蠟燭的作文

蠟燭的作文(15篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的蠟燭的作文，歡迎大家分享。

蠟燭的作文1

　　蠟燭，有人說(shuō)他是個(gè)年代久遠的東西，有人說(shuō)它是一個(gè)作用很大的東西，還有人說(shuō)它是一個(gè)能在重要時(shí)刻起幫助的好東西。

　　大家總覺(jué)得蠟燭沒(méi)有電燈好用，也沒(méi)有電燈亮，可是我覺(jué)得，它比電燈好多了，因為它有精神，有品格，有靈魂，有骨氣。

　　蠟燭非常好用，只需要用打火機點(diǎn)燃，它就可以綻放無(wú)限光芒，點(diǎn)亮黑暗的房間，把房間照得通亮。

　　當電燈在你措不及防的時(shí)候滅了的時(shí)候，你會(huì )怎么想呢？用手機里的手電筒，可手機只能照亮一小部分，這可該怎么辦呢？我第一瞬間就想到了它－—蠟燭。點(diǎn)燃蠟燭，一下子，房間里就通亮了。而且微微發(fā)黃的燭光，會(huì )讓你感到十分溫暖，不會(huì )有害怕的感覺(jué)，也不會(huì )有對黑色房間的恐懼，更不會(huì )有充滿(mǎn)妖魔鬼怪的`世界的思想，只會(huì )讓你有一種感覺(jué)－－有人時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)你，陪伴著(zhù)你，守護著(zhù)你，守護著(zhù)你的美好。

　　雖然蠟燭有點(diǎn)危險，一個(gè)不小心，手上可能就會(huì )出現一個(gè)泡，可是在日常生活中，它還是會(huì )時(shí)不時(shí)會(huì )幫上一個(gè)大忙。

　　蠟燭就像一個(gè)默默無(wú)聞的人。被人們拋棄，被人們遺忘，它是那樣不引人注意。但它總是在重要時(shí)刻，“爆發(fā)”出來(lái)，“闖”出一片屬于自己的藍天，展現出自己的風(fēng)采，讓人們刮目相看，像一個(gè)默默無(wú)聞的同學(xué)，在幾天的時(shí)間里，奪得班級之首的寶座。

　　如果把蠟燭比喻成一個(gè)人，那么她一定是個(gè)會(huì )功成名就的人；如果要給蠟燭寫(xiě)一張l獎狀，我一定會(huì )寫(xiě)“奉獻之星”，如果社會(huì )上都是像蠟燭一樣的人，那么這個(gè)世界，一定會(huì )變得完美。

蠟燭的作文2

　　瞧，這就是我的新年蠟燭。它與眾不同，是我親手用十幾支小蠟燭做成的。十幾只小蠟燭緊緊擁抱在一起，拼成一個(gè)愛(ài)心形狀，多有趣啊!

　　人們都說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡拇_，蠟燭燃燒了自己，照亮了別人。它多像我們的媽媽?zhuān)�含辛茹苦地把我們撫養大，自己卻一點(diǎn)一點(diǎn)地老去。在我們成長(cháng)的路上，媽媽花費了多少心思啊!

　　記得六歲那年，我回到了老家。一天吃完午飯后，我和朋友們一起來(lái)到屋后的桂花樹(shù)下玩。那桂花太香了，有人就“嗖嗖”地爬上樹(shù)去摘桂花�？粗�(zhù)朋友們開(kāi)心的樣子，我也想去摘，可是想起媽媽說(shuō)過(guò)的`話(huà)：“不是自己的東西不要拿�！本腿讨�(zhù)沒(méi)有上樹(shù)。

　　“好大膽的孩子，竟敢摘花!”突然，耳邊傳來(lái)一聲吼叫，緊接著(zhù)一位老人沖了過(guò)來(lái)。

　　我嚇壞了，瞪大眼睛想跑，可就是邁不開(kāi)步子，結果被管花老頭罵了一頓�；氐郊依�，媽媽聽(tīng)說(shuō)我偷摘人家的桂花，抓起竹鞭就打。我疼得哭了。后來(lái)，看花的老頭來(lái)了，他說(shuō)：“我怪錯他了，他沒(méi)有……”

　　媽媽的眼圈紅了。她摟著(zhù)我，拿著(zhù)夾子，夾起一團棉花，把藥水輕輕地擦在我身上……

　　現在想起來(lái)，媽媽當時(shí)比我還難過(guò)啊!

