【實(shí)用】讀后感的作文集錦10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
在這個(gè)熱鬧的假期里，《莫莉的假期》這本書(shū)給我帶來(lái)了開(kāi)心和悲傷。
莫莉的假期是一個(gè)多姿多彩的假期，和好朋友一起談天說(shuō)地，一起進(jìn)行一次華麗的`冒險，一起去偶像的書(shū)店打工……可是，這個(gè)暑假與以前又有點(diǎn)不同，感覺(jué)大家一下子都長(cháng)大了，有了這樣那樣的煩惱和秘密。媽媽的愛(ài)有時(shí)會(huì )覺(jué)得是種甜蜜的負擔，與好朋友的相處彼此溫暖又彼此傷害，心里藏著(zhù)一個(gè)關(guān)于男孩子的秘密……
我覺(jué)得我很幸運，因為我是獨生子，沒(méi)有弟弟妹妹，哥哥姐姐，如果我有弟弟妹妹，就會(huì )感到爸爸媽媽不再那么疼愛(ài)我了。如果我有哥哥姐姐，他們肯定會(huì )欺負我的。
唉，看來(lái)，沒(méi)有煩惱的成長(cháng)，那是到不了的彼岸……
讀后感的作文 篇2
我有個(gè)超大的發(fā)現，你們想聽(tīng)嗎？就請往下看吧！
我爸爸帶我買(mǎi)了幾只蠶，楊燦不僅能提高動(dòng)手能力和思維擴大能力，這是培養我定力的好機會(huì )。我把它們都放在一個(gè)紙盒子里面，爸爸買(mǎi)了兩袋子嗓葉。我把兩袋子桑葉，連袋子都放了進(jìn)去，我心里美滋滋的，想：“這下夠你們吃幾天的了�！� 第2天一起床，就連忙跑去看蠶。呀！這個(gè)現實(shí)讓我很難接受，5紙蠶竟然吃掉了所有的桑葉，連袋子都吃了，只剩下桑葉的 。我比熱鍋上的螞蟻還要難受，我給他們吃的樹(shù)葉，萵筍葉，蠶理都不理，我急忙找到了所有的商家買(mǎi)桑葉，可是都一無(wú)所獲，我真是心急如焚��！ 我突然想到一個(gè)金點(diǎn)子，就是看《十萬(wàn)個(gè)為什么？》我想知道蠶除了吃桑葉以外，還吃什么？原來(lái)蠶沒(méi)有耳朵，也沒(méi)有眼睛，它們只靠嗅覺(jué)，我知道了，我把萵筍葉的'上面撒滿(mǎn)了桑葉的 ，果然！餓昏了頭的蠶果然真的吃了。
我們的生活中，無(wú)意的，有意的都能發(fā)現出生活中的奧密！
讀后感的作文 篇3
天將降大任天斯人也，必將先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。 ——題記
小時(shí)候，媽媽常常說(shuō)我做事不愛(ài)動(dòng)腦筋：“如果把你放到魯濱孫生活的荒島上去，我估計你連二十八天都過(guò)不下去，更別提二十八年了……”于是，感到萬(wàn)分好奇的我就去尋找《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，細細讀來(lái)，果真感受良多。 書(shū)中講述了一個(gè)驚險離奇的故事：主人公魯濱孫與朋友一起出航去南美洲探險，途中遇到了暴風(fēng)雨，只有他一人被沖上了無(wú)人小島，得以幸存。魯濱孫一人在荒島上生活了二十八年，利用自己驚人的毅力和聰明的才智，克服了重重困難得以重生，最終獲救，重返文明社會(huì )。
令我印象最深刻的還是魯濱孫燒制陶罐的片段了。我覺(jué)得他十分有智慧，能根據自己的生活經(jīng)驗制造出一個(gè)簡(jiǎn)易的窯，而且在多次試驗下，終于能燒制出像模像樣的器皿。同時(shí)，我也認為他相當樂(lè )觀(guān)，常常會(huì )鼓勵自己，給自己很多正能量，從而一直充滿(mǎn)好好生活下去的信念。從故事的每一個(gè)小片段，你都能發(fā)現魯濱孫具有敢于冒險、樂(lè )觀(guān)、充滿(mǎn)智慧以及學(xué)會(huì )堅持的可貴精神品質(zhì)，而這些美好的品質(zhì)，正是我們這些常常依賴(lài)父母、依賴(lài)老師的“生活低能兒”們所欠缺的。 媽媽從我上小學(xué)開(kāi)始，就抓住各種機會(huì )培養我的`自理能力。
