報告會(huì )作文匯總20篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們都不可避免地要接觸到報告，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編為大家收集的報告會(huì )作文20篇，希望能夠幫助到大家。
報告會(huì )作文1
今天下午上完第一節課，老師突然要求我們在操場(chǎng)集合，原來(lái)是關(guān)工委的老領(lǐng)導來(lái)給我們做法制報告會(huì )。
我們在老師的指揮下帶著(zhù)凳子，整整齊齊的排好隊坐下。在一陣歡迎的掌聲中三位老領(lǐng)導走上主席臺，首先給我們做報告的.是原教育局局長(cháng)吳局長(cháng)，他主要講的是道德：我們中華民族有著(zhù)悠久的歷史，有很多優(yōu)良的傳統，像尊敬師長(cháng)、舍己為人等等，你們現在就要養成這些好習慣，長(cháng)大后才能遵紀守法、長(cháng)才能成為對社會(huì )有用的人才。接著(zhù)原人大主任秦主任給我們做報告，他列舉了很多案例來(lái)說(shuō)明，從小遵守紀律，養成良好習慣的重要性。其中一個(gè)案例我記得非常清楚，小剛從小是個(gè)好學(xué)生，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良，到了初中，由于迷戀游戲和一些壞孩子經(jīng)常在一起玩，后來(lái)發(fā)展到曠課，學(xué)習成績(jì)也一落千丈，最后由于沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)，就和同伙去搶劫，被公安機關(guān)送到少管所，他就是不注意節制自己，不遵守紀律，逐漸才發(fā)展成為少年犯的。我們一定要牢記老領(lǐng)導的教誨，從小就養成遵紀守法的好習慣。
報告會(huì )作文2
20xx年4月22日下午2：30，學(xué)校組織了一場(chǎng)感恩報告會(huì )，做報告的人是“與我們同行”教育協(xié)會(huì )的副主席——-關(guān)洲老師。
報告會(huì )在莊嚴的國歌聲中拉開(kāi)了序幕，李校長(cháng)致歡迎詞后，大家心里便充滿(mǎn)了期待。關(guān)洲老師還通過(guò)提問(wèn)互動(dòng)發(fā)放禮物，同學(xué)們是越聽(tīng)越興奮。其中我記憶最深的是關(guān)洲老師教我們世界級的鼓掌是怎樣的，他讓我們將雙手舉過(guò)頭頂用力拍動(dòng)。老師還帶領(lǐng)我們做了一個(gè)集體游戲，就是看哪個(gè)班鼓掌的聲音最高，之后再看這個(gè)班里那位同學(xué)的鼓掌聲音最高，選出來(lái)后送禮物，最后某個(gè)班的某個(gè)胖同學(xué)獲勝。在這個(gè)過(guò)程中關(guān)洲老師的一句話(huà)讓我受益匪淺，那就是：每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，失敗也是一種收獲。
不知不覺(jué)演講就過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，這時(shí)關(guān)老師讓我們把右手放在左臉頰上，低下頭反思：自己曾經(jīng)的所作所為是否對得起父母雙親。緊接著(zhù)老師又講了很多感人的故事，都是講如何感恩父母回報社會(huì )的，那一刻我徹底感動(dòng)了，聽(tīng)的我淚流滿(mǎn)面，我牢牢記住了關(guān)老師講的那句話(huà)：“只有失敗才會(huì )有大的成功，一個(gè)不知道感恩的`人是什么也做不好的”。我忍不住痛哭了起來(lái)，回到家眼睛都哭紅了，媽媽也被我的淚水感動(dòng)了。
在此，我要謝謝關(guān)老師給我們上了這特殊的一課，如果沒(méi)有這一課，我是不會(huì )懂得感恩的，我有可能還會(huì )和媽媽對著(zhù)干，我非常后悔自己以前的種種不禮貌行為。
媽媽?zhuān)埬判�，兒子�?huì )給您一個(gè)個(gè)驚喜的哦！
報告會(huì )作文3
時(shí)間：公元二○二六年夏天的一個(gè)下午
地點(diǎn)：紐約的聯(lián)合國總部圓形會(huì )議廳
人物：各國首要領(lǐng)導和科學(xué)家代表
透過(guò)會(huì )議廳的窗戶(hù)往外看，刺眼的陽(yáng)光無(wú)時(shí)不刻地炙烤著(zhù)大地，一滴水從高層落下來(lái)，還來(lái)不及著(zhù)地，就會(huì )在一瞬間煙消云散。大地被烤得支離破碎，發(fā)出一陣陣撕心裂肺的呻吟聲。一陣陣風(fēng)吹來(lái)，卷起一股股丈高的灰塵。
街道上，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)形態(tài)各異、功能豐富的機器人像往常一樣聽(tīng)從人們的指揮正在忙忙碌碌著(zhù)。五花八門(mén)、外形特別的磁力汽車(chē)在固定的路線(xiàn)上井然有序地來(lái)來(lái)往往。大街兩旁，密密麻麻的摩天大廈，猶如鋼鐵巨人般地屹立著(zhù)。
會(huì )議廳里，聯(lián)合國正在召開(kāi)一場(chǎng)重大的地球環(huán)境報告會(huì )。
會(huì )議現場(chǎng)十分沉悶，各國首要領(lǐng)導一言不發(fā)、眉頭緊鎖，不停地嘆氣。被邀請到場(chǎng)的.科學(xué)家們也表情嚴肅，那神情好像正在等待審判的犯人。室內的空調雖然氣喘吁吁地工作著(zhù)，但參加會(huì )議的人員腦門(mén)上還不斷地涌出汗水。
終于，一位科學(xué)家用沉重的語(yǔ)氣打破令人窒息的氣氛：“人類(lèi)對地球大氣層、臭氧層的破壞十分嚴重，其中又以工業(yè)污染為首，據統計，對人類(lèi)威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸，估計到下個(gè)世紀中葉，地球表面有三分之一的土地面臨著(zhù)沙漠化的危險，每年有6萬(wàn)平方公里的土地沙漠化，威脅著(zhù)60多個(gè)國家……且工業(yè)污染還造成了臭氧空洞，公元二○○一年南極上空就出現了臭氧空洞，臭氧層如果出現空洞，任何來(lái)自宇宙的射線(xiàn)、隕石就能輕易進(jìn)入地球，對地球上的生物帶來(lái)災難，生物受到射線(xiàn)照射會(huì )變異、加速生長(cháng)、停止生長(cháng)，還有可能死亡。我們人類(lèi)的防護服就是為了防護宇宙射線(xiàn)發(fā)明的”。
另一位科學(xué)家神色凝重地接著(zhù)說(shuō)：“由于科學(xué)發(fā)達了，人民的生活水平提高了，所以隨意地毀壞、浪費自然資源，要知道，人們生活中用的煤氣，是經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的地質(zhì)演變形成的，寫(xiě)的紙，是一棵棵樹(shù)木砍下來(lái)的……而當人類(lèi)用盡了地球上的資源后，才知道珍惜，可那時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了�！�
還有一位科學(xué)家也無(wú)不擔憂(yōu)地說(shuō)：“由于人類(lèi)在二十世紀后期和二十一世紀前期不顧后果地濫用化學(xué)品，生成許多核物質(zhì)，如钚，它具有劇毒性，如果均勻分配的話(huà)，十磅的钚就能毒死的球上的一切生靈。而美國每年生產(chǎn)大約十八噸钚。給地球造成了無(wú)法估量的破壞�！边@位科學(xué)家又說(shuō)：“人類(lèi)從出現至今就不斷地制造各種大殺傷力的武器，這些武器在投入使用時(shí)，都給地球的自然資源造成了極其嚴重的損失！由于人類(lèi)不斷地制造、投放使用新武器，使地球上的自然資源至少整整少用了幾十萬(wàn)年！”
