果。
4、將校本課程的校本研修納入教研組工作的范疇，提供每一個(gè)教研組案例研究的資料。積極參加學(xué)校建立的導向機制，確�？蒲袑萄械囊I(lǐng)作用，在“課、研、修”一體化研修模式背景下，完善績(jì)效考評辦法，激勵教師積極參與教科研培訓。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，打造學(xué)習型團隊
通過(guò)領(lǐng)導帶頭、榜樣示范、檢查督促等多種形式不斷提高教師理論素養，造就一支有思想、有意識、有創(chuàng )新力的骨干教師隊伍。
1．結合新課程改革的深入推進(jìn)，及時(shí)向教師推薦學(xué)習書(shū)刊和閱讀文章，引導教師利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)報、期刊等認真學(xué)習教育理論，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍，進(jìn)一步提高科研意識和能力。
2．認真組織教師參加市、縣等各級組織的各類(lèi)教科研評比活動(dòng)。做到邊學(xué)習，邊實(shí)踐；邊反思總結，邊提煉經(jīng)驗。鼓勵教師撰寫(xiě)論文、案例等相關(guān)教學(xué)文章,使教師自覺(jué)地將教育理論與科研實(shí)踐結合起來(lái)，并把理論學(xué)習的感悟、體驗應用于教育教學(xué)實(shí)踐中。
�。ǘ┮幏哆^(guò)程管理，深化課題研究
細化管理我�，F有的課題。重點(diǎn)是做好“初中網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源”省級課題工作，同時(shí)對學(xué)科“草根式”課題，有計劃、有組織地落實(shí)實(shí)施，規范過(guò)程管理，以提高課題研究的實(shí)效。
1．確立實(shí)實(shí)在在搞課題的思想，將課題研究與課堂教學(xué)緊密結合起來(lái)，開(kāi)展好實(shí)驗研討課活動(dòng)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，提高資源的整合與效益。具體以教研組研討和各類(lèi)研討、展示課為抓手，倡導互助、合作、自主、探究的課題研究。鼓勵教師在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì )反思和總結得失，不斷產(chǎn)生新的靈感，享受教科研的樂(lè )趣。
2．加強課題資料的規范管理，完善“課題研究檔案袋”制度，抓好教科室課題研究資料的管理工作，認真做好課題資料的收集、歸類(lèi)、整理和存檔工作。
3. 做好課題指導工作。對于立項的各級各類(lèi)課題，將作跟蹤管理，定期做好課題的過(guò)程監控、研究資料等方面的.指導，促進(jìn)課題研究向著(zhù)規范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。
4.加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃，繼續加強業(yè)務(wù)培訓，及時(shí)了解學(xué)校各課題研究進(jìn)程動(dòng)態(tài)，組織課題組負責人互相交流研究過(guò)程中的體會(huì )與困惑，并請有關(guān)專(zhuān)家指導，各課題組都要做好已有資料的整理和分析工作，期末要做好階段性小結。
�。ㄈ┘訌娍蒲信嘤�，提高師資水平
1．組織教師積極參加各項校外培訓，開(kāi)闊視野，提高學(xué)識，更新理念。組織骨干教師參加教科培訓、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，提高科研認識。通過(guò)創(chuàng )造條件，不斷加速教師的成長(cháng)。
2．不斷加大校本科研培訓的力度，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對五年內新上崗的青年教師，開(kāi)展“青藍”活動(dòng)，充分落實(shí)傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂(lè )于學(xué)習、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。二是對于五年以上的中青年教師，通過(guò)建梯隊、抓重點(diǎn)、壓擔子的方法，不斷為骨干成長(cháng)教師提供條件、搭建舞臺，加快成長(cháng)腳步，爭取有更多的青年教師脫穎而出。