　　“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！眿寢�?zhuān)�感謝您的愛(ài)，我一定會(huì )努力報答您的!

蠟燭的作文3

　　“白娘子，紅娘子，心里疼，眼淚流”。大家猜出是什么嗎？對，它是——蠟燭。

　　我正開(kāi)著(zhù)臺燈，做著(zhù)已經(jīng)快做完的作業(yè)。突然，四周變得一片漆黑伸手不見(jiàn)五指。我正不知所措時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“我的天！停電了”媽媽拿來(lái)了默默無(wú)聞的蠟燭。媽媽用打火機給蠟燭點(diǎn)上火�？匆�(jiàn)綠豆那么大的火焰慢慢變大，整個(gè)房間也越變越亮，好象蠟燭那細微的'聲音在說(shuō)：“小主人，作業(yè)還沒(méi)做完吧！我來(lái)幫幫你�！弊鳂I(yè)不多，一會(huì )兒做完了�？粗�(zhù)蠟淚，一滴一滴的落下，蠟燭點(diǎn)點(diǎn)的減少，我有一種說(shuō)不出的傷感。蠟燭從來(lái)都是默默無(wú)聞，不計個(gè)人得失�？墒且恍枰�它的時(shí)候，它就會(huì )付出自己的生命。由此，我想到我們的老師，他們日復一日，年復一年的工作。為祖國建設，教育出了一批又一批有用的人才�？墒窃谶@批人背后，他們付出了多少的心血和汗水呀！他們?yōu)榱俗屆恳还澱n更加精彩，要付出數十倍的心血，要埋進(jìn)多少個(gè)白天，多少個(gè)夜晚。真正驗證了“臺上一分鐘，臺下十年功”的真實(shí)寫(xiě)照。

　　“春蠶到列絲盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)正好真實(shí)的描寫(xiě)了天下所有的勞動(dòng)者。我們是勞動(dòng)者的接班人，我們一定要像他們一們學(xué)習，一樣勞動(dòng)。

蠟燭的作文4

　　說(shuō)起蠟燭，我想起了一句格言：“生產(chǎn)到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕嘈糯蠹覍ο灎T都不陌生，他有一個(gè)筆直而又潔白的身子。是她在黑暗中給我們帶來(lái)一絲絲的光亮。

　　記得那一天晚上，天空被黑絲絨般的煙幕染上一絲靜謐，我正坐在房間里安詳的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然眼前一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指——停電了。這是，我身邊出現了一個(gè)微弱的'光芒——蠟燭。雖然它的光亮十分微弱，但它卻幫助了我們許多。我呆呆地盯著(zhù)蠟燭，不知為什么他越燒越少了。頓時(shí)，我明白了，并被他這種默默付出無(wú)私奉獻的精神震撼了，感動(dòng)了。

　　蠟燭將自己的身體燃燒，卻給人們帶來(lái)光芒與明亮。他將一生奉獻給了人們，留下的卻只有灰燼。這多像我們的環(huán)衛阿姨呀，他們燃燒自己的時(shí)間，為人們清掃大街，給人們更舒適的生活環(huán)境。這多像我們的老師啊，他們燃燒自己的青春，為我們傳授知識，讓我們學(xué)會(huì )做人的道理。這多像我們的快遞員，那他們燃燒了自己的體力，只為把快遞送到人們的手中，讓人們可以露出幸福的笑容……

　　蠟燭就是如此，那么平凡卻又那么偉大，雖然它的外形平平無(wú)奇。卻有一種難能可貴的精神。他從不計較，不爭名，不論地位，只為在黑暗中燃起一絲光亮。

蠟燭的作文5

　　蠟燭是什么？是人們生活中一顆小沙粒，卻是一種平凡而偉大的力量；蠟燭在黑暗時(shí)燃起，在光明時(shí)熄滅，似乎太微不足道了�？墒�，我要為無(wú)私的蠟燭唱一首歌！

　　它物美價(jià)廉，卻得不到人們的愛(ài)護，總是被小孩掰斷了身子，被大人隨處丟棄，處處受人冷落，它卻沒(méi)有一絲的抱怨。如果你細細觀(guān)察，會(huì )發(fā)現它很美，在燃燒時(shí)，它頭上好似帶了一個(gè)24K純金皇冠，紅色的柱子像是一條玫紅色的禮服，順之流下的，是華美的珠寶。