在場(chǎng)的代表們聽(tīng)了科學(xué)家們的報告后，個(gè)個(gè)瞠目結舌，五官幾乎擰到了一塊，你看我，我看你，不知所措。后來(lái)，某國的元首首先清醒過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“我們應該制定一些措施來(lái)盡量減少對地球的破壞！”
“對對對��！制定措施！”各國代表們如夢(mèng)方醒、不約而同地說(shuō)。
“首先，我們要多生產(chǎn)環(huán)保形電器、交通工具，要對核物質(zhì)實(shí)行嚴格的限制，要有節制地使用核資源。還有，我們要呼吁人類(lèi)保護環(huán)境，從小事做起。最后，我們要禁止生產(chǎn)對地球生態(tài)環(huán)境有巨大破壞的武器，少量生產(chǎn)環(huán)保武器�！�
“沒(méi)用，世界上最環(huán)保的車(chē)要算自行車(chē)了，試問(wèn)哪個(gè)國家的元首騎自行車(chē)視察情況的？核物質(zhì)的生產(chǎn)限制再?lài)�，也有疏忽的時(shí)候；保護環(huán)境呼吁了幾十年了，有效果嗎……”幾位科學(xué)家十分無(wú)奈地搖搖了頭。
“人類(lèi)既然已經(jīng)犯下了過(guò)錯，就要自己來(lái)承擔責任，可是，地球還能再養人類(lèi)多少年呢？
報告會(huì )作文4
一個(gè)周五，清華大學(xué)宋立濱博士來(lái)我校進(jìn)行了勵志報告，博士在報告會(huì )上用詼諧生動(dòng)的語(yǔ)言和我們進(jìn)行了交談。從開(kāi)始幽默的笑談到后來(lái)感人的故事，無(wú)不蘊含著(zhù)一個(gè)個(gè)令人深思的哲理，令我們感慨至極，報告會(huì )結束后，大家熱血沸騰，會(huì )場(chǎng)爆發(fā)出震耳欲聾的掌聲，經(jīng)久不絕。
常言道：“改變命運，先要改變自己的內心�！毕胍淖冏约旱拿\固然是件好事，但不可只追求表面形式上的改變，應先改變自己的內心。只有改變了自己的內心，才能真正的改變自己的命運。
自信，成功的基石
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣�！彼尾┦吭趫蟾鏁�(huì )上舉了一系列的有關(guān)于自信的例子，最后通過(guò)總結告訴我們：“做任何事情，首先要對自己充滿(mǎn)信心，激活斗志，才能夠心想事成�！边@使我明白自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。最終開(kāi)啟通往成功的大門(mén)，踏上幸福的'彼岸。
目標，成功的導航
沒(méi)有目標而生活，恰如沒(méi)有羅盤(pán)而航行。對于一只盲目航行的船只來(lái)說(shuō)，所有的風(fēng)都是逆風(fēng)。所以，目標是成功道路上的導航系統，是人生歷程中不可或缺的環(huán)節。宋博士給我們講述了他從小樹(shù)立遠大的目標——要考上清華北大的夢(mèng)，以及他如何實(shí)現這一目標。讓我們不禁感嘆，目標原來(lái)能對一個(gè)人的人生造成如此之大的影響。一個(gè)人努力的目標越高，他的才力就發(fā)展的更快，對社會(huì )就更有效力。
放棄，也有好未來(lái)
在人生的大風(fēng)浪中，我們常常學(xué)習船長(cháng)的樣子，在狂風(fēng)暴雨之下把笨重的貨物扔掉，以減輕船的重量。正是因為船長(cháng)懂得如何放棄，才得以使船沒(méi)有在暴風(fēng)雨之中因為過(guò)重而沉沒(méi)。宋博士說(shuō)：“為了考大學(xué)，我整整三年沒(méi)有碰過(guò)自己最喜歡武俠片，因為我懂得，舍棄一時(shí)將得以回報一世！”是的，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)。懂得放棄，才有更好的未來(lái)。
感恩，赤子現真心
古人云：“孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養�！睆奈覀冋Q生的那天起，父母就賜予了我們無(wú)限的恩情。俗話(huà)說(shuō)，滴水之恩當以涌泉相報，現在能做的，就是努力學(xué)習，將來(lái)考上好大學(xué)，使父母舒心開(kāi)懷！
自信+目標+放棄+感恩=改變命運。
我們總說(shuō)，萬(wàn)事三分天注定，七分靠打拼。未來(lái)的命運不在他人手中，而是掌握在我們自己手中，每個(gè)人都有自己的打算，都是自己命運的鍛煉者，幸運喜歡照顧勇于改變自己命運的人。只要你夠勇敢，一定能心想事成，魚(yú)躍龍門(mén)！
Ibelive：Great mind shave purpose，others have wishes（我相信杰出的人有的是目標，而其他人有的則只是愿望）
報告會(huì )作文5
法律是尺子度量著(zhù)我們的行為，法律是一條無(wú)形的鎖鏈時(shí)刻約束著(zhù)我們的行為。但它卻又是我們美好生活的保障，為我們的生命支撐起堅硬的堡壘。
“沒(méi)有規矩不成方圓”正如給我們作報告的侯局長(cháng)所說(shuō)。法律是為監督人們的行為而誕生的，它是行為的指標。它告訴你是非善惡，它是嚴厲的尺子來(lái)約束人們的行為，它是無(wú)情的鞭子，給與你最深刻的印象，它是堅固的堡壘，使我們能夠快樂(lè )成長(cháng)。
法律給予了罪惡者們沉重的懲罰，使他們認識了法律的尊嚴，開(kāi)始懺悔；它是浪子們回頭的仙草，擁有者慈母般的柔情；它是人們身上最堅硬的保障，是一層永恒的保障。
“少年強則國強”法律對我們兒童更是“呵護至極”
它保障我們九年義務(wù)教育，讓我們增長(cháng)知識，提高才干；它給我們創(chuàng )造了良好的'環(huán)境，使我們能快樂(lè )成長(cháng)。它如母般細膩，如父般嚴厲，里面充滿(mǎn)了對我們兒童的無(wú)比關(guān)愛(ài)。當我們遇到危害，應拿起法律，它是我們的利劍，為我們打敗一切的危害，他是我的最為堅硬的盾，時(shí)刻保衛我的安全，是我們生命的堡壘。
這讓我想起了一年前夏季那一件事。那天，太陽(yáng)火辣辣的燒烤著(zhù)大地，散發(fā)著(zhù)淡紅色的光，在葉片上燃燒，于是那樹(shù)葉就像一片綠玻璃一樣透明、清亮。成群的昆蟲(chóng)干渴難忍，在枯萎的花上爬來(lái)爬去，想找點(diǎn)水解渴。我和朋友也一樣，邊去買(mǎi)了兩個(gè)冰棒，吃了。結果第二天我們，我們的肚子都開(kāi)始痛起，我的一個(gè)朋友又去買(mǎi)了一根，觀(guān)察后發(fā)現里面有許多細菌，并肩只告訴了警察，她用她自己的力量維護了自己的權力。
我們要學(xué)會(huì )運用法律手段，來(lái)保護自己，法律是我們最為堅硬的保障。
報告會(huì )作文6
今天下午，我校舉行了一個(gè)感人的報告會(huì )。報告會(huì )的題目是：挑戰生命極限，塑造輝煌人生——尹小星事跡報告會(huì )。
下午第二節課，我們全校同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，等待尹小星叔叔的到來(lái)。激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了，尹小星叔叔坐著(zhù)輪椅，帶著(zhù)眼鏡，穿著(zhù)西裝，由兩位少先隊員代表護送來(lái)了。