3．結合上級教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等評比活動(dòng)，繼續開(kāi)展校內教育教學(xué)論文、導學(xué)案等評比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的寫(xiě)作水平和反思能力，不斷發(fā)展和完善專(zhuān)業(yè)水平。
四、具體工作安排：
3月份
1、學(xué)習縣教育局下發(fā)的理論學(xué)習材料，強化“學(xué)案導學(xué)”理論支持；
2、結合市教育局“中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)”，學(xué)習《現代教師人格塑造》、以及名師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)案例、校本研修策略等方面的書(shū)籍，強化教師自身專(zhuān)業(yè)意識、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。
3、加強計算機技術(shù)與學(xué)科課程改革的整合，進(jìn)行計算機與多媒體教育教學(xué)技術(shù)與手段培訓。
4、開(kāi)展立足于教育教學(xué)實(shí)際和推行“學(xué)案導學(xué)”課堂教學(xué)模式需求等方面的“草根”課題研究。
4月份
1、深入扎實(shí)進(jìn)行學(xué)校承擔的國家、省、市、縣各級課題研究，總結經(jīng)驗教訓，提煉新課程環(huán)境下具有本校特點(diǎn)的自主、合作、探究性的教學(xué)模式。
2、開(kāi)展骨干教師示范課活動(dòng)。開(kāi)展青年教師匯報課活動(dòng)。
3、繼續進(jìn)行“教學(xué)問(wèn)題研究深化年”活動(dòng)，完善教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)草根日志、反思，和草根敘事、案例寫(xiě)作，開(kāi)展論文評比。
5月份
1、 走出去：選派骨干教師、班主任赴名校參觀(guān)學(xué)習。
2、 請進(jìn)來(lái)：聯(lián)系名師、教育教學(xué)專(zhuān)家來(lái)校做報告，上示范課。
6月份
1、組織編制學(xué)科學(xué)案，推行學(xué)案導學(xué)課堂教學(xué)模式，開(kāi)展學(xué)案設計比賽。
2、總結導學(xué)案使用中的經(jīng)驗教訓，進(jìn)一步完善、提高“學(xué)案導學(xué)”的實(shí)效性。
3、開(kāi)展教學(xué)能手或創(chuàng )新教育優(yōu)質(zhì)課評比
科研工作計劃 篇7
一、指導思想
在xx市教科室工作計劃和學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎上，以“生活化教育”指導思想，以情境教育為抓手，以課題研究為中心，以科研活動(dòng)為載體，引領(lǐng)教師在培訓中提升，在研究中成長(cháng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，力爭使教科研工作成為學(xué)校發(fā)展的助推器。
二、工作目標
1.結合績(jì)效考核完善科研制度，激發(fā)教師科研意識，營(yíng)造科研氛圍。
2.扎實(shí)開(kāi)展常規性科研活動(dòng)，努力創(chuàng )新活動(dòng)模式，提高活動(dòng)效果。
3.加強各級各類(lèi)課題研究，規范過(guò)程管理。做好蘇州市級課題的實(shí)施工作，做好xx微型課題的結題工作。
4.做好20xx年校本培訓工作。
三、具體措施
�。ㄒ唬┩晟瓶蒲兄贫�，規范管理
為促進(jìn)學(xué)�？蒲泄ぷ鬟M(jìn)一步發(fā)展，加強教師隊伍建設，激發(fā)教師科研意識，激勵科研熱情，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，根據xx市教師發(fā)展中心《xx市教育科研項目經(jīng)費管理辦法》制定的《xx市特殊教育科研課題管理辦法》，定期開(kāi)展科研活動(dòng)，完善過(guò)程性資料。
�。ǘ﹥�(yōu)化常規活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展
常規科研活動(dòng)，作為教科室常態(tài)性的工作，需要規避零散、隨意的活動(dòng)方式，使各項活動(dòng)統籌有序地服務(wù)于學(xué)期科研的工作中，以提升教研科研工作的實(shí)效。
