敘事作文

【實(shí)用】敘事作文集錦五篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的敘事作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事作文 篇1

　　10月1放假的時(shí)候，我和爸爸媽媽姐姐一起去北京太平洋海底世界海洋館看海洋動(dòng)物。 來(lái)海洋館的人真多��！

　　首先， 我看到了許多各種各樣的小魚(yú)，它們身體的顏色很漂亮，有藍色的，黃色的，紅色的`。又向前走我看到了大鯊魚(yú)，海龜，刺魚(yú)還有水母。對我印象最深的是水母，它很漂亮，全身是透 明的，水母的頭像一把雨傘，托著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的尾巴在水里游來(lái)游去。然后我們去看精彩的海獅表演。小海獅一出場(chǎng)就得到一陣熱烈的掌聲。它表演了好幾個(gè)節目，有頭頂皮球，水上芭蕾舞和水上救人。 我最喜歡它的頭頂皮球了，在屋頂上吊著(zhù)一個(gè)球，馴養員給小海獅一個(gè)指令拍拍它的嘴，小海獅游到水池中間對準小球身體從水里猛跳起來(lái)，嘴巴使勁一頂球小球就掉到水里，馴養員把小海獅叫到跟前 又拍拍它的頭獎勵一塊魚(yú)，就這樣來(lái)來(lái)回回幾次，小海獅的表演都很成功。

　　我們離開(kāi)表演區，又坐海底隧道看完整個(gè)海洋館，最后很不舍的離開(kāi)了海洋館高興的回家了。

敘事作文 篇2

　　剛剛步入初中的大門(mén)。就迎來(lái)了一點(diǎn)既短暫又漫長(cháng)的軍訓生活。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�，我相信這就是學(xué)校組織這次軍訓活動(dòng)的目的，磨練我們的意志，讓我們學(xué)會(huì )團結互助，從而以良好的心態(tài)和高昂的斗志迎接初中三年的生活。

　　初秋的火熱是動(dòng)心忍性的考驗，驕陽(yáng)烈日讓我們十分疲憊，我看見(jiàn)草兒那干癟的葉片無(wú)力地低垂著(zhù)；鳥(niǎo)兒也收回了清脆的音符，而我們要在這炙熱陽(yáng)光下嚴格的接受訓練我很懈怠的應付著(zhù)教官的口令，一遍又一遍，我想我們都怪這燥熱的天氣于是同學(xué)們都懶散的拖著(zhù)疲憊的身軀開(kāi)始了第一次的匯操表演，當然 我們沒(méi)有得到學(xué)校的表?yè)P，聽(tīng)這受表?yè)P的班級那熱烈的掌聲，我的.心里有些慚愧，都是因為我們不努力帶來(lái)的結果。第二天，我看到了同學(xué)們的活力遠遠超過(guò)太陽(yáng)烘烤下的疲憊！因為我想我們都相信帶燥熱待退去后，世界一定一片蔥郁清涼。

　　訓練中，我們學(xué)習了齊步、正步等一系列基礎的動(dòng)作，雖然基礎，但也需要我們全班人的團結協(xié)作，在整齊的隊伍里，誰(shuí)都不可以偷懶，每個(gè)人都要配合集體的步伐，擺臂高度、抬腿高度、行進(jìn)速度都要保持一致，才能保持版面整齊，當我們努力被學(xué)校認可，得到表?yè)P的時(shí)候，我看到了同學(xué)們一張張絢麗的笑臉！我想這就是團結的力量！

　　從最開(kāi)始的抵觸軍訓到后來(lái)的享受軍訓，我們正一點(diǎn)點(diǎn)感受到集體的溫暖與快樂(lè )，所以我們開(kāi)始坦然的接受考驗。每次看到教官大汗淋漓，到把嗓子喊啞，我們就會(huì )更出色的表現，每次與教官一起組織活動(dòng)，我們都歡聲笑語(yǔ)，我認為那是一種幸福，軍訓是一種苦澀的幸福。

　　我很感謝學(xué)校給我這次接受軍訓的機會(huì )，孟子有言：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！鄙�活中，我們并不缺少優(yōu)越的物質(zhì)條件和舒適的環(huán)境，而恰恰缺少的事追求理想的毅力和爭取成功的辛勞，在軍訓中，我們人格得以鍛造，性情得以錘煉，心靈得以?xún)艋�，人生得以充�?shí)。