尹小星叔叔一來(lái)，他就給我們說(shuō)起他小時(shí)侯的故事。尹小星叔叔的童年是一個(gè)悲慘的童年，尹小星叔叔小時(shí)侯在學(xué)校里面經(jīng)常受同學(xué)欺負，所以他一天只能吃一頓飯，日積月累，尹小星叔叔就瘦下來(lái)了。盡管尹小星叔叔小時(shí)侯的學(xué)習成績(jì)很好，但高中的校長(cháng)還是不同意讓一個(gè)不能走路的孩子上他們的學(xué)校，所以尹小星叔叔就天天呆在家里。
尹小星叔叔的理想是當上一名記者。經(jīng)過(guò)尹小星叔叔多年的努力，尹小星叔叔終于實(shí)現了他的夢(mèng)想，當上一名記者。不久，尹小星叔叔被派到新疆的'沙漠去采訪(fǎng)。因為沙漠溫度過(guò)高，尹小星叔叔一下子就喝了18瓶礦泉水。
在尹小星叔叔說(shuō)話(huà)的時(shí)間里，另我最感動(dòng)的一句話(huà)就是：“只要我還有一些氣息，我就會(huì )繼續做下去。同學(xué)們啊，告訴自己，命運永遠掌握在自己手中�！笔前�，命運掌握在自己手中，將來(lái)不是夢(mèng)，只要你不放棄，你的成功之路就會(huì )展現在你的面前！
報告會(huì )作文7
10月8日下午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)生動(dòng)的感恩報告會(huì )，主講教師是韓老師，她是北京勵志文化傳播有限現公司感恩勵志教育項目部的專(zhuān)家，她激昂慷慨的演講，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位師生和家長(cháng)們。
首先，韓老師講一個(gè)寓言故事，從前有一個(gè)商人在深山里迷路了，到了夜晚，冷風(fēng)把商人吹得渾身僵硬，四肢發(fā)抖，頭發(fā)都要豎起來(lái)了，漆黑的夜晚，從遠處飄來(lái)一個(gè)聲音：“年輕人，撿幾顆石子吧，天亮了會(huì )有用的�！边@個(gè)年輕人頭也不回的往前走，一個(gè)聲音又從遠方飄來(lái)，懇求說(shuō)：“年輕人，撿幾顆石子吧，天亮了會(huì )有用的�！蹦贻p人隨便撿了幾顆石子握在手里。天亮了，年輕人發(fā)現握在手里的竟然是金子，他連忙回頭去找，希望多找些回來(lái)，但是，一切都晚了，什么也沒(méi)有找到，面對的只是一座又一座大山。原來(lái)，那聲音是善的。那位年輕人后悔沒(méi)有聽(tīng)善者的話(huà)。我從這個(gè)故事中受到深刻的啟發(fā)和教育：我們老師每天的'聲聲叮嚀不正像這個(gè)聲音嗎？我不是一樣沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去嗎？現在想想，我是多么的愚蠢啊，少壯不努力，老大徒傷悲。我從今以后一定聽(tīng)從老師的教導，做一個(gè)優(yōu)秀的自己。
接下來(lái)，韓老師深情地對我們說(shuō)：孩子們呀，當大難來(lái)臨的時(shí)候，老師會(huì )用他那高大的身軀保護著(zhù)你們，20xx年5月12日，大地震來(lái)臨時(shí)，譚千秋老師用自己的身體緊緊護住自己的四個(gè)學(xué)生，學(xué)生得救了，而他卻永遠的去了。這就是偉大的師愛(ài)��！這就是我們可愛(ài)的老師��！
平時(shí)，老師在課堂上認真的教課，在課下認真的批改作業(yè)，放學(xué)時(shí)，老師還掛念著(zhù)你們，怕你們在路上出什么意外，夜深時(shí)，你們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉，老師還在認真備課，同學(xué)們啊，你們愛(ài)不愛(ài)自己的老師？我們異口同聲地說(shuō)：：“愛(ài)”。請你們大聲的說(shuō)出：“老師，您辛苦了，老師，我愛(ài)您！”頓時(shí)，校園上空飄起同學(xué)們的吶喊聲。接下來(lái)，韓老師又讓我們用熱烈的掌聲請各班的班主任到主席臺前，讓我們好好看看此時(shí)此刻的班主任，然后我們上臺一一給老師一個(gè)深情的擁抱！我清楚的看到，他們每個(gè)人綻放的笑臉上已經(jīng)掛滿(mǎn)了晶瑩的淚珠，那是幸福的淚！感動(dòng)的淚！我們的班主任從未當著(zhù)學(xué)生的面哭過(guò)，而今天，他們卻流淚了，任憑讓淚水流淌······我擁抱著(zhù)老師，感到無(wú)比的溫暖，多么想抱著(zhù)老師不放手啊，我真的想喊一聲：媽媽?zhuān)?huà)到嘴邊又咽回去了，任憑淚水模糊我的雙眼······
生活中，我們除了感謝老師外，還要感謝父母，是他們冒著(zhù)生命危險把我們送到這個(gè)美麗的世界，是他們供我們吃穿，含辛茹苦的拉扯我們長(cháng)大，他們風(fēng)里來(lái)，雨里去，雙手過(guò)早的磨上了老繭，頭上過(guò)早的有了白發(fā)，是多么的不容易啊。同學(xué)們靜靜的聽(tīng)著(zhù)，會(huì )場(chǎng)沒(méi)有一點(diǎn)聲音，不時(shí)的聽(tīng)到同學(xué)們的抽噎聲。當時(shí)我就對自己說(shuō)：“我一定要好好學(xué)習，考出好成績(jì)回報老師和父母�！�
大會(huì )開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)結束了，我們懷著(zhù)感恩的心情戀戀不舍地走進(jìn)了教室，我的心情久久不能平靜。它讓我學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了愛(ài)的表達。
報告會(huì )作文8
小學(xué)的校園生活令人難忘，如今的我已經(jīng)是一名四年級的學(xué)生，四年的難忘旅程也即將瞬間過(guò)去。在這四年中，最令我難忘的校園生活就是昨天下午在文化宮的那場(chǎng)關(guān)于生活化作文的現場(chǎng)會(huì )，讓我懂得了付出和努力，懂得了堅持，更讓我懂得了寫(xiě)作文要寫(xiě)得生動(dòng)而具體，不要記“流水賬”，而且還要有一雙發(fā)現美的眼睛。
昨天下午，在文化宮我和趙老師一起做“記錄成長(cháng)腳印 書(shū)寫(xiě)生命傳奇”油田一小四年級一班“生活化作文”之路的現場(chǎng)報告。在現場(chǎng)會(huì )上，我們班做了典型發(fā)言，做報告的還有我的好友孟令昊、劉蘇瑤和綦妙兒。因為我們四個(gè)是校訊通的小博腕，還多次獲得校訊通的各種獎勵，博客一直名列前茅，所以趙老師選我們四個(gè)人和她一起做這場(chǎng)報告。
在上臺之前，我并不感到緊張，可能是自己覺(jué)得背稿子背得很熟吧�？斓轿覀兞�，我就趕緊看了一遍稿子就排好了隊形準備上場(chǎng)�？墒�，臺上的那位老師好像還沒(méi)有準備停的意思，我們就趕緊在后臺照了幾張像，那位老師剛好也快講完了。當那位老師講完的時(shí)候，我們邁著(zhù)整齊的步伐走了上去，面向會(huì )場(chǎng)鞠躬后依次按照趙老師之前排好的順序坐下。剛一坐下，就感覺(jué)特別的熱，臺上兩側都是燈光，照的我額頭開(kāi)始冒汗。我再偷偷朝臺下一看，黑壓壓的一片，整個(gè)會(huì )場(chǎng)座無(wú)虛席，天哪，這么多人。剛才不緊張的我此時(shí)心里也開(kāi)始怦怦亂跳，我趕緊深吸一口氣，讓自己鎮定下來(lái)，想著(zhù)剛才趙老師交代我們的注意事項。我立即挺直了腰桿，把小手端放在桌子上，就像平時(shí)在教室聽(tīng)課一樣，不一會(huì )，我的小手上的汗全都下來(lái)啦。我想，我一定要堅持到最后，不能給我們四一班丟臉，更不能給我們油田一小丟臉。想到這里，我稍微平靜了一些。