還記得是上一年級時(shí)，一個(gè)周末的早上，媽媽早早起床做好早餐，然后輕輕叫醒我：“懶蟲(chóng)起床，懶蟲(chóng)起床，今天我們學(xué)一項新本領(lǐng)——疊被子�！蔽乙宦�(tīng)就來(lái)勁了：“好啊，好��！”一骨碌就翻身坐了起來(lái)，身手敏捷地跳下床，站在媽媽身邊認真地學(xué)著(zhù)�！跋劝驯蛔臃^(guò)來(lái)鋪平，晾一會(huì )兒，再把熱氣散開(kāi)，平均分成三份�！蔽移炔患按夭僮髁似饋�(lái)，呀，看上去簡(jiǎn)單的事情，做起來(lái)卻并非很容易呢!“媽媽?zhuān)乱徊侥�？”我疑惑地�?wèn)�！霸侔驯蛔拥膬蛇呁虚g疊起來(lái)就可以了。不過(guò)，中間要留下一點(diǎn)空隙，以免被頭都擠在一起，不好看�！蔽以诖驳膬深^來(lái)回竄動(dòng)，像一只忙碌的小老鼠。由于我學(xué)得很用心，不一會(huì )兒，我就學(xué)會(huì )了這項本領(lǐng)，看著(zhù)像豆腐塊一般整整齊齊的被子，我的心里呀，如同三伏天吃了一個(gè)大大的冰淇淋。
在媽媽的指導下，這幾年我的自理能力有很大的長(cháng)進(jìn)，學(xué)會(huì )整理房間，也學(xué)會(huì )了洗衣服、做簡(jiǎn)單的飯菜，家里來(lái)了客人，我也能落落大方地招待……媽媽逐步放心讓我獨自處理一些事情。而我，也深深明白——做任何事情都要學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋，只要你肯學(xué)，生活中處處有學(xué)問(wèn)。 曾有人說(shuō)過(guò)：“作為一個(gè)人，首先應該學(xué)會(huì )的就是如何生存！”處于求學(xué)時(shí)期的我們，一定要向魯濱孫學(xué)習他會(huì )動(dòng)腦、愛(ài)思考、能冒險、夠堅持的可貴品質(zhì)，這樣才能開(kāi)辟出自己生活的新天地！
讀后感的作文 篇4
感
最近，我讀了《塔克的郊外》這本童話(huà)小說(shuō)。書(shū)的作者是美國人喬治·塞爾登。書(shū)中主要描寫(xiě)的是康涅狄格州的知更鳥(niǎo)約翰所居住的.草原要被城里的人夷為平地，然后在上面蓋房子。于是約翰邀請了住在城里的塔克老鼠和亨利貓來(lái)出主意拯救它們美麗的家園。就在城里人開(kāi)始執行計劃動(dòng)工的時(shí)候，草原上的動(dòng)物們也有了妙計，大家齊心協(xié)力保護了大草原。
看完這本書(shū)，我的感想很多。深深的感到環(huán)境對我們的重要，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。從現在開(kāi)始，從我們身邊的每一件小事做起。節約一滴水、不亂扔垃圾、不踩踏草坪、不亂砍伐樹(shù)木。我們每個(gè)人都參與到保護環(huán)境、珍愛(ài)地球的行動(dòng)中去。我相信只要人人都有一份保護環(huán)境的意識，這個(gè)世界將更美好。
反之，如果人們不保護環(huán)境，那環(huán)境將多么惡劣，生存條件將多么恐怖，動(dòng)物將和樹(shù)木一樣稀少。全球將會(huì )變暖，世界將會(huì )變成沙漠。人類(lèi)將會(huì )像恐龍一樣滅
絕。設想一下，如果地球毀滅了，我們將去哪里生活呢，去另一個(gè)星球嗎？可如果我們依然不注意保護環(huán)境，無(wú)論多少星球也都會(huì )被人類(lèi)毀滅。整個(gè)宇宙也將不復存在。
為了共建我們美好的家園，為了全世界，為了地球，我們一起努力吧。
讀后感的作文 篇5