1.做好常規工作
繼續做好《燃荻》文章推薦和《xx教育》征稿工作�！度驾丁钒凑瞻l(fā)展中心科研處要求，每月5日前推薦一篇主題一篇非主題，撰寫(xiě)推薦理由，按照要求進(jìn)行排版�！秞x教育》每學(xué)期兩次征稿，一次是開(kāi)學(xué)以后兩周，一次是期中考試后一周，請老師積極投稿。
2.強化理論學(xué)習
理論學(xué)習應成為教師提升素養的重要方式。本學(xué)期將繼續引導全體教師開(kāi)展理論學(xué)習，潛心讀書(shū)。
本學(xué)期重點(diǎn)閱讀教師發(fā)展中心組編的《燃荻》和教科室推薦的一本教育理論書(shū)籍劉全禮編寫(xiě)的《個(gè)別教育計劃的理論與實(shí)踐》，并撰寫(xiě)讀后感。同時(shí)教科室制定讀書(shū)活動(dòng)計劃，結合學(xué)校主課題，依據需求編寫(xiě)�？�，引導教師讀好書(shū)，激發(fā)教師好讀書(shū)。
3.加快隊伍建設
一是教科室主任建設。以發(fā)展中心科教融合“七個(gè)一”工程的要求為依據，扎實(shí)開(kāi)展相關(guān)工作，即：訂好一份計劃、參與一個(gè)課題、開(kāi)展一次活動(dòng)、讀好一本書(shū)、做好一次講座、帶好一個(gè)團隊、推薦一批成果。
二是科研骨干建設。以骨干教師為重點(diǎn)培養對象，以課題研究為載體，搭建研訓平臺，培養更多理論素養好、研究思路清、機會(huì )能力強、研究方法準、實(shí)踐操作優(yōu)、總結提煉勤、成果水平高的科研骨。以科研活動(dòng)活動(dòng)為手段，重點(diǎn)培養科研新苗。
�。ㄈ┲�(zhù)力課題研究，推進(jìn)實(shí)效
開(kāi)展課題研究，是學(xué)校教育科研最重要的內容。本學(xué)期，教科室將對學(xué)校、個(gè)人多個(gè)層級的課題齊抓共管，注重過(guò)程，關(guān)注實(shí)效。
1.做好學(xué)校主課題的過(guò)程性管理
學(xué)校主課題《走向回歸：創(chuàng )新培智學(xué)校多向融合“走學(xué)”方式的`實(shí)踐研究》是蘇州市前瞻性項目，是蘇州市“十三五”教育科研課題，同時(shí)也是xx市教育科研項目。本學(xué)期主要根據不同項目的不同要求做好過(guò)程性管理工作。學(xué)期初，各自課題組長(cháng)制定學(xué)期階段計劃，以課堂觀(guān)察為途徑，以融入引導課程為抓手，開(kāi)展課題課的課堂研究，扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作。同時(shí)，教科室牽頭，組織教師圍繞課題撰寫(xiě)論文，舉行校級論文評比活動(dòng)，頒發(fā)證書(shū)并擇優(yōu)做好推薦工作。
每周五上午學(xué)前學(xué)生與陸渡幼兒園融合，和中班的孩子一起上課、活動(dòng)，融合活動(dòng)從開(kāi)學(xué)后開(kāi)始進(jìn)行。每周與陸渡小學(xué)學(xué)生融合，本學(xué)期課務(wù)調整。融合教師制作好微課，對學(xué)生進(jìn)行融入引導。每周四上午開(kāi)設陶藝課，由功夫小瓷的老師來(lái)校上課，調整上課學(xué)生，楊星童老師全程聽(tīng)課學(xué)習，協(xié)助老師管理好學(xué)生，配合老師制作陶藝作品。職高班開(kāi)設汽車(chē)美容、烹飪、酒店服務(wù)、咖周一次，一次半天三課時(shí)，本校一名教師第一節課的時(shí)候隨班上課，認真聽(tīng)課，做好記錄，配合上課老師管理好職高班的學(xué)生，并在上課老師不能來(lái)校上課的時(shí)候代替老師給學(xué)生上課。
期初與陸渡小學(xué)、陸渡幼兒園和省太中專(zhuān)老師召開(kāi)座談會(huì )，商討一學(xué)期的教學(xué)計劃，期中進(jìn)行階段小結，期末進(jìn)行學(xué)期總結，平時(shí)注意多溝通多聯(lián)系，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整，每次融合拍好照片做好記錄，對學(xué)生做好跟蹤記錄。
2.做好課題網(wǎng)絡(luò )化管理
本學(xué)期繼續做好課題網(wǎng)絡(luò )化管理，及時(shí)更新計劃總結、科研制度、科研信息、理論學(xué)習、研究活動(dòng)、科研成果等欄目?jì)热�。迎接教科研網(wǎng)絡(luò )管理年度檢查。
3. 做好課題的結題工作