趙老師已經(jīng)用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音開(kāi)始了今天的報告，我仔細地聽(tīng)著(zhù)趙老師講的每一處文字，在趙老師介紹我的時(shí)候，我站起來(lái)向大家鞠躬，開(kāi)始了我的講述。還好，第一個(gè)段落很順利。除了我講述之外，我的眼睛一直注視著(zhù)會(huì )場(chǎng)，一直專(zhuān)心聽(tīng)老師和同學(xué)的報告，一遍遍告訴自己不要忘記該自己說(shuō)。我和昊昊共用一個(gè)話(huà)筒，我倆也配合的非常默契，話(huà)筒的聲音也很大。該昊昊了，他前面說(shuō)得很流利，可中間突然忘了詞，虧得趙老師提醒，還好，他又很流暢的接了下去。坐在旁邊的我心里也開(kāi)始擔心，一會(huì )我不會(huì )忘詞吧？媽媽告訴我，要是真的忘了詞，就看下稿子再說(shuō)也可以。我趕緊快速掃了一下稿子，讓自己平靜下來(lái)。又到該我說(shuō)的時(shí)候，還真是有點(diǎn)緊張，有一個(gè)地方我省略了半句；還有一個(gè)地方，我前后順序顛倒了一下，不過(guò)并不影響報告的內容和效果。整個(gè)報告，我都一直挺直背，注視著(zhù)觀(guān)眾，頭上全是汗，對我來(lái)說(shuō)，真是一次考驗��！我們的報告長(cháng)達五十多分鐘，臺下不時(shí)有觀(guān)眾給我們送去熱烈的掌聲，也受到了各位領(lǐng)導和專(zhuān)家的好評。濮陽(yáng)市的領(lǐng)導孟主任還現場(chǎng)給我們班發(fā)了“博客之星”的大獎牌，我們都感覺(jué)十分自豪。
最后報告會(huì )圓滿(mǎn)結束，此時(shí)的.我衣服已經(jīng)被汗水浸透，頭發(fā)上也全是細細的汗珠。再看昊昊，和我一樣，大汗淋淋，我們兩個(gè)好兄弟激動(dòng)地摟在一起。為了今天的報告，我們付出了努力，在學(xué)校里和老師、同學(xué)們一起排練；在家里，爸爸媽媽一遍一遍給我指導演練，今天的成功就是對曾經(jīng)付出的最好證明，也驗證了“一份耕耘、一份收獲”這句古話(huà)。臺下的叔叔、阿姨們也夸我們講的棒，趙老師也對我們四個(gè)的匯報做了肯定和夸贊。雖然自己感覺(jué)還沒(méi)有發(fā)揮到最高水平，但是對于我來(lái)說(shuō)也是很好的一次鍛煉。這次報告會(huì )給了我莫大的鼓勵，更加堅信了我堅持寫(xiě)博的決心；這次報告會(huì )讓我收獲了很多，讓我看到了自己努力的方向，我會(huì )向著(zhù)更遠的目標不懈努力！
【自評】
這次的現場(chǎng)報告會(huì )我感受很深，下午在口才課上寫(xiě)了簡(jiǎn)短的一篇，回來(lái)后，媽媽說(shuō)文章的心理活動(dòng)描寫(xiě)的太少，晚上我又修改了文章，發(fā)上來(lái)請大家指導！
報告會(huì )作文9
4月27日，著(zhù)名作家格日勒其木格·黑鶴老師來(lái)到我校做報告會(huì )。
之前我就聽(tīng)說(shuō)黑鶴老師身高190厘米，因此，我就很想見(jiàn)一見(jiàn)這位高個(gè)子的作家，對報告會(huì )也多了一些期待。
報告會(huì )開(kāi)始了，黑鶴老師走上了舞臺，他身穿蒙古族服裝，扎一條馬尾辮，高大威武，但其實(shí)和藹可親，他親切地叫我們“孩兒們”，同學(xué)們還笑著(zhù)說(shuō)黑鶴老師是“孫悟空”，我們是“孫悟空”的“孩兒們”。接著(zhù)黑鶴老師做了自我介紹，因為他是蒙古人，所以還用蒙古語(yǔ)說(shuō)了自己的名字。
然后黑鶴老師拿出口弦琴，吹了吹，讓我們告訴他那聲音像什么，好多人都說(shuō)像彈簧，像皮筋，黑鶴老師說(shuō)在國外有一個(gè)音樂(lè )家說(shuō)口弦琴的'聲音像“遙遠的中亞草原的風(fēng)”。接著(zhù)他說(shuō)如果一篇作文是100分，那么描寫(xiě)口弦琴的聲音像彈簧、皮筋的話(huà)只能拿到60分，但要是說(shuō)像“遙遠的中亞草原的風(fēng)”就能拿到滿(mǎn)分。因此，黑鶴老師告訴我們一個(gè)寫(xiě)作的道理：想要描寫(xiě)好一個(gè)事物，就要具體地進(jìn)行比喻，讓讀者的眼前出現這個(gè)畫(huà)面。他還告訴我們要多讀書(shū)，多親近大自然，就能把作文寫(xiě)得更好。
接著(zhù)黑鶴老師給我們講了許多他的故事。其中我印象最深刻的故事就是他小時(shí)候玩土塊的故事。黑鶴老師小時(shí)候出去玩，發(fā)現一塊長(cháng)得像小貓的土塊，他拿了起來(lái)，把土塊捏得更像小貓，然后跑回家拿給母親說(shuō)：“看，一只小貓！”而他的母親此時(shí)沒(méi)有打他，也沒(méi)有罵他，更沒(méi)有責怪他把衣服弄臟了，而是笑著(zhù)對他說(shuō)：“是啊，這是一只小貓�！�
黑鶴老師還給我們普及了一個(gè)小知識，如果遇到大狗要來(lái)咬你時(shí)，一定要站住不動(dòng)，要向周?chē)娜撕艟�，還不能與狗對視。黑鶴老師還教給我們一個(gè)口訣：站住不動(dòng)，高聲呼救。
報告會(huì )就在這短暫的時(shí)間內結束了，我真有點(diǎn)不舍，好希望時(shí)間能再慢一點(diǎn)��！
報告會(huì )作文10
星期一的早晨,太陽(yáng)笑瞇瞇的露出了笑臉,我們早早的來(lái)到學(xué)校,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,因為學(xué)校馬上要舉辦一個(gè)勵志成才報告會(huì ).一會(huì )兒廣播響了,各班同學(xué)排著(zhù)整整齊齊的隊伍井然有序的來(lái)到操場(chǎng)集合.
莊嚴的升旗儀式過(guò)后,學(xué)校領(lǐng)導肖書(shū)記請出了拄著(zhù)雙拐的胡叔叔.胡叔叔大概四十歲左右,穿著(zhù)一件紅色的夾克,雖然他很瘦,但顯得異常剛毅.
報告會(huì )開(kāi)始了,全校師生都把目光一齊投向升旗臺,大家聚精會(huì )神的,全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,胡叔叔首先做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹,接著(zhù)給我們講述了幾十年來(lái)他是如何克服各種各樣的困難,包括生活上的.以及精神上的;又是如何從自,卑中走出來(lái)的. 發(fā)奮圖強,樹(shù)立理想,不懈的努力而取得了一些小小的成功,聽(tīng)到這里同學(xué)們不由得鼓起掌來(lái),敬佩之情油然而生.
叔叔接著(zhù)給我們講了很多的故事,這些小小的故事蘊涵了許多深刻的道理:告訴我們從小就要樹(shù)立遠大的理想,發(fā)奮圖強,在困難面前不要屈服,自強自立,不能依賴(lài)他人,堅持不懈的努力,最后一定會(huì )成功.
聽(tīng)了這些故事,讓我想起我平時(shí)對待學(xué)習和生活的態(tài)度,我慚愧極了.記得有一次我生病了,我哭著(zhù)不肯去上學(xué),媽媽勸了我好幾次,說(shuō)"這么一點(diǎn)小病一下就好了."我就當作兒邊風(fēng),左兒進(jìn)右兒出,就是哭著(zhù)不去上學(xué).我覺(jué)得我比叔叔差遠了,我慚愧的低下了頭.
叔叔這有聲有色的演講,受益匪淺,我們永遠不會(huì )忘記這"勵志成才"報告會(huì )的.