在文中有個(gè)問(wèn)題一直回旋在我的腦里：在財富、愛(ài)、成功三者中，你選擇什么?不用猶豫，不要后悔，你的選擇只有一次。而我的第六直覺(jué)告訴我的第一答案就是：愛(ài)！我想我的直覺(jué)是對的，因為一個(gè)連愛(ài)都不懂的人是不可能成功的，因為他不會(huì )懂得珍惜他人的幫助、失敗的機會(huì )及回報的恩惠，也許會(huì )取得短暫的成功，但是也不會(huì )長(cháng)持以往的去挖掘與鞏固成功的機遇；我想我的直覺(jué)是對的，因為一個(gè)連愛(ài)都不懂的人是不可能擁有財富的，因為他不會(huì )懂得追尋財富的正確方向、理財之道及共享的理念，也許會(huì )獲得一時(shí)的財富，但是也不會(huì )長(cháng)久的擁有并占有財富的快樂(lè )。
小狗的主人說(shuō)過(guò)一句這樣的話(huà)：“我不需要你的贈予。這只小狗應該和別的小狗一樣值20美元!”我很贊同這句話(huà)，因為在愛(ài)的世界里，愛(ài)與被愛(ài)的權利和義務(wù)相應的`也是平等的，不僅是每一個(gè)生命的價(jià)值，愛(ài)所賦予的意義是一樣的。這種愛(ài)體現在父子有親、君臣有義、夫婦有別、長(cháng)幼有序、朋友有信等等在我們一生中伴隨的相知、相依、相伴的關(guān)系中。在這里我要提出的是，在愛(ài)的境界里，不僅要將愛(ài)要表達出來(lái)，而且更重要的是要將愛(ài)用正確的方式表達出來(lái)！我覺(jué)得人與人之間的相處并不是那么的復雜，一種順其自然的方式叫親切感；一種唯美自然地方式叫純潔感；一種慎重自然地方式叫第一感；一種溫馨自然地方式叫舒適感；一種安全自然的方式叫踏實(shí)感。無(wú)論你愛(ài)的初衷是什么，要記住你愛(ài)的言語(yǔ)要正直、愛(ài)的心地要無(wú)私、這樣才能傳遞出你愛(ài)的行為才是成全別人、更是成全自己……
如文中的那句話(huà)：不要用這樣那樣的標準把你我分隔開(kāi)，因為人生沒(méi)有高低貴賤之分，尊重對方也就是尊重自己。當然，也不需要把自己和他人區別地對待，因為這樣會(huì )讓快樂(lè )和幸福從自己的身邊溜走，留給自己的只有煩惱和不幸。
希望每一個(gè)擁有愛(ài)與被愛(ài)的人都是快樂(lè )與幸福的，也祝愿我自己擁有這些快樂(lè )和幸福的……不去嫉妒過(guò)去的往事，只在乎今天和明天，也更堅信大家的日子會(huì )越來(lái)越好，用愛(ài)的吶喊，守護幸福的人生！
讀后感的作文 篇6
在廣褒的中華大地上，漂泊流浪的余秋雨先生越過(guò)山盤(pán)水座，踏雪飛鴻，在文化的苦苦旅途中回歸于歷史的冷漠，理性的嚴峻，一種苦澀后的回味，一種焦慮后的會(huì )心，一種冥思后的放松，一種蒼老后的年輕，一種文字激昂的大氣，一場(chǎng)細致精巧氣可吞天下的深刻評述�！@便是《文化苦旅》。這便是文化的苦旅。 大漠的荒蕪，黃河文明的盛衰，清麗凄迷的江南文化和世態(tài)人情，風(fēng)情萬(wàn)種的古城風(fēng)貌與歷史淵流，余秋雨先生在心靈的旅途，以一位文化學(xué)者精準獨特的視角，憑借豐富的文化感悟力與藝術(shù)表現力，再現了匿藏于時(shí)間底端的深刻思考，開(kāi)展了一場(chǎng)山水風(fēng)物與歷史精靈的遠距對話(huà)。
