- 相關(guān)推薦
書(shū)法班班級公約模版
書(shū)法班班級公約模版1
一、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物
�。�1）班級中營(yíng)造積極向上的學(xué)習氣氛，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )互助，共同進(jìn)步。
�。�2）班級學(xué)習目標：高考班級平均分達到學(xué)校一批錄取分數線(xiàn)。
�。�3）班級精神文明建設目標：每月均獲取5星級班級榮譽(yù)，積極創(chuàng )建校、區、市級文明班級。
二、己所不欲，勿施于人
�。�1）不給老師和學(xué)友起惡意綽號；
�。�2）自習課、閱讀課保持靜謐，如有問(wèn)題需要討論，講話(huà)的聲音以第三人聽(tīng)不到為佳；
�。�3）在需要排隊的任何場(chǎng)合做到快、靜、齊；
�。�4）就寢時(shí)不搞“臥談會(huì )”，早起時(shí)不影響他人。
三、修身、齊家、治國、平天下
�。�1）誠信作業(yè)、誠信考試、寧愿不做，也不要抄作業(yè)；
�。�2）勝不驕，敗不餒。遇到大困難時(shí)，要善于尋求幫助，借鑒他人，獲取成功。遇到小困難時(shí)，勇于克服困難，而不是逃避；
�。�3）不口出狂言，惡言；
同學(xué)之間遇到爭論的地方，要學(xué)會(huì )：
�。ˋ）謙讓?zhuān)?/p>
�。˙）以理服人；占理讓人；
�。–）對事不對人，決不能惡言相向，拳腳相傾；
�。�4）家事、國事、天下事事事關(guān)心。爭做文明小市民，爭做自強小公民；
�。�5）學(xué)會(huì )慎獨。不經(jīng)允許，不隨便進(jìn)入別人的房間，不隨意翻取別人的抽屜、壁櫥等；
�。�6）學(xué)會(huì )理財，生活上勿奢勿逸。不相互攀比，不向家長(cháng)提出一些過(guò)分、無(wú)理的要求，不得以考試分數或名次作為籌碼和父母討價(jià)還價(jià)；
�。�7）學(xué)會(huì )感恩，善于、勇于回報。
對國家、社會(huì )、時(shí)代感恩。努力學(xué)好科學(xué)文化知識，強身健體，心靈和諧，在他人需要幫助的`時(shí)候，有自我保護意識的、力所能及的去幫助別人。生命是大自然給自己的最珍貴的禮物，他人遇到危險時(shí)要學(xué)會(huì )見(jiàn)義智為，自己遇到危險時(shí)學(xué)會(huì )珍惜生命。在慈善公益事務(wù)上積極參與，幫助那些最需要幫助的人。
對父母、師友感恩。老吾老，以老天下人之老；幼吾幼，以幼天下人之幼；春節、中秋節、母親節、父親節、重陽(yáng)節等中外傳統節日中，要大聲的說(shuō)出我們每個(gè)人對父母的愛(ài)，幫助他們做一件有意義的事情�！白约旱纳站褪悄赣H的受難日”。在生日宴請聚會(huì )活動(dòng)上，要量力而行，不攀比，不鋪張浪費。
四、海內存知己，天涯若比鄰
“十年修得同窗讀”同學(xué)之間要珍惜這份緣分和情感，不拉幫結派，不搞小圈子，努力用自己的行動(dòng)消除城鄉差異、學(xué)習基礎差異、性格習慣差異帶來(lái)的消極影響。
書(shū)法班班級公約模版2
一、確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實(shí)際，制定出班級的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標的實(shí)現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。因此，根據我班各方面基礎都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規和一日常規，結合《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認識到自己所做的行為規范和不規范，直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。例如：在學(xué)雷鋒活動(dòng)月當中就涌現出許多的”雷鋒”。行為規范方面也做得很出色，放學(xué)排隊總是很有秩序，集隊做操快靜齊。每個(gè)學(xué)生都能養成良好的習慣。
二、培養正確輿論和良好的班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學(xué)生對班級生活中一些現象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班級中開(kāi)展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了《學(xué)生日常行為規范》，其中”不到小攤上買(mǎi)東西”這一條行為規范，針對班中有個(gè)別同學(xué)不自覺(jué)的現象，我就讓大家開(kāi)展一個(gè)討論會(huì )，讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I(mǎi)東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養成自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度的好習慣，并讓所有的`同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。
三、實(shí)行班級管理民主化、細致化。
有句話(huà)說(shuō)：”抓在細微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現心理得到滿(mǎn)足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責，及時(shí)認真的完成每一項工作。為此我在期初評出十位同學(xué)作為值日班長(cháng)，充分讓他們自主把班級管理好，兩個(gè)學(xué)期來(lái)他們表現得都非常出色。在班干部中，我定期開(kāi)展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時(shí)的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺(jué)的同學(xué)，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎。
四、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè )、導向、育人的功能，又能充分體現素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，兩學(xué)期，我根據學(xué)校大隊部的要求，根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好，結合”我能行”活動(dòng)，在班內開(kāi)展了”智力”比賽、”易拉罐”制作比賽、小品表演要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類(lèi)活動(dòng)樂(lè )此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動(dòng)中去。長(cháng)此以往，就會(huì )不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。這學(xué)期，我班小朋友自己舉行了一次有趣的，別開(kāi)生面的《神秘的太空》的主題班會(huì )，取得了圓滿(mǎn)的成功。在活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料，分組研究，匯總資料，自己排練，自己制作道具，干得不亦樂(lè )乎。
只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個(gè)班級會(huì )建設得越來(lái)越好。
【書(shū)法班班級公約模版】相關(guān)文章：
班級公約作文02-08
班級公約（精選11篇）09-04
班級公約（精選20篇）07-03
班級公約（通用22篇）04-15
簡(jiǎn)單的班級公約（精選20篇）03-29
有關(guān)班級公約（精選5篇）05-09
班級公約（通用12篇）08-25
簡(jiǎn)短的班級公約（精選12篇）09-13
班級公約（通用13篇）09-07