　　蠟燭不但外形美，心也美。停電時(shí)，人們點(diǎn)燃了小小的蠟燭，驅走了黑暗的.魔爪。而蠟燭用自己火紅的身軀去履行自己的使命，直到最后一刻。它在烈火中得到了永生，在痛苦中創(chuàng )造光明，在奉獻中感到欣慰，它默默地存在，又默默地逝去。想到這兒，我又想到了我們可敬的老師，老師奉獻出自己的青春時(shí)光，為了我們，他用自己的汗水澆灌了我們這些祖國的希望！

　　盡人皆知“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠟燭��！你照亮別人，卻燃燒了自己！我為你而贊！

蠟燭的作文6

　　蠟燭是生活中最平常不過(guò)的東西了。它其貌不揚，又有誰(shuí)注意過(guò)它的重要性呢?它燃燒了自己，照亮了別人，為我們驅散了黑暗的恐懼。但它卻從不圖回報。

　　蠟燭一直在為人類(lèi)服務(wù)，給我們帶來(lái)了光明。還刻有一次夜晚，我獨自一人在家里做作業(yè)，爸媽都不在家，等我的作業(yè)做完了，突然，房間里一下子黑乎乎的.，伸手不見(jiàn)五指。原來(lái)是停電了，我望著(zhù)整個(gè)房間，心里恐懼一下子提到嗓子眼兒。我仿佛看見(jiàn)了幾個(gè)披頭散發(fā)的人，張牙舞爪地向我撲來(lái)�！鞍�!不要!”我被嚇得心驚肉跳，快要哭出來(lái)，但還是強忍著(zhù)眼淚。忽然，我想到了蠟燭，便摸著(zhù)黑，踮著(zhù)腳，小心翼翼地拿出了蠟燭，又拿出了打火機，點(diǎn)燃了它，哇!整個(gè)房間頓時(shí)燈火通明，我心中的恐懼一下子被驅散了，看著(zhù)墻上那些有趣的影子，我開(kāi)心了。躺在舒服的床上。忽然想起了一句話(huà)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T在我們最需要它的時(shí)候，默默地燃燒了自己，為我們帶來(lái)了無(wú)限的光明，它多么像我們敬愛(ài)的老師啊!

蠟燭的作文7

　　當停了電時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)便想起你——蠟燭，而你，蠟燭卻被我們遺忘到九霄云外，只有停電時(shí)，人們才想起你，一個(gè)普通到了極點(diǎn)的東西而又偉大到了極點(diǎn)的東西。

　　“蠟燭，你在哪兒？”我著(zhù)急的說(shuō)，因為，因為停了電，你已經(jīng)被放在了一個(gè)不屬于你的地方“廢品倉庫”然而在“廢品倉庫”里我還要翻箱倒柜的去找，終于，終于找到了。你只有一件布滿(mǎn)灰塵紅色外衣，而這外衣卻十分陳舊。我用能燃燒你生命的火點(diǎn)燃，把你燒著(zhù)，光依然那樣昏暗，但你卻照亮了我的心田，直到你生命燃燒的最后一刻。

　　看著(zhù)一些些燈油灑落下來(lái)，看著(zhù)一些些燭光照亮著(zhù)我。啊，我這才知道你的生命就將在下一秒結束，你燃燒起的'燭光也將在下一秒停止！

　　我的心頭頓時(shí)一亮，我不得不稱(chēng)贊你那無(wú)私奉獻的精神，因為你燃燒了自己，照亮了別人，而你卻照亮了我的心，你心中的烈火也在我心中燃燒，你跟譜天下的老師溶為了一體。

　　老師，一個(gè)平凡的名稱(chēng)，但有蘊藏著(zhù)許多偉大。加減乘除，算不盡您作出的奉獻；詩(shī)詞歌賦，頌不完對你的崇敬；您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美界。

蠟燭的作文8

　　有這樣一種物品，它既不像美麗的鮮花憑它動(dòng)人的姿態(tài)獲得人們的贊賞，也不像筆筒那樣站在桌子上時(shí)時(shí)讓人們感到它的存在，它只是被人們隨便地放在抽屜里，盒子里，這件東西就是蠟燭。

　　如果你仔細觀(guān)察蠟燭，就會(huì )發(fā)現蠟燭還挺漂亮的.，白蠟燭像一根潔白的玉石柱，紅蠟燭像美麗的紅瑪瑙，還有那五顏六色的生日蠟燭，留給我們幸福的回憶，當它點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟燭順流而下像一串串淚珠，難怪古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是用燭淚和蠶絲來(lái)歌頌矢志不渝的精神。人們贊美它更因為蠟燭雖小，但能照亮漆黑的夜晚，給人帶來(lái)可愛(ài)的光明。蠟燭的用處確實(shí)不平凡��！