　　人生路上甜苦和喜憂(yōu)，曾經(jīng)跌倒和等侯帶來(lái)的并不一定都是災難和痛苦，我相信，我的堅持，我的微笑和我積極向上的人生觀(guān)會(huì )讓我的生命添上美麗的光環(huán)，像風(fēng)雨后湛藍天空中的一道絢爛的彩虹，光彩照人！

敘事作文 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)得好：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？知錯能改，善莫大焉。

　　大前天下午放學(xué)后，我在去古箏興趣班的路上，由于看兩個(gè)同學(xué)玩沙包入了迷，竟然忘記還得去練古箏這回事。直到外婆給我打電話(huà)：“洋洋，你練完古箏了嗎？”

　　怎么辦，我說(shuō)沒(méi)去？回家老媽肯定得臭罵我一頓；說(shuō)去了，可我現在還是半路上。停頓了幾秒鐘，我低聲回答道：“我練完了，現在在回家的路上�！�

　　“那好，我現在去接你�！�

　　沒(méi)一會(huì )兒，外婆就接著(zhù)了我回家了。晚上，媽媽也沒(méi)細問(wèn)什么，我那顆忐忑不安的心稍稍松了一口氣，以為躲過(guò)一劫。

　　第二天中午，媽媽帶我在外面吃飯，回家的路上，媽媽突然問(wèn)我：“洋洋，你昨天去練古箏了嗎？”

　　“去了，去了�！蔽疫B忙回答道。

　　這時(shí)媽媽忽然停下了車(chē)，站到路邊，板著(zhù)臉，皺著(zhù)眉頭又問(wèn)我：“你到底去了沒(méi)有？”我也趕緊跳下車(chē)，怯怯地抬頭看媽媽一眼，心里撲通撲通直打鼓，想承認，又沒(méi)有勇氣，硬著(zhù)頭皮回答：“真的`去了�！�

　　“胡說(shuō)！古箏班老師昨天就沒(méi)有見(jiàn)到你！”

　　“我……”我想辯解又不知道該怎樣說(shuō)。

　　“到底去沒(méi)有？講真話(huà)改正錯誤可以原諒，但是堅持說(shuō)假話(huà)就要嚴厲批評！”

　　看著(zhù)媽媽生氣地樣子，我只好承認：“媽媽?zhuān)�我昨天去古箏班地路上看別人玩沙包入了迷，忘記去了。于是，我騙了你們，對不起！”

　　媽媽臉上地表情依然沒(méi)有放松，“你難道不知道誠實(shí)是一個(gè)人最基礎的品質(zhì)嗎？”

　　“我真的知道錯了，媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我以后堅決改正！”

　　媽媽看我認錯態(tài)度比較誠懇，臉色緩和了許多，說(shuō)到：“回家后我給你一支筆，好好記下這件事情，以后想說(shuō)謊的時(shí)候就想想這件事�！�

　　于是，我就用這支筆，記下了這個(gè)讓我印象深刻的故事。

敘事作文 篇4

　　她大聲喊，來(lái)人！有四個(gè)小嘍啰走上來(lái)，畢恭畢敬地問(wèn)，小姐，有何吩咐？

　　把這個(gè)丫頭給我抓起來(lái)，關(guān)到地牢里去！

　　我沒(méi)有反抗，只是靜靜地望著(zhù)她。我需要時(shí)間好好理一理思緒，我到底該怎么辦，她是我的親姐姐，卻這樣對我，我該怎樣見(jiàn)到我的親爹，該怎樣把真相說(shuō)出來(lái)。

　　在地牢里靜靜待了一天一夜，就被放了出來(lái)。

　　出來(lái)了之后，我看到方逐哥哥焦急的面孔。方逐皺著(zhù)眉頭對身邊的雪凝說(shuō)，你這大小姐脾氣該改改了，怎么能隨便把她關(guān)起來(lái)？