�。�1）為確保課題研究工作的順利進(jìn)行，每周三各課題組舉辦課題研究活動(dòng)。
�。�2）如時(shí)間不夠，在與校本培訓活動(dòng)不沖突的前提下，可繼續申請周五繼續舉行課題研究活動(dòng)。
4.繼續推進(jìn)課堂觀(guān)察工作
�。�1）已經(jīng)申報成功的課題，需由課題組領(lǐng)題人組織每學(xué)期不低于兩次的課題研究課活動(dòng)。
�。�2）課題研究課活動(dòng)時(shí)間不得與校公開(kāi)課和評優(yōu)課時(shí)間一致；
�。�3）課題研究課要求針對課題研究過(guò)程當中存在的真問(wèn)題，設定基于該問(wèn)題思考解決策略的課題研究課。
�。�4）課題研究課不等于校級公開(kāi)課和評優(yōu)課，但可申報為校級公開(kāi)課和評優(yōu)課，即抵消該學(xué)期參與校公開(kāi)課活動(dòng)，并納入到校級評優(yōu)課活動(dòng)中。
�。�5）課題研究課要求具有課題研究課課例，課堂觀(guān)察表，不低于20xx字的課堂觀(guān)察匯總，課堂觀(guān)察匯報活動(dòng)及課題研究進(jìn)展情況介紹。
�。ㄋ模﹨R集科研成果，加強成果推廣
教科研陣地建設是學(xué)校外塑形象的重要途徑之一。學(xué)校憑借這一途徑，把自己的教育理念、改革措施傳遞給社會(huì )、同行、家長(cháng)，從而得到他們的理解和幫助，更好地推動(dòng)學(xué)校的工作。
1.豐富科研窗口
借助學(xué)�？蒲芯W(wǎng)站和公眾號及時(shí)介紹學(xué)校的教育科研動(dòng)態(tài)和教科研信息，為教師提供最新的科研信息，同時(shí)每月向老師們推送給好文、好書(shū)，供老師們選擇學(xué)習。
2.推廣教師成果
教科室積極發(fā)揮中介橋梁作用，及時(shí)做好上級論文賽事的改、送、薦，為提升教師科研論文的質(zhì)量做好服務(wù)工作。主要做好江蘇省和蘇州市教育學(xué)會(huì )、陶研會(huì )等的參賽工作。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展校本培訓，驗證繼續教育
按照20xx年校本培訓方案開(kāi)展校本培訓，繼續開(kāi)展備課組活動(dòng)，開(kāi)展行政展示課、教師公開(kāi)課、青年教師匯報課，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、金屬畫(huà)培訓，做好教師學(xué)時(shí)統計，收集整理好材料，保證每位老師學(xué)時(shí)滿(mǎn)�？h市級滿(mǎn)50學(xué)時(shí)，校本培訓滿(mǎn)50學(xué)時(shí)。
四、月工作計劃三月份：
1.制定教科室工作計劃。
3.做好《燃荻》文章推薦工作。
3.做好課題網(wǎng)站建設。
4.按計劃通過(guò)網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展校本培訓。
7.子課題組長(cháng)會(huì )議。
8.做好各類(lèi)評比競賽組織工作。
科研工作：
四月份
1.做好各類(lèi)評比競賽工作。
2.組織教師開(kāi)展《燃荻》閱讀工作
2.做好平時(shí)月考核。
3.按計劃開(kāi)展校本培訓。
五月份
1.做好各類(lèi)評比競賽工作。
2.組織教師開(kāi)展《燃荻》閱讀工作。
3.組織教師向《xx教育》投稿。
4.組織教師閱讀《個(gè)別教育計劃的理論與實(shí)踐》并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
5.通過(guò)教科研訓融合，借助教師公開(kāi)課，進(jìn)行課堂觀(guān)察研究。
6.準備好課題結題工作。
六月份
1.檢查做好課題結題工作。
2.做好課題網(wǎng)站建設工作。
3.做好平時(shí)月考核工作。
4.做好20xx年上半年論文統計上報工作。
七月份
1.制定教科室各類(lèi)工作總結。
2.完善課題網(wǎng)站。
科研工作計劃 篇8
指導思想：
本學(xué)期，教科研室將圍繞學(xué)校XX年工作目標，堅持以教科研為先導的方針，堅持科研與教研緊密結合的原則，以“xx”課題研究為中心，以教科研制度建設為保障，增強教科研工作的實(shí)效性，使校本教研真正成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，促進(jìn)教師隊伍建設，盡快形成一批專(zhuān)家型、學(xué)者型、科研型教師，增強學(xué)校的核心競爭力。
具體措施：
一、推進(jìn)課程改革，強化校本培訓，構建學(xué)習型、科研型教師