　　人們都用上了電燈，幾乎把蠟燭這個(gè)名字忘了，可是一旦停電了，人們就想起它，翻箱倒柜地找出它。默默無(wú)聞的蠟燭毫無(wú)怨言地燃燒自我，照亮了別人。在蠟光下讀書(shū)的人們還能感到一絲溫暖哩！

　　在我們的生活中有許多具有蠟燭精神的人，它們就是我們的教師。它們是那么任勞任怨，多么平凡，又是多么偉大！

蠟燭的作文9

　　停電了，我忐忑不安地望著(zhù)黑暗的世界，膽戰心驚。忽然，我興奮地點(diǎn)燃了一支晶瑩剔透的蠟燭，紅色的火苗在黑暗里跳動(dòng)。我盯著(zhù)它，它把自己的生命放射出別人需要的光亮，這美麗的燭光讓黑暗的世界充滿(mǎn)希望。

　　蠟燭像一個(gè)知心的朋友。那微弱的燭光仿佛在輕聲安慰恐懼的我，溫柔地抹掉我心中的恐懼，用熱呼呼的'光撫摸著(zhù)我的臉頰，舒服極了。在風(fēng)中跳動(dòng)的她仿佛在跳一支優(yōu)美的舞蹈給我看，逗我開(kāi)心。她又神奇地把這個(gè)可怕的黑夜變成了一個(gè)溫馨而又美好的夜晚。

　　但它身上的一滴滴蠟油如一滴滴汗水把它包裹，而她竟越來(lái)越矮，慢慢地，慢慢地，這個(gè)圣潔的靈魂在溫暖的燭光里走向生命的盡頭……我黯然失色，它寧愿在火光里掙扎，也要照亮他人毫無(wú)怨言，但他死后，卻沒(méi)有一個(gè)人可憐它，它就是這樣默默無(wú)聞、樸實(shí)無(wú)華。

　　其實(shí)如今未來(lái)的祖國母親求才若渴，她需要我們燃燒智慧的火種照亮東方，這個(gè)正在崛起的中國，而我們要像蠟燭一樣讓短暫的生命放射出無(wú)限的光芒，更何況我們不用犧牲生命只要好好學(xué)習，天天向上就可以成為祖國的棟梁之才。

　　我們學(xué)習蠟燭燃燒自己照亮他人的品質(zhì)，讓蠟燭這種舍己為人品質(zhì)的暖風(fēng)吹進(jìn)我們的心田吧！

蠟燭的作文10

　　呀，沒(méi)電了，快點(diǎn)蠟燭，當蠟燭那看似微弱的火光被點(diǎn)燃時(shí)，人們才松了一口氣，而蠟燭在這黑暗的房子里顯得格外亮堂，但人們并沒(méi)有發(fā)現，蠟燭因為幫助了別人，而流下了激動(dòng)的眼淚……

　　蠟燭，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，難道不像我們的老師嗎？而今天，我要說(shuō)的，就是我的英語(yǔ)老師---常老師。

　　她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，兩只水靈靈的大眼睛，總是和藹的忘著(zhù)我們，紅潤的嘴巴，說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)總讓我們倍感親切。

　　那天，我去補課，一踏進(jìn)辦公室的門(mén)，便看常老師緊盯著(zhù)電腦，口中還念念有詞，我走進(jìn)一看，哦，原來(lái)是給我們出復習卷紙呢。

　　常老師一見(jiàn)到我，鏡片下的勞累便一掃而光，取而代之的是她飽滿(mǎn)的熱情：“eall來(lái)了，坐，先喝點(diǎn)水，然后老師給你補課�！�

　　我乖巧的點(diǎn)點(diǎn)頭，便下樓打了一杯水，一轉身，突然想到“常老師每天這么累，要不也給老師打一杯�！碑斘叶酥�(zhù)水走向老師時(shí)，老師眼睛一亮，高興地說(shuō)：“ella真懂事”，我笑了：“沒(méi)事，老師”