壯哉!奇哉!妙哉! 是山水將文化的溶解，抑或是文化對山水的詩(shī)話(huà)?或是山水與文化的天地契合?在看似平常的風(fēng)景名勝之中，蘊藏的歷史與內涵，涵蓋的`文化與深沉，在秋雨先生筆下，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猛的，全都滴成一團，如一股急流，把人震撼，感耶!嘆耶!撼耶! 西方一位哲人說(shuō)過(guò)：“只有飽經(jīng)滄桑的老人才會(huì )領(lǐng)悟真正的人生哲理�！庇嗲镉陮τ谖幕慕�(jīng)典評論便是他滄桑后博發(fā)而出的哲思。蘇東坡三十七歲便自稱(chēng)“老頭”，他頗有蘇東坡“老夫聊發(fā)少年狂”的那種放達。放達于山水世界，放達于文化天堂。他曾說(shuō)他常佇立，于觀(guān)察自然與人交際境界中去思考前人的情感，在源遠流長(cháng)、博大精深的文明史中，余秋雨先生將犀利的筆觸直接伸向歷史，伸向人文，他勇于批判歷史，針砭時(shí)弊;他敢于發(fā)表見(jiàn)解，針針見(jiàn)血，這真是《文化苦旅》不同于其他散文之處，這正是《文化苦旅》長(cháng)久不泯的精神所在。對于靈魂與精神的刻畫(huà)，猶記得莫高窟里那位無(wú)知道士的愚蠢行徑，猶記得長(cháng)江入�？谀莻�(gè)特殊群落一上海人的精明驕傲與能說(shuō)會(huì )道。正是對于不被大眾看到的內涵的深度挖掘，正是對于社會(huì )形態(tài)的方方面面的反映與體現，成就了這部書(shū)的魅力與價(jià)值。 在山水解讀歷史，在歷史中解讀文化，在文化中看透山水，讓自己的心靈也受到文化的熏染，精神的洗禮，這便是我讀《文化苦旅》獲得的最強烈的感受�；蛟S，我還未完全領(lǐng)悟作者的深意。
或許，我還未真正讀透這本書(shū)的內涵。然而，《文化苦旅》一起苦苦的悲愴奏響了時(shí)代的絕響，警世亦憾人! 品一杯香茗，讀一本好書(shū)，《文化苦旅》，值得一讀!
讀后感的作文 篇7
《岳陽(yáng)樓記》讀后感《岳陽(yáng)樓記》是北宋著(zhù)名文學(xué)家范仲淹所作，是古今傳誦的明文。
文章分敘事、寫(xiě)景、議論三部分。作者在略敘作文原因后，用濃墨重彩描述了在岳陽(yáng)樓上看到的景物，通過(guò)寫(xiě)環(huán)境變化反映人們的心情：當春光明媚，花草芳馨的時(shí)候，人們變得喜悅興奮，忘記了憂(yōu)傷，沉醉在景色之中；當烏云密布、細雨連綿的時(shí)候，人們變得傷感悲痛。最后，作者借“古仁人”的形象表達了自己的'思想感情。
我的感受是：人們只因環(huán)境變化而心情變化，絲毫沒(méi)有把國家安危放在眼里。就如“國家興亡，匹夫有責”一樣，應該時(shí)時(shí)刻刻惦念著(zhù)國家，以國家大局為重，無(wú)論是在京城，還是在遙遠的地方，只要有這顆愛(ài)國之心，就一定能打敗敵人。如果人們對國家都不管不顧，那么由誰(shuí)來(lái)抵抗侵兵？由誰(shuí)來(lái)出謀獻策？由誰(shuí)來(lái)力挽狂瀾？沒(méi)有了民眾，這個(gè)國家也就沒(méi)有了意義。當國家有了危難之時(shí)，有力出力，有計獻計，為國家擔憂(yōu)，為國家殫精竭慮。當國家太平之后，就可以和舉國上下所有的人們一起歡欣，一同慶祝。那是，也許更覺(jué)得逍遙自在。學(xué)習也是一樣的。只有付出全部精力去學(xué)習，才能夠有一個(gè)深刻的印象，十分有效果。等學(xué)完之后，再放下心來(lái)玩，難道不比提心吊膽地玩好嗎？
《岳陽(yáng)樓記》主要告訴我們一個(gè)臣子應該心系國家，從而折射出應該如何學(xué)習。我也要學(xué)習這種精神，把學(xué)習放在第一位，玩耍次之，才能學(xué)得扎實(shí)，玩得開(kāi)心。
讀后感的作文 篇8
XX年5月12日，是令全國人民永遠無(wú)法忘記的一天，它令四川人民失去了太多太多，也令我們倍感悲痛！