報告會(huì )作文11
感恩勵志報告會(huì )觀(guān)后感（陳嘉興）就在陽(yáng)光晴朗的星期四，我們坐在熟悉的足球場(chǎng)的草地上，凝聽(tīng)著(zhù)張緒坤博士給我們上的一節課———感恩勵志報告會(huì )，感恩勵志報告會(huì )觀(guān)后感(陳嘉興)。張緒坤博士為我們講述了關(guān)于我們初中生的衣著(zhù)和頭發(fā)長(cháng)短的知識，不要穿得看起來(lái)不要看起來(lái)不像男的，又不像女的。接著(zhù)我們由喜轉換為悲哀，由笑容迎接眼淚，我們進(jìn)入張緒坤博士的催眠。我閉上了眼睛，回憶起我的童年，回憶起我的快樂(lè )時(shí)光，回憶起以前父母在家等我吃飯，父母為了讓我多一些學(xué)習，替我洗衣服，為了讓我在更好的環(huán)境里學(xué)習，拼命在外面賺錢(qián)，讓我吃好睡好玩好，學(xué)校要訂一些關(guān)于學(xué)習用品的，父母毫不過(guò)問(wèn)就給了我錢(qián)要我交，觀(guān)后感《感恩勵志報告會(huì )觀(guān)后感(陳嘉興)》。父母的愛(ài)真偉大！當我再母親的懷里，母親如同背了十斤一樣背著(zhù)我，汗水漸漸從母親那烏黑烏黑的頭發(fā)里流出，當我想到這時(shí)，鼻子一酸，不禁流出了幸福的眼淚。接著(zhù)說(shuō)到了老師，老師天天為我們講課，為我們改作業(yè)，天天一上完課就回辦公室改作業(yè)，改完作業(yè)后，比我們先預習好下一課的內容，準備好下一課的課件，天天晚修邊改作業(yè)邊看管我們的`課堂紀律，晚上，看管我們睡覺(jué)。十點(diǎn)鐘左右才下班回家，回家后，可能還準備明天的課程。我們既要報答父母的養育之恩，又要報答老師的恩情最好的辦法就是好好學(xué)習，取得好成績(jì)，用好成績(jì)來(lái)報答父母，報答老師，以后多一些回母校，探望老師。
報告會(huì )作文12
竹搖清影罩幽窗，兩兩時(shí)禽噪夕陽(yáng)。謝卻海棠飛盡絮，困人天氣日初長(cháng)。夏日雖燥熱，手捧一本好書(shū)，靜心品味，一切的煩躁都會(huì )煙消云散。昨天，實(shí)驗部耘夢(mèng)文學(xué)社舉辦了第一屆讀書(shū)交流會(huì )，讓我對書(shū)與讀書(shū)有了更深的思考。
我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？?jì)H是為了成績(jì)單上好看的分數嗎？?jì)H是為了幾年后那場(chǎng)高考嗎？不，這些都還不夠，更重要的是自?xún)群B我們的氣質(zhì)，提高我們的審美水平和思想境界。書(shū)，告訴我們，什么是善，什么是惡，什么是美好，什么是粗鄙。書(shū)能讓我靜心，如同酷暑中的一杯香茗，如同沙漠中的一泓清泉，如同暗夜里的一縷光。書(shū)對我具有非凡的意義。也不僅僅是為了他人那一句“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的贊許，更是為了吐氣如蘭背后的心香如蕙——女子，就是要向梔子與蘭花一般，優(yōu)雅美好，卻不自知。而這些美好的品質(zhì)，正是書(shū)給予我們的。
書(shū)對一個(gè)人的影響就似春雨般“潤物細無(wú)聲”。書(shū)中內容和人物對我們是潛移默化的。我喜歡李清照的詞，年少時(shí)的嬌憨溫軟，初嫁時(shí)的明麗可愛(ài)，中年時(shí)的沉郁豪邁。因為，李清照就是我最想成為的樣子——一位有才氣和豪氣的女子，心中有春花欲綻，有兒女情長(cháng)，有家國天下。我喜歡辛棄疾，他是勇敢熱血的，也是剛烈偉大的。一句“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”是我軍旅之夢(mèng)的起點(diǎn)。由此可見(jiàn)書(shū)對一個(gè)人的影響之大。
讀書(shū)不是一天的事，也不是一年的事，而是一輩子的`事情。我曾因為比其他同學(xué)多讀了幾本書(shū)而洋洋得意，現在想來(lái)誠然慚愧。并不是說(shuō)比他人讀書(shū)多而高興不是一件好事，讀書(shū)固然是好，可這并不是我們沾沾自喜的資本，應汲汲進(jìn)取，把此當作自己未來(lái)學(xué)習的激勵。自己讀過(guò)的書(shū)不過(guò)是滄海一粟，“書(shū)山有路勤為徑”，惟有繼續勤奮讀書(shū)，才會(huì )使未來(lái)的“登山之路”走得更加堅定。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“如果學(xué)生的智力生活僅限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的�！贝_實(shí)，我們對書(shū)的認識和了解不應該只局限于課本。我們要在書(shū)的世界中，有自己的快樂(lè )和生活。把讀書(shū)視為自己的樂(lè )趣。
萬(wàn)事如花，簌簌飄落，我們無(wú)可奈何。書(shū)籍如燕，翩翩歸來(lái)，我們似曾相識。炎炎夏日，一本好書(shū)，一場(chǎng)讀書(shū)交流會(huì )拂去了我心頭所有的煩躁和困擾。未來(lái)必將執書(shū)之手，與書(shū)笑看四海潮起潮落，坐觀(guān)天邊云卷云舒。
報告會(huì )作文13
上個(gè)星期五我們學(xué)校開(kāi)了一次“感恩我們在行動(dòng)”的報告會(huì )。那天，北京來(lái)的裴教授為我們講了一堂別開(kāi)往面的感恩教育課，我們和家長(cháng)終生難忘。
那天下午，校園里人山人海，許多家長(cháng)都在百忙之中抽出空來(lái)學(xué)校參加報告會(huì )，我們也顯得非常高興。操場(chǎng)上人聲鼎沸，家長(cháng)都坐在椅子上，學(xué)生就拿一本書(shū)坐在地上。過(guò)了一會(huì )兒王老師宣布家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始，請北京的教授——裴老師上臺為我們作報告。
裴老師突然從跑道左側邊揮手邊跑到主席臺前。一上來(lái)就熱情地跟我們打招呼，這一幕讓我們都呆住了，我想這老師從哪兒跑出來(lái)的呢？裴老師先向我們介紹了他從前的經(jīng)歷，然后跟我們說(shuō)：“教左邊是一個(gè)孝字，右邊是一個(gè)文字，所以我們要先學(xué)會(huì )孝，才能學(xué)好知識�！比珗�(chǎng)爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。
然后讓我們閉上眼睛，想像父母就在我們的眼前。那時(shí)，我們閉上眼低下頭，想想著(zhù)我們曾經(jīng)生病的'時(shí)候，日日夜夜守在我們身邊的媽媽。俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報�！碑敃r(shí)我的鼻子一酸，情不自禁地流下了眼淚。就這樣我們持續了幾分鐘才抬起頭來(lái)。很多人已哭得泣不成聲了。隨著(zhù)裴老師讓我們高叫：“爸爸媽媽你們辛苦了，爸爸媽媽我愛(ài)你們，爺爺奶奶您辛苦了,爺爺奶奶我愛(ài)你們�！蔽蚁肫鹆艘郧拔沂悄敲吹牟宦�(tīng)話(huà)，還埋怨爺爺奶奶爸爸媽媽?zhuān)瑢?shí)在太不應該了。然后裴老師講了許多感恩的故事，我們非常感動(dòng)。我們懂得了感恩老師、感恩父母的道理。