　　當我倆喝下這溫潤，清涼的水后，老師便開(kāi)始聚精會(huì )神地給我講課。

　　補課時(shí)，老師溫柔而嚴肅地面孔不停地出現在我的眼前，而我的.點(diǎn)頭或搖頭，決定著(zhù)老師該不該再從講一遍。

　　補完課后，老師摸摸我的小腦袋，親切地說(shuō)：“走吧，路上小心點(diǎn)�！倍�老師那一抹微笑至今還深深映在我的腦海中。

　　有電了！對，把蠟燭熄滅吧，然后放回柜子里。呯！一片黑暗的世界。哎，這些人��！

蠟燭的作文11

　　穿著(zhù)紅色的衣服的蠟燭被媽媽丟在一個(gè)不起眼的角落里，它雖在不起眼的角落里，但在我們需要的時(shí)候它卻不顧前嫌，挺身而出。

　　記得有一個(gè)夜晚，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，家里的燈全部滅了，旁邊一片漆黑，黑中還帶著(zhù)一絲皎潔的月光，我不由的害怕起來(lái)。就在我們全家人急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，媽媽想到了在不起眼的角落的蠟燭，借著(zhù)月光把它拿了出來(lái)。點(diǎn)燃了它，屋子里瞬間有了一種溫馨的光束在家中流動(dòng)，我們用這股溫馨的光明干起了自己的事情，蠟燭一滴、兩滴、三滴……每一秒，蠟燭卻忍著(zhù)痛，為我們燃起了光明，每一滴仿佛都在“流淚”。感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，你們還曾記得我�！蔽覍�(xiě)完作業(yè)，電來(lái)了，蠟燭也結束了自己的生命，融化了。但它覺(jué)得很快樂(lè )，因為它用它的生命幫助了我們。

　　蠟燭的光雖然沒(méi)有電燈的亮，沒(méi)有彩燈好看，但它不顧自己，挺身而出，蠟燭的光在我心里是最美的.，因為它讓我明白了：做一個(gè)對別人有益的人，不要因為你的存在而讓別人感到十分的厭惡和討厭。

蠟燭的作文12

　　蠟燭是一個(gè)很普通的圓柱體，披上了紅色或白色的外衣，尖尖頭頂上長(cháng)著(zhù)一拙頭發(fā)，看上去很漂亮，它給人類(lèi)照亮了人生路。

　　蠟燭是一個(gè)非常普通的物品，也非常便宜，滿(mǎn)世界到都能買(mǎi)到，看上去很不值錢(qián)，看到這，你一定會(huì )感到很奇怪吧，蠟燭那么普通，但是它那種默默地為人類(lèi)付出的精神卻是一絲不茍，這種精神也慢慢地吸了我，它點(diǎn)亮了自己也照亮了別人，不求一絲回報。

　　想到這我就情不自禁地想到為我們默黑出的老師，每天早上，老師就早早地來(lái)到教宣，數我們學(xué)知識、教我們做人的道理，為我們帶路，促進(jìn)我們成長(cháng)，同樣不求回報，我們成績(jì)好了就是給老師的.最大安慰！大家都說(shuō)老師是茫茫人海中的指明燈，可我卻說(shuō)老師更像是一支蠟燭。老師用辛勤和汗水使我們成為祖國的花朵，老師對自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)私心，默默的付出。

　　如果生活中沒(méi)有了蠟燭，沒(méi)有老師，人間就會(huì )陷入一片黑暗，這時(shí)，我想起了一句古詩(shī)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話(huà)用在老師身上再適合不過(guò)了，老師日復一日，年復一年直到白發(fā)蒼蒼，也堅持地站在講臺上，就如蠟燭一樣，為了照亮別人而犧牲自己。

　　蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大，我長(cháng)大以后也要像蠟燭一樣，為社會(huì )默默的付出，無(wú)私奉獻！

蠟燭的作文13

　�。⒋盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干＂，每次吟誦這句詩(shī)，我有就想起普通又偉大的蠟燭。

　　那一天，我正在解答一道非常難的應用題，家里突然停電了，黑漆漆一片。我只好在柜子里翻出了一個(gè)蠟燭。

　　蠟燭把整個(gè)房間點(diǎn)亮了，那一瞬間，仿佛一個(gè)沉睡的黑巨人被一個(gè)小精靈喚醒了。微弱的燈光在空中盡情搖擺，仿佛自己幫助了別人而感到高興。這下，我可以繼續開(kāi)始我的解題思路。