XX年5月12日下午14：28分，天災降臨在了四川汶川，頓時(shí)地動(dòng)山堯房屋倒塌、道路裂開(kāi)，四川和其他周邊城鎮在短短的幾秒鐘之內就滿(mǎn)目瘡痍，被夷為平地！在那附近的無(wú)數所幼兒園、孝中、大學(xué)里的學(xué)生們在大地震前都在認真上課，但他們卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)幾分鐘后天災會(huì )降臨在他們身上。地震之時(shí)，他們毫無(wú)防備，以為是輕微的晃動(dòng)，可誰(shuí)知道這可是8級的罕見(jiàn)強地震。于是，有的驚慌得快馬加鞭逃出教學(xué)樓；有的害怕得躲在桌子底下；有的勇敢得舍己救人……在那一瞬間，他們真的.想過(guò)放棄，但同學(xué)和老師互相之間的鼓勵令他們有了活下去的勇氣，令他們知道了生命的來(lái)之不易。于是，廢墟外逃出來(lái)的同學(xué)開(kāi)始幫助老師一起挖掘廢墟，展開(kāi)救援；廢墟里的同學(xué)也展開(kāi)任何的自救，讓自己變得更堅強，少受一點(diǎn)痛苦，盡快逃出去。
在他們的文章中，我看到了、體會(huì )到了他們的艱苦和難過(guò)，那失去親人、失去學(xué)校、失去家的感受是我們無(wú)法體會(huì )、無(wú)法摸透的。然而，與此同時(shí)，在他們的文章，他們的語(yǔ)言中，我發(fā)現最多的還是那些堅韌不拔的字眼：“堅強”、“感恩”、“希望”……我從他們那兒感受到了他們的頑強、他們的勇敢、他們那摧不毀的意志，這令我感觸萬(wàn)分！
“天災無(wú)情人有情”，地震發(fā)生后，xx爺爺不顧自身安危，第一時(shí)間奔赴災區，親切慰問(wèn)當地受災群眾，組織消防官兵展開(kāi)各種救援；我們各個(gè)學(xué)校都開(kāi)展了以“心系汶川小伙伴，拳拳愛(ài)心送真情”為主題的捐款活動(dòng)，我們個(gè)個(gè)都捐出了一份愛(ài)心，130、140、200、80、50……
現在，我們唯一能做的就是：祝愿四川同胞早日度過(guò)難關(guān)、重建家園！我們與四川小朋友手拉手、心連心，共度難關(guān)！
讀后感的作文 篇9
人生充滿(mǎn)不確定性，人性也是如此。對于任何人而言，在人性的博弈方面，我們都輸的遍體鱗傷。昨日的愛(ài)戀可以在頃刻間灰飛煙滅;往昔的美好可以在瞬間被清空刪除。
人性有時(shí)就像風(fēng)箏一般，很近卻很遠，隨時(shí)的一陣微風(fēng)便可將它遠送，然而追逐變得愈加艱難，人性的救贖終是難以挽回曾經(jīng)的迷失。就像阿米爾的人生一般，有時(shí)這世間的事情仿佛早已超出了我們的控制，無(wú)法預測，難以捉摸，甚至有一些自私。它連一絲希望都如此吝嗇，連最后的機會(huì )都全然剝奪……
幡然醒悟后，多少人云亦云，多少責備與埋怨，卻總是少了一份反思與自我救贖。冥冥之中的緣，深深淺淺，無(wú)關(guān)又相連，拋棄卻相戀，遠去又回原。反反復復，兜兜轉轉，在那里等著(zhù)的，還是“你”，還是“你”……還是那個(gè)似曾相識的面龐，又增添了幾分稚嫩，卻逃不開(kāi)靈魂的枷鎖，逃不開(kāi)命運的傳承，注定“你”生命中有我的一半，這血液里傳承的倔強，傳承的愛(ài)戀，傳承的守護，超越了時(shí)間、空間，跨越了生死，穿梭千年……
對于情，我們總說(shuō)君子之交淡如水，可有幾個(gè)人真正踐行這其中的精髓。這世界總是凡人的世界，我們都不完美，殘缺且“殘忍”。這世間有太多錯過(guò)都是從“不說(shuō)”開(kāi)始的。簡(jiǎn)單的事情也在一重又一重的迷霧中失去了方向，駛向我們未知的方向，從而改變了多少人的命運，且不斷侵蝕我們來(lái)時(shí)的路，連回頭的機會(huì )都沒(méi)留下……
這世界就是這樣殘酷，不是每個(gè)人的人生都會(huì )迎來(lái)完美的結局，有多少人帶著(zhù)遺憾，向著(zhù)世界告別，留下未完的夢(mèng)，未完的路，未忘的人，未了的`情，未解的謎……哈里最后一刻會(huì )在想什么吶?童年的相伴?無(wú)憂(yōu)的陪伴?默然離去的身影?日漸蒼白的對話(huà)?最后的告別?多年未見(jiàn)卻仍深埋內心的思念?還是戰火中不斷的硝煙和家人無(wú)望的生計?我想知道，卻又不想知道，或者說(shuō)是害怕知道，我怕事實(shí)再次刺痛殘忍的現實(shí)，我怕阿米爾終無(wú)法擔負這深深地“牽掛”。他終是辜負了，辜負了時(shí)光，辜負了愛(ài)。
