【精選】心目中的小學(xué)作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的心目中的小學(xué)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心目中的小學(xué)作文 篇1
她是一位敬業(yè)、勤懇的好老師。她是我們的語(yǔ)文老師——黃老師。
黃老師能及時(shí)地處理班里發(fā)生的突發(fā)事件。上學(xué)期，我們班里有幾個(gè)人高馬大的“調皮鬼”當了暴露狂，黃老師知道后，及時(shí)又巧妙地教育了他們，他們一個(gè)個(gè)幾乎嚇得“屁滾尿流、抱頭鼠竄”，從此，班上沒(méi)人敢再故作非為，班里也變得風(fēng)平浪靜。
黃老師能適當地布置家庭作業(yè)。最近，班里的大多數人像裝了彈簧腳一樣，成績(jì)像踩著(zhù)一節節功課——芝麻開(kāi)花節節高，一個(gè)個(gè)突飛猛進(jìn)，大家都受到老師的優(yōu)待，家庭作業(yè)也隨著(zhù)減少，大家也學(xué)得很開(kāi)心。
黃老師很有智慧。她從去年開(kāi)始，便在我們班里開(kāi)展“爭星”活動(dòng)。凡是在課堂上能積極回答問(wèn)題，并且有自己獨特見(jiàn)解的，就可以獎勵一顆星，攢十顆星就可以換一次不用寫(xiě)作業(yè)。這“爭星”活動(dòng)大大地激起了同學(xué)們的學(xué)習興趣，課堂上，大家踴躍地舉手發(fā)言，老師提出的問(wèn)題，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迎刃而解，老師也笑得合不攏嘴。原來(lái)那些膽子小的.同學(xué)也變得自信了，大家紛紛舉手問(wèn)題，課堂氣氛更活躍了。黃老師還經(jīng)常弄智力游戲給我們做，大家為了獲勝，答案一個(gè)賽一個(gè)好。
這就是我心目中的好老師，我真心喜歡她。
心目中的小學(xué)作文 篇2
在無(wú)邊無(wú)際的海洋里，有著(zhù)一個(gè)讓人捉摸不透的秘密，為藍色的海洋讓人著(zhù)迷，好像隱藏著(zhù)許多的秘密。
面對著(zhù)對海洋的幻想，我希望在未來(lái)我們人類(lèi)能夠像魚(yú)兒一樣在蔚藍色的海底自由自在的生活，而我們在水里呼吸不用穿戴任何的東西就能夠呼吸。當然房子也是要用特殊的形狀比如貝克、海螺、珊瑚、珍珠、……一些奇怪的`房型，在水里雖然不能養貓、小鳥(niǎo)、狗……一些陸地的動(dòng)物，但是可以養鯊魚(yú)、海馬、海豚、……一些水底動(dòng)物，有時(shí)間還可以帶它們去散散步或者參見(jiàn)海洋俱樂(lè )部。當然也可以每天都吃到鮮美的食物或雜海底探險……如果女孩子先后珍珠在海底到處都是貨真價(jià)實(shí)的珍珠。不僅如此你還可以有成年人也有待遇，少年也可以擁有大人所擁有的東西，這樣也能讓孩子快樂(lè )的童年更加快樂(lè )。
這就是我心目中未來(lái)的海洋，真希望有一天我們人類(lèi)也能在海洋里無(wú)有無(wú)慮的生活。
心目中的小學(xué)作文 篇3
若是問(wèn)你心目中最好的老師是什么老師，你可能會(huì )第一時(shí)間想到那些副科老師：副科老師多好��！不用寫(xiě)作業(yè)，也不用嘮嘮叨叨那么煩人……可我心目中最好的老師，還是從一年級到六年級教我們數學(xué)的老師——杜楷云老師。
杜老師教學(xué)不僅經(jīng)驗豐富，而且十分幽默風(fēng)趣，總能把死氣沉沉的課堂氣氛調得活躍起來(lái)。
有一天下午，灰蒙蒙的天空直壓下來(lái)，烏云密布，整個(gè)學(xué)校都暗淡失色，不見(jiàn)一處陽(yáng)光�？刹�，我們上課的情緒也跟這天氣似的，死氣沉沉，提不起精神來(lái)。接下來(lái)上的.是數學(xué)課，上課鈴一響，杜老師一臉神秘地走上講臺，二話(huà)不說(shuō)就叫兩位同學(xué)將樓下的單車(chē)抬上來(lái)。大家的好奇心立即被充分調動(dòng)起來(lái)，都暗自嘀咕：今天是上什么內容？竟搬單車(chē)上來(lái)！杜老師待兩位同學(xué)把單車(chē)搬上來(lái)之后，才緩緩地說(shuō)：“今天我們上‘自行車(chē)里的數學(xué)’�！贝蠹已劬σ涣�，懷著(zhù)好奇心打開(kāi)書(shū)本，卻怎么也看不懂，只好眼睛齊刷刷地望向杜老師。
杜老師微微一笑，說(shuō)：“你們看書(shū)是難以看懂的，還是得動(dòng)手操作的好�！闭f(shuō)著(zhù)，她將單車(chē)倒置在地上，一邊轉著(zhù)車(chē)輪，讓我們仔細觀(guān)察齒輪轉動(dòng)的圈數，一邊給我們講解起來(lái)。大家都屏住氣，目不轉睛地數著(zhù)圈數，接著(zhù)又按杜老師講的方法，在紙上計算出車(chē)輪轉速與齒輪比，很快就學(xué)會(huì )了如何變速，怎樣算齒輪齒數……
課上到最后，杜老師讓我們總結這堂課的收獲。大家你一言我一句地說(shuō)開(kāi)了，氣氛十分活躍。最后，杜老師總結了同學(xué)們的觀(guān)點(diǎn)，意味深長(cháng)地說(shuō)：“實(shí)踐出真知，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯。單從理論上，我們很難系統地掌握知識，更不知如何應用，只有動(dòng)手實(shí)踐，我們才能收獲更多�！�
這是一個(gè)終身受益的道理。杜老師通過(guò)一堂生動(dòng)有趣的數學(xué)課，不僅讓我們輕松學(xué)到該掌握的知識，更使我們懂得了這個(gè)道理——實(shí)踐出真知。
六年的小學(xué)生涯中，杜老師始終是我心目中最好的老師！
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