這次報告會(huì )，我懂得了感恩父母，感謝他們把我們帶到人間；感恩同學(xué)，感謝他們和我們一起同甘共苦,冷暖相知；感恩朋友，感謝他們和我們一起分擔痛苦、與我們相知相惜。用感恩的心感謝生命賦予的一切。擁有一顆感恩的心，我們的生命才會(huì )充滿(mǎn)溫馨；常存一顆感恩的心，我們的靈魂才會(huì )更加的純凈！體會(huì )那些點(diǎn)滴的感動(dòng)，更加珍愛(ài)自己的生命，珍惜父母、親友，老師陪伴在我們生命的每一天。在守望中享受幸福，懂得感恩的人，終身會(huì )幸福。
感恩，我們要行動(dòng)……
報告會(huì )作文14
今天我和媽媽六點(diǎn)鐘就起床了。那是因為，我要和去聽(tīng)北京大學(xué)的狀元作學(xué)習經(jīng)驗報告。由于時(shí)間不早了，趕緊吃了一杯牛奶和一個(gè)蘋(píng)果，就和急匆匆趕到贛南劇院。
在劇院門(mén)口，發(fā)現許多工作人員正在忙碌著(zhù)，有的在迎接家長(cháng)，有的在放工作牌子，有的在放宣傳單。
進(jìn)了劇院，看到前面一個(gè)很大的銀幕正在播放介紹清華大學(xué)的專(zhuān)題片。
報告會(huì )開(kāi)始了。第一個(gè)上場(chǎng)的是一位大姐姐，名叫“劉玥”，是北京大學(xué)中文系的高材生。據說(shuō)，她挺能寫(xiě)文章，已經(jīng)在國家刊物發(fā)表了60多篇作品，還得過(guò)全國作文大賽一等獎呢！我和媽都認為她長(cháng)得很漂亮。大姐姐的學(xué)習經(jīng)驗講得很好，讓印象最深刻的一句話(huà)是：“學(xué)習要有計劃、有動(dòng)力！學(xué)習不是為父母學(xué)，更不是為別人學(xué)，而是為自己美好的未來(lái)學(xué)�！�
第二位上來(lái)的也是一位漂亮的大姐姐，名叫“柴山山”，也是北京大學(xué)的`。據說(shuō)，她英語(yǔ)都過(guò)了八級！大姐姐說(shuō)了一個(gè)很好的英語(yǔ)句子，內容是“我是為我的路而生，要堅持捍衛自己的忠誠�！�
第三位上來(lái)的是一位很帥的大哥哥，名叫林渾欽，是北京大學(xué)高考理綜滿(mǎn)分狀元。據說(shuō)，他高考的時(shí)候三科都獲得了滿(mǎn)分。大哥哥有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“你如果努力了，就會(huì )覺(jué)得數學(xué)并不是那么難�！�
聽(tīng)了幾位狀元哥哥姐姐的報告，使我認識到以前做作業(yè)總要催促是不對的！今后一定要刻苦學(xué)習，積極完成每次作業(yè)，像哥哥姐姐一樣考上北京大學(xué)。
報告會(huì )作文15
今天上午，我們學(xué)校舉行了感恩勵志?走進(jìn)附小報告會(huì )。報告會(huì )請來(lái)了許多嘉賓，還把學(xué)生的家長(cháng)都請來(lái)了，德州、平原的許多領(lǐng)導也參加了這次報告會(huì )。
一開(kāi)始，我們興奮不已，操場(chǎng)上不時(shí)傳出一陣陣歡呼聲。報告會(huì )主講$2教授先叫我們做了一個(gè)游戲。他讓我們舉起手臂，說(shuō)等他數到3的時(shí)候便合起手臂，結果第一次$2教授拉長(cháng)聲調還沒(méi)數到3大家都合上手臂，第二次又數“1、2、4”，我們又匆忙合起手臂，第三次真到了數“1、2、3”的時(shí)候，我們竟然沒(méi)有合起手臂，大家都哄堂大笑。
接下來(lái)，我們便不那么愛(ài)笑了，整個(gè)報告會(huì )在哭泣聲中進(jìn)行著(zhù)……
教授講了一個(gè)小故事，事情是這樣的：有一個(gè)男孩在15歲時(shí)，媽媽被車(chē)撞死了。臨終前，媽媽把兒子叫到身邊，說(shuō)：“兒子，媽媽要到很遠很遠的地方去了，如果你在哭，媽媽的心也會(huì )非常地痛苦呀!”就這樣，媽媽永遠地離開(kāi)了他……這個(gè)小男孩每次考試都得第一。等他長(cháng)大了，他想，媽媽?zhuān)鸀槭裁匆鲋e呢？有一次，男孩被爸爸冤枉了，爸爸還動(dòng)手打了他，但他沒(méi)有哭，把即將涌出來(lái)的淚水“咽”了回去。因為，他想起媽媽說(shuō)的話(huà)，他是一個(gè)懂事的孩子，也是一個(gè)堅強的孩子。聽(tīng)了這個(gè)故事，我的淚水在眼眶里打轉兒，在心痛的同時(shí)，也更讓我懂得了堅強和勇敢。
教授問(wèn)：“教育的教左邊是什么？”我們齊聲回答“孝”�！罢怯辛诵�，人間才有真情。請問(wèn)，你們愿意長(cháng)大后把你掙到的錢(qián)拿出10%給母親嗎？愿意的請舉起你的手臂�！蔽覀儼咽指吒叩嘏e起來(lái)�！澳銈冊敢獍讶康腻X(qián)給你們的母親嗎？”教授接著(zhù)說(shuō)。我們大聲說(shuō)：“愿意！”“好，同學(xué)們，有一個(gè)人他與愛(ài)妻吵來(lái)吵去才拿出了10%的財產(chǎn)給他的母親，母親卻說(shuō)，拿去吧，我不需要這錢(qián)。當兒子再爭辯時(shí)，母親卻把所有的財產(chǎn)都給了他。母親為的就是讓我們健康成長(cháng)，當有好吃的東西總是留給我們，自己卻在一旁咽唾沫。這就是我們的母親，一位偉大的.母親！”我們的眼淚終于不爭氣地流下來(lái)。我想起了媽媽平時(shí)對我一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是那樣的無(wú)私。$2教授一席話(huà)，讓我更體會(huì )到媽媽的艱辛，也讓我更愛(ài)我的媽媽。
教授又說(shuō)下去：“同學(xué)們，你們愛(ài)自己的媽媽嗎？”“愛(ài)！”“好，和我一起說(shuō)‘?huà)寢專(zhuān)覑?ài)您！’”教授說(shuō)�！皨寢�?zhuān)覑?ài)您！”教授讓我們牽著(zhù)親人的手，摸摸有多粗糙，看看他們的臉龐，到底是不是光滑的。最后，讓我們擁抱一下親人，然后臺下響起了一片熱烈的掌聲。
教授喝了口水，繼續講下去：“還有一個(gè)人，他為我們流下了許多汗水，他就像辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們成長(cháng)，請問(wèn)同學(xué)們，他是誰(shuí)呢？”“老師！”同學(xué)們含著(zhù)淚高聲說(shuō)�！巴瑢W(xué)們，跟我一起說(shuō)‘老師，您辛苦啦！老師，我愛(ài)您！’”“老師，您辛苦啦！老師，我愛(ài)您！”我們大聲哭泣，每一列前五位還與老師深情擁抱。在場(chǎng)的每一位學(xué)生都哽咽了，淚水淌滿(mǎn)臉頰。老師，您就像一位慈祥的母親，教我們讀書(shū)寫(xiě)字，教我們做人的道理，看著(zhù)你額頭長(cháng)出的白發(fā)，我知道，您為我們又操勞了許多。老師，我愛(ài)您！我一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您！
今天，教授講了許多動(dòng)人的故事，讓我們在場(chǎng)的每一位都在淚水中學(xué)會(huì )了感恩，懂得了堅強。我們都很喜歡這場(chǎng)報告會(huì )，在今后，我也要在成長(cháng)的道路上，更加懂得感恩和堅強，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步！
報告會(huì )作文16
“本周日我們去階梯教室做讀書(shū)報告……”老師的話(huà)音還未落，全體同學(xué)都發(fā)出了驚訝的聲音，每個(gè)人都在小聲地議論著(zhù)。有人說(shuō)到：“去階梯，還要拿話(huà)筒！”似乎是一件很可怕的事情。但是，我的心中早已信誓旦旦地對自己說(shuō)：“這次一定要上去！一定！”讀書(shū)報告已經(jīng)做過(guò)一次了，但那一次我沒(méi)有戰勝自己“我不敢”的念頭，直到最后我也沒(méi)有走上那僅有咫尺之遙的講臺。