　　她不服氣地說(shuō)，怎么，你心疼她了？

　　方逐生氣地說(shuō)，你別胡說(shuō)！

　　她不再說(shuō)話(huà)，垂頭怒瞪著(zhù)我。

　　方逐走過(guò)來(lái)，輕輕地對我說(shuō)，堂主要見(jiàn)你。

　　我終于有機會(huì )見(jiàn)到我親爹了。

　　烈風(fēng)堂堂主蘇祁高高在上，居高臨下地看著(zhù)我，小丫頭，方逐說(shuō)你來(lái)找姐姐？

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　他又問(wèn)，你姐姐是凝兒？

　　我遲疑了一下，緩緩點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　他拍案而起，你有什么證據？

　　我靜靜地說(shuō)，我的`母親叫葉蓁。

　　他盯著(zhù)我看了半天，緩緩坐下，冷笑一聲。我繼續說(shuō)，她曾經(jīng)愛(ài)過(guò)兩個(gè)男人，一個(gè)叫蘇祁，是她的丈夫，一個(gè)叫林曄，是她的青梅竹馬。

　　他稍稍動(dòng)容。

　　我繼續說(shuō)，其實(shí)，她誕下兩個(gè)女兒，一個(gè)叫林雪凝，一個(gè)叫蘇雪若。

　　他瞪大眼睛，滿(mǎn)是驚訝。

　　我還在說(shuō)，后來(lái)，烈風(fēng)堂的堂主去要女兒，可她愛(ài)著(zhù)她的丈夫，卻又不愿交出女兒，便將與林曄所生的女兒雪凝交了出去，李代桃僵。

　　他愣了愣神，緩緩向我走來(lái)。

　　我的眼淚流了出來(lái)，滴落在手腕上，其實(shí)，我才是蘇祁的女兒，蘇雪若。

　　我明明看到他已經(jīng)相信了，他還在問(wèn)，你有什么證據證明你說(shuō)的是真的？

　　我說(shuō)，滴血認親。

敘事作文 篇5

　　在春天大好的時(shí)節里，我們校園刮起了一陣“故事風(fēng)”，“故事達人秀”活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。上周五，全校師生共聚報告廳,享受了故事的饕餮大餐。

　　瞧，舞臺上的選手個(gè)個(gè)語(yǔ)言流暢，表演自然，博得臺下陣陣喝彩。給我印象最深的要數錢(qián)雨菡同學(xué)啦!只見(jiàn)她落落大方地走上臺，向大家先敬了一個(gè)隊禮，便面帶笑容開(kāi)始講述：“今天，我為大家帶來(lái)的故事是《逃學(xué)的小豬》。從前，森林里有一只小豬……”她繪聲繪色地講述著(zhù)，一會(huì )扮成憨厚的小豬，用粗粗的聲音說(shuō)話(huà)；一會(huì )兒又成了溫柔的熊貓阿姨；一會(huì )兒捂著(zhù)肚子“哎呦哎呦”直叫喚，一會(huì )兒又開(kāi)心地扭起屁股來(lái)……她活靈活現的表演引領(lǐng)我們“走進(jìn)”了逃學(xué)小豬的生活里�！靶茇埌⒁�，我要買(mǎi)tù子！穿在身上的tù子！”當聽(tīng)到小豬把“褲子”說(shuō)成“兔子”時(shí)，全場(chǎng)哄堂大笑，有的笑得前俯后合，有的`笑得合不攏嘴，我都笑得眼淚都快流出來(lái)了！而錢(qián)雨涵卻一點(diǎn)兒不受大家影響，繼續聲情并茂地講述著(zhù)……故事講完了，我還沉浸在有趣的童話(huà)世界里！

　　其他選手也毫不遜色，發(fā)揮得淋漓盡致。一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我們大飽“耳”福：童話(huà)《聰明的烏龜》配上了動(dòng)畫(huà)和音樂(lè )，生動(dòng)活潑，引人入勝；歷史故事《三顧茅廬》小選手穿上了藍色長(cháng)褂，手拿折扇，搖頭晃腦，活像個(gè)說(shuō)書(shū)人；寓言故事《愛(ài)心金幣》用上了亮閃閃的“金幣”道具，令人身臨其境……

　　校園里刮起的“故事風(fēng)”，不僅使同學(xué)們愛(ài)上了閱讀，還鍛煉、展示了大家的表達、表演能力，我們都在這股“故事的春風(fēng)里”快樂(lè )成長(cháng)！

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