本學(xué)期繼續堅持年級主任負責制，認真開(kāi)展校本培訓，利用雙周日下午把課標解讀、教材疏通作為重點(diǎn)，積極組織教師參加培訓。
1、加強校本培訓：學(xué)校將采取措施加強對教師業(yè)務(wù)水平的指導工作，一是聘請有關(guān)專(zhuān)家對我鎮教師進(jìn)行培訓，通過(guò)專(zhuān)家的講座及收看優(yōu)秀示范課等形式，增強教師的教育理論素養及提高教育教學(xué)水平；二是組織學(xué)校骨干教師對所指定的教師進(jìn)行一對一指導與幫扶；三是充分發(fā)揮師徒對子的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養上進(jìn)行全方位的指導，提高青年教師的水平；四是組織青年教師繼續利用課余時(shí)間觀(guān)看特級教師上課錄象，從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，及時(shí)學(xué)以致用，不斷提高教育教學(xué)水平；五是全體教師要充分利用教學(xué)雜志、書(shū)籍，加強自學(xué)，以不斷把握并適應教學(xué)改革的新動(dòng)向；六是增加教師外出學(xué)習、觀(guān)摩的機會(huì )，為教師業(yè)務(wù)學(xué)習創(chuàng )造條件，提供平臺。
2、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)評價(jià)體系的研究：教師要確立全面的質(zhì)量觀(guān)，不僅要重視考試成績(jì)，而且更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。
3、繼續推進(jìn)“自主學(xué)習、合作探究”教學(xué)模式，認真實(shí)施“七不六讓”的教學(xué)策略，提高教師課堂教學(xué)的駕馭能力：通過(guò)上幾個(gè)學(xué)期在全鎮教師的共同努力下，“自主學(xué)習、合作探究”教學(xué)模式及“七不六讓”的教學(xué)策略已有了較大的'進(jìn)展。本學(xué)期將以“贛榆縣教學(xué)質(zhì)量年”為契機，加大力度推進(jìn)“自主學(xué)習、合作探究”教學(xué)模式，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手的新局面。
二、抓好課題申報和研究工作，細化過(guò)程管理
XX年是新一輪教育規劃的開(kāi)始年，我鎮小學(xué)已申報省級《信息技術(shù)對于學(xué)生創(chuàng )新思維能力的研究》和市級課題《新形勢下班集體建設的研究》兩個(gè)課題，其中市級課題已立項，省級課題正在申批中。本學(xué)期我鎮小學(xué)將從整體出發(fā)，以提高我鎮小學(xué)教科研水平為宗旨，申報縣級“xx”短期課題20個(gè)。并對課題研究將進(jìn)一步進(jìn)行細化過(guò)程管理：
1、構建科研例會(huì )制，營(yíng)造科研新氛圍
教科室將按上級有關(guān)文件精神，對學(xué)校課題進(jìn)行細化管理。組織課題承擔者開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐邊研究邊總結，不斷探索，光上升為理論，使課題研究早出成果、多出成果。各課題組要運行科研工作例會(huì )制，結合常規科研活動(dòng)，充分利用兩周一次的研討活動(dòng)，收集、反饋實(shí)驗中老師們普遍遇到的問(wèn)題與困惑，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問(wèn)題，保證課題研究的有效推進(jìn)。努力營(yíng)造課題組內健康、向上、競爭、求實(shí)的教科研氛圍，人人做到為課題研究出謀劃策，把課題研究的不斷深入作為自己的份內之事，認真參與課題研究各個(gè)階段的工作，踴躍參加各類(lèi)課題研究課的開(kāi)課實(shí)踐活動(dòng)，各級撰寫(xiě)心得體會(huì )和學(xué)術(shù)論文。
2、各課題負責人要嚴格按照學(xué)校教科研管理，按計劃，有步驟的扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng)