　�。⒆鳂I(yè)終于寫(xiě)完了�。⑽腋吲d地大喊。正當我快要離開(kāi)房間下樓時(shí)，我驚奇的發(fā)現，原本完整的蠟燭已經(jīng)燒掉一大半了，我不禁走坐下去仔細觀(guān)察起來(lái)。

　　我發(fā)現，蠟燭的生命仿佛已經(jīng)到了老年時(shí)期，它的'蠟油正在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒往下滴，仿佛這是它傷心而流下的眼淚。漸漸的，燈光微弱了，蠟燭的生命仿佛已經(jīng)到了盡頭。

　　蠟燭的一生也短暫的結束了，它不亮了。

　　我想，這大概是人的一生吧。蠟燭默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神使我感動(dòng)，這仿佛也是環(huán)衛工人，他們也在無(wú)私奉獻。我要學(xué)習蠟燭，學(xué)習蠟燭這種可貴的精神！

蠟燭的作文14

　　放學(xué)了，我和同學(xué)急追慢趕的坐上了最后一班公交車(chē)，天黑的真快，到家的時(shí)候家家戶(hù)戶(hù)[注: 每家每戶(hù)。指所有的人家。]都亮起了燈，看著(zhù)實(shí)那么的溫馨，我必須馬上寫(xiě)作業(yè)了，要不又要挨老媽罵了，作業(yè)寫(xiě)道一辦的時(shí)候，突然停電了，急的我大叫起來(lái)，奶奶我的'作業(yè)沒(méi)法寫(xiě)了怎么辦��？奶奶想想了。說(shuō)咱家還有根蠟燭，奶奶把蠟燭點(diǎn)亮插在瓶子口上，放在我的書(shū)桌上，我高興的一邊跳，一邊拍手，“太好了，我可以寫(xiě)作業(yè)了”平時(shí)的時(shí)候我還真沒(méi)有注意到這小小的蠟燭，它是多么的微不足道[注: 微：細，��；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。]啊，沒(méi)電的時(shí)候卻能帶給我們光明，看著(zhù)這搖曳的燭光，我仔細的看著(zhù)它流下了“眼淚”，我不禁想起了那句話(huà)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不就像老師一樣嗎？老師也是一只不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻，默默的奉獻著(zhù)，把精力都投入到教學(xué)中，為國家培育出一批批的棟梁之才，老師的這種精神不正是像蠟燭一樣嗎？

　　我正在遐想中，突然來(lái)電了可是我還是舍不得把蠟燭吹滅，奶奶從屋里出來(lái)了說(shuō)，“吹滅了吧，留著(zhù)下次再用，這要是以前，一停就是一晚上的，現在很少停電了，可是還是不能少了它，”我念念不舍的把蠟燭吹滅了�？墒俏业男倪�在蠟燭身上。

　　這時(shí)，門(mén)鈴響了。媽媽回來(lái)了，我沖奶奶做了個(gè)鬼臉，敢緊專(zhuān)心的寫(xiě)作業(yè)了

蠟燭的作文15

　　晚上，我和媽媽回到家中，家中烏黑一片。媽媽翻箱倒柜找出一根蠟燭，點(diǎn)燃，家中立刻亮亮堂堂的，我打開(kāi)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。

　　媽媽盯著(zhù)蠟燭對我說(shuō)：“孩子，你能說(shuō)說(shuō)蠟燭的好處嗎？”“能照亮唄！”我脫口而出。媽媽便又啟發(fā)我：“再好好想想，它有沒(méi)有一種值得我們學(xué)習的精神？”“精神？”我有點(diǎn)琢磨不透�！扒扑�變得越來(lái)越短了”我恍然大悟，“蠟燭燃燒了自己，照亮了別人！老師給我們講過(guò)，這是一種無(wú)私奉獻的精神！”媽媽也興奮起來(lái)，“沒(méi)錯，孩子，你看，那些清潔工人，盡管他們很普通，但是他們就像這蠟燭一樣，不圖虛名，默默無(wú)聞�！�

　　爸爸接著(zhù)說(shuō)：“還有教育你們的老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)用在老師的身上再恰當不過(guò)了。老師默默無(wú)聞地傳授給你們知識，帶你們在知識的海洋里遨游。作業(yè)本上的每一次批改都凝聚著(zhù)老師的汗水……老師是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的.青春年華，為國家培養出一批批的棟梁之材……所以孩子，你一定要做一個(gè)有蠟燭精神的人！”“嗯！”我使勁地點(diǎn)著(zhù)頭。

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