現在，我們坐在階梯教室里，明亮的燈光灑在我們身上，猶如白天一樣，有些刺眼。偌大的教室，我們能從中感到一些威嚴和神圣的氣氛。老師做了簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白以后，報告開(kāi)始了。最初的幾分鐘，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，此時(shí)的我們就像犯了錯的孩子，誰(shuí)也不敢抬頭。后來(lái)，同學(xué)們你瞅瞅我，我瞅瞅你，做著(zhù)一些暗示，有的在聚精會(huì )神地修改著(zhù)自己的稿子。而我，正忐忑不安地想：我到底要不要上去？又鼓勵自己說(shuō)：要去，一定要去！可是我卻始終戰勝不了自己的膽怯，于是對自己說(shuō)：再待一會(huì )兒，一定要去！
“我去！”不知是誰(shuí)突然說(shuō)了一句話(huà)，全體同學(xué)都在搜尋這個(gè)聲音的來(lái)源。噢，原來(lái)是Z！同學(xué)們都自發(fā)地為他鼓起了掌，瞬間，他成了我們班的`焦點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)的目光都聚集在他的身上，或佩服，或欣賞。Z之后是S，之后是L、Y、F……這時(shí)候，教室里的氣氛已經(jīng)活躍了起來(lái)，每位同學(xué)都躍躍欲試。終于，當LZB下來(lái)之后，信念告訴我：“該上去了，只看別人表演是不行的，只做為別人鼓掌的人是不思進(jìn)取的！”于是，在好友的鼓勵下，我站起來(lái)，朝講臺走去。這一段僅有幾步之遙的距離，現在變得很長(cháng)，似乎沒(méi)有盡頭。這一段路，對我意義重大，它是我擁有自信的表現，它在我的學(xué)習生涯中是一座里程碑�？墒�，當我拿起話(huà)筒作報告時(shí)，我的腦袋垂得低低的，眼睛不敢看大家。慢慢地，我調整了一下，聲音漸漸增大了，報告結束時(shí)，我的臉上微微掠過(guò)一絲微笑。
還有同學(xué)在繼續上臺報告，我發(fā)現，其實(shí)上講臺并不是一件多么可怕的事情，只要我敢于超越自己，沒(méi)有什么大不了的！
報告會(huì )作文17
今天下午我們學(xué)校舉行了一次特別的報告會(huì )——“李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)報告會(huì )”，這次的報告會(huì )不僅使我們學(xué)到了學(xué)英語(yǔ)的好方法，而且也讓我們學(xué)會(huì )了理解父母，理解老師。這次的報告會(huì )使我們受益匪淺！
中午大家早早地就來(lái)到了學(xué)校，一點(diǎn)半時(shí)，報告會(huì )開(kāi)始了，大家都安靜地坐在操場(chǎng)上認真地聽(tīng)著(zhù)老師講的每一個(gè)要注意的事項，老師講的第一個(gè)問(wèn)題是如何做閱讀理解題，老師把這個(gè)秘訣概括為七個(gè)字：讀題，翻譯，講答案。這樣一來(lái)，語(yǔ)感，題感一同訓練，而且學(xué)生是自己講出的解題思路，使我們真正做到“掌握一套練習題勝過(guò)迷迷糊糊做十道題”。第二個(gè)問(wèn)題是怎樣做聽(tīng)力題，老師給我們講了他是怎樣做到聽(tīng)力題從不丟分的。他給我們講她那是天天聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，每天除了上課的時(shí)間外，他早上起床聽(tīng)，刷牙時(shí)聽(tīng)，吃飯是聽(tīng)，幾乎空閑的時(shí)間都在聽(tīng)英語(yǔ)，這樣連續聽(tīng)了一段時(shí)間后，英語(yǔ)單詞句子每天都在他的腦海中打轉，后來(lái)他已經(jīng)達到了忘我的.地步，還把英語(yǔ)磁帶上的內容模仿的一模一樣，這樣一來(lái)，沒(méi)當他聽(tīng)到一個(gè)單詞或句子是就能快速地翻譯成漢語(yǔ)，這樣他就不會(huì )丟分了。他還給我們將了一系列學(xué)習英語(yǔ)的方法。
最后結束的時(shí)候，他還給我們上了一節教育課，教育我們要理解父母和理解老師，在生活中我們要理解父母與老師對我們的付出，在汶川大地震中有許多的孩子都失去了父母，我們要比他們幸運的多，我們有自己的父母來(lái)關(guān)心我們，來(lái)為我們噓寒問(wèn)暖，我們應該好好的珍惜這一切。我們長(cháng)大了，應該理解父母，我們也應該在父母勞累了一天回到家中時(shí)，說(shuō)一聲爸爸媽媽辛苦了，在老師為我們上了一節課疲憊的時(shí)候說(shuō)一聲老師您辛苦了。這些細微的關(guān)心都會(huì )給他們帶來(lái)莫大的安慰！
這次的報告會(huì )給我們上了一節有意義的心理教育課，是我們懂得了許多許多......
報告會(huì )作文18
望著(zhù)那一輪明月，想著(zhù)那一個(gè)個(gè)令人難以忘懷的場(chǎng)面：在這三十六天中，我、王院生、萬(wàn)超、楊千如、孫昭鑫、馮脈，組成了一只雄鷹隊，大家齊心合力，制作出了一個(gè)另人刮目相看的風(fēng)箏。從中，我們不光從中體會(huì )到了快樂(lè )，還懂得了不少新知識。在這次活動(dòng)中，我總想選出一個(gè)副組長(cháng)來(lái)協(xié)助我一起工作，可從大家的表現看來(lái)，真是………如果真要選的話(huà)，大家都可以是副組長(cháng)。這次活動(dòng)分成四項：了解風(fēng)箏、準備材料、制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏。
星期三
我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )了解風(fēng)箏的發(fā)展史，中國是風(fēng)箏的發(fā)源地，原名紙鳶。明清兩代是風(fēng)箏發(fā)展逐漸走向成熟的時(shí)期，也留下了許多文學(xué)家、藝術(shù)家以風(fēng)箏為題材的佳作。通過(guò)學(xué)習知道中國南北方放風(fēng)箏的時(shí)間不同。北方習慣于在春季公歷四月中4、5、6日的清明節期間，到郊外春游放風(fēng)箏。南方則是在九月初九的重陽(yáng)節登高賞菊之日放風(fēng)箏。到了清朝，曹雪芹將風(fēng)箏的發(fā)展推向了一個(gè)高潮，這也是風(fēng)箏發(fā)展一個(gè)輝煌的時(shí)期。通過(guò)學(xué)習知道許多有趣的風(fēng)箏故事，如秦朝末年，劉邦手下韓信利用風(fēng)箏，瓦解項羽部隊的斗志，取得了最后勝利。
星期三
經(jīng)過(guò)商量，我們考察了三種制作風(fēng)箏的.方法：黃頜鳥(niǎo)、老鷹、三角形。我們覺(jué)得三角形風(fēng)箏不光制作簡(jiǎn)單，且容易放上天。最后決定，做三角形風(fēng)箏。為了讓大家都能參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，我把采集竹篾的任務(wù)交給了王院生，把準備布的任務(wù)交給了孫昭鑫，萬(wàn)超準備2500米長(cháng)的線(xiàn)，楊千如準備顏料，馮脈準備剪刀、膠水……。大家四處尋找，忙的不可開(kāi)交。僅僅只化了一個(gè)星期，一切準備好了。
星期日
我們抽了一個(gè)時(shí)間在操場(chǎng)上一起做風(fēng)箏制作風(fēng)箏根據三角形風(fēng)箏的框架特點(diǎn)，采用以下制作過(guò)程：