特別注重平時(shí)研究，堅持教研結合，一方面，課題組內成員堅持相互觀(guān)摩各自組織的研究活動(dòng)，認真分析課題研究進(jìn)展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時(shí)記錄研究過(guò)程中每一細小環(huán)節，可以是文字記載、也可以是音像畫(huà)面，以追求研究的實(shí)效性、科學(xué)性。具體要求每個(gè)課題組完成四項工作：一是建立課題組例會(huì )制度，定期召開(kāi)課題組成員會(huì )；二是定期組織老師學(xué)習教科研知識；三是研究過(guò)程落實(shí)，各課題組必須在本學(xué)期安排二至三次教學(xué)研討活動(dòng)，每次研討要有明確的目的；四是及時(shí)反饋，各課題組及時(shí)提供一條研究信息并上報，并要求課題組成員要完成“五個(gè)一”活動(dòng)：每月一篇讀書(shū)筆記、一篇教育教學(xué)案例、一篇教學(xué)設計或實(shí)錄、一節研討課、一篇論文。
科研工作計劃 篇9
指導思想：
認真學(xué)習貫徹區教育局、區進(jìn)修校教科室的有關(guān)文件的指導精神，以教育科研為先導，堅持科研為教育行政決策服務(wù)，為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)，以課堂教學(xué)落實(shí)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，充分發(fā)揮科研的統領(lǐng)作用，全面提高教育質(zhì)量。
重點(diǎn)工作：
本學(xué)期在上級有關(guān)部門(mén)和校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，認真積極做好以下各項工作：
一、繼續加強新課標學(xué)習
這既是課程改革的需要，也是開(kāi)展課題研究的需要。因此關(guān)于新課標的學(xué)習將貫穿于本學(xué)期。本學(xué)期繼續配合教務(wù)處加強對各集備組工作的管理力度，尤其是對主講人材料的規范進(jìn)行加強管理
二、全面啟動(dòng)課題研究
對上學(xué)期初一年段《綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程關(guān)系的研究》階段工作進(jìn)行檢查和交流。
2、學(xué)校新課題研究工作展開(kāi)
�。�1）本學(xué)期初對學(xué)校新課題進(jìn)行研討，力求通過(guò)市級立項。
�。�2）各學(xué)科教研組成員在平時(shí)教學(xué)中，自覺(jué)進(jìn)行教育科學(xué)有關(guān)理論的研究，把課題研究與教育教學(xué)結合起來(lái)，做到教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐有機結合，做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教學(xué)質(zhì)量。各教師在平時(shí)教學(xué)中積極整理和收集教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設計，每月至少上交教科室一份本組活動(dòng)材料（記錄教學(xué)過(guò)程中的成敗得失或一些實(shí)踐經(jīng)驗或匯報本組課題研究情況等等）。
�。�3）本學(xué)期各學(xué)科教研組圍繞承擔的課題每組上好一節校級公開(kāi)展示課，學(xué)校進(jìn)行攝像，上傳有關(guān)教案及反思。（開(kāi)學(xué)初上報校級公開(kāi)課時(shí)間上傳到教務(wù)處洪祥春主任處）
�。�4）期末寫(xiě)好本學(xué)科課題階段性總結，及時(shí)總結經(jīng)驗，分析不足，提煉成果，把握研究方向，有針對性地做好個(gè)案研究與分析，全面系統地做好資料收集與整理工作，做好教科研工作材料的整理工作，使材料具有開(kāi)放性，創(chuàng )新性和靈活性。使課題研究進(jìn)一步落到實(shí)處。
3、《綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程關(guān)系的研究》教研組也做好以上各項工作。（至少上一節校級公開(kāi)展示課，相關(guān)材料上傳到“網(wǎng)上鄰居-教科室”）
4、做好教科研的校園網(wǎng)絡(luò )工作，定期、經(jīng)常性地給主頁(yè)提供新的教科研動(dòng)態(tài)和教科研信息。
5、圍繞課題研究的實(shí)際情況，舉辦相關(guān)的專(zhuān)題講座，邀請有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校指導課題研究工作。