讀后感的作文 篇10
我，有一個(gè)不安分的靈魂，總喜歡在殘缺中尋找美麗的身影，在廢墟中尋找墜落的天使.雖說(shuō)不上是多愁善感，卻也會(huì )為那人間摯美——母愛(ài)、童真、自然，流下幾行熱淚.她，有一個(gè)安靜的靈魂，像是一位墜落人間的天使，用那如云流水般的文字－－《繁星。春水》，演繹了世間摯美－－母愛(ài)、童真、自然.母愛(ài)。春光小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)－－然而深厚的恩慈，反使她終于沉默.母親呵！你是那春光么？早晨出門(mén)前，從母親手中過(guò)那把雨傘；中午放學(xué)回家，從母親手中接過(guò)那碗熱騰騰的湯；晚上復習功課，從母親手中接過(guò)那杯溫熱的牛奶......每當抬頭看見(jiàn)母親那關(guān)切的面容，慈愛(ài)的眼神，就會(huì )想起冰心的這句話(huà)，時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我，要像花兒感謝春光一樣，用心感悟母愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.童真�；ǘ淙f(wàn)千的天使啊，都起來(lái)歌頌小孩子，小孩子，他細小的身軀里，含著(zhù)偉大的靈魂.布娃娃被遺忘在角落，紙飛機被冷落在桌底，動(dòng)畫(huà)片一次次地被跳過(guò).....哼著(zhù)《不想長(cháng)大》，唱著(zhù)《我還能孩子多久》，我們一點(diǎn)點(diǎn)地成熟.步入多姿多彩的花季、雨季，猛然回首，才發(fā)現最令人魂牽夢(mèng)繞的竟還是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年�，F在的我們，少了鉤鉤手的無(wú)知，卻多了慮假的裝深沉；少了分糖果的天真，卻多了虛榮的彼此炫耀；少了黏著(zhù)爸爸媽媽的`幼稚，卻多了那所謂的“代溝”......冰心，是你找回了我美麗的童真，一朵朵簡(jiǎn)單純真的花兒悄然綻放在心里。兒時(shí)朋友：海波呵，山影呵，燦爛的晚霞呵，悲壯的喇叭呵；我們如今是疏遠么？自然。哲思墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了.我采擷了這一句話(huà)，裝扮在我小小的文具盒里，每次打開(kāi)，都有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué).是呀，不要以為自己取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜，前方的路途，我們要用鮮花去點(diǎn)綴.之所以歷經(jīng)艱苦而不言放棄，是因為我即使走不到目標的終點(diǎn)，也希望在奮斗的生命中留下我的痕跡.感謝你《繁星。春水》，是你不經(jīng)意地從我身邊走過(guò)，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認識了冰心，走進(jìn)了母愛(ài)、童真、自然的世界，讓我數著(zhù)那天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，欣賞那綠如藍的一江春水.我仿佛看見(jiàn)，那位裙#18003;飄飄的愛(ài)心天使，教會(huì )著(zhù)我，引領(lǐng)著(zhù)我，讓我微笑著(zhù)去愛(ài)母親，愛(ài)自然，愛(ài)生活！
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