1：綁框架，用細尼龍繩和鐵絲將四根竹條綁扎成三角形。
2：縫制風(fēng)箏面，裁一張三角形的塑料布，把兩側的竹條縫制好。
3：裝飾，用五顏六色把風(fēng)箏畫(huà)成錦繡中華美麗圖案，因此風(fēng)箏命名為“中華”。風(fēng)箏面兩旁是我們的口號“上下五千年，燦爛歷史長(cháng)”
星期三
這一天下午，風(fēng)時(shí)強時(shí)弱。我與隊友們帶著(zhù)我們的《中華》號一起來(lái)到大操場(chǎng)，一起來(lái)的還有不少小隊，他們有著(zhù)各式各樣的風(fēng)箏。王院生自愿要代表我們隊出賽，為我們奪到第一出力。我與隊友們在一旁幫忙。雖然我們的風(fēng)箏多次試飛失敗，但是沒(méi)有放棄，試用了各種試飛方法，最后我們采用遠距離放法：風(fēng)一起，我把風(fēng)箏拋向天空，王院生慢慢地往后退，風(fēng)箏緩緩上升，最后終于飛向藍天，取得了勝利，我們的《中華》號在天空上在向我們招手呢！
這就是愉快的三十六天，與“勝利”隊一起走過(guò)的三十六天，這三十六天將成為我永遠的美好回憶！
報告會(huì )作文19
20xx年6月15日，一個(gè)不尋常的日子，這一天，一場(chǎng)演講震撼了全校師生和在場(chǎng)的家長(cháng)。這場(chǎng)演講的題目是“讓真愛(ài)灑滿(mǎn)人間”，就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字激活了在場(chǎng)的所有人的淚腺。
那天下午，我們在操場(chǎng)上都坐好以后，隨著(zhù)主持人一句幽默的開(kāi)場(chǎng)白，演講開(kāi)始了。為我們演講的老師姓李，李老師一開(kāi)始就提出要感恩老師，并且給我們講了一些關(guān)于老師的故事，故事一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，我的心也隨著(zhù)這些故事蕩起了波瀾，當李老師講到最后一個(gè)故事時(shí)，我再也控制不住我的感情了，淚水順著(zhù)我的臉頰流了下來(lái)。這個(gè)故事是講一個(gè)剛剛畢業(yè)的女大學(xué)生，來(lái)到了一個(gè)山區，當她看到這里的孩子那雙渴求知識的眼睛時(shí)，她決定留下來(lái)，讓這里的孩子能夠看到山外的那一片藍天。在這期間，她想過(guò)離開(kāi)，可是當她看到孩子們那一雙雙乞求的眼睛時(shí)，她決定不走了，留在這里。她把她自己最寶貴的生命都獻給了這座大山和這里的孩子。當我聽(tīng)完這個(gè)故事以后，心里有一種說(shuō)不出感受，我不知道我是應該慶幸我現在的美好生活，還是應該向那位老師致敬，這兩種或許都有吧。我的腦海里似乎浮現出了老師給我們備課的情景——低著(zhù)頭，用那雙為了我們而熬紅的雙眼看著(zhù)那一本本的教科書(shū)，雖然很累，但心里是甜的。
緊接著(zhù)，李老師給我們安排了一個(gè)互動(dòng)，讓我們都去抱一抱自己的老師，當我的身體碰到老師身體的時(shí)候，我完全控制不住我自己了，我的眼淚如泉水一般涌了出來(lái)。而這時(shí)我的心似乎也和老師的心連在了一起，我漸漸的懂得了老師。擁抱過(guò)后，我靜靜地坐回到了自己的位置上，半天沒(méi)有動(dòng)。我知道，我已懂得了。
接下來(lái)，李老師又提出感恩父母，在這其中，老師提出要我們現場(chǎng)回報父母，可以擁抱，給父母下跪都不為過(guò)，這時(shí)，媽媽抻著(zhù)我，不讓我跪，但我握住了媽媽的手，跪在了地上。我知道，媽媽是因為心疼我，但我更加知道，給媽媽跪下都及不上媽媽對我養育之恩的百分之一，所以我要跪下。我跪在地上，抱著(zhù)媽媽?zhuān)?zhù)那為我累彎了的脊梁，我心里特別難過(guò)、自責，甚至有一些怪罪。
父母為我們付出了所有，可我們還一味的索取，不知付出，我們簡(jiǎn)直都不配做父母的`兒女。我們的生命是父母給的，就憑這個(gè)，我們還能向父母索求什么呢？
通過(guò)這次演講，我真的長(cháng)大了許多，其實(shí)，我們要感謝的不僅僅只是我們的父母和老師，只要是幫助過(guò)我們的人，我們都應該感恩。中國古語(yǔ)中就有“滴水之恩當涌泉相報”，連古人都懂得感恩，而我們作為新世紀的青少年，則更應如此。這次演講會(huì )一直印在我的腦子里，一輩子都不會(huì )忘，并且我也會(huì )積極的去感恩。
我相信，真愛(ài)一定會(huì )撒滿(mǎn)人間！
報告會(huì )作文20
他叫王庭德，不錯，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎，凡事靠自己，他的一路上有被人欺凌的痛苦，有嘲笑過(guò)的難堪，但他并沒(méi)有失去信念，他堅持著(zhù)自己的方向，用筆構架翅膀，用文字照亮黑暗，堅持自己的文學(xué)道路：“抱怨沒(méi)有用，流淚沒(méi)有用，凡事靠自己�！边@是他的原話(huà)，努力學(xué)習改變成長(cháng)的命運。用熱情的火焰點(diǎn)亮人生，珍惜美好時(shí)光，懷著(zhù)感恩之心，擁抱世界，擁抱未來(lái)。
題記：“沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的！”
今天，來(lái)了一位作家，他的經(jīng)歷如苔花寂寞、悲慘，但仍傲然盛開(kāi)，他說(shuō)：“人生沒(méi)有過(guò)不去的坎，凡事靠自己�！�
一位患有侏儒癥的人，身體矮小，擁有不了正常人的活動(dòng)，但他做的事在我看來(lái)卻遠遠超出了自己的范圍之內，他堅強、勇敢，以弱小之軀，昂揚向上。
聽(tīng)他演講之時(shí)，我被他的.求學(xué)之志深深感動(dòng)。他說(shuō)他想上學(xué)，但是他身體不正常，學(xué)校校長(cháng)沒(méi)有同意，于是他每天在窗口偷學(xué)，翹首以盼的是對知識的渴望，對天空的向往，但他還是被老師看到了，他邁腿就跑，聽(tīng)見(jiàn)句句嘲諷，他淚如雨下，看到指指點(diǎn)點(diǎn)，他痛斷肝腸：他怨上天不公，為何獨獨降下苦難給他。
痛苦之后，他還是堅持每天來(lái)學(xué)習，不怕困難，堅持不懈，終于有或許是誠心感動(dòng)了善良，樂(lè )觀(guān)驅散了黑暗，校長(cháng)看到他如此好學(xué)，便同意他來(lái)上學(xué)。他通過(guò)堅持不懈沖破了困難。掂起腳尖，要觸摸天空的高度。知識伴我成長(cháng)，讀書(shū)改變命運。
他叫王庭德，不錯，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎，凡事靠自己，他的一路上有被人欺凌的痛苦，有嘲笑過(guò)的難堪，但他并沒(méi)有失去信念，他堅持著(zhù)自己的方向，用筆構架翅膀，用文字照亮黑暗，堅持自己的文學(xué)道路：“抱怨沒(méi)有用，流淚沒(méi)有用，凡事靠自己�！边@是他的原話(huà)，努力學(xué)習改變成長(cháng)的命運。用熱情的火焰點(diǎn)亮人生，珍惜美好時(shí)光，懷著(zhù)感恩之心，擁抱世界，擁抱未來(lái)。
知識的海洋是漫無(wú)邊界，夢(mèng)想有多遠，就要走多遠，飛多遠；人生的道路是坎坷的，漫長(cháng)的。在此謹以淡薄的文字祝愿王庭德老師平安健康，愿他的文學(xué)之路，更加燦爛，愿他的創(chuàng )作之夢(mèng)，點(diǎn)亮星空。
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