6、繼續收集、翻印新課程的教育理念、實(shí)踐，生活化教育教學(xué)及其他教育科研的理論、好文章、好材料，為課題研究者提供第一手資料。
7、讓全校學(xué)生也充分了解初中研究性學(xué)習，收集有關(guān)初中研究性學(xué)習材料,加強校園文化建設。
三、加強學(xué)校教科室建設，完善各種規章制度。
加強課題的過(guò)程管理。
2、建立健全教科室檔案。
3、討論、修改、實(shí)施《教科室課題研究管理辦法及制度》、《教育科研工作獎勵細則》。
四、繼續進(jìn)行《教苑集》、《秀中課改信息》的編制工作
學(xué)期初進(jìn)行《教苑集5》的編制工作，不斷豐富教科室的資源，對一個(gè)學(xué)年以來(lái)的.各個(gè)學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)反思等材料進(jìn)行匯編，這是一項長(cháng)期的工作，它將作為一種制度寫(xiě)入教科室的制度中。
2、進(jìn)行每月一期的《秀中課改信息》的編制工作，對學(xué)校的課改情況進(jìn)行實(shí)時(shí)報道，對學(xué)校進(jìn)行宣傳。
各月主要工作安排
九月份：
制定我�？蒲泄ぷ饔媱�、布置工作；
2、召開(kāi)課題組全體成員工作會(huì )議：明確科研工作計劃；上學(xué)期的階段總結進(jìn)行檢查和交流；討論制訂好本學(xué)期課題研究階段性計劃；
十月份：
新課題進(jìn)行試點(diǎn)；
2、階段小結。
十一月份：
教苑集及課改信息編制；
請專(zhuān)家下校指導課題開(kāi)展工作；
十二月份：
課題實(shí)驗階段小結；
教科研工作總結。
秀中教科室
xx年9月
科研工作計劃 篇10
為了更好地在配合學(xué)校校園文化建設，貫徹和實(shí)施“科研興教”的戰略，充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的促進(jìn)、指導和服務(wù)作用，把教育科研工作作為提高教師業(yè)務(wù)整體水平的途徑。根據我�？蒲泄ぷ鲗�(shí)際，在認真總結去年工作的`基礎上，制定本學(xué)期的科研工作計劃:
一、上學(xué)期工作的工作回顧比較有成效的工作:教學(xué)督導機制的建立和實(shí)施；全面實(shí)施集體備課，形成(分散—集中—分散---實(shí)施---作業(yè)反饋--反思---記錄整理—電子教案)老師基本接受集體備課這種基本形式；重新啟動(dòng)了校級骨干教師評選考核機制；積極配合教導處召開(kāi)教學(xué)工作例會(huì )；、配合學(xué)校各處室啟動(dòng)教師評價(jià)研究；配合教導處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建；提煉了區域聯(lián)合教研成果(332運行機制)；創(chuàng )新了教研形式網(wǎng)絡(luò )博客群的建立；啟動(dòng)了教研組建設課題研究工作；開(kāi)展了教師信息技術(shù)培訓。突出的問(wèn)題:教師繼續教育缺乏可支配的時(shí)間；課題分工不夠清晰，主研人員各自準備不夠充分，教研組建設課題研究沒(méi)有展開(kāi)進(jìn)行階段總結會(huì )；學(xué)校教研文化建設塊工作開(kāi)展阻力較大。教學(xué)重心下移可操作策略未進(jìn)行梳理。
二、本期主要工作:以農村中學(xué)教研組建設為主線(xiàn)，開(kāi)展教研組建設的理論培訓(觀(guān)摩教研組建設的優(yōu)秀做法)和課題實(shí)施指導。
三、本期具體工作:
1、召開(kāi)課題階段總結會(huì )，整理階段研究成果，迎接進(jìn)修學(xué)院課題過(guò)程督導。
2、校級小課題的申報、論證工作。
3、第二屆教學(xué)隨筆評比活動(dòng)。
4、首屆教研組、備課組建設經(jīng)驗交流會(huì )。
5、首屆教研組、備課組校本教研活動(dòng)評比活動(dòng)(集體備課、說(shuō)課、上課、研課)
6、進(jìn)一步梳理教學(xué)科研系列制度。
7、配合學(xué)校整理工作，開(kāi)展教學(xué)督導和課題研究工作。
8、開(kāi)展教師繼續教育和校本培訓工作。
【科研工作計劃】相關(guān)文章：
科研小組工作計劃03-19
科研工作計劃06-14
科研工作計劃01-14
教科研工作計劃03-19
科研工作計劃范文06-03
個(gè)人科研工作計劃06-23
學(xué)校教科研工作計劃02-23
小學(xué)教科研工作計劃04-08
中學(xué)教科研工作計劃02-26
優(yōu)秀教科研工作計劃04-21